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On 27 de março de 2024 16:38:04 BRT, Thiago Pedro Donadon Homem:
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Uploaded a new file to resource Cursos de Pós-Graduação IFSP - 2022 in Cursos de Pós-Graduação
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36 | p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Lato Sensu est\u00e3o previstos no Art. | 36 | p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Lato Sensu est\u00e3o previstos no Art. | ||
37 | 44 da Lei n\u00ba 9394, de 1996, e se orientam pela | 37 | 44 da Lei n\u00ba 9394, de 1996, e se orientam pela | ||
38 | Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 1, de 2007, do Conselho Nacional de | 38 | Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 1, de 2007, do Conselho Nacional de | ||
39 | Educa\u00e7\u00e3o/MEC. No IFSP, os cursos desse n\u00edvel formativo | 39 | Educa\u00e7\u00e3o/MEC. No IFSP, os cursos desse n\u00edvel formativo | ||
40 | se caracterizam como cursos de Especializa\u00e7\u00e3o, s\u00e3o | 40 | se caracterizam como cursos de Especializa\u00e7\u00e3o, s\u00e3o | ||
41 | oferecidos nas diversas \u00e1reas do saber e s\u00e3o regidos pela | 41 | oferecidos nas diversas \u00e1reas do saber e s\u00e3o regidos pela | ||
42 | Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 64, de 1\u00ba de agosto de 2017. Os | 42 | Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 64, de 1\u00ba de agosto de 2017. Os | ||
43 | cursos dessa natureza objetivam, por meio das atividades de ensino e | 43 | cursos dessa natureza objetivam, por meio das atividades de ensino e | ||
44 | pesquisa, o aprofundamento da forma\u00e7\u00e3o profissional dos | 44 | pesquisa, o aprofundamento da forma\u00e7\u00e3o profissional dos | ||
45 | portadores de diploma de curso superior, bem como a | 45 | portadores de diploma de curso superior, bem como a | ||
46 | amplia\u00e7\u00e3o e aprimoramento de sua compet\u00eancia | 46 | amplia\u00e7\u00e3o e aprimoramento de sua compet\u00eancia | ||
47 | t\u00e9cnica.\r\n\r\nP\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu\r\nOs | 47 | t\u00e9cnica.\r\n\r\nP\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu\r\nOs | ||
48 | programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu do IFSP, por | 48 | programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu do IFSP, por | ||
49 | sua vez, oferecem cursos de mestrado na modalidade acad\u00eamica ou | 49 | sua vez, oferecem cursos de mestrado na modalidade acad\u00eamica ou | ||
50 | profissional. Esse n\u00edvel de forma\u00e7\u00e3o possibilita aos | 50 | profissional. Esse n\u00edvel de forma\u00e7\u00e3o possibilita aos | ||
51 | estudantes o envolvimento com atividades de pesquisa pura ou aplicada, | 51 | estudantes o envolvimento com atividades de pesquisa pura ou aplicada, | ||
52 | promovendo o avan\u00e7o da ci\u00eancia sem perder contato com a | 52 | promovendo o avan\u00e7o da ci\u00eancia sem perder contato com a | ||
53 | necessidade de produ\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica do mundo de | 53 | necessidade de produ\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica do mundo de | ||
54 | trabalho. Assim, resultam em capacita\u00e7\u00e3o profissional de | 54 | trabalho. Assim, resultam em capacita\u00e7\u00e3o profissional de | ||
55 | excel\u00eancia, destinada ao desenvolvimento cient\u00edfico | 55 | excel\u00eancia, destinada ao desenvolvimento cient\u00edfico | ||
56 | conjugado com as demandas da sociedade. A Coordena\u00e7\u00e3o de | 56 | conjugado com as demandas da sociedade. A Coordena\u00e7\u00e3o de | ||
57 | Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes) \u00e9 | 57 | Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes) \u00e9 | ||
58 | a respons\u00e1vel por conduzir a avalia\u00e7\u00e3o peri\u00f3dica | 58 | a respons\u00e1vel por conduzir a avalia\u00e7\u00e3o peri\u00f3dica | ||
59 | de todos os programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu. | 59 | de todos os programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Stricto Sensu. | ||
60 | No IFSP eles s\u00e3o regulados pela Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 158, | 60 | No IFSP eles s\u00e3o regulados pela Resolu\u00e7\u00e3o n\u00ba 158, | ||
61 | de 2 de dezembro de 2014. Todas as normativas aqui citadas, | 61 | de 2 de dezembro de 2014. Todas as normativas aqui citadas, | ||
62 | encontram-se no site da Pr\u00f3-reitoria de Pesquisa e | 62 | encontram-se no site da Pr\u00f3-reitoria de Pesquisa e | ||
63 | P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o (www.prp.ifsp.edu.br), no link da | 63 | P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o (www.prp.ifsp.edu.br), no link da | ||
64 | Diretoria de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.\r\n\r\nOs conjuntos de | 64 | Diretoria de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.\r\n\r\nOs conjuntos de | ||
65 | dados a seguir, apresentam os cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o | 65 | dados a seguir, apresentam os cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o | ||
66 | aprovados para serem ofertados pelos c\u00e2mpus do IFSP.\r\n\r\nPara | 66 | aprovados para serem ofertados pelos c\u00e2mpus do IFSP.\r\n\r\nPara | ||
67 | interpretar o conjunto de dados baixe o arquivo de dicion\u00e1rio de | 67 | interpretar o conjunto de dados baixe o arquivo de dicion\u00e1rio de | ||
68 | dados [clicando | 68 | dados [clicando | ||
69 | aqui](https://drive.ifsp.edu.br/s/5salzA4OXRTVR30).\r\n\r\nPara abrir | 69 | aqui](https://drive.ifsp.edu.br/s/5salzA4OXRTVR30).\r\n\r\nPara abrir | ||
70 | os arquivos no formato Comma-Separated Values(CSV) veja o t\u00f3pico | 70 | os arquivos no formato Comma-Separated Values(CSV) veja o t\u00f3pico | ||
71 | Formas de abrir arquivos .CSV [clicando | 71 | Formas de abrir arquivos .CSV [clicando | ||
72 | aqui](https://dados.ifsp.edu.br/organization/about/ifsp).\r\n", | 72 | aqui](https://dados.ifsp.edu.br/organization/about/ifsp).\r\n", | ||
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79 | Ci\u00eancia e Tecnologia de S\u00e3o Paulo (IFSP) foi criado pela Lei | 79 | Ci\u00eancia e Tecnologia de S\u00e3o Paulo (IFSP) foi criado pela Lei | ||
80 | n\u00ba 11.892, de 29 de dezembro de 2008.\r\nO IFSP possui natureza | 80 | n\u00ba 11.892, de 29 de dezembro de 2008.\r\nO IFSP possui natureza | ||
81 | jur\u00eddica p\u00fablica, sendo autarquia, vinculada ao | 81 | jur\u00eddica p\u00fablica, sendo autarquia, vinculada ao | ||
82 | Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), detentora de autonomia | 82 | Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), detentora de autonomia | ||
83 | administrativa, patrimonial, financeira, did\u00e1tico-pedag\u00f3gica | 83 | administrativa, patrimonial, financeira, did\u00e1tico-pedag\u00f3gica | ||
84 | e disciplinar; se constituindo como institui\u00e7\u00e3o de | 84 | e disciplinar; se constituindo como institui\u00e7\u00e3o de | ||
85 | educa\u00e7\u00e3o superior, b\u00e1sica e profissional, estruturada | 85 | educa\u00e7\u00e3o superior, b\u00e1sica e profissional, estruturada | ||
86 | no formato multic\u00e2mpus e pluricurricular; especializada na oferta | 86 | no formato multic\u00e2mpus e pluricurricular; especializada na oferta | ||
87 | de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica nas diferentes | 87 | de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica nas diferentes | ||
88 | modalidades de ensino. Tem como base a conjuga\u00e7\u00e3o de | 88 | modalidades de ensino. Tem como base a conjuga\u00e7\u00e3o de | ||
89 | conhecimentos t\u00e9cnicos, tecnol\u00f3gicos e das humanidades, | 89 | conhecimentos t\u00e9cnicos, tecnol\u00f3gicos e das humanidades, | ||
90 | formando e qualificando o estudante de forma \u00e9tica, | 90 | formando e qualificando o estudante de forma \u00e9tica, | ||
91 | respons\u00e1vel, aut\u00f4noma e criativa para que, no exerc\u00edcio | 91 | respons\u00e1vel, aut\u00f4noma e criativa para que, no exerc\u00edcio | ||
92 | de sua cidadania, correspondam aos novos desafios socioambientais, | 92 | de sua cidadania, correspondam aos novos desafios socioambientais, | ||
93 | pessoais e profissionais, para atua\u00e7\u00e3o nos diversos setores | 93 | pessoais e profissionais, para atua\u00e7\u00e3o nos diversos setores | ||
94 | da economia, com \u00eanfase no desenvolvimento socioecon\u00f4mico | 94 | da economia, com \u00eanfase no desenvolvimento socioecon\u00f4mico | ||
95 | local, regional e nacional, preparando-o para desafios pol\u00edticos | 95 | local, regional e nacional, preparando-o para desafios pol\u00edticos | ||
96 | e culturais.\r\n\r\nA maioria dos conjuntos de dados \u00e9 fornecida | 96 | e culturais.\r\n\r\nA maioria dos conjuntos de dados \u00e9 fornecida | ||
97 | no formato Comma-Separated Values (CSV), veja a seguir como abrir | 97 | no formato Comma-Separated Values (CSV), veja a seguir como abrir | ||
98 | esses arquivos.\r\n\r\n## Como abrir arquivos .CSV\r\n\r\nAo baixar um | 98 | esses arquivos.\r\n\r\n## Como abrir arquivos .CSV\r\n\r\nAo baixar um | ||
99 | arquivo CSV de um _site_, normalmente no programa navegador Web \u00e9 | 99 | arquivo CSV de um _site_, normalmente no programa navegador Web \u00e9 | ||
100 | indicado algum programa de planilha eletr\u00f4nica que pode ser usado | 100 | indicado algum programa de planilha eletr\u00f4nica que pode ser usado | ||
101 | para esse fim. Caso a acentua\u00e7\u00e3o das palavras apresente | 101 | para esse fim. Caso a acentua\u00e7\u00e3o das palavras apresente | ||
102 | erros ou distor\u00e7\u00e3o, experimente trocar o conjunto de | 102 | erros ou distor\u00e7\u00e3o, experimente trocar o conjunto de | ||
103 | caracteres para Unicode / UTF-8 ou para Europa ocidental / | 103 | caracteres para Unicode / UTF-8 ou para Europa ocidental / | ||
104 | Windows-1252. O arquivo CSV tamb\u00e9m pode ser aberto direto no | 104 | Windows-1252. O arquivo CSV tamb\u00e9m pode ser aberto direto no | ||
105 | gerenciador de arquivos ao clicar no mesmo, ou na op\u00e7\u00e3o | 105 | gerenciador de arquivos ao clicar no mesmo, ou na op\u00e7\u00e3o | ||
106 | __Abrir com__ no menu de contexto (muitas vezes aberto com o | 106 | __Abrir com__ no menu de contexto (muitas vezes aberto com o | ||
107 | bot\u00e3o direito do _mouse_ sobre o arquivo).\r\n\r\n##Formas de | 107 | bot\u00e3o direito do _mouse_ sobre o arquivo).\r\n\r\n##Formas de | ||
108 | abrir arquivos .CSV [nos aplicativos]\r\n_fonte: | 108 | abrir arquivos .CSV [nos aplicativos]\r\n_fonte: | ||
109 | https://www.gov.br/prf/pt-br/acesso-a-informacao/dados-abertos/arqcsv | 109 | https://www.gov.br/prf/pt-br/acesso-a-informacao/dados-abertos/arqcsv | ||
110 | acesso em: 31 de agosto de 2022_\r\n\r\n###Abertura de arquivo formato | 110 | acesso em: 31 de agosto de 2022_\r\n\r\n###Abertura de arquivo formato | ||
111 | CSV no software Microsoft Office Excel:\r\n\r\n* Abra uma planilha | 111 | CSV no software Microsoft Office Excel:\r\n\r\n* Abra uma planilha | ||
112 | nova em seu no Excel (em branco). Clique em Dados, depois em Importar | 112 | nova em seu no Excel (em branco). Clique em Dados, depois em Importar | ||
113 | Dados Externo ou, ainda, De Texto, e ent\u00e3o abrir\u00e1 uma caixa | 113 | Dados Externo ou, ainda, De Texto, e ent\u00e3o abrir\u00e1 uma caixa | ||
114 | de Importar Dados;\r\n* Selecione o arquivo CSV que voc\u00ea quer | 114 | de Importar Dados;\r\n* Selecione o arquivo CSV que voc\u00ea quer | ||
115 | abrir e clique em Importar;\r\n* Aparecer\u00e1 uma caixa de | 115 | abrir e clique em Importar;\r\n* Aparecer\u00e1 uma caixa de | ||
116 | di\u00e1logos de 3 passos.\r\n 1. Informe que o arquivo \u00e9 do | 116 | di\u00e1logos de 3 passos.\r\n 1. Informe que o arquivo \u00e9 do | ||
117 | tipo Delimitado, clique em avan\u00e7ar;\r\n 1. Informe na caixa de | 117 | tipo Delimitado, clique em avan\u00e7ar;\r\n 1. Informe na caixa de | ||
118 | sele\u00e7\u00e3o qual o Delimitador, no caso de nossos arquivos | 118 | sele\u00e7\u00e3o qual o Delimitador, no caso de nossos arquivos | ||
119 | \u00e9 \"Ponto e v\u00edrgula\" , clique ent\u00e3o em | 119 | \u00e9 \"Ponto e v\u00edrgula\" , clique ent\u00e3o em | ||
120 | avan\u00e7ar;\r\n 1. Passo opcional: voc\u00ea pode informar o tipo | 120 | avan\u00e7ar;\r\n 1. Passo opcional: voc\u00ea pode informar o tipo | ||
121 | de formata\u00e7\u00e3o de cada coluna da tabela importada ou | 121 | de formata\u00e7\u00e3o de cada coluna da tabela importada ou | ||
122 | simplesmente clicar em concluir, n\u00e3o esque\u00e7a de salvar o | 122 | simplesmente clicar em concluir, n\u00e3o esque\u00e7a de salvar o | ||
123 | arquivo Excel no formato de planilha. \r\n\r\n###Abertura de arquivo | 123 | arquivo Excel no formato de planilha. \r\n\r\n###Abertura de arquivo | ||
124 | formato CSV no software LibreOffice:\r\n\r\n* Abra uma planilha nova | 124 | formato CSV no software LibreOffice:\r\n\r\n* Abra uma planilha nova | ||
125 | em seu LibreOffice.\r\n* Escolha Arquivo - Abrir.\r\n* Abrir\u00e1 uma | 125 | em seu LibreOffice.\r\n* Escolha Arquivo - Abrir.\r\n* Abrir\u00e1 uma | ||
126 | janela, ent\u00e3o localize o arquivo CSV que deseja abrir, com a | 126 | janela, ent\u00e3o localize o arquivo CSV que deseja abrir, com a | ||
127 | extens\u00e3o *.csv.\r\n* Se o arquivo CSV tiver outra extens\u00e3o, | 127 | extens\u00e3o *.csv.\r\n* Se o arquivo CSV tiver outra extens\u00e3o, | ||
128 | selecione-o e, em seguida, selecione \"Texto CSV\" na caixa Tipo de | 128 | selecione-o e, em seguida, selecione \"Texto CSV\" na caixa Tipo de | ||
129 | arquivo, clique em Abrir.\r\n* A caixa de di\u00e1logo | 129 | arquivo, clique em Abrir.\r\n* A caixa de di\u00e1logo | ||
130 | Importa\u00e7\u00e3o de texto abrir\u00e1, especifique as | 130 | Importa\u00e7\u00e3o de texto abrir\u00e1, especifique as | ||
131 | op\u00e7\u00f5es para dividir o texto em colunas no arquivo.\r\n* | 131 | op\u00e7\u00f5es para dividir o texto em colunas no arquivo.\r\n* | ||
132 | Clique com o bot\u00e3o direito do mouse em uma coluna na | 132 | Clique com o bot\u00e3o direito do mouse em uma coluna na | ||
133 | visualiza\u00e7\u00e3o para definir o formato ou para ocultar a | 133 | visualiza\u00e7\u00e3o para definir o formato ou para ocultar a | ||
134 | coluna.\r\n* Marque a caixa do delimitador, no caso de nossos arquivos | 134 | coluna.\r\n* Marque a caixa do delimitador, no caso de nossos arquivos | ||
135 | \u00e9 a \"v\u00edrgula\" , clique ent\u00e3o em OK.\r\n", | 135 | \u00e9 a \"v\u00edrgula\" , clique ent\u00e3o em OK.\r\n", | ||
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