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On 5 de outubro de 2021 06:51:03 BRT, Thiago Pedro Donadon Homem:
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Updated description of Iniciação Científica IFSP: Fomento Externo from
Os conjuntos de dados são relativos aos programas de Iniciação Científica realizados com fomento externo (PIBIC e PIBITI), ou seja, recursos do CNPq. Estão apresentados, por campus, os títulos dos projetos, período de vigência e situação. Os programas PIBIC e PIBITI têm, como finalidade, despertar vocação científica e incentivar talentos potenciais entre estudantes de graduação universitária, mediante participação em projeto de pesquisa, orientados por pesquisador qualificado. O PIBIC é um programa voltado para o desenvolvimento do pensamento científico e iniciação à pesquisa, ao passo que PIBITI destina-se ao desenvolvimento tecnológico, à inovação e à transferência de novas tecnologias.
toOs conjuntos de dados são relativos aos programas de Iniciação Científica realizados com fomento externo (PIBIC, PIBIC-EM e PIBITI), ou seja, recursos do CNPq. Estão apresentados, por câmpus, os títulos dos projetos, período de vigência e situação. Os programas PIBIC, PIBIC-EM e PIBITI têm, como finalidade, despertar vocação científica e incentivar talentos potenciais entre estudantes do ensino médio e de graduação universitária, mediante participação em projeto de pesquisa, orientado por pesquisador qualificado. O PIBIC é um programa voltado para o desenvolvimento do pensamento científico e iniciação à pesquisa, ao passo que PIBITI destina-se ao desenvolvimento tecnológico, à inovação e à transferência de novas tecnologias. O PIBIC-EM segue a mesma linha do PIBIC, no entanto, é uma modalidade destinada à alunos do Ensino Médio.
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27 | Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica realizados com fomento externo | 27 | Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica realizados com fomento externo | ||
n | 28 | (PIBIC e PIBITI), ou seja, recursos do CNPq. Est\u00e3o apresentados, | n | 28 | (PIBIC, PIBIC-EM e PIBITI), ou seja, recursos do CNPq. Est\u00e3o |
29 | por campus, os t\u00edtulos dos projetos, per\u00edodo de | 29 | apresentados, por c\u00e2mpus, os t\u00edtulos dos projetos, | ||
30 | vig\u00eancia e situa\u00e7\u00e3o.\r\n\r\nOs programas PIBIC e PIBITI | 30 | per\u00edodo de vig\u00eancia e situa\u00e7\u00e3o.\r\n\r\nOs | ||
31 | t\u00eam, como finalidade, despertar voca\u00e7\u00e3o cient\u00edfica | 31 | programas PIBIC, PIBIC-EM e PIBITI t\u00eam, como finalidade, | ||
32 | e incentivar talentos potenciais entre estudantes de | 32 | despertar voca\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e incentivar talentos | ||
33 | potenciais entre estudantes do ensino m\u00e9dio e de | ||||
33 | gradua\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria, mediante | 34 | gradua\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria, mediante | ||
n | 34 | participa\u00e7\u00e3o em projeto de pesquisa, orientados por | n | 35 | participa\u00e7\u00e3o em projeto de pesquisa, orientado por |
35 | pesquisador qualificado. O PIBIC \u00e9 um programa voltado para o | 36 | pesquisador qualificado. O PIBIC \u00e9 um programa voltado para o | ||
36 | desenvolvimento do pensamento cient\u00edfico e inicia\u00e7\u00e3o | 37 | desenvolvimento do pensamento cient\u00edfico e inicia\u00e7\u00e3o | ||
37 | \u00e0 pesquisa, ao passo que PIBITI destina-se ao desenvolvimento | 38 | \u00e0 pesquisa, ao passo que PIBITI destina-se ao desenvolvimento | ||
38 | tecnol\u00f3gico, \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e \u00e0 | 39 | tecnol\u00f3gico, \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e \u00e0 | ||
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46 | Ci\u00eancia e Tecnologia de S\u00e3o Paulo - IFSP foi criado pela Lei | 49 | Ci\u00eancia e Tecnologia de S\u00e3o Paulo - IFSP foi criado pela Lei | ||
47 | n\u00ba 11.892, de 29 de dezembro de 2008.\r\nO IFSP possui natureza | 50 | n\u00ba 11.892, de 29 de dezembro de 2008.\r\nO IFSP possui natureza | ||
48 | jur\u00eddica p\u00fablica, sendo autarquia, vinculada ao | 51 | jur\u00eddica p\u00fablica, sendo autarquia, vinculada ao | ||
49 | Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), detentora de autonomia | 52 | Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), detentora de autonomia | ||
50 | administrativa, patrimonial, financeira, did\u00e1tico-pedag\u00f3gica | 53 | administrativa, patrimonial, financeira, did\u00e1tico-pedag\u00f3gica | ||
51 | e disciplinar; se constituindo como institui\u00e7\u00e3o de | 54 | e disciplinar; se constituindo como institui\u00e7\u00e3o de | ||
52 | educa\u00e7\u00e3o superior, b\u00e1sica e profissional, estruturada | 55 | educa\u00e7\u00e3o superior, b\u00e1sica e profissional, estruturada | ||
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55 | modalidades de ensino. Tem como base a conjuga\u00e7\u00e3o de | 58 | modalidades de ensino. Tem como base a conjuga\u00e7\u00e3o de | ||
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