{ "fields": [{"id":"_id","type":"int"},{"id":"TÍTULO","type":"text"},{"id":"MODALIDADE","type":"text"},{"id":"PROTOCOLO","type":"text"},{"id":"EDITAL","type":"text"},{"id":"DATA INÍCIO PREVISTO","type":"timestamp"},{"id":"DATA TÉRMINO PREVISTO","type":"timestamp"},{"id":"SITUAÇÃO","type":"text"},{"id":"INSTITUIÇÃO","type":"text"},{"id":"UNIDADE GERAL","type":"text"},{"id":"UNIDADE DE ORIGEM","type":"text"},{"id":"ENVIADO EM","type":"timestamp"},{"id":"ÚLTIMA SUBMISSÃO","type":"timestamp"},{"id":"TITULO-COORDENADOR","type":"text"},{"id":"NÚMERO DE VAGAS","type":"numeric"},{"id":"CARGA HORÁRIA DA AÇÃO","type":"numeric"},{"id":"LOCAL DE REALIZAÇÃO","type":"text"},{"id":"PERÍODO DE REALIZAÇÃO","type":"text"},{"id":"ABRANGÊNCIA","type":"text"},{"id":"TIPO/DESCRIÇÃO DO PÚBLICO-ALVO","type":"text"},{"id":"PÚBLICO INTERNO / DOCENTE","type":"numeric"},{"id":"PÚBLICO INTERNO / DISCENTE DE GRADUACAO","type":"numeric"},{"id":"PÚBLICO INTERNO / DISCENTE DE PÓS-GRADUACAO","type":"numeric"},{"id":"PÚBLICO INTERNO / TÉCNICO","type":"numeric"},{"id":"PÚBLICO INTERNO / OUTROS","type":"numeric"},{"id":"PÚBLICO EXTERNO / DOCENTE","type":"numeric"},{"id":"PÚBLICO EXTERNO / DISCENTE DE GRADUACAO","type":"numeric"},{"id":"PÚBLICO EXTERNO / DISCENTE DE PÓS-GRADUACAO","type":"numeric"},{"id":"PÚBLICO EXTERNO / TÉCNICO","type":"numeric"},{"id":"PÚBLICO EXTERNO / OUTROS","type":"numeric"},{"id":"PÚBLICO TOTAL ENVOLVIDO","type":"numeric"},{"id":"ÁREA TEMÁTICA PRINCIPAL","type":"text"},{"id":"ÁREA TEMÁTICA SECUNDÁRIA","type":"text"},{"id":"ÁREA DE CONHECIMENTO CNPQ","type":"text"},{"id":"CARACTERIZAÇÃO","type":"text"},{"id":"SUB-CARACTERIZAÇÃO 1","type":"text"},{"id":"SUB-CARACTERIZAÇÃO 2","type":"text"},{"id":"LINHA TEMÁTICA","type":"text"},{"id":"SUBTEMA 1","type":"text"},{"id":"LOTE","type":"text"},{"id":"TEMA","type":"text"},{"id":"LINHA DE EXTENSÃO","type":"text"},{"id":"RESUMO","type":"text"}], "records": [ [1,"Criação de Servidores em Linux","Curso","216.104.108.622.989.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-08-10T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Pessoas da sociedade, com idade mínima de 15 anos, com escolaridade de nível médio e curso básico de informática.",0,0,0,0,0,60,500,0,40,600,1200,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Arquitetura de Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Atualmente, há uma grande quantidade de organizações mundiais e brasileiras que utilizam Linux, como sistema operacional, para gerenciamento de seus servidores. Essas empresas adotam o sistema por algumas de suas características, entre elas, a segurança e estabilidade do sistema. A maioria dos cursos técnicos e tecnólogos não abordam, especificamente, o sistema e muitas cidades não oferecem esse tipo de treinamento. Assim, esse projeto oferece conteúdo teórico e prático para criação de servidores, com o Linux, realizando a instalação dos principais componentes utilizados pelas grandes empresas. No final, o aluno estará habilitado para trabalhar com essa plataforma, conseguindo novas oportunidades de emprego, em um mercado que carece de profissionais, especificamente, nessa área."], [2,"Agente de Inspeção de Qualidade","Curso","214.500.108.622.078.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2015-10-19T00:00:00","2015-10-19T00:00:00","Mestre",0,100,"","","SP - Tatui,SP - Tiete,SP - Sorocaba,SP - Porto Feliz,SP - Boituva,SP - Cerquilho,","Funcionários de organizações de iniciativa privada e outros (desempregados que buscam qualificação para se inserir no mercado de trabalho)",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia de Produção » Gerência de Produção » Garantia de Controle de Qualidade","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento Regional","O agente de inspeção organiza o armazenamento e movimentação de insumos. Verifica a conformidade de processos. Libera produtos e serviços, de acordo com as normas e procedimentos técnicos de qualidade, segurança, higiene e saúde. Independente do tamanho ou faturamento de uma organização, observa-se a preocupação em desenvolver programas de qualidade na maioria dos setores econômicos. Tal fato ocorre porque a similaridade funcional, e até mesmo de desempenho de produtos e bens de consumo é cada vez maior; por isso, é essencial para as organizações a qualidade associada à excelência na prestação de serviços. Esse curso buscará, portanto, desenvolver competências que garantem ao profissional capacidade para compreender a amplitude e a importância da qualidade como modelo de excelência em busca de melhores resultados na organização contemporânea. Será composto por: Metrologia - 30h Leitura e Interpretação de Desenho Técnico - 30h Gestão da Qualidade - 40h "], [3,"Filosofia da Ciência: aspectos históricos e filosóficos do desenvolvimento científico","Curso","216.622.108.621.874.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-07-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2015-10-20T00:00:00","2016-02-22T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Estudantes do ensino superior e médio com interesses em áreas ligadas à pesquisa científica, não apenas do IF, campus Barretos, com também, aos interessados que procedem de fora desta instituição.",0,10,0,0,10,0,0,0,0,10,30,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Filosofia » História da Filosofia","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","O curso proposto visa ser um suporte para interpretação das ações da Ciência, suas descobertas e aplicações no mundo hodierno. A população, de modo geral, encontra-se em meio a um senso comum, norteado por ações midiáticas e, muitas vezes, interesses econômicos e industriais. O propósito do curso, portanto, é lançar luzes sobre as problemáticas filosóficas que as descobertas científicas demandam, tendo por objetivo possibilitar uma visão mais crítica sobre as mesmas, bem como, contribuir na formação do discente, esperando com isso, obter por resultado um aumento do interesse do mesmo em temáticas como ética e as implicações do desenvolvimento da ciência no mundo de hoje."], [4,"Horticultura Orgânica (Cópia) 26-10-2015","Curso","216.926.108.620.147.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-03-17T00:00:00","2016-06-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2015-10-26T00:00:00","2015-10-26T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Sertaozinho,","técnicos, estudantes, agricultores e demais interessados no tema",2,5,0,2,0,0,0,0,2,24,35,"Educação","Educação","Ciências Agrárias » Agronomia » Extensão Rural","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Segurança pública e defesa social","Este curso tratará das principais questões relacionadas à produção orgânica de hortaliças, aspectos técnicos, entendimento da legislação aplicada e noções de comercialização. O curso será ministrado de forma teórico-prática, com aulas expositivas e visitas à campo. Serão abordados o sistema de cultivo, produção de sementes e mudas orgânicas, estudos de solos, adubação verde e compostagem, controle integrado de pragas e doenças, entre outros."], [5,"Humanidades para o ingresso no Ensino Superior","Curso","216.927.108.621.801.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-17T00:00:00","2016-06-22T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2015-10-26T00:00:00","2015-10-26T00:00:00","Mestre",0,32,"","","","Voltado para estudantes que estejam se preparando para ingressar no Ensino Superior, principalmente na faixa etária de 16 a 25 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Sociologia","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Jovens e adultos","O objetivo deste curso é reforçar os conceitos e ferramentas básicas do ensino de Filosofia, Sociologia e História no Ensino Médio, buscando preparar os estudantes para o ingresso no Ensino Superior, através do ENEM e dos vestibulares. Além disso, o curso permitirá uma maior compreensão dos acontecimentos políticos, econômicos e sociais no mundo atual. O que permite uma maior participação consciente e cidadã na atual sociedade."], [6,"Organização de materiais curriculares educativos : uma proposta de estudo para o ensino de Matemática e Informática","Curso","217.280.108.621.859.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-10-30T00:00:00","2015-10-30T00:00:00","Doutor",0,64,"","","SP - Aracatuba,SP - Bilac,SP - Birigui,","Licenciandos de Pedagogia e Matemática, professores de matemática das redes particulares e públicas da diretoria de ensino.",0,5,0,0,0,3,5,0,3,4,20,"Educação","Educação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Já na década de 90 estudiosos na área de educação matemática publicavam que algo precisava ser mudado no que diz respeito ao ensino desta disciplina. O conteúdo que tentamos passar adiante através dos sistemas escolares é obsoleto, desinteressante e inútil. Há uma evidente necessidade de se abandonar o tradicionalismo, isto é, a visão da matemática como disciplina que desperta ansiedade e medo em estudantes, além de apresentar o maior índice de reprovação nas escolas. Trata-se de uma proposta de estudo sistematizado a partir de materiais curriculares educativos de matemática e informática, desde as séries iniciais até o Ensino Médio. A partir disso, evidencia-se, ainda, a urgência de uma reflexão acerca de novas estratégias pedagógicas que contribuam para a facilitação do processo de ensino aprendizagem da matemática, ao mesmo tempo que estimulem nos alunos o pensamento independente, permitindo-lhes a utilização de recursos e instrumentos úteis no seu cotidiano. Acredita-se que os jogos, além de úteis para o desenvolvimento do raciocínio lógico, a criatividade e a capacidade de manejar situações reais, podem, ainda, servir de elemento facilitador no despertar do aluno para a importância da matemática para a sua vida social, cultural e política. Destina-se a profissionais da educação básica, professores de Matemática e licenciandos dos cursos de Licenciatura em Matemática e Pedagogia. Um dos objetivos para a introdução de jogos nas aulas de matemática é a possibilidade de diminuir bloqueios apresentados por muitos de nossos alunos que temem a Matemática e sentem-se incapacitados para aprendê-la."], [7,"Libras I","Curso","217.293.108.622.541.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-22T00:00:00","2016-05-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2015-10-30T00:00:00","2015-10-30T00:00:00","Especialista",0,60,"","","SP - Sumare,SP - Hortolandia,SP - Campinas,","Pessoas da comunidade interna e externa ao câmpus Hortolândia do IFSP com idade minima de 10 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O curso de Libras I, com carga horária de 60 horas, é destinado às pessoas com idade mínima de 10 anos que residam em Hortolândia e região. Tem como objetivo principal levar o conhecimento à comunidade da Língua Brasileira de Sinais (Libras) enquanto primeira língua para os surdos e pessoas com deficiência auditiva, bem como o seu uso junto à Língua Portuguesa, diminuindo, assim, a barreira na comunicação entre surdos e ouvintes."], [8,"Programação de Computador com Linguagem Java para Web","Curso","216.040.108.624.152.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-10-30T00:00:00","2015-10-30T00:00:00","Mestre",0,80,"","","","Alunos, ex-alunos dos curso de informática e áreas afins e profissionais da área de informática e áreas afins com prévio conhecimento em uma linguagem de programação e conceitos de orientação a objetos.",0,0,0,0,0,1,0,0,0,20,21,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Arquitetura de Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O objetivo do curso é proporcionar ao aluno o conhecimento na linguagem de programação Java EE para o desenvolvimento de aplicações web, utilizando técnicas de Design Patterns, MVC e ferramentas conhecidas como frameworks para agilizar o processo de programação e desenvolvimento de software."], [9,"Métodos Experimentais no Estudo de Proteínas.","Curso","216.143.108.620.062.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2015-03-11T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Valinhos,SP - Sumare,SP - Nova Odessa,SP - Paulinia,SP - Hortolandia,SP - Itatiba,SP - Indaiatuba,SP - Cosmopolis,SP - Engenheiro Coelho,SP - Americana,SP - Amparo,SP - Artur Nogueira,SP - Campinas,","Para que o aluno possa cursar é necessário conhecimentos básicos em bioquímica estrutural. Poderão inscrever-se alunos regularmente matriculados em cursos de licenciatura em química e biologia que estejam cursando a partir do 6º semestre.",0,0,0,0,0,5,5,0,0,5,15,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Biologicas » Bioquímica » Enzimologia","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","A bioquímica é uma disciplina de grande importância para os cursos das áreas de saúde, bacharéis e licenciaturas das ciências naturais, justificados pelos diversos campos de atuação profissional existentes que necessitam do conhecimento desta disciplina. Porém, verifica-se que os profissionais que atuam, ou desejam trabalhar, na área de bioquímica apresentam dificuldades resultantes do processo ensino/aprendizagem provenientes das metodologias utilizadas pelas instituições regulares. Desta forma, a extensão pode complementar a formação destes profissionais, propiciando a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos nas atividades de ensino. Com a aproximação entre a produção científica e a sociedade, por meio da socialização do conhecimento e da possibilidade do fluxo de ideias, é possível propiciar uma melhor instrução às pessoas acerca destes assuntos, tendo em vista que essa produção científica busca atender às necessidades da própria sociedade. Assim, associar o ensino, pesquisa e a extensão, com discussões contextualizadas para motivar os educandos poderá aumentar a oferta de recursos humanos qualificados nesta área de atuação profissional. A proposta deste curso é através deste tripé, utilizar os resultados obtidos através de pesquisas em desenvolvimento no IFSP Câmpus Campinas para o ensino de análise de proteínas e enzimas para a formação continuada e treinamento de profissionais nas áreas anteriormente citadas."], [10,"Controlador lógico programável - básico","Curso","214.462.108.623.889.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-15T00:00:00","2016-06-17T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2015-04-11T00:00:00","2016-01-28T00:00:00","Mestre",0,50,"","","","Técnicos em mecânica ou técnico em eletrotécnica ou técnico em eletrônica.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O presente curso tem como público alvo os técnicos em mecânica, eletrotécnica e eletrônica que desejam desenvolver-se na área de conhecimento da automação industrial, especificamente na instalação, operação, manutenção e programação do controlador lógico programável (CLP). Este dispositivo é importante no cenário atual tecnológico, pois possibilita a otimização dos processos produtivos e a redução dos custos de produção, por isso o CLP é um requisito para a contratação de técnicos e para permanência dos mesmos no mercado de trabalho, tornando-se necessário a promoção de um curso de formação continuada a esses profissionais. Estão previstas para este curso aulas teóricas para apresentação dos fundamentos da disciplina, e aulas práticas com o objetivo de simular os casos que ocorrem no dia-a-dia nas fábricas, aplicando o CLP como solução para os mesmos. Serão utilizadas nas aulas práticas bancadas didáticas de CLP, sensores industriais, computadores e software de programação, sendo que estes equipamentos estão disponíveis no campus que promove este curso. Ao final espera-se que o aluno tenha obtido habilidades e conhecimentos para aplicar a tecnologia."], [11,"Introdução à criação de documentos, apresentações e planilhas usando software livre","Curso","217.673.108.622.863.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-07T00:00:00","2016-12-23T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2015-06-11T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Especialista",0,67,"","","SP - Campinas,","Participantes com Ensino Fundamental completo e que já tenham utilizado computador (familiaridade com utilização básica de mouse/teclado). Desejável experiência com navegação na Internet e uso de email.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Sistemas de Informação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Propósito do curso: O propósito do curso é ampliar os conhecimentos dos participantes sobre os programas livres disponíveis para automação de escritórios e as formas de utilização de suas principais aplicações, ampliando assim a capacidade de inserção no mundo do trabalho. Objetivo Geral: Desenvolver nos participantes a capacidade de criação de documentos básicos, apresentações e planilhas utilizando o software livre “Libre Office”. Resultados esperados: Capacitar os alunos à criação de documentos, apresentações e planilhas utilizando as principais funcionalidades dos programs Libre Office. A criação de documentos utilizará o Libre Office Writer. A criação de apresentações será praticada com o programa Libre Office Impress e a elaboração de planilhas será exercitada através do Libre Office Calc."], [12,"Noções Básicas de Direito Ambiental","Curso","217.712.108.622.297.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2015-08-11T00:00:00","2016-02-22T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Aberta a toda a Comunidade, em especial estudantes e demais pessoas interessados em conhecer as Noções Básicas de Direito Ambiental (principalmente alunos do curso de Biologia, Agronegócio e Gestão em Turismo), e outros órgãos da iniciativa privada e pública.",1,15,0,0,0,0,0,0,0,15,31,"Meio ambiente","Cultura","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direito Público","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","É recente o problema jurídico de tutela e proteção ao meio ambiente, bem como está em contínua evolução o entendimento do que é meio ambiente. Para a ciência jurídica, meio ambiente é o bem-interesse que compõe base de sustentação física, biológica, existencial da espécie humana, condicionados ao equilíbrio ecológico. É, portanto, dever do Estado intervir de maneira efetiva a fim de garantir a sustentabilidade das gerações. A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 225, garante proteção integral a todas as expressões do ambiente (natural, cultural e artificial), e tipifica o dever de reparação a quem o causar dano. O entendimento dos preceitos legais, de todas as suas formas de tutela, proteção e reparação é essencial para compreender e exercitar os plenos direitos e deveres de nossa comunidade."], [13,"INTRODUÇÃO À PROGRAMAÇÃO PARA WEB","Curso","217.788.108.621.798.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-03-14T00:00:00","2016-08-04T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2015-09-11T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,50,"","","","Alunos e Público externo. Público Alvo: Pessoas que tenham pouca ou nenhuma experiência em programação para web. É desejável que tenha experiência básica com uso de internet por se tratar de um curso à distância.",0,15,0,0,15,0,0,0,0,30,60,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","À Distância","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso oferece atualização e capacitação para uso de programação para internet básica, a fim de iniciar ou completar o conhecimento dos alunos e comunidade externa."], [14,"Autodesk Inventor","Curso","216.907.108.623.990.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-22T00:00:00","2016-06-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2015-10-11T00:00:00","2015-11-24T00:00:00","Mestre",0,45,"","","SP - Piracicaba,","Profissionais envolvidos nas diversas áreas de projetos mecânicos, estudantes da área mecânica e comunidade em geral.",0,3,0,0,0,0,0,0,0,12,15,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Mecânica » Projetos de Máquinas » Fundamentos Gerais de Projetos das Máquinas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este curso ensina como elaborar projetos e desenhos mecânicos a partir do modelamento 3D, utilizando a solução Autodesk Inventor."], [15,"Inclusão Digital para a Terceira Idade","Curso","216.106.108.622.346.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-10-11T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,42,"","","SP - Birigui,","Público da Comunidade em geral com idade acima de 50 anos. Não é necessário nenhum conhecimento prévio de informática.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Terceira Idade","O curso visa dar oportunidade às pessoas da terceira idade da comunidade local quanto ao correto uso do computador para acesso à internet em atividades cotidianas, uma vez que em sua maioria são pessoas que não têm o ensino superior e não estão acostumadas à leitura e ao desenvolvimento de trabalhos acadêmicos; permitir que tais pessoas passem a ter acesso às tecnologias da informação e possam, entre outros, participar da comunidade eletrônica, recebendo e enviando informações de/para todo o grupo, acessar o correio eletrônico, ajudar parentes e amigos em suas atividades acadêmicas. Em médio prazo espera-se que os envolvidos passem a reconhecer que o retorno aos estudos gera uma contribuição significativa na melhoria da sua qualidade de vida. "], [16,"Direitos fundamentais do cidadão: conscientizando para melhor viver em sociedade","Curso","217.002.108.623.853.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-11-11T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,32,"","","SP - Birigui,","Comunidade interna e externa.",5,10,0,5,0,0,0,0,0,20,40,"Direitos Humanos e Justiça","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direito Privado » Direito do Trabalho","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","A proposta deste curso é conscientizar o maior número de pessoas possível sobre os seus direitos fundamentais básicos, especialmente enquanto trabalhadores e consumidores. No âmbito acadêmico, o conteúdo abordado serve de apoio, principalmente, para o curso Técnico em Administração, pois há correlação com sua grade. Do ponto de vista social, o projeto é de suma importância para a efetivação da cidadania, haja vista que quanto mais as pessoas tiverem consciência de seus direitos e deveres, mais condições terão de cobrá-los e exigir que sejam respeitados."], [17,"ORATÓRIA","Curso","217.722.108.622.297.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2015-12-11T00:00:00","2016-02-22T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Destinado a pessoas que almejam aplicar os ensinamentos e técnicas de comunicação e oratória no seu dia a dia profissional e pessoal, notadamente em questões como comunicação verbal e não verbal, apresentações, palestras, relacionamento interpessoal, atendimento a clientes, vendas, reuniões executivas, conversas informais e aulas. Pré-requisitos: escolaridade: Ensino médio completo ou cursando-o.",0,0,0,0,0,1,0,0,0,20,21,"Comunicação","Meio ambiente","Ciências Sociais Aplicadas » Comunicação","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","Seja qual for o trabalho a que nos dediquemos ou o objetivo que temos em mente, na vida, é por meio da palavra – falda ou escrita – que conseguimos melhorar os resultados de nossos esforços ou favorecer a realização dos nossos ideais. Às normas que permitem dar maior eficiência à palavra, é o norte do nosso curso. Tudo quanto falamos ou escrevemos representa o saber, algumas vezes verdadeiros e outras aparentes. Para falar ou escrever coisas verdadeiras, é preciso conhecê-las, e não só, dominar os métodos e esquemas para articular e persuadir o público. O presente curso se centra na explanação das principais técnicas de domínio da arte de falar em público, da formatação das partes do discurso e do estudo do público que irá receber a mensagem; alternando com oficinas práticas e exercícios personalizados aos cursantes."], [18,"DIREITOS BÁSICOS DO CONSUMIDOR","Curso","217.719.108.622.297.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2015-12-11T00:00:00","2016-02-22T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Proprietários e funcionários de estabelecimentos comerciais e prestadores de serviços (referente a deveres e obrigações referentes aos consumidores); população em geral (interessada em conhecer o alcance dos direitos referentes ao consumo). Não há pré-requisitos, uma vez que o referido curso busca introduzir noções básicas sobre Direito do Consumidor e Relações de Consumo. ",0,0,0,0,0,1,0,0,0,30,31,"Direitos Humanos e Justiça","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direitos Especiais","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso tratará da análise do Direito do Consumidor, que pode ser entendido como ramo do Direito que trata das relações de consumo do cidadão comum e as garantias de que este pode dispor para ter o seu direito respeitado e levado em conta pelo comerciante. Seu repertório busca evitar que o consumidor seja 'coisificado', ou seja, tratado meramente como destinatário de produtos e serviços fornecidos por indústrias que podem às vezes não ter como objetivo dos mais importantes em seu programa o melhor tratamento e satisfação daquele cidadão que consome os seus produtos. Entender e interpretar seus princípios básicos e conceitos à luz da Constituição Federal e Código de Defesa do Consumidor é necessário a todos os cidadãos brasileiros, estando na condição de consumidor e/ou fornecedor de produtos e serviços. O curso pretende mostrar a importância da regulamentação jurídica para a vida em sociedade, e em especial, das relações diárias de consumo."], [19,"Introdução à LIBRAS","Curso","217.894.108.622.125.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2015-11-13T00:00:00","2016-11-29T00:00:00","Especialista",0,32,"","","","Destina-se aos profissionais da área da educação, áreas afins e ao corpo funcional de escolas e empresas que trabalham com a integração da comunidade surda e necessitam de capacitação para garantia da inclusão dos surdos no espaço social,como também demais interessados.",0,0,0,0,0,0,0,0,5,15,20,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","Projeto que visa capacitar servidores e demais interessados para a comunicação com os surdos através da Língua de Sinais. O Ensino de Libras nas Instituições em geral deve ser uma realidade pois segundo estabelece o Decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, a difusão da LIBRAS nos sistemas públicos e privados de ensino, ameniza as barreiras de acessibilidade e de comunicação entre surdos e ouvintes."], [20,"Curso de Cálculos Trabalhistas","Curso","218.300.108.622.087.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-01-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SBV","2015-11-13T00:00:00","2015-11-26T00:00:00","Mestre",0,32,"","","SP - Sao Sebastiao da Grama,SP - Sao Joao da Boa Vista,SP - Sao Jose do Rio Pardo,SP - Espirito Santo do Pinhal,SP - Vargem Grande do Sul,SP - Aguas da Prata,SP - Aguai,SP - Casa Branca,","Pessoas acima de 16 anos de idade, com ensino médio completo, ou cursando a 2º série do ensino médio. Pessoas com ensino superior. Profissionais diversos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Administração de Recursos Humanos","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Na sociedade atual, existem diversas formas de relações sociais, sendo que uma das mais importantes são aquelas travadas entre empregadores e empregados. Nesse tipo de relacionamento, vários entraves são acordados para que a relação aconteça e possa atingir os seus objetivos. A principal delas diz respeito à remuneração, que consiste em uma série de direitos do funcionário, como o salário, as horas-extras, adicionais entre outros, como também os descontos tributários e de faltas. Também entram nessas relações os cálculos com o décimo-terceiro salário e férias. Todos os aspectos de como são feitos esses cálculos, bem como o embasamento teórico serão abordados no curso, que possui carga de 32 horas, distribuídos em oito aulas aos sábados, sendo um curso totalmente livre na modalidade extensão."], [21,"Português para concursos públicos","Curso","218.337.108.622.244.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-03-03T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2015-11-14T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Caraguatatuba,","O curso será aberto aos alunos, professores e servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Caraguatatuba, bem como a comunidade externa. Por se tratar de um curso preparatório para concursos, entendemos que a maioria de vagas deve ser dedicada à comunidade externa local, visto que a maioria dos docentes e dos técnicos administrativos são concursados e efetivos no cargo. Com relação aos alunos, reservamos também poucas vagas para os mesmos, devido ao fato de que eles se encontram em processo de formação acadêmica e o foco da maioria deles ainda não é a realização de concursos. Como comunidade externa, consideramos quaisquer adultos (faixa etária entre 20 e 45 anos), com formação básica concluída (tenham concluído o Ensino Médio), que tenham interesse em prestar concursos públicos. O curso estará aberto para moradores da cidade de Caraguatatuba e estes não precisarão, necessariamente, estar vinculados a alguma instituição de ensino para se inscreverem no curso.",0,0,0,0,0,2,5,0,5,13,25,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","A presente proposta de curso busca oferecer aos alunos ferramentas que lhes possibilitem desenvolver habilidades no processo de aprendizagem da língua materna, aprimorando o conhecimento das regras gramaticais e a produção escrita. A proposta visa, especificamente, preparar os alunos para realizarem provas de concursos públicos, de modo a contribuir com a comunidade escolar para a inserção dos alunos no mundo do trabalho."], [22,"Francês Básico I","Curso","215.228.108.621.730.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-06-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2015-11-15T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Campinas,","Estudantes do Ensino Médio e pessoas que tenham concluído o ensino médio.",1,2,0,1,0,0,0,0,0,11,15,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Este curso visa introduzir moradores da região do IFSP Campinas na língua francesa, tanto em relação a seus aspectos estruturais quanto a seus aspectos culturais. Trata-se do primeiro módulo do curso de francês que aborda aspectos básicos da língua, como formas de cumprimento, números, apresentação, descrição de ações do presente, entre outros. O curso tem 50 horas de carga horária e é pensado para acontecer duas vezes por semana e com duração de três horas e vinte minutos semanais. Ao final, o aluno terá tido seu primeiro contato com a língua francesa e poderá dar prosseguimento ao estudo e aperfeiçoamento para que possa se comunicar e compreender os aspectos culturais da língua francesa."], [23,"Francês Básico II","Curso","218.371.108.621.730.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-07-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2015-11-15T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Campinas,","Estudantes do Ensino Médio e pessoas que tenham concluído o ensino médio.",1,2,0,1,0,0,0,0,0,11,15,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Este curso visa introduzir moradores da região do IFSP Campinas na língua francesa, tanto em relação a seus aspectos estruturais quanto a seus aspectos culturais. Trata-se do primeiro módulo do curso de francês que aborda aspectos básicos da língua, como formas de cumprimento, números, apresentação, descrição de ações do presente, entre outros. O curso tem 50 horas de carga horária e é pensado para acontecer duas vezes por semana e com duração de três horas e vinte minutos semanais. Ao final, o aluno terá tido seu primeiro contato com a língua francesa e poderá dar prosseguimento ao estudo e aperfeiçoamento para que possa se comunicar e compreender os aspectos culturais da língua francesa."], [24,"FPGA para todos","Curso","218.310.108.621.582.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-01-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2015-11-15T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Campinas,","Jovens e adultos acima de 15 anos com conhecimento básico de informática.",0,0,0,0,0,0,5,0,5,20,30,"Educação","Educação","Engenharias » Engenharia Elétrica » Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos » Circuitos Eletrônicos","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Inovação tecnológica","Este curso tem por objetivo fornecer os conceitos básicos em FPGA (Field Programmable Gate Array), tecnologia voltada para a descrição, desenvolvimento, simulação e implementação de Sistemas Digitais. O curso desenvolverá as habilidades e competências em projetos de Circuitos Combinacionais e Sequenciais empregando a ferramenta QUARTUS II, disponibilizado gratuitamente pela ALTERA, líder mundial no segmento de FPGA. A fim de garantir a plena compreensão de todos os cursistas, o curso oferecerá nivelamento de conhecimento desenvolvendo competências em Sistemas Lógicos. Será empregando o modulo de descrição “Schematics” (modo de descrição através de ESQUEMAS), uma interface amigável que permitirá desenvolver ao mesmo tempo os conceitos de Sistemas Lógicos e o formato da ferramenta QUARTUS II. Semanalmente serão tratados circuitos digitais básicos que evoluirão no decorrer do curso conduzindo a um projeto acabado, simulado e depurado. A implementação e os teste finais do hardware acontecerão em um KIT de desenvolvimento didático da ALTERA da série-DE. No decorrer do curso também serão discutidas as principais tendências tecnológicas no setor. O curso terá uma carga horária de quarenta horas ofertados num semestre letivo. A metodologia empregada será de aulas teóricas com avaliação feita por meio de participação dos trabalhos em sala de aula."], [25,"PLANEJAMENTO E CONTROLE DE PROJETOS I: INICIAÇÃO","Curso","218.387.108.621.915.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-03-02T00:00:00","2016-08-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2015-11-16T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Doutor",0,80,"","","SP - Salto,SP - Valinhos,SP - Sumare,SP - Nova Odessa,SP - Paulinia,SP - Morungaba,SP - Hortolandia,SP - Itatiba,SP - Indaiatuba,SP - Jaguariuna,SP - Campinas,","A comunidade potencial a ser atendida pela ação de extensão é, principalmente, da própria Unidade CTI Renato Archer, quer sejam discentes ou técnico administrativos do IFSP, quer sejam colaboradores do CTI. Almeja-se, ainda, promover a participação de integrantes da comunidade externa à Unidade CTI, quer seja da região do entorno, assim como da região metropolitana de Campinas, ainda que em menor grau. O Público-Alvo é, portanto, toda a sociedade que de forma direta ou indireta será beneficiada pela ação de capacitação de profissionais para o Planejamento e Controle de Projetos de uma forma geral e para a área de TI, de forma mais específica. A população da unidade e entorno (região Norte da cidade de Campinas) é, segundo o IBGE, de cerca de 400 mil habitantes. A macrorregião de Campinas, por sua vez, tem cerca de 3 milhões de habitantes.",0,5,0,3,0,0,0,0,8,4,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia de Produção » Gerência de Produção » Planejamento, Projeto e Controle de Sistemas de Produção","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O objetivo deste curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) é a introdução aos conceitos e ferramentas básicas para o estudo dos aspectos teóricos e práticos do processo e dos métodos quantitativos para o gerenciamento de projetos dentro do custo, do prazo e da qualidade determinados. Neste curso, são abordadas ferramentas (programas usuais de informática, livres ou não), tais como Planilhas Eletrônicas e Programas de Planejamento de Projetos, as quais são imprescindíveis para as ações desenvolvidas em nível de planejamento operacional, estudando-se ferramentas e técnicas para o planejamento, acompanhamento e controle de projetos. O auxílio destas ferramentas para o Planejamento e Controle de Projetos é a abordagem principal deste curso. Abordam-se, também, teorias, métodos e ferramentas quantitativas de organização, planejamento e controle de projetos. Os princípios e conceitos fundamentais serão transmitidos em aulas expositivas, discursivas, e dinâmicas de grupo. Exemplos de aplicação serão desenvolvidos por meio de exercícios práticos com uso de programas específicos de planejamento e controle de atividades. Haverá, ainda, um projeto semestral e, eventualmente, uma ou mais palestras de docentes e ou profissionais atuantes na área. Espera-se contribuir para o complemento da formação da comunidade (público-alvo). Considera-se que os conhecimentos transmitidos, bem como as habilidades e competências desenvolvidas neste curso sejam de relevância estratégica a profissionais de qualquer área de Engenharia, Administração e áreas afins."], [26,"O Sabor do Saber","Curso","217.865.108.620.062.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2015-11-16T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Campinas,","Poderão matricular-se alunos que possuam, pelo menos, ensino fundamental completo e idade mínima de 16 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Saúde","Saúde","Ciências Biologicas » Bioquímica » Metabolismo e Bioenergética","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Saúde e proteção no trabalho","A disciplina de Bioquímica é de fundamental importância às áreas de saúde, ciências naturais e ensino. Um indicativo de sua importância é a sua aplicação nos diversos campos de atuação profissional. Porém, existe algumas dificuldades no aprendizado da Bioquímica e associar este conhecimento ao ensino, pesquisa e extensão é uma alternativa para provocar discussões contextualizadas de importância social. Dentre estas discussões pode-se citar a importância da educação alimentar na promoção da saúde com objetivo de promover a manutenção de peso saudável e a prevenção de doenças não transmissíveis como obesidade, doenças cardiovasculares, diabetes mellitus tipo 2 e distúrbios metabólicos. Segundo o Ministério da Saúde (Brasil, 2005) uma alimentação considerada saudável agrega cinco características básicas: respeito e valorização as práticas alimentares culturalmente identificadas, garantia de acesso, sabor e custo acessível; variada, colorida, harmoniosa e segura. Desta forma, alguns pesquisadores (Forato et al., 2003 apud Sousa 2006) defendem que a escola é um espaço propício para a aprendizagem sobre a alimentação e nutrição, que podem ser integradas às atividades pedagógicas. Para Viunisk (2005) apud Sousa (2006), a escola tem potencial para estimular hábitos alimentares saudáveis, através do desenvolvimento de programas educativos que incentivem a substituição de alimentos industrializados. Assim, este curso tem por objetivo contribuir na formação do aluno, possibilitando-lhe a compreensão do contexto da alimentação e nutrição saudáveis no seu no estilo de vida."], [27,"Centro de Usinagem CNC 3 eixos - Básico","Curso","218.519.108.624.393.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-03-15T00:00:00","2016-05-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2015-11-17T00:00:00","2016-01-28T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Curso aberto a comunidade em geral, com idade mínima:18 anos e ensino Fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Educação","Educação","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação » Controle Numérico","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de centro de usinagem CNC 3 eixos (Básico) tem como público alvo a comunidade em geral e visa desenvolver a área de conhecimento da mecânica automatizada voltada a programação e execução de peças em máquina automática devido a sua notória importância no setor de serviços, o que significa um aumento na possibilidade de emprego e melhoria do conheci-mento tendo em vista a importância estratégica que os serviços de apoio a empresas mais modernas vêm assumindo na atividade econômica. A necessidade de se ter conhecimento e competências para realização de programação e usinagem de máquinas CNC traz para o contexto um adicional ao aluno egresso do ensino fundamental e um complemento a este que já se encontra no meio fabril, visando com isto somar à sua qualificação e permitir assim uma melhor qualidade a ser ofertada como mão de obra no mercado de trabalho. O objetivo geral possui como foco a inserção profissional de jovens e adultos no setor da mecânica, qualificando-os para o mercado de trabalho, garantindo a continuidade e perfeiçoamento dos estudos nas etapas posteriores da educação básica e profissional e o objetivo especifico visa proporcionar a formação inicial de jovens e adultos para que seja possível a execução de atividades básicas da mecânica. O curso tem como metodologia de ensino aulas teóricas, compostas pelas noções introdutórias de programação de CNC somado a aulas práticas que ocorrerão simultaneamente a teoria aplicada em sala de aula."], [28,"Matemática para o ENEM","Curso","190.958.108.621.730.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-10-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2015-11-17T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Doutor",0,113,"","","","Alunos do 3º ano do ensino médio e pessoas com ensino médio completo concluído em escolas públicas ou privadas, com bolsa integral.",0,0,0,0,0,0,30,0,0,0,30,"Educação","Educação","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este curso tem como objetivo oferecer complementação de estudos para alunos que estão em fase de conclusão do ensino médio ou que já o concluíram e pretendem realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) para ingressar no ensino superior. Serão selecionados estudantes de baixa renda para cursar a disciplina de Matemática, com carga horária semanal de 4 horas e total de 113 horas."], [29,"AutoCAD módulo básico 2D","Curso","21.780.410.863.757.100.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-03-02T00:00:00","2016-06-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2015-11-17T00:00:00","2016-02-22T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Barretos,","Estudantes e profissionais das áreas com atividades ligadas ao desenho técnico e aficcionados por CAD, ambos provenientes das comunidades internas e externas ao câmpus, com conhecimento básico de informática e noções de desenho técnico.",0,5,0,0,5,0,5,0,0,5,20,"Educação","Trabalho","Outros » Desenho de Projetos","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso 'AutoCAD módulo básico 2D' consiste em apresentar os principais comandos do software AutoCAD utilizados na criação e modificação de desenhos técnicos em duas dimensões, finalizando com a plotagem do produto final. Direcionado aos profissionais e estudantes que demandam a utilização do desenho técnico, o curso terá uma carga horária de 40 horas, distribuídas em um total de 12 encontros semanais, sendo as aulas totalmente em laboratório de informática, com um aluno por computador. Ao final do curso, o aluno que tiver pelo menos 75% de presença será avaliado em uma atividade prática, sendo considerado aprovado caso consiga realizar as tarefas adequadamente."], [30,"Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão","Curso","218.561.108.623.819.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-03-03T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2015-11-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Especialista",0,80,"","","SP - Tatui,SP - Porto Feliz,SP - Ipero,SP - Cerquilho,","Profissionais dos vários segmentos de atividade e da comunidade, interessados em atuar como Eletricistas.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Saúde","Outros","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O projeto visa desenvolver nos alunos competências para execução e manutenção de Instalações Elétricas Prediais de Baixa Tensão a partir da capacitação em novas tecnologias, sobretudo de componentes de segurança a pessoa. O curso atenderá profissionais de vários segmentos de atuação da área da construção civil, bem como da comunidade em geral. Este curso propiciará competências de realização de instalações elétricas prediais de baixa tensão e, também, das possibilidades de prover a manutenção destas instalações."], [31,"Metrologia","Curso","218.367.108.624.365.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-15T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2015-11-17T00:00:00","2016-01-28T00:00:00","Doutor",0,32,"","","","Curso aberto à comunidade em geral, com idade mínima de 18 anos, ensino fundamental completo e que atuem ou pretendam atuar na indústria metal-mecânica.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Educação","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso de Metrologia tem como público alvo a comunidade em geral, notadamente para aqueles que já atuam ou que pretendem atuar junto à indústria metal-mecânica, e visa desenvolver a área de conhecimento da mecânica voltada à compreensão e entendimento da conversão de unidades de medida, identificação e manuseio de instrumentos de medição e de controle. Paralelamente, busca desenvolver a habilidade na especificação de instrumentos, execução de leituras, assim como capacitar o discente para a utilização de diferentes instrumentos de medição, sejam estes paquímetros, micrômetros, relógios comparadores, calibradores em geral, goniômetro, rugosímetro, projetor de perfil, entre outros. O objetivo geral possui como foco a inserção profissional de jovens e adultos no setor da mecânica, qualificando-os para o mercado de trabalho, garantindo a continuidade e aperfeiçoamento dos estudos nas etapas posteriores da educação básica e profissional. O curso tem como metodologia de ensino aulas teóricas e aulas práticas que ocorrerão simultaneamente à teoria aplicada em sala de aula."], [32,"Formação Continuada em Educação Matemática: Estudos sobre o Currículo de Matemática proposto pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo através de seus concursos.","Curso","218.299.108.624.382.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2015-11-17T00:00:00","2015-11-25T00:00:00","Doutor",0,60,"","","","Professores e Licenciandos nas áreas de Ciências e Matemática de Piracicaba e região.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,60,60,"Educação","Trabalho","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Emprego e renda","Tendo em vista as questões levantadas por diversos autores em relação a formação dos professores de matemática da educação básica, principalmente no que se refere a completude de sua formação, bem como a baixa aprovação nos últimos concursos públicos abertos pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, o presente projeto busca, através da oferta de um curso de formação continuada, apresentar, discutir e retomar tópicos do conhecimento matemático pertinentes à formação do professor da educação básica e buscar identificar e refletir sobre como tais conhecimentos se apresentam nos últimos concursos das redes públicas de ensino. Além disso, é pretendido fazer um levantamento sobre tais questões com os participantes para um projeto de pesquisa de mesma temática."], [33,"Sistemas de Telecomunicações","Curso","218.523.108.622.657.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2015-11-18T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Mestre",0,80,"","","SP - Sumare,SP - Paulinia,SP - Hortolandia,SP - Campinas,","Profissionais de nível médio técnico ou superior que atuem na área de Telecomunicações. Graduandos na área de Tecnologia de Informação ou Telecomunicações ou áreas afins.",0,10,0,5,0,0,0,0,0,25,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Telecomunicações » Sistemas de Telecomunicações","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Esse projeto tem por objetivo fornecer aos profissionais da área de Tecnologia da Informação (TI) conceitos básicos da área de sistemas de Telecomunicações, fornecendo subsídios para atuação profissional nessa área. Serão abordados no curso os serviços outorgados pela Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel). Serão abordados também os conceitos de ruído, meios de transmissão e tipos de modulação e apresentados os principais sistemas de comunicações.O curso apresenta uma carga horária de oitenta horas ofertados num semestre letivo. A metodologia empregada será de aulas teóricas com avaliação feita por meio de lista de exercícios."], [34,"UTILIZAÇÃO DE APLICATIVOS E SOFTWARES NA EDUCAÇÃO","Curso","217.729.108.620.062.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2015-11-18T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Valinhos,SP - Paulinia,SP - Itatiba,SP - Cosmopolis,SP - Engenheiro Coelho,SP - Artur Nogueira,SP - Campinas,","Professores e profissionais da educação do ensino fundamental II e ensino médio.",5,0,0,5,0,20,0,0,0,10,40,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O presente curso objetiva aproximar os docentes do uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC), apresentando propostas de utilização de aplicativos pedagógicos. As lousas digitais serão utilizadas preferencialmente, como um exemplo de instrumento tecnológico interativo, possibilitando a elaboração de atividades pedagógicas, associadas, ou não, às Teorias dos Estilos de Aprendizagem. A proposta deste curso é subsidiar os docentes para a utilização dessas tecnologias, na elaboração e condução de suas aulas."], [35,"A Matemática na Educação Infantil","Curso","218.632.108.621.745.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-22T00:00:00","2016-05-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2015-11-18T00:00:00","2015-11-24T00:00:00","Doutor",0,30,"","","","O curso se destina a professores, coordenadores e gestores que atuam na Educação Infantil de escolas públicas e particulares de Piracicaba; estudantes de Pedagogia. Esta ação de extensão pretende atingir, indiretamente, crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos (alunos dos professores cursistas).",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","","Ciências Humanas » Educação","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Este curso tem por objetivo contribuir com a formação inicial e continuada de pedagogos que atuam ou pretendem atuar na Educação infantil, proporcionando experiências significativas que possam contribuir para o debate acerca das práticas que podem ser desenvolvidas com crianças de 0 a 5 anos no que se refere ao conhecimento matemático. Esta ação visa possibilitar uma formação 'mais específica' para esses profissionais, uma vez que, em geral, os cursos de Pedagogia oferecem poucas disciplinas na área de Educação Matemática e com carga horária bastante reduzida. Desse modo, pretende-se abordar que tipo de experiências as escolas de Educação Infantil podem proporcionar aos seus alunos, no que se refere as ideias matemáticas, promovendo momentos de discussão, reflexão, análise e a apreensão de novos saberes nesta área."], [36,"Aperfeiçoamento em educação profissional: ênfase em educação inclusiva","Curso","21.849.510.869.917.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-07-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2015-11-18T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Doutor",0,81,"","","SP - Valinhos,SP - Piracicaba,SP - Mogi Mirim,SP - Hortolandia,SP - Vinhedo,SP - Campinas,","O curso será ofertado prioritariamente para 1 - docentes do ensino médio; 2-Estudantes de licenciaturas que ultrapassaram a primeira metade do curso; 3 -interessados vinculados a ongs e ao movimento social que atuam diretamente com questões educativas e socioculturais.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Educação Especial","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de 'Aperfeiçoamento em educação profissional: ênfase em educação inclusiva' busca trazer subsídios teórico e prático aos profissionais que atuam ou discentes ainda em formação que irão atuar na área da educação profissional. Por meio de uma proposta de curso modular e metodologia teórico-prática, serão trabalhados três grandes temas, a saber: inclusão de pessoas com deficiência; estratégias e ferramentas de apoio para a inclusão na escola e, racismo na educação. Este curso possui 81 horas, distribuídas em encontros de 3 horas semanais."], [37,"Redes de Comunicação","Curso","218.630.108.622.657.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2015-11-18T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Mestre",0,80,"","","SP - Sumare,SP - Paulinia,SP - Hortolandia,SP - Campinas,","Profissionais de nível médio técnico ou superior que atuem na área de Telecomunicações. Graduandos na área de Tecnologia de Informação ou Telecomunicações ou áreas afins.",0,10,0,5,0,0,0,0,0,25,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Telecomunicações » Sistemas de Telecomunicações","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Esse projeto tem por objetivo fornecer aos profissionais da área de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) conceitos básicos da área de redes de telecomunicações, fornecendo subsídios para atuação profissional nessa área.No curso serão abordadas a evolução das redes de telefonia fixa e móvel, bem como a evolução das redes de computadores. A convergência dos serviços de voz, dados e imagens será abordada no contexto das redes de nova geração (NGN). As principais tendências tecnológicas no setor também serão apresentadas e discutidas.O curso apresenta uma carga horária de oitenta horas ofertados num semestre letivo. A metodologia empregada será de aulas teóricas com avaliação feita por meio de lista de exercícios."], [38,"Arduino Integrado com Android","Curso","217.574.108.622.343.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-11-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Birigui,","Profissionais e estudantes da área de Informática com conhecimentos básicos sobre programação de computador.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Curso de Arduino integrado com Android Durante o curso, o aluno será apresentado à duas tecnologias de forma integrada: Arduino e Android. Com a tecnologia Arduino, o aluno aprenderá a criar pequenos projetos de automação utilizando diversos sensores e atuadores, efetuará o controle de lâmpadas e outros dispositivos elétricos e ao final desta etapa construirá e programará um robô. Na segunda etapa do curso, o aluno aprenderá como desenvolver aplicações para dispositivos móveis com o sistema operacional Android e como fazer a integração com o Arduino. Com este recurso o aluno desenvolverá aplicações que controlam leds e outros dispositivos através do dispositivo móvel utilizando a comunicação Bluetooth."], [39,"Instalações Elétricas Provisórias","Curso","217.921.108.621.749.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-03-02T00:00:00","2016-08-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2015-11-18T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Mestre",0,80,"","","SP - Campinas,","O público alvo do curso serão os militares do 2° Batalhão de Logística Leve de Campinas (B LOG Cidade de Campinas) e trabalhadores da comunidade com formação inicial ou algum conhecimento na área de eletricidade e instalações elétricas.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Educação","Engenharias » Engenharia Elétrica » Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos » Teoria Geral dos Circuitos Elétricos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Instalações elétricas provisórias ou temporárias são instalações normalmente empregadas em canteiros de obras ou onde necessite de um fornecimento temporário de energia elétrica. Nesse contexto, o simples fato das instalações elétricas serem temporárias não justifica que estas devam ser feitas sem projeto, sem atenção, sem profissional qualificado, sem dispositivos de segurança ou muitas vezes como “gambiarras” para solucionar problemas de fornecimento temporário de energia elétrica. O projeto deste tipo de instalação, assim como todas outras instalações elétricas, deverá possuir medidas de controle preventivas de forma a garantir a segurança e a saúde do trabalhador (ESCOLA FACTUM, 2015). O público-alvo do curso de formação continuada de Instalações Elétricas Provisórias são os militares do BLOG e a comunidade externa e terá 80 horas presenciais, onde serão abordados os conceitos básicos de eletricidade, instalações elétricas e normas de segurança, proporcionando o aprendizado dos fundamentos de eletricidade em instalações elétricas, assim como desenvolvendo habilidades no manuseio de ferramentas, materiais e instrumentos de medição."], [40,"Biossegurança em laboratórios","Curso","218.774.108.623.081.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-04-04T00:00:00","2016-07-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2015-11-19T00:00:00","2016-02-22T00:00:00","Especialista",0,60,"","","SP - Olimpia,SP - Colina,SP - Colombia,SP - Jaborandi,SP - Guaira,SP - Bebedouro,SP - Barretos,","Este curso é direcionado à comunidade externa, mais especificamente, a profissionais da saúde e estudantes de diversas áreas do conhecimento – como Biologia, Química e afins –, que buscam por aprendizado ou atualização de aprendizado em biossegurança laboratorial. Por tratar-se de um curso realizado majoritariamente a distância, é solicitado, como pré-requisito, que o aluno tenha conhecimentos em informática básica e acesso a computador com internet.",0,10,0,5,0,0,0,0,0,35,50,"Saúde","Saúde","Ciências Biologicas","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O curso de Biossegurança em Laboratórios traduz-se em um importante elemento de formação/capacitação permanente de quadros ligados ao setor de saúde ou outros que utilizam o laboratório – clínico, de saúde pública, escolar, dentre outros – como ambiente de trabalho. O curso propõe processos educativos mais ágeis e menos custosos por permitir a permanência do profissional em seu local de trabalho e optar pela adoção de estratégias didático-pedagógicas refletidas na realidade de trabalho do aluno, utilizando-se de estudos de casos para desenvolvimento de competências."], [41,"Mineralogia e Química do Estado Sólido","Curso","216.802.108.623.541.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-26T00:00:00","2016-06-17T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2015-11-19T00:00:00","2016-02-22T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Alunos do curso de licenciatura em ciências biológicas do IFSP, alunos do curso de química, engenharia química e agronomia do Centro Universitário da Fundação Educacional de Barretos UNIFEB, alunos dos cursos de ciências biológicas e agronomia de faculdades e centros universitários da região, como por exemplo, alunos do centro universitário UNIFAFIB e IMESB da cidade de Bebedouro. Além de discentes, a ação de extensão está aberta a professores de ciências que queiram aprofundar seus conhecimentos nesta área.",0,10,0,0,0,0,40,0,0,0,50,"Trabalho","Educação","GeoCiências » Geologia » Mineralogia » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","A proposta é fornecer aos alunos dos cursos de Licenciatura em Biologia, Licenciatura em Química, Agronomia e Engenharia Química, de instituições de ensino de Barretos e região, conhecimentos e conceitos em Mineralogia e Cristalografia, necessários para o bom desempenho profissional. Proporcionar aos graduandos a aquisição de conhecimentos teóricos e práticos em cristalografia, sistemas cristalinos, sólidos cristalinos e noções de difração de raios-X, necessários para o entendimento satisfatório das disciplinas subsequentes que venham a cursar durante a graduação ou mesmo em nível de pós-graduação."], [42,"Introdução ao Gerenciamento de Projetos","Curso","218.677.108.624.367.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-11-20T00:00:00","2015-11-20T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Pessoas da sociedade que tenham por objetivo conhecer e desenvolver conhecimentos sobre gerenciamento de projetos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","No mercado atual, marcado pelo acirramento e pela competitividade, as inovações, as ideias e as estratégias inovadoras, assim como a elaboração de projetos diversos, passam a ser um dos grandes diferenciais para as pessoas e para as organizações, pois através de um projeto bem elaborado e bem controlado/gerenciado, as chances de obter êxito no mesmo são maiores. Um projeto é um conjunto de ações que devem ser executadas de forma coordenada, que devem ser organizados e gerenciados por pessoas, seguindo parâmetros e requisitos previamente estabelecidos, com a finalidade de alcançar um determinado objetivo. Muitas pessoas e muitas organizações têm algumas dificuldades em gerir os projetos, devido aos vários aspectos que devem ser controlados para que o mesmo tenha o sucesso almejado. Ao final deste curso, espera-se que os alunos tenham adquirido os conhecimentos essenciais para gerir um projeto."], [43,"Introdução ao ambiente Delphi","Curso","218.086.108.620.150.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-11-22T00:00:00","2015-11-22T00:00:00","Doutor",0,42,"","","SP - Lins,SP - Penapolis,SP - Coroados,SP - Glicerio,SP - Guararapes,SP - Aracatuba,SP - Brejo Alegre,SP - Bilac,SP - Birigui,","Profissionais da área de informática (desenvolvedores), alunos de informática e áreas a fim, 'hobistas' e profissionais em geral com desejo de desenvolver suas habilidades de desenvolvimento e automação de sistemas.",0,0,0,0,0,5,15,0,0,40,60,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Curso de introdução ao desenvolvimento Delphi. Este curso foi planejado e dividido em 7 módulos. O aluno que realizar os 7 módulos terá conhecimento para desenvolver aplicações visuais com o uso de banco de dados, integração com dispositivos externos (através da USB), desenvolvimento de placas de circuito impresso (placas) com microcontroladores, programação de microcontroladores e desenvolvimento avançado (mobile). Este é o primeiro dos sete módulos, cujo objetivo é iniciar o aluno no mundo do desenvolvimento RAD (ferramenta de desenvolvimento rápido) e integrar a sua aplicação com um banco de dados. O aluno irá aprender os comandos básicos de programação pascal, conhecer o ambiente de desenvolvimento, desenvolver aplicações utilizando componentes visuais e realizar a integração do sistema com um banco de dados."], [44,"Fotografia digital para iniciantes","Curso","219.065.108.620.150.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-11-22T00:00:00","2015-11-22T00:00:00","Doutor",0,42,"","","SP - Lins,SP - Penapolis,SP - Coroados,SP - Glicerio,SP - Guararapes,SP - Aracatuba,SP - Brejo Alegre,SP - Bilac,SP - Birigui,","Qualquer pessoa que tenha interesse em aperfeiçoar os conceitos e práticas fotográficas. Não é necessário conhecimento prévio sobre o tema. O curso é aberto a toda a população da região.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,110,110,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fotografia","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Música","Este curso apresenta aos alunos os conceitos básicos de fotografia, iluminação e pós edição básica de fotos digitais. Serão demonstradas algumas técnicas utilizadas por profissionais e os equipamentos necessários. Durante o curso, os alunos terão contato prático com várias técnicas fotográficas, facilitando a compreensão e domínio da tecnologia. Ao final do curso, o aluno deverá apresentar uma mostra de foto, descrevendo as técnicas utilizadas."], [45,"Temas transversais e educação básica: Análise, reflexão e contribuições para a educação matemática (Cópia) 22-06-2015 (Cópia) 23-11-2015","Curso","219.142.108.623.489.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-17T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2015-11-23T00:00:00","2015-11-23T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Estudantes do curso de Licenciatura em Matemática, egressos da licenciatura em matemática, professores do ensino técnico provenientes da ETEC e do IFSP, professores das redes estadual e municipal de ensino.",0,10,0,0,0,20,0,0,0,0,30,"Educação","","Ciências Humanas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O presente curso objetiva o estudo do conceito de transversalidade na educação básica sob o ponto de vista de que os eixos temáticos ética, saúde, sexualidade, meio ambiente, pluralidade cultural, trabalho e consumo constituem-se questões que perpassam todo o processo educativo e devem, desta forma, ser amplamente discutidos em todas as áreas do conhecimento. A matemática, como componente curricular obrigatório, tem necessidade de adequar o trabalho escolar a uma nova realidade, marcada por sua crescente presença em diversos campos de atividade humana, reiterando seu papel crucial na formação da cidadania e contribuindo para a reflexão acerca das condições humanas de sobrevivência, relações sócio-culturais e, assim, auxiliar o desenvolvimento da criticidade e do posicionamento dos alunos perante essas questões. A discussão dos temas transversais com docentes e licenciandos que atuam na área de matemática contribui amplamente para que este objetivo possa ser atendido, uma vez que aborda questões de urgência social muito presentes no cotidiano não só da escola mas da sociedade como um todo. O curso busca auxiliar a formação dos sujeitos através da reflexão, análise e construção de conhecimentos no que concerne os temas transversais em educação tendo como enfoque a elaboração de atividades no âmbito da educação matemática."], [46,"Introdução ao Desenvolvimento de Jogos de Computador","Curso","218.146.108.624.011.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-22T00:00:00","2016-01-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2015-11-23T00:00:00","2015-11-23T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Piracicaba,","Analista de sistemas, programadores, técnicos em informática e profissionais de áreas relacionadas ao contexto; estudantes de Cursos Técnicos em Informática e de Cursos Superiores na área de Computação. É necessário conhecimento de programação, assim como o domínio de uma linguagem de programação (preferencialmente C). É desejável o conhecimento em uma linguagem de programação orientada a objetos (preferencialmente C++).",0,9,0,1,0,0,8,0,2,0,20,"Tecnologia e Produção","","Ciência da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento Regional","O mercado de jogos eletrônicos é responsável por movimentar grandes quantias de dinheiro, oferecendo oportunidades para quem deseja trabalhar na área, seja em grandes empresas desenvolvedoras, ou como desenvolvedores independentes que disponibilizam os jogos produzidos através de lojas virtuais existentes. Para pessoas com interesse em fazer parte deste mercado, torna-se de grande importância a familiarização com etapas envolvidas no desenvolvimento de jogos, o que é o propósito principal deste curso. São abordados aspectos do desenvolvimento de jogos para computador, desde a criação de um projeto de jogo até a implementação de um protótipo funcional do mesmo, apresentando conceitos de imagens, sons, interação com dispositivos de entrada, física e inteligência artificial em jogos."], [47,"Pneumática Avançada com uso de Comandos Lógicos Programados (CLP)","Curso","218.589.108.624.401.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-16T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2015-11-23T00:00:00","2016-01-27T00:00:00","Graduado",0,60,"","","","Alunos de Cursos técnicos em Mecânica ou Engenharia Mecânica e comunidade em geral com conhecimentos básicos em pneumática.",0,10,0,0,0,0,5,0,0,5,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Projetos de Máquinas » Fundamentos Gerais de Projetos das Máquinas","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento Regional","O curso de Pneumática Avançada é destinado a alunos dos cursos técnicos em mecânica, engenharia mecânica e profissionais do ramo metal-mecânico. O curso objetiva a prática de utilização de Controle Lógico Programável (CLP) para aplicações em dispositivo e equipamentos Pneumáticos. Serão abordados os conceitos de projeto, programação, manutenção e diagnostico em aplicações de Pneumática utilizando CLP. Também serão apresentados os ferramentais, tipos e estratégias de conversão de sistemas convencionais para sistemas automatizados."], [48,"Ensinando Programação de Jogos a Crianças","Curso","218.465.108.620.169.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-11-23T00:00:00","2015-11-23T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","O público-alvo da ação é formado por crianças e adolescentes com faixa etária entre 7 e 14 anos, matriculadas no ensino fundamental. Levando-se em consideração a localização do IFSP na cidade de Birigui, espera-se um grupo de alunos residentes no mesmo bairro que o campus, os quais se encaixam numa situação de vulnerabilidade social.",1,1,0,0,1,2,0,0,0,15,20,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","A presente ação tem como objetivo ofertar um curso de Programação de jogos para crianças com faixa-etária entre 7 e 14 anos. O curso busca desenvolver nos aprendizes sua capacidade de resolver problemas com criatividade usando para isso seu raciocínio lógico. Nese contexto, tais atividades tem o potencial de desenvolver nos alunos seu raciocínio lógico, criatividade, capacidade de abstração, capacidade de resolução de problemas, socialização, coleguismo, auto-confiança e concentração. Tais habilidades são essenciais para a formação do indivíduo que pretende atuar com competência e consciência na nova sociedade do conhecimento, contribuindo assim para a formação integral e inclusão social do público-alvo. As atividades desenvolvidas servirão como material de apoio pedagógico e permitirão produções acadêmicas e científicas. Sendo assim, essa ação pretende promover o estreitamento da relação entre Instituto e comunidade externa, fomentando e popularizando a educação científica, sugerindo desse modo o incremento do processo de integração com o sistema de ensino da região."], [49,"Metrologia e Análise Dimensional","Curso","219.227.108.624.064.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-11-02T00:00:00","2016-05-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2015-11-23T00:00:00","2015-11-23T00:00:00","Graduado",0,40,"","","SP - Piracicaba,","Estudantes do nível técnico e graduação, além de pessoas externas à comunidade que possuam conhecimentos básicos da área mecânica e desejam ter maior conhecimento dos instrumentos e métodos de medição de peças e componentes mecânicos.",0,0,0,0,0,0,20,0,0,10,30,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação » Processos de Fabricação, Seleção Econômica","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este curso objetiva capacitar os alunos a desenvolverem um senso crítico analítico diante de desafios, comumente encontrados no ambiente fabril, envolvendo os aspectos dimensionais na fabricação de peças e na montagem de conjuntos de equipamentos mecânicos."], [50,"Inglês com Música","Curso","218.988.108.622.760.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-03-15T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2015-11-24T00:00:00","2015-11-24T00:00:00","Especialista",0,24,"","","SP - Sertaozinho,SP - Pontal,SP - Cruz das Posses,SP - Dumont,SP - Candia,SP - Barrinha,","Alunos de Ensino Médio e superior do IFSP e membros da comunidade externa, assim como servidores técnico administrativos e docentes da Instituição.",0,0,0,0,15,0,0,0,0,15,30,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","","Até 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","O projeto propõe-se a contribuir para a aquisição da língua-alvo no campo das habilidades de leitura, audição, fala e escrita dando maior ênfase à aquisição de aptidões fonéticas por meio do uso da música como estímulo à apropriação de vocabulário além de instigar e atrair o interesse de jovens aprendizes de língua estrangeira. Por meio da música o professor, atuando como par mais experiente, pode ajudar a promover a motivação e a desenvolver a autoconfiança no aluno, que se torna autor de seu conhecimento. Ademais, há uma enorme gama de repertórios musicais que favorecem a discussão e a reflexão de temas de natureza interdisciplinar, assim como de responsabilidade social e de respeito às diferenças. Atividades mediadas pela música também costumam oportunizar o trabalho coletivo e o espírito de cooperação uma vez que propiciam momentos de descontração e interação na execução de canções em grupo contribuindo para a harmonia entre seus integrantes."], [51,"Cálculo de Folha de Pagamento","Curso","219.317.108.617.033.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-09-04T00:00:00","2016-09-04T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2015-11-24T00:00:00","2015-11-24T00:00:00","Mestre",0,8,"","","SP - Sertaozinho,SP - Pitangueiras,SP - Pontal,SP - Dumont,SP - Ribeirao Preto,SP - Candia,SP - Barrinha,","Alunos matriculados no Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos, pessoas iniciantes que queiram entrar nas áreas do DP/RH ou Folha de Pagamento, pessoas atuantes em Departamento Pessoal e que queiram aprofundar os seus conhecimentos nos cálculos.",5,50,0,0,0,0,0,0,0,45,100,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Administração de Recursos Humanos","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este curso será ministrado em um sábado, terá carga horária de 8 horas e abordará temas concernentes aos processos de departamento pessoal, com ênfase na elaboração de folha de pagamento."], [52,"Eletronica Aplicada, Manutenção e Confecção de Placas","Curso","219.208.108.621.094.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-11-25T00:00:00","2015-11-25T00:00:00","Especialista",0,45,"","","","Profissionais da área de automação, eletrônica ou informática (desenvolvedores), alunos de informática, automação, mecatrônica ou eletrônica e áreas a fim,'hobistas'' e profissionais em geral com desejo de desenvolver suas habilidades de desenvolvimento e automação de sistemas.",3,2,0,2,0,0,0,0,0,13,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O Curso de Eletrônica Aplicada e Manutenção tem o objetivo de facilitar a compreensão de dispositivos eletrônicos de baixa complexidade e a fabricação de pequenos circuitos. O Curso proporcionará ao aluno o desenvolvimento das habilidades manuais e de raciocínio lógico para verificar e corrigir defeitos em circuitos eletrônicos simples. Desenvolverá os conhecimentos básicos para o desenvolvimento e confecção de circuitos simples que são aplicados aos sistemas de automação. O aluno fará uso de equipamentos e instrumentos bem como programas de computador específicos para projetos. Ao final do curso os participantes terão praticado a análise para reparação de pequenos circuitos e terão confeccionado uma pequena placa de circuito eletrônico para utilização em outros aprendizados."], [53,"Eletricista Instalador Residencial e Comercial","Curso","218.242.108.620.150.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-11-23T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2015-11-25T00:00:00","2015-11-25T00:00:00","Mestre",0,200,"","","SP - Tanabi,SP - Votuporanga,SP - Floreal,SP - Fernandopolis,SP - Jales,SP - General Salgado,SP - Americo de Campos,SP - Valentim Gentil,","Pessoas da comunidade em geral de Votuporanga e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessam em atuar no segmento de instalações elétricas, possibilitando maior velocidade na atualização dos conhecimentos e adaptação aos avanços científicos e tecnológicos desta área."], [54,"Programação de microcontroladores","Curso","219.192.108.621.094.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-11-25T00:00:00","2015-11-25T00:00:00","Especialista",0,57,"","","","Profissionais da área de automação, eletrônica ou informática (desenvolvedores), alunos de informática, automação, mecatrônica ou eletrônica e áreas a fim,'hobbistas' e profissionais em geral com desejo de desenvolver suas habilidades de desenvolvimento em automação de sistemas. É desejável conhecimento prévio em programação e eletrônica básica",3,5,0,0,0,0,0,0,0,12,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O Curso de Microcontroladores, proporcionará ao aluno conhecimento básico para realizar a programação de dispositivos microcontrolados e a automatização de pequenos processos, residenciais e industriais. O aluno fará uso de equipamentos e instrumentos bem como programas de computador específicos para projetos."], [55,"Fundamentos de Genética Humana","Curso","219.452.108.622.186.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-05-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2015-11-25T00:00:00","2015-11-25T00:00:00","Doutor",0,45,"","","","Discentes de graduação em Biologia e áreas correlatas, profissionais da área da saúde, prestadores de serviços no Hospital de Câncer de Barretos e demais Instituições de Ensino e Pesquisa da região.",0,20,0,0,0,0,20,0,0,0,40,"Educação","Tecnologia e Produção","Ciências Biologicas » Genética » Genética Humana e Médica","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de Fundamentos de Genética Humana abrange aspectos fundamentais relacionados às diferentes classes de doenças genéticas humanas; no estudo da variação genética/genômica ligada às diferentes respostas aos fármacos e à nutrição; assim como no estudo de mecanismos genéticos típicos em humanos (determinação do sexo, câncer e expressão no sistema imunológico). Além disso, serão abordados aspectos éticos no uso das informações genéticas individuais."], [56,"Ecologia Evolutiva","Curso","211.627.108.622.195.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-10-03T00:00:00","2016-06-25T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2015-11-25T00:00:00","2016-03-31T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Barretos,","O público-alvo se caracteriza por pessoas que possuem o interesse em compreender melhor o ambiente em que vivem, estudiosos ou amantes da natureza. Serão convidados professores de Biologia da rede pública de Barretos e alunos de graduação em Ciências Biológicas e áreas afins. No entanto, o curso é aberto a toda comunidade.",0,5,0,0,0,15,5,0,5,0,30,"Meio ambiente","Saúde","Ciências Biologicas » Ecologia » Ecologia Teórica","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Com o curso de Ecologia Evolutiva pretende-se capacitar profissionais da área de Biologia em dois temas fundamentais na formação do Biólogo: Ecologia e Evolução. A evolução permeia todas as áreas da Biologia, entre elas a ecologia. É fundamental para um biólogo, que se preocupa com a conservação do ambiente, ter noções de como os processos evolutivos atuam nas modificações ambientais. O conhecimento adquirido no curso poderá ser utilizado na prática docente, auxiliando o ensino de ecologia e evolução para o ensino médio. Também poderá ser utilizado por profissionais que atuam diretamente na conservação ambiental, como biólogos e gestores ambientais."], [57,"Introdução à Robótica","Curso","217.876.108.622.034.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2015-11-25T00:00:00","2015-11-25T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Votuporanga,SP - Americo de Campos,","Alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio, preferencialmente da rede pública de ensino.",1,0,0,1,0,1,0,0,0,60,63,"Educação","Educação","Outros","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Será oferecido nas cidades de Votuporanga e Américo de Campos um curso de introdução à Robótica para alunos do ensino básico (Fundamental II e Médio) com o intuito de estimular o estudo das ciências aplicadas à tecnologia. Através da solução de problemas e desafios, os alunos conhecerão lógicas de programação e estruturas mecânicas robóticas, bem como aplicarão conceitos de matemática, física e outras matérias do ensino formal em montagens robóticas. Ao final do curso, os alunos estarão preparados também para participarem de campeonatos e torneios, podendo representar as instituições participantes em outras cidades e estados. As aulas serão feitas semanalmente com uma duração de 3 horas. Nesse período os alunos receberão, de forma expositiva, alguns conceitos e os detalhes da missão robótica do dia, farão uma montagem robótica, a programação e os ajustes necessários para solucionar tal desafio. Cada turma terá um total de 10 alunos divididos em grupos. O trabalho em equipe e a cooperação serão pontos relevantes em todas as atividades. Os kits de robótica e os computadores necessários ao curso serão fornecidos pelas instituições parceiras e não pelo IFSP. Ou seja, em Votuporanga pela Associação Beneficente Lar Frei Arnaldo e em Américo de Campos pela Associação de Pais e Mestres de Américo de Campos."], [58,"Eletricista de Serviços Técnico Comercial","Curso","218.307.108.620.150.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-04-18T00:00:00","2016-03-05T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2015-11-26T00:00:00","2015-11-26T00:00:00","Mestre",0,268,"","","SP - Tanabi,SP - Votuporanga,SP - Fernandopolis,SP - Jales,SP - Americo de Campos,SP - Valentim Gentil,","Pessoas da comunidade em geral de Votuporanga e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,24,24,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessem em atuar no segmento de instalações elétricas de baixa e média tensão, possibilitando o contato com os avanços científicos e tecnológicos da área elétrica e contribuindo, assim, para a sua rápida inserção no mercado de trabalho."], [59,"Eletricista de Serviços de Redes - Manutenção","Curso","218.308.108.620.150.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-04-05T00:00:00","2016-06-24T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2015-11-26T00:00:00","2015-11-26T00:00:00","Mestre",0,280,"","","SP - Tanabi,SP - Votuporanga,SP - Fernandopolis,SP - Jales,SP - Valentim Gentil,","Pessoas da comunidade em geral de Votuporanga e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,24,24,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessem em atuar no segmento de instalações elétricas de média tensão, possibilitando maior velocidade na adaptação necessária aos avanços científicos e tecnológicos da área de eletricidade e da execução e manutenção em redes elétricas."], [60,"Eletricista de Obras e Manutenção","Curso","218.309.108.620.150.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-06-27T00:00:00","2016-05-08T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2015-11-26T00:00:00","2015-11-26T00:00:00","Mestre",0,224,"","","SP - Tanabi,SP - Votuporanga,SP - Fernandopolis,SP - Jales,SP - Valentim Gentil,","Pessoas da comunidade em geral de Votuporanga e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,24,24,"Trabalho","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessem em atuar no segmento de instalações elétricas de alta tensão, na área de manutenção, possibilitando o contato com os avanços científicos e tecnológicos da área elétrica e contribuindo, assim, para a sua rápida inserção no mercado de trabalho."], [61,"Introdução à Língua Japonesa","Curso","217.239.108.623.315.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-06-24T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2015-11-26T00:00:00","2015-11-26T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Jacarei,","Aberta a toda a comunidade externa, docentes, discentes e técnico administrativo do IFSP maiores de 16 anos.",2,2,0,2,2,6,0,0,4,12,30,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","A diversidade cultural no nosso país e a crescente demanda sócio-econômica de integração global torna a compreensão das línguas essencial para o desenvolvimento humano. Ao mesmo tempo é inegável a participação da comunidade japonesa na composição da população brasileira, tanto no número de descendentes como no de empresas na nossa região. Neste intuito, é proposta a introdução da língua e a cultura japonesa para a comunidade acadêmica do IFSP Campus Jacareí, bem como para a comunidade externa através de um método inovador que incentiva o dialógico e a participação do aluno. O método consiste em introduzir as bases da língua, apresentando os tipos de alfabetos existentes e o seu uso juntamente com a apresentação da cultura, costumes, história e curiosidades do povo japonês. O aluno será avaliado gradativamente, individualmente e coletivamente, através de debates, questionários e apresentação de textos. O curso pode ser uma oportunidade de aprendizado não só para os descendentes que não tiveram a oportunidade de utilizar e aprender a língua dos antepassados, mas também para todos que tenham interesse em se apropriar de elementos desta língua."], [62,"Inglês Básico Módulo II","Curso","219.506.108.623.529.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-09-02T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2015-11-26T00:00:00","2015-11-26T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Barretos,","Interessados em aprender a língua inglesa, nível básico, com foco na modalidade oral da linguagem, que já tenham cursado o Módulo I.",0,0,0,0,5,0,0,0,0,15,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Este curso tem por objetivo auxiliar o desenvolvimento da proficiência, nível básico (níveis A1 e A2 do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas), em inglês como língua estrangeira de estudantes/profissionais atuantes e/ou interessados em atuar com a língua inglesa em situações profissionais e/ou cotidianas. Nas aulas, serão trabalhadas as tradicionalmente conhecidas quatro habilidades da língua (compreensão e produção oral e escrita)*, mas o foco será voltado especialmente para a oralidade. Compõem as quatro habilidades da língua: -Compreensão oral (listening); -Compreensão escrita (reading); -Produção oral (speaking); -Produção escrita (writing)."], [63,"Gestão do conhecimento","Curso","219.681.108.610.414.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-05-04T00:00:00","2016-03-05T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2015-11-26T00:00:00","2015-11-26T00:00:00","Doutor",0,10,"","","SP - Sertaozinho,","O público alvo do curso são: Gestores, coordenadores, supervisores, gerentes, profissionais atuantes nas áreas administrativa das organizações, profissionais da área de recursos humanos e estudantes da área de gestão. O requisitos para que o aluno realize o curso é que ele se enquadre no perfil citado acima",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Desenvolvimento de produtos","O objetivo do curso de extensão é mostrar os principais conceitos de gestão do conhecimento e sua importância para o processo de tomada de decisão nas organizações. Além disso, serão apresentados modelos e práticas de gestão do conhecimento, proporcionando aos alunos cursistas condições de praticar a gestão do conhecimento em seu dia-a-dia profissional. Em outras palavras, o propósito é oferecer as condições para que os alunos desenvolvam competências para o exercício de cargos e funções nas organizações, com foco no uso estratégico do conhecimento, especialmente os relacionados ao desenvolvimento do capital humano."], [64,"LIBRAS BÁSICO","Curso","219.710.108.621.795.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-25T00:00:00","2016-12-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2015-11-27T00:00:00","2015-11-27T00:00:00","Especialista",0,40,"","","","Docentes, membros internos ou de outras instituições e comunidade em geral. Idade mínima, 16 anos, escolaridade mínima, ensino médio. O número de vagas (40) é ideal para as atividades práticas em grupo fundamentais ao ensino de Libras, além das possíveis evasões. O número mínimo de alunos para que o curso seja considerado viável em termos didáticos é de 12 alunos.",1,0,0,1,0,0,0,0,0,28,30,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Pessoas com deficiências, incapacidades ou necessidades especiais","O curso apresentará os conceitos básicos para a comunicação em Libras (datilologia, a criação do sinal, noções gramaticais, construção de frase, narrativa em Libras, a importância da expressão facial e corporal, variação linguística) de modo contextualizado, isto é, através de exemplos da cultura surda em atividades práticas. Será utilizada a metodologia de demonstração e prática com auxílio de vídeos e dinâmicas em grupos. Com a avaliação continuada e lúdica espera-se ao final do curso, tornar o aprendiz capaz de se comunicar em LIBRAS no dia-a-dia com os usuários da Língua Brasileira de Sinais atendendo a comunidade interna e externa ao IFSP."], [65,"INCLUSÃO DIGITAL – INFORMÁTICA PARA TERCEIRA IDADE","Curso","217.806.108.622.291.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-04-26T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2015-11-27T00:00:00","2015-11-27T00:00:00","Especialista",0,42,"","","SP - Sertaozinho,","Alunos do câmpus Sertãozinho e pessoas da comunidade externa.",0,0,0,0,5,0,0,0,0,15,20,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso propõe a formação do cidadão que ainda não teve condições de aprender a utilizar o computador. A ideia é apresentar cada componente do computador e oferecer inclusão digital para as pessoas que estão na terceira idade, apresentando-os aos softwares básicos e aos recursos oferecidos pela Internet. Pretende-se realizar uma introdução para pessoas completamente leigas ensinando desde como utilizar o mouse e o teclado, até criar emails e enviar e receber mensagens e arquivos por meio da rede mundial de computadores."], [66,"Atualização em Capacitação em Inovação Tecnológica","Curso","219.015.108.620.110.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-11-27T00:00:00","2015-11-27T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Aracatuba,SP - Birigui,","Pessoas que atuam nas áreas: administrativa, ou de produção, comercial ou desenvolvimento organizacional, voltadas a melhoria do produto e ou processo na perspectiva da inovação; servidores públicos federais, estaduais e municipais que atuam em serviços voltados a ciência, tecnologia e inovação; funcionários de empresas sociais atuantes na disseminação de CTI; comunidade interna. Ensino médio, acima de 18 anos. ",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Outros","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento de produtos","Curso desenvolvido para a comunidade interna e externa, para a familiarização de temas significativos para desenvolvimento de projetos sociais, para o repasse dos líderes em suas comunidades, para a formação integral do alunado, que tomará contato com as possibilidades de desenvolvimento de planos e projetos, das políticas e a troca com outros atores sociais entre outros.."], [67,"Segurança do Trabalho","Curso","218.887.108.622.129.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-29T00:00:00","2016-05-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2015-11-27T00:00:00","2015-11-27T00:00:00","Graduado",0,20,"","","","Servidores técnicos administrativos, discentes, docentes e comunidade externa, que possuam o ensino fundamental, de qualquer segmento da população e de qualquer faixa etária.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Tecnologia e Produção","Engenharias","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Saúde da família","Existem inúmeras situações de risco passíveis de provocar acidentes do trabalho, este curso de extensão visa capacitar o aluno para proporcionar um ambiente mais saudável e seguro, por meio de apresentação de conceitos e atividades de saúde e segurança, identificando quais as características de segurança que podem ser modificas para prevenção de acidentes, incidentes, doenças ocupacionais e outras formas de agravo à saúde. A Lei Federal nº 12.645 de 16 de maio de 2012, instituiu o dia 10 de outubro como Dia Nacional da Segurança e Saúde nas Escolas, desta forma, foi estabelecido um dia para o tratamento desta temática no ambiente escolar. Apesar dos temas segurança e saúde serem muito empregados em ambientes de trabalho, as práticas prevencionistas são pouco abordadas nas escolas, por este motivo, também será abordada esta lei que atualmente é pouco conhecida. Em outra frente, o curso de extensão visa conscientizar sobre os fatores de risco que provocam acidentes e sua prevenção visando oferecer mais segurança a todos, além de fomentar as atividades de extensão para as comunidades interna do IFSP e externa, contanto que possuam o ensino fundamental, abrangendo todos os segmentos da população e faixas etárias."], [68,"Cálculo Diferencial 1 para Ensino Médio","Curso","218.329.108.622.351.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-15T00:00:00","2016-10-26T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2015-11-28T00:00:00","2015-11-28T00:00:00","Doutor",0,90,"","","SP - Sertaozinho,SP - Pontal,SP - Ribeirao Preto,SP - Barrinha,","Curso de Extensão destinado ao público interno e externo ao IFSP - campus Sertãozinho, que tenha concluído o Ensino Fundamental. Menores de 18 anos deverão ter autorização dos pais para participar deste curso.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,10,20,"Educação","Educação","Matemática » Matemática Aplicada » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","","","","","","Temas específicos","Cálculo Diferencial 1 para Ensino Médio Período de realização do curso: 02/3/2016 a 26/10/2016. Dia da semana: quartas-feiras. Horário: 8h às 12h (período matutino). Carga horária: 90 horas. Este curso é destinado ao público interno e externo ao IFSP - campus Sertãozinho que tenha concluído o Ensino Fundamental. O objetivo deste curso é introduzir conceitos elementares do Cálculo Diferencial e Integral integrado ao ensino dos conteúdos de Matemática do primeiro ano do Ensino Médio. Objetivo geral: Adquirir uma base mais sólida e aprofundada em Matemática por meio do Cálculo Diferencial e Integral. Resultado esperado: Almeja-se maior solidez no conhecimento de Matemática do Ensino Médio integrado aos conteúdos da Matemática Superior (Cálculo Diferencial e Integral) para ser aplicado na resolução de problemas do cotidiano."], [69,"Fundamentos de Astronomia para professores de ciências do Ensino Fundamental I e II","Curso","219.887.108.624.119.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2015-11-29T00:00:00","2015-11-29T00:00:00","Mestre",0,75,"","","SP - Barretos,","Professores de ciências do Ensino Fundamental. Alunos de curso de Licenciatura em Ciências .",5,20,0,5,0,50,0,0,0,0,80,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Inúmeros trabalhos têm relatado que um dos grandes problemas do ensino de astronomia na educação básica é justamente a formação dos professores que trazem consigo para a sala de aula inúmeras deficiências em sua formação, carregando alguns conceitos alternativos equivocados que não foram superadas em sua graduação. Aliás, alguns trabalhos relatam inclusive que a maior parte dos professores do ensino fundamental sequer tiveram acesso a esses conhecimentos em sua formação inicial. Dessa forma, nosso objetivo nesse curso é: (i) proporcionar aos professores uma revisão dos conteúdos de astronomia trabalhados na educação básica, (ii) refletir com eles sobre os principais conceitos alternativos presentes entre aluno ou mesmo em livros didáticos e (iii) por fim, elaborar materiais a práticas visando a melhoria do ensino de astronomia na educação básica."], [70,"Montagem e manutenção de computadores","Curso","219.401.108.622.291.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-04-26T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2015-11-29T00:00:00","2015-11-29T00:00:00","Especialista",0,42,"","","SP - Sertaozinho,","Alunos do câmpus Sertãozinho e pessoas da comunidade externa.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,20,30,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Hardware » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso propõe a capacitação do cidadão em montagem e manutenção de computadores. A presente proposta de curso de formação continuada busca aprimorar as habilidades técnicas em informática e capacitar os estudantes a realizar reparos e efetuar manutenção em computadores. A ideia é que os alunos tenham condições de montar um novo computador a partir de suas peças separadas e também a identificar problemas de hardware que atrapalham o bom funcionamento do computador e assim propor possíveis soluções."], [71,"Montagem de Sistemas Gypsum Ligth Steel Framing","Curso","219.734.108.624.272.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-01T00:00:00","2016-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2015-11-30T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Especialista",0,16,"","","","comunidade interna e comunidade externa",1,1,1,1,1,2,2,2,3,4,18,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Civil » Construção Civil » Processos Construtivos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Os cursos são elaborados com todas as orientações necessárias para que os sistemas Gypsum Steel Framing sejam corretamente especificados, quantificados e executados, assim, alcancem plenamente e de forma econômica os níveis de desempenho que os diferenciam da alvenaria convencional. Buscar por inovações que ampliem um conforto do cliente e tecnologias que obedeçam as exigências normativas indispensáveis para a viabilidade da construção. Despertar e capacitar profissionais de diferentes áreas do mercado da construção civil para atuarem num processo construtivo totalmente novo em conceito e aplicação, para desta forma situar os alunos no contexto da atual necessidades de mudanças e modificações cada vez mais rápidas e precisas. Os objetivos, entre outros, passar ao aluno passo a passo, toda a técnica de montagem dos sistemas Gypsum Steel Framing na prática, assim como suas interfaces com sistemas complementares"], [72,"Projetando com Sistemas Gypsum Drywall","Curso","219.735.108.624.272.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-01T00:00:00","2016-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2015-11-30T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Especialista",0,8,"","","","comunidade interna e comunidade externa",1,1,1,1,1,8,8,8,7,4,40,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Civil » Construção Civil » Processos Construtivos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O objetivo é garantir que os profissionais estejam atualizados sobre novas tecnologias e processos construtivos para atender a demanda crescente do mercado da construção civil. Buscar por inovações que ampliem o conforto do cliente e tecnologias que obedeçam as exigências normativas indispensáveis para a viabilidade da construção. Despertar e capacitar profissionais de diferentes áreas do mercado da construção civil para atuarem num processo construtivo totalmente novo em conceito e aplicação, para desta forma situar os alunos no contexto da atual necessidade de mudanças e modificações cada vez mais rápidas e precisas."], [73,"Montagem de sistemas Gypsum Drywall","Curso","219.742.108.624.272.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-01T00:00:00","2016-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2015-11-30T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Especialista",0,24,"","","","comunidade interna e comunidade externa",1,1,1,1,1,3,2,2,2,4,18,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Civil » Construção Civil » Processos Construtivos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Os cursos são elaborados com todas as orientações necessárias para que os sistemas drywall sejam corretamente especificados, quantificados e executados, assim, alcancem plenamente e de forma econômica os níveis de desempenho que os diferenciam da alvenaria convencional.Buscar por inovações que ampliem o conforto do cliente e tecnologias que obedeçam as exigências normativas indispensáveis para a viabilidade da construção. Despertar e capacitar profissionais de diferentes áreas do mercado da construção civil para atuarem num processo construtivo totalmente novo em conceito e aplicação, para desta forma situar os alunos no contexto da atual necessidade de mudanças e modificações cada vez mais rápidas e precisas. Os objetivos , entre outros, passar ao aluno passo a passo, toda técnica de montagem dos sistemas Gypsum Drywall na prática, assim como suas interfaces com sistemas complementares."], [74,"Xadrez Básico","Curso","219.182.108.622.351.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-03-03T00:00:00","2016-02-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2015-11-30T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Sertaozinho,SP - Pontal,SP - Ribeirao Preto,SP - Barrinha,","Curso de Extensão destinado ao público interno e externo ao IFSP - campus Sertãozinho. Menores de 18 anos deverão ter autorização dos pais para participar deste curso.",0,5,0,0,15,0,0,0,0,20,40,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Iniciação","","","","","","Esporte e lazer","Xadrez Básico. Período de realização do curso: 10/3/2016 a 2/6/2016. Dia da semana: quintas-feiras. Horário: 9h às 12h (período matutino). Carga horária: 30 horas. Resumo da Proposta: Este curso é destinado ao público iniciante ao xadrez, interno e externo ao IFSP - campus Sertãozinho -, e tem por objetivo ensinar as regras do jogo de xadrez, abertura, meio-jogo e finais elementares, bem como prover noções de planos estratégicos e táticos. Objetivo geral: Desenvolver os aspectos psicocognitivos de aprendizagem e autocontrole das emoções. Resultado esperado: Espera-se que haja melhoria do raciocínio, memorização e do autocontrole (reduzir a impulsividade na tomada de decisão)."], [75,"Princípios de Matemática","Curso","22.001.910.867.748.700.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-10-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2015-11-30T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Especialista",0,36,"","","SP - Sertaozinho,","Escolaridade Mínima Exigida: Ensino Fundamental II Incompleto Idade Mínima: 14 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,1,60,61,"Educação","Educação","Matemática » Matemática Aplicada » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","A proposta presente do curso Princípios de Matemática tem por objetivo sanar às dificuldades básicas que estudantes apresentam na disciplina de Matemática."], [76,"ESPANHOL BÁSICO","Curso","21.953.010.865.861.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-03-02T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-11-30T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Mestre",0,120,"","","SP - Sao Paulo,SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Ferraz de Vasconcelos,SP - Itaquaquecetuba,","O curso de Espanhol Básico, na modalidade presencial, é destinado ao público em geral.",0,20,0,0,0,0,0,0,0,20,40,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso de formação inicial e continuada em Espanhol Básico, com carga horária de 120h, é voltado para a comunidade externa e interna. O profissional com formação em Espanhol Básico deverá ser capaz de utilizar a língua estrangeira em situações básicas de comunicação, além ser capaz de ler diversos tipos de textos nas áreas de interesse e os relacionados à formação profissional, considerando as estruturas gramaticais. O mercado para esse profissional consiste em atividades na iniciativa pública e privada, segmentos empreendedores e instituições que desenvolvam a necessidade de comunicação em espanhol entre clientes e funcionários, principalmente no ramo do turismo e de outros indiretamente ligados."], [77,"INGLÊS BÁSICO","Curso","21.999.210.865.861.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-03-02T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-11-30T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Ferraz de Vasconcelos,SP - Itaquaquecetuba,","Alunos dos diversos níveis ofertados na instituição e servidores, técnicos e docentes, do Câmpus Suzano do IFSP e membros da comunidade externa com ensino fundamental incompleto.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,10,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O inglês está em todo lugar. No nome de lojas e de produtos, nas músicas que tocam nas rádios, nos programas que assistimos na televisão e, claro, na internet... E isso não acontece só no Brasil. O mundo atual, ou pelo menos o mundo ocidental, está conectado por meio da língua inglesa e saber se comunicar nesse idioma pode ser decisivo para a vida profissional - e até pessoal - de nossos alunos"], [78,"Metrologia Científica e Industrial","Curso","213.558.108.623.561.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-03T00:00:00","2016-01-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2015-11-30T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Graduado",0,42,"","","SP - Sertaozinho,","Alunos do curso Engenharia Mecânica e profissionais da indústria metalomecânica com conhecimento em Metrologia Básica que queiram se especializar em Metrologia Cientifica e Industrial.",0,0,0,0,0,0,10,0,0,10,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Matemática » Matemática Aplicada » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento Regional","O curso metrologia cientifica e industrial abrange todos os aspectos teóricos e práticos relativos às medições, qualquer que seja a incerteza, em quaisquer campos da ciência ou da tecnologia. A carga horária do curso será de 42 hs e duração de 14 semanas. As aulas serão no período vespertino nas quartas feiras das 13h15 as 16h30"], [79,"Introdução à Engenharia Aeronáutica","Curso","219.896.108.617.000.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-01-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2015-11-30T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Doutor",0,42,"","","SP - Sertaozinho,","Destinado a estudantes de cursos superiores de engenharias, tecnologias e de áreas correlatas, e profissionais do setor aeronáutico. Serão destinadas 12 vagas para a comunidade acadêmica em geral e 08 vagas para a Equipe AEROSERT.",10,160,0,10,0,20,400,20,30,100,750,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento Regional","O presente curso destina-se a estudantes de cursos de graduação, profissionais da área da mobilidade e aficionados da área da aeronáutica. Serão abordados os seguintes conceitos fundamentais pertinentes à engenharia aeronáutica: história da aeronáutica, aerodinâmica básica, mecânica dos fluídos, aerofólios e elementos aerodinâmicos, desempenho de aeronaves, sistemas moto-propulsor, projeto aerodesign."], [80,"Tópicos Essenciais para Concursos Públicos","Curso","21.939.210.867.748.700.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2015-11-30T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Especialista",0,120,"","","SP - Sertaozinho,","Público-alvo: concluintes da Educação Básica, interessados em concursos públicos.",0,0,0,3,0,0,0,0,0,30,33,"Educação","Cultura","Outros » Ciências Sociais","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","Oferta do curso de Tópicos Essenciais para Concursos Públicos, versando sobre as temáticas de Matemática Básica e Matemática Financeira, Raciocínio Lógico, Leitura e Interpretação de Textos, Noções Básicas de Administração, Introdução ao Direito, Direito Público e Administração Pública, Direito Constitucional. A ser realizado para a comunidade local do município de Sertãozinho/SP."], [81,"Introdução à leitura de partitura e percepção musical","Curso","220.058.108.622.342.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2015-11-30T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Comunidade do campus e da cidade de Barretos de todas as faixas etárias. Não há necessidade de conhecimentos prévios de música. O curso é aberto a qualquer pessoa interessada em conceitos de teoria (notação) e primeiras noções de percepção musical. Não há necessidade de possuir ou saber tocar um instrumento, visto que as atividades serão todas desenvolvidas usando a voz.",5,5,5,5,5,0,0,0,0,15,40,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Música » Canto","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Mídias","Este curso FIC tem como proposta iniciar pessoas leigas e sem qualquer conhecimento prévio em noções básicas de leitura de partitura e percepção musical. Por meio de exposição de conteúdo, apreciação e práticas musicais, os alunos devem aprender conceitos teóricos musicais básicos bem como desenvolver e praticar um ouvido musical. A principal ferramenta utilizada é a própria voz e outros sons (como percussão corporal), não havendo necessidade do aluno ter ou saber tocar um instrumento musical. Por meio da voz, os alunos farão exercícios de percepção musical (melódica e harmônica), improvisação, criação musical e de leitura de partituras, proporcionando uma vivência prática e efetiva do fazer musical, bem como aplicação de conhecimentos teóricos desenvolvidos em sala."], [82,"Instituto Federal Aberto para Terceira Idade(IFATI)","Curso","21.593.010.865.886.800.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-07-03T00:00:00","2016-11-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2015-11-30T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Mestre",0,165,"","","","O curso é voltado para o público de terceira idade, ou seja, pessoas acima de 60 anos. É necessário somente ser alfabetizado (primeiro ano do ensino fundamental completo)",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Educação","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Terceira Idade","As Universidades Abertas para a Terceira Idade vêm difundindo conceitos e experiências práticas que representam uma nova forma de promover a saúde da pessoa que envelhece, a partir de uma ação interdisciplinar comprometida com a inserção do idoso como cidadão ativo na sociedade. Esses programas para terceira idade levam em consideração as características específicas dessa clientela e as experiências acumuladas ao longo do curso de vida que conferem aos idosos a autonomia para decidir como e o que aprender. A população com mais de 60 anos necessita de ações que incluam a melhoria de sua qualidade de vida, com ênfase na inclusão social, proteção a saúde, melhoria das relações familiares e nas práticas esportivas e sociais. O IFATI visa contribuir para a promoção da saúde física, mental e social das pessoas idosas, lançando mão das possibilidades existentes dentro do IFSP – Campus Caraguatatuba, tornando-se um espaço aglutinador das ações propostas em favor da terceira idade. Este programa foi elaborado após análise e discussão com diversos profissionais que já atuam na área junto aos idosos do município de Caraguatatuba/SP."], [83,"Inglês Intermediário","Curso","220.103.108.623.552.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-01-07T00:00:00","Proposta RECOMENDADA pela UNIDADE GERAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2015-11-30T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Olimpia,SP - Colina,SP - Colombia,SP - Guaira,SP - Boituva,SP - Barretos,SP - Cajobi,","Alunos que, após passarem por uma prova de proficiência, sejam classificados como 'nível intermediário'",0,0,0,0,0,2,20,7,6,5,20,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso de inglês em nível intermediário está sendo proposto, visando propiciar aos alunos interessados um curso de língua inglesa gratuito e de alta qualidade, no qual serão abordados e explorados as quatro habilidades na aquisição de uma língua: speaking (produção oral), listening (compreensão oral), writing (produção escrita) e reading (compreensão escrita)."], [84,"Informática na Terceira Idade","Curso","219.368.108.623.488.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-07-03T00:00:00","2016-07-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2015-11-30T00:00:00","2015-11-30T00:00:00","Graduado",0,40,"","","","Este curso destina-se a pessoas com mais de 59 anos de idade e proporciona ao participante o primeiro contato com o computador, fornecendo informações básicas de informática e conhecimentos para a navegação na Internet, explorando os principais recursos de pesquisa e entretenimento.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O presente curso visa proporcionar ao público da terceira idade conhecimentos básicos de informática e o acesso à internet e outras tecnologias de informações (TICs), possibilitando, assim, a inclusão digital desta parcela da população. Ao término do curso, o aluno deverá ser capaz de utilizar o sistema operacional Windows, Internet Explorer, e-mail, redes sociais e photoshop."], [85,"Matemática para o Enem","Curso","21.553.210.867.055.400.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2015-01-12T00:00:00","2016-02-20T00:00:00","Doutor",0,60,"","","","Alunos matriculados no ensino médio em escolas públicas e privadas da cidade de São José dos Campos e região. Bem como, portadores de diploma de nível médio candidatos ao ENEM. Em cada turma será respeitado um limite de 40 alunos, de forma, a se adequar ao espaço físico disponível no campus e garantir a qualidade do curso.",0,0,0,10,0,0,0,0,10,60,80,"Educação","Educação","Outros","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O presente projeto refere-se a um curso de extensão que possui como principal temática os conceitos de matemática e suas tecnologias com foco na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. O curso possui conteúdo programático de acordo com a matriz de referencia para o ENEM e carga horária total de 60 horas, com previsão de 4 horas semanais de atividades. O curso será realizado nas dependências do Campus São José dos Campos e será ministrado por docentes do IFSP."], [86,"Ciências Biológicas aplicadas ao ENEM e Vestibulares I","Curso","217.842.108.622.033.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-08-02T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2015-01-12T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Público-Alvo: estudantes que estejam matriculados na segunda ou terceira série do Ensino Médio, egressos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio no município de Fernandópolis - SP e região.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,35,35,"Educação","Meio ambiente","Ciências Biologicas » Biologia Geral","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Os exames vestibulares e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no país abordam em suas provas conteúdos presentes na grade curricular do Ensino Médio, dentre eles, os de Ciências Biológicas (Biologia e Programação de Saúde). Além deste, assuntos ligados a atualidade também são frequentemente cobrados nestes exames, especialmente aqueles relacionados aos conteúdos da grade do Ensino Médio, nas áreas tecnológica e meio ambiente. Por isso, este projeto tem como objetivo ofertar aos discentes, que estejam matriculados na segunda ou terceira séries do Ensino Médio, um curso que reforçará e complementará os conhecimentos de Ciências Biológicas acima citados. Ao frequentar este curso, os discentes terão a oportunidade também de dirimir suas dúvidas e participar de simulados do ENEM e vestibulares. Além disso, por ser totalmente gratuito, este curso beneficiará estudantes de baixa renda que não podem arcar com os custos de um cursinho pré-vestibular particular."], [87,"Plantas Medicinais","Curso","220.185.108.620.147.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-03-15T00:00:00","2016-11-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2015-01-12T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Sertaozinho,","Agricultores Familiares, Técnicos, Professores, Estudantes e Interessados no Tema",2,4,0,2,0,4,0,0,0,28,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Agrárias » Agronomia » Extensão Rural","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O Brasil tem a maior biodiversidade de plantas do mundo. Este fator, associado a diversidade étnica e cultural do povo aponta para o enorme potencial das plantas medicinais no país. A grande diversidade de plantas e usos é constatada no mercado crescente dos fitoterápicos, produzidos a partir destas plantas. O conhecimento botânico e ecológico das plantas, bem como a compreensão das exigências para o cultivo e outros aspectos relacionados à produção de matéria-prima em quantidade e qualidade devem ser mais bem estudados, estabelecendo uma base de atuação alicerçada em pesquisas científicas e em sistemas eficientes para atender ao mercado. Este curso tem como objetivos promover a difusão do conhecimento técnico relacionado às Plantas Medicinais, instrumentalizando técnicos, agricultores familiares e demais interessados no assunto, para atuarem em sistemas de produção, bem como fornecer noções e princípios sobre as Plantas Medicinais, Fitoterapia, Fitoquímica e Toxicologia; aspectos ambientais, técnicos, legais e éticos envolvidos. Desta forma pretende-se compreender e avaliar métodos e técnicas aplicadas ao cultivo e manejo orgânico, bem como colheita, beneficiamento e armazenagem de Plantas Medicinais."], [88,"Preparatório para OBMEP","Curso","219.481.108.621.730.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-10-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2015-02-12T00:00:00","2016-02-22T00:00:00","Doutor",0,112,"","","","Alunos do Ensino Médio interessados em participar do Nível 3 da OBMEP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Meio ambiente","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","A proposta tem como objeto preparar alunos do Ensino Médio para participarem da OBMEP - Olímpiadas Brasileiras de Matemática para Escolas Públicas, através da resolução de problemas disponíveis no banco de questões e de provas anteriores."], [89,"Raciocínio Lógico no Ensino Fundamental/Médio","Curso","218.579.108.620.111.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-02-12T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Aracatuba,SP - Birigui,","Alunos do ensino fundamental/médio de escolas públicas das cidades de Araçatuba e/ou Birigui",0,0,0,0,0,2,0,0,0,25,27,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","É notável que a maioria das atividades realizadas pelos indivíduos é influenciada pela inovação tecnológica. Embora a tecnologia tenha favorecido a criação e a implantação de novas abordagens de ensino, não se observa seu uso efetivo na educação. Assim, este projeto busca envolver a comunidade de ensino com ferramentas tecnológicas através de uma proposta para desenvolver o raciocínio lógico de alunos do ensino fundamental/médio usando os próprios professores da informática do IFSP para serem os elementos atuantes e disseminadores da computação na comunidade de ensino. Por meio de aulas práticas, em laboratório de informática, os alunos terão contato com a lógica e usarão softwares desenvolvidos por empresas renomadas da área da computação. Espera-se que o uso dessas ferramentas tecnológicas estimulem o pensar, auxiliem o ensino e a produção de conhecimento em sala de aula além de despertar o interesse por cursos superiores da área da computação."], [90,"Educação Financeira: como manter as contas no azul","Curso","22.028.510.867.748.700.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-02T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2015-02-12T00:00:00","2016-01-30T00:00:00","Especialista",0,16,"","","SP - Sertaozinho,SP - Serrana,SP - Luis Antonio,SP - Pitangueiras,SP - Pontal,SP - Jaboticabal,SP - Cruz das Posses,SP - Dumont,SP - Jardinopolis,SP - Guariba,SP - Cravinhos,SP - Batatais,SP - Pradopolis,SP - Ribeirao Preto,SP - Bonfim Paulista,SP - Barrinha,SP - Bebedouro,SP - Brodowski,","Pessoas da sociedade civil em geral, interessados na temática de Educação Financeira, que procurem ao câmpus para realizar sua inscrição.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,60,60,"Educação","Cultura","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Setores Específicos","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Emprego e renda","Tratar questões relacionadas à educação financeira, destacando questões relativas ao consumo consciente, à importância de planejamento das finanças pessoais e também da realização da ação de poupança."], [91,"Resolução de Problemas Matemáticos","Curso","219.145.108.624.421.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-11-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2015-03-12T00:00:00","2016-02-21T00:00:00","Doutor",0,32,"","","SP - Hortolandia,","Alunos matriculados no ensino médio das redes públicas e privadas de ensino.",0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,40,"Educação","","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Trabalhar diversos problemas matemáticos, de caráter interpretativo, como os presentes em provas de vestibulares e olimpíadas de matemática sempre com o objetivo de trazer ao aluno, o quanto antes, a perspectiva de resolver problemas matemáticos através do pensar, com a leitura crítica e interpretativa de situações problemas mais elaborados. Desta forma, o curso espera desenvolver nos alunos a capacidade de leitura crítica matemática em detrimento de apenas saber e aplicar fórmulas."], [92,"Interpretação e Conscientização Corporal para Dança e Teatro","Curso","219.417.108.621.817.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2015-03-12T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Especialista",0,72,"","","","Comunidade interna e externa",0,0,0,0,27,0,0,0,0,8,35,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Teatro » Interpretação Teatral","Presencial","","","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","Serão desenvolvidos com os alunos, trabalhos corporais usando a sensibilidade, a emoção dos sentidos e expressando através do corpo e da voz, a poesia, o movimento e sentimentos até então desconhecidos. Serão oferecidas aos alunos participantes, possibilidades de renovação e conscientização para o seu desenvolvimento integrado, estético e crítico como aluno, sendo seus aspectos artísticos propostos sob o domínio da arte. Realização de processos criativos de produção e apreciação artística, procurando promover uma articulação do fazer, do apresentar, do exprimir, desenvolvendo pesquisas em linguagens artísticas diversas, estimulando a apreciação da Arte Brasileira em todos os seus aspectos e a memória da Arte Nacional."], [93,"CARPINTEIRO- ARMADOR DE FERRAGENS - PEDREIRO/Alvenaria","Curso","220.341.108.621.085.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2015-03-12T00:00:00","2015-12-19T00:00:00","Mestre",0,80,"","","SP - Ubatuba,SP - Sao Sebastiao,SP - Ilhabela,SP - Caraguatatuba,","Trabalhadores de Instituições Governamentais Municipais e de Organizações de Iniciativa Privada. Não há restrição quanto a escolaridade. Será oferecido para maiores de 18 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,500,500,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Civil » Construção Civil » Processos Construtivos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Os cursos de Carpinteiro, Armador de Ferragens e Pedreiro/Alvenaria pretendem atender uma demanda de mercado regional, visando formar profissionais qualificados para atender as exigências da profissão. O profissional formado atenderá as construtoras de Caraguatatuba e da região utilizando as boas práticas profissionais, suprindo assim a necessidade de renovação dos quadros de trabalhadores. Os cursos, na modalidade presencial, têm como objetivo geral proporcionar a formação profissional dos egressos como Carpinteiro, Armador de Ferragens e Pedreiro de Alvenaria, priorizando a elevação da escolaridade. Os cursos terão duração de duas semanas, com um total de 80 horas, sendo realizados nas dependências do IFSP, Câmpus Caraguatatuba, nos períodos matutino e vespertino. Os estudantes egressos dos cursos, devem demonstrar avanços na aquisição de seus conhecimentos básicos. Do ponto de vista da qualificação profissional, devem atuar nas atividades relativas à área do curso para que possam desempenhar, com autonomia, suas atribuições, com possibilidades de (re)inserção positiva no mundo do trabalho. Os egressos dos cursos deverão demonstrar um perfil que lhe possibilite: •\tRealizar trabalhos de execução de formas, armação de ferragens e de alvenaria; •\tAdotar atitude ética no trabalho e no convívio social, compreendendo os processos de socialização humana em âmbito coletivo e percebendo-se como agente social que intervém na realidade; •\tTrabalhar em equipe com iniciativa, criatividade e responsabilidade. Existem tratativas entre a Prefeitura Municipal de Caraguatatuba, Posto do Atendimento do Trabalhador , Construtoras e o IFSP, referentes à necessidade de qualificação profissional para atender necessidades de mão de obra da região. "], [94,"Curso Básico - Ms Project 2010","Curso","220.367.108.622.843.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-05-03T00:00:00","2016-10-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2015-03-12T00:00:00","2015-12-19T00:00:00","Especialista",0,20,"","","SP - Ubatuba,SP - Sao Sebastiao,SP - Ilhabela,SP - Caraguatatuba,","#NOME?",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Civil » Construção Civil","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Educação Profissional","O objetivo do curso de MS-Project 2010 é capacitar o participante no gerenciamento de Projetos no que tange a prazo, recursos e custo do projeto,. A ferramenta disponibiliza recursos para o planejamento, execução e controle adequado do projeto. Além disso, possibilita a identificação de tarefas críticas, a análise de variação do prazo e custo e superalocação de mão de obra. Permite também que o time do projeto visualize relatórios, gráficos de andamento ou até filtros com informações específicas. O curso terá a duração de 20 horas, a ser realizado as sábados das 8:00 as 12:00h."], [95,"Português para Estrangeiros","Curso","219.366.108.622.278.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-16T00:00:00","2016-07-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2015-04-12T00:00:00","2016-02-20T00:00:00","Doutor",0,30,"","","","Estrangeiros que residem em Salto e região e não tiveram experiência com o aprendizado da Língua Portuguesa do Brasil. O curso é voltado para adultos, portanto, um público de idade mínima de 18 anos. O nível escolar mínimo exigido é o Ensino Fundamental.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","","","","","","","Jovens e adultos","O curso de “Português para estrangeiros” é uma ação pedagógica voltada a atender necessidades básicas de comunicação oral e escrita em Língua Portuguesa do Brasil de estrangeiros residentes na cidade de Salto e região que não tiveram experiência com o aprendizado dessa língua. O objetivo é desenvolver, em nível básico, a compreensão e produção de textos orais e escritos em situações do cotidiano e em contextos conhecidos (formal e informal), trabalhando conteúdos gramaticais a partir da abordagem de temas que possibilitem a apresentação de alguns aspectos políticos, econômicos e culturais que auxiliarão os alunos na inserção na sociedade brasileira."], [96,"Química para o Enem","Curso","220.272.108.623.483.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2015-05-12T00:00:00","2016-08-23T00:00:00","Doutor",0,60,"","","","Alunos matriculados no ensino médio em escolas públicas e privadas do município de São José dos Campos e região. Bem como portadores de diploma de nível médio candidatos ao ENEM. Em cada turma será respeitado um limite de 40 alunos, de forma, a se adequar ao espaço físico disponível no campus e garantir a qualidade do curso.",0,0,0,0,5,0,0,0,0,35,40,"Educação","Educação","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O presente projeto refere-se a um curso de extensão que aborda os conceitos de química, visando a preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. O curso possui conteúdo programático de acordo com a matriz de referencia para o ENEM e carga horária total de 60 horas, com previsão de 4 horas semanais de atividades. O curso será realizado nas dependências do Campus São José dos Campos e será ministrado por docentes do IFSP."], [97,"Língua Portuguesa - Retomando Caminhos","Curso","219.564.108.622.760.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-10-03T00:00:00","2016-06-23T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2015-07-12T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Especialista",0,21,"","","SP - Sertaozinho,SP - Pontal,SP - Cruz das Posses,SP - Dumont,SP - Candia,SP - Barrinha,","Alunos do curso Proeja do Instituto Federal de São Paulo, Câmpus Sertãozinho e membros da comunidade externa com idade acima de quarenta anos.",0,0,0,0,5,0,0,0,0,15,20,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","O curso pretende auxiliar no desenvolvimento das habilidades e competências de leitura e ampliação do raciocínio interpretativo, na elaboração de textos de gêneros diversos para o uso de práticas sociais do cotidiano, assim como para a utilização das novas tecnologias de comunicação, leitura de reportagens e produção de comentários críticos etc, promovendo atividades coerentes ao conhecimento prévio e faixa etária do aprendiz de terceira idade levando-o a retomar e a expandir sua capacidade de pensamento e reflexão como participante de uma sociedade grafocêntrica e midiática."], [98,"Formatação profissional de documentos utilizando LaTeX","Curso","220.524.108.622.612.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2015-07-12T00:00:00","2016-02-20T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sao Jose dos Campos,SP - Jacarei,SP - Cacapava,","Comunidade em geral, com foco em estudantes, professores e demais pessoas que necessitem produzir, com alta qualidade, material acadêmico (relatórios, trabalhos de conclusão de curso, apresentações, seminários etc.) e material didático (roteiros de experiência, apresentações, apostilas, livros etc.).",5,0,0,5,5,5,5,5,0,0,30,"Comunicação","Educação","Ciências Sociais Aplicadas » Comunicação » Comunicação Visual","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Este projeto de extensão tem por objetivo trabalhar a elaboração de documentos usando o sistema LaTeX. Seu grande desempenho na elaboração de documentos fez com que institutos de grande renome como ITA (Instituto Tecnológico de Aeronáutica), MIT (Massachusetts Institute of Technology), IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers), Universidade de Tokyo, Universidade de Sidney, ACM (Association for Computing Machinery) e entre outros, adotem este editor de documentos eletrônicos como padrão para elaboração de apresentações, monografias, dissertações, artigos, teses e livros. De modo a transmitir os conhecimentos sobre LaTeX, serão realizadas oficinas presenciais. No curso são ensinados os conceitos teóricos desde básico até avançando, que permitirão aos discentes/docentes/administrativos criar diversos documentos eletrônicos (documentos técnicos e científicos em geral, como relatórios técnicos e trabalhos acadêmicos), além de possibilitar a criação de modelos próprios ou a utilização de um modelo já pronto. O modelo-base será o abnTeX2, que atende a todos os requisitos das normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) para elaboração de documentos como relatórios, trabalhos de conclusão de curso, apostilas, manuais de laboratório, apresentações, painéis etc."], [99,"Estratégias de Leitura e Escrita","Curso","220.556.108.622.571.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2015-07-12T00:00:00","2016-02-20T00:00:00","Especialista",0,45,"","","","O projeto tem como público-alvo a comunidade interna e externa do Câmpus São José dos Campos interessados em aperfeiçoar a prática de leitura e escrita, com idade a partir dos 15 anos, com Ensino Fundamental concluído e que estejam cursando ou tenham concluído o Ensino Médio. Alunos da rede pública e privada de São José dos Campos, trabalhadores da indústria e comércio que buscam melhor qualificação.",2,2,0,2,4,6,2,0,0,12,30,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O ponto de partida para esta proposta de curso é a verificação de que o conhecimento consciente e o exercício reflexivo das estratégias de leitura e escrita podem levar o estudante – leitor e escritor - a melhorar seu desempenho na lida com o texto escrito, o que consequentemente contribuiria para sua maior participação no mundo social."], [100,"Curso de voleibol","Curso","219.940.108.622.027.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-11-02T00:00:00","2016-04-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2015-08-12T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,38,"","","SP - Barretos,","Adolescentes de 14 a 17 anos, dos sexos feminino e masculino, matriculados em escolas públicas ou privadas de Barretos, SP.",0,0,0,0,0,4,10,0,4,56,74,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","O esporte representa uma manifestação cultural que pode contribuir para a melhoria de diversos aspectos da vida humana, tais como a saúde, a educação, a integração social, o respeito aos limites e às normas da sociedade. Assim, considerando essas possíveis contribuições que o esporte pode trazer à vida dos jovens, acredita-se que as escolas devem incentivar a prática de diferentes modalidades, difundindo um estilo de vida mais saudável. Neste sentido, este projeto tem como objetivo estimular a prática esportiva por meio da formação de uma equipe de treinamento de voleibol, sendo voltado a adolescentes dos sexos masculino e feminino, residentes em Barretos. Em função da popularidade do voleibol, que é o esporte mais praticado pelo público feminino no Brasil, o presente projeto justifica-se pela sua relevância social, já que será aberto à comunidade local de forma gratuita, possibilitando o aprimoramento esportivo, o relacionamento social, consequentemente, o desenvolvimento humano de todos os participantes."], [101,"Curso de futsal","Curso","219.938.108.622.027.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-11-02T00:00:00","2016-06-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2015-08-12T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,38,"","","SP - Barretos,","Adolescentes, de 15 a 17 anos, do sexo masculino, matriculados em escolas públicas ou privadas de Barretos, SP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,60,60,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","O esporte representa uma manifestação cultural que pode contribuir para a melhoria de diversos aspectos da vida humana, tais como a saúde, a educação, a integração social, o respeito aos limites e às normas da sociedade. Assim, considerando essas possíveis contribuições que o esporte pode trazer à vida dos jovens, acredita-se que as escolas devem incentivar a prática de diferentes modalidades, difundindo um estilo de vida mais saudável. Neste sentido, este projeto tem como objetivo estimular a prática esportiva por meio da formação de equipes de treinamento de futsal, sendo voltado a adolescentes do sexo masculino, residentes em Barretos. Em função da popularidade do futsal, que é o segundo esporte mais praticado no Brasil, o presente projeto justifica-se pela sua relevância social, já que será aberto à comunidade local de forma gratuita, possibilitando o aprimoramento esportivo, o relacionamento social, consequentemente, o desenvolvimento humano de todos os participantes."], [102,"Preparatório para o ENEM e exames vestibulares I","Curso","220.541.108.622.033.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-08-02T00:00:00","2016-06-24T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2015-08-12T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,438,"","","","Estudantes que estão cursando o segundo ou o terceiro ano do Ensino Médio ou pessoas que já tenham concluído este nível de ensino e que necessitam frequentar um curso preparatório para o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) e vestibulares.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Outros","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Os exames vestibulares e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no país abordam, em suas provas, conteúdos contemplados na grade curricular do Ensino Médio, além de assuntos ligados à atualidade, dentro do contexto nacional e mundial. Por isso, este projeto tem como objetivo ofertar aos discentes que estejam frequentando o segundo ou terceiro ano do Ensino Médio (ou quem já tenha terminado esta fase do Ensino Básico) um curso que reforçará, atualizará e complementará os conteúdos em questão. Ao frequentar este curso, os discentes terão a oportunidade também de dirimir suas dúvidas e participar de simulados do ENEM e vestibulares. Ademais, por ser gratuito, este projeto oportunizará às pessoas de baixa renda (que não dispõem de recursos financeiros para arcar com os custos de um curso pré-vestibular particular) um curso desta natureza, o que destaca o caráter social deste projeto. Espera-se com a execução deste projeto que os frequentadores desenvolvam rotinas e esquemas de estudo eficientes, além do conhecimento necessário, para obterem resultados satisfatórios nos exames de seleção acima citados."], [103,"Noções Básicas de Instalações Elétricas Residênciais","Curso","2.194.091.086.480.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-07-03T00:00:00","2016-06-23T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2015-09-12T00:00:00","2016-01-28T00:00:00","Graduado",0,48,"","","SP - Presidente Venceslau,SP - Panorama,MS - Bataguassu,SP - Campinal,SP - Caiua,","O curso destina-se a pessoas acima de 16 (dezesseis) anos de idade; com ensino fundamental completo e de uma maneira geral que tenham interesses profissionais e/ou pessoais relacionados à eletricidade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Trabalho","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Medidas Elétricas, Magnéticas e Eletrônicas; Instrumentação » Medidas Elétricas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Essa proposta objetiva fomentar o interesse da comunidade em desenvolver-se profissionalmente. O curso propiciará ao participante uma visão global do cenário das instalações elétricas, apresentando: Principais grandezas elétricas e suas respectivas unidades; Equipamentos comerciais pertinentes às instalações elétricas ; Sistemas de iluminação ; Dispositivos de proteção; Conceitos introdutórios de leitura e interpretação de projetos elétricos; Noções básicas de segurança em trabalhos envolvendo eletricidade. Durante o processo de aprendizagem, o aluno será apresentado aos fundamentos da eletricidade, embasando-o para o desenvolvimento de capacidades necessárias para o pleno desenvolvimento de sua qualificação. "], [104,"Introdução a Desenho assistido por computador","Curso","213.793.108.621.798.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2015-09-12T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,25,"","","SP - Sertaozinho,","Alunos e público externo. O público alvo: pessoas com pouca ou nenhuma experiência em desenho assistido por computador, que desejam ter uma introdução para permitir eventuais avanços na área. Não é necessário qualquer pré-requisito. Todos os alunos serão da comunidade, isto é, não alunos de cursos regulares do IFSP. Podem ser empregados de empresas e ou desempregados.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Projetos de Máquinas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O curso 'Introdução a desenho assistido por computador' é na modalidade presencial que proporciona o conhecimento sobre o uso das ferramentas do software gráfico Inventor 2014 e o seu potencial para o desenvolvimento de desenhos técnicos. Assim, optou-se pelo uso de um software gráfico mais genérico e versátil que viesse a viabilizar, na região, a qualificação dos desenhos utilizados em projetos técnicos pelas mais diversas áreas."], [105,"Mãos à obra - Aulas de Física","Curso","220.674.108.624.077.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-09-12T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Birigui,","O público alvo são estudantes do Ensino Médio do município de Birigui (comunidade externa ao IFSP) e os alunos de quaisquer cursos do IFSP/Campus Birigui.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,30,40,"Educação","Meio ambiente","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Os alunos e alunas que entram nos cursos de graduação do IFSP/Birigui tem notoriamente pouco conhecimento da Física ensinada no Ensino Médio. Ter esse conhecimento é primordial para o bom desenvolvimento no curso de graduação e a falta dele faz com que o desempenho dos discentes fique aquém do esperado. Os alunos e alunas mostram ter um conhecimento em Física que não condiz com o esperado para um ingressante no ensino superior. Para superar tal dificuldade pretendo dar um curso que ensinará tópicos de Física que alunos e alunas mostram maior defasagem. Além do público da IFSP/Birigui, o curso estará aberto a toda a comunidade local que deseja um aprofundamente na Física do Ensino Médio. A princípio sugere-se alguns tópicos a serem estudados: movimento unidimensional e bidimensional, Leis de Newton e suas aplicaçoes, Energia e sua conservação e Momentum Linear e sua conservação."], [106,"Curso NR10","Curso","2.203.461.086.480.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-07-03T00:00:00","2016-06-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2015-09-12T00:00:00","2016-01-27T00:00:00","Graduado",0,40,"","","SP - Pauliceia,SP - Presidente Venceslau,SP - Panorama,SP - Presidente Prudente,MS - Tres Lagoas,MS - Bataguassu,SP - Caiua,","O público alvo do curso da NR 10 básico são os profissionais da área de eletricidade, que realizam trabalhos em instalações ou nas proximidades de instalações de baixa tensão, abaixo de 1000 volts. Se aplica às fases de distribuição, manutenção e consumo, incluindo as etapas de projeto, construção montagem, operação e manutenção das instalações elétricas. Pessoas acima de 16 (dezesseis) anos com ensino fundamental completo, que necessitem de qualificação na norma de segurança nos trabalhos que envolvem eletricidade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Trabalho","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Sistemas Elétricos de Potência » Instalações Elétricas Prediais e Industriais","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este treinamento objetiva permitir ao aluno o conhecimento básico dos riscos aos quais está exposto o profissional que atua com instalações ou equipamentos elétricos, incentivar o desenvolvimento de senso crítico que lhe permita dimensionar a intensidade de tais riscos e assim propor metodologias de proteção coletiva e/ou individual a serem aplicadas na execução de suas atividades. As atividades executadas na Geração, Transmissão e Distribuição de energia elétrica possuem riscos diferenciados relacionados ao consumidor final, o conhecimento das diversas análise de riscos é fundamental para permitir a esperada avaliação critica das condições de trabalho, ferramentas essas que garantirão a aplicação dos métodos de controle disponíveis aos trabalhadores. O treinamento em NR-10 é direcionado à prevenção de acidentes e não substitui treinamentos relacionados à execução de tarefas específicas dos profissionais que atuam com instalações e/ou equipamentos elétricos."], [107,"COMUNICAÇÃO EM LÍNGUA FRANCESA NÍVEL BÁSICO I","Curso","218.746.108.622.299.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-13T00:00:00","2016-06-22T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2015-09-12T00:00:00","2016-01-28T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Sao Paulo,SP - Itaquaquecetuba,SP - Guarulhos,","17 vagas ao público da comunidade com o segundo ano do ensino médio completo e idade mínima de 16 anos; e 13 vagas aos servidores ou graduandos e pós-graduandos da rede federal de ensino.",0,0,0,0,13,0,0,0,0,17,30,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Curso presencial de iniciação em comunicação em língua francesa nível básico 1, em aulas semanais de duas horas de duração, durante 15 semanas. O curso será dividido em seis seções de estudos, onde serão trabalhados diferentes vocabulários, estruturas gramaticais, comunicação escrita e diálogos que permitem o desenvolvimento da oralidade."], [108,"Minicurso de Desenho Assistido por Computador","Curso","220.360.108.623.600.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-25T00:00:00","2016-08-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2015-09-12T00:00:00","2016-06-20T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Alunos regularmente matriculados a partir do 1° ano do Ensino Médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Mecânica » Projetos de Máquinas » Fundamentos Gerais de Projetos das Máquinas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O presente curso está inserido no projeto de extensão que prevê o oferecimento para alunos de escolas de ensino médio um curso introdutório de Desenho Assistido por Computador visando a maior inserção destes alunos no mundo do trabalho. Esse minicurso será realizado em parceria de um docente e um bolsista do curso de Tecnologia em Automação Industrial do IFSP campus Guarulhos, onde o bolsista auxiliará o docente no que diz respeito ao conteúdo e a abordagem adequada ao público alvo. O bolsista deverá possuir o conhecimento em desenho técnico, informática e desenho assistido por computador."], [109,"COMUNICAÇÃO EM LÍNGUA FRANCESA NÍVEL BÁSICO 2","Curso","220.784.108.622.299.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-13T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2015-09-12T00:00:00","2016-01-28T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Sao Paulo,SP - Itaquaquecetuba,SP - Guarulhos,","17 vagas ao público da comunidade com o segundo ano do ensino médio completo e idade mínima de 16 anos; e 13 vagas aos servidores ou graduandos e pós-graduandos da rede federal de ensino com conhecimento compatível com o nível do Básico 1.",0,0,0,0,13,0,0,0,0,17,30,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Curso presencial em aulas semanais de duas horas de duração, durante 15 semanas, contempla a continuação do desenvolvimento das competências e habilidades construídas ao longo do primeiro módulo do curso de francês, nível básico 1. A partir deste módulo, os alunos desenvolverão pesquisa e trabalharão diferentes temáticas, contemplando compreensão escrita, leitura de gêneros contextualizados e por meio de atividades culturais que congregam os países francófonos espalhados pelo mundo."], [110,"Espanhol Básico","Curso","220.613.108.621.318.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-07-03T00:00:00","2016-07-06T00:00:00","Proposta RECOMENDADA pela UNIDADE GERAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2015-09-12T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Votuporanga,","Comunidade do município de Votuporanga",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Este projeto visa atender e estabelecer as relações básicas em situações de intercâmbio. Centra-se em ajudar o aprendente a dominar as destrezas básicas da linguagem: hablar, escuchar, ler y escribir. Na conversação básica o aluno ademais do ato comunicativo, vai poder também expressar sentimentos, ideias e vivências em situações orais, assim a conversação básica na língua espanhola ajudará a construir novas ideias, organizá-las em uma estrutura coerente. O ponto de partida será distinto em cada aluno, o que será necessário determinar o nível de desenvolvimento individual de cada um. Estas diferenças individuais deverão ser contempladas em um ambiente de respeito e atenção a diversidade que favoreça o desejo do aluno de comunicar-se e de melhorar sua competência linguística no espanhol."], [111,"Montagem e Manutenção de Computadores","Curso","219.382.108.621.875.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-16T00:00:00","2016-07-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2015-09-12T00:00:00","2016-02-20T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Salto,SP - Itu,","Turma A: Aberto a comunidade com idade mínima de 16 anos e Ensino Fundamental II incompleto. A preferência será para imigrantes haitianos com as condições similares acima descritas. E, se houver vagas remanescentes será dada a preferência para desempregados na condição de idade e escolaridade acima descritas.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Trabalho","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Hardware » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Emprego e renda","O curso de Montagem e Manutenção de Computadores almeja facilitar uma oportunidade de trabalho ao oferecer conhecimentos nesta área de hardware e compartilhar experiências com os profissionais envolvidos com o projeto. Com isto, o participante poderá atuar em vários setores da economia, como por exemplo, lojas de materiais de informática, empresas de manutenção de computadores ou como profissional autônomo."], [112,"Gestão de estoques","Curso","220.582.108.624.406.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SBV","2015-10-12T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,48,"","","SP - Sao Joao da Boa Vista,SP - Vargem Grande do Sul,SP - Aguas da Prata,SP - Aguai,","Este curso destina-se a profissionais da indústria, comércio e estudantes que desejam capacitar-se em Gestão de Estoques. Para tal, o candidato a este curso deverá deve ter no mínimo 16 anos e ter concluído o ensino fundamental.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Administração da Produção","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão do trabalho urbano e rural","A gestão de estoques se apresenta atualmente como uma importante área da gestão empresarial proporcionando às empresas redução de custos e consequente aumento de competitividade. O curso oferecido abordará os principais conceitos, estratégicos e operacionais, relacionados à gestão de estoques e armazéns, assim como as ferramentas de apoio necessárias para um gerenciamento eficaz e eficiente destes. O curso de Gestão de Estoque destina-se a todos os interessados em capacitar-se nesta área."], [113,"Português e Matemática para Alunos de 9º ano do EF II","Curso","220.790.108.623.861.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-07-03T00:00:00","2016-06-21T00:00:00","Proposta RECOMENDADA pela UNIDADE GERAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2015-10-12T00:00:00","2016-02-22T00:00:00","Especialista",0,60,"","","SP - Votuporanga,","Alunos do Nono do Ensino Fundamental II do município de Votuporanga.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","Este projeto tem como objetivo revisar conteúdos de língua portuguesa e matemática para os alunos do nono ano do ensino fundamental II. O público convidado será proveniente das escolas estaduais do município de Votuporanga - São Paulo. A consolidação do conhecimento dessas áreas são de suma importância para o desenvolvimento acadêmico do aluno, pois são as bases para qualquer outra área do conhecimento. Esse projeto implica na revisão e prática das disciplinas mencionadas e também despertar o interesse do público alvo a, no futuro, participar do processo seletivo do curso integrado do IFSP - Campus Votuporanga."], [114,"Contabilidade Básica","Curso","220.510.108.623.466.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-04-04T00:00:00","2016-10-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2015-10-12T00:00:00","2016-01-27T00:00:00","Graduado",0,40,"","","SP - Presidente Epitacio,","O curso será focado em pessoas que estejam fora ou dentro do mercado de trabalho, profissionais liberais e pessoas interessadas na àrea. Será exigido escolaridade de ensino médio incompleto. Qualquer idade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Ciências Contábeis","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão do trabalho urbano e rural","O curso de contabilidade básica tem por objetivo capacitar jovens e adultos que estão fora ou dentro do mercado de trabalho, profissionais liberais e pessoas interessadas na área, que são moradores do município de Presidente Epitácio e arredores. Desse modo espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa atuar no mercado de trabalho e em diversas empresas: particular, órgãos da administração pública, pequenas empresas e profissionais liberais."], [115,"Inglês para Iniciantes","Curso","220.522.108.623.861.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-24T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Proposta RECOMENDADA pela UNIDADE GERAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2015-10-12T00:00:00","2016-10-26T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Votuporanga,","Pessoas interessadas em aprender uma segunda língua para comunicação ou aperfeiçoamento pessoal/profissional. É necessário que o interessado tenha terminado o Ensino Fundamental II e tenha 15 anos completos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso 'Inglês para Iniciantes' desenvolverá atividades na disciplina de língua inglesa abrangendo as quatro habilidades: a oralidade, a escrita, a compreensão auditiva e a compreensão textual. Por meio destas atividades significativas e personalizadas, trabalharemos situações reais cotidianas para haver uma maior identificação com o conteúdo e além de construir uma ligação afetiva positiva com a língua alvo. Os exercícios de internalização e externalização terão por objetivo a comunicação oral e escrita enfatizando e ajudando os alunos a se tornarem confiantes e competentes em suas produções, tanto orais quanto escritas. Os alunos terão oportunidade de sentir que estão aprendendo não só em sala de aula com o professor mas também em casa por meio de técnicas de autoaprendizado propostas pelo professor. Finalmente, mas não menos importante, será proporcionado ao aluno o acesso a cultura angloamericana, que também ajudará na construção do seu conhecimento de mundo."], [116,"Preparatório para Certificação Profissional em Redes de Computadores - CISCO CCNA I - Introdução a Redes","Curso","220.513.108.623.624.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-02T00:00:00","2016-08-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2015-10-12T00:00:00","2016-06-22T00:00:00","Doutor",0,80,"","","SP - Tanabi,SP - Roseira,SP - Votuporanga,SP - Rubineia,SP - Sao Jose do Rio Preto,SP - Simonsen,SP - Santa Fe do Sul,SP - Riolandia,SP - Moncoes,SP - Paulo de Faria,SP - Nhandeara,SP - Cosmorama,SP - Fernandopolis,SP - Jales,SP - Cardoso,SP - Balsamo,SP - Buritama,","Cidadãos brasileiros, em idade compatível ou superior à faixa etária à qual se destina o Ensino Médio. Consideram-se como pré-requisitos: a) Escolaridade mínima referente ao 2° ano do Ensino Médio; e b) Conhecimentos básicos de informática quanto a operação de microcomputadores e habilidades para navegar na Web. Considera-se como desejável: Inglês, pelo menos em nível básico. A tabela de Estimativa de Público foi preenchida considerando todas as possibilidades de ocupação das vagas ofertadas (20 - vinte) por pessoas pessoas oriundas dos possíveis tipos de público. Desta forma, o Número Estimado de Público pode representar uma possível quantidade de interessados. Contudo, o público efetivo estará limitado pela quantidade de vagas. ",20,20,20,20,20,180,180,180,180,180,1000,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Teleinformática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O programa Cisco Networking Academy representa uma iniciativa da empresa Cisco Systems Inc., desenvolvedora de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Nele, instituições de ensino públicas e privadas recebem recursos e condições para ofertar, gratuitamente, treinamentos oficiais da Cisco em TIC. Estes treinamentos se referem, principalmente, a cursos preparatórios para certificações globalmente reconhecidas, dentre elas as certificações da própria Cisco como a CCENT (Cisco Certified Entry Networking Technician), a CCNA (Cisco Certified Network Associate), a CCNP (Cisco Certified Network Professional) e a CCIE (Cisco Certified Internetwork Expert). Várias instituições de ensino técnico e tecnológico já aderiram e vêm aderindo ao programa, somando cerca de 10.000 academias em 165 países. No Brasil, constata-se que esta oportunidade vem sendo aproveitada por escolas como SENAI, SENAC, FATEC e várias escolas da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica, principalmente os Institutos Federais. A título de exemplo cita-se o IFRJ que, mediante habilitação pela Cisco, vem atuando não apenas na formação de alunos, mas também na formação de instrutores habilitados a constituirem novas academias que integram o CISCO Networking Academy. Alguns professores da Área de Informática do IFSP câmpus Votuporanga realizaram treinamentos ao longo dos anos de 2014 e 2015 para se tornar instrutores habilitados Cisco, instituir uma academia neste program e ofertar cursos preparatórios para exames de obtenção das referidas certificações. Esta proposta se refere à oferta do módulo preparatório para exames de certificação CCNA, mais especificamente do curso Roteamento e Switching CCNA: Introdução a Redes (CCNA 1)."], [117,"Ciência e Tecnologia na Prática","Curso","220.700.108.624.533.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2015-10-12T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,32,"","","SP - Hortolandia,","Alunos de ensino médio das escolas públicas e alunos do IFSP campus Hortolândia.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,10,20,"Educação","Educação","Outros » Ciências","Presencial","","","","","","","Espaços de ciência","Nesse curso buscamos explorar a ciência e a tecnologia que permeiam o nosso cotidiano, assim como as suas relações e seus impactos no nosso dia-a-dia. Essa exploração será feita de forma prática, por meio do desenvolvimento de projetos didáticos de pesquisa com a participação direta dos alunos do ensino médio, tanto aqueles da comunidade interna do IFSP quanto os da rede pública de ensino no município de Hortolândia. Ao final do curso, os projetos desenvolvidos poderão ser inscritos para participação em feiras de ciências regionais e nacionais."], [118,"FUNDAMENTOS PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA","Curso","220.294.108.622.252.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-10-12T00:00:00","2017-05-22T00:00:00","Mestre",0,50,"","","","- Estudantes do Curso de Licenciatura em Física do IFSP, campus Birigui; - Estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática do IFSP, campus Birigui; - Professores de Ensino Fundamental e Médio de escolas públicas e partículares de Birigui e região; -",5,20,0,5,0,20,0,0,0,0,50,"Educação","Trabalho","Astronomia » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este curso colaborará com a formação de professores dos cursos de Licenciatura em Matemática e Física (desta unidade), contribuirá com a formação continuada dos professores das redes de ensino municipal, estadual e particular do município de Birigui. Despertará a vocação científica e tecnológica, incentivando talentos potenciais entre estudantes mediante participação neste curso. Assim, contribuirá para enrriquecer culturalmente o campus Birigui, colaborando na produção intelectual, estimulando o aperfeiçoamento dos cursos oferecidos e proporcionando melhor formação para os alunos."], [119,"SEMINÁRIOS ACADÊMICOS","Curso","220.902.108.622.252.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-10-12T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,50,"","","","- Estudantes do Curso de Licenciatura em Física do IFSP, campus Birigui; - Estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática do IFSP, campus Birigui; - Professores de Ensino Fundamental e Médio de escolas públicas e partículares de Birigui e região; -",10,25,0,5,0,10,0,0,0,0,50,"Educação","Educação","Física » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","Este curso destina-se à promover seminários acadêmicos para a comunidade interna e externa do IFSP, campus Birigui. Ele é destinado para a comunida interna (todos os cursos, servidores e alunos) e externa. Este curso tem por objetivo colaborarar com a formação de professores dos cursos de Licenciatura em Física e Matemática (desta unidade), contribuir com a formação continuada dos professores de Física e Matemática do Campus Birigui. Despertar a vocação científica e tecnológica, incentivando talentos potenciais entre estudantes mediante participação neste curso. Assim, contribuir para enrriquecer culturalmente o campus Birigui, colaborando na produção intelectual, estimulando o aperfeiçoamento dos cursos oferecidos e proporcionando melhor formação para os alunos. Este curso propiciará a interação entre pesquisadores do campus e de outras instituições, estudantes de todos os cursos do campus Birigui e a comunidade externa."], [120,"INTRODUÇÃO AO CÁLCULO MATEMÁTICO ATRAVÉS DO COMPUTADOR","Curso","219.831.108.623.719.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-08-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2015-10-12T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,32,"","","","O curso sera oferecido para alunos de ensino médio completo da comunidade em geral e para alunos do IFSP-GUARULHOS do primeiro ate o terceiro modulo do curso superior de Tecnologia de Automação Industrial e também primeiro modulo do curso de Matemática. Sendo sete vagas para a comunidade em geral é três vagas da comunidade interna Em todos os casos os candidatos deverão ter conhecimentos de informatica a nível de usuário.",0,3,0,0,0,0,0,0,0,7,10,"Educação","Educação","Matemática » Matemática Aplicada » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Esta proposta de curso FIC, apresenta o uso de uma ferramenta computacional para o ensino do calculo matemático ou processamento de dados através do computador. A ideia básica desta proposta baseia-se na necessidade de apresentar aos alunos uma metodologia de aprendizado de calculo matemático que permita ao aluno enxergar a matemática convencional de uma maneira mais pratica e simples de se entender. Nos últimos anos tem se observado o aumento de volume de informação que precisa ser analisada ou processada por pessoas envolvidas em todas as áreas das ciências. Desta maneira é cada vez mais perceptível que o cálculo manual ou o processamento de informação de grandes volumes de dados esta ficando cada vez mais obsoleto. Uma maneira prática de processar informação de maneira rápida e simples é utilizar uma ferramenta matemática computacional que permita acelerar o processo de calculo e também que nos ofereça analise da informação de varias maneiras diferentes, algo que o cálculo manual muitas vezes não permite principalmente pela grande quantidade de tempo a ser consumida. Pelo acima exposto e observando que a tendência tecnológica mundial esta direcionada ao uso de ferramentas computacionais para processamento matemático de dados; esta se propondo o oferecimento de um curso básico de uso de uma ferramenta de processamento matemático de dados chamada Mathscript que faz parte do software LabView; esta ferramenta devera oferecer ao aluno uma metodologia de trabalho pratica e atual para cálculo matemático em diversas áreas das ciências exatas."], [121,"Comunicação em Língua Inglesa Básico I","Curso","220.888.108.622.299.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-13T00:00:00","2016-06-23T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2015-11-12T00:00:00","2016-01-28T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Sao Paulo,","15 vagas para comunidade externa do IFSP - Câmpus Guarulhos, Cursando a partir do 2º ano do ensino médio ou ensino médio completo 10 vagas para alunos ou servidores do IFSP",0,0,0,0,10,0,0,0,0,15,25,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Curso de inglês presencial com duas horas semanais, expandindo-se online com apoio das novas tecnologias de comunicação e informação (NTICs) para integrarem seus participantes também em plataforma AVA e aplicativos móveis, como Whatsapp e EDMODO. Fundamenta-se na abordagem de ensino baseada nas funções comunicativas que são encontradas nas situações reais de uso em interações de convívio social e profissional. Mesmo sendo um curso de iniciação com o total de 30 horas de duração, o material didático a ser adotado e a metodologia de ensino promovem o desenvolvimento das quatro habilidades com ênfase na comunicação oral, primeiramente. Com o intuito de contemplar questões de heterogeneidade o ensino-aprendizagem pode ser complementado para explorar recursos disponíveis online, compartilhando links de sítios eletrônicos e objetos de aprendizagem."], [122,"Comunicação em Língua Inglesa Intermediário II","Curso","220.890.108.622.299.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-13T00:00:00","2016-06-23T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2015-11-12T00:00:00","2016-01-28T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Sao Paulo,","15 vagas para comunidade externa do IFSP - Câmpus Guarulhos, Cursando a partir do 2º ano do ensino médio ou ensino médio completo 10 vagas para alunos ou servidores do IFSP e que todos possuam conhecimento prévio compatível com o nível de Iiglês Intermediário I.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,15,25,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","Até 30 horas","","","","","Educação Profissional","Curso de aperfeiçoamento de 30 horas de língua inglesa com propósitos de prática de fluência áudio-oral e para habilidades de redação com vistas ao teste TOEFL para interessados em intercâmbio no exterior ou pelo programa 'Ciências sem Fronteiras'."], [123,"Introdução à Robótica para o Ensino Médio","Curso","220.921.108.622.343.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-11-12T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,42,"","","SP - Birigui,","Alunos do ensino médio da rede Federal e Estadual de ensino.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Este curso é destinado aos alunos matriculados no ensino médio com o objetivo de capacitar os participantes a compreender, construir e programar um robô autônomo dotado de inteligência para resolver pequenos problemas."], [124,"História da arte: Leituras & Contextos - módulo 1","Curso","220.839.108.624.462.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-04-02T00:00:00","2016-07-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2015-11-12T00:00:00","2016-02-21T00:00:00","Especialista",0,32,"","","SP - Hortolandia,","1. Alunos do ensino médio das escolas públicas. 2. Pessoas que tenham interesse em aprofundar seus conhecimentos em História da arte e seus contextos, leitura e interpretação de imagens.",3,2,0,2,2,0,0,0,0,21,30,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes integradas","O curso pretende promover uma aproximação com a história das artes visuais possibilitando assim o entendimento de sua relação com a vida em sociedade e as transformações culturais ocorridas através dos séculos. Para tanto, a dinâmica das ações estará pautada não apenas pelos aspectos técnicos da criação das obras, mas também pela leitura dos campos de sentido e contextos presentes em sua produção, representação e recepção. Com o intuito de promover a inclusão das pessoas com deficiência auditiva, no mínimo 50% das produções artísticas analisadas durante o curso terão audiodescrições."], [125,"Humanidades: ciência, cultura e sociedade","Curso","220.668.108.623.805.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-04-03T00:00:00","2016-04-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SBV","2015-11-12T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Santo Antonio do Jardim,SP - Sao Sebastiao da Grama,SP - Sao Jose do Rio Pardo,SP - Espirito Santo do Pinhal,SP - Estiva Gerbi,SP - Aguas da Prata,SP - Aguai,SP - Casa Branca,","O curso está destinado a portadores de licenciatura nas áreas de Ciências Humanas e Linguagens e Códigos, bem como a bacharéis das áreas de Artes, Comunicação, Direito e Gestão Pública. Podem se inscrever ainda todos aqueles que tenham interesse em aprimorar conhecimentos em Humanidades.",0,0,0,0,0,15,0,0,10,0,25,"Cultura","Saúde","Ciências Humanas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Patrimônio cultural, histórico, natural e material","Este curso de extensão se propõe a disponibilizar um espaço de reflexão para os profissionais e estudantes das diferentes áreas do saber. Durante oito aulas, serão abordados temas relevantes dentro das ciências sociais e das artes a fim de oferecer instrumentais e arcabouços teórico-práticos para o exercício de uma vida profissional ética e compromissada com os interesses coletivos. Ao final de oito encontros, o estudante deverá elaborar um ensaio ou um artigo, sobre orientação de algum dos professores do curso."], [126,"O Papel da Tecnologia nas Questões Ambientais: Soluções Possíveis","Curso","220.847.108.624.533.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2015-11-12T00:00:00","2016-02-21T00:00:00","Mestre",0,32,"","","SP - Hortolandia,","Alunos do IFSP campus Hortolândia e comunidade em geral.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,10,20,"Meio ambiente","Saúde","Ciências Biologicas » Biologia Geral","Presencial","","","","","","","Educação Ambiental","Os desafios ambientais atuais dependem da participação crítica e cidadã de toda a sociedade para a definição de novos modelos de desenvolvimento. Neste contexto, o domínio de conhecimentos técnicos e científicos tem papel central. Assim, este curso busca oferecer um espaço para o aprendizado, realizar discussões e planejar atividades e ações em Educação Ambiental, no contexto da sua interface com a Educação CTSA e da metodologia de Pesquisa-Ação-Participativa."], [127,"Libras Básico","Curso","220.573.108.623.169.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2015-11-12T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Votuporanga,","Servidores do IFSP, câmpus Votuporanga e comunidade externa de Votuporanga",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Educação Especial","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Pessoas com deficiências, incapacidades ou necessidades especiais","O presente curso visa atender a demanda da comunidade interna e externa no que tange a educação de pessoas com surdez. O curso será realizado nas dependências do IFSP câmpus de Votuporanga, tendo como foco conhecimentos básicos de LIBRAS. Trata-se de um curso elaborado na modalidade Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional, que envolverá instituições externas, as quais prestam serviços especializados para o público alvo da educação especial no município de Votuporanga. Destaca-se, nesta articulação, o IDAV (INSTITUTO DO DEFICIENTE ÁUDIO VISUAL DE VOTUPORANGA). O objetivo dessa proposta é aproximar a comunidade acadêmica e externa dos surdos. Assim, também poder atrair o público surdo para participar dos processos seletivos que o IFSP oferece. E, de fato, o IFSP junto ao NAPNE, tem um compromisso pedagógico com a educação inclusiva."], [128,"Curso de Processo Licitatório no Serviço Público","Curso","220.609.108.622.554.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-02T00:00:00","2016-04-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2015-12-14T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Graduado",0,21,"","","SP - Tiete,SP - Sorocaba,SP - Itu,SP - Ipero,SP - Bacaetava,SP - Boituva,SP - Cerquilho,SP - Cesario Lange,","O público alvo será micro empreendedores, empresários, funcionários públicos de todas as esferas e pessoas em geral que se interessem pelo tema.",0,0,0,5,0,0,0,0,40,40,85,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração Pública » Contabilidade e Financas Públicas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso irá estimular o desenvolvimento de Boituva e região dando possibilidades para que os empresários e representantes de empresas consigam participar de licitações e realizarem vendas de produtos e serviços a órgãos públicos, em especial as geradas pelo Câmpus Boituva do Instituto Federal de São Paulo, assim como de outros órgãos públicos, proporcionando assim uma participação maior da comunidade local em licitações públicas."], [129,"Resíduos sólidos e poluição do ar: ações de sustentabilidade da química na sociedade","Curso","220.824.108.624.533.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2015-12-14T00:00:00","2016-02-21T00:00:00","Doutor",0,32,"","","","Comunidade em geral e público interno (alunos, professores e técnico-administrativos)",3,5,0,5,0,0,0,0,0,27,40,"Meio ambiente","Saúde","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Ambiental","Discutir os principais problemas ambientais do município e seu entorno, fornecendo o embasamento científico introdutório para seu entendimento, especialmente os relacionados à Química. Apresentar estratégias de participação para solucionar ou mitigar esses problemas. Os principais objetivos são o entendimento dos processos poluentes e de degradação ambiental que acontecem na região e o estímulo à intervenção pessoal e coletiva para mitigar ou eliminar esses problemas."], [130,"Atitude Empreendedora","Curso","220.424.108.621.584.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2015-12-14T00:00:00","2016-01-29T00:00:00","Mestre",0,45,"","","SP - Tupa,","Profissionais da iniciativa privada e pública, membros da comunidade local, estudantes e empresários. Além disso, o público alvo deve ter idade mínima de 18 anos e ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Mercadologia","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Empreendedorismo","O curso de atitude empreendedora visa preparar o participante a desenvolver características empreendedoras que aperfeiçoem sua postura profissional e permitam uma atuação mais competitiva no mercado."], [131,"Informática Básica: Pacote de Escritório","Curso","221.025.108.622.569.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2015-12-14T00:00:00","2016-01-30T00:00:00","Mestre",0,70,"","","","O referido curso tem como público alvo a comunidade de Tupã-SP e região, com idade a partir de 14 anos e que tenha cursado ou esteja cursando, no mínimo, o 5º ano do ensino fundamental.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Emprego e renda","No mundo atual é imprescindível saber operar o computador no desenvolvimento de tarefas simples e cotidianas, como a manipulação de pacote de escritório (processador de texto, gerenciador de apresentação e planilha eletrônica). A ação de extensão 'Informática Básica: Pacote de Escritório' visa a inclusão e/ou capacitação de importantes tarefas de informática básica para a população de Tupã/SP e região, tais como, digitação e formatação de textos, desenvolvimento de apresentações (slides) com recursos multimídia, criação de planilhas e gráficos com operadores aritméticos, funções e fórmulas matemáticas, assim oferecendo oportunidade de conhecimento (inclusão digital) e contribuindo para o aumento da empregabilidade dos interessados."], [132,"Informática Básica: Windows e Internet","Curso","220.943.108.622.569.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2015-12-14T00:00:00","2016-02-20T00:00:00","Mestre",0,50,"","","","População de Tupã-SP e região, com idade a partir de 14 anos e que tenha cursado ou esteja cursando, no mínimo, o 5º ano do ensino fundamental.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Emprego e renda","No mundo atual é imprescindível saber operar o computador no desenvolvimento de tarefas simples e cotidianas como manipulação do sistema operacional e internet. A ação de extensão 'Informática Básica: Windows e Internet' visa a inclusão e/ou capacitação de importantes tarefas de informática básica para a população de Tupã/SP e região, tais como, manipulação de arquivos, pastas e aplicativos oferecidos por um sistema operacional, operação de aplicativos de internet e conceitos de segurança da informação, assim oferecendo oportunidade de conhecimento (inclusão digital) e contribuindo para o aumento da empregabilidade dos interessados."], [133,"Técnicas de vendas","Curso","220.592.108.621.584.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2015-12-14T00:00:00","2016-02-20T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Tupa,","Profissionais da iniciativa privada e pública, membros da comunidade local, estudantes e empresários. Além disso, o público alvo deve ter idade mínima de 18 anos e ensino médio incompleto.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Mercadologia","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão institucional","O curso visa a preparação dos participantes para enfrentar os desafios do mundo do trabalho, dando subsídios para traçar estratégias de negócio, mobilizando conhecimentos e habilidades relacionadas às etapas do processo de vendas e à fidelização do cliente."], [134,"Logística Empresarial","Curso","220.593.108.621.584.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2015-12-14T00:00:00","2016-02-20T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Tupa,","Profissionais da iniciativa privada e pública, membros da comunidade local, estudantes e empresários. Além disso, o público alvo deve ter idade mínima de 18 anos e ensino médio incompleto.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Administração da Produção","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão institucional","O curso de logística empresarial visa preparar o participante para ganho de excelência na cadeia logística, ao abordar estratégias específicas para o transporte, distribuição e armazenamento de produtos."], [135,"Atendimento ao cliente","Curso","220.423.108.621.584.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2015-12-14T00:00:00","2016-01-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Tupa,","Profissionais da iniciativa privada e pública, membros da comunidade local, estudantes e empresários. Além disso, o público alvo deve ter idade mínima de 18 anos e ensino médio incompleto.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Mercadologia","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão institucional","O curso de atendimento ao cliente visa preparar o participante a enfrentar os desafios de lidar com o púbico de sua instituição, bem como prepará-lo para traçar estratégias específicas de acordo com cada perfil de cliente."], [136,"Instalações elétricas residenciais","Curso","2.206.841.086.826.510.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2015-12-15T00:00:00","2016-02-20T00:00:00","Mestre",0,100,"","","SP - Tupa,","População de Tupã e região, jovens e adultos, com ensino fundamental completo, idade mínima de 18 anos e interessados em se capacitar e/ou atualizar seus conhecimentos na área de instalações elétricas residenciais.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Medidas Elétricas, Magnéticas e Eletrônicas; Instrumentação » Medidas Elétricas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de formação inicial e continuada visa capacitar e/ou atualizar os conhecimentos da população em tópicos referentes à área de eletricidade básica, medidas elétricas e instalações elétricas residenciais. De forma que os participantes do curso sejam capazes de utilizar o conhecimento adquirido como uma possível fonte de renda, oferecendo para a comunidade a prestação de serviços em instalações elétricas residenciais. Para aqueles que já atuam na área, o curso trará oportunidade de rever e relembrar conceitos básicos de eletricidade e medidas elétricas, bem como, obter atualizações quanto ao projeto e quais componentes utilizar na área de instalações elétricas residenciais."], [137,"Práticas de Segurança em Instalações Elétricas","Curso","2.206.891.086.826.510.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2015-12-15T00:00:00","2016-02-20T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Tupa,","População de Tupã e região com ensino fundamental completo, com no mínimo 18 anos, que trabalham direta ou indiretamente com instalações elétricas e eletricidade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Tecnologia e Produção","Engenharias » Engenharia Elétrica » Materiais Elétricos » Materiais Condutores","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Saúde da família","Será ofertado um curso livre de extensão abordando as noções básicas em eletricidade e a Norma Regulamentadora - NR10. A NR10 estabelece os requisitos e condições mínimas para a implementação de medidas de controle, de forma a garantir a segurança e a saúde dos trabalhadores de diversos setores que, direta ou indiretamente, trabalhem com instalações elétricas e em serviços com eletricidade."], [138,"Ensaios Mecânicos de Materiais Metálicos","Curso","221.114.108.624.567.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-07-03T00:00:00","2016-05-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-15T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,33,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Maua,SP - Ferraz de Vasconcelos,SP - Guararema,SP - Biritiba Mirim,SP - Biritiba Ussu,","Técnicos e Tecnólogos que estão em formação ou profissionais que atuam em empresas do setor metal-mecânico na região",0,5,0,0,0,0,0,0,0,15,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia de Materiais e Metalúrgica » Metalurgia Fisica » Propriedades Mecânicas dos Metais e Ligas","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Curso: Ensaios Mecânicos de Materiais Metálicos: O curso apresenta os principais ensaios mecânicos utilizados na indústria metal-mecânica e as propriedades dos materiais verificadas através desses testes. Capacita os alunos a compreender as propriedades mecânicas dos materiais metálicos e suas influências nos processos de seleção desses materiais frente às necessidades de suas aplicações. Apresenta, teoricamente, os procedimentos para realização desses ensaios e como são realizadas as análises dos resultados obtidos. Fornece bagagem aos alunos para realizarem seus primeiros ensaios práticos. O curso é destinado aos alunos de cursos técnicos ou tecnológicos, profissionais graduados nesses cursos e demais profissionais que atuam em empresas metal-mecânicas que participam dos processos de compras, vendas ou processamento de materiais e produtos metálicos."], [139,"O Modernismo em São Paulo: ruptura e tradição","Curso","221.240.108.624.533.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-15T00:00:00","2016-02-29T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Suzano,","Professores de Artes do Ensino Fundamental e Médio da rede regular de ensino, seja ela particular ou pública, e interessados em geral.",0,0,0,0,0,15,0,0,0,5,20,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fundamentos e Crítica das Artes » História da Arte","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","O curso tratará de um período da História da Arte no país, o Modernismo, de 1922 a 1945; especificamente do Modernismo idealizado por Mário de Andrade, em São Paulo. Serão abordadas as características tradicionais de representação da figura presentes na busca por inovação e atualização da arte brasileira da época."], [140,"Dançar especial","Curso","220.906.108.621.754.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-03-15T00:00:00","2016-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2015-12-15T00:00:00","2016-01-29T00:00:00","Especialista",0,36,"","","SP - Presidente Epitacio,","Alunos regularmente matriculados na APAE de Presidente Epitácio, ou em qualquer outra unidade de ensino, desde que este, seja portador de necessidades educativas especiais.",1,0,0,0,0,0,0,0,0,20,21,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Dança » Execução da Dança","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","A história da pessoa com deficiência é marcada por acontecimentos trágicos, rejeições, extermínios e abandonos. A luta por respeito e direitos iguais já percorre um longo caminho, porém, apesar dos avanços já conquistados, é preciso mais ações que efetivem a inclusão real das pessoas com necessidades especiais. O Projeto Dançar especial: a dança como fator de inclusão social, vem ao encontro dessa perspectiva de inclusão, vinculado a uma proposta de dança, atividades rítmicas e expressivas fundamentada na metodologia de Rudolf Laban (1978), que apresenta uma prática baseada na realidade do aluno, onde não há padronização de movimentos e o maior enfoque é no potencial de criação dos sujeitos, respeitando suas limitações e individualidades. O objetivo do projeto é por meio da dança, promover a inclusão, o desenvolvimento e ampliação das capacidades físicas e cognitivas das pessoas com deficiência, resgatando sua autoestima, proporcionando momentos de lazer e melhorando sua qualidade de vida. Verifica-se a importância desse trabalho pois dentre as Estratégias de Inclusão, reconhecidas pelas Normas de Equiparação de Oportunidades para Pessoas com Deficiência, estão a cultura e a arte como facilitadoras da inclusão (Organização das Nações Unidas, 1995). Dessa forma, a dança pode proporcionar benefícios em vários domínios (físico, sensorial, cognitivo e emocional), melhorando a autoestima, contribuindo para o desenvolvimento e se tornando realmente um fator de inclusão social na vida desses sujeitos."], [141,"Financiamento da Educação Básica e Qualidade do Ensino","Curso","221.203.108.623.795.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CTD","2015-12-15T00:00:00","2016-01-26T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Catanduva,","Alunos de Licenciaturas e profissionais da Educação Básica",0,0,0,0,0,0,10,0,0,10,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Administração Educacional » Administração de Sistemas Educacionais","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O curso proposto visa a capacitação de profissionais da Educação e de Estudantes de Licenciatura por meio de subsídios que conduzam a reflexão sobre o financiamento público da Educação. Para tanto será analizada a Estrutura e os determinantes políticos e sociais do financiamento educacional em diferentes épocas históricas, com especial ênfase ao panorama atual das políticas de financiamento educacional. Dessa forma abordará a política de fundos assim como conceitos referentes a eficiência educacional e ao custo aluno qualidade e aluno qualidade inicial. Por fim o curso intenta fornecer elementos para a compreensão e fortalecimento do controle social dos recursos públicos investidos."], [142,"Libras Intermediário","Curso","219.393.108.623.857.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-03-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-15T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Sao Paulo,SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Ferraz de Vasconcelos,SP - Itaquaquecetuba,","O curso será ofertado ao público que atendam os seguintes requisitos: Certificação do nível básico na Libras Idade: A partir de 16 anos Nível médio completo ou cursando.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso de LIBRAS Intermediário auxilia o aluno, facilitando a comunicação visual gestual, proporcionando discussões e esclarecimentos que nortearão sua práxis, assim o aprendizado da Língua Brasileira de Sinais, LIBRAS, proporciona uma interação na comunicação, possibilitando o relacionamento com o surdo e permitindo a sua inclusão da pessoa com surdez no meio social."], [143,"Tradução e Interpretação de Libras- Esfera Educacional","Curso","220.186.108.623.857.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-03-22T00:00:00","2016-11-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-15T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Especialista",0,120,"","","SP - Sao Paulo,SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Ferraz de Vasconcelos,SP - Itaquaquecetuba,","Tradutores e interpretes da Libras/português, professores interlocutores da Rede Estadual do Estado de São Paulo e Agente de Apoio a Pessoa com Surdez da Prefeitura de Suzano.( com fluência na Libras- certificado de nível intermediário). Idade: A partir de 18 anos . Nível de escolaridade: Ensino Médio completo",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","Atualmente observamos a intensificação de pessoas surdas no ambiente educacional, diante de discursos produzindo seus próprios discursos, assumindo o papel de sujeito capaz de significar e produzir significados, no entanto, para que esse ato enunciativo aconteça, faz-se necessário um profissional responsável pelo processo de tradução e interpretação da Libras para a língua portuguesa e vice-versa, - o Tradutor e Intérprete de Libras/ Português (TILSP). \t O Tradutor e Intérprete de Libras/ Português é um profissional que trabalha com conceitos e sentidos versados em duas línguas de modalidades diferentes, a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, que é de modalidade gestual-visual, e a Língua Portuguesa que é de modalidade oral-auditiva. As formas de produção e percepção dos enunciados compreendem diferentes vivências e experiências nas duas línguas. O propósito do projeto é sanar as dificuldades que alguns intérpretes apresentam quando realizam a interpretação na esfera educacional. Durante o ato tradutório a demanda da simultaneidade e de decisões estratégicas podem acarretar omissões ou não realização de adaptação linguísticas e culturais necessárias para transmitir o sentido do texto/ discurso. Este fenômeno, consequentemente, promove ausência de contextualização e a produção discurso não significativo. Frente a essa realidade, essa proposta espera desenvolver a aprendizagem das competências no processo tradutório e das habilidades interpretativas , com o objetivo de melhorar a qualidade e o sentido no interpretação educacional."], [144,"Autonomia Docente e Controle Social","Curso","221.156.108.623.795.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CTD","2015-12-15T00:00:00","2016-01-26T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Catanduva,","Alunos de Licenciatura, profissionais da rede pública e/ou particular de Ensino.",0,0,0,0,0,0,10,0,0,10,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Fundamentos da Educação » Filosofia da Educação","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O curso que se apresenta visa discutir a autonomia docente na sociedade atual. Para tanto reflete sobre as principais teorias que abordam o controle social, abordando desde a teoria da heterogeneidade do cotidiano de Agnes Heller até culminar nas proposições de Hebert Marcuse sobre a Administração Social. Pautado pela compreensão de controle social de Marcuse e fundamentado pela conceito Kantiano de Autonomia o presente curso pretende subsidiar a compreensão da Administração do Trabalho Docente, evidenciando possibilidades de resistência por meio da reflexão crítica sobre a atuação do professor."], [145,"Geopolítica e Grupos Terroristas","Curso","221.153.108.624.569.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-25T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CTD","2015-12-15T00:00:00","2016-01-26T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Pessoas com 15 anos ou mais idade que esteja cursando ou que tenha concluído o ensino médio.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,20,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Geografia » Geografia Humana » Geografia Política","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Organizações da sociedade civil e movimentos sociais e populares","O Curso 'Geopolítica e Grupos Terroristas' tem a proposta de propiciar aos alunos condições para que possam analisar as atividades de grupos terroristas, inseridas no cenário geopolítico de diversas maneiras e com diferentes interesses e significados, de modo contextualizado. Trata-se de um Curso que buscará contribuir com a formação do pensamento crítico acerca do tema 'Geopolítica e Grupos Terroristas' O Curso se destina a pessoas com 15 anos ou mais idade que esteja cursando ou que tenha concluído o ensino médio. A carga horária semanal é de 3 horas, num total de 60 horas ao final do Curso."], [146,"Editor de Projeto Visual Gráfico","Curso","221.226.108.623.733.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-11-04T00:00:00","2016-10-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2015-12-15T00:00:00","2016-02-21T00:00:00","Mestre",0,150,"","","SP - Taquaritinga,SP - Santa Ernestina,SP - Matao,SP - Dobrada,","1. Estudantes a partir do ensino médio, inclusive Educação de Jovens e Adultos; 2. Microempreendedores que desejam melhorar a comunicação visual de sua empresa; 3. Profissionais liberais que desejam divulgar seu trabalho; 4. Interessados em geral.",7,0,0,3,8,0,0,0,0,36,54,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","O curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) de 'Editor de Projeto Visual Gráfico' é voltado para os estudantes, microempresários e outras pessoas interessadas em trabalhar com imagens gráficas na criação da comunicação visual de empresas, microempresas e outras instituições. Os estudantes serão capacitados para a criação de peças gráficas e projetos visuais impressos ou eletrônicos, por meio de softwares gráficos livres tais como Inkscape e Gimp. O curso não se volta somente para os aspectos técnicos da formação, mas pretende também contribuir com a transformação social dos estudantes. Para tanto, o conteúdo programático abrange desde a formação para a linguagem visual, até a formação ética e cidadã."], [147,"Manipuladores de Alimentos","Curso","220.794.108.620.364.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-04T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2015-12-15T00:00:00","2016-02-21T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Santa Ernestina,SP - Motuca,SP - Dobrada,SP - Araraquara,","Manipuladores de carnes e massas, merendeiras, lancheiros, cozinheiros, colaboradores de empresas processadoras de alimentos, secretárias domésticas e comunidade geral.",4,4,0,2,0,0,0,0,0,20,30,"Tecnologia e Produção","Tecnologia e Produção","Ciências Agrárias » Ciência e Tecnologia de Alimentos » Ciência de Alimentos » Microbiologia de Alimentos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Segurança pública e defesa social","A formação inicial e continuada é concebida como uma oferta educativa, específica da educação profissional e tecnológica, que favorece a qualificação, a requalificação e o desenvolvimento profissional de trabalhadores nos mais variados níveis de escolaridade e de formação. Centra-se em ações pedagógicas, de natureza teórico-prática, planejadas para atender a demandas socioeducacionais de formação e de qualificação profissional. Nesse sentido, consolida-se em iniciativas que visam formar, qualificar, requalificar e possibilitar tanto atualização quanto aperfeiçoamento profissional a cidadãos em atividade produtiva ou não. Contemple-se, ainda, no rol dessas iniciativas, trazer de volta, ao ambiente formativo, pessoas que foram excluídas dos processos educativos formais e que necessitam dessa ação educativa para dar continuidade aos estudos. A oferta do Curso FIC em Manipulador de Alimentos, na modalidade presencial, surge como uma opção para a atualização e qualificação profissional na área de alimentos. O curso de Manipulador de Alimentos, através de um processo de apropriação e de produção de conhecimentos científicos e tecnológicos, estará contribuindo para a elevação da qualidade dos serviços prestados à sociedade, formando um técnico capaz de contribuir com a formação humana integral e com o desenvolvimento socioeconômico da região e da cidade de Matão articulado aos processos de democratização e justiça social."], [148,"Introdução à Gestão da Qualidade nas Micro e Pequenas Empresas","Curso","221.289.108.624.567.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-09-03T00:00:00","2016-05-25T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-16T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,33,"","","SP - Salesopolis,SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Maua,SP - Ribeirao Pires,SP - Biritiba Mirim,SP - Biritiba Ussu,","Pequenos empresários e gestores de micro e pequenas empresas.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,20,30,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia de Produção » Gerência de Produção » Garantia de Controle de Qualidade","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Introdução à Gestão da Qualidade nas Micro e Pequenas Empresas: Esse curso é destinado a empreendedores e gestores de micro e pequenas empresas, bem como a estudantes de cursos técnicos ou tecnológicos que pretendam atuar na área da qualidade. A Gestão da Qualidade será abordada como uma vantagem estratégica que permite à empresa inovar, conquistar clientes e ao mesmo tempo reduzir seus custos operacionais. Serão apresentadas as ferramentas da qualidade, o sistema de Gerenciamento da Qualidade Total (Total Quality Management), os processos de certificações do sistema de gestão da qualidade (ISO) e a relação entre a gestão da qualidade e a sustentabilidade da empresa. O curso irá capacitar os participantes a realizar uma análise da situação da qualidade nas suas empresas e iniciar um processo de implantação da gestão estratégica da qualidade objetivando aumentar a competitividade do seu negócio."], [149,"Dança e Consciência Corporal: Técnica Klauss Vianna","Curso","220.911.108.624.545.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2015-12-16T00:00:00","2016-02-21T00:00:00","Mestre",0,32,"","","","O curso é destinado a quaisquer interessados na pesquisa do movimento expressivo, a partir de 14 anos, em especial: moradores de Hortolândia e cidades vizinhas; funcionários, docentes e alunos do IFSP, Campus Hortolândia; atores, bailarinos, músicos, profissionais da saúde, professores de educação física, artistas, esportistas e educadores em geral.",2,2,0,2,0,0,0,0,0,6,12,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Dança","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","Oferecer aos moradores de Hortolândia e cidades vizinhas; funcionários, docentes e alunos do IFSP, Campus Hortolândia; profissionais das artes, da saúde e da educação; enfim, a quaisquer interessados na pesquisa do movimento expressivo, a partir de 14 anos, vivências em dança e educação somática, com base nos princípios, tópicos e procedimentos da 'Técnica Klauss Vianna'. As técnicas de educação somática, também conhecidas como técnicas de consciência corporal, abrangem propostas em que o professor não atua como modelo, mas, ao invés disso, busca, por meio de instruções, orientar o reconhecimento e a reorganização do próprio corpo, educando-o para uma maior consciência, para o respeito a si e para uma maior disponibilidade ao movimento e à comunicação com o ambiente e com os outros. São trabalhadas com foco na saúde, tendo em vista a reorganização de padrões posturais e de movimentos cristalizados no cotidiano, caracterizados pela falta de atenção a si, pelo receio do próprio movimento, pela autoimagem distorcida, e pelo acúmulo de tensões desnecessárias nas musculaturas e articulações. São trabalhadas com foco na dança e no teatro, com ênfase na improvisação e na pesquisa do movimento, a partir da relação sensível com o próprio corpo e com o ambiente. Atuam, assim, em contraponto à fixação da dança e do teatro na reprodução textos e de movimentos padronizados. A 'Técnica Klauss Vianna' foi sistematizada na década de 1980 por Rainer Vianna e Neide Neves, a partir do trabalho desenvolvido pelo coreógrafo, diretor e preparador corporal brasileiro Klauss Vianna. "], [150,"Auxiliar Administrativo","Curso","221.284.108.624.578.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-23T00:00:00","2016-08-22T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2015-12-16T00:00:00","2016-02-21T00:00:00","Graduado",0,160,"","","SP - Sao Lourenco do Turvo,SP - Silvania,SP - Santa Ernestina,SP - Matao,SP - Motuca,SP - Dobrada,","1. Comunidade microrregional que procura cursos de formação inicial para acessar o mundo do trabalho ou melhores oportunidades; 2. Empresas da microrregião interessadas em proporcionar formação aos funcionários; 3. Comunidade microrregional que gostaria de estudar a área em questão, mas que não possui recursos financeiros.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Trabalho","Educação","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de Auxiliar Administrativo objetiva a capacitação dos alunos para a execução de tarefas administrativas das organizações, de maneira abrangente e interdisciplinar, com atitudes proativas e empreendedoras. O Auxiliar Administrativo formado estará apto a executar e facilitar rotinas administrativas, estabelecer uma postura baseada na ética profissional e nas regras da boa convivência, projetar um plano de desenvolvimento pessoal e profissional e apresentar comportamentos adequados exigidos em processos seletivos de vagas de emprego. Sua formação contemplará desde noções de leitura e produção de textos até rotinas financeiras, de vendas e informática, sem deixar de observar a integração e orientação profissional e a qualidade, saúde e segurança no trabalho."], [151,"Pensando o Ensino Integrado: contribuição do marxismo","Curso","220.838.108.624.478.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2015-12-16T00:00:00","2016-02-21T00:00:00","Mestre",0,32,"","","","Professores, funcionários e estudantes do IFSP e outras instituições, além de pesquisadores da área de educação.",5,5,0,5,0,10,0,0,0,0,25,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Ensino Profissionalizante","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Esse projeto propõe apresentar e discutir a contribuição da teoria marxista para se pensar as relações entre o trabalho e a educação, apresentando e discutindo autores fundamentais dessa tradição. Trata-se de um aporte importante para se pensar o projeto de ensino integrado, que visa articular as dimensões da formação geral-intelectual com a formação para o trabalho. Nesse curso apresentaremos a questão da escola única do trabalho e a discussão sobre o trabalho como princípio educativo, visando contribuir para o debate sobre a educação técnica e tecnológica, visando superar as dificuldades de integração, bem como as perspectivas unilaterais que pensam a formação para o trabalho apenas em uma perspectiva de mercado."], [152,"Liderança e Desenvolvimento Humano","Curso","211.253.108.622.159.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-06-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2015-12-16T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Boituva,","O curso destina-se aos profissionais de diversas áreas de empresas, órgãos públicos em todas ás esferas, que exerçam liderança ou que se busquem desenvolver-se e preparar-se para assumirem posição de chefia ou liderança. Com ensino médio concluído e maior de de 18 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,20,60,80,"Trabalho","Educação","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão do trabalho urbano e rural","O curso de Liderança e Desenvolvimento Humano, tem por objetivo o desenvolvimento de competências relativas à técnicas de liderança, motivação de equipes, habilidades que o apoiarão na condução eficaz de sua equipe de trabalho, promovendo a melhoria do clima organizacional, a redução do turnover e consequentemente o aumento na produtividade nas equipes de trabalho, valorizando as pessoas no centro do desenvolvimento de qualquer organização."], [153,"Mãos à obra - Aulas de Física II","Curso","220.991.108.624.077.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-12-16T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Birigui,","O público alvo são estudantes do Ensino Médio do município de Birigui (comunidade externa) e os estudantes de quaisquer cursos do IFSP/Campus Birigui.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,30,40,"Educação","Meio ambiente","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Os alunos e alunas que entram nos cursos de graduação do IFSP/Birigui tem notoriamente pouco conhecimento da Física ensinada no Ensino Médio. Ter esse conhecimento é primordial para o bom desenvolvimento no curso de graduação e a falta dele faz com que o desempenho dos discentes fique aquém do esperado. Os alunos e alunas mostram ter o conhecimento em Física que não condiz com o esperado para um ingressante no ensino superior. Para superar tal dificuldade pretendo dar um curso que ensinará tópicos de Física que alunos e alunas mostram maior defasagem. Além do público da IFSP/Birigui, o curso estará aberto a toda a comunidade local que deseja um aprofundamente na Física do Ensino Médio. A princípio sugere-se alguns tópicos a serem estudados: Carga Elétrica, Força Eletrostática, Campo Elétrostático, Trabalho e Potencial Elétrico, Capacitores, Corrente Elétrica, Resistores e suas associações e Circuitos Elétricos."], [154,"WORKING SPEAKING SKILLS: Curso de Conversação em Língua Inglesa","Curso","221.270.108.624.541.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-08-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2015-12-16T00:00:00","2016-01-28T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Comunidade interna e externa do Campus que tenha conhecimentos básicos de Língua Inglesa",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Considerando a indiscutível importância da Língua Inglesa e tendo em vista um considerável número de pessoas que estudem ou já tenham estudado o idioma, mas que ainda sentem que “não falam a língua” ou são “travados na hora de falar”, a proposta desse curso é criar um ambiente no qual os aprendizes se sintam confortáveis e confiantes em usar a língua sem receio de cometer erros. O objetivo é oferecer aos aprendizes um espaço para a prática significativa do inglês, a fim de desenvolverem e consolidarem seus conhecimentos linguísticos, habilidades de pronúncia e fluência na comunicação oral, por meio de atividades que incentivem a interação. A relevância da proposta é reforçada se considerarmos o fato de que no Brasil e, especificamente na cidade de Capivari, é raro encontrar espaços em que se possa interagir em inglês como forma de prática pedagógica e de entretenimento. Pretende-se oferecer ainda a possibilidade de estimular os aprendizes em uma atividade de reflexão acerca dos discursos e crenças que cercam a língua inglesa, como o “mito do falante nativo”. Para dar conta de todos esses aspectos e demandas, este projeto segue alguns preceitos relacionados ao ensino da oralidade, como o foco em fluência e precisão, o desenvolvimento de estratégias de fala, dentre outros. Assim, espera-se auxiliar os aprendizes que já possuem um conhecimento básico da língua inglesa a revisar, consolidar e ampliar seus repertórios linguísticos, adquirir confiança para se engajar em comunicações orais em inglês e expandir seus conhecimentos culturais e de mundo."], [155,"Libras Básico","Curso","217.530.108.621.073.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-15T00:00:00","2016-07-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2015-12-16T00:00:00","2016-01-31T00:00:00","Especialista",0,42,"","","","Serão ofertadas 60 vagas (30 em cada turma) para servidores que atuam na área de educação municipal, estadual ou federal de Capivari e Região. Na ausência de interessados com esse perfil o curso será aberto à toda comunidade. Outros requisitos para participação: - O requisito mínimo de escolaridade para participação no curso é Ensino Fundamental - Ciclo I (5º ano completo). - A idade mínima para participação é 16 anos.",0,0,0,0,0,10,0,0,0,50,60,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","A proposta do curso é difundir a língua de sinais e a cultura surda entre os profissionais da educação e comunidade em geral através de encontros semanais. Busca-se assim contribuir para inclusão de surdos e ouvintes num mesmo espaço de vivência."], [156,"Automação Pneumática","Curso","220.712.108.624.535.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-22T00:00:00","2016-04-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Os candidatos devem ter o ensino fundamental concluído, domínio de informática básica e interesse profissional na área de automação industrial.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,18,18,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação » Processos de Fabricação, Seleção Econômica","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A presente proposta tem como finalidade a oferta de um curso de formação profissional em automação pneumática à comunidade. O curso será ofertado na modalidade de formação inicial e continuada (FIC), com carga horária de 30 horas e tem como objetivo preparar os alunos para identificar e aplicar automação pneumática em processos industriais através de conhecimentos teóricos e práticos. Como resultados esperados, destacam-se a capacidade dos alunos projetarem e montarem circuitos pneumáticos conforme a demanda apresentada."], [157,"Introdução à Programação com Python","Curso","22.073.310.867.574.600.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Sao Carlos,","Estudantes de graduação. Estudantes de ensino médio ou técnico. Profissionais com conhecimento básico de lógica de programação.",0,5,0,1,0,0,0,0,0,24,30,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso tem por objetivo complementar o aprendizado de técnicas de programação com a introdução de uma nova linguagem de programação, que possui características diferenciadas. Serão abordados os principais aspectos da linguagem Python: tipos de dados, variáveis, comandos básicos (atribuição, estruturas de decisão, estruturas de repetição), estruturas de dados (listas, tuplas, dicionários, strings), funções e orientação a objetos."], [158,"Assistente de Vendas","Curso","221.410.108.624.578.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-23T00:00:00","2016-08-22T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2015-12-17T00:00:00","2016-02-21T00:00:00","Graduado",0,200,"","","SP - Sao Lourenco do Turvo,SP - Silvania,SP - Santa Ernestina,SP - Matao,SP - Motuca,SP - Dobrada,","1. Comunidade microrregional que procura cursos de formação inicial para acessar o mundo do trabalho ou melhores oportunidades; 2. Empresas da microrregião interessadas em proporcionar formação aos funcionários; 3. Comunidade microrregional que gostaria de estudar a área em questão, mas que não possui recursos financeiros.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Trabalho","Comunicação","Ciências Sociais Aplicadas » Comunicação » Relações Públicas e Propaganda","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de Assistente de Vendas objetiva a capacitação dos alunos de maneira abrangente e interdisciplinar, com atitudes proativas e empreendedoras. O Assistente de Vendas formado estará apto a apoiar o planejamento de vendas especializadas, demonstrar produtos e serviços e concretizar vendas, acompanhar clientes no pós venda, contatar áreas internas da empresa, sugerir políticas de vendas e participar de eventos. Sua formação contemplará desde atendimento ao cliente até os direitos do consumidor, técnicas de venda, marketing pessoal e rotinas administrativas."], [159,"Os sonhos da modernidade na tela do cinema: entre a utopia e o pesadelo","Curso","220.808.108.624.533.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-15T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Comunidade externa",0,10,0,0,0,20,0,0,0,20,50,"Cultura","Saúde","Ciências Humanas » Filosofia","Presencial","","","","","","","Temas específicos","Este curso propõe um itinerário que vai da filosofia ao cinema, passando pela literatura, para analisar as esperanças e medos que a sociedade moderna alimentou ao idealizar um mundo dominado pela ciência e pela tecnologia. Trata-se, primeiramente, de examinar algumas obras filosóficas fundadoras da modernidade, considerando especialmente as noções de utopia e progresso histórico. Analisaremos como se consolida, entre o Renascimento e o Iluminismo, uma imagem otimista e confiante no desenvolvimento humano (liderado pela Europa), bem como uma forte crença na emancipação humana guiada pela razão. Em um segundo momento do curso, serão analisadas obras da literatura, e sobretudo do cinema, nas quais, em lugar desse horizonte utópico, o futuro revela um verdadeiro pesadelo político. Ou seja, analisaremos aquelas obras também conhecidas como distópicas, que apresentam um futuro onde os abusos do poder político, aliados ao uso da tecnologia, conduzem a humanidade à submissão e à alienação social. Trata-se de investigar os cruzamentos entre arte, política e ciência na cena contemporânea."], [160,"Francês Iniciante","Curso","218.078.108.621.963.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-16T00:00:00","2016-06-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,32,"","","","Público em geral com idade igual ou acima de 18 anos.",0,0,0,0,0,5,5,5,5,5,25,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A oferta de cursos de línguas estrangeiras entre as atividades do IFSP-São Carlos visa à formação de estudantes e profissionais de instituições públicas e privadas do município de São Carlos e da região, uma vez que é parte da vocação deste instituto oferecer, não só à sua comunidade acadêmica mas também à sua comunidade externa, o ensino de idiomas como meio de inclusão social e cultural."], [161,"Francês Avançado","Curso","218.080.108.621.963.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-16T00:00:00","2016-06-17T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,32,"","","","Público em geral com idade igual ou acima de 18 anos.",0,0,0,0,0,5,5,5,5,5,25,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A oferta de cursos de línguas estrangeiras entre as atividades do IFSP-São Carlos visa à formação de estudantes e profissionais de instituições públicas e privadas do município de São Carlos e da região, uma vez que é parte da vocação deste instituto oferecer, não só à sua comunidade acadêmica mas também à sua comunidade externa, o ensino de idiomas como meio de inclusão social e cultural."], [162,"AutoCad - Básico","Curso","220.796.108.624.539.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-08-02T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2015-12-17T00:00:00","2016-02-22T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","O discente deve possuir conhecimentos básicos de desenho técnico ou curso de desenho técnico em andamento; com relação ao grau de escolarização, o discente deve possuir Ensino Médio completo ou deve estar cursando o terceiro ano do Ensino Médio. A faixa etária é indiferente.",0,0,0,0,0,1,0,0,0,20,21,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O AutoCad é um software para escrita e desenho em 2D e 3D amplamente usado nos ramos da arquitetura, design de interiores, Engenharia Civil, Engenharia Mecânica entre outros. Buscando atender interesses como esses, o Curso Básico de AutoCad tem como proposta ensinar todas as funções e recursos do software possibilitando que os interessados venham atuar principalmente como desenhista/ projetista, contemplando com maior ênfase elaboração de desenhos em duas dimensões na área da construção civil."], [163,"Matemática básica para docentes do Ensino Fundamental","Curso","220.300.108.624.375.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-05-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2015-12-17T00:00:00","2016-02-23T00:00:00","Doutor",0,30,"","","","Docentes do ensino fundamental de escolas públicas e privadas.",0,0,0,0,0,50,0,0,0,0,50,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Trata-se de um curso de Matemática Básica em que serão discutidos alguns assuntos clássicos de Aritmética e Álgebra, baseados na teoria e sobretudo na prática dos docentes participantes e do mediador."], [164,"Inglês - Nível Básico 1","Curso","218.709.108.623.431.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-20T00:00:00","2016-05-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Sao Carlos,","Alunos do IFSP - Câmpus São Carlos e comunidade externa.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,15,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado.A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas do município de São Carlos e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos do IFSP câmpus São Carlos e à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, realizarão atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [165,"Inglês - Nível Pré-Intermediário","Curso","220.496.108.623.431.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-20T00:00:00","2016-05-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Sao Carlos,","Alunos do IFSP - Câmpus São Carlos e comunidade externa.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,15,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado.A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas do município de São Carlos e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos do IFSP câmpus São Carlos e à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, realizarão atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [166,"Inglês - Nível Pré-Avançado","Curso","220.497.108.623.431.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-20T00:00:00","2016-05-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Sao Carlos,","Alunos do IFSP - Câmpus São Carlos e comunidade externa.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,15,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado.A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas do município de São Carlos e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos do IFSP câmpus São Carlos e à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, realizarão atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [167,"Utilização de manuais de manutenção de aeronaves e preenchimento de fichas","Curso","220.646.108.621.962.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-07-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,20,"","","SP - Sao Carlos,","Estudantes e profissionais interessados na área de manutenção de aeronaves.",0,5,0,0,0,0,0,0,0,15,20,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua inglesa é o idioma oficial no âmbito da aviação, não só no treinamento de pilotos, comunicação entre esses e as torres de comando e na interação de comissários, mas também na realização e documentação da manutenção de aeronaves. É importante ressaltar que a documentação em manutenção de aeronaves tem três funções principais: dar base para a tarefa de manutenção, ser um documento legal e ser base para o treinamento e a capacitação de profissionais (ZAFIHARIMALALA; TRICOT, 2010). No entanto, as traduções dos manuais são inviabilizadas por vários motivos, tais como a constante necessidade de atualizações enviadas pelos fabricantes das aeronaves e a falta de tradutores especializados no mercado (ALMEIDA; PRADO, 2011). Dessa maneira, é imprescindível que os profissionais que atuam na área de manutenção de aeronaves saibam, além do conhecimento da língua inglesa, como utilizar os principais manuais, sabendo encontrar informações de forma adequada e eficiente, bem como relatarem panes, problemas em componentes e sistemas e registrarem todas as ações realizadas. Assim, o intuito do projeto proposto baseia-se na oferta de um curso de extensão, proporcionando aos alunos do IFSP campus São Carlos e à comunidade externa, profissionais da área de manutenção de aeronaves, oportunidades de estudo de como utilizarem manuais de manutenção, proporcionando também a oportunidade de aprendizagem de termos em língua inglesa que são característicos dessa área, e de como realizar o preenchimento de fichas de discrepância, ações necessárias e tarefas executadas em inglês. "], [168,"Matemática e suas Tecnologias para o ENEM","Curso","221.492.108.621.285.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2015-12-17T00:00:00","2016-01-27T00:00:00","Especialista",0,42,"","","SP - Presidente Venceslau,SP - Presidente Epitacio,MS - Bataguassu,SP - Caiua,","A prioridade são Jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Presidente Epitácio e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Presidente Epitácio e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Matemática e suas tecnologias. A região de Presidente Epitácio carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [169,"Brinquedos e Jogos no Ensino de Física","Curso","221.555.108.624.563.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-25T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Ferraz de Vasconcelos,SP - Itaquaquecetuba,","Alunos de licenciaturas com habilitação para lecionar Física e/ou Ciências para Ensino Fundamental e Médio. Público em geral.",0,0,0,0,0,15,10,0,0,0,25,"Educação","","Física » Física Geral » Instrumentação Específica de Uso Geral em Física » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","As formas lúdicas presentes em várias atividades cotidianas trazem consigo alguma regras inerente de funcionamento, por exemplo, o peão gira e não cai devido ao seu momento angular, um jogo de pega-pega possui áreas de segurança previamente estabelecidas entre os participantes, um avião de papel plana devido à sua forma que proporciona melhor sustentação do ar. Dessa forma, se forem selecionadas atividades adequadas cujas regas de funcionamento estejam pautadas nas leis da Física, essas também podem ser consideradas como instrumentos e estratégias pedagógicas para o Ensino. Por essas características a inserção do lúdico nas atividades de Ensino de Física não precisa ser tratada como algo incidental ou alegórico, pelo contrário, pode tomar papel central dependendo do conceito que se pretende ensinar. Durante a execução do curso, pretende-se (re)ensinar aos participantes como brincar e jogar, com enfoque nos brinquedos e jogos (experimentos de baixo custo) que exploram conceitos da Física, ao mesmo tempo que são feitas relações com os temas de física relacionados com os mesmos. A partir dessas atividades o curso oferecerá oportunidades para se discutir como a ludicidade não se prende a um determinado material, mas à forma de interação que se estabelece entre o sujeito e o conhecimento, seja este apresentado de forma abstrata ou material, seja este material industrializado ou artesanal. Dessa forma espera-se que os participantes possam se sentir à vontade para reproduzir, criar e inovar os experimentos apresentados."], [170,"Brinquedos e Jogos no Ensino de Física (para professores)","Curso","221.554.108.624.563.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-25T00:00:00","2016-01-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Ferraz de Vasconcelos,SP - Itaquaquecetuba,","Professores em atuação na disciplina de Física e/ou ciências.",0,0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,"Educação","","Física » Física Geral » Instrumentação Específica de Uso Geral em Física » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","As formas lúdicas presentes em várias atividades cotidianas trazem consigo alguma regras inerente de funcionamento, por exemplo, o peão gira e não cai devido ao seu momento angular, um jogo de pega-pega possui áreas de segurança previamente estabelecidas entre os participantes, um avião de papel plana devido à sua forma que proporciona melhor sustentação do ar. Dessa forma, se forem selecionadas atividades adequadas cujas regas de funcionamento estejam pautadas nas leis da Física, essas também podem ser consideradas como instrumentos e estratégias pedagógicas para o Ensino. Por essas características a inserção do lúdico nas atividades de Ensino de Física não precisa ser tratada como algo incidental ou alegórico, pelo contrário, pode tomar papel central dependendo do conceito que se pretende ensinar. Pretende-se brincar e jogar com alguns protótipos que serão construídos com materiais de baixo custo, ao mesmo tempo que são feitas relações com os temas de física que podem ser explorados por aqueles experimentos. A partir dessas atividades o curso oferecerá oportunidades para se discutir como a ludicidade não se prende a um determinado material, mas à forma de interação que se estabelece entre o sujeito e o conhecimento, seja este apresentado de forma abstrata ou material, seja este material industrializado ou artesanal. Dessa forma espera-se que os professores possam se sentir à vontade para reproduzir, criar e inovar os experimentos apresentados para quando em sala de aula, possam explorar com mais naturalidade os assuntos abordados com seus alunos."], [171,"Xadrez para Todos","Curso","221.070.108.624.229.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-15T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Suzano,SP - Poa,SP - Itaquaquecetuba,SP - Aruja,","Comunidade Interna e Externa do Campus Suzano Idade Mínima: 14 anos",0,5,0,5,0,0,5,0,5,0,20,"Cultura","Saúde","Outros","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Espaços de ciência","O projeto Xadrez para Todos visa ensinar xadrez para a comunidade interna e externa do IFSP do Campus Suzano. O propósito do curso é introduzir os participantes a arte, ciência ou jogo de xadrez. Assim, os alunos terão noção básica do jogo e no final da ação serão capazes de participar de torneios de xadrez e seguir todas as regras exigidas. Durante o curso os alunos vão aprender os movimentos básicos e especiais do xadrez, além de conhecerem algumas aberturas do jogo. Também terão conhecimento de meio-jogo e final, etapas importantes neste nobre jogo."], [172,"Ensino de Algoritmos e Programação Web usando PHP","Curso","221.510.108.623.875.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-11-02T00:00:00","2016-06-23T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2015-12-17T00:00:00","2016-12-19T00:00:00","Especialista",0,40,"","","","Estudantes regularmente matriculados no ensino médio",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","A programação Web é uma atividade que tem sido bastante solicitada no meio acadêmico e empresarial. É ímpar destacar que a região apresenta déficit de profissionais especializados capazes de criar soluções na Web que otimizem as atividades de um determinado setor da sociedade. A própria comunidade acadêmica e também pequenas e médias empresas são beneficiárias de aplicações Web dinâmicas voltadas para atender às exigências próprias de cada setor. O curso tem o objetivo de oferecer fundamentos básicos de algoritmos, programação na Web, e preparação de sistemas que usem a Internet. O curso tem o caráter de oferecer a prática de programação na forma de auxílio ao entendimento de programação e lógica computacional para iniciantes."], [173,"Obtenção de produtos de limpeza de uso doméstico (Cópia) 17-12-2015","Curso","221.604.108.624.549.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-17T00:00:00","2015-12-19T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Maiores de 16 anos interessados em aprender técnicas de laboratório relacionadas à obtenção de produtos de limpeza.",1,0,0,0,1,0,0,0,0,40,42,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de Obtenção de produtos de limpeza de uso doméstico tem como objetivo principal o aprendizado de métodos para o preparo de determinados produtos de limpeza, bem como a compreensão do princípio de ação dos principais componentes de suas formulações. Desta forma, o participante terá noções básicas de como preparar alguns produtos, sendo o curso uma forma de capacitação profissional. Vale ressaltar que a fabricação de saneantes necessita de licença a qual somente é fornecida caso o fabricante tenha inserido no processo produtivo procedimentos de boas práticas que assegurem a qualidade dos produtos."], [174,"Ciências Humanas e suas Tecnologias para o ENEM","Curso","221.540.108.621.285.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2015-12-17T00:00:00","2016-01-27T00:00:00","Especialista",0,99,"","","SP - Presidente Venceslau,SP - Presidente Epitacio,MS - Bataguassu,SP - Caiua,","A prioridade são Jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Presidente Epitácio e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","","Ciências Humanas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Presidente Epitácio e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Ciências Humanas e suas tecnologias. A região de Presidente Epitácio carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [175,"Escrita Criativa e Autopublicação","Curso","221.616.108.624.595.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-21T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2015-12-17T00:00:00","2016-02-21T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Matao,","Alunos do último ano do Ensino Fundamental e alunos de todos os anos do Ensino Médio, das escolas públicas da cidade de Matão/SP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Literatura Brasileira","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O curso de extensão 'Escrita Criativa e Autopublicação' tem por intenção promover espaços de criação de textos literários por alunos de ensino fundamental e médio, a partir de sugestões envolvendo um amplo espectro de gêneros textuais e o uso de técnicas narrativas. Além disso, o curso também se foca nas ferramentas atuais de autopublicação, especialmente virtuais, que permitirão que o participante divulgue sua obra de modo individual e autônomo."], [176,"Ciências da Natureza e suas Tecnologias para o ENEM","Curso","221.613.108.621.285.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2015-12-17T00:00:00","2016-01-27T00:00:00","Especialista",0,85,"","","SP - Presidente Venceslau,SP - Presidente Epitacio,MS - Bataguassu,SP - Caiua,","A prioridade são Jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Presidente Epitácio e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Presidente Epitácio e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Ciências da Natureza e suas tecnologias. A região de Presidente Epitácio carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [177,"Libras para docentes","Curso","221.586.108.624.597.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-12-17T00:00:00","2017-08-22T00:00:00","Especialista",0,42,"","","SP - Tupi Paulista,SP - Santo Anastacio,SP - Rubiacea,SP - Salmourao,SP - Santa Mercedes,SP - Sagres,SP - Santopolis do Aguapei,SP - Sao Jose do Rio Preto,SP - Teodoro Sampaio,SP - Lencois Paulista,SP - Murutinga do Sul,SP - Monteiro Lobato,SP - Pauliceia,SP - Maraba Paulista,SP - Marilia,SP - Martinopolis,SP - Osvaldo Cruz,SP - Parapua,SP - Pereira Barreto,SP - Piquerobi,SP - Mirandopolis,SP - Ourinhos,SP - Lins,SP - Ouro Verde,SP - Pacaembu,SP - Presidente Venceslau,SP - Junqueiropolis,SP - Panorama,SP - Penapolis,SP - Lucelia,SP - Narandiba,SP - Monte Castelo,SP - Mariapolis,SP - Nantes,SP - Pompeia,SP - Nhandeara,SP - Paraguacu Paulista,SP - Inubia Paulista,SP - Flora Rica,SP - Florida Paulista,SP - Gabriel Monteiro,SP - Quata,SP - Rinopolis,SP - Jacipora,SP - Jamaica,SP - Guaracai,SP - Ilha Solteira,SP - Emilianopolis,SP - Glicerio,SP - Adamantina,SP - Aracatuba,SP - Presidente Epitacio,SP - Presidente Bernardes,SP - Presidente Prudente,SP - Brejo Alegre,SP - Assis,SP - Andradina,SP - Buritama,SP - Birigui,","Docentes da redes municipais, estadual e federal.",0,0,0,0,0,50,0,0,0,0,50,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","A proposta do curso é oferecer formação continuada na Libras - Língua Brasileira de Sinais - para docentes que atuam nas redes municipais, estadual e federal. Propor conhecimentos básicos de signos linguísticos para que, quando estes profissionais estiverem em contato com alunos surdos e/ou com deficiência auditiva na sua atuação pedagógica possam se comunicar utilizando a Libras."], [178,"Excel Intermediário","Curso","221.572.108.624.589.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Graduado",0,40,"","","SP - Boituva,","Trabalhadores das indústrias e demais interessados.",0,0,0,0,0,1,8,0,1,50,60,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso tem como objetivo mostrar recursos de uma importante ferramenta da informática que auxilia nos cálculos matemáticos, seja no uso doméstico, comercial e empresarial, o Excel. O conhecimento adequado dessa ferramenta ajuda não só grandes empresas como também microempresas e comércios, pois muitos controles de gestão podem ser feitos por ela. Com o aprendizado da ferramenta também podem ser desenvolvidas pesquisas para avaliação do conhecimento da comunidade externa e/ou interna sobre a ferramenta e como cálculos matemáticos podem ser otimizados através da mesma."], [179,"Jogos Olimpícos e Cultura Corporal","Curso","221.577.108.624.597.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,42,"","","SP - Coroados,SP - Glicerio,SP - Aracatuba,SP - Bilac,SP - Buritama,SP - Birigui,SP - Brauna,","Alunos do Ensino Médio do IFSP e comunidade externa deste nível de ensino",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Cultura","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","A proposta do curso Jogos Olímpicos e Cultura Corporal objetiva que os participantes conheçam a história dos Jogos Olímpicos da era moderna e sua relação com a Cultura Corporal abordando e vivenciando as diversas modalidades esportivas olímpicas; assim como, que reflitam sobre suas transformações valorativas (culturais, sociais, educacionais, políticas e econômicas)."], [180,"Português e Literatura para o ENEM","Curso","221.623.108.621.285.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2015-12-17T00:00:00","2016-01-28T00:00:00","Especialista",0,85,"","","SP - Presidente Venceslau,SP - Presidente Epitacio,MS - Bataguassu,SP - Caiua,","A prioridade são Jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Presidente Epitácio e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Presidente Epitácio e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português e Literatura. A região de Presidente Epitácio carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [181,"Leituras do mundo em jornais: o local e o global em perspectiva","Curso","221.587.108.615.476.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,42,"","","SP - Coroados,SP - Glicerio,SP - Aracatuba,SP - Buritama,SP - Birigui,SP - Brauna,","A comunidade interna e a comunidade externa ao IFSP, preferencialmente, alunos do ensino médio em fase pré-vestibular.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Geografia » Geografia Humana » Geografia Política","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","Esta proposta visa oferecer um espaço de discussão orientado pelos referenciais da Geografia Humana acerca dos acontecimentos locais, nacionais e internacionais da conjuntura atual. O instrumento básico será as publicações jornalísticas (impresso e virtual). Importante lembrar que as notícias jornalísticas fazem parte do cotidiano da população e são de fácil acesso."], [182,"Teatro: Jogos Dramáticos","Curso","221.582.108.615.549.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,42,"","","SP - Coroados,SP - Glicerio,SP - Aracatuba,SP - Bilac,SP - Birigui,SP - Brauna,","O público-alvo é a comunidade interna do IFSP e toda a comunidade externa. O pré-requisito é possuir idade mínima de 14 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Teatro » Interpretação Teatral","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","Esta proposta oferece a toda a comunidade aulas de teatro por meio de jogos dramáticos, os quais, por sua vez, auxiliam na desenvoltura, na desinibição e na ampliação da expressão corporal e vocal. As aulas serão, basicamente, práticas, dando oportunidade a que o aluno experimente o fazer teatral. São destinadas a quem já faz teatro e a quem intenciona conhecer essa arte (iniciantes). O teatro maximiza as potencialidades comunicacionais do ser humano, motivo pelo qual é indicado a todas as pessoas. Não é destinado apenas àqueles que desejam se apresentar nos palcos, mas também a quem quer aprimorar o relacionamento interpessoal, desenvolver sua criatividade e formas de expressão. No mundo competitivo do mercado de trabalho, as melhores vagas, por exemplo, não são destinadas aos profissionais que apenas detêm mais conhecimento sobre determinada área, mas àqueles que aliam competências, habilidades e conseguem se expressar adequadamente. O teatro desponta, pois, como arte que auxilia a todos os profissionais no exercício de suas funções."], [183,"Inglês para o ENEM","Curso","221.632.108.621.285.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2015-12-17T00:00:00","2016-01-27T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Presidente Venceslau,SP - Presidente Epitacio,MS - Bataguassu,SP - Caiua,","A prioridade são Jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Presidente Epitácio e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Presidente Epitácio e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Inglês. A região de Presidente Epitácio carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [184,"Inglês Intermediário 2","Curso","221.364.108.621.844.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-11-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,64,"","","SP - Campos do Jordao,","Comunidade interna e externa, com idade mínima de 14 anos, envolvendo residentes/alunos de Campos do Jordão e/ou alunos/ servidores do Instituto Federal de São Paulo. Os candidatos apresentarão certificado que comprove término do módulo anterior e/ou prova e entrevista de seleção.",0,0,0,0,0,5,5,0,5,5,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O IFSP é uma instituição pública federal que tem como objetivo oferecer educação pública, gratuita e de qualidade, buscando o desenvolvimento social, tecnológico e econômico do país e da região. Com o objetivo de atender à demanda local, com grande potencial turístico, é que propomos o curso Inglês Intermediário 2, aproximando a comunidade e alunos do IF e rede municipal/estadual da língua inglesa através de atividades reais de comunicação."], [185,"Ciência e senso comum: a sociologia e a desnaturalização do olhar sobre a realidade social","Curso","221.588.108.624.598.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-12-17T00:00:00","2016-02-21T00:00:00","Mestre",0,42,"","","SP - Coroados,SP - Glicerio,SP - Aracatuba,SP - Bilac,SP - Buritama,SP - Birigui,SP - Brauna,","Curso destinado à comunidade interna e à comunidade externa, preferencialmente que estejam cursando o ensino médio ou que tenham concluído o mesmo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,45,45,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","A proposta do curso consiste, inicialmente, em estabelecer a diferença entre ciência e senso comum, apontando elementos de convergência e de divergência entre esses dois olhares sobre a realidade social. Em seguida, oferece uma introdução aos múltiplos olhares da sociologia através da reflexão sobre temas de interesse à comunidade local. Procura, com isso, desenvolver a sensibilidade sociológica para que os participantes possam compreender-se como agentes críticos e transformadores de sua realidade."], [186,"A sexualidade no dia-a-dia","Curso","221.584.108.624.597.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,42,"","","SP - Penapolis,SP - Coroados,SP - Glicerio,SP - Aracatuba,SP - Bilac,SP - Buritama,SP - Birigui,SP - Brauna,","Alunos do ensino médio do campus Birigui do IFSP e do ensino médio da comunidade externa.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,80,80,"Educação","Tecnologia e Produção","Ciências Humanas » Educação » Orientação e Aconselhamento » Orientação Educacional","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Infância e adolescência","A adolescência é um período cheio de incertezas e inseguranças. Uma fase em que o corpo passa por diversas transformações físicas, fisiológicas e psicológicas. Muitas vezes, os assuntos que abrangem a sexualidade são pouco comentados nas famílias e escolas por uma questão cultural. O sexo, ainda hoje, pode ser visto como tabu. Falta, com frequência, um ambiente adequado para que os jovens conversem sobre o assunto e vejam o assunto 'sexualidade' como algo comum, inerente à existência humana. Várias consequências negativas podem surgir dessa carência: doenças, gravidez na adolescência, traumas e inseguranças. O curso visa proporcionar aos adolescentes a discussão de temas relacionados à sexualidade, às alterações sofridas pelo corpo humano na puberdade, anatomia dos sistemas reprodutores masculino e feminino, DSTs, métodos contraceptivos, orientação sexual, diversidade, gênero e respeito, de modo a proporcionar um ambiente seguro e acolhedor para discutir esses assuntos, tão presentes na vida de um jovem, e romper estigmas e preconceitos."], [187,"Química e Meio Ambiente","Curso","221.583.108.621.078.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-12-17T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,42,"","","SP - Coroados,SP - Glicerio,SP - Aracatuba,SP - Bilac,SP - Buritama,SP - Birigui,SP - Brauna,","Comunidade interna (Alunos do Instituto Federal) e Comunidade externa (Alunos do Ensino médio Estadual).",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Meio ambiente","Saúde","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Ambiental","O curso proposto visa suprir uma demanda muito observada entre os alunos que ingressam no Ensino Médio no que diz respeito às principais questões relacionadas aos conhecimentos básicos em ciências e mais especificamente em química e meio ambiente. O curso pretende oferecer aos cursistas uma base mínima para dar continuidade aos estudos na ciência da Química."], [188,"POLÍMEROS – CARACTERIZAÇÃO, APLICAÇÕES E TENDÊNCIAS NA INDÚSTRIA.","Curso","221.363.108.620.342.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,28,"","","SP - Salesopolis,SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Guararema,SP - Itaquaquecetuba,SP - Biritiba Mirim,SP - Aruja,","Estudantes do ensino técnico e superior na área de Química ou cursos afins.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,80,80,"Tecnologia e Produção","Saúde","Química » Química Orgânica » Polimeros e Colóides » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Até 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso foi criado para atender à necessidade de uma das mais promissoras áreas da indústria. As aulas estão em sintonia com a realidade de um mercado em expansão. O curso terá aulas teóricas e práticas. O curso visa desenvolver competências e habilidades para o exercício pleno e inovador das atividades de pesquisa, otimização da produção e outros mais específicos da Indústria de Síntese e Transformação de Polímeros, levando em consideração: princípios de qualidade e produtividade, bem como dando especial relevância aos possíveis impactos ambientais gerados pelos processos industriais no Meio Ambiente."], [189,"Birigui, naquim e papel","Curso","221.585.108.624.597.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2015-12-18T00:00:00","2017-05-20T00:00:00","Mestre",0,42,"","","SP - Coroados,SP - Aracatuba,SP - Buritama,SP - Birigui,","Comunidade interna (alunos regularmente matriculados no IFSP), comunidade externa (adolescentes a partir de 12 anos até adultos), com noções mínimas de desenho de observação e expressão; profissionais das áreas de artes visuais, arquitetura, design e áreas afins.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas » Desenho","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","A proposta do curso é fazer com que os cursistas reflitam sobre o local onde vivem e, a partir das observações e reflexões levantadas no curso, expressem-se livremente, fugindo da forma estereotipada por meio do desenho de observação e do desenho de imaginação, usando de elementos visuais como perspectiva, volumes, texturas etc. O local escolhido para ser registrado será a cidade de Birigui, estado de São Paulo, e os espaços e equipamentos urbanos serão elencados por meio da leitura da história do município (parte teórica), considerando como relevantes aspectos históricos, culturais, sociais, afetivos da memória mais pregressa à mais atual."], [190,"Educação Física Escolar","Curso","221.475.108.624.591.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Itaquaquecetuba,","Curso destinado aos professores de Educação Física das escolas de educação básica localizadas no município de Suzano e outros aos redores.",0,0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Curso de extensão em Educação Física Escolar para professores da Educação Básica, abrangendo conhecimentos necessários ao processo de inovação das práticas pedagógica na respectiva disciplina, favorecendo a formação do educando para o exercício da cidadania."], [191,"Lingua Brasileira de Sinais (LIBRAS) - Intermediário","Curso","221.172.108.621.041.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-02T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2015-12-18T00:00:00","2016-05-19T00:00:00","Graduado",0,80,"","","SP - Boituva,","O curso de Libras Intermediário, na modalidade presencial, é destinado a estudantes e/ou traballhadores que tenham o Ensino Médio Incompleto. Respeitada a escolaridade mínima, o curso atenderá prioritariamente: I - estudantes do ensino médio da rede pública, inclusive da educação de jovens e adultos; II - trabalhadores, inclusive agricultores familiares, silvicultores, aquicultores, extrativistas e pescadores; III - beneficiários titulares e dependentes dos programas federais de transferência de renda entre outros que atenderem a critérios especificados no âmbito do Plano Brasil sem Miséria; IV - pessoas com deficiência; V - povos indígenas, comunidades quilombolas e outras comunidades tradicionais; VI - adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas; VII - públicos prioritários dos programas do governo federal que se associem à Bolsa-Formação; e VIII - estudantes que tenham cursado o ensino médio completo em escola da rede pública ou em instituições privadas na condição de bolsista integral. Observações: 1ª) Consideram-se trabalhadores os empregados, trabalhadores domésticos, trabalhadores não remunerados, trabalhadores por conta-própria, trabalhadores na construção para o próprio uso ou para o próprio consumo, de acordo com classificação do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), independentemente de exercerem ou não ocupação remunerada, ou de estarem ou não ocupados. 2ª) Os beneficiários (público-alvo) citados acima caracterizam-se como prioritários, mas não exclusivos, podendo as vagas que permanecerem disponíveis serem ocupadas por outros públicos. 3ª) As pessoas com deficiência terão direito a atendimento preferencial em relação as demais. ",0,0,0,0,0,15,10,0,15,30,70,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","A utilização da Libras se mostra necessária especialmente nos espaços educacionais, favorecendo ações de inclusão social e oferecendo possibilidades para a quebra de barreiras linguísticas entre surdos e ouvintes. O curso FIC de Língua Brasileira de Sinais (Libras) - Intermediário, na modalidade presencial, é destinado a estudantes e/ou trabalhadores que tenham escolaridade mínima, Ensino Médio Incompleto."], [192,"Informática básica: Introdução ao LibreOffice","Curso","220.827.108.622.785.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-23T00:00:00","2016-05-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2015-12-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,80,"","","SP - Ilha Solteira,","Jovens e adultos que estejam cursando ou que tenham concluído o ensino médio e que tenham interesse na referida qualificação.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso pretende apresentar o software livre LibreOffice e seus principais aplicativos de escritório (Writer, Calc, Impress e Draw) como alternativa econômica e tecnicamente viável para processamento de texto, planilha eletrônica, apresentações, desenhos e diagramas de alta qualidade para uso profissional. O LibreOffice apresenta diversas vantagens do ponto de vista de economia com pagamento de licenças, baixo custo de treinamento, elevada curva de aprendizagem e compatibilidade com dezenas de formatos, incluindo formatos abertos e proprietários."], [193,"A avaliação no processo de ensino e aprendizagem: saberes e práticas","Curso","221.299.108.624.557.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Professores do Ensino Fundamental e Médio e estudantes que cursam o último ano de licenciatura.",0,0,0,0,0,30,0,0,0,0,30,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Avaliação da Aprendizagem","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","A partir do final da década de 1960 e, no caso do Brasil, mais particularmente a partir das reformas pedagógicas e curriculares da década de 1990, repensar os processos avaliativos em sala de aula tem sido um tema debatido recorrentemente. Mesmo assim, ainda surgem, no contexto escolar, dúvidas de como lidar com turmas heterogêneas, na busca de se apreender os caminhos para uma efetiva aprendizagem dos estudantes. Torna-se necessário, nesse contexto, situar a importância das práticas avaliativas em sala de aula, ressignificando os papéis do professor e do aluno no processo de ensino e aprendizagem. Diante disso, por meio desse curso, pretende-se tanto repensar os processos e técnicas avaliativas utilizadas em sala de aula como também analisar e desenvolver estratégias didáticas e propostas avaliativas que propiciem aos estudantes uma aprendizagem significativa."], [194,"Planilhas de cálculo com a utilização do BrOffice Calc","Curso","221.347.108.622.785.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-09-13T00:00:00","2016-12-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2015-12-18T00:00:00","2015-12-23T00:00:00","Mestre",0,80,"","","SP - Ilha Solteira,","Jovens e adultos que estejam cursando ou que tenham concluído o ensino médio e que tenham interesse na referida qualificação.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Ciência da Informação » Teoria da Informação » Representação da Informação","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O BrOffice Calc é destinado à criação de planilhas eletrônicas, sendo similar ao microsoft excel, com a vantagem da licença gratuita. Neste curso pretende-se apresentar as ferramentas e recursos disponíveis para a criação de planilhas eletrônicas, organização de fluxos, e gráficos, apresentando soluções que possam nos auxiliar nas tarefas do dia-a-dia."], [195,"EDIÇÃO DE IMAGENS COM PAINT .NET","Curso","221.301.108.622.785.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-05-17T00:00:00","2016-07-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2015-12-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Ilha Solteira,","Jovens e adultos que estejam cursando ou que tenham concluído o ensino médio e que tenham interesse na referida qualificação.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Ciência da Informação » Teoria da Informação » Representação da Informação","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso pretende apresentar o software livre PAINT .NET e suas principais ferramentas de manipulação e edição de imagem, desde ferramentas mais simples, assim como efeitos e ajustes personalizando a foto, através de correções. O PAINT .NET apresenta diversas vantagens do ponto de vista de economia com pagamento de licenças, baixo custo de treinamento, elevada curva de aprendizagem e compatibilidade com dezenas de formatos, incluindo formatos abertos e proprietários."], [196,"DESENHOS VETORIAIS COM INKSCAPE E POWERDRAW","Curso","221.328.108.622.785.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-12-07T00:00:00","2016-12-09T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2015-12-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Ilha Solteira,","Jovens e adultos que estejam cursando ou que tenham concluído o ensino médio e que tenham interesse na referida qualificação.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Ciência da Informação » Teoria da Informação » Representação da Informação","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O curso pretende apresentar os programas livres INKSCAPE e POWERDRAW e suas principais ferramentas de criação de desenho vetorial, desde desenhos mais simples, assim como cartões de visitas, logotipo e panfletos comerciais. O INKSCAPE e o POWERDRAW apresentam diversas vantagens do ponto de vista de economia com pagamento de licenças, baixo custo de treinamento, elevada curva de aprendizagem e compatibilidade com dezenas de formatos, incluindo formatos abertos e proprietários."], [197,"Noções básicas sobre o mercado de trabalho e o uso da informática.","Curso","220.764.108.622.359.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-17T00:00:00","2016-01-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2015-12-18T00:00:00","2016-02-21T00:00:00","Doutor",0,32,"","","SP - Hortolandia,","Alunos da 'Escola Municipal de Ensino Fundamental Agenor Miranda da Silva, bairro Taquara Branca'.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento de produtos","Trabalhar com os alunos do 8º e 9º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) “Agenor Miranda da Silva”, no bairro Taquara Branca, apresentando o mercado de trabalho por meio da identificação das profissões existentes e inexistentes no bairro em que residem. Nesse contexto, o curso visa despertar o interesse para a área de tecnologia, concentrando-se na Informática."], [198,"Linguagem Visual C#","Curso","221.230.108.624.575.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-15T00:00:00","2016-05-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2015-12-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Santa Lucia,SP - Santa Ernestina,SP - Nova Europa,SP - Matao,SP - Rincao,SP - Gaviao Peixoto,SP - Araraquara,SP - Americo Brasiliense,","Profissionais e estudantes que se identifiquem com a área de programação, não importando qual seja a sua experiência nesta área. Escolaridade mínima: cursando o ensino médio.",0,0,0,0,0,0,5,0,0,15,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Arquitetura de Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este curso faz uma contextualização da plataforma .NET e demonstra recursos da linguagem Visual C# através da criação de aplicativos desktop, orientados a objetos e com acesso à base de dados SQL Server, não importando qual seja a sua experiência."], [199,"Planejamento, implementação e avaliação do processo ensino aprendizagem","Curso","221.676.108.624.603.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-22T00:00:00","2016-08-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Suzano,","O curso destina-se a professores do Município, Estado e alunos de Faculdades Particulares do Município de Suzano.",0,0,0,0,0,80,0,0,0,0,80,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação » Planejamento e Avaliação Educacional » Planejamento Educacional","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","A presente proposta visa atender a demanda de Formação Continuada docente, abordando aspectos essenciais do processo de trabalho diário desses profissionais. O objetivo é apresentar, de forma sucinta, os elementos de contexto do trabalho docente e as especificidades de cada fase do processo ensino-aprendizagem, vinculando-as a uma determinada tendência pedagógica."], [200,"Matemática Básica","Curso","218.175.108.621.861.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2015-12-18T00:00:00","2016-02-22T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Sao Carlos,","Alunos dos períodos iniciais de cursos superiores e técnicos do município de São Carlos, bem como outras pessoas da comunidade externa.",0,0,0,0,0,0,5,0,0,15,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Trata-se de um curso de Matemática Básica em que serão discutidos alguns assuntos de Aritmética e Álgebra, de forma a reforçar os conhecimentos dos participantes para que os utilizem nas aplicações acadêmicas e do dia-a-dia. O objetivo do curso visa permitir aos participantes resgatarem os conhecimentos de matemática básica, facilitando sua utilização em outras disciplinas do Ensino Técnico e Superior, bem como em atividades do dia-a-dia. O resultado esperado com esta ação é, em primeiro lugar ajudar o participante a atingir um desempenho satisfatório em outras disciplinas em que a aplicação da matemática básica se faça necessária, bem como trazer segurança em atividades do seu dia-a-dia que necessitem da aplicação de tais conhecimentos."], [201,"Analista Administrativo-Financeiro","Curso","221.429.108.624.586.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2015-12-18T00:00:00","2016-02-21T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Motuca,SP - Dobrada,","O público alvo consiste em alunos formados no ensino médio que busquem conhecimentos para atuar na área de administração financeira das empresas, bem como para empreendedores, micro e pequenos empresários da comunidade que queiram aprender ou se atualizar sobre o tema.",1,2,2,2,0,0,6,0,9,8,30,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Administração Financeira","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A gestão financeira vem sofrendo diversas modificações ao longo dos anos devido às constantes mudanças no cenário econômico, no mercado profissional e na necessidade de atualização no modelo de gestão das empresas. Nesse sentido, é de grande importância o conhecimento e atualização dos principais conceitos que envolvem a administração financeira, bem como o entendimento do impacto das variáveis econômicas na gestão das organizações, de modo a criar valor para seus acionistas e para todos os envolvidos de forma direta e indireta com a empresa, tais como funcionários, fornecedores, sociedade local, etc."], [202,"Jogos Didáticos para o Ensino de Quimica","Curso","219.842.108.621.075.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,30,"","","","Professores de Química da Rede Pública ou Privada, estudantes de licenciatura em Química e demais interessados.",0,5,0,0,0,30,0,0,0,5,40,"Educação","Educação","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O Curso visa a elaboração de jogos didáticos voltados para o ensino de Química. Durante as aulas os jogos serão construídos utilizando materiais de baixo custo (papel, cartolina, cola, tesoura) e serão discutidas as possibilidades de uso dos mesmos como ferramentas para auxiliar o ensino-aprendizagem de Química."], [203,"História e Música na sala de aula: o rock brasileiro dos anos 1980 e a transição democrática","Curso","221.705.108.624.594.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Professores da rede estadual e municipal, pública e privada, estudantes de licenciatura e demais interessados na temática.",0,0,0,0,0,25,15,10,0,0,50,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » História » História do Brasil » História do Brasil República","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O rock brasileiro dos anos 1980 tornou-se um referencial cultural para sua época e para as gerações posteriores, uma vez que transgrediu espaços pré-definidos da participação juvenil na cena musical. Esse fenômeno é simultâneo a um dos períodos mais marcantes da recente história política do país: a transição do regime militar para a democracia, carregando inúmeras incertezas, esperanças e desafios. \tA partir disso, o curso se propõe a pensar a produção musical do período como recuso didático para a sala de aula, em especial para as aulas de história. Pretende-se, portanto, lançar novos olhares (e escutas) sobre o período de transição democrática a partir da utilização de músicas como fontes históricas."], [204,"Mapeamento do Fluxo de Valor (MFV)","Curso","221.574.108.624.597.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Profissionais graduados e alunos dos cursos superior e de pós graduação em Logística",0,2,3,0,0,0,5,0,0,20,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia de Produção » Gerência de Produção » Planejamento de Instalações Industriais","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O propósito é capacitar profissionais da área de Produção e Logística na ferramenta Mapeamento do Fluxo de Valor (MFV). O objetivo é identificar e eliminar as principais perdas e desperdícios nas diversas cadeias de valor. Espera-se que estes profissionais sejam capazes de desenhar os estados atuais e futuro do fluxo de valor e definir um plano de trabalho e melhoria consistentes."], [205,"Química Ambiental: Resíduos Perigosos - Aspectos Conceituais e Práticos.","Curso","220.672.108.620.343.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Ferraz de Vasconcelos,SP - Itaquaquecetuba,","profissionais da área ambiental, professores e estudantes interessados pelo tema.",2,5,2,2,2,10,7,0,0,10,40,"Meio ambiente","Saúde","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Até 30 horas","","","","","Educação Ambiental","Trata-se de um curso de aprimoramento para profissionais da área ambiental, professores e estudantes interessados pelo tema. O curso Resíduos Perigosos pretende abordar aspectos conceituais e práticos sobre o assunto, como definição e classificação dos tipos de resíduos, bem como as características químicas e biológicas que os tornam tóxicos, as formas de descarte adequado para determinados resíduos e os principais programas de coleta e reciclagem existentes. O enfoque do curso estará voltado para resíduos residenciais que causem impactos ambientais danosos se descartados de forma inadequada. Pretende-se também analisar e estudar as resoluções e normas que regulam principalmente a classificação e o descarte de resíduos sólidos urbanos, como as resoluções CONAMA, assim como a Norma Brasileira ABNT NBR-10004 e os documentos relacionados à Política Nacional dos Resíduos Sólidos (PNRS)."], [206,"Reciclar é Preciso – Resíduos Residenciais Perigosos.","Curso","221.522.108.620.343.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,8,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Itaquaquecetuba,","Participantes dos eventos científicos promovidos pelo câmpus.",5,5,5,5,5,5,0,0,0,10,40,"Educação","Direitos Humanos e Justiça","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Até 30 horas","","","","","Educação Ambiental","Trata-se de um curso de curta duração e de aprimoramento para profissionais da área ambiental, professores, estudantes e interessados pelo tema. O curso Reciclar é Preciso pretende difundir conhecimentos relacionados à problemática da necessidade da destinação adequada de lixos residenciais mais danosos ao meio ambiente, bem como conhecimentos relacionados à criação de Eco Postos, ou seja, postos de coleta de lixos recicláveis mais específicos como pilhas e baterias, óleo de cozinha usado, cartuchos de impressora etc. Pretende-se abordar aspectos conceituais e práticos sobre o assunto, como definição e classificação dos tipos de resíduos, as características químicas e biológicas que os tornam perigosos, as formas de descarte adequado para determinados resíduos e os principais programas de coleta e reciclagem existentes. O enfoque do curso estará voltado para resíduos residenciais que causem impactos ambientais danosos se descartados de forma inadequada. Pretende-se também analisar e estudar as resoluções e normas que regulam principalmente a classificação e o descarte de resíduos sólidos urbanos, como as resoluções CONAMA, assim como a Norma Brasileira ABNT NBR-10004 e os documentos relacionados à Política Nacional dos Resíduos Sólidos (PNRS). Com a realização do curso espera-se que algumas ideias relacionadas à preocupação com a preservação do meio ambiente, bem como os conhecimentos necessários ao estabelecimentos de postos de coleta sejam propagadas para outras instituições através dos participantes do curso."], [207,"Orçamento Familiar","Curso","221.753.108.624.578.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2015-12-18T00:00:00","2016-02-22T00:00:00","Graduado",0,24,"","","SP - Matao,","1. Comunidade municipal que demanda orientações sobre orçamento familiar; 2. Pessoas de baixa renda que não dispõem de recursos para financiar curso pago; 3. Cidadãos inadimplentes junto à órgãos de restrição de crédito; 4. Cidadãos de alfabetização prejudicada.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,30,40,"Trabalho","Meio ambiente","Ciências Sociais Aplicadas » Economia Doméstica","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Temas específicos","O curso de Orçamento Familiar é gratuito e objetiva a capacitação dos alunos para a elaboração e controle do orçamento familiar, de maneira abrangente e interdisciplinar, com atitudes que proporcionem economia e alcance dos objetivos de consumo e compra. O aluno egresso estará apto a: organizar a vida financeira familiar; tornar o controle financeiro familiar um hábito; administrar finanças pessoais; orientar os demais membros da família sobre o participação no controle das finanças domésticas. Sua formação contemplará desde noções sobre juros e produtos financeiros, até a elaboração do orçamento, métodos de investimento e previdência privada."], [208,"Hortas escolares como ferramenta didática","Curso","219.080.108.623.973.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-10-18T00:00:00","2016-10-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Especialista",0,8,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Itaquaquecetuba,","Professores, gestores e demais funcionários da rede pública e privada de ensino.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,10,50,"Meio ambiente","Saúde","Ciências Biologicas » Ecologia » Ecologia Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Educação Ambiental","A Educação Ambiental é uma exigência legal e ocupa um papel significativo na formação do cidadão. Nesse contexto, as hortas escolares são demonstradas como uma ferramenta eficaz na construção da conscientização ambiental, além de permitir o desenvolvimento de conteúdos dos componentes curriculares, de uma forma integrada e contextualizada. O presente projeto tem como objetivos a disseminação do conhecimento sobre a implementação de uma horta orgânica. Nessa disseminação, professores, gestores e demais funcionários das escolas da região poderão vivenciar, na prática, o uso de hortas como uma ferramenta didática e ter apoio técnico e conceitual para implementarem em suas instituições."], [209,"Curso preparatório para o ENEM do IFSP-Suzano","Curso","221.750.108.623.973.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-07-03T00:00:00","2016-10-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Especialista",0,525,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Ferraz de Vasconcelos,SP - Itaquaquecetuba,","Pessoas formadas no Ensino Médio ou cursando o último ano. Serão reservadas 50% das vagas para alunos oriundos de escola pública.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Outros","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Jovens e adultos","O ENEM vem se consolidando como o mais importante exame nacional. É utilizado para ingressar no nível superior das instituições federais de ensino e em programas como PROUNI e FIES. Um curso preparatório gratuito para esse exame é de grande importância, pois além de favorecer à equidade dos concorrentes com menor renda, ainda ajuda em outros vestibulares e na construção coletiva do conhecimento, preenchendo as lacunas de formação dos estudantes. Assim, esse curso visa oferecer as ferramentas para que os estudantes desenvolvam as habilidades e competências exigidas pelo ENEM, por meio de vinte e uma aulas semanais durante, aproximadamente, trinta semanas, contando com aulas de redação, resolução de exercícios e simulados."], [210,"A abordagem interdisciplinar nas aulas de Sociologia do Ensino Médio: discussão de temas e elaboração de exercícios.","Curso","221.787.108.624.592.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2015-12-18T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Suzano,","Professores do Ensino Médio das redes estadual e particular e estudantes de licenciatura das seguintes áreas: História, Geografia, Filosofia, Letras/Literatura , Artes e Sociologia.",0,0,0,0,0,15,5,0,0,0,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Sociologia » Outras Sociologias Específicas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O curso tem como objetivo discutir a interdisciplinaridade nas aulas de Sociologia do Ensino Médio, funcionando como uma capacitação de professores do Ensino Médio e estudantes de licenciaturas. Por estar organizado a partir da discussão de temas que podem ser trabalhados em Sociologia de forma interdisciplinar com outras áreas como História, Geografia, Filosofia, Literatura e Artes, o curso pode ser frequentado não apenas por professores e estudantes de licenciatura na área de Sociologia, mas também das áreas anteriormente citadas. Além da discussão dos temas a partir da abordagem interdisciplinar serão realizados laboratórios para elaboração de exercícios interdisciplinares, buscando seguir a tendência de elaboração das provas de exames de seleção como o ENEM e outros vestibulares."], [211,"QUÍMICA ANALÍTICA I: PROCEDIMENTOS BÁSICOS EM LABORATÓRIOS DE ANÁLISE","Curso","220.626.108.620.307.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-07-03T00:00:00","2016-03-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2015-12-18T00:00:00","2016-02-19T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Estudantes e profissionais da área da Química",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Trabalho","Química » Química Analítica » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O oferecimento dos cursos de extensão - Química Analítica I: Procedimentos Básicos em Laboratórios de Análise e sua continuidade com o curso Química analítica II: Procedimentos de Análises tem como intuito a reciclagem e capacitação de estudantes e profissionais para atuação em laboratórios químicos, proporcionando um desenvolvimento tecnológico e social à região. Este curso teórico/prático tem como objetivo apresentar regras básicas de segurança e boas práticas de laboratório, principais vidrarias e utensílios utilizados, incluindo informações sobre o uso e cuidados operacionais a serem tomados."], [212,"História e Cultura Africana e Afrobrasileira","Curso","221.557.108.614.887.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-15T00:00:00","2016-02-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2015-12-18T00:00:00","2016-02-21T00:00:00","Doutor",0,64,"","","SP - Sao Lourenco do Turvo,SP - Silvania,SP - Taquaritinga,SP - Santa Ernestina,SP - Motuca,SP - Itapolis,SP - Guariba,SP - Dobrada,SP - Guatapara,SP - Bueno de Andrada,SP - Araraquara,SP - Americo Brasiliense,","O público-alvo do Curso trata-se de educadores da rede municipal de Ensino de Matão e região, militantes do movimento negro, discentes e docentes do IFSP - Matão. Um público diversificado é importante para a troca de experiências do que educadores têm feito em diferentes cidades da região. Como o projeto será desenvolvido para a formação de professores da rede municipal de ensino da cidade de Matão e região, espera-se o efeito multiplicador do papel desses professores em contato com seus alunos, o que pode ultrapassar 400 pessoas atendidas. Haverá contato com a Secretaria Estadual de Educação para a divulgação do curso nas diretorias das respectivas cidades destacadas no projeto deste curso.",10,10,0,0,0,0,0,0,0,100,120,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Sociologia » Outras Sociologias Específicas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O curso de Formação Inicial e Continuada - FIC 'História e Cultura Africana e Afro-Brasileira' pretende atuar na formação de professores para o atendimento e implementação das leis 10.639/03 e 11.645/08 na rede municipal de ensino de Matão e região. A partir de atividades com os educadores, buscamos sensibilizá-los, subsidiá-los e apoiá-los para a inclusão e promoção da temática da história e cultura africana e afro-brasileira em suas aulas. Tem havido uma ampliação das discussões e visibilização da temática etnicorracial nas escolas, no entanto, muitos educadores sentem-se desamparados e receosos em lidar com a temática. O que propomos é a visibilização e sensibilização para o tema, a discussão entre os pares, o encorajamento e o empoderamento dos educadores para termos uma educação de fato plural e democrática."], [213,"Conversação em Língua Inglesa","Curso","223.583.108.624.541.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-22T00:00:00","2016-08-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-04-02T00:00:00","2016-06-24T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Comunidade em geral, com ensino fundamental completo e conhecimentos básicos na língua inglesa.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Considerando a indiscutível importância da Língua Inglesa e tendo em vista um considerável número de pessoas que estudem ou já tenham estudado o idioma, mas que ainda sentem que “não falam a língua” ou são “travadas na hora de falar”, a proposta desse curso é criar um ambiente no qual os aprendizes se sintam confortáveis e confiantes em usar a língua, sem receio de cometer erros. O objetivo é oferecer aos aprendizes um espaço para a prática significativa do inglês, a fim de desenvolverem e consolidarem seus conhecimentos linguísticos, habilidades de pronúncia e fluência na comunicação oral, por meio de atividades que incentivem a interação. A relevância da proposta é reforçada se considerarmos o fato de que no Brasil e, especificamente na cidade de Capivari, é raro encontrar espaços em que se possa interagir em inglês como forma de prática pedagógica e de entretenimento. Pretende-se oferecer ainda a possibilidade de estimular os aprendizes em uma atividade de reflexão acerca dos discursos e crenças que cercam a língua inglesa, como o “mito do falante nativo”. Para dar conta de todos esses aspectos e demandas, esse projeto segue alguns preceitos relacionados ao ensino da oralidade, como o foco em fluência e precisão, o desenvolvimento de estratégias de fala, dentre outros. Assim, espera-se auxiliar os aprendizes que já possuem um conhecimento básico da língua inglesa a revisar, consolidar e ampliar seus repertórios linguísticos, adquirir confiança para se engajar em comunicações orais em inglês e expandir seus conhecimentos culturais e de mundo."], [214,"Recapitulação de conceitos de Biologia para Enem e Vestibulares","Curso","226.314.119.424.804.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-02-25T00:00:00","2016-04-29T00:00:00","Mestre",0,56,"","","","Alunos do 3° Ano do Ensino Médio da Rede Estadual e da Rede Privada de Campos do Jordão",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Comunicação","Saúde","Ciências Biologicas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","De acordo com os PCNs o ensino Médio faz parte da Educação Básica que todo brasileiro deve ter para enfrentar a vida adulta com segurança, por isso o aluno deve ter o domínio das competências básicas e não no acúmulo de informações. Esse não acúmulo de informações deve ser feita por meio da interdisciplinaridade e de vínculos com os diversos contextos da vida do aluno. A recapitulação de conceitos gerais da Biologia está relacionada com a visão de mundo, aspectos práticos e a tomada de conceitos para a tomada de decisão e uma postura cidadã. O aluno do final do ensino médio deve relacionar os conceitos de biologia a leitura de enunciados, visto como um dos aspectos do letramento científico. De acordo com o PISA o letramento científico é visto como uma competência chave (Rychen & Salganik, 2003) e definida em termos de capacidades de usar o conhecimento e a informação de forma interativa, ou seja, “um entendimento de como o conhecimento de ciência muda a forma como interagimos com o mundo e como ele pode ser usado para atingir objetivos mais amplos” (p.10). É nessa linha que esse curso será oferecido, relacionando aspectos da vida do aluno e o conteúdo formal que ele aprende na escola. Essa relação estará relacionada com a leitura e entendimento de enunciados de questões de ENEM e vestibulares, de forma que o aluno consiga descrever e avaliar uma questão cientificamente."], [215,"Teatro de animação - uma ferramenta pedagógica e de arte integrada","Curso","224.754.119.424.803.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-02-25T00:00:00","2016-04-28T00:00:00","Mestre",0,70,"","","SP - Santo Antonio do Pinhal,SP - Sao Bento do Sapucai,SP - Campos do Jordao,","Público interno do IFSPCJO; Comunidade de Campos do Jordão e região; Professores da região de Campos do Jordão. ",1,3,0,1,5,4,0,0,0,6,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Teatro","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes integradas","O Curso 'Teatro de animação - uma ferramenta pedagógica e de arte integrada' fará uma abordagem histórica do teatro de formas animadas, com ênfase para a história do teatro de formas animadas no Brasil. Os alunos construirão bonecos, máscaras e experimentarão possibilidades cênico-expressivas também com objetos e outros materiais, além de desenvolverem um breve estudo de cenografia e iluminação. Os encontros serão teóricos e práticos e, no final do curso, os integrantes farão uma apresentação de cenas para a comunidade."], [216,"Teatro e diversidade","Curso","224.241.119.424.803.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-02-25T00:00:00","2016-04-28T00:00:00","Mestre",0,70,"","","SP - Santo Antonio do Pinhal,SP - Sao Bento do Sapucai,SP - Campos do Jordao,","Alunos, professores e servidores do IFSP CJO; Professores da rede estadual e municipal de ensino; Moradores da cidade de Campos do Jordão e municípios vizinhos; Integrantes de movimentos sociais que discutam a questão da diversidade e inclusão. ",1,2,0,0,5,0,0,0,0,12,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Teatro","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","O projeto 'Teatro e diversidade' abordará, por meio de jogos cênicos, improvisos, leituras de textos, performances e intervenções, criação e apresentação de cenas, temáticas vinculadas ao respeito às diferenças - ideológicas, sociais, culturais e de gênero."], [217,"Preparatório para o ENEM: interpretação interdisciplinar a partir da filosofia.","Curso","226.454.119.424.841.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-02-26T00:00:00","2016-02-26T00:00:00","Doutor",0,68,"","","","Alunos do ensino médio da rede estadual e privada, alunos do IFSP-Campos do Jordão",0,0,0,0,5,0,0,0,0,15,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Filosofia","Presencial","","","","","","","Temas específicos","Tanto os PCNs bem como as Metas e Estratégias do Plano Nacional de Educação propõem a interdisciplinaridade como forma de ensino e organização curricular. Já o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) apresenta questões que exigem inter-relacionar os conteúdos das disciplinas. O presente curso assume o caráter de preparatório para o ENEM e visa atender esta exigência de interdisciplinaridade. O curso parte da tradição filosófica como quadro de referência para abordar e inter-relacionar os conteúdos das ciências da natureza, ciências humanas e linguagem. Para tanto nos apoiamos na caracterização que o PCNEM faz da filosofia e na concepção pedagógica de Edgar Morin."], [218,"Preparatório para ENEM - Química","Curso","226.034.119.424.804.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-03-14T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-02-27T00:00:00","2016-02-27T00:00:00","Mestre",0,56,"","","","alunos do IFSP-CJO, de escolas públicas estaduais e escolas privadas da cidade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Comunicação","Saúde","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","Um grande número de alunos apresenta dificuldade na resolução de exercícios de química associada aos conteúdos, cálculos necessários e incompreensão dos enunciados dos problemas apresentados. Isso reflete no desempenho em exames como por exemplo o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio). Propõe-se neste projeto minimizar esse problema, oferecendo aos alunos revisão dos conteúdos mais frequentes no ENEM e vestibulares de renome no país proporcionando ferramentas para auxiliá-los na leitura e interpretação dos enunciados e realização dos cálculos necessários na resolução dos exercícios. Para isso utilizaremos questões de provas anteriores. Contudo, espera-se obter uma expressiva melhora no desempenho dos alunos em exames dessa natureza a qual tem um papel decisivo no ingresso dos mesmos em cursos superiores e encaminhamento da realização profissional."], [219,"Teoria e prática de Atletismo para crianças e adolescentes","Curso","226.422.119.424.816.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-03T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-02-29T00:00:00","2016-02-29T00:00:00","Mestre",0,62,"","","SP - Campos do Jordao,","Crianças e Jovens da cidade de Campos do Jordão, matriculados em escolas públicas da cidade",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Iniciação","","","","","","Esporte e lazer","Apesar de ser um dos esportes mais tradicionais no campo esportivo, o atletismo no Brasil demonstra, por meio de sua história, marcas da indiferença em relação ao seu ensino e a sua difusão enquanto manifestação cultural da sociedade. Sabe-se, por exemplo, que o atletismo ainda é pouco explorado nas escolas brasileiras, mesmo sendo um tema fundamental em aulas de Educação Física, como observaram Betti (1995), Matthiesen (2005; 2007), Lecina e Rocha (2001), Meurer, Schaefer e Miotti (2008). Diante desse panorama, o curso aqui proposto buscará tematizar o Atletismo a partir de suas diferentes provas (marcha atlética, corridas, saltos, arremesso e lançamentos), de maneira a contribuir para a aproximação desta modalidade esportiva da realidade de crianças e jovens da cidade de Campos do Jordão, bem como para que estes possam interpretar, analisar, compreender e produzir os artefatos culturais do Atletismo."], [220,"Ciência dos Materiais, Metalurgia e Diagrama de Equilíbrio Fe-C","Curso","226.283.119.424.950.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-04-18T00:00:00","2016-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-02-03T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Graduado",0,40,"","","","Curso aberto à comunidade em geral, com idade mínima de 18 anos, ensino fundamental completo e que atuem ou pretendem atuar na indústria metal-mecânica.",0,5,0,0,5,0,5,0,0,10,25,"Educação","Educação","Engenharias » Engenharia de Materiais e Metalúrgica","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso de Ciência dos Materiais, Metalurgia e Diagrama de Equilíbrio Fe-C tem como público-alvo a comunidade em geral, notadamente para aqueles que já atuam ou que pretendem atuar junto à indústria metalmecânica. A proposta visa, ainda, desenvolver a área de conhecimento voltada à compreensão e entendimento da ciência dos materiais, de maneira que o aluno conheça os principais grupos de materiais (metálicos, cerâmicos, poliméricos e compósitos) e suas aplicações. Em sequência, serão abordados temas associados à extração, processamento e obtenção de materiais metálicos, dando-se ênfase especial ao aço e o ferro fundido e à importância do entendimento do diagrama de equilíbrio Fe-C. O objetivo geral do curso é a inserção profissional de jovens e adultos no setor metalmecânico, qualificando-os para o mercado de trabalho e proporcionando a continuidade e aperfeiçoamento dos estudos nas etapas posteriores da educação básica e profissional."], [221,"Introdução ao exame de proficiência TOEFL ITP","Curso","226.620.119.423.598.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-04-18T00:00:00","2016-06-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-02-03T00:00:00","2016-04-18T00:00:00","Doutor",0,60,"","","","O curso é voltado para alunos matriculados no ensino superior das redes estadual e federal de Piracicaba e região como a FATEC, a FUMEP, a Esalq e o próprio IFSP.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,30,40,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Objetivamos, através desse curso, apresentar o exame TOEFL ITP aos alunos matriculados em cursos superiores das redes estadual e federal de educação e propiciá-los a aprendizagem de estratégias e habilidades necessárias ao cumprimento de cada tarefa requerida nesse teste. Nesse sentido, o curso servirá como meio de divulgação das possibilidades oferecidas no exterior para aqueles alunos que atingem uma boa pontuação no exame. O exame de proficiência TOEFL ITP (Test of English as Foreign Language - Institutional Test Program)- que a partir de 2015 passou a ser aplicado pelo IFSP - avalia o conhecimento da língua em três habilidades: Listening Comprehension (Compreensão auditiva), Structure and written expression (Estrutura e expressão escrita) e Reading (Compreensão escrita) e é aceito em inúmeras instituições dos países de língua inglesa."], [222,"Instalação Elétrica Domiciliar","Curso","227.322.119.424.300.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-07-27T00:00:00","2016-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2016-03-03T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Doutor",0,32,"","","SP - Hortolandia,","Alunos dos 8º e 9º anos da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Taquara Branca - Agenor Miranda da Silva - da cidade de Hortolândia – SP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos » Circuitos Eletrônicos","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Este curso tem por objetivo trabalhar com os alunos do 8º e 9º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Taquara Branca - Agenor Miranda da Silva. A proposta visa desenvolver com os alunos a montagem de uma instalação elétrica domiciliar em uma maquete residencial que será construída com material improvisado, tais como: papelão, caixas de sapato, etc. A partir deste projeto serão apresentados os princípios de funcionamento da instalação, assim como os conceitos básicos dos seguintes temas: circuitos elétricos simples, ligação série e/ou paralelo, consumo de energia, interruptores, lâmpadas das instalações, entre outros, de acordo com as demandas levantadas."], [223,"Jogos Teatrais e Contação de Histórias","Curso","227.661.119.414.633.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-05-20T00:00:00","2016-01-09T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-05-03T00:00:00","2016-11-25T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Piracicaba,","Professores da Educação Básica das redes estadual, municipal e privada de Piracicaba e região. Alunos dos cursos de Artes, Letras, Pedagogia, Física, Engenharias.",0,10,0,0,0,30,0,0,0,0,40,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Teatro","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","O presente projeto de extensão pretende provocar os participantes (professores e alunos de licenciaturas) a perceberem suas práticas pedagógicas com um olhar mais sensível e repleto de arte e histórias. O contexto da realidade escolar pública, municipal e até mesmo a particular é repleto de desafios e dificuldades, pois em muitos casos faltam materiais, espaços e estrutura física ou, ainda, enfrentam-se por dificuldades com relação ao envolvimento e participação dos alunos nas atividades propostas. A inserção dos Jogos Teatrais e da Contação de histórias no dia a dia da escola, traz discussões ricas e necessárias, dentro da linguagem lúdica, a partir de histórias, jogos e conceitos, que, na maioria das vezes não precisam de material para serem trabalhados, podendo ser utilizado o potencial do corpo e da voz de cada participante. Espera-se que os professores e alunos participantes levem os Jogos Teatrais e a Contação de Histórias para o contexto da sala de aula, registrando os momentos e refletindo sobre eles, dialogando com os teóricos estudados no curso e produzindo seu material."], [224,"Jogos de Tabuleiro","Curso","227.721.119.425.029.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-04-18T00:00:00","2016-07-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-06-03T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Piracicaba,","O curso é aberto a qualquer pessoa com idade superior a 12 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,21,21,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Tecnologia Educacional","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","A educação pode ser motivadora em muitos aspectos. Quando trazemos a dimensão lúdica para o ambiente de aprendizagem conseguimos conciliar diversão e aprendizado. Nossa proposta consiste em trabalhar com jogos reconhecidos mundialmente pela capacidade de entretenimento e utilizá-los como ferramenta que estimule o desenvolvimento de habilidades úteis à vida cotidiana dos alunos. Cada jogo representa uma nova realidade, com suas regras e lógica intrínsecas. O sistema de jogo pode ser comparado a uma situação inusitada do cotidiano, onde a pessoa precisa entender rapidamente quais são as regras e estabelecer suas prioridades para tomada de decisão. Desse modo, começando pela capacidade de compreensão e interpretação do conjunto de regras de cada jogo e seguindo pelas estratégias possíveis de atuação dentro do sistema de jogo, os participante vão desenvolver habilidades pertinentes para a solução de problemas. Além disso, outras habilidades como interpretação de personagens e consciência corporal serão trabalhadas como uma forma de aprimorar a experiência dentro do jogo. Por fim, temas como teoria dos jogos e controle de probabilidade serão trabalhados de forma intuitiva, de modo que possam se tornar elementos úteis no cotidiano. Desse modo, o objetivo geral do projeto é incentivar os participantes no desenvolvimento de habilidades que possam melhorar sua qualidade de vida. Para isso serão utilizados jogos de tabuleiro como ferramenta de aprendizado transdisciplinar."], [225,"Economia, Indústria e Espaço Urbano na República (1889 – 2014)","Curso","227.004.119.424.931.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-04-17T00:00:00","2016-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-07-03T00:00:00","2016-12-23T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Piracicaba,","Professores das redes pública estadual e municipal de educação, sindicalizados ou não.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » História » História do Brasil » História do Brasil República","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento de produtos","Esta proposta de curso visa fornecer aprofundamento e atualização teórico-bibliográfica aos professores da área de Ciências Humanas atuantes nas redes públicas de ensino estadual e municipal de Piracicaba. O curso tomará por base leituras básicas sugeridas, exposição dos conteúdos e debate em sala com os docentes. O objetivo básico é ampliar os conhecimentos dos professores nas questões que são objeto desta proposta: História Econômica e Geografia Urbana; mais especificamente a economia, a indústria e a urbanização entre 1889 e 2014, no Brasil."], [226,"Educação em Direitos Humanos","Curso","226.617.119.421.921.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-03-21T00:00:00","2016-06-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-07-03T00:00:00","2016-03-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Saltinho,SP - Piracicaba,SP - Limeira,SP - Rio Claro,SP - Rio das Pedras,SP - Americana,SP - Capivari,","Professores da rede regular de ensino, técnicos do tribunal de justiça e educadores sociais, bem como discentes de graduações interessados na formação em Direitos Humanos.",2,4,0,2,0,5,9,4,0,14,40,"Direitos Humanos e Justiça","Saúde","Ciências Humanas » Filosofia » Ética","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso Educação em Direitos Humanos tem como proposta básica promover e difundir o conhecimento em direitos humanos, seja por meio do estudo de seus principais pensadores, da reflexão histórica ou mediante a análise de documentos fundamentais. O objetivo do curso é possibilitar uma formação básica em Direitos Humanos, trabalhando com as principais correntes filosóficas que embasam o tema e apresentando os documentos norteadores desse campo de conhecimento. Como resultados, o curso espera subsidiar os participantes com conhecimentos básicos, para atuarem como autênticos defensores e propagadores dos Direitos Humanos."], [227,"Filosofia das Ciências","Curso","227.831.119.421.921.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-03-21T00:00:00","2016-06-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-07-03T00:00:00","2016-03-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Saltinho,SP - Piracicaba,SP - Limeira,SP - Rio Claro,SP - Rio das Pedras,SP - Americana,SP - Capivari,","Docentes interessados no tema da filosofia das ciências. Discentes em geral.",2,8,0,1,2,6,11,8,0,2,40,"Educação","Educação","Ciências Humanas » Filosofia » Epistemologia","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","Em linhas gerais a curso Filosofia das Ciências trabalhará os principais conceitos que norteiam a noção de ciência. Assim, o curso tem como proposta básica trabalhar a filosofia das ciências e seus principais personagens a partir de um prisma histórico, analisando as contribuições científicas em seu contexto original. O curso tem como objetivo também evidenciar o caráter ético e político de toda produção científica. O curso vislumbra como resultados demostrar que a produção científica passa a ser ética quando está voltada para o desenvolvimento da humanidade em seu conjunto."], [228,"BRASIL: COMPETENCIAS E ATRIBUIÇÕES DOS MUNICÍPIOS, ESTADOS E DA UNIÃO","Curso","228.120.119.424.534.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-08-19T00:00:00","2016-11-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2016-08-03T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Mestre",0,36,"","","SP - Hortolandia,","Servidores públicos, funcionários contratados que atuam na administração pública e demais pessoas interessadas em conhecer melhor as atribuições constitucionais.",0,0,0,0,5,0,0,0,0,15,20,"Educação","Cultura","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direito Público","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","Recorrentemente a grande mídia tem veiculado reportagens que indicam falhas governamentais na execução de obras e no oferecimento de serviços que são considerados essenciais ao atendimento das necessidades básicas da população brasileira. Alguns exemplos comuns são o atraso em obras de construção de postos de saúde, falta de merenda nas escolas, falta de determinado remédio ou suprimento alimentar nas farmácias populares, atraso na construção de pontes, ferrovias e rodovias, entre outras tantas denuncias. Contudo, raramente os grandes meios de comunicação, sejam televisivos, escritos ou virtuais, esclarecem a qual esfera de governo caberia determinada obrigação. Comumente se utiliza a palavra “governo” para designar de forma genérica que a obrigação caberia ao poder público, mas raramente estes meios esclarecem a qual ente de federação, município, estado ou União, cabe a obrigação de executar a obra ou serviço. A Constituição Federal de 1988 é a responsável por organizar o funcionamento da Federação Brasileira atribuindo compentências e as atribuições de cada um dos entes que compõem nossa federação. Este curso tem como objetivo introduzir os participantes na discussão das atribuições e compentências constitucionais, contribuindo para a formação de cidadãos críticos de sua própria realidade, que possam fiscalizar o poder público e cobrá-lo por ações mais efetivas."], [229,"DESVENDANDO A TECNOLOGIA MECÂNICA","Curso","228.030.119.424.303.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-04-17T00:00:00","2016-01-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2016-08-03T00:00:00","2016-06-22T00:00:00","Especialista",0,32,"","","SP - Hortolandia,","Estudantes dos 8º e 9º anos da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Taquara Branca – Agenor Miranda da Silva – da cidade de Hortolândia-SP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O projeto destina-se a trabalhar com os estudantes do 8º e 9º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Taquara Branca “Agenor Miranda da Silva”. O curso abordará noções básicas em diversos tópicos da tecnologia mecânica, tais como: medidas, desenho técnico, equipamentos, fabricação, entre outros. Assim, seu o objetivo é despertar o interesse dos participantes na área da tecnologia mecânica, bem como estimular a continuidade na formação e, desta forma, contribuir para ampliação de suas perspectivas de trabalho e melhora da qualidade de vida."], [230,"Boas Práticas na Manipulação de Alimentos","Curso","226.525.119.420.346.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-04-18T00:00:00","2016-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - CONCLUÍDA - COM RELATORIO FINAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PSG","2016-08-03T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Pirassununga,","O curso abordará a Resolução ANVISA nº 216, de 15 de Setembro de 2004, que aplica-se aos serviços de alimentação que realizam algumas das seguintes atividades: manipulação, preparação, fracionamento, armazenamento, distribuição, transporte, exposição à venda e entrega de alimentos preparados ao consumo, tais como cantinas, bufês, comissarias, confeitarias, cozinhas industriais, cozinhas institucionais, delicatéssens, lanchonetes, padarias, pastelarias, restaurantes, rotisserias e congêneres. Portanto, o púbico-alvo são os profissionais responsáveis por estas atividades.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,50,50,"Trabalho","Tecnologia e Produção","Ciências Biologicas » Microbiologia » Microbiologia Aplicada","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Saúde da família","O curso pretende qualificar os comerciantes e os manipuladores a preparar, armazenar e a vender os alimentos de forma adequada, higiênica e segura, com o objetivo de oferecer alimentos saudáveis aos consumidores. O conteúdo abordará a apresentação das regras da RDC nº 216/04, voltadas aos serviços de alimentação, como padarias, cantinas, lanchonetes, bufês, confeitarias, restaurantes, comissarias, cozinhas industriais e cozinhas institucionais. O trabalho do manipulador de alimentos é fundamental para garantir alimentos mais seguros e proteger a saúde dos consumidores."], [231,"DAMAS E XADREZ EM AMBIENTES VIRTUAIS","Curso","228.321.119.424.984.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-01-04T00:00:00","2016-09-09T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-09-03T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Piracicaba,","Quaisquer pessoas interessadas, a partir dos 12 anos de idade, que não saibam jogar ou tenham apenas conhecimentos básicos sobre os Jogos de Damas e Xadrez.",5,0,0,0,7,0,0,0,0,30,42,"Cultura","","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","Os jogos de Damas e Xadrez são excelentes possibilidades para desenvolvimento da concentração, tomada de decisão, leitura de jogo, raciocínio lógico, estratégias a curto, médio e longo prazo, além de ampliar a dimensão cultural e a fruição do lazer. O Curso de Formação Inicial em Damas e Xadrez em Ambientes Virtuais do Instituto Federal de Piracicaba terá o enfoque no desenvolvimento da iniciação destes jogos, isto é, será destinado às pessoas que querem dar os primeiros passos nos jogos utilizando os recursos digitais. Serão desenvolvidas atividades fazendo uso de sites, aplicativos, programas, vídeos e/ou outros recursos dos meios digitais para a aprendizagem dos jogos de Damas e Xadrez em diferentes culturas, tais como Damas 64 casas, Damas 100 casas, Damas russa, Damas italiana, Xadrez nacional, Xadrez chinês, Xadrez Japonês, entre outros."], [232,"Espanhol Básico","Curso","228.363.119.424.980.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-01-04T00:00:00","2016-09-26T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-10-03T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Estudantes ou trabalhadores, desde que tenham cursado ou estejam cursando o Ensino Médio.",0,2,0,1,2,0,0,0,0,20,25,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Considerando que nas atividades das instituições da iniciativa pública e privada, dos mais variados segmentos empreendedores existe uma demanda por profissionais capazes de se comunicar na modalidade oral e escrita da língua espanhola, o curso de Espanhol Básico para alunos e trabalhadores que tenham concluído ou estejam cursando o ensino médio oferece uma oportunidade para desenvolver nessa língua as competências comunicativa, da compreensão e produção oral, da compreensão leitora e da produção escrita."], [233,"Redação Empresarial","Curso","228.362.119.424.980.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-01-04T00:00:00","2016-09-26T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-10-03T00:00:00","2016-07-22T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Estudantes ou trabalhadores, desde que tenham cursado ou estejam cursando o Ensino Médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Comunicação","Trabalho","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","O Curso Redação Empresarial visa colaborar na formação de profissionais capazes de produzir uma comunicação escrita eficaz em Língua Portuguesa. O curso para alunos e trabalhadores que tenham concluído ou estejam cursando o ensino médio foi planejado para atender às novas necessidades da comunicação corporativa, oferecendo um conjunto de recursos estilísticos, gramaticais e argumentativos para a elaboração de documentos, trabalhando os aspectos fundamentais para uma comunicação eficiente."], [234,"Preparatório para o ENEM e exames vestibulares","Curso","226.683.119.424.119.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-01-04T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2016-10-03T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Mestre",0,510,"","","SP - Barretos,","Jovens e adultos que estejam cursando ou que tenham cursado o Ensino Médio e desejam aprimorar os conhecimentos para realizar o ENEM.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,50,50,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é atualmente o principal meio para acesso ao ensino superior brasileiro. É com ele que o estudante tem acesso ao Sistema de Seleção Unificada (SISU), que seleciona alunos para a grande parte das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), sejam elas Universidades Federais ou Institutos Federais. Com o ENEM o aluno tem também acesso ao Programa Universidade para Todos (PROUNI), que oferece bolsas integrais ou parciais em instituições particulares de ensino superior. Além disso, o ENEM é um pré-requisito para aqueles que desejam participar do FIES - Programa de Financiamento Estudantil -, que financia cursos superiores em instituições particulares a juros mais baixos que os de mercado. Não obstante, o ENEM passou a ser utilizado como forma de seleção para o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC), que oferece cursos técnicos gratuitos em instituições públicas ou privadas previamente cadastradas pelo Ministério da Educação (MEC). Assim sendo, realizar o ENEM é fundamental para jovem e adulto que deseja ingressar no ensino superior brasileiro. Nesse sentido, a proposta de realização de um curso de extensão voltado para esse público vem somar esforços no sentido de contribuir para que eles possam alcançar seus sonhos."], [235,"Português para estrangeiros - Módulo I","Curso","22.821.511.943.798.600.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-07T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-10-03T00:00:00","2016-03-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Santa Barbara D'oeste,SP - Piracicaba,SP - Rafard,SP - Rio das Pedras,SP - Mombuca,SP - Elias Fausto,SP - Americana,SP - Capivari,","Este curso visa atender ao público externo ao IFSP Campus Capivari. Especificamente, visa acolher os estrangeiros adultos residentes na cidade de Capivari e região e que não tiveram contato com ensino formal da língua portuguesa. Não há nível escolar mínimo para inscrição, sendo o critério para seleção a auto-declaração do aluno como domínio básico de proficiência na língua portuguesa.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso de Português para Estrangeiros tem como objetivo promover o ensino e a extensão relacionados à língua portuguesa variante brasileira e suas culturas para os estrangeiros residentes na cidade de Capivari e região. Esta proposta parte de uma demanda por cursos que acolham esse público a fim de proporcionar-lhes o desenvolvimento de habilidades comunicativas e, assim, contribuir para a inserção dessas pessoas nos contextos social e laboral os quais se encontram. Nesse sentido, está implícita a noção de que a língua não é apenas um sistema linguístico, mas uma forma de expressão sociocultural que supõe a participação de indivíduos historicamente definidos. O curso de Português para estrangeiros é constituído por módulos, sendo este o primeiro, que se dedica à capacitação dos alunos para o uso efetivo da língua portuguesa em situações reais de comunicação a partir do domínio dos elementos do nível básico de conhecimento da língua. O curso é oferecido pelo IFSP, câmpus Capivari."], [236,"Planilhas de Cálculo para Profissionais da Educação","Curso","227.362.119.421.014.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-06-27T00:00:00","2016-08-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-10-03T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Registro,SP - Juquia,SP - Pariquera Acu,SP - Eldorado,SP - Ilha Comprida,SP - Iguape,SP - Jacupiranga,SP - Cajati,SP - Cananeia,","Pessoas com ensino fundamental completo e que possuam um conhecimento básico de Sistemas Operacionais, criação de arquivos, salvar, imprimir e copiar. Destina-se ao público interessado em aprofundar os conhecimentos quanto às planilhas eletrônicas em suas atribuições na Área do Ensino. Atingirá funcionários Administrativos ou Docentes de Escolas Públicas ou Particulares, ou mesmo servidores do IFSP. O curso está aberto para comunidade interna e externa.",10,0,0,10,20,0,0,0,0,0,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O objetivo do curso é ensinar recursos de planilhas eletrônicas de cálculo para pessoas ligadas à Educação, sejam funcionários administrativos de escolas públicas ou particulares, ou docentes. Este conhecimento capacitará estas pessoas a otimizarem todo e qualquer tipo de planilha contendo cálculos repetitivos e trará mais agilidade aos serviços deste profissional da área da educação."], [237,"Formação Esportiva","Curso","228.572.119.424.545.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-03-21T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-11-03T00:00:00","2016-11-03T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Votuporanga,SP - Americo de Campos,SP - Valentim Gentil,SP - Alvares Florence,","Jovens da faixa etária de 11 a 17 anos da cidade de Votuporanga e Região.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","O curso de Formação Esportiva fundamenta-se no esporte educacional e será utilizado como ferramenta pedagógica para contribuir na formação do cidadão crítico, reflexivo, autônomo e ético. As estratégias de ensino serão pautadas em ações socioeducativas, inclusivas e diversificadas. As atividades socioeducativas serão proporcionadas através do diálogo constante entre o professor e os participantes nas situações práticas das brincadeiras, jogos e esportes pautadas nos princípios éticos, como por exemplo, a coparticipação, a cogestão, a corresponsabilidade, a coeducação e auto-superação. As estratégias inclusivas levarão em consideração atividades lúdicas como principal elemento de ensino, possibilitando a participação de todos através de brincadeiras e/ou jogos populares, cooperativos e competitivos. As atividades diversificadas tem a intenção de proporcionar estímulos variados através do número de interrupções, duração do jogo; dimensões do terreno; aumento ou diminuição do tamanho, peso e manipulação dos obstáculos; aumento ou diminuição do número de jogadores; pontuação e recompensas. Além da formação humana, o curso de forma geral, visa promover momentos de socialização e lazer por meio da integração dos participantes durante a prática das atividades, e de forma específica, desenvolver noções básicas de treinamento desportivo, habilidades motoras, capacidades físicas e inteligência tática proporcionada pela prática de atividades como treinamento sistemático de exercícios físicos e coordenativos: condicionamento aeróbio e anaeróbio (corridas de resistência e velocidade); agilidade (corridas com mudanças de direções); flexibilidade (alongamento corporal); força (treinamento muscular resistido); potência dos membros inferiores (saltos verticais e horizontais); potência dos membros superiores (lançamentos e arremessos); associadas às situações de jogo das modalidades esportivas coletivas. "], [238,"Informática Básica","Curso","228.489.119.421.798.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-01-04T00:00:00","2016-12-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RCL","2016-11-03T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Rio Claro,","Jovens e adultos, participantes de movimento sociais e pessoas interessadas a utilizar os recursos de informática em suas tarefas do cotidiano.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Educação","Trabalho","Ciência da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O presente curso pretender qualificar jovens e adultos para utilizarem os recursos de informática em suas tarefas do cotidiano. Como objetivos, o curso pretende capacitar os alunos no uso de ferramentas tecnológicas, bem como dialogar sobre os aspectos da Tecnologia da Informação presentes nos fatos do cotidiano. Como resultados esperados, o curso almeja promover o uso da informática como ferramenta de suporte ao trabalho e à geração de emprego e renda."], [239,"Fotografia Urbana","Curso","228.536.119.420.598.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-07-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-11-03T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Votuporanga,","O público alvo serão alunos da rede pública de ensino, artistas, profissionais ligados à área de artes visuais e movimentos sociais e comunidade em geral.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Meio ambiente","Outros","Presencial","Iniciação","","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","O projeto Fotografia Urbana tem como objetivo básico o oferecimento de aulas práticas e teóricas com temas relacionados a técnicas e estilos de produção de artes visuais (fotografia) e relacionados a temas sociológicos (urbanização, desigualdades, diversidade). As aulas serão oferecidas semanalmente (2 horas aula semana, às quintas) e ministradas por professores com formação e experiência na área. O público alvo serão artistas, profissionais ligados à área de artes visuais e movimentos sociais e comunidade em geral, totalizando 25 pessoas na turma. A proposta é produzir um acervo visual (impresso e/ou eletrônico) que expresse temas e questões sociais de Votuporanga e região."], [240,"Boas práticas na produção e manipulação de alimentos","Curso","227.693.119.420.103.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-03-30T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-11-03T00:00:00","2016-03-30T00:00:00","Doutor",0,20,"","","SP - Itai,SP - Iaras,SP - Aguas de Santa Barbara,SP - Arandu,SP - Avare,SP - Cerqueira Cesar,","O presente curso é direcionado a pessoas e profissionais que manipulam alimentos, àquelas que necessitam de qualificação para fins de registro para elaboração e comercialização de alimentos artesanais ou não, e aos interessados em adquirir maiores conhecimentos no que diz respeito às boas práticas de fabricação. \tPoderão cursá-lo a comunidade geral, profissionais e estudantes que estão em busca de conhecimentos relacionados à higiene e manipulação de alimentos. Como pré-requisito será exigido que o interessado possua, pelo menos, ensino fundamental completo.",0,25,0,0,25,2,0,0,0,25,77,"Saúde","Educação","Ciências Agrárias » Ciência e Tecnologia de Alimentos » Ciência de Alimentos » Padrões, Legislação e Fiscalização de Alimentos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Segurança pública e defesa social","O curso de Boas Práticas na Produção e Manipulação de Alimentos tem como objetivo demonstrar a importância da higiene e os cuidados na manipulação de alimentos que os proprietários, gerentes, supervisores e funcionários que trabalhem na produção, no recebimento da matéria-prima, no armazenamento, na embalagem, produto final e distribuição dos alimentos devem ter a fim de evitar contaminações e manter a qualidade higiênico-sanitária dos mesmos. Visa também instruir e treinar os responsáveis por estabelecimentos produtores, manipuladores, transformadores e armazenadores de alimentos sobre as práticas de higiene e cuidados higiênico-sanitários recomendados para o manuseio de alimentos com relação à obtenção de alimentos seguros para o consumo humano, além de ensinar os conceitos e procedimentos para as Boas Práticas de Fabricação."], [241,"Biologia no ENEM: revisão, exercícios e simulados","Curso","227.425.119.420.346.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-04-18T00:00:00","2016-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - CONCLUÍDA - COM RELATORIO FINAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PSG","2016-11-03T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Pirassununga,","Alunos cursando o 3º ano do Ensino Médio ou que já tenham cursado.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Educação","Ciências Biologicas » Biologia Geral","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","A presente proposta tem o objetivo de complementar os estudos na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, principalmente na área de biologia, para os estudantes que pretendem prestar o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). O curso utilizará simulados e provas do ENEM já realizadas para familiarizar os alunos aos conteúdos e linguagem do exame."], [242,"Instituto Federal Aberto A Terceira Idade","Curso","226.131.119.424.586.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-03-04T00:00:00","2016-05-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-11-03T00:00:00","2016-05-19T00:00:00","Mestre",0,144,"","","SP - Votuporanga,","Pessoas com mais de 60 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Terceira Idade","O curso Instituto Federal Aberto a Terceira idade, destina-se às pessoas com mais de 60 anos, o curso trabalha na perspectiva de oferecer a esse público atividades educativas e socioculturais que colabore com a comunidade e com o desenvolvimento local. Outro objetivo esperado é estimular a reinserção deste público garantindo seu espaço, desde as relações sociais mais próximas até o exercício pleno da cidadania. A Proposta é contribuir com a mudança de perspectiva do idoso frente a sociedade e da sociedade em relação ao idoso na medida em que os conteúdos a serem desenvolvidos são pensados a partir de apontamentos e dificuldades comuns aos idosos de Votuporanga. O resultado do curso para cada idoso é desenvolvimento de qualidade de vida e saúde; habilidades artísticas e culturas; política e jurídica, etc."], [243,"Corte e Costura Sob Medida","Curso","228.625.119.422.206.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-03-17T00:00:00","2016-08-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-11-03T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Doutor",0,160,"","","MS - Selviria,SP - Pereira Barreto,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","O curso é voltado para a comunidade em geral com idade mínima de 16 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Trabalho","Educação","Outros","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Jovens e adultos","Visando oportunizar aos jovens e adultos uma atividade rentável e de boa aceitação comercial, o curso propõe a capacitação, na área de corte e costura, de seu público-alvo. Os discentes terão acesso aos conhecimentos necessários, teóricos e práticos, que lhes permitirão desenvolver habilidades para a confecção de peças de qualidade. Espera-se que, ao final do curso, cada discente se configure como um pequeno empreendedor, capaz de gerir e usufruir de recursos próprios ou complementares, ajudando no processo de desenvolvimento local, atendendo seus clientes com presteza e profissionalismo."], [244,"História e Cultura da população negra no Brasil","Curso","226.935.119.424.990.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-04-18T00:00:00","2016-05-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-11-03T00:00:00","2016-11-03T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Jacarei,","Voltado para a formação de professores visando a aplicação da Lei 10.639/03, que obriga o ensino de História e Cultura Afro-brasileira nas escolas de ensino Médio e Fundamental. Voltado também para estudantes que estejam se preparando para exames de ingresso no Ensino Superior e Concursos Públicos, que vem abordando com frequência a temática afro-brasileira.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » História » História do Brasil","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Patrimônio cultural, histórico, natural e material","O curso aborda, em uma perspectiva histórica, as relações políticas, culturais e econômicas construídas pela população negra ao longo do tempo no país. A partir dos elementos fundantes da colonização portuguesa na América, e passando pela construção da identidade nacional no Império e na República, o curso pretende aprofundar o reconhecimento da importância da população negra para a História e a Cultura do Brasil."], [245,"Técnicas de PatchWork","Curso","228.636.119.422.206.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-03-17T00:00:00","2016-07-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-11-03T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Doutor",0,160,"","","MS - Selviria,SP - Pereira Barreto,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","O curso é voltado para a comunidade em geral com idade mínima de 16 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Educação","Outros","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Jovens e adultos","Visando oportunizar aos jovens e adultos uma atividade rentável e de boa aceitação comercial, o curso propõe a capacitação em Técnicas de PatchWork de seu público-alvo. Os discentes terão acesso aos conhecimentos necessários, teóricos e práticos, que lhes permitirão desenvolver habilidades para a confecção de peças de qualidade. Espera-se que, ao final do curso, cada discente se configure como um pequeno empreendedor, capaz de gerir e usufruir de recursos próprios ou complementares, ajudando no processo de desenvolvimento local, atendendo seus clientes com presteza e profissionalismo."], [246,"Comunicação Oral em Inglês","Curso","228.187.119.421.755.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-02-16T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-11-03T00:00:00","2016-04-29T00:00:00","Mestre",0,52,"","","SP - Presidente Epitacio,","Professores da rede pública municipal e estadual, e graduandos de cursos de Letras. Caso o número de vagas não seja preenchido com esse público, as vagas poderão ser preenchidas por alunos matriculados no Ensino Médio, Técnico e Superior.",1,2,0,1,0,15,5,0,0,0,24,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Esta proposta do curso Comunicação Oral em Inglês pretende oportunizar o aprimoramento da habilidade oral do inglês aos professores da rede pública de Presidente Epitácio, que, em geral, não puderam praticar a escuta e a fala em seu processo de aprendizado. Um curso em escolas de língua ou uma viagem de estudos ao exterior é muito difícil para a maioria dos professores, em nosso país. Assim, é comum para o aprendiz dessa língua, no Brasil, desenvolver a habilidade da leitura e escrita, em detrimento da comunicação oral. Isso acarreta, muitas vezes, certa frustração, constrangimento, que conduzem à falta de interesse e, até mesmo, à desistência relativa ao aprendizado do inglês. Com o foco nos professores de língua inglesa da rede pública, bem como em graduandos de letras, esse curso enfatizará a prática da fala por meio de aulas ministradas em inglês. As aulas serão oferecidas em ambiente agradável e com ferramentas necessárias ao ensino/aprendizagem de uma língua estrangeira."], [247,"Oficina de Argumentação e Redação","Curso","228.685.119.424.458.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-01-06T00:00:00","2016-10-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-12-03T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Itai,SP - Arandu,SP - Avare,SP - Cerqueira Cesar,","Alunos do 3º ano do Ensino Médio do Instituto Federal de São Paulo - Câmpus Avaré e de escolas da Rede Estadual e Municipal da Região.",0,0,0,0,30,0,0,0,0,15,45,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","As Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Médio trazem como necessidade a formação do indivíduo para a vida, e destaca com imprescindibilidade: - saber se informar, comunicar-se, argumentar, compreender e agir; - enfrentar problemas de diferentes naturezas; - participar socialmente, de forma prática e solidária; - ser capaz de elaborar críticas ou propostas; - adquirir uma atitude de permanente aprendizado; No mesmo documento, a produção textual é destaque sob a lente da crescente percepção, pelos alunos, das condições dessas produções. Diante de uma dada proposta de produção, o aluno deve ter clareza sobre: - o que tem a dizer sobre o tema proposto, de acordo com suas intencionalidades; - o lugar social de que ele fala; - para quem seu texto se dirige; - de quais mecanismos composicionais lançará mão; - de que forma esse texto se tornará público. Com base nas orientações apresentadas e objetivando um melhor desempenho dos alunos do 3º ano do Ensino Médio no Exame Nacional do Ensino Médio, o presente curso visa fomentar o discurso argumentativo dos alunos e sua aplicação na construção de textos dissertativos. "], [248,"Técnicas de Bordar","Curso","228.688.119.422.206.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-03-17T00:00:00","2016-07-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-12-03T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Doutor",0,160,"","","MS - Selviria,SP - Pereira Barreto,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","O curso é voltado para a comunidade em geral com idade mínima de 16 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Outros","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Jovens e adultos","Visando oportunizar aos jovens e adultos uma atividade rentável e de boa aceitação comercial, o curso propõe a capacitação em Técnicas de Bordar de seu público-alvo. Os discentes terão acesso aos conhecimentos necessários, teóricos e práticos, que lhes permitirão desenvolver habilidades para a confecção de peças de qualidade. Espera-se que, ao final do curso, cada discente se configure como um pequeno empreendedor, capaz de gerir e usufruir de recursos próprios ou complementares, ajudando no processo de desenvolvimento local, atendendo seus clientes com presteza e profissionalismo."], [249,"Lógica de Programação","Curso","228.603.119.415.665.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-04-25T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-12-03T00:00:00","2016-03-16T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Presidente Epitacio,","Alunos de escolas do município na faixa etária de 12 a 15 anos e alunos de cursos superiores da área de exatas.",0,10,0,0,0,0,10,0,0,20,40,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","É extremamente importante o desenvolvimento de práticas educativas para a formação de cidadãos aptos a lidar com os desafios do mundo moderno, onde o uso da tecnologia da informação está difundido amplamente. A Sociedade Brasileira de Computação (SBC) incentiva o ensino da computação desde o ensino fundamental como forma de aprimorar o raciocínio computacional, capacidade de dedução e de resolução de problemas dos cidadãos - o que já é realidade em vários países. Nesse sentido, este curso visa ensinar lógica de programação e métodos para construção de algoritmos com o uso da linguagem de programação C."], [250,"Programação com Arduino","Curso","228.620.119.420.106.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-04-04T00:00:00","2016-10-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-12-03T00:00:00","2016-04-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Presidente Epitacio,","O público-alvo são alunos de escolas públicas da 9ª série / 8 ano.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,80,80,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O curso visa ensinar programação para alunos de escolas públicas com o objetivo de estimular o pensamento lógico, a criatividade e a capacidade de resolução de problemas. Além disso, o aluno poderá colocar em prática uma série de teorias que são ensinadas em física e matemática. Independentemente da área de estudo ou de carreira profissional do aluno, as habilidades adquiridas permitirão que eles sejam produtivos e competitivos em sua área de atuação profissional."], [251,"#curtindoOBMEP","Curso","227.866.119.421.938.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-01-04T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-12-03T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Avare,","Alunos devidamente matriculados no ensino médio das redes de ensino federal e estadual de Avaré e região aprovados na 1ª fase da OBMEP (que realizaram a prova do nível III referente ao Ensino Médio).",0,0,0,0,15,0,0,0,0,15,30,"Educação","Meio ambiente","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O objetivo principal é estimular o estudo da Matemática por meio da resolução de problemas que despertem o interesse e a curiosidade de professores e estudantes. O projeto criará oportunidades de estudo em grupo de provas de edições anteriores Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), disponibilizadas no site oficial. Especificamente, a OBMEP pretende: Estimular e promover o estudo da Matemática entre os alunos, uma vez que pesquisas apontam que mais de 60% dos professores confirmaram que os alunos passaram a estudar mais após a participação na olimpíada; identificar jovens talentos na Matemática e incentivá-los a ingressar nas áreas científicas e tecnológicas de nível superior; e promover a inclusão social por meio da difusão do conhecimento matemático. O projeto atenderá alunos regularmente matriculados no Ensino Médio das redes federal e estadual de ensino. Através dessa ação espera-se contribuir para aumentar o número de alunos da região de Avaré premiados na competição, melhorar o desempenho dos alunos em Matemática e também dar visibilidade ao IFSP-Avaré, junto à comunidade local e regional."], [252,"Informática para a terceira idade","Curso","228.340.119.425.046.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-11-04T00:00:00","2016-11-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-12-03T00:00:00","2016-03-29T00:00:00","Doutor",0,54,"","","","Pessoas com idade igual ou superior a 60 anos, com pouco ou nenhum conhecimento de informática, residentes nas proximidades do IFSP- Câmpus Campinas. Serão oferecidas 12 vagas para esse público.",0,0,0,0,5,0,0,0,0,19,24,"Comunicação","Saúde","Outros","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Terceira Idade","Curso de informática para a terceira idade com foco em trabalhos no word, excel, power point e internet (ferramentas de busca, e-mails e redes sociais); uso do smartphone.O curso será direcionado à população com idade igual ou superior a 60 anos, com pouca ou nenhuma experiência com informática. Com metodologia adequada à aprendizagem dessa faixa etária, espera-se que os alunos sejam incluídos no mundo digital e consigam usar a tecnologia para facilitar o seu dia a dia."], [253,"Estudo das provas da Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR) dos anos 2015-2016.","Curso","228.703.119.421.755.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-03-13T00:00:00","2016-03-16T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Presidente Epitacio,","Discentes e Docentes interessados em discutir as provas da OBR dos anos de 2015 e 2016",0,0,0,0,0,10,20,0,0,0,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","Este curso vincula-se as atividades previstas no projeto de extensão intitulado 'Divulgação Cientifica intra e extra campus: planejamento, análise e reflexões a respeito da realização de Olimpíadas Científicas nas escolas do município de Presidente Epitácio ' aprovado pelo Edital 592/2015. Os participantes desse curo terão como objeto principal de reflexão a análise, discussão e resolução das questões das provas da OBR aplicada nos anos de 2015/2016."], [254,"Estudo das provas da Olimpíada 'Canguru sem Fronteiras'dos anos 2015-2016. (Cópia) 13-03-2016","Curso","228.705.119.421.755.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-03-13T00:00:00","2016-03-16T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Presidente Epitacio,","Discentes e Docentes interessados em discutir as provas da OBR dos anos de 2015 e 2016",0,0,0,0,0,10,20,0,0,0,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","Este curso vincula-se as atividades previstas no projeto de extensão intitulado 'Divulgação Cientifica intra e extra campus: planejamento, análise e reflexões a respeito da realização de Olimpíadas Científicas nas escolas do município de Presidente Epitácio ' aprovado pelo Edital 592/2015. Os participantes desse curo terão como objeto principal de reflexão a análise, discussão e resolução das questões das provas da olimpíada científica denominada 'Canguru sem Fronteiras' aplicada nos anos de 2015/2016."], [255,"Tópicos de Matemática Escolar para o Ensino Fundamental: Resolução de Problemas","Curso","228.709.119.421.755.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-03-13T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Presidente Epitacio,","Discentes e Docentes membros da comunidade interna e externa do IFSP/PEP interessados em discutir as provas da OBR dos anos de 2015 e 2016",0,0,0,0,0,40,0,0,0,10,50,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","Este curso vincula-se as atividades previstas no projeto de extensão intitulado 'Divulgação Cientifica intra e extra campus: planejamento, análise e reflexões a respeito da realização de Olimpíadas Científicas nas escolas do município de Presidente Epitácio ' aprovado pelo Edital 592/2015. Os participantes desse curso terão como objeto principal de reflexão sobre a resolução de problemas enquanto estratégia metodológica para o ensino de matemática."], [256,"Tópicos de Matemática Escolar para o Ensino Fundamental: Geometria","Curso","228.712.119.421.755.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-03-13T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Presidente Epitacio,","Discentes e Docentes integrantes da comunidade interna ou externa do IFSP/PEP interessados em discutir as a resolução de problemas como estratégia metodológica para a o ensino de matemática.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,10,50,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","Este curso vincula-se as atividades previstas no projeto de extensão intitulado 'Divulgação Cientifica intra e extra campus: planejamento, análise e reflexões a respeito da realização de Olimpíadas Científicas nas escolas do município de Presidente Epitácio ' aprovado pelo Edital 592/2015. Os participantes desse curso terão como objeto principal, refletir a respeito de tópicos de Geometria abordados nas aulas de Matemática do Ensino Fundamental."], [257,"Olhares em Divulgação Científica","Curso","228.713.119.421.755.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-03-13T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Presidente Epitacio,","Discentes e Docentes, membros da comunidade interna do IFSP ou da comunidade externa, interessados em discutir aprofundar o debate sobre a temática 'divulgação científica'",0,0,0,0,0,10,0,0,0,20,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","Este curso vincula-se as atividades previstas no projeto de extensão intitulado 'Divulgação Cientifica intra e extra campus: planejamento, análise e reflexões a respeito da realização de Olimpíadas Científicas nas escolas do município de Presidente Epitácio ' aprovado pelo Edital 592/2015. Os participantes desse curso terão como objeto principal de reflexão a análise, discussão e resolução dos diferentes conceitos a respeito do tema 'divulgação científica'"], [258,"ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE PROJETOS","Curso","228.720.119.420.119.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-03-13T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Mestre",0,66,"","","SP - Pratania,SP - Piraju,SP - Itatinga,SP - Itai,SP - Aguas de Santa Barbara,SP - Arandu,SP - Avare,SP - Cerqueira Cesar,","Público em geral, idade mínima 15 anos, sem restrição de idade máxima, que tenha interesse em aprender a redigir projetos e realizar apresentações em público. Escolaridade mínima: Fundamental Completo.",0,0,0,0,0,0,20,0,0,10,30,"Comunicação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","","","","","","Educação Profissional","O curso de Elaboração e Apresentação de Projetos tem como objetivo desenvolver habilidades de apresentação em público (oratória, desinibição, comunicação verbal e não verbal, uso de microfone, postura, entre outros) e redação de projetos (componentes escritos e ferramentas digitais de apresentação), tanto para fins acadêmicos (seminários, congressos, editais, etc.) como para fins profissionais (propostas comerciais, projetos técnicos, entre outros)."], [259,"Violão Básico","Curso","228.326.119.421.074.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-04-07T00:00:00","2016-09-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-03-13T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Comunidade do município de Presidente Epitácio de todas as idades; alunos e servidores das Escolas Públicas municipais e estaduais do Município; Alunos e Servidores do IFSP Câmpus Presidente Epitácio.",5,10,0,5,0,0,0,0,0,20,40,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Música » Instrumentação Musical","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Mídias","O presente curso visa propiciar à comunidade interna e principalmente à comunidade externa, a oportunidade de aprender conceitos iniciais de aprendizagem de violão. Muitas pessoas possuem o instrumento, entretanto, em alguns casos, nunca tiveram a oportunidade de aprender a tocá-lo, devido a vários fatores como: falta de tempo adequado, falta de incentivo, falta de condições financeiras, baixa autoestima, entre outros. Caso o interessado não possua violão, o mesmo poderá usar violões da Instituição, já que a mesma possui 15 instrumentos novos que poderão ser utilizados no decorrer das aulas. Portanto, dar-se-á a toda comunidade a chance de aprender os primeiros passos na aprendizagem deste tão valoroso instrumento, alé"], [260,"Educação Especial e Inclusiva na Educação Básica","Curso","228.388.119.422.643.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-04-04T00:00:00","2016-04-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-03-13T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Porto Feliz,SP - Ipero,SP - Boituva,SP - Cerquilho,","Profissionais da Educação, estudantes de graduação e demais profissionais interessados.",0,0,0,0,0,20,0,0,0,10,30,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Este curso é direcionado a formação continuada de professores e demais profissionais da educação que visa o processo de análise e reflexão da própria ação como um importante instrumento para a transformação das práticas voltadas ao atendimento de estudantes com necessidades educacionais espaciais na perspectiva da educação inclusiva. Vale destacar que a metodologia deve considerar a prática, as experiências e o saber do professor tendo como pano de fundo os resultados obtidos em relação ao ensino-aprendizagem e direito à aprendizagem de todos. De forma que, os profissionais da educação reflitam sobre os desafios da inclusão e a importância da adaptação curricular e finalmente instrumentalizar os professores para garantia da equidade na participação de todos os atores sociais, reconhecendo a sua diversidade."], [261,"Espanhol para Turismo I","Curso","228.717.119.422.643.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-03-13T00:00:00","2016-06-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-03-13T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Ipero,SP - Boituva,","Alunos da rede estadual, municipal, servidores públicos, desempregados, profissionais buscando qualificação, comunidade externa em geral.",0,0,0,0,0,10,10,0,10,50,80,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O projeto de extensão de língua e cultura espanhola envolve cursos de língua espanhola para a comunidade acadêmica do IFSP, bem como para a comunidade da região. Este curso proporciona o acesso do aluno brasileiro a essa língua estrangeira e seu paulatino aperfeiçoamento, baseado na concepção de língua como prática social que é realizada na interação e construída através das tarefas colaborativas. Nesse sentido, está implícita a noção de que a língua não é apenas um sistema linguístico, mas uma forma de expressão sociocultural que supõe a participação de indivíduos historicamente definidos. O Curso de Língua Espanhola Básico I visa oferecer gratuitamente a oportunidade dos interessados estudarem e terem acesso inicial aos aspectos histórico­culturais da língua espanhola no seu contexto mundial e proporcionar a aquisição de uma nova língua no intuito primordial de integração social e cultural. Para tanto, este curso possui estruturas básicas voltadas à interação sócio comunicativa com ênfase na leitura e escrita, visando proporcionar uma comunicação integrativa por meios de redes sociais, e­mails, comunicações corporativas, etc., sem deixar de lado também as habilidades de entendimento da língua falada por meio da escuta e conversação."], [262,"Lógica de Programação para Competir","Curso","228.473.119.421.767.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-01-08T00:00:00","2016-11-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-03-14T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,48,"","","SP - Presidente Venceslau,SP - Presidente Epitacio,MS - Bataguassu,SP - Caiua,","O público alvo deste projeto são: - 2 Professores do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Câmpus Presidente Epitácio; - 3 alunos bolsistas, os quais serão selecionados a partir do corpo discente do Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Câmpus IFSP-Presidente Epitácio; - 40 participantes da comunidade de Presidente Epitácio. Além de divulgação na Fundação Mirim da cidade de Presidente Epitácio, será realizado um trabalho de divulgação nas escolas estaduais: - 'E. E. Prof. Antônio de Carvalho Leitão' (Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, 2015), a qual possui, atualmente, o ensino médio, com 624 alunos matriculados; 'E. E. 18 de Junho' (Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, 2015), que também possui ensino médio, com 576 alunos matriculados. Além dessas escolas, também será feito um trabalho de divulgação no IFSP (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia-Campus Presidente Epitácio, 2015), que atualmente conta com os seguintes cursos: 1. Curso Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (40 vagas anuais - Total: 120 pessoas); 2. Curso Integrado de Informática (40 vagas anuais - Total: 120 pessoas); 3. Curso Integrado em Mecatrônica (40 vagas anuais - Total: 80 pessoas), e; 4. Curso Técnico em Eletrotécnica (40 vagas semestrais - Total: 120 pessoas); A seleção dos participantes da comunidade de Presidente Epitácio se dará pela ordem de chegada das inscrições, respeitando a ampla participação da comunidade. ",2,3,0,0,0,0,0,0,0,40,45,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso proposto pretende dar oportunidade aos estudantes de escolas públicas de Presidente Epitácio conhecerem os conceitos de lógica de programação e utilizá-los para resolução dos problemas do dia a dia. Além disso, outro objetivo é fornecer à estes alunos conhecimentos teórico-práticos acerca de desenvolvimento de programas de computador para participação em competições de programação como, por exemplo, a Maratona de Programação e a Olimpíada Brasileira de Informática. Desta forma, espera-se que, com a aplicação do curso, seja possível oferecer aos moradores de Presidente Epitácio, em especial aos alunos do Ensino Médio, espaço para se desenvolverem em uma área que pode trazer ganhos significativos ao longo da vida, ganhos estes voltados ao raciocínio lógico para resolução de problemas que surgem no dia a dia."], [263,"INTRODUÇÃO À PLANILHA ELETRÔNICA DE DADOS (Cópia) 14-03-2016","Curso","228.773.119.421.798.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RCL","2016-03-14T00:00:00","2016-04-15T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Rio Claro,","Jovens e adultos interessados em utilizar os recursos de planilhas eletrônicas para solucionar diferentes problemas computacionais, tanto do ambiente profissional como de ambiente doméstico, e que tenham concluído o Ensino Fundamental e que possuam conhecimentos básicos em informática.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso abordará o uso de Planilhas Eletrônicas de Dados como um importante instrumento para a solução de problemas computacionais do dia a dia, tanto no ambiente profissional como no ambiente familiar. A relevância do curso está relacionada à capacitação dos alunos em conhecimentos na área de informática, proporcionando sua inclusão digital em um assunto cada vez mais exigido pelo mercado de trabalho e cada vez mais presente nos concursos públicos."], [264,"Raciocínio Lógico para Crianças","Curso","228.772.119.421.798.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RCL","2016-03-14T00:00:00","2016-05-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Rio Claro,","Alunos do ensino fundamental de escolas municipais da cidade de Rio Claro ou crianças matriculadas no ensino fundamental da rede particular interessadas em desenvolver seu raciocínio lógico",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","É notável que a maioria das atividades realizadas pelos indivíduos é influenciada pela inovação tecnológica. Embora a tecnologia tenha favorecido a criação e a implantação de novas abordagens de ensino, não se observa seu uso na educação. Os alunos contemporâneos são bem diferentes dos alunos do passado, se enquadram nas chamadas gerações Y/Z, são pessoas que já nasceram 'apertando botões', em um mundo com internet e computador. Quando olhamos para as salas de aula observamos que essas não evoluíram para fazer uso das diversas inovações tecnológicas. Dessa forma, o ambiente escolar não é tão atraente quanto o mundo externo, este abarrotados de 'aparelhinhos' tecnológicos ao alcance das crianças. Sendo desinteressante, as crianças veem o ambiente escolar como uma obrigação, a habitualidade pelo pensar deixa de existir e seu desempenho escolar cai vertiginosamente. Fazer com que as ferramentas tecnológicas de fato auxiliem o ensino e a produção de conhecimento em sala de aula não é tarefa fácil: exige preparação e treinamento dos professores. Por outro lado, o interesse por cursos superiores da área da computação também tem diminuído e o mercado de trabalho já está sentindo a falta desses profissionais. Uma alternativa para reduzir esses diversos problemas é o desenvolvimento de raciocínio lógico de crianças, na perspectiva computacional. Neste sentido, este projeto apresenta uma proposta para desenvolver o raciocínio lógico de crianças do ensino fundamental I e disseminar a computação na comunidade infantil."], [265,"Fundamentos de Climatologia para Professores do Ensino Básico","Curso","214.473.119.423.989.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2016-03-16T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,20,"","","","Professores do Ensino Básico, Estudantes de Licenciatura e Técnicos-Administrativos",2,22,2,2,2,8,8,2,1,1,50,"Educação","Direitos Humanos e Justiça","GeoCiências » Geografia Física » Climatologia Geográfica » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Objetiva-se oferecer bases conceituais e experiência prática no tema “Clima”, para capacitar futuros docentes a discutirem este tema no Ensino Básico, nos níveis Fundamental e Médio. O curso é baseado nas contribuições de Mendonça e Danni-Oliveira (2007), Steinke (2012) e Barry & Chorley (2013) ao estudo da atmosfera. As discussões acerca do Aquecimento Global e dos impactos da sociedade à dinâmica da atmosfera da Terra justificam a realização deste curso. Serão oferecidas 20 horas de aulas teóricas e práticas. Após introdução teórica, com uso de recursos audiovisuais disponíveis na instituição, serão realizadas atividades práticas de análise de dados climatológicos, com uso de climogramas, tabelas e mapas. O estudante deverá propor um roteiro didático com o tema “clima”, voltado para o Ensino Básico. Também será feito acompanhamento do desempenho do educando na análise de dados."], [266,"Noções Básicas de Direito do Trabalho","Curso","229.123.119.425.019.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-03-16T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Jovens e Adultos da comunidade externa do IFSP - Câmpus São Roque, com idade entre 18 e 59 anos de idade, e que tenham o ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Direitos Humanos e Justiça","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direito Privado » Direito do Trabalho","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Desenvolver um curso de capacitação na área trabalhista para aqueles que atuam em diversas áreas, seja indústria, comércio ou como profissional liberal, bem como ofertar a oportunidade de atuação de qualidade, para aquisição de habilidades específicas necessárias para o bom desempenho das profissões que necessitam de conhecimento jurídico trabalhista. O curso foi elaborado pela crescente necessidade de conhecimento das normas trabalhistas em prol de todos os cidadãos, em razão da grande relevância para a capacitação do cidadão, com estímulo e apoio à processos educativos que promovam a geração de trabalho, renda e a emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional."], [267,"Desenho Auxiliado por Computador - AutoCAD Básico","Curso","229.422.119.422.206.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-03-18T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,80,"","","SP - Ilha Solteira,","Jovens e adultos que estejam cursando ou que tenham concluído o ensino médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Civil","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Jovens e adultos","O curso “Desenho Auxiliado por computador – AutoCAD Básico” pretende atender uma demanda de jovens e adultos que buscam por uma capacitação ou mesmo atualização na área do desenho técnico e dos projetos tridimensionais. Neste curso, os discentes terão acesso aos conhecimentos necessários para usar com proficiência o software AutoCAD, uma das ferramentas mais utilizadas para criar e manipular projetos e desenhos técnicos, pois este software aumenta a produtividade dos profissionais e reduz drasticamente as chances de erros. Espera-se que ao final das 80 horas de curso, os alunos sejam capazes de atuar no desenvolvimento de desenhos auxiliados por computador (CAD), hábeis em representação gráfica e na interpretação técnica de projetos civis."], [268,"Fotografia","Curso","229.340.119.422.573.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-03-18T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Itai,SP - Arandu,SP - Avare,SP - Cerqueira Cesar,","A ação é principalmente voltada para o público externo ao IFSP, que inclui os moradores de Avaré e dos municípios vizinhos, auxiliando a prestação de serviços relacionados a eventos e turismo mas também pode incluir o público interno ao IFSP, (docentes, discentes e técnicos administrativos).",0,5,0,0,5,0,0,0,0,40,50,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fotografia","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","Avaré é um dos 29 municípios do estado de São Paulo que possuem status de “Estância turística”, assim, o turismo é uma das principais fontes de renda deste município, nesse contexto estão inseridos os cursos na área de turismo ofertados pelo IFSP no campus Avaré. O curso de extensão em Fotografia está inserido como ferramenta importante para as áreas de Eventos e Lazer, nas quais os conceitos básicos de fotografia são ensinados e desenvolvidos através da relação entre técnica e a imagem na geração de cultura, aliado a isso, a necessidade de mão-de-obra qualificada, gera a conexão entre os três eixos: ensino, pesquisa e extensão. O presente curso tem por objetivo oferecer qualificação ao público alvo, para exercer a profissão de fotógrafo, promovendo a geração de emprego, renda e cultura e melhorando a prestação de serviços na região."], [269,"Inglês Básico I","Curso","229.355.119.424.541.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-03-18T00:00:00","2016-03-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Capivari,","Pessoas da comunidade em geral com ensino fundamental completo e sem conhecimentos em língua inglesa com idade mínima de 14 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","É indiscutível o fato de que, com o processo de globalização, a língua inglesa deixou de representar apenas as culturas dos povos falantes de inglês como língua materna para representar também a comunicação mundial. Tendo em vista que muitas pessoas ainda não possuem um conhecimento básico do idioma, a proposta é oferecer um curso de inglês que permita o desenvolvimento das habilidades de compreensão, produção oral e escrita em nível básico, especialmente para aqueles que nunca tiveram a oportunidade de frequentar uma escola de idiomas. A motivação para a produção de um curso de inglês básico fomenta-se na deficiência que muitos apresentam em relação ao processo de aprendizagem desse idioma em nosso país e a necessidade evidente de conhecimentos básicos nessa área, quaisquer que sejam os objetivos dos aprendizes. Para dar conta de todos esses aspectos, esse projeto segue alguns preceitos relacionados à Abordagem Comunicativa, como o foco no sentido, no significado e na interação propositada entre os aprendizes, não descartando a possibilidade de criar momentos de explicitação de regras e de prática rotinizante dos subsistemas gramaticais. Com isso, pretende-se desenvolver as quatro habilidades linguísticas: fala, compreensão auditiva, leitura e escrita. Espera-se, assim, auxiliar aqueles que não possuem um conhecimento básico da língua inglesa a adquiri-lo, bem como expandir seu conhecimento cultural e de mundo."], [270,"Conversação em Língua Inglesa II","Curso","229.470.119.421.883.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-03-18T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Comunidade em geral, com ensino fundamental completo e idade mínima de 14 anos. Os interessados deverão ter conhecimentos intermediários em língua inglesa. Terão preferência de inscrição aqueles que tenham concluído com êxito o Curso de Conversação em Língua Inglesa I.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Devido a uma série de fatores históricos, políticos e geográficos, o Brasil permanece ainda hoje sendo um país majoritariamente monolíngue. Isso faz com que aqueles que estudam a língua inglesa, frequentemente não consigam avançar no desenvolvimento da habilidade oral em específico, dada a carência de espaços para uso significativo da língua. Nesse sentido, a presente proposta oportuniza a formação continuida em Capivari e região. Agora, com a oferta do segundo módulo do curso, busca-se garantir a continuidade da formação dos estudantes que já cursaram o primeiro módulo, além de permitir a entrada de eventuais novos alunos. Para dar conta dos objetivos ora delineados, o curso se pauta em uma abordagem comunicativa do ensino da língua que privilegia a interação entre os sujeitos na sala de aula, especialmente entre os próprios alunos. Além disso, cabe ressaltar que, ao passo em que busca desenvolver a habilidade oral em relação ao uso da língua inglesa, o curso também garante uma revisão e consolidação de conteúdo gramatical, além da expansão do conhecimento lexical e cultural dos estudantes."], [271,"Língua Espanhola I","Curso","229.149.119.423.884.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-07-20T00:00:00","2016-12-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-03-19T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Serão ofertadas 40 vagas (20 em cada turma) para alunos que estejam cursando o ensino médio nas redes municipal, estadual e federal de ensino de Capivari e região. Na ausência de interessados com esse perfil o curso será ofertado a pessoas que apresentem idade mínima de 16 anos e o 5º ano do ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","A proposta do curso é difundir a língua e cultura espanhola entre os alunos do ensino médio e comunidade em geral através de encontros semanais. O Curso de Língua Espanhola I tem o propósito de disponibilizar a aprendizagem de um outro idioma e sua respectiva cultura. Tendo como objetivo a comunicação nessa língua, nas modalidades escrita e oral, também será explorado os aspectos auditivos. Espera-se como resultado que de forma básica os estudantes consigam se comunicar no idioma, possam se apresentar, apresentar terceiros, pedir e agradecer."], [272,"Inglês Básico para Comunicação","Curso","228.648.119.425.066.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-03-08T00:00:00","2016-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-03-21T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Itai,SP - Arandu,SP - Avare,SP - Cerqueira Cesar,","Curso direcionado para jovens e adultos (mínimo 15 anos) da comunidade regional que tenham interesse em desenvolver a capacidade oral e escrita em língua inglesa, na perspectiva do inglês como língua franca.",1,1,1,1,0,7,6,6,6,1,30,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","A comunicação em língua inglesa gradativamente tem se tornado fundamental em vários âmbitos da sociedade. Deparamo-nos com hibridismos, estrangeirismos e empréstimos linguísticos provindos da língua inglesa a todo momento no cotidiano vigente. Nesse sentido, o curso de extensão proposto traz à comunidade a oportunidade de aprender a se comunicar de forma básica e geral em língua inglesa e, assim, integrar o processo de internacionalização/globalização no qual estamos inseridos. O curso proporcionará condições de comunicação em caso de cumprimentos, localizações, apresentações pessoais, ou seja, necessidades gerais da sociedade."], [273,"Espanhol para o ENEM","Curso","229.734.119.423.778.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-03-21T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,26,"","","SP - Sertaozinho,SP - Ribeirao Preto,","alunos do ensino médio da região interessados em preparar-se para a prova do ENEM, na modalidade 'espanhol'.",0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,80,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso 'Espanhol para o ENEM' tem como fundamento preparar os alunos para que obtenham êxito no Exame Nacional do Ensino Médio, a ser realizado no final de outubro de 2016, especificamente no que se refere à habilidade de leitura, compreensão e interpretação textual no idioma espanhol. A oferta do curso justifica-se principalmente pela necessidade imposta pelo processo seletivo do ENEM, adotado como forma de ingresso na maioria das universidades brasileiras, que tem entre suas competências e habilidades a disciplina de Língua Espanhola."], [274,"Eletricista Instalador Residencial e Comercial","Curso","229.761.119.420.150.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-03-22T00:00:00","2016-03-24T00:00:00","Mestre",0,200,"","","SP - Pereira Barreto,SP - Mirandopolis,SP - Castilho,SP - Andradina,","Pessoas da comunidade em geral de Andradina e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessam em atuar no segmento de instalações elétricas, possibilitando maior velocidade na atualização dos conhecimentos e adaptação aos avanços científicos e tecnológicos desta área."], [275,"Eletricista de Serviços Técnico Comercial","Curso","229.765.119.420.150.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-03-22T00:00:00","2016-03-24T00:00:00","Mestre",0,268,"","","SP - Pereira Barreto,SP - Mirandopolis,SP - Castilho,SP - Andradina,","Pessoas da comunidade em geral de Andradina e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,24,24,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessem em atuar no segmento de instalações elétricas de baixa e média tensão, possibilitando o contato com os avanços científicos e tecnológicos da área elétrica e contribuindo, assim, para a sua rápida inserção no mercado de trabalho."], [276,"Eletricista de Serviços de Redes - Manutenção","Curso","229.768.119.420.150.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-03-22T00:00:00","2016-03-24T00:00:00","Mestre",0,280,"","","SP - Pereira Barreto,SP - Mirandopolis,SP - Castilho,SP - Andradina,","Pessoas da comunidade em geral de Andradina e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,24,24,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessem em atuar no segmento de instalações elétricas de média tensão, possibilitando maior velocidade na adaptação necessária aos avanços científicos e tecnológicos da área de eletricidade e da execução e manutenção em redes elétricas."], [277,"Eletricista de Obras e Manutenção","Curso","229.769.119.420.150.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-03-22T00:00:00","2016-03-24T00:00:00","Mestre",0,224,"","","SP - Pereira Barreto,SP - Mirandopolis,SP - Castilho,SP - Andradina,","Pessoas da comunidade em geral de Andradina e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,24,24,"Trabalho","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessem em atuar no segmento de instalações elétricas de alta tensão, na área de manutenção, possibilitando o contato com os avanços científicos e tecnológicos da área elétrica e contribuindo, assim, para a sua rápida inserção no mercado de trabalho."], [278,"Práticas de Oficina na Área Mecânica","Curso","227.117.119.422.924.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-08-08T00:00:00","2016-10-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-03-22T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Piracicaba,","Alunos de cursos técnicos em mecânica ou automação, de tecnologia em mecânica ou automação, engenharia mecânica ou automação e comunidade em geral com conhecimentos básicos em mecânica, ensino médio completo (ou cursando) e idade mínima de 16 anos.",0,10,0,0,0,0,10,0,0,10,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação » Processos de Fabricação, Seleção Econômica","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento Regional","O curso de Práticas de Oficina na Área Mecânica é destinado a alunos dos cursos técnicos em mecânica ou automação, tecnologia em mecânica ou automação, engenharia mecânica ou automação e profissionais do ramo metal-mecânico. O curso objetiva a prática dos processos de usinagem. Serão abordados os processos de torneamento, limagem, serramento e fresamento. Também serão apresentados os instrumentos convencionais utilizados na medição de peças mecânicas e ferramentas de corte."], [279,"Curso Básico de Software BIM - Autodesk Revit","Curso","227.668.119.424.275.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-07-15T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-03-23T00:00:00","2016-03-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Votuporanga,","Profissionais e Estudantes que possuem conhecimentos básicos na área de edificações voltados a elaboração de projetos de construção civil.",0,0,0,0,0,1,0,0,0,18,19,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Civil","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A presente proposta tem como objetivo oferecer um Curso de Formação Continuada para aprimoramento / iniciação de conhecimentos voltados aos softwares com tecnologia BIM (Building Information Modeling). Durante o curso, será desenvolvido junto com os aluno a abordagem prática e as vantagens do uso de softwares com tecnologia BIM, visando introduzir o conceito de compatibilização de projetos na área de construção civil. O curso será ministrado com aulas teóricas e práticas utilizando o laboratório de informática do campus."], [280,"Comando Elétrico Básico","Curso","228.525.119.422.590.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-01-06T00:00:00","2016-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-03-23T00:00:00","2016-03-31T00:00:00","Graduado",0,48,"","","SP - Votuporanga,SP - Sebastianopolis do Sul,SP - Parisi,SP - Fernandopolis,SP - Estrela D'oeste,SP - Valentim Gentil,","Comunidade externa do município de Votuporanga e região, com idade mínima de 18 anos e Ensino Médio completo (preferencialmente que tenha completo este nível de escolaridade integrado ou concomitante a um curso técnico).",0,8,0,1,1,0,10,0,0,0,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O propósito principal do curso é proporcionar, ao estudante, a formação elementar para que o mesmo compreenda o funcionamento básico do comando elétrico de um equipamento. É esperado que, ao final do curso, o estudante tenha adquirido o conhecimento necessário para compreender e interpretar um esquema elétrico, e que seja capaz de executar a manutenção de equipamentos com grau de complexidade básica."], [281,"Introdução a Técnica de Entrelace","Curso","229.511.119.422.398.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-03-24T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Pessoas com aptidão para técnicas de artesanato e/ou que tenham interesse em aprender. População de baixa renda. Idade mínima de 18 anos. Não há escolarização mínima.",0,0,0,0,2,0,0,0,0,8,10,"Trabalho","Meio ambiente","Ciências Sociais Aplicadas » Economia Doméstica","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Emprego e renda","O propósito deste projeto é difundir a Técnica do Entrelace, conhecida pela comunidade artesã brasileira como “Bichinhos de Miçangas”. Neste curso pretende-se introduzir a técnica através da confecção de objetos decorativos, tais como porta-guardanapos e porta-jóias. Os objetos chamam a atenção pela beleza e a venda dos trabalhos prontos pode se tornar fonte de renda."], [282,"Preparatório para o ENEM e Exames Vestibulares II","Curso","229.330.119.422.033.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-03-24T00:00:00","2016-03-31T00:00:00","Doutor",0,140,"","","","Estudantes que estão cursando o segundo ou o terceiro ano do Ensino Médio ou pessoas que já tenham concluído este nível de ensino e que necessitam frequentar um curso preparatório para o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) e vestibulares.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Outros","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O presente projeto (voltado aos estudantes do segundo e terceiro ano do Ensino Médio ou que terminaram este nível da Educação Básica) tem como objetivo complementar o conteúdo proposto no curso FIC intitulado 'Curso preparatório para o ENEM e vestibular I', nos quais serão abordados os conteúdos cobrados no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e nos principais vestibulares do país. Através de aulas expositivas, exibição de documentários, realização de dinâmicas de grupo, resolução de exercícios em sala de aula e aplicação de simulados, os discentes terão a oportunidade de se atualizaram, dirimir suas dúvidas e se prepararem para os exames em questão. Temas da atualidade, em um contexto nacional e internacional, serão priorizados, relacionando-os aos tópicos das matérias abordadas. Ademais, por ser gratuito, o presente curso beneficiará aquele estudante que, desprovido de recursos financeiros, não poderá arcar com os custos de um cursinho pré-vestibular particular. Espera-se com este curso que os discentes obtenham êxito nas provas do Exame Nacional do Ensino Médio e vestibulares."], [283,"Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) Básico","Curso","227.641.119.421.014.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-03-26T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Registro,","O curso de LIBRAS é destinado ao público local, alunos da rede pública e privada e principalmente aos funcionários da educação, seja de escolas públicas ou privadas, docentes ou administrativos, para que os mesmos tenham um conhecimento mínimo necessário para um correto atendimento em suas instituições de ensino.",0,0,0,0,0,10,0,0,10,10,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O curso abordará conteúdos básicos da Língua Brasileira de Sinais com o objetivo de favorecer o atendimento mais adequado das pessoas com deficiência auditiva em ambientes escolares. É indicado para profissionais que atuem na área da Educação e outras pessoas interessadas."], [284,"Eletricista Instalador Residencial e Comercial","Curso","230.507.119.420.057.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SBV","2016-03-28T00:00:00","2016-03-28T00:00:00","Mestre",0,200,"","","SP - Sao Joao da Boa Vista,SP - Sao Jose do Rio Pardo,SP - Vargem Grande do Sul,SP - Aguas da Prata,SP - Aguai,SP - Casa Branca,","Pessoas da comunidade em geral de São João da Boa Vista e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessam em atuar no segmento de instalações elétricas, possibilitando maior velocidade na atualização dos conhecimentos e adaptação aos avanços científicos e tecnológicos desta área."], [285,"Eletricista de Serviços Técnico Comercial","Curso","230.521.119.420.057.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SBV","2016-03-28T00:00:00","2016-03-28T00:00:00","Mestre",0,268,"","","SP - Sao Joao da Boa Vista,SP - Sao Jose do Rio Pardo,SP - Vargem Grande do Sul,SP - Aguas da Prata,SP - Aguai,SP - Casa Branca,","Pessoas da comunidade em geral de São João da Boa Vista e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessem em atuar no segmento de instalações elétricas de baixa e média tensão, possibilitando o contato com os avanços científicos e tecnológicos da área elétrica e contribuindo, assim, para a sua rápida inserção no mercado de trabalho."], [286,"Eletricista de Serviços de Redes - Manutenção","Curso","230.503.119.420.057.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SBV","2016-03-28T00:00:00","2016-03-28T00:00:00","Mestre",0,280,"","","SP - Sao Joao da Boa Vista,SP - Sao Jose do Rio Pardo,SP - Vargem Grande do Sul,SP - Aguas da Prata,SP - Aguai,SP - Casa Branca,","Pessoas da comunidade em geral de São João da Boa Vista e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessem em atuar no segmento de instalações elétricas de média tensão, possibilitando maior velocidade na adaptação necessária aos avanços científicos e tecnológicos da área de eletricidade e da execução e manutenção em redes elétricas."], [287,"Eletricista de Obras e Manutenção","Curso","230.524.119.420.057.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SBV","2016-03-28T00:00:00","2016-03-28T00:00:00","Mestre",0,224,"","","SP - Sao Joao da Boa Vista,SP - Sao Jose do Rio Pardo,SP - Vargem Grande do Sul,SP - Aguas da Prata,SP - Aguai,SP - Casa Branca,","Pessoas da comunidade em geral de São João da Boa Vista e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessem em atuar no segmento de instalações elétricas de alta tensão, na área de manutenção, possibilitando o contato com os avanços científicos e tecnológicos da área elétrica e contribuindo, assim, para a sua rápida inserção no mercado de trabalho."], [288,"Métodos e Práticas do Ensino de Arte para o Fundamental I e Infantil","Curso","228.011.119.425.035.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-09-08T00:00:00","2016-06-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-03-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Doutor",0,54,"","","SP - Registro,SP - Miracatu,SP - Juquia,SP - Pariquera Acu,SP - Eldorado,SP - 7 Barras,","Professores da rede Municipal e Estadual das series iniciais e infantil ou educadores do ensino informal.",0,0,0,0,0,10,10,5,0,15,40,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fundamentos e Crítica das Artes » História da Arte","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes integradas","O curso enfoca práticas orientadas por teorias contemporâneas para o ensino de Arte, voltadas para a Educação Básica (Infantil e Fundamental) no Brasil. Propicia experiências nos processos de fazer-apreciar-contextualizar em Arte para a aplicação pedagógica."], [289,"Programação de Computadores e Dispositivos Móveis","Curso","230.505.119.416.380.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-03-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,200,"","","","Qualquer cidadão interessado em aprender programação de computadores.",0,0,0,0,0,5,100,10,5,280,400,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","À Distância","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O curso de extensão proposto neste projeto busca ensinar alunos de qualquer área do conhecimento a desenvolver sistemas computacionais. O curso é dividido em módulos e o aluno será instruído inicialmente com conhecimentos básicos de computação. Após isso, o aluno terá acesso à lógica de programação básica através da linguagem de programação C. Com este conhecimento adquirido, o aluno estará apto a acompanhar o módulo subsequente que apresenta conceitos de orientação a objetos através da linguagem de programação Java. Ainda no mesmo módulo, o aluno terá acesso à conceitos de Banco de Dados e com estes conhecimentos adquiridos, o aluno será capaz de desenvolver um aplicativo com interface gráfica amigável e, através de uma conexão com Banco de Dados, armazenar/gerenciar informações oriundas desta interface. Por fim, tem-se o último módulo, no qual conhecimentos básicos relacionados à programação para Android serão apresentados. Em suma, o curso irá dar uma base sólida aos alunos para que os mesmos sejam capazes de desenvolver sistemas para computadores pessoais ou dispositivos móveis."], [290,"Redação Científica","Curso","229.660.119.424.033.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-03-29T00:00:00","2016-03-31T00:00:00","Doutor",0,80,"","","SP - Rafard,SP - Mombuca,SP - Capivari,","O público alvo para o curso são pesquisadores em nível de graduação e pós-graduação lato sensu e stricto sensu, interessados em desenvolver a competência da produção escrita científica para fins de defesa de monografia, TCC, dissertação ou tese em linhas de pesquisa diversas. Requisitos Mínimos para Inscrição: ser aluno matriculado em curso de graduação ou pós-graduação.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","A micro região de Capivari tem se tornado um polo universitário de referência, para onde convergem muitos estudantes em busca de capacitação em nível técnico e superior. Uma das necessidades desse público-alvo, alunos de ensino médio, técnico e de graduação, é a produção científica, para fins de elaboração de trabalhos acadêmicos. A proposta de um curso de letramento técnico-científico justifica-se pela necessidade de contribuir para capacitação desses pesquisadores, por meio de atividades que irão desenvolver sua competência para produção de textos de gêneros acadêmicos e seu letramento relativo a tais gêneros. A proposta fundamenta-se na noção de divulgação científica para publicação e socialização do conhecimento; no uso de estratégias de ensino-aprendizagem de redação científica; no desenvolvimento de habilidades de pesquisa, para normalizar textos. Serão realizadas aulas teóricas e práticas (oficinas) sobre elaboração de textos acadêmicos. Serão trabalhados conteúdos como normas técnicas de citação e referenciação, estratégias de impessoalização além de diversos aspectos necessários para a produção de artigos, relatórios técnicos, resumos, resenhas entre outros. Pretende-se, assim, contribuir para a produção intelectual, científica e tecnológica da comunidade acadêmica de Capivari e microrregião, também por meio da difusão e divulgação do conhecimento construído por seus pesquisadores, público-alvo deste projeto."], [291,"Comunicações Ópticas - Princípios básicos","Curso","230.547.119.421.582.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-03-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","O público alvo deste curso são estudantes do ensino Fundamental e Médio, de escolas públicas e privadas da região metropolitana de Campinas e/ou profissionais interessados em conhecer a tecnologia fotônica.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,30,40,"Educação","Educação","Engenharias » Engenharia Elétrica » Telecomunicações » Sistemas de Telecomunicações","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","Neste curso de extensão, propõe-se socializar o conhecimento referente ao tema de comunicações ópticas, nas séries finais do ensino fundamental em escolas públicas da região metropolitana de Campinas. Os estudantes serão estimulados a dominar as linguagens necessárias e a compreender os fenômenos físicos envolvidos nas tecnologias de comunicações ópticas mediante discussões, vídeos e experimentos. Assim motivados, eles serão colocados perante situações-problema, que deverão solucionar, utilizando para isso a construção de argumentos e a elaboração de propostas de intervenção solidária, de acordo com o método científico. Espera-se, portanto, com a execução deste curso, despertar o interesse dos estudantes para a investigação da tecnologia que é a espinha dorsal dos sistemas de telecomunicações e que é fundamental para o processo de inclusão digital."], [292,"Preparatório para o ENEM e exames vestibulares","Curso","230.587.119.424.867.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-03-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,360,"","","SP - Campinas,","Estudantes que estejam cursando o segundo ou o terceiro ano do Ensino Médio, ou pessoas que já tenham concluído o Ensino Médio, e necessitam de um curso preparatório para o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) e vestibulares.Atenderá, também, o público que necessita de certificação do Ensino Médio por meio do exame ENEM.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Outros","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Jovens e adultos","O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) vem se consolidando como o mais importante processo avaliativo utilizado para o ingresso ao nível superior das Instituições Federais de Ensino. Tanto o Enem quanto os exames pré-vestibulares do país abordam, em suas provas, os conteúdos trabalhados no ensino médio, além de assuntos ligados à atualidade dentro do contexto nacional e mundial. Por isso, este projeto de curso tem como objetivo ofertar aos discentes que estejam frequentando o segundo ou terceiro ano do ensino médio, ou às pessoas que já tenham terminado esta etapa da educação básica, um curso que atualizará e complementará os conteúdos escolares, por meio da oferta de ferramentas para o desenvolvimento das habilidades e competências exigidas no Enem. Um curso preparatório gratuito é de grande importância, pois além de promover a equidade às pessoas com menor renda, ajuda na construção coletiva do conhecimento, preenchendo as possíveis lacunas da formação dos estudantes."], [293,"Inglês para turismo de negócios","Curso","230.499.119.424.867.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-03-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Campinas,","O público-alvo do curso é composto por profissionais da rede de serviços de turismo, tais como garçons, atendentes da rede hoteleira, motoristas de táxis, hostess de restaurantes, gerentes de hotéis de restaurantes, camareiras etc, sem necessidade de conhecimento prévio da Língua Inglesa. Tendo em vista que a proposta é voltada ao público adulto, a idade mínima para participação no curso é de 18 anos e a escolaridade mínima para acompanhamento das aulas é referente ao Ensino Fundamental Completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso Inglês para Turismo de Negócios é voltado ao público adulto que trabalha em atividades de atendimento e prestação de serviços na área de Turismo de Negócios no Município de Campinas. Com a crescente globalização, o advento dos Jogos Olímpicos no Brasil em 2017, e a existência do Aeroporto Viracopos no município de Campinas, o setor de prestação de Serviços ao Turismo de Negócios tem necessitado, cada vez mais, de profissionais que dominem o idioma Inglês para funções comunicativas bem específicas com a finalidade de atender o público internacional que frequenta a cidade, seja por razões profissionais, acadêmicas e de lazer. Nesse cenário, este curso está estruturado para fornecer subsídios de comunicação, em Língua Inglesa, voltados para turismo. Atividades como oferta de um menu em um restaurante, atendimento do viajante em uma corrida de táxi, e recepção de clientes em um hotel são oferecidas dentre uma infinidade de termos, vocabulário específico e simulações de conversações com estrangeiros. De maneira rápida e com foco nas necessidades dos alunos, este curso visa auxiliar pessoas que já contam com experiências na área em seu dia a dia, de modo a ampliar suas capacidades de atuação, bem como suas possibilidades de aperfeiçoamento profissional."], [294,"Formação continuada para professores de química (Módulo I)","Curso","230.103.119.424.992.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-03-30T00:00:00","2016-03-30T00:00:00","Doutor",0,120,"","","","Professores que atuem na área de química e ciências no ensino médio ou ensino fundamental II da rede pública de ensino, alunos de licenciatura a partir do VI semestre.",0,0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,"Educação","Educação","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Curso de formação continuada para professores de química, ou áreas afins, preferencialmente para professores do ensino médio. Os conhecimentos associados tanto a química como demais áreas do conhecimento estão sempre em constante evolução; portanto, manter um canal de discussão para que os professores possam se manter atualizados, tanto no que diz respeito aos conceitos quanto às ferramentas pedagógicas atuais, para poder propiciar um melhor aprendizado aos estudantes, é de fundamental importância. A proposta é oferecer neste módulo I (um) conceitos teóricos relacionados ao currículo de química do primeiro ano do ensino médio. Além disso, serão discutidas estratégias para possibilitar um melhor aprendizado dos estudantes secundaristas, tais como experimentos correlacionando aspectos teóricos com a prática, projetos de pesquisa com possibilidades de participação em feiras de ciência, atividades lúdicas e atividades inclusivas para estudantes com algum tipo de deficiência (seja ela visual, motora, auditiva etc.). O curso será estruturado de modo que cada assunto seja trabalhado em duas semanas, da seguinte maneira: - Primeira semana – os conceitos são apresentados e uma atividade é proposta para ser realizada até a próxima aula. - Segunda semana – discussão da resolução das atividades feitas pelos professores. A ideia é manter um canal permanente de discussão para que os professores possam trocar informações e experiências positivas adotadas em sala de aula, visando sempre melhorar o ensino. "], [295,"Formação continuada para professores de química (Módulo II)","Curso","230.698.119.424.992.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-03-30T00:00:00","2016-03-30T00:00:00","Doutor",0,120,"","","","Professores que atuem na área de química e ciências no ensino médio ou ensino fundamental II da rede pública de ensino, alunos de licenciatura a partir do VI semestre.",0,0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,"Educação","Educação","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Curso de formação continuada para professores de química, ou áreas afins, preferencialmente para professores do ensino médio. Os conhecimentos associados tanto a química como demais áreas do conhecimento estão sempre em constante evolução; portanto, manter um canal de discussão para que os professores possam se manter atualizados, tanto no que diz respeito aos conceitos quanto às ferramentas pedagógicas atuais, para poder propiciar um melhor aprendizado aos estudantes, é de fundamental importância. A proposta é oferecer neste módulo II (dois) conceitos teóricos relacionados ao currículo de química do primeiro ano do ensino médio. Além disso, serão discutidas estratégias para possibilitar um melhor aprendizado dos estudantes secundaristas, tais como experimentos correlacionando aspectos teóricos com a prática, projetos de pesquisa com possibilidades de participação em feiras de ciência, atividades lúdicas e atividades inclusivas para estudantes com algum tipo de deficiência (seja ela visual, motora, auditiva etc.). O curso será estruturado de modo que cada assunto seja trabalhado em duas semanas, da seguinte maneira: - Primeira semana – os conceitos são apresentados e uma atividade é proposta para ser realizada até a próxima aula. - Segunda semana – discussão da resolução das atividades feitas pelos professores. A ideia é manter um canal permanente de discussão para que os professores possam trocar informações e experiências positivas adotadas em sala de aula, visando sempre melhorar o ensino. "], [296,"Formação continuada para professores de química (Módulo III)","Curso","230.699.119.424.992.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-03-30T00:00:00","2016-03-30T00:00:00","Doutor",0,120,"","","","Professores que atuem na área de química e ciências no ensino médio ou ensino fundamental II da rede pública de ensino, alunos de licenciatura a partir do VI semestre.",0,0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,"Educação","Educação","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Curso de formação continuada para professores de química, ou áreas afins, preferencialmente para professores do ensino médio. Os conhecimentos associados tanto a química como demais áreas do conhecimento estão sempre em constante evolução; portanto, manter um canal de discussão para que os professores possam se manter atualizados, tanto no que diz respeito aos conceitos quanto às ferramentas pedagógicas atuais, para poder propiciar um melhor aprendizado aos estudantes, é de fundamental importância. A proposta é oferecer neste módulo III (três) conceitos teóricos relacionados ao currículo de química do primeiro ano do ensino médio. Além disso, serão discutidas estratégias para possibilitar um melhor aprendizado dos estudantes secundaristas, tais como experimentos correlacionando aspectos teóricos com a prática, projetos de pesquisa com possibilidades de participação em feiras de ciência, atividades lúdicas e atividades inclusivas para estudantes com algum tipo de deficiência (seja ela visual, motora, auditiva etc.). O curso será estruturado de modo que cada assunto seja trabalhado em duas semanas, da seguinte maneira: - Primeira semana – os conceitos são apresentados e uma atividade é proposta para ser realizada até a próxima aula. - Segunda semana – discussão da resolução das atividades feitas pelos professores. A ideia é manter um canal permanente de discussão para que os professores possam trocar informações e experiências positivas adotadas em sala de aula, visando sempre melhorar o ensino. "], [297,"Programação para jovens e adolescentes","Curso","230.604.119.422.290.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-03-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,120,"","","SP - Sumare,SP - Paulinia,SP - Hortolandia,SP - Indaiatuba,SP - Campinas,","Jovens e adolescentes da cidade de Campinas com idade entre 12 e 17 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Tecnologia e Produção","Meio ambiente","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","A proposta deste curso é atender a comunidade externa a partir de um movimento de popularização da Ciência e da Tecnologia, oferecendo oficinas de programação de jogos que utilizem, basicamente, o software Scratch. Estudos apontam que quanto mais cedo o jovem puder ter suas habilidades intelectuais estimuladas, melhor a sua percepção futura sobre a tecnologia, o que pode ajudá-lo no momento de busca e definição de sua carreira. Este curso procura estimular e potencializar estes jovens da comunidade a partir do desenvolvimento de jogos. A ação será composta por oficinas de programação e vídeoaulas e complementará o projeto WASH! que vem sendo realizado no CTI Renato Archer em conjunto com o IFSP – Câmpus Campinas."], [298,"Introdução a automação eletrônica","Curso","230.744.119.422.290.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-03-30T00:00:00","2016-03-30T00:00:00","Mestre",0,135,"","","SP - Sumare,SP - Hortolandia,SP - Indaiatuba,SP - Campinas,","Alunos das escolas da rede pública e privada cursando o último ano do ensino fundamental ou cursando ensino médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","A Automação eletrônica está presente no dia a dia da sociedade em diversas aplicações tais como monitoramento remoto, sistemas de alarme, automação residencial além de sistema automotivos entre outros. A formação de mão de obra qualificada para atuar neste setor torna-se indispensável para o desenvolvimento nacional. Capacitar os alunos do ensino básico da região de Campinas para desenvolverem e projetarem aplicações tecnológicas de automação eletrônica que promovam soluções para os problemas reais encontrados em comunidades do país com a integração de tecnologias (software e hardware) é uma das formas de despertar e motivar o interesse na área de tecnologia. Os alunos desenvolverão conhecimentos e habilidades para propor soluções para problemas cotidianos utilizando a automação eletrônica."], [299,"Inglês para hotelaria e turismo","Curso","230.258.119.422.244.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-03-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,50,"","","","A presente proposta de curso está voltada, especificamente, para pessoas que trabalham em hotéis, bem como para pessoas envolvidas em atividades de cunho turístico. No entanto, haverá reserva de vagas para pessoas que não atuam nesses setores, mas têm interesse em participar do curso, visando preparar-se para atuar nessas áreas. Serão reservadas 14 vagas para pessoas provenientes dos setores hoteleiros e turísticos e 10 vagas para a comunidade externa, em geral. Para concorrer as 14 vagas, os interessados devem comprovar seu vínculo empregatício com os setores de hotelaria e turismo, apresentando carteira de trabalho ou declaração da empresa na qual a pessoa trabalha. Caso as 14 vagas não sejam preenchidas pelo público-alvo em questão, elas podem ser preenchidas pela comunidade externa geral. Não haverá reserva de vagas específicas para alunos e servidores do IFSP e o nível de escolaridade mínima exigido dos interessados será o ensino fundamental concluído. Com relação a faixa etária, os interessados devem ter acima de 16 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,24,24,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","A presente proposta de curso busca oferecer aos alunos meios de se desenvolverem nas habilidades de fala e escuta da Língua Inglesa, dentro de uma abordagem para fins específicos, voltada para a atuação em situações efetivas de comunicação nas quais o uso da língua estrangeira se faça necessário. A proposta visa, especificamente, preparar os alunos para atuarem em redes de hotéis e atividades turísticas, desempenhando a função de orientadores aos hóspedes e visitantes, no que se refere ao fornecimento de informações turísticas, preenchimento de formulários e prestação de serviços diversos."], [300,"Ciências Humanas e suas tecnologias aplicadas ao Enem","Curso","224.716.119.424.847.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-08-08T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-03-30T00:00:00","2016-03-30T00:00:00","Mestre",0,33,"","","SP - Campos do Jordao,","Estudantes matriculados no ensino médio em escolas das redes públicas estadual e federal e de escolas privadas, bem como demais interessados em realizar a prova do Enem.",0,0,0,0,5,0,0,0,0,15,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Jovens e adultos","O curso proposto, através de aulas e resolução de exercícios, objetiva preparar estudantes para a realização do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) na área das Ciências Humanas e Suas Tecnologias. O conteúdo do curso aborda eixos temáticos e conteúdos programáticos propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), como também promove a reflexão sobre temas da atualidade, relacionando-os aos conteúdos das disciplinas de Sociologia, Filosofia, História e Geografia."], [301,"Instalações Elétricas Residenciais","Curso","220.898.119.422.534.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-07-13T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-03-30T00:00:00","2016-03-30T00:00:00","Graduado",0,39,"","","","Jovens e adultos, alunos ou não do Instituto Federal maiores de 16 anos com ensino fundamental concluído.",0,2,0,0,0,0,0,0,0,13,15,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Medidas Elétricas, Magnéticas e Eletrônicas; Instrumentação » Medidas Elétricas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Afim de atender um público que ainda não dispõe de qualificação mínima necessária para se inserir no mercado de trabalho será ofertado um curso de 39 horas presencial para o público interno e externo do Instituto Federal na área de instalações elétricas residenciais no Campus Guarulhos. Que visa promover as ligações mais clássicas e básicas em instalações elétricas residenciais."], [302,"Aquarismo: bases teóricas e práticas.","Curso","230.810.119.423.973.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2016-03-30T00:00:00","2016-03-30T00:00:00","Especialista",0,20,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Itaquaquecetuba,","pessoas interessadas em aquarismo profissionalmente ou não, com idade entre 14 e 75 anos. Estudantes e profissionais das ciências biológicas.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Meio ambiente","Saúde","Ciências Biologicas » Ecologia » Ecologia Aplicada","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Educação Ambiental","A Educação Ambiental é uma exigência legal e ocupa um papel significativo na formação do cidadão. Uma ótima ferramenta para desenvolver essa competência é o aquarismo. Além disso, o comércio mundial de peixes ornamentais para fins de aquariofilia movimenta aproximadamente dois bilhões de exemplares por ano, estimando-se uma renda de 15 bilhões de dólares.O Brasil tem participação neste mercado, gerando cinco milhões de dólares anuais. Desta forma, o aquarismo e a criação de peixes ornamentais representa uma alternativa no mercado de trabalho, cada vez mais necessitando de profissionais capacitados. Desta forma o presente curso pretende se inserir nesse contexto, preparando os estudantes para uma visão geral das questões ambientais e proporcionando um conhecimento aplicável diretamente ao mercado de trabalho."], [303,"Imunologia","Curso","230.716.119.423.514.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2016-03-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,60,"","","","Alunos de graduação e pós-graduação em Ciências Biológicas e áreas correlatas e profissionais da área da saúde, afim de adquirir ou atualizar conhecimento à respeito da Imunologia e suas aplicações.",0,20,0,0,0,0,20,0,0,0,40,"Educação","Tecnologia e Produção","Ciências Biologicas » Imunologia","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O termo Imunidade, historicamente, significa proteção contra doenças infecciosas. As células e moléculas responsáveis pela imunidade constituem o sistema imune, e sua resposta coletiva e coordenada à introdução de substâncias estranhas no organismo é chamada resposta imune. Por meio desse curso, o aluno será capaz de compreender os mecanismos de defesa relacionados com a imunidade inata e adaptativa, reconhecer células, tecidos e órgãos linfoides bem como ter conhecimento sobre moléculas que reconhecem antígenos e os mecanismos de ativação e regulação das respostas imunes. Finalmente, compreender os mecanismos protetores e a imunopatologia das doenças infecciosas, autoimunes e reações alérgicas."], [304,"Vestibulinho do IFSP - câmpus Campinas","Curso","230.237.119.425.041.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-03-31T00:00:00","2016-03-31T00:00:00","Doutor",0,214,"","","","Alunos que estejam completando ou que tenham completado o ensino fundamental e que desejam concorrer a uma vaga no Ensino Técnico Integrado. Dentre estes alunos, pretendemos atingir principalmente os de escolas públicas do entorno do IFSP, oferecendo um curso gratuito e de qualidade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Educação de Adultos","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O curso tem como público alvo estudantes do último ano do ensino fundamental que desejam aprimorar sua formação escolar, a fim que se sintam melhor preparados para realizar provas que dão acesso a cursos Técnicos Integrados (Ensino Médio). É destinado a estudantes que considerem sua formação insuficiente para obter resultados satisfatórios nestas provas, chamadas vestibulinhos. Os alunos oriundos de escolas públicas poderão se beneficiar desta proposta, pois poderão avaliar suas reais condições de disputar uma vaga em um curso Técnico e terão a oportunidade de aprofundar conhecimentos. Dentre estes alunos poderão estar aqueles que vivem em situações de vulnerabilidade social."], [305,"Compreender o passado: a história e suas fontes","Curso","228.170.119.424.569.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-01-08T00:00:00","2016-12-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CTD","2016-03-31T00:00:00","2016-03-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Santa Adelia,SP - Tabapua,SP - Pindorama,SP - Novais,SP - Palmares Paulista,SP - Paraiso,SP - Elisiario,SP - Catanduva,SP - Cajobi,SP - Catigua,SP - Ariranha,","O público alvo do projeto são professores de história (e áreas afins) da rede municipal, estadual e federal de Catanduva e região, graduandos em História e áreas afins (jornalismo, publicidade e propaganda, direito, letras e pedagogia).",0,0,0,1,0,20,10,0,0,0,31,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » História » Teoria e Filosofia da História","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O mundo contemporâneo produz um enorme número de informações e o indivíduo tem dificuldades para absorvê-las ou sequer refletir sobre seu significado. Não obstante, o conhecimento acerca do passado sofre com tal panorama e enfrenta dilema semelhante, pois o trabalho com a história no sentido de produção e reflexão de conhecimento dentro das instituições de ensino como as Universidades e Institutos Federais, além de ser distante da sociedade em geral por utilizar-se de uma linguagem por vezes técnica ou formal, impede que ambos se comuniquem e se compreenda o passado em razão de sua diversidade e seletividade. O objetivo maior deste projeto é permitir a compreensão da história através de suas fontes, a saber: arqueológicas, documentais, impressas, orais, biográficas e audiovisuais. A metodologia do projeto consiste na apresentação de exemplos de fontes de cada um dos tipos mencionados e formas de análise das mesmas. Ao final do projeto os participantes deverão elaborar uma exposição que perpasse o trabalho com alguma fonte histórica de sua escolha de modo a colocar em prática o conhecimento construído ao longo do semestre."], [306,"Nossa humanidade: o ódio e o preconceito sob a ótica interdisciplinar","Curso","228.482.119.424.569.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-01-08T00:00:00","2016-12-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CTD","2016-03-31T00:00:00","2016-03-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Santa Adelia,SP - Tabapua,SP - Severinia,SP - Pindorama,SP - Novais,SP - Paraiso,SP - Elisiario,SP - Catanduva,SP - Cajobi,SP - Ariranha,","Comunidade de Catanduva e região, com ênfase em docentes e estudantes de graduação que estão se preparando para concursos. Além disso, serão contemplados aqueles que tenham interesse em se aperfeiçoarem com conhecimentos de Humanidades, a saber: história, direito, sociologia, antropologia e filosofia.",0,0,0,0,0,10,20,0,0,10,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O curso que se apresenta pretende qualificar o debate sobre a intolerância e o ódio através de uma reflexão interdisciplinar. História, Direito, Sociologia, Antropologia e Filosofia são as áreas do conhecimento que podem contribuir no entendimento não apenas dos conceitos referidos, mas de suas raízes e manutenção no mundo contemporâneo. O público-alvo será a comunidade docente de Catanduva e região, com ênfase em estudantes de graduação e/ou que estão se preparando para concursos públicos. Além disso, serão contemplados aqueles que tenham interesse em se aperfeiçoarem com conhecimentos básicos de Humanidades, a saber: história, direito, sociologia, antropologia e filosofia. Além de tais questões, o objetivo é permitir a aproximação do IFSP com a comunidade local e regional através de encontros semanais com exposições e debates a respeito das temáticas do ódio e do preconceito vistas por cada uma das áreas em questão."], [307,"Robótica na Educação Básica","Curso","230.687.119.422.033.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-03-31T00:00:00","2016-03-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Professores e coordenadores que atuam na Educação Básica (Ensino Fundamental e Médio) nas escolas de Votuporanga e sua respectiva microrregião.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Educação","Engenharias","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O presente curso visa capacitar professores e coordenadores, que atuam no Ensino Básico, a utilizarem a Robótica Educacional como recurso pedagógico no processo de ensino - aprendizagem. Os frequentadores do curso aprenderão os conhecimentos básicos da plataforma de prototipagem Arduino e sua utilização na construção de pequenos robôs, integrando os fundamentos desta tecnologia a alguns componentes curriculares trabalhados em sala de aula, como as Ciências, Física, Matemática e Informática. Além das aulas teóricas, os participantes frequentarão oficinas de robótica, nas quais materiais de baixo custo serão utilizados na construção dos robôs. Espera-se que com este curso seus frequentadores utilizem a Robótica Educacional como uma ferramenta pedagógica no planejamento e execução de suas aulas."], [308,"Saúde do professor","Curso","227.759.119.423.081.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-09-19T00:00:00","2016-04-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2016-03-31T00:00:00","2016-03-31T00:00:00","Especialista",0,30,"","","","As vagas serão destinadas, prioritariamente, aos professores em exercício e estudantes de licenciatura. Por se tratar de um curso realizado à distância, como requisito básico, os candidatos deverão ter noções de informática básica.",0,0,0,0,0,60,0,0,0,0,60,"Saúde","Trabalho","Ciências da Saúde » Saúde Coletiva » Saúde Publica","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Saúde da família","O curso visa aperfeiçoar e capacitar prioritariamente professores em exercícios e estudantes em licenciatura no quesito saúde do trabalhador professor, fornecer informações legais e técnicas sobre cuidados com a saúde destes profissionais. Intensificando ações voltadas para cada docente, na escola, de caráter preventivo, como técnicas para preservação da voz, dicas de posturas e instuções para uma alimentação saudável. Tudo isso, voltado para a melhoria das condições de trabalho e do ambiente no qual ocorre a docência."], [309,"Métodos Matemáticos","Curso","230.036.119.421.065.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-01-04T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Doutor",0,30,"","","","O público alvo abrange prioritariamente todos os profissionais egressos de cursos superiores das áreas de tecnologia e engenharia, empregados nas empresas da região ou empreendedores, que sentirem a necessidade ou desejarem obter embasamento matemático mais consistente ou avançado para a realização de suas atividades acadêmicas ou profissionais. A participação de alunos dos cursos superiores do campus será permitida somente em caso de haver vagas remanescentes.",0,2,0,0,1,1,4,4,0,18,30,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de Métodos Matemáticos para Tecnólogos e Engenheiros visa oferecer aos estudantes ou egressos, de cursos superiores das áreas de tecnologia ou engenharia, oriundos de qualquer instituição de ensino superior, um embasamento matemático mais consistente ou avançado para a realização de suas atividades acadêmicas ou profissionais. Os conceitos matemáticos apresentados no curso são de aplicação imediata em muitas atividades profissionais bem como em vários cursos de pós-graduação nas principais universidades da região."], [310,"Desenho Técnico Industrial","Curso","230.749.119.425.131.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-02-04T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Graduado",0,40,"","","SP - Tejupa,SP - Timburi,SP - Santa Cruz do Rio Pardo,SP - Sao Berto,SP - Rubiao Junior,SP - Sao Manuel,SP - Taquarituba,SP - Lencois Paulista,SP - Manduri,SP - Pardinho,SP - Pratania,SP - Ourinhos,SP - Paranapanema,SP - Coronel Macedo,SP - Itapeva,SP - Fartura,SP - Itarare,SP - Iaras,SP - Ipaussu,SP - Aguas de Santa Barbara,SP - Barra Bonita,SP - Botucatu,SP - Arandu,SP - Avare,SP - Cerqueira Cesar,SP - Bernardino de Campos,SP - Agudos,SP - Chavantes,SP - Bauru,","Alunos que completaram, pelo menos, o 1º ano do ensino fundamental com idade superior de 16 anos.",1,1,1,1,1,0,0,0,0,35,40,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O ensino-aprendizagem referente a conhecimentos mecânicos tem se mostrado necessário em vários âmbitos da sociedade no que diz respeito à capacitação profissional ou meros saberes para a utilização em determinados momentos e necessidades. Nesse sentido, o curso de Desenho Industrial tem como público-alvo os trabalhadores da área industrial, tendo como pré-requisito o ensino fundamental completo. Ao término do curso, os alunos estarão capacitados a trabalhar nas áreas de projeto (desenho), de caldeiraria e traçado de peças, de montagem de equipamentos e de usinagem."], [311,"Gestão de Pessoas","Curso","231.149.119.420.100.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-02-04T00:00:00","2016-06-27T00:00:00","Especialista",0,30,"","","SP - Salto,SP - Itu,SP - Indaiatuba,","Pessoas a partir de 17 anos da comunidade de Salto e região, com ensino médio completo e que tenham interesse em trabalhar na área de gestão de pessoas.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Trabalho","Educação","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Administração de Recursos Humanos","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Gestão do trabalho urbano e rural","O curso de Gestão de Pessoas aborda os conceitos referentes à gestão de recursos humanos, organização do trabalho, e dimensionamento de pessoal. Estuda a compensação e remuneração, a qualidade de vida e os relacionamentos dentro das organizações. O curso tem como objetivo apresentar aos alunos conceitos básicos que fundamentam a definição de políticas e práticas de gestão de pessoas. Assim espera-se formar indivíduos com uma visão sistêmica e holística sobre a área de gestão de pessoas nas organizações e que reconheçam a necessidade do planejamento estratégico aplicado à área de Recursos Humanos."], [312,"Arduino para alunos do Ensino Médio","Curso","231.075.119.420.269.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-07T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-03-04T00:00:00","2017-05-17T00:00:00","Mestre",0,20,"","","","O curso será direcionado a todas as pessoas que tenham concluído o primeiro ano do ensino médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,48,48,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","","","","","","Temas específicos","O curso de Arduino para alunos de ensino médio terá uma carga horária de 20 horas com 16 alunos por turma. Durante o curso o aluno irá ter contato com a plataforma Arduino, entender o que é a filosofia OpenSource, a história do Arduino, suas aplicações, além disso, será iniciado o desenvolvimento do entendimento de linguagem de programação, aplicando raciocínio lógico para a solução dos problemas proposto em sala de aula. O foco será no entendimento da programação em linguagem C para o controle da placa SHIELD (Leds, Botões, Display de 7 segmentos e LCD, buzzer e por ultimo a aplicação no controle de robô comandado e autônomo)."], [313,"Arte e Criatividade (Oficinas de Artes Visuais, Artes Cênicas, Música e Dança)","Curso","230.567.119.421.014.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-03-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,60,"","","SP - Registro,","Público-Alvo: Professores da Rede Municipal de Ensino de Registro /SP Pré-requisito: Formação em Curso Normal de Nível Médio e/ou Pedagogia.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Música","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O IFSP – Câmpus Registro em parceria com a Prefeitura Municipal de Registro, apresenta à proposta de um curso de extensão intitulado Arte e Criatividade (Oficinas de Artes Visuais, Artes Cênicas, Música e Dança), que consiste em qualificação profissional de grande abrangência, em especial aos docentes da rede municipal de ensino de Registro, como instrumento de formação continuada. O objetivo deste curso é desenvolver nos educadores a sensibilidade artística e a apreciação estética, objetivando o aperfeiçoamento de suas práticas pedagógicas relacionadas às diferentes linguagens artísticas na Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental."], [314,"Ciências Naturais: conteúdos e metodologias na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental","Curso","230.641.119.421.014.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-03-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,60,"","","SP - Registro,","Público-Alvo: Professores da Rede Municipal de Ensino de Registro /SP. Pré-requisito: Formação em Curso Normal de Nível Médio e/ou Pedagogia.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","Direitos Humanos e Justiça","Ciências Biologicas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Garantir a formação continuada de profissionais do magistério público municipal da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. O objetivo deste curso é proporcionar aos docentes a reflexão acerca dos conteúdos de Ciências Naturais, estimulando e oportunizando o contato direto com fenômenos naturais e artefatos tecnológicos por meio de atividades de observação e experimentação, nas quais fatos e ideias interagem para resolver questões problematizadoras, estudando suas relações e suas transformações."], [315,"Contação de Histórias, Leitura e Literatura Infantil","Curso","230.645.119.421.014.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-03-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,60,"","","SP - Registro,","Público-Alvo: Professores da Rede Municipal de Ensino de Registro /SP. Pré-requisito: Formação em Curso Normal de Nível Médio e/ou Pedagogia.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Literatura Brasileira","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Garantir a formação continuada de profissionais do magistério público municipal da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. O objetivo deste curso é proporcionar aos docentes possibilidades de práticas pedagógicas visando desenvolver a compreensão da importância da leitura e contação de histórias no desenvolvimento infantil, reconhecendo que a criança pode aprender muito com as histórias, fábulas e contos de fadas, de modo lúdico e imaginativo."], [316,"Ensino de Matemática na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental","Curso","230.650.119.421.014.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-03-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,60,"","","SP - Registro,","Público-Alvo: Professores da Rede Municipal de Ensino de Registro /SP. Pré-requisito: Formação em Curso Normal de Nível Médio e/ou Pedagogia.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","Meio ambiente","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Garantir a formação continuada de profissionais do magistério público municipal da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. O objetivo deste curso é ampliar e aprofundar o trabalho pedagógico dos docentes objetivando uma abordagem matemática na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental contribuindo para a formação de cidadãos autônomos, capazes de pensar por conta própria e que saibam resolver problemas."], [317,"Geografia e História: Conteúdos e Metodologias na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental","Curso","230.837.119.421.014.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-03-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,60,"","","SP - Registro,","Público-Alvo: Professores da Rede Municipal de Ensino de Registro /SP. Pré-requisito: Formação em Curso Normal de Nível Médio e/ou Pedagogia.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » História","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Garantir a formação continuada de profissionais do magistério público municipal da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. O objetivo deste curso é criar possibilidades de reflexão aos educadores visando compreender a importância do ensino de História e Geografia nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental, nos seus suportes teórico-metodológicos, instrumentalizando os educadores para uma prática pedagógica calcada no ensino-pesquisa."], [318,"Jogos, Brincadeiras, Atividades Recreativas / Físicas / Educação Física Adaptada","Curso","230.838.119.421.014.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-03-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,60,"","","SP - Registro,","Público-Alvo: Professores da Rede Municipal de Ensino de Registro /SP. Pré-requisito: Formação em Curso Normal de Nível Médio e/ou Pedagogia e/ou Licenciatura em Educação Física.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Garantir a formação continuada de profissionais do magistério público municipal da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. O objetivo deste curso é aperfeiçoar o conhecimento dos docentes para o desenvolvimento de atividades pedagógicas envolvendo o trabalho com jogos e brincadeiras na Educação Infantil e Ensino Fundamental, sejam os de natureza simbólica, cooperativa ou competitiva."], [319,"Gêneros Textuais e Produção de Texto","Curso","230.652.119.421.014.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-03-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,60,"","","SP - Registro,","Público-Alvo: Professores da Rede Municipal de Ensino de Registro /SP. Pré-requisito: Formação em Curso Normal de Nível Médio e/ou Pedagogia.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Literatura Brasileira","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Garantir a formação continuada de profissionais do magistério público municipal da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. O objetivo deste curso é desmistificar o ensino de língua portuguesa, proporcionando aos docentes, ferramentas para a consolidação das competências leitora e escritora dos estudantes."], [320,"Tecnologias Aplicadas à Educação","Curso","230.841.119.421.014.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-03-04T00:00:00","2016-06-27T00:00:00","Especialista",0,60,"","","SP - Registro,","Público-Alvo: Professores da Rede Municipal de Ensino de Registro /SP. Pré-requisito: Formação em Curso Normal de Nível Médio e/ou Pedagogia.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","Educação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Tecnologia Educacional","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Garantir a formação continuada de profissionais do magistério público municipal da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. O objetivo deste curso é conceber e utilizar projetos educacionais incorporando as TICs - Tecnologias de Informação e Comunicação, nas práticas pedagógicas dos docentes."], [321,"Usinagem Industrial : Tornos","Curso","230.713.119.425.236.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-07T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-03-04T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Especialista",0,28,"","","SP - Riversul,SP - Tejupa,SP - Timburi,SP - Santa Cruz do Rio Pardo,SP - Sao Berto,SP - Sao Manuel,SP - Taquarituba,SP - Taguai,SP - Lencois Paulista,SP - Manduri,SP - Pratania,SP - Ourinhos,SP - Paranapanema,SP - Oleo,SP - Holambra II,SP - Itaporanga,SP - Itatinga,SP - Itapeva,SP - Fartura,SP - Itarare,SP - Itai,SP - Iaras,SP - Ipaussu,SP - Aguas de Santa Barbara,SP - Botucatu,SP - Arandu,SP - Avare,SP - Cerqueira Cesar,SP - Areiopolis,SP - Bauru,","Público em geral acima de 18 anos com no mínimo o ensino fundamental completo e interessados no aprendizado de uma nova área de trabalho ou no conhecimento operacional dos tornos.",0,3,0,0,0,0,1,0,0,6,10,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação » Máquinas de Usinagem e Conformação","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de USINAGEM INDUSTRIAL: TORNOS tem o propósito de levar aos alunos o conhecimento técnico e práticos no nível básico sobre tornos com o objetivo de fornecer mais uma opção de trabalho, novas habilidades ou mesmo o aperfeiçoamento técnico e cientifico, esperando como resultado a formação de cidadãos mais conscientes e comprometidos com a sociedade."], [322,"LALETEC - Competência informacional e redação científica com tecnologia","Curso","231.210.119.420.349.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SBV","2016-04-04T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Sao Joao da Boa Vista,SP - Vargem Grande do Sul,SP - Aguai,SP - Campinas,","Alunos de Ensino Médio; Alunos de Graduação; Alunos de Pós-Graduação; Pesquisadores; Docentes interessados em redigir e publicar trabalhos acadêmicos. A faixa etária a ser atendida é a partir de 16 anos. Os cursistas são pesquisadores oriundos e instituições públicas e privadas da cidade e região, do IFSP e de outras instituições externas.",1,2,1,1,0,8,14,10,3,0,40,"Educação","Educação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O curso vai desenvolver as competências linguísticas e informacionais do pesquisador em formação para a redação eficaz do texto científico quanto ao tema, composição e estilo e no que diz respeito à sua coesão e coerência; para a estrutura e normalização de trabalhos acadêmicos segundo as normas da ABNT e a partir de revisão de literatura e construção do referencial teórico; e para o uso de tecnologia na apresentação da metodologia e dos resultados. "], [323,"Matemática para o ENEM","Curso","229.552.119.423.410.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-07T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-04-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,80,"","","SP - Ubatuba,","alunos cursando o 2º ou 3º ano do ensino médio de escolas públicas",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento de produtos","A proposta busca oferecer aos alunos aprimoramento e aprendizagem dos conteúdos de matemática necessários para a realização do ENEM. O objetivo da proposta é suprir eventuais carências de conhecimento e desenvolver a habilidade de leitura e argumentação matemáticas. Espera-se como resultado que o aluno possa utilizar as ferramentas da matemática para a solução de problemas teóricos e tenha familiaridade com os exames que dão acesso às universidades públicas, em especial o ENEM."], [324,"Introdução à Metrologia","Curso","231.060.119.425.266.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-04-04T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Especialista",0,32,"","","SP - Lencois Paulista,SP - Pratania,SP - Paranapanema,SP - Itatinga,SP - Itai,SP - Iaras,SP - Borebi,SP - Botucatu,SP - Arandu,SP - Avare,SP - Cerqueira Cesar,","Profissionais que desejam reciclagem na área de metrologia, estudantes que possuem interesse na área e profissionais que buscam recolocação e atualização.",0,3,0,2,2,4,8,3,8,10,40,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A presente proposta para curso de extensão tem o objetivo de contribuir para o aperfeiçoamento e atualização de profissionais que utilizam conceitos de metrologia em seu dia a dia e também para estudantes que queiram ter conhecimento na área. Esta proposta de curso de metrologia possui aplicação direta nos setores produtivos da região e trará, para o público alvo, reciclagem teórica e prática necessárias e essenciais para um ambiente competitivo e globalizado como o atual. Além de renovar conhecimentos, o curso trará as novas atualizações pertinentes à normalização NBR e ISO."], [325,"ELETRICISTA INSTALADOR PREDIAL DE BAIXA TENSÃO","Curso","230.049.119.422.603.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-04-04T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Mestre",0,80,"","","","Comunidade de Votuporanga e região com ensino fundamental completo",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa a capacitação gratuita de pessoas interessadas em atuar no segmento de instalações elétricas, possibilitando adaptação mais rápida aos avanços científicos e tecnológicos desta área."], [326,"Técnicas de Negociação e Vendas","Curso","231.340.119.424.944.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-04-04T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Mestre",0,24,"","","SP - Avare,","O curso de Técnicas de Negociação e Vendas é destinado àqueles que pretendem atuar, ou já atuam, na comercialização de bens ou serviços. Ao iniciante na área, o curso oferece a compreensão da dinâmica de funcionamento do mercado através de ferramentas que o auxiliam no fechamento de uma venda. Igualmente, para o já atuante na atividade comercial, permite aprofundamento de sua qualificação enquanto negociador e vendedor de seus produtos e serviços. O curso é indicado para todos que pretendem se desenvolver na área: estudantes, vendedores, empreendedores, funcionários de pequenas empresas do varejo e indústria.",0,8,0,0,0,1,0,0,0,23,32,"Comunicação","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Mercadologia","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Emprego e renda","O curso de Técnicas de negociação e vendas tem como objetivo formar profissionais para atuarem nas atividades comerciais de um modo geral. Tratam-se de conhecimentos que auxiliam tanto os profissionais donos do próprio negócio, pequenos empreendedores, quanto aqueles que atuam como empregados em empresas do varejo. Conhecer as técnicas de negociação e vendas permite ao profissional da área maior domínio e tranquilidade nas relações que se estabelecem em torno do foco de qualquer organização que pretende prosperar economicamente. Entender como se estabelecem as relações comerciais, assim como dominar os fatores que viabilizam o diálogo e o fechamento de acordos é essencial para garantir boas vendas e bons resultados."], [327,"Preparatório para Vestibulinho","Curso","231.000.119.421.090.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-04-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,165,"","","SP - Sao Roque,","Alunos do nono ano do Ensino fundamental II da escola Municipal Tetsu Chinone, localizada no bairro Paisagem Colonial, na cidade de São Roque.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,45,45,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de São Paulo campus São Roque, referência na região por apresentar cursos de excelência no ensino superior, há dois anos oferece também cursos técnicos integrais, com Ensino Médio integrado com a mesma qualidade que imprime ao seu terceiro grau. Este curso pré-vestibulinho tem como objetivo propiciar aos alunos da comunidade a qual o instituto pertence ferramentas para aumentarem seu desempenho por ocasião do processo seletivo. O curso possuirá uma carga horária total de 165 horas, divididas 11 horas semanais durante 15 semanas, já inclusas aulas teóricas, resolução de exercícios e simulados."], [328,"Ciências Biológicas aplicadas ao ENEM e Vestibulares II","Curso","230.939.119.422.033.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-04-04T00:00:00","2016-06-24T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Estudantes do Ensino Médio, egressos do Ensino Fundamental e egressos do Ensino Médio que pretendem reforçar e complementar seus estudos na área de Ciências Biológicas na microrregião de Fernandópolis - SP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,35,35,"Educação","Meio ambiente","Ciências Biologicas » Biologia Geral","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Os exames vestibulares e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no país abordam em suas provas conteúdos presentes na grade curricular do Ensino Médio, dentre eles, os de Ciências Biológicas. Além deste conteúdo, assuntos ligados a atualidade também são frequentemente cobrados nestes exames, especialmente aqueles relacionados aos conteúdos da grade do Ensino Médio. Por isso, este projeto tem como objetivo ofertar aos discentes, que estejam matriculados no Ensino Médio e egressos do Ensino Fundamental e também do Ensino Médio, um curso que reforçará e complementará os conhecimentos de Ciências Biológicas que geralmente são cobrados nos exames vestibulares e ENEM. Ao frequentar este curso, os discentes terão a oportunidade também de dirimir suas dúvidas e participar de simulados do ENEM e vestibulares. Ademais, por ser gratuito, este projeto oportunizará a estudantes de baixa renda (que não dispõem de recursos financeiros para arcar com os custos de um curso com objetivos semelhantes) um curso que atualizará, reforçará e complementará seus conhecimentos na área de Ciências Biológicas, além de ensiná-los a interpretar enunciados de questões, gráficos, tabelas e cladogramas."], [329,"Pintura facial para recreadores","Curso","231.375.119.424.940.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-04-04T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Prioritariamente voltada para o público externo ao IFSP, a ação envolve e inclui os moradores de Avaré e dos municípios vizinhos, assim como também inclui o público interno do IFSP, (docentes, discentes e técnicos administrativos) que pretendem atuar na área de recreação ou simplesmente querem aprender novas técnicas.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Trabalho","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas » Pintura","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","O mercado de lazer e recreação no país movimenta milhões de reais por ano e não para de crescer. Junto a ele, o segmento de recreação em hotéis e outros empreendimentos tem sua demanda sempre elevada, principalmente na região de Avaré, por ser um dos 29 municípios do estado de São Paulo que possuem status de “Estância turística”. Com isso, o movimento no setor hoteleiro, cria a oferta para profissionais que se destacam no segmento, sendo hábeis em diversificar as atividades que envolvem recreação e lazer. Nesse contexto, o Curso de Extensão de Pintura Facial, cria oportunidade do desenvolvimento de habilidade para tal arte, o que faz com que o profissional se destaque no mercado de trabalho."], [330,"Libras Avançado","Curso","231.401.119.422.517.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-04-04T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Salto,SP - Porto Feliz,SP - Itu,SP - Indaiatuba,SP - Cabreuva,","Professores, servidores públicos, profissionais da área da saúde e comunidade em geral e demais pessoas de Salto e região, com idade a partir de 16 anos e ensino fundamental completo. Para Para cursar este módulo será necessário ter concluído o curso de Libras ou equivalente.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso Líbras Avançado é um curso presencial com carga horária de 40 horas e visa proporcionar conhecimentos da linguística aplicada a língua de sinais e estudos das técnicas de interpretação. O objetivo deste curso é desenvolver habilidades práticas e competências tradutórias para o exercício da profissão de tradutores intérpretes nos mais variados contextos profissionais que demandam a presença de intermediadores na comunicação entre surdos e ouvintes."], [331,"Libras Intermediário","Curso","230.593.119.422.517.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-08-17T00:00:00","2016-12-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-04-04T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Salto,SP - Porto Feliz,SP - Itu,SP - Indaiatuba,SP - Cabreuva,","Professores, servidores públicos, profissionais da área da saúde e comunicação em geral e demais pessoas da comunidade de Salto e região, com idade de 16 anos e ensino fundamental completo. Para cursar este módulo será necessário ter concluído o curso de Libras I, ofertado pelo câmpus, ou curso equivalente.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","","","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso de Libras Intermediário é um curso presencial com carga horária de 40 horas e visa instrumentalizar os alunos para comunicação e socialização com as comunidade surda. No Brasil, a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS foi reconhecida através da lei 10436/02 como língua materna dos surdos, porém ainda são poucas as pessoas que conhecem e dominam este idioma. Desta forma, este curso visa provocar nos participantes uma reflexão crítica acerca do cenário atual em que ela se encontra. O objetivo deste curso é a promover a prática da conversação com estruturas mais complexas voltadas para os contextos acadêmico e profissional, contribuindo, assim, para a formação de profissionais capacitados para atuarem como intérpretes de Libras nos âmbitos educacional e social."], [332,"Libras Básico","Curso","231.391.119.422.517.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-04-04T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Salto,SP - Porto Feliz,SP - Itu,SP - Indaiatuba,SP - Cabreuva,","Professores, profissionais da área da saúde, ONGs, associações e demais pessoas da comunidade de Salto e região, com idade de 14 anos e ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso de Libras I é um curso presencial com carga horária de 40 horas e visa contribuir para o conhecimento da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. O objetivo deste curso é desenvolver habilidades básicas de comunicação em Libras contextualizadas com as situações cotidianas e profissionais por meio de temas que permitirão a compreensão e reelaboração de novos conceitos sobre a língua de sinais, surdez e cultura surda. O ensino de LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais contribuirá para que as barreiras de comunicação existentes entre as pessoas surdas e ouvintes sejam minimizadas e tem como base o Decreto Federal 5.626 de 22 de dezembro de 2005 que trata justamente da importância de difundir o uso de LIBRAS no país."], [333,"Preparatório para o ENEM","Curso","195.075.119.420.103.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-05-04T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Doutor",0,160,"","","SP - Sao Manuel,SP - Taquarituba,SP - Paranapanema,SP - Fartura,SP - Itai,SP - Iaras,SP - Barra Bonita,SP - Botucatu,SP - Avare,SP - Cerqueira Cesar,SP - Bernardino de Campos,","Interessados em fazer a prova do Enem que estejam cursando o segundo ou terceiro anos do Ensino Médio, ou que já tenham concluído.",0,0,0,1,20,0,0,0,6,53,80,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação » Orientação e Aconselhamento » Orientação Educacional","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","A presente proposta de curso preparatório se pauta na oferta de oportunidade de complementação e orientação dos estudos para jovens e adultos com a finalidade de preparação para a prova do Enem. A mesma se dará por meio da promoção de estudos contínuos focados na preparação dos estudantes para a realização da prova, primando pela abordagem dos temas relacionados na matriz de competências utilizada, utilizando o estudo de questões abordadas em provas anteriores e melhoria do processo de escrita."], [334,"Geometrias do Táxi e Esférica para a Educação Básica","Curso","230.653.119.422.748.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-05-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,42,"","","","Professores de matemática da Educação Básica, das redes pública e privada, atuantes no litoral norte do Estado de São Paulo; Alunos de licenciatura em áreas afins.",0,9,0,0,0,21,0,0,0,0,30,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","","","","","","Fármacos e medicamentos","O curso visa discutir propostas de auxílio ao ensino de Geometria Plana na Educação Básica, utilizando como recurso as geometrias não-euclidianas (GNE). Serão abordados tópicos de introdução às GNE, com foco nas Geometrias do Táxi e Esférica. Em um primeiro momento, os docentes serão levados a investigar a Geometria do Táxi, explorando a relação de distância dada em sua definição. Ficarão evidenciadas diversas consequências da definição, que envolvem resultados que desafiam o senso comum a respeito das figuras geométricas e a negação de axiomas da Geometria 'tradicional', Euclidiana. A partir da comparação entre as geometrias, espera-se discutir que a partir de propostas educativas relacionadas às GNE, é possível tornar a aprendizagem da Geometria significativa. Ainda na primeira etapa, a Geometria Esférica será discutida com o mesmo espírito de comparação com a Euclidiana, com apoio de materiais concretos e recursos computacionais. Na segunda etapa, serão debatidas possíveis propostas de atividades para estudantes dos Ensinos Fundamental e Médio."], [335,"Português Básico","Curso","231.379.119.421.318.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-05-04T00:00:00","2016-06-24T00:00:00","Especialista",0,60,"","","SP - Votuporanga,","Comunidade do município de Votuporanga e região.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","Esta proposta visa atender a comunidade de Votuporanga auxiliando-a na compreensão, interpretação de textos e nas regras básicas da gramática da língua portuguesa. A leitura e escrita é de suma importância para o o usuário da língua, principalmente a modalidade escrita. Então, ler e escrever é muito mais que dominar técnicas literárias, é obter as chaves desse mundo letrado. Leitura e escrita são fundamentais para ser e sentir-se adequadamente inseridos nesse mundo atual, pois ao contrário do que se possa imaginar, o processo de formação do sujeito é na verdade uma autoformação. A educação, os livros, a cultura, os meios de comunicação exercem influências sobre nós, mas o que somos resulta de nossas escolhas. A necessidade da competência linguística, da escrita eficiente e coerente faz com que o usuário desta língua a domine para assim evitar ambiguidades e incoerências em textos e até mesmo, documentos. Atualmente, exige-se o domínio de regras e normas para escrever efetivamente bem, para assim entender o funcionalismo da língua como escrita e os moldes orais. Este projeto vai ajudar esse público a ter uma compreensão das regras básicas da gramática da língua portuguesa e analisar e compreender o texto com mais propriedade."], [336,"Introdução à Química Ambiental","Curso","231.033.119.424.931.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-05-04T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","1. Estudantes de cursos de graduação. 2. Professores de ciências e áreas afins. 3. Pessoas da comunidade com idade mínima de 16 anos cursando ou com ensino médio completo que tenham interesse pela temática.",0,10,0,0,0,6,9,0,0,5,30,"Meio ambiente","Saúde","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Ambiental","O curso visa contribuir para a formação inicial e continuada de estudantes e profissionais que atuem direta ou indiretamente com e/ou em ações ligadas à temática ambiental. Entende-se que os temas tratados no desenvolvimento do curso devem ser facilitadores de ações que visem modificar o modo de ver e agir frente aos problemas ambientais criados pela demanda de nossa sociedade contemporânea. Os temas estão organizados de forma integrada e não compartimentada proporcionando uma visão geral do assunto sem, no entanto, deixar de tratar das especificidades necessárias ao entendimento de casos particulares. Dessa forma, as ocorrências ambientais tratadas no curso terão por eixo os importantes fluxos de matéria e energia dentro dos três grandes reservatórios reguladores, a saber: hidrosfera, atmosfera e litostera."], [337,"Montagem e Manutenção de Computadores","Curso","231.232.119.421.014.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-05-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Registro,","Pessoas com ensino fundamental completo e que possuam um conhecimento básico de Sistemas Operacionais, criação de arquivos, salvar, imprimir e copiar. Destina-se ao público interessado conhecer o Hardware de computadores, suas placas e componentes. O curso está aberto para comunidade interna e externa. Este curso é fruto de um acordo de cooperação envolvendo o IFSP Câmpus Registro e a Prefeitura Municipal de Registro, através do representante do CRAS e atingirá, além da comunidade em geral, um público em estado de vulnerabilidade social, para que os mesmos consigam se qualificar de uma melhor maneira para tentarem adentrar no mercado de trabalho.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Grupos sociais vulneráveis","O curso abordará conteúdos relacionados ao estudo de Hardware de computadores, suas placas e componentes, com o objetivo de desenvolver habilidades voltadas à montagem e manutenção de computadores, bem como a instalação e configuração de sistemas operacionais e impressoras. É indicado a pessoas que tenham interesse nesse tipo de atividade e conhecimentos básicos sobre sistemas operacionais."], [338,"Processo de Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa: implicações linguísticas e reflexões docentes","Curso","230.407.119.422.790.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-06-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Ubatuba,SP - Sao Sebastiao,SP - Ilhabela,SP - Caraguatatuba,","Professores de Inglês da Rede pública do Litoral Norte de São Paulo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","A presente proposta de curso busca possibilitar que o professor não somente desenvolva sua proficiência nas habilidades da língua inglesa ou sua competência linguístico-comunicativa, mas também sua autonomia na escolha de estratégias apropriadas para sua atuação docente e que essa escolha não seja feita de forma aleatória/implícita, mas tenha um embasamento teórico coerente (competência teórica), cujo objetivo principal seja a formação integral do educando e o desenvolvimento de suas habilidades linguísticas na língua alvo."], [339,"Introdução ao Universo das Cervejas","Curso","231.601.119.424.904.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-06-04T00:00:00","2016-06-27T00:00:00","Mestre",0,12,"","","SP - Campos do Jordao,","O público-alvo é constituído pela comunidade geral, especialmente os trabalhadores da área da restauração (bares e restaurantes), aproveitando-se do crescimento do universo das cervejas e interesse do consumidor. Destaca-se que por envolver bebidas alcoólicas, a idade mínima de participação do curso é de 18 anos",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Turismo","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Educação Profissional","O setor da gastronomia, especificamente o setor de bebidas, tem apresentado intenso crescimento nos últimos anos. No caso particular das cervejas, percebe-se a expensão do setor, assim como as variações presentes no mercado. Diante deste cenário, o curso pretende explorar a formação histórica da cerveja, assim como os seus insumos e influências, além de contextualizar os sistemas de classificação da bebida, permitindo que o participante consiga entender desde o processo de produção, até suas possíveis harmonizações."], [340,"Coquetelaria Básica","Curso","231.604.119.424.904.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-06-04T00:00:00","2016-06-27T00:00:00","Mestre",0,12,"","","SP - Campos do Jordao,","O curso será ofertado a comunidade local que apresentem idade minima de 16 anos e, o ensino fundamental.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Turismo","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de Coquetelaria Básica objetiva dar as primeiras instruções aos interessados por esta arte, seja para um trabalho profissional ou por hobby. O curso será ofertado com o propósito de atender a demanda do município por qualificação de Barmen, além de outros profissionais. Espera-se ao término do curso que os participes dominem as técnicas de preparação de coquetéis não alcoólicos."], [341,"Noções básicas de alvenaria estrutural","Curso","231.464.119.421.073.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-06-04T00:00:00","2016-06-21T00:00:00","Mestre",0,127,"","","SP - Rosana,SP - Presidente Venceslau,SP - Presidente Epitacio,MS - Bataguassu,SP - Caiua,","Profissionais da construção civil que estão buscando uma colocação no mercado de trabalho, oriundos de Presidente Epitácio e cidades vizinhas.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Civil » Construção Civil » Processos Construtivos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O curso de noções básicas de alvenaria estrutural contribuirá expressivamente no aprimoramento dos profissionais da construção civil da região de Presidente Epitácio, tanto estudantes e profissionais da área técnica como os que já trabalham como empreiteiros e/ou pedreiros. O curso visa suprir uma demanda que ainda não existe aqui na região, pois a maioria dos profissionais não utiliza este sistema de construção por desconhecimento técnico e que permitiria reduzir os custos consideravelmente. Também possibilita ao profissional de baixa renda que está inativo, uma melhor qualificação, ampliando suas chances de regresso no mercado de trabalho."], [342,"Iniciação à prática laboratorial : BIOquímica","Curso","230.942.119.425.257.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-07-04T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Doutor",0,45,"","","SP - Jacarei,","Estudantes do ensino médio, técnico ou tecnológico das redes públicas de ensino que estejam cursando, no período da oferta do curso, as disciplinas de química e biologia.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,10,10,"Educação","Educação","Ciências Biologicas » Bioquímica","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","É inquestionável que a utilização de práticas laboratoriais melhora a educação e promove a aprendizagem de qualidade. O projeto busca vincular a atividade prática a teoria aprendida nas escolas da região, dando enfoque em experimentos bioquímicos que fazem parte da realidade dos alunos e que podem ser extrapolados para o mercado industrial e biotecnológico. Além disso, o projeto permitirá uma análise da receptividade e da familiaridade dos alunos em relação às disciplinas de Biologia e Química. Ao cumprir os objetivos propostos será possível difundir o conhecimento e proporcionar um entendimento técnico-científico para que estes alunos sejam cidadãos atuantes na sociedade tecnológica. Para isso haverá 3 eixos de trabalho que são: conhecer os termos básicos e conceitos científicos em aulas introdutórias de cada experimento a ser praticado; em seguida o experimento laboratorial será executado pelas mãos dos alunos que terão a oportunidade de vivenciar a ciência; e por fim com a escrita de relatórios de aula prática ampliarão e fortalecerão a linguagem científica e poderão desenvolver um caráter crítico e ético perante os resultados da ciência que influenciam tanto a indústria quanto o mercado."], [343,"Informática Básica","Curso","231.928.119.422.033.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-07-04T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Votuporanga,","Pessoas da comunidade que tenham entre 16 e 60 anos de idade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso foi elaborado pela necessidade crescente da utilização dos recursos científicos e tecnológicos da instituição em prol de todos os cidadãos. Não se pode prescindir da utilização de recursos tecnológicos no cotidiano. Por ser notória a plena ascensão do uso desses recursos, os cursos da área tecnológica são de grande relevância para a capacitação do cidadão. Assim, é de grande valia o estímulo e apoio à processos educativos que promovam a geração de trabalho, renda e a emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional."], [344,"Matemática para concursos públicos.","Curso","232.041.119.425.313.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-07-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,48,"","","SP - Caraguatatuba,","O curso será aberto aos alunos, professores e servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Caraguatatuba, bem como a comunidade externa. Por se tratar de um curso preparatório para concursos, entendemos que a maioria das vagas deve ser destinada à comunidade externa local, visto que, em geral, os docentes e técnicos administrativos já são concursados e efetivos no cargo. Com relação aos alunos, reservamos também poucas vagas para os mesmos, uma vez que se encontram em processo de formação acadêmica e possivelmente passarão a focar os cargos públicos após conclusão dessa formação acadêmica. Como comunidade externa, consideramos quaisquer adultos (faixa etária entre 20 e 45 anos), com formação básica concluída (tenham concluído o Ensino Médio), que tenham interesse em prestar concursos públicos. O curso estará aberto para moradores da cidade de Caraguatatuba e estes não precisarão, necessariamente, estar vinculados a alguma instituição de ensino para se inscreverem no curso.",0,0,0,0,0,2,5,0,5,18,30,"Educação","Trabalho","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","A presente proposta de curso busca oferecer aos alunos ferramentas que lhes possibilitem desenvolver habilidades e competências relativas ao processo de aprendizagem da matemática básica, aprimorando habilidades e competências matemáticas específicas relacionadas aos conteúdos da matemática básica frequentemente presentes em concursos públicos. A proposta visa, especificamente, preparar os alunos para realizarem provas de concursos públicos, de modo a contribuir com a comunidade escolar para a inserção dos alunos no mundo do trabalho."], [345,"Espanhol: língua e cultura (nível básico)","Curso","223.903.119.424.733.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2016-07-04T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,32,"","","","O curso será oferecido ao público interno do IFSP Câmpus Hortolândia (alunos, docentes e pessoal da área técnica e administrativa) e ao do público externo: ONGS, Cooperativas, associações de bairros e escolas da rede pública da cidade de Hortolândia. A idade mínima para matricular-se é de 16 anos, e tendo cursado ou estar cursando o 2º ano do Ensino Médio.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,20,30,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso “Espanhol: língua e cultura (nível básico)” visa oportunizar aos alunos e servidores do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de São Paulo, Câmpus Hortolândia, e a membros da comunidade externa uma relação de conhecimento com o mundo hispânico, abrangendo características da língua espanhola e da cultura hispânica. Assim, será foco do curso abordar estudo da língua acompanhado da disseminação da cultura."], [346,"Cocriação de atividades educacionais acessíveis","Curso","231.588.119.422.355.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-08-04T00:00:00","2016-04-14T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sorocaba,SP - Porto Feliz,SP - Ipero,SP - Boituva,SP - Cerquilho,","Curso destinado a estudantes de cursos de licenciatura ou pedagogia, profissionais que atuam na Educação Especial, professores de Informática Educativa programadores, docentes e educadores interessados em criação de atividades acessíveis a todos os alunos, inclusive os que apresentem algum tipo de deficiência.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Tecnologia Educacional","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Pessoas com deficiências, incapacidades ou necessidades especiais","O curso abordará estratégias de design educacional com foco na criação de atividades acessíveis aos alunos matriculados na educação básica. Os participantes compreenderão os princípios do design universal aplicados ao contexto educacional, bem como participarão de atividades envolvendo a análise crítica de atividades interativas já existentes na web observando aspectos que favorecem a acessibilidade dos alunos e vivenciarão de forma colaborativa a construção de atividades a partir de ferramentas simples e de fácil acesso tanto a educadores como alunos. As produções finais serão compartilhadas e socializadas com o próprio grupo e em uma página Web como forma de disseminação do conhecimento produzido, valorizando a autoria dos cursistas. Dentre os conteúdos abordados no curso estão: A Inclusão escolar e o direito à Educação. Política Nacional de educação inclusiva. Acessibilidade ao currículo no ensino comum. Recursos de acessibilidade para alunos com deficiência. O Atendimento Pedagógico Especializado. Design Universal para a Aprendizagem. Adaptação curricular de atividades. Design Instrucional. Atividades e plataformas acessíveis. Criação de um site acessível. Apresentação multimídia e PDF acessível (Padrão MEC Daisy). Criação e adaptação de atividades interativas acessíveis. Público-alvo: Profissionais do Atendimento Pedagógico especializado, Informática educativa, estudantes de licenciaturas e/ou cursos tecnológicos relacionados à informática ou educadores em geral."], [347,"Historiografia Artística Ocidental e Brasileira","Curso","23.135.711.941.921.900.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRA","2016-08-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,50,"","","SP - Tuiuti,SP - Socorro,SP - Piracaia,SP - Nazare Paulista,SP - Pedra Bela,SP - Joanopolis,SP - Amparo,SP - Braganca Paulista,SP - Atibaia,SP - Bom Jesus dos Perdoes,","Discentes dos cursos de Licenciatura e demais cursos superiores, docentes das redes Estadual e Municipal da região de Bragança Paulista e docentes e técnicos administrativos do IFSP.",0,0,0,0,0,14,15,0,1,0,30,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Patrimônio cultural, histórico, natural e material","O curso propõe apresentar e contextualizar a periodicidade artística a partir de linha do tempo dada em nossa cultura ocidental, contextualizando e relacionando-a à produção artística brasileira. Apresenta conceitos fundamentais da teoria e da história da arte complementando o conteúdo desenvolvido com seminários, filmes, debates, leituras e atividades de visitas e roteiros histórico-culturais nas cidades de São Paulo, Bragança Paulista e/ou em cidades da região, possibilitando a fruição e a apreciação estética das diferentes linguagens artísticas."], [348,"Introdução ao Microsoft Access","Curso","23.154.611.946.820.300.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-08-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,24,"","","SP - Caraguatatuba,","Servidores públicos que necessitam trabalhar com bancos de dados simples e planilhas.",0,0,0,3,0,0,0,0,0,22,25,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Educação Profissional","Tanto o Microsoft Access quanto o Microsoft Excel são duas das ferramentas mais utilizadas nos escritórios do mundo. O curso visa capacitar servidores públicos no uso dessas ferramentas a fim de agilizar e automatizar tarefas do dia a dia."], [349,"Conhecendo o software GeoGebra: propostas de atividades em sala de aula","Curso","231.583.119.425.301.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRA","2016-08-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,36,"","","SP - Braganca Paulista,","Estudantes dos cursos de licenciatura em matemática e áreas afins e professores de matemática que atuam nas redes municipal, estadual, federal e privada de Bragança Paulista e região.",0,8,0,0,0,0,22,0,0,0,30,"Educação","Educação","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Não é de hoje que as tecnologias vem invadindo as salas de aula, desde tablets ao invés de livros, até softwares educativos. Essas ferramentas podem auxiliar e muito, desde que bem utilizadas, no processo de ensino e aprendizagem, permitindo que o aluno perceba aplicações no mundo que ele vive, daquelas disciplinas que está estudando. Mas para que esse processo se dê de maneira eficiente os professores devem estar aptos e bem capacitados para tal, conhecendo profundamente essas ferramentas e conseguindo utilizá-las de maneira eficiente no ensino. Na Matemática, disciplina culturalmente temida por muitos alunos, o uso de tais softwares pode desempenhar papel crucial no entendimento de alguns conceitos, podendo até mesmo despertar o interesse em alguns desses alunos. Neste curso propomos conhecer o software GeoGebra, que é um software livre, com finalidades didáticas para ser utilizado em situações de ensino e aprendizagem de matemática e até outras disciplinas de exatas e por todas suas características, foi premiado com o Prêmio Internacional de Software Livre, na categoria de Educação. Vamos conhecer suas ferramentas e possibilidades e trabalhar atividades, como sequências didáticas, utilizando as teorias previstas no currículo básico. Com isso, espera-se que o professor seja capaz de elaborar e desenvolver atividades em sala de aula, fazendo com que o aluno relacione conteúdos, como geometria e álgebra, resolvendo problemas de várias maneiras diferentes."], [350,"Capacitação para professores de inglês da rede pública","Curso","231.208.119.420.349.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SBV","2016-10-04T00:00:00","2016-11-04T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Sao Joao da Boa Vista,","Professores de inglês da rede pública (municipal, estadual e federal) de educação da cidade de São João da Boa Vista, atuando nos ensinos infantil, fundamental, médio e superior.",0,0,0,0,0,30,0,0,0,0,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O ensino-aprendizagem de inglês nas escolas públicas brasileiras ocorre, muitas vezes, de forma insatisfatória no que diz respeito ao desempenho e resultados dos aprendizes em situações em que se demanda o uso da língua, por exemplo, na aprovação em exames de proficiência internacionais ou em provas desse idioma em exames nacionais de alta relevância e/ou em viagens internacionais para fins acadêmicos. Sabe-se que isso ocorre devido aos seguintes fatos: turmas numerosas e heterogêneas em termos de aprendizagem e interesses; número reduzido de aulas semanais; deficiência na formação dos professores; uso de material didático inadequado; uso limitado da língua fora da escola; entre outros. Pensando em preencher algumas dessas lacunas, um programa de capacitação de professores da Rede Federal, promovido pelo SETEC/CAPES/NOVA, proporcionou a professores desse segmento a oportunidade de se capacitar nos Estados Unidos durante oito semanas no 1o sem/2016. Como contrapartida do benefício, os participantes têm promovido ações para repassar para outras escolas públicas os conhecimentos adquiridos e contribuir com o ensino, pesquisa e extensão. Uma das ações é a oferta de um curso de capacitação para o desenvolvimento de planejamento e ensino de inglês apropriado ao contexto e necessidades dos alunos, que visa a fortalecer o domínio das habilidades linguísticas dos professores, propondo atividades que estimulem a participação do aluno em sala de aula e o uso de recursos online, novas metodologias e materiais didáticos. A contribuição é promover a atualização, o aprofundamento e a ampliação de conhecimentos, habilidades ou técnicas do ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira."], [351,"Ferramentas de comunicação para a gestão e prevenção de conflitos","Curso","232.407.119.424.521.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2016-10-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","O curso destina-se à comunidade interna e externa do IFSP ­ Campus  de  São  Paulo  e  circunscreve-­se  no  âmbito  do município  de  São  Paulo.  Internamente,  destina-­se  aos discentes,  docentes  e  servidores  técnico­-administrativos. Externamente, o curso tem como foco os professores da rede pública e agentes integrantes da rede de proteção à criança e ao adolescente, tais como membros dos Conselhos Tutelares, organizações não governamentais, membros da comunidade, servidores municipais, do judiciário, dentre outros.",15,0,2,9,0,0,0,0,0,14,40,"Comunicação","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Comunicação","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O curso de extensão proposto tem como objetivo trabalhar os conceitos e ferramentas da mediação de conflitos, da comunicação não violenta e da justiça restaurativa. Busca-se desenvolver habilidades de comunicação e de convivência com as diferenças, com o desenvolvimento de habilidades socioafetivas que propiciam a inclusão da visão, necessidades e valores do outro. Tem como enfoque o manejo positivo dos conflitos, a partir de uma visão prospectiva (tendo em vista a melhoria das relações), e a resignificação do conflito (atribuindo a este uma conotação positiva, visto como uma oportunidade de desenvolvimento e aprimoramento das relações) e à construção de condições profícuas (a partir da aquisição de habilidades sociais, emocionais e cognitivas) ao estabelecimento de diálogos colaborativos (que se situa no âmbito da prevenção dos conflitos, com o aprimoramento da comunicação de da convivência). O curso destina-se à comunidade interna (docentes, discentes e técnico­ administrativos) e externa ao Instituto, sobretudo de agentes que atuam na rede de proteção à criança e ao adolescente. A interação da comunidade interna com outros atores e instituições prima pela articulação e intercâmbio entre o IFSP e a sociedade. Visa, também, criar condições benéficas às alianças intersetoriais, interorganizacionais e interprofissionais. Através do diálogo com a realidade dos atores envolvidos e do uso de metodologias participativas busca-­se favorecer a colaboração e o protagonismo dos sujeitos na construção do conhecimento."], [352,"PRODUÇÃO TEXTUAL PARA O ENEM","Curso","230.945.119.425.079.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-11-04T00:00:00","2016-06-27T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Registro,SP - Juquia,SP - Pariquera Acu,SP - Cajati,SP - 7 Barras,","Estudantes do IFSP, estudantes do último ano do ensino médio nas escolas públicas do município e dos municípios vizinhos e concluintes dessa etapa.",0,0,0,0,15,0,0,0,0,25,40,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O curso “Produção Textual para o Enem” destina-se aos que precisam de preparação direcionada para a prova de Redação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), a qual se reveste de grande importância, pois revela a qualidade do texto do candidato, diferentes competências intelectuais, o uso do espírito crítico na leitura e interpretação da realidade, a capacidade de recorrer a um repertório na análise de problemas e na busca de soluções dentro de uma perspectiva justa e democrática. Por isso, é fundamental propiciar aos interessados que procuram ser aprovados nesse Exame condições para que tenham um bom resultado. O curso, além dos aspectos técnico-formais da produção textual, procura colaborar com a aquisição e utilização de repertório cultural capaz de subsidiar a construção de um texto coerente e consistente. Os encontros serão divididos em duas partes: a primeira se voltará para a Produção Textual, enquanto na segunda os alunos serão orientados no tratamento de temas de cultura, política e sociedade no mundo contemporâneo. Os estudantes, durante o curso, terão a oportunidade de produzir textos que, corrigidos e comentados, poderão ser aprimorados. Serão também orientados na busca e interpretação de informações relevantes para a elaboração de textos compatíveis com as exigências do Enem e, por conseguinte, com as diretrizes curriculares do Ensino Médio na área de Linguagem."], [353,"Modelamento em SOLIDWORKS","Curso","231.449.119.424.396.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-11-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Graduado",0,40,"","","","Curso aberto à comunidade em geral, com idade mínima de 18 anos, ensino fundamental completo e ter conhecimentos de informática básica.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Projetos de Máquinas » Elementos de Máquinas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de Modelamento em Solidworks trabalhará o conhecimento da mecânica voltado aos desenhos técnicos no computador a partir da utilização de um programa comum neste segmento. Com o objetivo de formar e qualificar os alunos para o trabalho com modelagem utilizando o Solidworks, teremos a inserção profissional de jovens e adultos no setor da mecânica, qualificando-os para o mundo de trabalho, estimulando, assim, sua continuidade e aperfeiçoamento dos estudos nas etapas posteriores da educação básica e profissional. Para isso, utilizaremos uma metodologia de ensino com aulas práticas, compostas pelas noções introdutórias do programa e o método de avaliação levará em consideração os conhecimentos teóricos, práticos e a participação ativa nas aulas."], [354,"Papietagem - reutilização e consciência ambiental","Curso","229.956.119.422.396.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-11-04T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Graduado",0,36,"","","SP - Itapetininga,","Não há pré-requisito para se inscrever no curso e a idade mínima, para participação neste, é 10 anos. As vagas serão oferecidas, prioritariamente, para o público de Movimentos Sociais, Organizações Não-Governamentais e Grupos Comunitários do município - se houver vagas remanescentes, público geral do município e comunidade acadêmica.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Direitos Humanos e Justiça","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Ambiental","É cada vez maior a ocorrência de campanhas e projetos relacionados à Educação Ambiental nos últimos anos, visto que há grande descarte inadequado de lixo, facilmente notado nas cidades brasileiras. Diante de tal quadro, este curso pretende contribuir para a conscientização ambiental do indivíduo, por meio da reutilização de objetos considerados dispensáveis. Utilizando a Papietagem - técnica artesanal na qual são usados papel picado e cola branca para cobrir e dar forma a um objeto - espera-se que o aluno reconheça a importância do seu papel como agente transformador na sociedade, colaborando ativamente com as questões ambientais."], [355,"Eletroeletrônica Básica","Curso","232.573.119.423.819.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-11-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,80,"","","SP - Tatui,SP - Porto Feliz,SP - Ipero,SP - Cerquilho,","Profissionais das indústrias, dos vários segmentos de atividade e da comunidade, interessados em atuar na area eletroeletrônica. O nivel de escolaridade é de primeiro grau completo e a idade media é a partir dos 18 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Trabalho","Saúde","Outros","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O projeto deste curso visa desenvolver competências para execução e manutenção básica de Instalações Elétricas e Eletrônicas, a partir da capacitação em novas tecnologias, sobretudo de componentes de segurança a pessoa. O curso atenderá interessados de vários segmentos de atuação, bem como da comunidade em geral."], [356,"Atendimento ao cliente","Curso","232.570.119.422.159.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-11-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Ipero,SP - Boituva,","Profissionais da iniciativa privada e pública, membros da comunidade local, estudantes e empresários. Além disso, o público alvo deve ter idade mínima de 18 anos e ensino médio incompleto.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,50,50,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Mercadologia","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de atendimento ao cliente visa preparar o participante a enfrentar os desafios de lidar com o púbico de sua empresa, comercio ou instituição, bem como prepará-lo para traçar estratégias específicas de acordo com cada perfil de cliente."], [357,"Libras Intermediário","Curso","232.008.119.421.795.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-12-04T00:00:00","2016-06-27T00:00:00","Especialista",0,40,"","","","Docentes, servidores do IFSP ou de outras instituições e pessoas da comunidade com idade mínima de 16 anos e ensino médio completo. O número de vagas (30) é ideal para as atividades práticas em grupo, fundamentais no ensino de Libras. O número mínimo de alunos para que o curso seja considerado viável em termos didáticos é de 12 alunos. Para a participação no módulo intermediário é necessário que o aluno já tenha cursado e sido aprovado no curso básico ofertado pelo IFSP ou ter sido aprovado em curso equivalente. No caso de ter realizado o curso em outra instituição que não o IFSP, este aluno deverá fazer um teste de aptidão.",2,0,0,2,0,0,0,0,0,26,30,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Pessoas com deficiências, incapacidades ou necessidades especiais","O curso de Libras em nível intermediário tem como objetivo o aprofundamento nas especificidades léxico gramaticais com foco na aquisição de vocabulário. O aprendizado das várias técnicas de interpretação Libras/Português e Português/Libras tem também atenção especial objetivando oferecer ao aluno as técnicas de comunicação nos vários ambientes sociais, educacionais ou profissionais em especial. Fixar conceitos de comunicação não verbal e através do sistema de classificadores e modalidades de tradução/interpretação em gêneros Literários e não Literários em LIBRAS. Com avaliação continuada e lúdica espera-se ao final do curso, tornar o aprendiz apto a produzir conteúdo profissional às pessoas com surdez."], [358,"Libras Avançado","Curso","232.601.119.421.795.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-12-04T00:00:00","2016-06-27T00:00:00","Especialista",0,40,"","","","Docentes, servidores do IFSP ou de outras instituições e pessoas da comunidade com idade mínima de 16 anos e ensino médio completo. O número de vagas (30) é ideal para as atividades práticas em grupo, fundamentais no ensino de Libras. O número mínimo de alunos para que o curso seja considerado viável em termos didáticos é de 12 alunos. Para a participação no módulo avançado é necessário que o aluno já tenha cursado e sido aprovado no curso intermediário ofertado pelo IFSP ou ter sido aprovado em curso equivalente. No caso de ter realizado o curso em outra instituição que não o IFSP, este aluno deverá fazer um teste de aptidão.",2,0,0,2,0,11,0,0,0,15,30,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Pessoas com deficiências, incapacidades ou necessidades especiais","O curso de Libras Avançado tem por objetivo possibilitar ao participante a aquisição dos aspectos tradutórios de Libras para o Português e do Português para Libras, por meio do exercício da prática do diálogo para a ampliação do vocabulário e aquisição de fluência na língua. Além disso, visa também oferecer embasamento teórico e prático necessário para a participação no Exame Nacional de Proficiência em LIBRAS (PROLIBRAS) mediante a aplicação de simulados."], [359,"Dançar especial","Curso","232.481.119.421.754.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-06-30T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-12-04T00:00:00","2016-06-21T00:00:00","Especialista",0,20,"","","SP - Presidente Epitacio,","Alunos com deficiência matriculados na APAE de Presidente Epitácio ou em outra unidade de ensino.",0,0,0,0,0,1,0,0,0,40,41,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Dança » Execução da Dança","Presencial","","Até 30 horas","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","A história da pessoa com deficiência é marcada por acontecimentos trágicos, rejeições, extermínios e abandonos. A luta por respeito e direitos iguais já percorre um longo caminho, porém, apesar dos avanços já conquistados, é preciso mais ações que efetivem a inclusão real das pessoas com necessidades especiais. O Projeto Dançar especial: a dança como fator de inclusão social, vem ao encontro dessa perspectiva de inclusão, vinculado a uma proposta de dança, atividades rítmicas e expressivas fundamentada na metodologia de Rudolf Laban (1978), que apresenta uma prática baseada na realidade do aluno, onde não há padronização de movimentos e o maior enfoque é no potencial de criação dos sujeitos, respeitando suas limitações e individualidades. O objetivo do projeto é por meio da dança, promover a inclusão, o desenvolvimento e ampliação das capacidades físicas e cognitivas das pessoas com deficiência, resgatando sua autoestima, proporcionando momentos de lazer e melhorando sua qualidade de vida. Verifica-se a importância desse trabalho pois dentre as Estratégias de Inclusão, reconhecidas pelas Normas de Equiparação de Oportunidades para Pessoas com Deficiência, estão a cultura e a arte como facilitadoras da inclusão (Organização das Nações Unidas, 1995). Dessa forma, a dança pode proporcionar benefícios em vários domínios (físico, sensorial, cognitivo e emocional), melhorando a autoestima, contribuindo para o desenvolvimento e se tornando realmente um fator de inclusão social na vida desses sujeitos."], [360,"NR - 10 Práticas de Segurança em Instalações Elétricas","Curso","232.623.119.422.033.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-12-04T00:00:00","2016-12-04T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","População de Votuporanga e região, com ensino fundamental completo, com no mínimo 18 anos, que trabalha, direta ou indiretamente, com instalações elétricas e eletricidade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Tecnologia e Produção","Engenharias » Engenharia Elétrica » Materiais Elétricos » Materiais Condutores","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Saúde da família","Será ofertado um curso livre de extensão abordando as noções básicas em eletricidade e a Norma Regulamentadora - NR10 à população de Votuporanga e região. A NR - 10 estabelece os requisitos e condições mínimas para a implementação de medidas de controle, de forma a garantir a segurança e a saúde dos trabalhadores de diversos setores que, direta ou indiretamente, trabalhem com instalações elétricas e em serviços com eletricidade."], [361,"Planilhas de Cálculo Direcionadas à Gestão","Curso","230.275.119.421.014.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-12-04T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Registro,","Pessoas com ensino fundamental completo e que possuam um conhecimento básico de Sistemas Operacionais, criação de arquivos, salvar, imprimir e copiar. Destina-se ao público interessado em aprofundar os conhecimentos quanto às planilhas eletrônicas em suas atribuições na Área de Gestão. O curso está aberto para comunidade interna e externa. Este curso é fruto de um acordo de cooperação envolvendo o IFSP Câmpus Registro e a Prefeitura Municipal de Registro, através do representante do CRAS e atingirá, além da comunidade em geral, um público em estado de vulnerabilidade social, para que os mesmos consigam se qualificar de uma melhor maneira para tentarem adentrar no mercado de trabalho.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O objetivo do curso é ensinar recursos de planilhas eletrônicas de cálculo para pessoas ligadas à Gestão de Empresas, dando ênfase em Contabilidade Básica, Gestão de Empresas e a identificação, desenvolvimento e automatização de fluxos de caixa. Este conhecimento capacitará estas pessoas a otimizarem todo e qualquer tipo de planilha contendo cálculos repetitivos e trará mais agilidade aos serviços deste profissional da área da gestão."], [362,"Análise de segurança utilizando escâners de vulnerabilidades","Curso","231.750.119.425.066.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SBV","2016-12-04T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Santo Antonio do Jardim,SP - Sao Joao da Boa Vista,SP - Vargem Grande do Sul,SP - Aguas da Prata,SP - Aguai,","O curso é aberto a qualquer interessado que tenha no mínimo 15 anos de idade, possua noções básicas do conjunto de protocolos TCP/IP e que tenha concluído ao menos dois semestres de curso técnico ou superior na área de informática.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Sistemas de Informação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Nenhum sistema computacional está imune a falhas e, considerando o grande número de vulnerabilidades descobertas a cada ano, realizar o gerenciamento desses riscos torna-se um processo complexo. A utilização de escâners de vulnerabilidades representa um aliado neste processo de gerenciamento, por permitir que testes automatizados sejam realizados em diversos tipos de sistemas. Este curso tem como objetivo o entendimento dos principais riscos à segurança e a capacitação na utilização de escâners de vulnerabilidades em sistemas computacionais, utilizando software livre, para que sejam identificadas falhas a serem corrigidas."], [363,"Filosofia, Física, Geografia, História, História da Arte, Linguagem Corporal e Química: preparatório para o ENEM","Curso","232.634.119.424.641.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-12-04T00:00:00","2016-09-20T00:00:00","Mestre",0,480,"","","SP - Araraquara,","Alunos do ensino médio da rede pública de ensino (preferencialmente jovens e adultos de baixa renda que estejam cursando o 3º ano ou formados).",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Meio ambiente","Outros","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","A proposta de democratização das oportunidades de ingresso no ensino superior por intermédio do ENEM se configura de forma contraditória perante aos resultados dos egressos provenientes da rede pública. Desta forma, esse curso tem como objetivo geral contribuir para o desenvolvimento dos eixos cognitivos associados à matriz de referência do ENEM. Com base nessa contribuição, propõe-se auxiliar na aprendizagem de conteúdos das áreas de Linguagens (História da arte e Linguagem corporal), Ciências da Natureza (Física e Química) e Ciências Humanas (Filosofia, Geografia e História). Além do auxílio na preparação para o exame, espera-se promover a conscientização dos discentes em relação às desigualdades de acesso ao ensino superior."], [364,"Métodos Matemáticos Avançados da Engenharia","Curso","231.733.119.423.789.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SBV","2016-04-13T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,75,"","","SP - Sao Sebastiao da Grama,SP - Sao Joao da Boa Vista,SP - Sao Jose do Rio Pardo,MG - Pocos de Caldas,SP - Mogi Guacu,SP - Divinolandia,SP - Espirito Santo do Pinhal,SP - Estiva Gerbi,SP - Itobi,SP - Vargem Grande do Sul,SP - Aguas da Prata,SP - Aguai,SP - Casa Branca,MG - Andradas,","Alunos de Graduação, Pós-graduação e Profissionais de Engenharia, Química, Física e Matemática, que já tenham cursado a disciplina de Cálculo 4 ou Equações Diferenciais Ordinárias. Este público alvo pode ser oriundos das engenharias e cursos de ciências exatas do IFSP-SJBV, UNIFAE, UNIFEOB, UNIPINHAL, IFSulMinas-Poços de Caldas, UNIFAL-Poços de Caldas, PUCMINAS-Poços de Caldas, FATECS da Região, etc.",20,120,10,10,10,120,1300,95,60,55,1800,"Tecnologia e Produção","Saúde","Matemática » Matemática Aplicada » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","Este é um curso que trabalha com o estudo e o modelamento de muitos problemas em engenharia geral e fenômenos físicos abrangendo os campos de estudos de sistemas em: mecânica, materiais, eletricidade, eletromecânica, termodinâmica, fluidodinâmica, supercondutividade e magnetismo no qual desonboca nos estudo que envolve o conhecimento de funções especiais. Tal curso visa a atualização e aperfeiçoamento de estudantes, profissionais e docentes que atuam na área de engenharia ou ciências exatas para aprimorar em métodos de resolução de equações diferenciais e funções especiais utilizados em modelagem de sistemas. Este está direcionado aos Alunos de Graduação, Pós-graduação e Profissionais Graduados de Engenharia, Química, Física e Matemática, que já tenham cursado a disciplina de Cálculo 4 ou Equações Diferenciais Ordinárias. Este público alvo pode ser oriundos das engenharias e cursos de ciências exatas do IFSP-SJBV, UNIFAE, UNIFEOB, UNIPINHAL, IFSulMinas-Poços de Caldas, UNIFAL-Poços de Caldas, PUCMINAS-Poços de Caldas, FATECS da Região, etc."], [365,"Como vender mais e obter\u000b",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null], [366," melhores resultados","Curso","232.935.119.422.390.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-04-14T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Registro,","O público alvo são os funcionário do setor comercial e serviços de Registro, bem como e pessoas interessadas em se qualificarem para o trabalho",0,0,0,0,0,0,0,0,0,80,80,"Comunicação","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Mercadologia","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","O curso apresenta os conceitos de marketing de relacionamento de forma que o público alvo identifique a diferença entre vender e estabelecer um relacionamento com o cliente. Nesse contexto, são trabalhadas técnicas para a conversão de oportunidades em vendas que satisfaçam a empresa e o cliente, a orientação dos colaboradores para o atendimento e a venda, abordagem e sondagem eficazes do cliente, a orientação dos colaboradores para o atendimento e a venda, abordagem e sondagem eficazes do cliente, oferta do produto certo e criação de oportunidades de vendas adicionais como um serviço a mais para o cliente."], [367,"Informática para adultos","Curso","230.612.119.417.255.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2016-04-14T00:00:00","2016-04-18T00:00:00","Doutor",0,20,"","","","Adultos com idade acima de 30 anos com baixa escolaridade e que possuam interesse em aprender informática e que não tiveram oportunidade de acesso a cursos desse tipo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","A oferta de curso de informática para adultos visa a inclusão digital desses indivíduos. São pessoas de baixa renda que não possuem recursos para frequentar cursos para aprender informática. Um dos objetivos é ensinar pessoas que tem dificuldade e pouca familiaridade na utilização do dispositivo. Outro objetivo é proporcionar, à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento em informática, aplicada a diferentes situações cotidianas e profissionais. A tecnologia tem sido o elemento chave da melhoria dos padrões de subsistência e um instrumento muito importante à expansão das oportunidades. Dessa forma, essas pessoas terão melhores condições de inserção no mercado de trabalho que exige, cada vez mais, conhecimentos de informática. Espera-se, com essa ação, melhorar a realidade da comunidade em que o IFSP está inserido e atender a demanda que existe na região."], [368,"Informática para crianças","Curso","230.610.119.417.255.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2016-04-14T00:00:00","2016-04-18T00:00:00","Doutor",0,20,"","","","Crianças carentes a partir de 7 anos de idade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","A inclusão digital tornou-se imprescindível nos dias atuais, pois a necessidade cada vez maior da tecnologia para as atividades cotidianas cria dificuldades para aqueles que não tem acesso a ela. Nesse sentido, esse projeto de extensão tem por objetivo promover a inclusão digital de crianças em estado de vulnerabilidade social, proporcionando a elas a oportunidade de ampliação de conhecimentos. Os cursos compreendem desde a história da evolução dos computadores e suas principais características, explicando o funcionamento básico do hardware e software, até a utilização dos seus recursos e a navegação na internet."], [369,"Assistente Administrativo","Curso","231.365.119.421.584.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-04-14T00:00:00","2016-08-22T00:00:00","Mestre",0,100,"","","SP - Tupa,","Profissionais da iniciativa privada, membros da comunidade local e estudantes. Além disso, o público alvo deve ter idade mínima de 16 anos e ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas","Presencial","","","","","","","Gestão institucional","O atual aumento da concorrência exige das empresas uma gestão eficiente e profissional, desta forma, é comum o incremento de novas tecnologias, procedimentos e políticas no ambiente organizacional para enfrentar o vultoso volume de novos entrantes no mercado e garantir a sobrevivência dos negócios. Para facilitar a gestão, as empresas são subdividas em departamentos especializados e o profissional responsável por administrar a empresa executa as funções de planejar, organizar, dirigir e controlar. O curso proposto por esse projeto visa a preparação dos participantes para enfrentar os desafios do mundo do trabalho, mobilizando conhecimentos e habilidades básicos relacionados à administração de empresas. Por fim, como resultado se espera que os participantes obtenham conhecimentos das principais ferramentas de gestão e as apliquem em seu cotidiano funcional."], [370,"Francês Básico 1","Curso","231.200.119.421.963.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2016-04-14T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Doutor",0,32,"","","","Público em geral com idade igual ou acima de 18 anos.",0,0,0,0,0,5,5,5,5,5,25,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A oferta de cursos de línguas estrangeiras entre as atividades do IFSP-São Carlos visa à formação de estudantes e profissionais de instituições públicas e privadas do município de São Carlos e da região, uma vez que é parte da vocação deste instituto oferecer, não só à sua comunidade acadêmica mas também à sua comunidade externa, o ensino de idiomas como meio de inclusão social e cultural."], [371,"Eletricista Instalador Residencial e Comercial","Curso","232.978.119.422.998.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-04-14T00:00:00","2016-04-14T00:00:00","Graduado",0,200,"","","SP - Registro,SP - Juquia,SP - Pariquera Acu,SP - Jacupiranga,SP - Cajati,SP - 7 Barras,","Pessoas da comunidade em geral de Registro e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Trabalho","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessem em atuar no segmento de instalações elétricas, possibilitando maior velocidade na atualização dos conhecimentos e adaptação aos avanços científicos e tecnológicos desta área."], [372,"Moradia quilombola – Da floresta aos programas habitacionais","Curso","232.993.119.422.395.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-08T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-04-14T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Doutor",0,80,"","","","Alunos do IFSP Membros da comunidade quilombola Alunos de outras instituiçoes Pesquisadores sociais arquitetos membros da sociedade civil",2,10,0,0,0,1,2,2,8,10,35,"Cultura","Educação","Ciências Sociais Aplicadas » Arquitetura e Urbanismo » Projeto de Arquitetuta e Urbanismo » Planejamento e Projetos da Edificação","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento de produtos","O curso aborda o processo de reconhecimento dos territórios quilombolas e a implementação de programas do governo. Sobretudo os relativos à habitação, provocando alterações na paisagem local das comunidades quilombolas situadas na região do Vale do Ribeira.O tema é trabalhado de forma transversal, considerando as várias implicações, técnicas, sociais, econômicas, históricas com ênfase na peculiaridade das comunidades. A atividades previstas ocorrem em sala de aula e em campo, com o envolvimento dos protagonistas, moradores, assistência técnica, órgãos de fomento e pesquisadores da área de habitação social no campo."], [373,"Capacitação Bilíngue - Transposição da Barreira Linguística e Conhecimentos Específicos relativos à surdez","Curso","228.296.119.424.573.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-04-14T00:00:00","2016-05-31T00:00:00","Especialista",0,130,"","","SP - Sertaozinho,","Docentes da rede estadual e municipal que possuam alunos surdos nas salas e aula do ensino comum.",4,0,0,0,0,26,0,0,10,10,50,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Pessoas com deficiências, incapacidades ou necessidades especiais","O projeto propõe-se a propiciar uma comunicação melhor entre alunos surdos inclusos no ensino comum e professores, bem como propiciar o conhecimento das especificidades dos sujeitos surdos, propiciando que o processo de ensino aprendizagem se construa de modo eficaz, respeitando-se a libras como sua primeira língua e o português como segunda língua, assim como previsto pela legislação brasileira de 2002 e pelo decreto de 2005 que define como direito dos sujeitos surdos uma educação bilíngue com docentes cientes de sua singularidade linguística. O foco do projeto está na comunicação e em se trabalhar aspectos referentes a tradução e interpretação em libras, pois observa-se que o profissional TIL - Tradutor e Intérprete da Língua de Sinais é um profissional indispensável na comunicação dos sujeitos surdos, entretanto ainda são os poucos têm a oportunidade de aprenderem a Libras e desenvolverem as competências necessárias para colaborarem na acessibilidade da comunicação das pessoas surdas."], [374,"Eletricista de Serviços Técnico Comercial","Curso","233.008.119.422.998.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-04-14T00:00:00","2016-04-14T00:00:00","Graduado",0,268,"","","SP - Registro,SP - Juquia,SP - Pariquera Acu,SP - Jacupiranga,SP - Cajati,SP - 7 Barras,","Pessoas da comunidade em geral de Registro e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,24,24,"Educação","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessem em atuar no segmento de instalações elétricas de baixa e média tensão, possibilitando o contato com os avanços científicos e tecnológicos da área elétrica e contribuindo, assim, para a sua rápida inserção no mercado de trabalho."], [375,"Eletricista de Serviços de Redes - Manutenção","Curso","233.026.119.422.998.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-04-14T00:00:00","2016-04-14T00:00:00","Graduado",0,280,"","","SP - Registro,SP - Juquia,SP - Pariquera Acu,SP - Jacupiranga,SP - Cajati,SP - 7 Barras,","Pessoas da comunidade em geral de Registro e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,24,24,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessem em atuar no segmento de instalações elétricas de média tensão, possibilitando maior velocidade na adaptação necessária aos avanços científicos e tecnológicos da área de eletricidade e da execução e manutenção em redes elétricas."], [376,"Eletricista de Obras e Manutenção","Curso","233.031.119.422.998.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-04-14T00:00:00","2016-04-14T00:00:00","Graduado",0,224,"","","SP - Registro,SP - Juquia,SP - Pariquera Acu,SP - Jacupiranga,SP - Cajati,SP - 7 Barras,","Pessoas da comunidade em geral de Registro e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,24,24,"Trabalho","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessem em atuar no segmento de instalações elétricas de alta tensão, na área de manutenção, possibilitando o contato com os avanços científicos e tecnológicos da área elétrica e contribuindo, assim, para a sua rápida inserção no mercado de trabalho."], [377,"Manufatura Aditiva: o uso da prototipagem rápida para desenvolvimento de produtos","Curso","233.069.119.417.000.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-04-14T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,42,"","","SP - Sertaozinho,","Alunos e egressos de cursos técnicos e superiores com conhecimento de CAD 3D. Serão ofertadas 20 vagas distribuídas da seguinte forma: 15 vagas pertinentes ao IFSP e 05 vagas pertinentes ao público esterno ao IFSP.",0,15,0,0,0,0,5,0,0,0,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento Regional","O presente projeto procura apresentar aos alunos os conceitos pertinentes a Manufatura Aditiva. O uso da tecnologia de prototipagem rápida no projeto e desenvolvimento de um produto é uma resposta mais rápida e moderna para o mercado cada vez exigente em termos de prazos, qualidade, inovação, flexibilidade e custos. Sendo assim, o uso desta tecnologia, a construção de protótipos e mockups deixa de ser ponto impactante no cronograma de projetos de desenvolvimento de produtos. A prototipagem rápida pode ser feita na forma de impressão e em diferentes tipos de materiais, permitindo variações de dureza e flexibilidade para os protótipos e mockups, possibilitando o uso em testes funcionais. A fácil replicação da peça gerada em uma plataforma gráfica possibilita ao professor e ao aluno, a um custo reduzido, a visualização física do protótipo desenvolvido a partir do projeto."], [378,"Liderança e Gestão de Equipes","Curso","233.091.119.420.100.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-04-14T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Especialista",0,30,"","","SP - Salto,SP - Itu,SP - Indaiatuba,","Pessoas a partir de 18 anos da comunidade de Salto e região, com ensino médio completo e que atuam ou pretendem atuar como gestores de áreas administrativas.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Trabalho","Comunicação","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Administração de Recursos Humanos","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Gestão do trabalho urbano e rural","O curso tem como objetivo formar líderes inspiradores capazes de gerenciar equipes, com o propósito de contribuir para a formação intelectual estratégica dos mesmos. O curso tem como propósito preparar o líder para implantação das mudanças necessárias no ambiente organizacional com o mínimo de resistência dos seus liderados, bem como colaborar para o desenvolvimento interpessoal dos membros da equipe. Aborda a cultura organizacional e a humanização da Gestão. Como resultado, espera-se formar indivíduos com habilidades de motivar e inspirar suas equipes, conseguindo assim a formação de equipes de alta performance dentro da organização."], [379,"Criatividade e inovação","Curso","233.123.119.422.390.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-04-15T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Empreendedores do hotel de projetos do Câmpus Registro, empresários locais, alunos do IFSP, UNESP e ETEC e comunidades quilombolas",0,0,0,0,0,0,0,0,0,50,50,"Comunicação","Educação","Ciências Sociais Aplicadas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Inovação tecnológica","O curso Criatividade e Inovação aborda as principais ideias relacionadas ao tema visando estimular o processo criativo e inovativo nas organizações. É indicado para profissionais, empreendedores e demais interessados em compreender o mecanismo criativo e de inovação para sua aplicação no ambiente organizacional."], [380,"Informática Básica","Curso","232.924.119.424.598.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-04-15T00:00:00","2016-06-22T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Matao,","Este curso é direcionado às pessoas com idade mínima de 16 anos, com ensino fundamental completo e que não tenham experiência na área de informática e buscam qualificação para o mercado de trabalho.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Atualmente, os computadores e seus aplicativos são comumente utilizados para realizar as mais corriqueiras tarefas tais como a elaboração de textos, a leitura de notícias e até mesmo pagamento de contas. O curso de Informática Básica visa prover os conhecimentos fundamentais para que seus alunos possam utilizar tal instrumento em suas atividades do dia a dia. Ao final do curso, espera-se que o aluno seja capaz de utilizar qualquer computador com sistema operacional Windows, utilizar seus aplicativos como processadores de texto e planilhas eletrônica e utilizar a Internet de forma segura para buscar informações de maneira eficiente e eficaz."], [381,"Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos","Curso","232.952.119.425.400.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-04-15T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Alunos do curso de Técnico em Edificações e egressos, membros de instituições governamentais municipais, organizações de iniciativa privada, organizações não governamentais e grupos comunitários",0,20,0,0,0,0,0,0,0,20,40,"Meio ambiente","Cultura","Ciências Sociais Aplicadas » Arquitetura e Urbanismo » Projeto de Arquitetuta e Urbanismo » Planejamento e Projetos da Edificação","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento urbano","O curso visa capacitar a comunidade envolvida a atuar de acordo com o preconizado na norma ABNT NBR 9050:2015, que estabelece critérios e parâmetros a serem observados quanto às condições de acessibilidade de edificações e espaços e equipamentos urbanos. Apesar da existência de legislação específica e de abrangente normatização, o atendimento das condições de acessibilidade ainda é uma realidade distante para muitos. Assim, o curso poderá preparar os profissionais diretamente envolvidos com as questões de edificações, mobiliário e espaços e equipamentos urbanos para o atendimento da acessibilidade nas solicitações diárias do seu fazer específico. Além disso, por ser extensivo à comunidade interessada, poderá trazer às pessoas envolvidas com atendimento de pessoas com deficiência maiores conhecimentos sobre o assunto."], [382,"Espanhol básico","Curso","228.579.119.424.597.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-02-08T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-04-15T00:00:00","2016-06-20T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Matao,","Comunidade em geral, de qualquer idade e com, pelo menos, Ensino Fundamental II incompleto.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Trabalho","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O Curso Espanhol Básico é destinado a pessoas com Ensino Fundamental II incompleto que tenham interesse em aprender uma segunda língua para fins profissionais e de aprimoramento cultural. O objetivo é desenvolver habilidades e competências que lhes permitam interagir nesta língua estrangeira em situações cotidianas. Com isso, pretende-se oferecer aos cursistas melhor formação acadêmica, dando-lhes mais condições de atuação profissional. Para tanto, busca-se desenvolver a competência comunicativa do aluno e levá-lo a usar a língua como instrumento de interação social, em situações cotianas, tais como apresentar-se e apresentar a outros, descrever uma cidade, dizer o nome de estabelecimentos públicos, descrever diferentes tipos de casa e localizar partes e objetos de uma habitação. Estudar o espanhol é muito importante no mundo do trabalho atualmente, pois proporciona ao cursista o enriquecimento cultural trazido pela proximidade com as culturas de países hispânicos com que o Brasil tem estreitado relações econômicas."], [383,"Libras para a Comunidade","Curso","230.754.119.424.573.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-04-15T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,40,"","","","Comunidade: professores, pedagogos, familiares de surdos, estudantes e pessoas interessadas.",3,0,0,2,0,10,3,0,2,20,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","O Curso Libras para a Comunidade objetiva propiciar que todos os interessados da comunidade de Sertãozinho possam adquirir o conhecimento básico da Língua de Sinais e também que conheçam a cultura surda. O curso terá a duração de quarenta horas e será realizado uma vez por semana no IFSP - Instituto Federal de São Paulo, campus: Sertãozinho."], [384,"Leitura e Interpretação de Desenho Técnico","Curso","232.475.119.422.078.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-04-15T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Boituva,","Funcionários de empresas ou pessoas que buscam recolocação profissional em áreas afins ao Desenho Técnico. O nível de escolaridade mínimo exigido é o do Ensino Fundamental completo e a idade mínima é a de 16 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia de Produção » Gerência de Produção » Garantia de Controle de Qualidade","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento Regional","No curso de leitura de desenho, o aluno aprenderá a ler, a compreender, a identificar, a interpretar cada aplicação técnica de desenho mecânico. Além disso, o aluno irá estudar as formas de representações convencionais (cortes, secções, vistas auxiliares, etc), simbologias de acabamento superficial, perfilados, simbologias de solda, tolerância, elementos de máquinas (rolamentos, parafusos, retentores, etc), entre outros. Caberá ao aluno também analisar a lista de materiais de cada desenho. Este curso traz em sua proposta curricular, o aprendizado necessário para consultar catálogos e livros técnicos para relacionar todos os itens do desenho. De acordo com cada desenho que compõe um projeto, o aluno irá conferir os cálculos trigonométricos, de pesos, certificar que as dimensões estão coerentes, analisar as tabelas de dados técnicos, entre outros. Durante o curso, o professor com seu conhecimento técnico e prático fará perguntas e fornecerá exercícios constantemente ao aluno, com o objetivo de estimular o raciocínio espacial (tridimensional), que é uma das peculiaridades na leitura de desenhos mecânicos. Com isso, o aluno será capaz de interpretar os desenhos de conjuntos e de detalhamentos propostos. Por fim, a leitura de desenhos é hoje um requisito básico para a maioria das empresas que trabalham com a fabricação de peças, componentes, estruturas, moldes, entre outros. Sendo assim, é importante que os profissionais das mais diversas áreas saibam ler e interpretar desenhos. Além disso, será necessário que o aluno saiba trabalhar com desenho em AutoCAD, pois o uso da tecnologia também é indispensável para o trabalho de leitura de desenho."], [385,"Matemática Financeira","Curso","232.580.119.422.513.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-04-15T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Tatui,SP - Tiete,SP - Sorocaba,SP - Porto Feliz,SP - Ipero,SP - Boituva,SP - Cerquilho,","O Curso é destinado à toda comunidade da região, profissionais independentes, pequenos empreendedores e também para alunos interessados. Podem se inscrever pessoas de todas as idades e em qualquer nível de ensino.",0,0,0,5,0,0,0,0,0,15,20,"Educação","Educação","Matemática » Matemática Aplicada » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso fornecerá ferramentas matemáticas que possibilitem uma melhor compreensão de problemas práticos relacionados a área de Matemática Financeira, como simulações de financiamento para aquisição de bens duráveis e não duráveis, depreciação, sistemas de amortização, juros simples e compostos. Abordando com enfoque prático de forma a conscientizar o aluno sobre assuntos de interesse econômico e social."], [386,"Biologia, Física, Química, Matemática, Redação e Atualidades para exames de ingresso no Ensino Superior","Curso","233.183.119.424.457.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-03T00:00:00","2016-11-25T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRA","2016-04-15T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,240,"","","SP - Tuiuti,SP - Piracaia,SP - Mairipora,SP - Nazare Paulista,SP - Pedra Bela,SP - Itatiba,SP - Joanopolis,SP - Jarinu,SP - Braganca Paulista,SP - Atibaia,SP - Bom Jesus dos Perdoes,","O curso se destina àqueles que tenham concluído ou estejam cursando o 3° ano do Ensino Médio (Geral ou Técnico), englobando a comunidade interna e externa ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Câmpus Bragança Paulista.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,55,55,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) é uma instituição de ensino superior, tecnológico e técnico, tendo como vocação tornar-se referência no cenário nacional da educação. Como instituição de educação, tem como tríade a ser trabalhada, as áreas de ensino, da pesquisa e da extensão. Isto torna a instituição responsável por zelar pela qualidade dos serviços que coloca à disposição da sociedade, valendo-se do seu corpo docente e técnico administrativo, para instituir ações nestas áreas. Este projeto de extensão tem por objetivo oferecer aulas de Biologia, Física, Química, Matemática, oficinas de Redação e discussões sobre temas atuais, englobando as áreas de Filosofia, Geografia, Sociologia e História, àqueles que tenham concluído ou que estejam cursando o 3° ano do Ensino Médio, alunos do próprio Câmpus e da comunidade externa, voltadas à preparação para o ingresso no Ensino Superior. Espera-se fornecer recursos aos alunos inscritos para aperfeiçoar suas capacidades e competências, diante do enfrentamento dos vestibulares e do ENEM."], [387,"Matemática para o ENEM","Curso","233.241.119.425.001.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-04-15T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Capivari,","O curso é destinado a alunos matriculados no segundo ou terceiro ano do ensino médio das redes pública e privada de ensino, bem como as pessoas que já concluíram essa etapa de escolarização. Terão prioridade os candidatos que comprovarem pertencer a rede pública de ensino.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Cultura","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Jovens e adultos","O projeto de curso Matemática para o Enem propiciará aos alunos um espaço educativo e interativo em que poderão discutir e resolver problemas associados ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), especificamente no que refere ao eixo Matemática e suas tecnologias. O Enem é um dos exames mais importantes do país, tendo em vista o seu crescente número de candidatos e das inúmeras oportunidades oferecidas aos que dele participam. Será propiciado aos participantes momentos para que sanem as dificuldades encontradas em sua formação por meio da recapitulação de conceitos matemáticos e resolução de problemas. Assim, pretende-se favorecer a redução da desigualdade social no contexto da aprendizagem matemática."], [388,"Libras Básico","Curso","233.138.119.421.798.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RCL","2016-04-15T00:00:00","2016-05-30T00:00:00","Mestre",0,48,"","","SP - Rio Claro,","Servidores públicos municipais atuantes nas áreas da educação e assistência social e demais interessados da comunidade de Rio Claro",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Educação Especial","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Pessoas com deficiências, incapacidades ou necessidades especiais","O presente curso visa atender a demanda da comunidade no que tange a educação de pessoas com surdez. O curso será realizado nas dependências do IFSP Câmpus Avançado Rio Claro, tendo como foco os conhecimentos básicos de LIBRAS. Trata-se de um curso elaborado na modalidade Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional, que envolverá instituições externas, as quais prestam serviços especializados para o público alvo da educação especial no município de Rio Claro. Destaca-se, nesta articulação, a equipe da Educação Permanente da Secretaria Municipal de Assistência Social, que pretende desenvolver a formação em Libras com os trabalhadores do SUAS - Sistema Único de Assistência Social de Rio Claro. O objetivo dessa proposta é aproximar a comunidade externa e dos surdos do IFSP, ressaltando o compromisso pedagógico do Instituto Federal com a educação inclusiva."], [389,"Libras Avançado","Curso","228.519.119.423.857.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-07-20T00:00:00","2016-11-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2016-04-15T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Especialista",0,40,"","","","Pessoas a partir de 16 anos com ensino médio completo (ou em curso) e que apresentem certificação do nível intermediário da Libras.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso de Libras Avançado visa auxiliar o aluno com relação à comunicação viso-gestual, proporcionando discussões e esclarecimentos que nortearão sua práxis. O objetivo da fluência na Língua Brasileira de Sinais (Libras) é proporcionar uma interação na comunicação e no relacionamento com o surdo, propiciando, assim, a inclusão dessas pessoas no meio social."], [390,"Geociências para educação ambiental","Curso","232.919.119.425.411.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-04-16T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Doutor",0,45,"","","","Estudantes de pedagogia, professores do ensino fundamental I e interessados na temática ambiental.",0,0,0,0,0,30,0,0,0,10,40,"Educação","Direitos Humanos e Justiça","GeoCiências » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O curso 'Geociências para educação ambiental' visa promover principalmente a formação continuada dos profissionais da educação que atuem nas suas mais variadas modalidades e níveis (o foco principal é o nível fundamental I, mas está aberto igualmente para os demais interessados na temática). Assim, o curso abordará conhecimentos básicos para a compreensão do meio ambiente, sua dinâmica natural, formas de representação e necessidade de preservação, tais como: a dinâmica e a origem dos relevos e dos solos, os climas da Terra, os biomas, o ciclo da água e as bacias hidrográficas, cartografia, recursos energéticos, impactos ambientais e desenvolvimento sustentável. Espera-se que ao final do curso os participantes tenham aprofundado seus conhecimentos sobre as geociências a fim de contribuírem com o desenvolvimento da educação ambiental, tema que deve se fazer presente desde o ensino fundamental até o ensino médio, como determinado pela lei de diretrizes e bases da educação nacional."], [391,"ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL","Curso","231.183.119.413.691.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2016-04-16T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Professores, Pedagogos e técnicos em Assuntos Educacionais do Ensino Básico, Técnico, Tecnológico e Superior; Alunos da diferentes Licenciaturas, com conhecimentos básicos em informática",7,8,0,0,0,25,0,0,0,0,40,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Educação Especial","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","A presente proposta de curso pauta-se na elaboração, produção e adaptação de materiais pedagógicos para alunos com deficiência visual, visando a promoção da inclusão escolar e a formação continuada de professores dentro da perspectiva da educação inclusiva. As principais metas a serem alcançadas tanto no âmbito acadêmico como no social: (a) apresentar os diferentes recursos e a metodologia de confecção e adaptação de materiais para as pessoas com deficiência visual; (b) produzir materiais didáticos para alunos com deficiência visual; (c) contribuir para a formação de futuros profissionais das licenciaturas para prática pedagógica com alunos com deficiência visual. O curso será realizado a distância e abordará temas como: recursos em áudio; recursos em relevo; recursos ampliados; áudio descrição de imagens e vídeos e ledores. "], [392,"Raciocínio lógico","Curso","232.250.119.424.375.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2016-04-16T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Doutor",0,30,"","","","Estudantes e profissionais ligados às áreas tecnológicas.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,40,50,"Educação","Educação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","","","","","","Educação Profissional","Diante de um cenário escolar e profissional em que a inteligência é pouco empregada e impera uma atmosfera de preguiça mental, propomos o curso de raciocínio lógico. Seu objetivo principal consiste em se introduzirem atividades lógicas (jogos, enigmas e problemas), a fim de desenvolver a inteligência lógica. Espera-se que os participantes se convençam da necessidade de estimulá-la a partir das atividades propostas e experienciem em sua vida cotidiana os bons frutos decorrentes do incremento positivo dessa prática. Também é esperado que melhorem sua performance intelectual no dia-a-dia."], [393,"Desenho Auxiliado por Computador - AutoCad","Curso","228.890.119.422.684.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-04-17T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Tatui,SP - Ipero,SP - Boituva,SP - Cerquilho,","Este curso é destinado a profissionais da área de indústria, estudantes de engenharia e alunos cursando a partir do 2° ano do Ensino Médio ou equivalente. Para se candidatar a vaga é necessário apresentar certificados que comprovem conhecimento básico de desenho leitura e interpretação de desenho mecânico ou ainda disciplina cursada e aprovada correlata a esta temática.",0,0,0,0,0,0,10,0,0,55,65,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Mecânica » Projetos de Máquinas » Fundamentos Gerais de Projetos das Máquinas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Apresentar novas tendências e tecnologias na área de mecânica e automação industrial; capacitar os interessados a utilizarem as novas ferramentas e tecnologias, bem como se atualizarem diante das constantes renovações no mercado de trabalho. Para participar do projeto, é necessário conhecimento de leitura e interpretação de desenho técnico."], [394,"Desenho Auxiliado por Computador - Solidworks","Curso","228.887.119.422.684.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-04-17T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Tatui,SP - Ipero,SP - Boituva,SP - Cerquilho,","O curso é destinado para o público que possui conhecimentos básicos em leitura e interpretação de desenho técnico mecânico, conhecimentos básicos de AutoCad 2D e conhecimentos básicos de Windows. Será necessária a apresentação de declaração de curso ou certificado, para disciplina cursada ou experiência profissional.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,50,60,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Mecânica » Projetos de Máquinas » Fundamentos Gerais de Projetos das Máquinas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Apresentar novas tendências e tecnologias na área de mecânica e automação industrial; capacitar os interessados a utilizarem as novas ferramentas e tecnologias, bem como se atualizarem diante das constantes renovações no mundo do trabalho. Preparar o aluno para utilizar as ferramentas básicas de esboço, modelagem, detalhamento e montagem disponíveis no software SolidWorks."], [395,"Sistemas Supervisórios - Elipse SCADA","Curso","230.113.119.425.093.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-04-17T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Graduado",0,53,"","","","O curso de sistemas supervisórios é dirigido aos profissionais da área industrial, à comunidade que deseja supervisionar um sistema de forma automatizada utilizando o Elipse SCADA e aos alunos de cursos externos e internos da região com idade mínima de 16 anos e nível fundamental completo ou cursando.",0,0,0,0,5,0,0,0,0,15,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Apresentar ao aluno as tecnologias de desenvolvimento de sistemas supervisórios atuais, permitindo-lhe atuar sobre estes sistemas de forma corretiva ou para execução de melhorias, bem como no desenvolvimento de novas aplicações. Conhecer a ferramenta ELIPSE SCADA para desenvolvimento de aplicações industriais. Aplicar os recursos da ferramenta de maneira correta e otimizada; Implementar a comunicação do software com sistemas e equipamentos de automação. Desenvolver uma aplicação para interface com sistema controlado. "], [396,"Quebra de dormência de sementes de plantas nativas de São Paulo","Curso","233.161.119.424.804.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-04-17T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Mestre",0,16,"","","SP - Tremembe,SP - Campos do Jordao,","Assentados, agricultores familiares tradicionais e quilombolas. A idade para a inscrição é partir dos 15 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Meio ambiente","Saúde","Ciências Biologicas » Botânica » Botânica Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Educação Ambiental","O curso se propõe a ensinar as técnicas de quebra da dormência de sementes de plantas nativas da região em que o curso será executado. O curso se destina a assentados, agricultores familiares tradicionais e quilombolas. Uma etapa do curso será teórica, onde serão ensinadas as principais técnicas de quebra de dormência. A segunda etapa desse curso se destinará a aplicação na prática de técnicas de quebra de dormência de sementes. Espera-se que com esses conhecimentos os participantes possam iniciar um viveiro coletivos de espécies nativas."], [397,"Instalação Elétrica Pré-Automatizada","Curso","233.348.119.422.998.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-04-17T00:00:00","2016-06-27T00:00:00","Graduado",0,40,"","","SP - Registro,","Pessoas da comunidade de Registro, maiores de dezoito anos e que tenham cursado o ensino fundamental completo",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessam em atuar no segmento de instalações elétricas pré-automatizadas, possibilitando a atualização dos conhecimentos e a melhor adaptação aos avanços científicos e tecnológicos da área."], [398,"Soldagem básica com eletrodo revestido","Curso","233.083.119.422.998.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-04-17T00:00:00","2016-06-27T00:00:00","Graduado",0,40,"","","SP - Registro,","Pessoas com o 6º ano do ensino fundamental completo e com idade mínima de 18 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que tenham interesse em atuar no segmento de instalações elétricas, possibilitando a atualização dos conhecimentos e a melhor adaptação aos avanços científicos e tecnológicos da área."], [399,"Eletricista Instalador Residencial","Curso","233.347.119.422.998.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-04-17T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Graduado",0,40,"","","SP - Registro,","Pessoas da comunidade de Registro, maiores de dezoito anos e que tenham concluído o ensino fundamental.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que tenham interesse em atuar no segmento de instalações elétricas, possibilitando a atualização dos conhecimentos e a melhor adaptação aos avanços científicos e tecnológicos da área."], [400,"Preparatório para o exame de proficiência TOEIC","Curso","226.424.119.417.054.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-08T00:00:00","2016-10-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-04-17T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,26,"","","SP - Sertaozinho,","Alunos do IFSP Sertãozinho e de outras instituições de ensino da região, que estejam interessados na preparação para o exame de proficiência TOEIC.",0,30,0,0,0,0,0,0,0,10,40,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso Preparatório para o exame de proficiência TOEIC visa propiciar, a alunos do IFSP Sertãozinho e de outras instituições de ensino da região, aprendizagem de estratégias e habilidades necessárias ao cumprimento de cada tarefa requerida no exame TOEIC"], [401,"Libras Básico","Curso","233.319.119.424.807.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-04-17T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Graduado",0,40,"","","","Crianças, jovens e adultos (surdos e ouvintes) da comunidade de Campos do Jordão e região.",0,0,0,0,0,5,5,0,5,5,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Pessoas com deficiências, incapacidades ou necessidades especiais","O objetivo deste curso de Libras é possibilitar aos docentes, técnicos administrativos, gestores, alunos, ex-alunos do instituto federal, familiares de surdos e comunidade local e regional no Campus Campos do Jordão, o conhecimento sobre a cultura surda e a Língua brasileira de sinais, favorecendo a comunicação e a inclusão dos surdos na sociedade. A proposta deste curso é difundir a Língua Brasileira de Sinais, a fim de que todas as pessoas possam estabelecer uma comunicação básica com os usuários da LIBRAS, ou seja, os surdos e possam aprender esta língua que é a segunda língua oficial do nosso país (Lei 10.436/02) Esperamos que neste curso possa despertar nas pessoas o desejo de conhecer, a vontade de aprender e a capacidade compreender um novo idioma, a Libras."], [402,"A prática reflexiva na sala de aula","Curso","226.543.119.421.851.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-06T00:00:00","2016-10-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-04-18T00:00:00","2016-04-29T00:00:00","Doutor",0,180,"","","SP - Santo Antonio do Pinhal,SP - Taubate,SP - Campos do Jordao,","Graduados em licenciatura e/ou pedagogia, ou que estejam cursando o último semestre desses cursos.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O curso de aperfeiçoamento “A prática reflexiva na sala de aula” volta-se para a formação continuada de docentes da Educação Básica de Campos do Jordão e região, tentando oferecer subsídios teóricos e práticos aos docentes que atuam nessa modalidade de ensino, bem como àqueles que venham a trabalhar com educação. A oferta faz parte de uma das ações do grupo de pesquisa “Formação Continuada de Docentes” do IFSP – Campus Campos do Jordão, que procura refletir sobre o cenário do aperfeiçoamento constante de professores no Brasil. Buscando articular pesquisa, extensão e ensino, o campus faz uma proposta de curso de aperfeiçoamento de 180 horas distribuídas em seis módulos voltados ao grande tema: a prática reflexiva em sala de aula. Estes serão fundamentos na reflexão do trabalho docente, no trabalho em equipe na escola e na reflexão da própria prática. Com o curso, tem-se em vista atender às necessidades dos docentes e das instituições escolares do município e da sua região, tentando discutir a relevância de um ensino pautado na reflexão permanente da prática."], [403,"Formação continuada para Educação Infantil","Curso","238.035.119.423.081.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-04-20T00:00:00","2016-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2016-05-19T00:00:00","2016-05-19T00:00:00","Especialista",0,40,"","","","Estudantes de graduação dos cursos de licenciatura e profissionais que atuam ou desejam atuar na educação infantil das redes públicas e privadas no município de Barretos e que tenham conhecimentos básicos sobre informática e acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,30,0,0,0,20,50,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O propósito deste curso é oferecer subsídio teórico para profissionais que já atuam ou pretendem atuar na educação infantil, possibilitando o desenvolvimento profissional contínuo a partir das reflexões sobre as práticas e troca de experiências, especialmente à comunidade na qual o Câmpus Barretos está inserido. Nesse sentido, o curso abordará temas relativos ao processo pedagógico na educação infantil, bem como às interações entre a escola e a família e a identidade do profissional dessa área."], [404,"FUNDAMENTOS PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA","Curso","239.673.126.425.992.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-09-06T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Mestre",0,50,"","","","- Estudantes do Curso de Licenciatura em Química do IFSP, campus São José dos Campos; - Estudantes do Curso de Licenciatura em Matemática do IFSP, campus São José dos Campos; - Professores de Ensino Fundamental e Médio de escolas públicas e particulares",3,12,0,3,0,12,0,0,0,0,30,"Educação","Trabalho","Astronomia » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Este curso colaborará com a formação de professores dos cursos de Licenciatura em Matemática e Química (desta unidade), contribuirá com a formação continuada dos professores das redes de ensino municipal, estadual e particular do município de São José dos Campos. Despertará a vocação científica e tecnológica, incentivando talentos potenciais entre estudantes mediante participação neste curso. Assim, contribuirá para enriquecer culturalmente o campus São José dos Campos, colaborando na produção intelectual, estimulando o aperfeiçoamento dos cursos oferecidos e proporcionando melhor formação para os alunos."], [405,"Teatro: Jogos Dramáticos","Curso","239.757.126.425.992.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-09-06T00:00:00",null,"Mestre",0,42,"","","","O público-alvo é a comunidade interna do IFSP e toda a comunidade externa. O pré-requisito é possuir idade mínima de 14 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Teatro » Interpretação Teatral","Presencial","","","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","Esta proposta oferece a toda a comunidade aulas de teatro por meio de jogos dramáticos, os quais, por sua vez, auxiliam na desenvoltura, na desinibição e na ampliação da expressão corporal e vocal. As aulas serão, basicamente, práticas, dando oportunidade a que o aluno experimente o fazer teatral. São destinadas a quem já faz teatro e a quem intenciona conhecer essa arte (iniciantes). O teatro maximiza as potencialidades comunicacionais do ser humano, motivo pelo qual é indicado a todas as pessoas. Não é destinado apenas àqueles que desejam se apresentar nos palcos, mas também a quem quer aprimorar o relacionamento interpessoal, desenvolver sua criatividade e formas de expressão. No mundo competitivo do mercado de trabalho, as melhores vagas, por exemplo, não são destinadas aos profissionais que apenas detêm mais conhecimento sobre determinada área, mas àqueles que aliam competências, habilidades e conseguem se expressar adequadamente. O teatro desponta, pois, como arte que auxilia a todos os profissionais no exercício de suas funções."], [406,"Português para concursos públicos","Curso","239.758.126.425.992.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-09-06T00:00:00",null,"Doutor",0,50,"","","SP - Sao Jose dos Campos,","O curso será aberto aos alunos, professores e servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus São José dos Campos, bem como a comunidade externa. Por se tratar de um curso preparatório para concursos, entendemos que a maioria de vagas deve ser dedicada à comunidade externa local, visto que a maioria dos docentes e dos técnicos administrativos são concursados e efetivos no cargo. Com relação aos alunos, reservamos também poucas vagas para os mesmos, devido ao fato de que eles se encontram em processo de formação acadêmica e o foco da maioria deles ainda não é a realização de concursos. Como comunidade externa, consideramos quaisquer adultos, com formação básica concluída (tenham concluído o Ensino Médio), que tenham interesse em prestar concursos públicos. O curso estará aberto para moradores da cidade de São José dos Campos e estes não precisarão, necessariamente, estar vinculados a alguma instituição de ensino para se inscreverem no curso.",0,0,0,0,0,2,5,0,5,13,25,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","","","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","A presente proposta de curso busca oferecer aos alunos ferramentas que lhes possibilitem desenvolver habilidades no processo de aprendizagem da língua materna, aprimorando o conhecimento das regras gramaticais e a produção escrita. A proposta visa, especificamente, preparar os alunos para realizarem provas de concursos públicos, de modo a contribuir com a comunidade escolar para a inserção dos alunos no mundo do trabalho."], [407,"Inglês Básico Módulo II","Curso","239.763.126.425.992.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-09-06T00:00:00","2016-09-23T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Sao Jose dos Campos,","Interessados em aprender a língua inglesa, nível básico, com foco na modalidade oral da linguagem.",0,0,0,0,5,0,0,0,0,15,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","Este curso tem por objetivo auxiliar o desenvolvimento da proficiência, nível básico (níveis A1 e A2 do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas), em inglês como língua estrangeira de estudantes/profissionais atuantes e/ou interessados em atuar com a língua inglesa em situações profissionais e/ou cotidianas. Nas aulas, serão trabalhadas as tradicionalmente conhecidas quatro habilidades da língua (compreensão e produção oral e escrita)*, mas o foco será voltado especialmente para a oralidade. Compõem as quatro habilidades da língua: -Compreensão oral (listening); -Compreensão escrita (reading); -Produção oral (speaking); -Produção escrita (writing). "], [408,"Cálculo Diferencial 1 para Ensino Médio","Curso","239.775.126.424.093.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-09-06T00:00:00","2016-06-27T00:00:00","Doutor",0,90,"","","","Curso de Extensão destinado ao público interno e externo ao IFSP - Câmpus São José dos Campos, que tenha concluído o Ensino Fundamental. Menores de 18 anos deverão ter autorização dos pais para participar deste curso.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,10,20,"Educação","Educação","Matemática » Matemática Aplicada » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","","","","","","Temas específicos","Este curso é destinado ao público interno e externo ao IFSP Câmpus São José dos Campos que tenha concluído o Ensino Fundamental. O objetivo deste curso é introduzir conceitos elementares do Cálculo Diferencial e Integral integrado ao ensino dos conteúdos de Matemática do primeiro ano do Ensino Médio. Objetivo geral: Adquirir uma base mais sólida e aprofundada em Matemática por meio do Cálculo Diferencial e Integral. Resultado esperado: Almeja-se maior solidez no conhecimento de Matemática do Ensino Médio integrado aos conteúdos da Matemática Superior (Cálculo Diferencial e Integral) para ser aplicado na resolução de problemas do cotidiano."], [409,"Oficina de Argumentação e Redação","Curso","239.735.126.425.950.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-06-09T00:00:00","2016-08-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-10-06T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Matao,","Estudantes da comunidade interna e externa",0,0,0,0,15,0,0,0,0,15,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","As Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Médio - trazem como necessidade a formação do indivíduo para a vida e destaca com imprescindibilidade: - saber se informar, comunicar-se, argumentar, compreender e agir; - enfrentar problemas de diferentes naturezas; - participar socialmente, de forma prática e solidária; - ser capaz de elaborar críticas ou propostas; - adquirir uma atitude de permanente aprendizado; No mesmo documento, a produção textual é destaque sob a lente da crescente percepção, pelos alunos, das condições dessas produções. Diante de uma dada proposta de produção, o aluno deve ter clareza sobre: - o que tem a dizer sobre o tema proposto, de acordo com suas intencionalidades; - o lugar social de que ele fala; - para quem seu texto se dirige; - de quais mecanismos composicionais lançará mão; - de que forma esse texto se tornará público. Com base nas orientações apresentadas e objetivando um melhor desempenho dos alunos do 3º ano do Ensino Médio e Vestibulandos no geral no Exame Nacional do Ensino Médio, o presente curso visa fomentar o discurso argumentativo dos alunos e sua aplicação na construção de textos dissertativos, considerando as características da estrutura da Redação cobrada no ENEM propriamente dito, bem como daquelas cobradas nos principais vestibulares nacionais. "], [410,"Ciências da Natureza e suas Tecnologias para o ENEM","Curso","239.357.126.425.956.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-06-15T00:00:00","2016-06-20T00:00:00","Doutor",0,85,"","","SP - Tabatinga,SP - Sao Lourenco do Turvo,SP - Silvania,SP - Taquaritinga,SP - Santa Ernestina,SP - Matao,SP - Rincao,SP - Motuca,SP - Curupa,SP - Guariba,SP - Gaviao Peixoto,SP - Dobrada,SP - Bueno de Andrada,","A prioridade são jovens e adultos que estejam cursando ou já concluíram o Ensino Médio, oriundos da escola pública, moradores do município de Matão.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Matão e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Ciências da Natureza e suas tecnologias. A região de Matão carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [411,"MEDIAÇÃO DE CONFLITOS","Curso","238.695.119.425.797.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-07-27T00:00:00","2016-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-06-15T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,160,"","","MS - Selviria,SP - Pereira Barreto,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","O curso é voltado para a comunidade em geral, e a idade mínima para ingresso é de 18 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Direitos Humanos e Justiça","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direitos Especiais","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso “Mediação de Conflitos” visa capacitar adultos da comunidade como agentes restauradores e conciliadores de relações sociais, munindo-os de subsídios teóricos e práticos. Pretende-se habilitar os discentes a restaurar as relações sociais retomando uma qualidade de comunicação e convivência pautadas no respeito mútuo, garantindo assim a sustentabilidade do diálogo. Ao final do curso o discente estará apto a atuar nos Núcleos Restaurativos e Núcleos Criminais dos Órgãos de Segurança Pública."], [412,"PREPARAÇÃO PARA CONCURSOS PÚBLICOS DA POLÍCIA CIVIL","Curso","238.679.119.425.797.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-07-27T00:00:00","2016-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-06-15T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Especialista",0,170,"","","MS - Selviria,SP - Pereira Barreto,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","O curso é voltado para a comunidade em geral, com idade mínima para ingresso de 16 anos, que já concluíram o Ensino Fundamental (antigo 1°grau).",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Trabalho","Outros","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Jovens e adultos","O curso “Preparação para concursos públicos da Policia Civil” visa oportunizar aos jovens e adultos da comunidade momentos de estudos dirigidos, promovendo a ampliação de seus conhecimentos e assegurando a eles melhores condições intelectuais ao prestar os concursos públicos da polícia civil, inclusive com maiores chances de obter resultado positivo nas provas classificatórias e eliminatórias. O curso pretende capacitar também possíveis policiais na própria cidade possibilitando a aplicação do projeto Polícia Comunitária e estimulando uma motivação para a carreira policial."], [413,"Português para Concursos Públicos","Curso","240.004.126.426.025.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-26T00:00:00","2016-05-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-06-16T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Doutor",0,50,"","","","O curso será aberto aos alunos, professores e servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Matão, bem como a comunidade externa. Por se tratar de um curso preparatório para concursos, entendemos que a maioria de vagas deve ser dedicada à comunidade externa local, visto que a maioria dos docentes e dos técnicos administrativos são concursados e efetivos no cargo. Com relação aos alunos, reservamos também poucas vagas para os mesmos, devido ao fato de que eles se encontram em processo de formação acadêmica e de que o foco da maioria deles ainda não seja a realização de concursos. Como comunidade externa, consideramos quaisquer adultos (faixa etária entre 18 e 45 anos) com formação básica concluída e que tenham interesse em prestar concursos públicos. O curso estará aberto para moradores da cidade de Matão e de cidades da região.",0,0,0,0,0,0,10,0,0,40,50,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","A presente proposta de curso busca oferecer aos alunos ferramentas que lhes possibilitem desenvolver habilidades no processo de aprendizagem da língua materna, aprimorando o conhecimento das regras gramaticais e a produção escrita. A proposta visa, especificamente, preparar os alunos para realizarem provas de concursos públicos, de modo a contribuir com a comunidade escolar para a inserção dos alunos no mundo do trabalho."], [414,"Xadrez Básico","Curso","240.069.126.425.975.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-24T00:00:00","2016-01-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-06-16T00:00:00","2016-06-27T00:00:00","Graduado",0,30,"","","","Curso de Extensão destinado ao público interno e externo ao IFSP campus São José dos Campos. Menores de 18 anos deverão ter autorização dos pais para participar deste curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,10,10,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Iniciação","","","","","","Esporte e lazer","Xadrez Básico. Período de realização do curso: 24/08/2016 a 01/12/2016. Dia da semana: quartas e quintas­ feiras. Carga horária: 30 horas. Resumo da Proposta: Este curso é destinado ao público iniciante ao xadrez, interno e externo ao IFSP ­campus São José dos Campos­, e tem por objetivo ensinar as regras do jogo de xadrez, abertura, meio ­jogo e finais elementares, bem como prover noções de planos estratégicos e táticos. Objetivo geral: Desenvolver os aspectos psicocognitivos de aprendizagem e autocontrole das emoções. Resultado esperado: Espera-se que haja melhoria do raciocínio, memorização e do autocontrole (reduzir a impulsividade na tomada de decisão)."], [415,"Introdução à Língua Japonesa","Curso","239.755.126.425.975.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-24T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-06-16T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Graduado",0,40,"","","","Aberta a toda a comunidade externa, docentes, discentes e técnico administrativo do IFSP.",0,0,0,0,5,0,0,0,0,15,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A diversidade cultural no nosso país e a crescente demanda sócio-econômica de integração global torna a compreensão das línguas essencial para o desenvolvimento humano. Ao mesmo tempo é inegável a participação da comunidade japonesa na composição da população brasileira, tanto no número de descendentes como no de empresas, particularmente no Estado de São paulo. Neste intuito, é proposta a introdução da língua e a cultura japonesa para a comunidade acadêmica do IFSP Campus São José dos Campos, bem como para a comunidade externa através de métodos que incentivam o dialógico e a participação do aluno. Tais métodos consistem em introduzir as bases da língua, apresentando os tipos de alfabetos existentes e o seu uso juntamente com a apresentação da cultura, costumes, história e curiosidades do povo japonês. O aluno será avaliado gradativamente, individualmente e coletivamente, através de debates, questionários e apresentação de textos. O curso pode ser uma oportunidade de aprendizado não só para os descendentes que não tiveram a oportunidade de utilizar e aprender a língua dos antepassados, mas também para todos que tenham interesse em se apropriar de elementos desta língua."], [416,"Fotografia digital para iniciantes","Curso","240.026.126.425.974.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-06-16T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Mestre",0,42,"","","SP - Sao Jose dos Campos,SP - Jacarei,SP - Cacapava,","Qualquer pessoa que tenha interesse em aperfeiçoar os conceitos e práticas fotográficas. Não é necessário conhecimento prévio sobre o tema. O curso é aberto a toda a população da região.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fotografia","Presencial","","","","","","","Música","Este curso apresenta aos alunos os conceitos básicos de fotografia, iluminação e pós edição básica de fotos digitais. Serão demonstradas algumas técnicas utilizadas por profissionais e os equipamentos necessários. Durante o curso, os alunos terão contato prático com várias técnicas fotográficas, facilitando a compreensão e domínio da tecnologia. Ao final do curso, o aluno deverá apresentar uma mostra de foto, descrevendo as técnicas utilizadas."], [417,"Arduino integrado com Android","Curso","240.236.126.425.327.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-17T00:00:00","2016-07-27T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Araraquara,","Profissionais e estudantes da área de informática com conhecimentos básicos sobre programação de computador.",0,20,0,0,0,0,0,0,0,20,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Curso de Arduino integrado com Android Durante o curso, o aluno será apresentado à duas tecnologias de forma integrada: Arduino e Android. Com a tecnologia Arduino, o aluno aprenderá a criar pequenos projetos de automação utilizando diversos sensores e atuadores, efetuará o controle de lâmpadas e outros dispositivos elétricos e ao final desta etapa construirá e programará um robô. Na segunda etapa do curso, o aluno aprenderá como desenvolver aplicações para dispositivos móveis com o sistema operacional Android e como fazer a integração com o Arduino. Com este recurso o aluno desenvolverá aplicações que controlam leds e outros dispositivos através do dispositivo móvel utilizando a comunicação Bluetooth."], [418,"Criação de Servidores em Linux","Curso","240.294.126.425.327.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-17T00:00:00","2016-12-19T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Pessoas da sociedade, com idade mínima de 15 anos, com escolaridade de nível médio e curso básico de informática.",0,20,0,0,0,0,0,0,0,20,40,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Arquitetura de Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Atualmente, há uma grande quantidade de organizações mundiais e brasileiras que utilizam Linux, como sistema operacional, para gerenciamento de seus servidores. Essas empresas adotam o sistema por algumas de suas características, entre elas, a segurança e estabilidade do sistema. A maioria dos cursos técnicos e tecnólogos não abordam, especificamente, o sistema e muitas cidades não oferecem esse tipo de treinamento. Assim, esse projeto oferece conteúdo teórico e prático para criação de servidores, com o Linux, realizando a instalação dos principais componentes utilizados pelas grandes empresas. No final, o aluno estará habilitado para trabalhar com essa plataforma, conseguindo novas oportunidades de emprego, em um mercado que carece de profissionais, especificamente, nessa área."], [419,"Ciência e senso comum: a sociologia e a desnaturalização do olhar sobre a realidade social","Curso","239.684.126.425.977.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-06-17T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Doutor",0,42,"","","","Curso aberto à comunidade interna e externa, preferencialmente alunos que tenham concluído ou estejam cursando os últimos anos do ensino médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas","Presencial","","","","","","","Temas específicos","A proposta do curso consiste, inicialmente, em estabelecer a diferença entre ciência e senso comum, apontando elementos de convergência e de divergência entre esses dois olhares sobre a realidade social. Em seguida, oferece uma introdução aos múltiplos olhares da sociologia através da reflexão sobre temas de interesse à comunidade local. Procura, com isso, desenvolver a sensibilidade sociológica para que os participantes possam compreender-se como agentes críticos e transformadores de sua realidade."], [420,"Ciências Humanas e suas Tecnologias para o ENEM","Curso","240.002.126.425.962.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-06-17T00:00:00","2016-06-21T00:00:00","Doutor",0,99,"","","","A prioridade são Jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Presidente Epitácio e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Matão e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Ciências Humanas e suas tecnologias. A região de Matão carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [421,"Ciências Humanas e suas Tecnologias para o ENEM","Curso","239.939.126.422.344.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-15T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-06-17T00:00:00","2016-09-29T00:00:00","Mestre",0,99,"","","SP - Guarulhos,","A prioridade são Jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Guarulhos e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","","Ciências Humanas » Educação","Presencial","","","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Guarulhos e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Ciências Humanas e suas tecnologias. A região de Guarulhos carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior. Vale ressaltar que o Câmpus já possui o curso Matemática para o Enem, com a mesma finalidade e tem muita demanda da população local."], [422,"Fundamentos de Astronomia para professores de ciências do Ensino Fundamental I e II","Curso","23.994.212.644.139.900.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-25T00:00:00","2016-10-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-06-17T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,75,"","","SP - Matao,","Professores de ciências do Ensino Fundamental",5,20,0,5,0,50,0,0,0,0,80,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Inúmeros trabalhos têm relatado que um dos grandes problemas do ensino de astronomia na educação básica é justamente a formação dos professores que trazem consigo para a sala de aula inúmeras deficiências em sua formação, carregando alguns conceitos alternativos equivocados que não foram superadas em sua graduação. Aliás, alguns trabalhos relatam inclusive que a maior parte dos professores do ensino fundamental sequer tiveram acesso a esses conhecimentos em sua formação inicial. Dessa forma, nosso objetivo nesse curso é: (i) proporcionar aos professores uma revisão dos conteúdos de astronomia trabalhados na educação básica, (ii) refletir com eles sobre os principais conceitos alternativos presentes entre aluno ou mesmo em livros didáticos e (iii) por fim, elaborar materiais a práticas visando a melhoria do ensino de astronomia na educação básica."], [423,"Química para o Enem","Curso","240.245.126.422.344.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-15T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-06-17T00:00:00","2016-09-29T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Alunos matriculados no ensino médio em escolas públicas e privadas do município de Guarulhos e região. Bem como portadores de diploma de nível médio candidatos ao ENEM. Em cada turma será respeitado um limite de 30 alunos, de forma, a se adequar ao espaço físico disponível no campus e garantir a qualidade do curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O presente projeto refere-se a um curso de extensão que aborda os conceitos de química, visando a preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. O curso possui conteúdo programático de acordo com a matriz de referencia para o ENEM e carga horária total de 60 horas, com previsão de 4 horas semanais de atividades. O curso será realizado nas dependências do Campus Guarulhos e será ministrado por docentes do IFSP."], [424,"Espanhol para o ENEM","Curso","239.947.126.422.344.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-15T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-06-17T00:00:00","2016-06-17T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Guarulhos,","A prioridade são Jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Guarulhos e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Guarulhos e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Espanhol. A região de Guarulhos carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [425,"QUÍMICA ANALÍTICA I: PROCEDIMENTOS BÁSICOS EM LABORATÓRIOS DE ANÁLISE","Curso","240.435.126.423.102.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-06-19T00:00:00",null,"Mestre",0,40,"","","","Estudantes, profissionais da área de Química e interessados de áreas afins.",0,0,0,0,0,0,5,0,5,10,20,"Educação","Trabalho","Química » Química Analítica » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O oferecimento dos cursos de extensão - Química Analítica I: Procedimentos Básicos em Laboratórios de Análise tem como intuito aprimoramento e capacitação de estudantes, profissionais da área de química e áreas afins, para atuação em laboratórios químicos, proporcionando um desenvolvimento tecnológico e social à região. Este curso teórico/prático tem como objetivo apresentar regras básicas de segurança e boas práticas de laboratório, principais vidrarias e utensílios utilizados, incluindo informações sobre o uso e cuidados operacionais a serem tomados."], [426,"Biologia no ENEM: revisão, exercícios e simulados","Curso","240.393.126.422.344.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-15T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-06-20T00:00:00","2016-09-29T00:00:00","Doutor",0,30,"","","","Alunos cursando o 3º ano do Ensino Médio ou que já tenham cursado.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Educação","Ciências Biologicas » Biologia Geral","Presencial","","","","","","","Espaços de ciência","A presente proposta tem o objetivo de complementar os estudos na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, principalmente na área de biologia, para os estudantes que pretendem prestar o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). O curso utilizará simulados e provas do ENEM já realizadas para familiarizar os alunos aos conteúdos e linguagem do exame."], [427,"Ciências da Natureza e suas Tecnologias para o ENEM","Curso","240.220.126.425.945.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-15T00:00:00","2016-11-25T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-06-20T00:00:00","2017-01-30T00:00:00","Mestre",0,85,"","","","Estudantes de ensino médio, ensino médio integrado, ensino técnico ou tecnológico todos da rede particular ou pública de ensino que estejam cursando o 3º ano do ensino médio ou Estudantes que já concluíram o ensino médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Jacareí e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Ciências da Natureza e suas tecnologias. Na região de Jacareí apesar de existirem cursos gratuitos para essa finalidade, não é possível atender a toda demanda, oriunda de escolas públicas, que são alunos que não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior. Mas caso haja vagas sobressalentes, o curso ficará aberto a alunos que tenham cursado ou estejam cursando o ensino médio em instituições particulares de ensino."], [428,"Horticultura Orgânica","Curso","24.046.012.644.139.900.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-10T00:00:00","2016-11-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-06-20T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Matao,","Técnicos, estudantes, agricultores e demais interessados no tema.",2,5,0,2,0,0,0,0,2,24,35,"Educação","Educação","Ciências Agrárias » Agronomia » Extensão Rural","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Segurança pública e defesa social","Este curso tratará das principais questões relacionadas à produção orgânica de hortaliças, aspectos técnicos, entendimento da legislação aplicada e noções de comercialização. O curso será ministrado de forma teórico-­prática, com aulas expositivas e visitas à campo. Serão abordados o sistema de cultivo, produção de sementes e mudas orgânicas, estudos de solos, adubação verde e compostagem, controle integrado de pragas e doenças, entre outros."], [429,"A sexualidade no dia-a-dia","Curso","240.394.126.425.956.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-11-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-06-20T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Doutor",0,42,"","","","Alunos do ensino médio do câmpus Matão do IFSP e do ensino médio da comunidade externa.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,80,80,"Educação","Tecnologia e Produção","Ciências Humanas » Educação » Orientação e Aconselhamento » Orientação Educacional","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Infância e adolescência","A adolescência é um período cheio de incertezas e inseguranças. Uma fase em que o corpo passa por diversas transformações físicas, fisiológicas e psicológicas. Muitas vezes, os assuntos que abrangem a sexualidade são pouco comentados nas famílias e escolas por uma questão cultural. O sexo, ainda hoje, pode ser visto como tabu. Falta, com frequência, um ambiente adequado para que os jovens conversem sobre o assunto e vejam o assunto 'sexualidade' como algo comum, inerente à existência humana. Várias consequências negativas podem surgir dessa carência: doenças, gravidez na adolescência, traumas e inseguranças. O curso visa proporcionar aos adolescentes a discussão de temas relacionados à sexualidade, às alterações sofridas pelo corpo humano na puberdade, anatomia dos sistemas reprodutores masculino e feminino, DSTs, métodos contraceptivos, orientação sexual, diversidade, gênero e respeito, de modo a proporcionar um ambiente seguro e acolhedor para discutir esses assuntos, tão presentes na vida de um jovem, e romper estigmas e preconceitos."], [430,"Jogos Didáticos para o Ensino de Quimica","Curso","240.604.126.423.102.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-06-21T00:00:00","2017-08-02T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Professores de Ciências e Química da Rede Pública ou Privada, estudantes de licenciatura em Química e demais interessados.",0,0,0,0,0,2,5,0,0,8,15,"Educação","Educação","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O Curso visa a elaboração de jogos didáticos voltados para o ensino de Ciências e Química. Durante as aulas os jogos serão construídos utilizando materiais de baixo custo (papel, cartolina, cola, tesoura) e serão discutidas as possibilidades de uso dos mesmos como ferramentas para auxiliar o ensino- aprendizagem de Ciências e Química."], [431,"Teatro: Jogos Dramáticos","Curso","240.605.126.425.950.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-04-08T00:00:00","2016-11-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-06-21T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Doutor",0,42,"","","SP - Matao,","Jovens da comunidade interna e externa a partir dos 14 anos de idade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Teatro » Interpretação Teatral","Presencial","","","","","","","Artes integradas","Esta proposta oferece a toda a comunidade aulas de teatro por meio de jogos dramáticos, os quais, por sua vez, auxiliam na desenvoltura, na desinibição e na ampliação da expressão corporal e vocal. As aulas serão, basicamente, práticas, dando oportunidade a que o aluno experimente o fazer teatral. São destinadas a quem já faz teatro e a quem intenciona conhecer essa arte (iniciantes). O teatro maximiza as potencialidades comunicacionais do ser humano, motivo pelo qual é indicado a todas as pessoas. Não é destinado apenas àqueles que desejam se apresentar nos palcos, mas também a quem quer aprimorar o relacionamento interpessoal, desenvolver sua criatividade e formas de expressão. No mundo competitivo do mercado de trabalho, as melhores vagas, por exemplo, não são destinadas aos profissionais que apenas detêm mais conhecimento sobre determinada área, mas àqueles que aliam competências, habilidades e conseguem se expressar adequadamente. O teatro desponta, pois, como arte que auxilia a todos os profissionais no exercício de suas funções."], [432,"Teatro: Jogos Dramáticos","Curso","240.503.126.422.344.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-15T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-06-21T00:00:00","2016-09-29T00:00:00","Graduado",0,42,"","","","O público-alvo é a comunidade interna do IFSP e toda a comunidade externa. O pré-requisito é possuir idade mínima de 14 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Teatro » Interpretação Teatral","Presencial","","","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","Esta proposta oferece a toda a comunidade aulas de teatro por meio de jogos dramáticos, os quais, por sua vez, auxiliam na desenvoltura, na desinibição e na ampliação da expressão corporal e vocal. As aulas serão, basicamente, práticas, dando oportunidade a que o aluno experimente o fazer teatral. São destinadas a quem já faz teatro e a quem intenciona conhecer essa arte (iniciantes). O teatro maximiza as potencialidades comunicacionais do ser humano, motivo pelo qual é indicado a todas as pessoas. Não é destinado apenas àqueles que desejam se apresentar nos palcos, mas também a quem quer aprimorar o relacionamento interpessoal, desenvolver sua criatividade e formas de expressão. No mundo competitivo do mercado de trabalho, as melhores vagas, por exemplo, não são destinadas aos profissionais que apenas detêm mais conhecimento sobre determinada área, mas àqueles que aliam competências, habilidades e conseguem se expressar adequadamente. O teatro desponta, pois, como arte que auxilia a todos os profissionais no exercício de suas funções."], [433,"Xadrez Básico","Curso","240.509.126.422.344.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-15T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-06-21T00:00:00","2016-06-21T00:00:00","Especialista",0,30,"","","","Curso de Extensão destinado ao público interno e externo ao IFSP campus Guarulhos.",0,5,0,0,15,0,0,0,0,20,40,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Iniciação","","","","","","Esporte e lazer","Este curso é destinado ao público iniciante ao xadrez, interno e externo ao IFSP campus Guarulhos, e tem por objetivo ensinar as regras do jogo de xadrez, abertura, meio jogo e finais elementares, bem como prover noções de planos estratégicos e táticos. Objetivo geral: Desenvolver os aspectos psicocognitivos de aprendizagem e autocontrole das emoções. Resultado esperado: Espera se que haja melhoria do raciocínio, memorização e do autocontrole (reduzir a impulsividade na tomada de decisão)."], [434,"Matemática para o ENEM","Curso","240.613.126.426.028.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-26T00:00:00","2016-12-22T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-06-21T00:00:00",null,"Mestre",0,113,"","","SP - Taquaritinga,SP - Matao,SP - Jaboticabal,SP - Guariba,SP - Dobrada,SP - Araraquara,","Alunos do 3º ano do ensino médio e pessoas com ensino médio completo concluído em escolas públicas ou privadas, com bolsa integral.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Educação","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Este curso tem como objetivo oferecer complementação de estudos para alunos que estão em fase de conclusão do ensino médio ou que já o concluíram e pretendem realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) para ingressar no ensino superior. Serão selecionados estudantes de baixa renda para cursar a disciplina de Matemática, com carga horária semanal de 6 h/a e total de 113 h/a."], [435,"Comunicação em Língua Inglesa Básico I","Curso","240.221.126.426.025.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-26T00:00:00","2016-12-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-06-21T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Doutor",0,30,"","","","40 vagas para comunidade externa do IFSP - Câmpus Matão, Cursando a partir do 2º ano do ensino médio ou ensino médio completo 10 vagas para alunos ou servidores do IFSP.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,40,50,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","CCurso de inglês presencial com duas horas semanais, expandindo-se online com apoio das novas tecnologias de comunicação e informação (NTICs) para integrarem seus participantes também em plataforma AVA e aplicativos móveis, como Whatsapp e EDMODO. Fundamenta-se na abordagem de ensino baseada nas funções comunicativas que são encontradas nas situações reais de uso em interações de convívio social e profissional. Mesmo sendo um curso de iniciação com o total de 30 horas de duração, o material didático a ser adotado e a metodologia de ensino promovem o desenvolvimento das quatro habilidades com ênfase na comunicação oral, primeiramente. Com o intuito de contemplar questões de heterogeneidade o ensino-aprendizagem pode ser complementado para explorar recursos disponíveis online, compartilhando links de sítios eletrônicos e objetos de aprendizagem."], [436,"Inglês para o ENEM","Curso","240.623.126.426.025.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-26T00:00:00","2016-05-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-06-21T00:00:00",null,"Doutor",0,40,"","","","A prioridade são Jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Matão e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação","Presencial","","","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Presidente Epitácio e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Inglês. A região de Presidente Epitácio carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [437,"Tradução e Interpretação de LIBRAS - Esfera Educacional","Curso","240.660.126.426.035.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-06-21T00:00:00","2016-07-31T00:00:00","Graduado",0,120,"","","SP - Sorocaba,SP - Sao Roque,SP - Mairinque,SP - Ibiuna,SP - Aluminio,SP - Aracariguama,","Tradutores e interpretes da LIBRAS/português, professores interlocutores da Rede Estadual do Estado de São Paulo e profissionais da área da educação nas municipais. (com fluência em LIBRAS - certificado de nível Intermediário e Avançado). Idade: A partir de 18 anos. Nível de escolaridade: Ensino Médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística","Presencial","","","","","","","Comunicação estratégica","Atualmente observamos a intensificação de pessoas surdas no ambiente educacional, diante de discursos produzindo seus próprios discursos, assumindo o papel de sujeito capaz de significar e produzir significados, no entanto, para que esse ato enunciativo aconteça, faz-se necessário um profissional responsável pelo processo de tradução e interpretação da LIBRAS para a língua portuguesa e vice-versa, - o Tradutor e Intérprete de LIBRAS/ Português (TILSP). O Tradutor e Intérprete de LIBRAS/ Português é um profissional que trabalha com conceitos e sentidos versados em duas línguas de modalidades diferentes, a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, que é de modalidade gestual-visual, e a Língua Portuguesa que é de modalidade oral-auditiva. As formas de produção e percepção dos enunciados compreendem diferentes vivências e experiências nas duas línguas. O propósito do projeto é sanar as dificuldades que alguns intérpretes apresentam quando realizam a interpretação na esfera educacional. Durante o ato tradutório a demanda da simultaneidade e de decisões estratégicas podem acarretar omissões ou não realização de adaptação linguísticas e culturais necessárias para transmitir o sentido do texto/ discurso. Este fenômeno, consequentemente, promove ausência de contextualização e a produção discurso não significativo. Frente a essa realidade, essa proposta espera desenvolver a aprendizagem das competências no processo tradutório e das habilidades interpretativas, com o objetivo de melhorar a qualidade e o sentido no interpretação educacional."], [438,"Curso: Filosofia da Ciência: aspectos históricos e filosóficos do desenvolvimento científico","Curso","240.596.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-06-21T00:00:00","2016-06-23T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Estudantes do ensino superior e médio com interesses em áreas ligadas à pesquisa científica e professores do ensino regular, não apenas do IF campus Caraguatatuba, com também aos interessados que procedem de fora desta instituição.",0,10,0,0,10,0,0,0,0,10,30,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Filosofia » História da Filosofia","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","O curso proposto visa ser um suporte para interpretação das ações da Ciência, suas descobertas e aplicações no mundo hodierno. A população, de modo geral, encontra-se em meio a um senso comum, norteado por ações midiáticas e, muitas vezes, interesses econômicos e industriais. O propósito do curso, portanto, é lançar luzes sobre as problemáticas filosóficas que as descobertas científicas demandam, tendo por objetivo possibilitar uma visão mais crítica sobre as mesmas, bem como, contribuir na formação do discente, esperando com isso, obter por resultado um aumento do interesse do mesmo em temáticas como ética e as implicações do desenvolvimento da ciência no mundo de hoje."], [439,"História e Música na sala de aula: o rock brasileiro dos anos 1980 e a transição democrática","Curso","240.667.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-04-08T00:00:00","2016-11-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-06-21T00:00:00","2016-06-27T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Sao Roque,SP - Mairinque,SP - Mailasqui,SP - Ibiuna,","Professores da rede estadual e municipal, pública e privada, estudantes de licenciatura e demais interessados na temática.",0,0,0,0,0,0,15,0,0,25,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » História » História do Brasil » História do Brasil República","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O rock brasileiro dos anos 1980 tornou-se um referencial cultural para sua época e para as gerações posteriores, uma vez que transgrediu espaços pré-definidos da participação juvenil na cena musical. Esse fenômeno é simultâneo a um dos períodos mais marcantes da recente história política do país: a transição do regime militar para a democracia, carregando inúmeras incertezas, esperanças e desafios. A partir disso, o curso se propõe a pensar a produção musical do período como recuso didático para a sala de aula, em especial para as aulas de história. Pretende-se, portanto, lançar novos olhares (e escutas) sobre o período de transição democrática a partir da utilização de músicas como fontes históricas"], [440,"AutoCAD módulo básico 2D","Curso","240.532.126.426.034.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-26T00:00:00","2016-12-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-06-21T00:00:00","2016-07-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sertaozinho,","Estudantes e profissionais das áreas de engenharia com atividades ligadas ao desenho técnico, ambos provenientes das comunidades internas e externas ao câmpus, com conhecimento básico de informática e noções de desenho técnico.",0,7,0,0,3,0,10,0,0,0,20,"Educação","Trabalho","Outros » Desenho de Projetos","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso 'AutoCAD módulo básico 2D' consiste em apresentar os principais comandos do software AutoCAD utilizados na criação e modificação de desenhos técnicos em duas dimensões, finalizando com a plotagem do produto final. Direcionado aos profissionais e estudantes que demandam a utilização do desenho técnico, o curso terá uma carga horária de 40 horas, distribuídas em um total de 12 encontros semanais, sendo as aulas totalmente em laboratório de informática, com um aluno por computador. Ao final do curso, o aluno que tiver pelo menos 75% de presença será avaliado em uma atividade prática, sendo considerado aprovado caso consiga realizar as tarefas adequadamente."], [441,"Boas práticas na produção e manipulação de alimentos","Curso","240.702.126.426.086.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-05-08T00:00:00","2016-11-25T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-06-21T00:00:00","2016-06-27T00:00:00","Mestre",0,20,"","","SP - Sorocaba,SP - Sao Roque,SP - Mairinque,SP - Ibiuna,","O presente curso é direcionado a pessoas e profissionais que manipulam alimentos e bebidas, àquelas que necessitam de qualificação para fins de registro para elaboração e comercialização de alimentos artesanais ou não, e aos interessados em adquirir maiores conhecimentos no que diz respeito às boas práticas de fabricação. \tPoderão cursá-lo a comunidade geral, profissionais e estudantes que estão em busca de conhecimentos relacionados à higiene e manipulação de alimentos e bebidas. Como pré-requisito será exigido que o interessado possua, pelo menos, ensino fundamental completo.",0,25,0,0,25,0,0,0,0,25,75,"Saúde","Educação","Ciências Agrárias » Ciência e Tecnologia de Alimentos » Ciência de Alimentos » Padrões, Legislação e Fiscalização de Alimentos","Presencial","","","","","","","Segurança pública e defesa social","O curso de Boas Práticas na Produção e Manipulação de Alimentos e bebidas tem como objetivo demonstrar a importância da higiene e os cuidados na manipulação de alimentos e bebidas que os proprietários, gerentes, supervisores e funcionários que trabalhem na produção, no recebimento da matéria-prima, no armazenamento, na embalagem, produto final e distribuição dos alimentos devem ter a fim de evitar contaminações e manter a qualidade higiênico-sanitária dos mesmos. Visa também instruir e treinar os responsáveis por estabelecimentos produtores, manipuladores, transformadores e armazenadores de alimentos sobre as práticas de higiene e cuidados higiênico-sanitários recomendados para o manuseio de alimentos e bebidas com relação à obtenção de alimentos seguros para o consumo humano, além de ensinar os conceitos e procedimentos para as Boas Práticas de Fabricação."], [442,"Plantas Medicinais","Curso","24.066.412.644.139.900.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-03-09T00:00:00","2016-11-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-06-21T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Agricultores familiares, técnicos, professores, estudantes e interessados no tema.",2,4,0,2,0,4,0,0,0,28,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Agrárias » Agronomia » Extensão Rural","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O Brasil tem a maior biodiversidade de plantas do mundo. Este fator, associado à diversidade étnica e cultural do povo aponta para o enorme potencial das plantas medicinais no país. A grande diversidade de plantas e usos é constatada no mercado crescente dos fitoterápicos, produzidos a partir destas plantas. O conhecimento botânico e ecológico das plantas, bem como a compreensão das exigências para o cultivo e outros aspectos relacionados à produção de matéria ­prima em quantidade e qualidade devem ser mais bem estudados, estabelecendo uma base de atuação alicerçada em pesquisas científicas e em sistemas eficientes para atender ao mercado. Este curso tem como objetivos promover a difusão do conhecimento técnico relacionado às Plantas Medicinais, instrumentalizando técnicos, agricultores familiares e demais interessados no assunto, para atuarem em sistemas de produção, bem como fornecer noções e princípios sobre as Plantas Medicinais, Fitoterapia, Fitoquímica e Toxicologia; aspectos ambientais, técnicos, legais e éticos envolvidos. Desta forma pretende-­se compreender e avaliar métodos e técnicas aplicadas ao cultivo e manejo orgânico, bem como colheita, beneficiamento e armazenagem de Plantas Medicinais. "], [443,"Práticas em Microbiologia e Bioquímica","Curso","24.063.212.644.139.900.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-12-08T00:00:00","2016-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-06-21T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Matao,","Professores da Rede Pública Municipal e Estadual, estudantes das áreas de ciências, alunos e público interessado.",0,0,0,0,0,20,20,0,0,10,50,"Educação","Direitos Humanos e Justiça","Ciências Biologicas » Microbiologia » Microbiologia Aplicada » Microbiologia Industrial e de Fermentação","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","A proposta tem por objetivo apresentar aulas práticas em microbiologia e bioquímica que sejam possíveis de serem executadas com materiais de baixo custo e em condições encontradas comumente nas escolas públicas. Visa, portanto, subsidiar os professores dessas áreas, ou estudantes e público interessado, com recursos experimentais e didáticos que possam ser praticados na maioria dos ambientes escolares."], [444,"Química para o ENEM","Curso","240.687.126.426.083.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-27T00:00:00","2016-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-06-21T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,60,"","","","Alunos matriculados no ensino médio em escolas públicas e privadas do município de Itapetininga e região. Bem como portadores de diploma de nível médio candidatos ao ENEM. Em cada turma será respeitado um limite de 30 alunos, de forma, a se adequar ao espaço físico disponível no campus e garantir a qualidade do curso",0,0,0,0,5,0,0,0,0,25,30,"Tecnologia e Produção","Saúde","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O presente projeto refere-se a um curso de extensão que aborda os conceitos de química, visando a preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. O curso possui conteúdo programático de acordo com a matriz de referencia para o ENEM e carga horária total de 76 horas, com previsão de 4 horas semanais de atividades. O curso será realizado nas dependências do Câmpus Itapetininga e será ministrado pelo docente do IFSP."], [445,"FILOSOFIA DA CIÊNCIA: aspectos históricos e filosóficos do desenvolvimento científico","Curso","24.071.712.647.263.400.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-27T00:00:00","2016-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-06-21T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Estudantes do ensino superior e médio com interesses em áreas ligadas à pesquisa científica, não apenas do IF, com também, aos interessados que procedem de fora desta instituição.",0,0,0,0,0,0,10,0,0,20,30,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas","Presencial","","","","","","","Espaços de ciência","O curso proposto visa ser um suporte para interpretação das ações da Ciência, suas descobertas e aplicações no mundo hodierno. A população, de modo geral, encontra-se em meio a um senso comum, norteado por ações midiáticas e, muitas vezes, interesses econômicos e industriais. O propósito do curso, portanto, é lançar luzes sobre as problemáticas filosóficas que as descobertas científicas demandam, tendo por objetivo possibilitar uma visão mais crítica sobre as mesmas, bem como, contribuir na formação do discente, esperando com isso, obter por resultado um aumento do interesse do mesmo em temáticas como ética e as implicações do desenvolvimento da ciência no mundo de hoje."], [446,"Espanhol para o ENEM","Curso","240.426.126.426.038.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-09-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-06-21T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","A prioridade são jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de São Roque e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de São Roque e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Espanhol. A região de São Roque carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso, espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer de forma mais igualitária com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [447,"Espanhol para Turismo I","Curso","240.561.126.426.038.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-06-22T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Sao Roque,SP - Mairinque,SP - Itapevi,SP - Ibiuna,SP - Aluminio,SP - Aracariguama,","Alunos da rede estadual, municipal, servidores públicos, desempregados, profissionais buscando qualificação, comunidade externa em geral.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O curso de Língua Espanhola Básico I permite o acesso do aluno brasileiro (comunidade acadêmica do IFSP e comunidade externa) à língua espanhola e seu progressivo aperfeiçoamento, baseado na concepção de que a língua como prática social é realizada na interação e construída através de tarefas colaborativas. Assim, a língua é vista como um sistema linguístico e como uma forma de expressão sociocultural que supõe a participação de indivíduos historicamente definidos. Este curso visa a oferecer gratuitamente a oportunidade dos interessados estudarem e terem acesso a aspectos histórico-culturais da língua espanhola em seu contexto mundial e proporcionar a aquisição de uma nova língua no intuito primordial de integração social e cultural. Para tanto, serão trabalhadas estruturas básicas voltadas à interação sociocomunicativa com ênfase na leitura e escrita, visando a proporcionar uma comunicação integrativa por meio de redes sociais, e-mails, comunicações corporativas, etc., além das habilidades de compreensão e produção oral."], [448,"História da Arte, leituras e contextos-Módulo I","Curso","240.799.126.426.089.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-27T00:00:00","2016-12-17T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-06-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,32,"","","","O curso é aberto para pessoas interessadas em conhecer sobre História da Arte, estudantes, educadores e demais interessados na temática.” Nível de escolaridade mínimo de 15 anos, com Ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fundamentos e Crítica das Artes","Presencial","","","","","","","Artes integradas","O curso pretende promover uma aproximação com a história das artes visuais possibilitando assim o entendimento de sua relação com a vida em sociedade e as transformações culturais ocorridas através dos séculos. Para tanto, a dinâmica das ações estará pautada não apenas pelos aspectos técnicos da criação das obras, mas também pela leitura dos campos de sentido e contextos presentes em sua produção, representação e recepção. Com o intuito de promover a inclusão das pessoas com deficiência auditiva, no mínimo 50% das produções artísticas analisadas durante o curso terão audiodescrições."], [449,"Fotografia Digital para Iniciantes","Curso","240.252.126.426.034.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-06-22T00:00:00","2016-07-29T00:00:00","Doutor",0,42,"","","","Qualquer pessoa que tenha interesse em aperfeiçoar os conceitos e práticas fotográficas. Não é necessário conhecimento prévio sobre o tema. O curso é aberto a toda a população da região.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fotografia","Presencial","","","","","","","Música","Este curso apresenta aos alunos os conceitos básicos de fotografia, iluminação e pós edição básica de fotos digitais. Serão demonstradas algumas técnicas utilizadas por profissionais e os equipamentos necessários. Durante o curso, os alunos terão contato prático com várias técnicas fotográficas, facilitando a compreensão e domínio da tecnologia. Ao final do curso, o aluno deverá apresentar uma mostra de foto, descrevendo as técnicas utilizadas."], [450,"Preparatório para o ENEM e exames vestibulares","Curso","240.831.126.426.093.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-08T00:00:00","2016-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-06-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,370,"","","","Jovens e adultos que estejam cursando ou que tenham cursado o Ensino Médio e desejam aprimorar os conhecimentos para realizar o ENEM. Um percentual das vagas serão destinadas a candidatos oriundos de escola pública",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é atualmente o principal meio para acesso ao ensino superior brasileiro. É com ele que o estudante tem acesso ao Sistema de Seleção Unificada (SISU), que seleciona alunos para a grande parte das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), sejam elas Universidades Federais ou Institutos Federais. Com o ENEM o aluno tem também acesso ao Programa Universidade para Todos (PROUNI), que oferece bolsas integrais ou parciais em instituições particulares de ensino superior. Além disso, o ENEM é um pré-requisito para aqueles que desejam participar do FIES - Programa de Financiamento Estudantil -, que financia cursos superiores em instituições particulares a juros mais baixos que os de mercado. Não obstante, o ENEM passou a ser utilizado como forma de seleção para o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC), que oferece cursos técnicos gratuitos em instituições públicas ou privadas previamente cadastradas pelo Ministério da Educação (MEC). Assim sendo, realizar o ENEM é fundamental para jovem e adulto que deseja ingressar no ensino superior brasileiro. Nesse sentido, a proposta de realização de um curso de extensão voltado para esse público vem somar esforços no sentido de contribuir para que eles possam alcançar seus sonhos."], [451,"Introdução ao Gerenciamento de Projetos","Curso","240.830.126.426.009.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-11-25T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-06-22T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Pessoas da sociedade que tenham por objetivo conhecer e desenvolver conhecimentos sobre gerenciamento de projetos de produtos inovadores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","No mercado atual, marcado pelo acirramento e pela competitividade, as inovações, as ideias e as estratégias inovadoras, assim como a elaboração de projetos diversos, passam a ser um dos grandes diferenciais para as pessoas e para as organizações, pois através de um projeto bem elaborado e bem controlado/gerenciado, as chances de obter êxito no mesmo são maiores. Um projeto é um conjunto de ações que devem ser executadas de forma coordenada, que devem ser organizados e gerenciados por pessoas, seguindo parâmetros e requisitos previamente estabelecidos, com a finalidade de alcançar um determinado objetivo. Muitas pessoas e muitas organizações têm algumas dificuldades em gerir os projetos, devido aos vários aspectos que devem ser controlados para que o mesmo tenha o sucesso almejado. Ao final deste curso, espera-se que os alunos tenham adquirido os conhecimentos essenciais para gerir um projeto."], [452,"Formação Esportiva","Curso","240.629.126.426.084.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-04-08T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-06-22T00:00:00","2016-06-23T00:00:00","Especialista",0,40,"","","","Jovens da faixa etária de 11 a 17 anos da cidade de Caraguatatuba e da região.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","O curso de Formação Esportiva fundamenta-se no esporte educacional e será utilizado como ferramenta pedagógica para contribuir na formação do cidadão crítico, reflexivo, autônomo e ético. As estratégias d ensino serão pautadas em ações socioeducativas, inclusivas e diversificadas. As atividades socioeducativas serão proporcionadas através do diálogo constante entre o professor e os participantes nas situações práticas das brincadeiras, jogos, e esportes pautadas nos princípios éticos, como por exemplo, a coparticipação, a cogestão, a corresponsabilidade, a coeducação e auto-superação. As estratégias inclusivas levarão em consideração atividades lúdicas como principal elemento de ensino, possibilitando a participação de todos através de brincadeiras e/ou jogos populares, cooperativos e competitivos. As atividades diversificadas tem a intenção de proporcionar estímulos variados através do número de interrupções, duração do jogo; dimensões do terreno; aumento ou diminuição do tamanho, peso e manipulação dos obstáculos; aumentou diminuição do número de jogadores; pontuação e recompensas. Além da formação humana, o curso de forma geral, visa promover momentos de socialização e lazer por meio da integração dos participantes durante a prática das atividades, e de forma específica, desenvolver noções básicas de treinamento desportivo, habilidades motoras, capacidades físicas e inteligência tática proporcionada pela prática de atividades como treinamento sistemático de exercícios físicos e coordenativos: condicionamento aeróbio e anaeróbio (corridas de resistência e velocidade); agilidade (corridas com mudança de direções); flexibilidade (alongamento corporal); força ( treinamento muscular resistido); potência dos membros inferiores (saltos verticais e horizontais); potência dos membros superiores (lançamentos e arremessos); associadas às situações de jogo das modalidades esportivas coletivas."], [453,"Inglês - Nível Pré-Intermediário","Curso","240.726.126.426.086.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-27T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-06-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,80,"","","","O curso é voltado para os interessados em aprender uma segunda língua, idade mínima de 15 anos e Ensino Fundamental completo e conhecimento básico de inglês.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,60,60,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado.A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas do município de Itapetininga e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, realizarão atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [454,"Inglês - Nível Básico 1","Curso","240.700.126.426.086.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-27T00:00:00","2016-12-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-06-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,80,"","","","O curso é voltado para os interessados em aprender uma segunda língua, idade mínima de 15 anos e Ensino Fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,60,60,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado.A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas do município de Itapetininga e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, realizarão atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [455,"Resíduos sólidos e poluição do ar: ações de sustentabilidade da química na sociedade","Curso","240.682.126.426.081.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-27T00:00:00","2016-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-06-22T00:00:00","2016-07-31T00:00:00","Doutor",0,32,"","","","Comunidade em geral (alunos e professores do Instituto Federal e de Escolas da região)",3,5,0,5,0,0,0,0,0,27,40,"Meio ambiente","Saúde","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Ambiental","Discutir os principais problemas ambientais do município e seu entorno, fornecendo o embasamento científico introdutório para seu entendimento, especialmente os relacionados à Química. Apresentar estratégias de participação para solucionar ou mitigar esses problemas. Os principais objetivos são o entendimento dos processos poluentes e de degradação ambiental que acontecem na região e o estímulo à intervenção pessoal e coletiva para mitigar ou eliminar esses problemas."], [456,"Jogos Didáticos para o Ensino de Quimica","Curso","240.854.126.425.977.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Professores de Química da Rede Pública ou Privada, estudantes de licenciatura em Química e demais interessados.",0,5,0,0,0,30,0,0,0,5,40,"Educação","Educação","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O Curso visa a elaboração de jogos didáticos voltados para o ensino de Química. Durante as aulas os jogos serão construídos utilizando materiais de baixo custo (papel, cartolina, cola, tesoura) e serão discutidas as possibilidades de uso dos mesmos como ferramentas para auxiliar o ensino-aprendizagem de Química."], [457,"Obtenção de produtos de limpeza de uso doméstico","Curso","240.871.126.425.977.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Maiores de 16 anos interessados em aprender técnicas de laboratório relacionadas à obtenção de produtos de limpeza.",1,0,0,0,1,0,0,0,0,40,42,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso de Obtenção de produtos de limpeza de uso doméstico tem como objetivo principal o aprendizado de métodos para o preparo de determinados produtos de limpeza, bem como a compreensão do princípio de ação dos principais componentes de suas formulações. Desta forma, o participante terá noções básicas de como preparar alguns produtos, sendo o curso uma forma de capacitação profissional. Vale ressaltar que a fabricação de saneantes necessita de licença a qual somente é fornecida caso o fabricante tenha inserido no processo produtivo procedimentos de boas práticas que assegurem a qualidade dos produtos."], [458,"Hortas escolares como ferramenta didática","Curso","240.763.126.425.038.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-15T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-06-22T00:00:00","2016-05-10T00:00:00","Mestre",0,8,"","","SP - Sao Joao Novo,SP - Vargem Grande Paulista,SP - Sao Roque,SP - Mairinque,SP - Mailasqui,SP - Aluminio,SP - Aracariguama,","Alunos, professores, gestores e demais funcionários da rede pública e privada de ensino.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,10,50,"Meio ambiente","Saúde","Ciências Biologicas » Ecologia » Ecologia Aplicada","Presencial","","","","","","","Educação Ambiental","A Educação Ambiental é uma exigência legal e ocupa um papel significativo na formação do cidadão. Nesse contexto, as hortas escolares são demonstradas como uma ferramenta eficaz na construção da conscientização ambiental, além de permitir o desenvolvimento de conteúdos dos componentes curriculares, de uma forma integrada e contextualizada. O presente projeto tem como objetivos a disseminação do conhecimento sobre a implementação de uma horta orgânica. Nessa disseminação, professores, gestores e demais funcionários das escolas da região poderão vivenciar, na prática, o uso de hortas como uma ferramenta didática e ter apoio técnico e conceitual para implementarem em suas instituições."], [459,"Educação Física Escolar","Curso","240.787.126.426.084.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-04-08T00:00:00","2016-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-06-22T00:00:00","2016-06-23T00:00:00","Especialista",0,30,"","","","Curso destinado aos professores de Educação Física das escolas de educação básica localizadas no município de Caraguatatuba e outros aos redores.",0,0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","","","","","","","Fármacos e medicamentos","Curso de extensão em Educação Física Escolar para professores da Educação Básica, abrangendo conhecimentos necessários ao processo de inovação das práticas pedagógica na respectiva disciplina, favorecendo a formação do educando para o exercício da cidadania."], [460,"Matemática e suas Tecnologias para o ENEM","Curso","240.722.126.426.088.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-04-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-06-22T00:00:00","2016-06-27T00:00:00","Doutor",0,42,"","","SP - Vargem Grande Paulista,SP - Sao Roque,SP - Mairinque,SP - Ibiuna,SP - Aracariguama,","A prioridade são Jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de São Roque e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de São Roque e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Matemática e suas tecnologias. A região de São Roque carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [461,"Língua Portuguesa ­ Retomando Caminhos","Curso","240.877.126.425.955.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-08T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,21,"","","SP - Avare,","Membros da comunidade externa.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","O curso pretende auxiliar no desenvolvimento das habilidades e competências de leitura e ampliação do raciocínio interpretativo, na elaboração de textos de gêneros diversos para o uso de práticas sociais do cotidiano, assim como para a utilização das novas tecnologias de comunicação, leitura de reportagens e produção de comentários críticos etc, promovendo atividades coerentes ao conhecimento prévio, levando­-o a retomar e a expandir sua capacidade de pensamento e reflexão como participante de uma sociedade grafocêntrica e midiática."], [462,"Espanhol básico","Curso","239.613.126.425.955.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-08T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,120,"","","SP - Pratania,SP - Avare,","O curso de Espanhol Básico, na modalidade presencial, é destinado ao público em geral.",0,0,0,0,0,0,25,0,0,25,50,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso de formação inicial e continuada em Espanhol Básico, com carga horária de 120h, é voltado para a comunidade externa e interna. O profissional com formação em Espanhol Básico deverá ser capaz de utilizar a língua estrangeira em situações básicas de comunicação, além ser capaz de ler diversos tipos de textos nas áreas de interesse e os relacionados à formação profissional, considerando as estruturas gramaticais. O mercado para esse profissional consiste em atividades na iniciativa pública e privada, segmentos empreendedores e instituições que desenvolvam a necessidade de comunicação em espanhol entre clientes e funcionários, principalmente no ramo do turismo e de outros indiretamente ligados."], [463,"Matemática básica para docentes do Ensino Fundamental","Curso","240.888.126.426.088.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-02-08T00:00:00","2016-01-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-06-22T00:00:00","2016-07-27T00:00:00","Doutor",0,30,"","","","Docentes do ensino fundamental de escolas públicas e privadas.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Trata-se de um curso de Matemática Básica em que serão discutidos alguns assuntos clássicos de Aritmética e Álgebra, baseados na teoria e sobretudo na prática dos docentes participantes e do mediador."], [464,"Escrita Criativa e Autopublicação","Curso","240.704.126.425.955.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-08T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Pratania,SP - Avare,","Alunos do último ano do Ensino Fundamental e alunos de todos os anos do Ensino Médio, das escolas públicas da cidade de Avaré/SP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Literatura Brasileira","Presencial","","","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O curso de extensão 'Escrita Criativa e Autopublicação' tem por intenção promover espaços de criação de textos literários por alunos de ensino fundamental e médio, a partir de sugestões envolvendo um amplo espectro de gêneros textuais e o uso de técnicas narrativas. Além disso, o curso também se foca nas ferramentas atuais de autopublicação, especialmente virtuais, que permitirão que o participante divulgue sua obra de modo individual e autônomo."], [465,"Química e Meio Ambiente","Curso","240.886.126.425.101.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-22T00:00:00","2016-06-22T00:00:00","Mestre",0,42,"","","","Comunidade externa (Alunos e Professores do Ensino médio da rede Estadual).",0,0,0,0,0,10,0,0,0,30,40,"Meio ambiente","Saúde","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Ambiental","O curso proposto visa suprir uma demanda muito observada entre os alunos que ingressam no Ensino Médio, professores da rede estadual e municipal no que diz respeito às principais questões relacionadas aos conhecimentos básicos em ciências e mais especificamente em química e meio ambiente. O curso pretende oferecer aos cursistas uma base mínima para dar continuidade aos estudos na ciência da Química."], [466,"Jogos Didáticos para o Ensino de Quimica","Curso","240.868.126.425.101.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Professores de Química da Rede Pública ou Privada, estudantes de licenciatura em Química e demais interessados.",0,5,0,0,0,30,0,0,0,5,40,"Educação","Educação","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O Curso visa a elaboração de jogos didáticos voltados para o ensino de Química. Durante as aulas os jogos serão construídos utilizando materiais de baixo custo (papel, cartolina, cola, tesoura) e serão discutidas as possibilidades de uso dos mesmos como ferramentas para auxiliar o ensino-aprendizagem de Química."], [467,"Obtenção de produtos de limpeza de uso doméstico","Curso","240.849.126.425.101.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Tupa,","Maiores de 16 anos interessados em aprender técnicas de laboratório relacionadas à obtenção de produtos de limpeza.",1,0,0,0,1,0,0,0,0,40,42,"Tecnologia e Produção","Saúde","Química » Fisico-Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso de Obtenção de produtos de limpeza de uso doméstico tem como objetivo principal o aprendizado de métodos para o preparo de determinados produtos de limpeza, bem como a compreensão do princípio de ação dos principais componentes de suas formulações. Desta forma, o participante terá noções básicas de como preparar alguns produtos, sendo o curso uma forma de capacitação profissional. Vale ressaltar que a fabricação de saneantes necessita de licença a qual somente é fornecida caso o fabricante tenha inserido no processo produtivo procedimentos de boas práticas que assegurem a qualidade dos produtos."], [468,"A avaliação no processo de ensino e aprendizagem: saberes e práticas","Curso","240.897.126.420.103.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,30,"","","","Professores do Ensino Fundamental e Médio e estudantes que cursam o último ano de licenciatura.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,35,35,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Avaliação da Aprendizagem","Presencial","","","","","","","Fármacos e medicamentos","A partir do final da década de 1960 e, no caso do Brasil, mais particularmente a partir das reformas pedagógicas e curriculares da década de 1990, repensar os processos avaliativos em sala de aula tem sido um tema debatido recorrentemente. Mesmo assim, ainda surgem, no contexto escolar, dúvidas de como lidar com turmas heterogêneas, na busca de se apreender os caminhos para uma efetiva aprendizagem dos estudantes. Torna-se necessário, nesse contexto, situar a importância das práticas avaliativas em sala de aula, ressignificando os papéis do professor e do aluno no processo de ensino e aprendizagem. Diante disso, por meio desse curso, pretende-se tanto repensar os processos e técnicas avaliativas utilizadas em sala de aula como também analisar e desenvolver estratégias didáticas e propostas avaliativas que propiciem aos estudantes uma aprendizagem significativa."], [469,"Formação continuada para Educação Infantil","Curso","240.899.126.420.103.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Estudantes de graduação dos cursos de licenciatura e profissionais que atuam ou desejam atuar na educação infantil das redes públicas e privadas no município de Avaré.",0,0,0,0,0,30,0,0,0,20,50,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação","Presencial","","","","","","","Fármacos e medicamentos","O propósito deste curso é oferecer subsídio teórico para profissionais que já atuam ou pretendem atuar na educação infantil, possibilitando o desenvolvimento profissional contínuo a partir das reflexões sobre as práticas e troca de experiências, especialmente à comunidade na qual o Câmpus Avaré está inserido. Nesse sentido, o curso abordará temas relativos ao processo pedagógico na educação infantil, bem como às interações entre a escola e a família e a identidade do profissional dessa área."], [470,"Ciência e senso comum: a sociologia e a desnaturalização do olhar sobre a realidade social","Curso","240.913.126.420.103.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,42,"","","","Curso destinado à comunidade interna e à comunidade externa, preferencialmente que estejam cursando o ensino médio ou que tenham concluído o mesmo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,45,45,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas","Presencial","","","","","","","Temas específicos","A proposta do curso consiste, inicialmente, em estabelecer a diferença entre ciência e senso comum, apontando elementos de convergência e de divergência entre esses dois olhares sobre a realidade social. Em seguida, oferece uma introdução aos múltiplos olhares da sociologia através da reflexão sobre temas de interesse à comunidade local. Procura, com isso, desenvolver a sensibilidade sociológica para que os participantes possam compreender-se como agentes críticos e transformadores de sua realidade."], [471,"Filosofia da Ciência: aspectos históricos e filosóficos do desenvolvimento científico","Curso","240.915.126.420.103.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Estudantes do ensino superior e médio com interesses em áreas ligadas à pesquisa científica, não apenas do IFSP, campus Avaré, como também, aos interessados que procedem de fora desta instituição.",0,10,0,0,10,0,0,0,0,10,30,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Filosofia » História da Filosofia","Presencial","","","","","","","Espaços de ciência","O curso proposto visa ser um suporte para interpretação das ações da Ciência, suas descobertas e aplicações no mundo hodierno. A população, de modo geral, encontra-se em meio a um senso comum, norteado por ações midiáticas e, muitas vezes, interesses econômicos e industriais. O propósito do curso, portanto, é lançar luzes sobre as problemáticas filosóficas que as descobertas científicas demandam, tendo por objetivo possibilitar uma visão mais crítica sobre as mesmas, bem como, contribuir na formação do discente, esperando com isso, obter por resultado um aumento do interesse do mesmo em temáticas como ética e as implicações do desenvolvimento da ciência no mundo de hoje."], [472,"Humanidades: ciência, cultura e sociedade","Curso","240.916.126.420.103.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,50,"","","","O curso está destinado a portadores de licenciatura nas áreas de Ciências Humanas e Linguagens e Códigos, bem como a bacharéis das áreas de Artes, Comunicação, Direito e Gestão Pública. Podem se inscrever ainda todos aqueles que tenham interesse em aprimorar conhecimentos em Humanidades.",0,0,0,0,0,5,0,0,10,10,25,"Cultura","Saúde","Ciências Humanas","Presencial","","","","","","","Patrimônio cultural, histórico, natural e material","Este curso de extensão se propõe a disponibilizar um espaço de reflexão para os profissionais e estudantes das diferentes áreas do saber. Durante oito aulas, serão abordados temas relevantes dentro das ciências sociais e das artes a fim de oferecer instrumentais e arcabouços teórico-práticos para o exercício de uma vida profissional ética e compromissada com os interesses coletivos. Ao final de oito encontros, o estudante deverá elaborar um ensaio ou um artigo, sobre orientação de algum dos professores do curso."], [473,"Horticultura Orgânica","Curso","240.917.126.420.103.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Técnicos, estudantes, agricultores e demais interessados no tema",2,5,0,2,0,0,0,0,2,24,35,"Educação","Educação","Ciências Agrárias » Agronomia » Extensão Rural","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Segurança pública e defesa social","Este curso tratará das principais questões relacionadas à produção orgânica de hortaliças, aspectos técnicos, entendimento da legislação aplicada e noções de comercialização. O curso será ministrado de forma teórico-prática, com aulas expositivas e visitas ao campo. Serão abordados o sistema de cultivo, produção de sementes e mudas orgânicas, estudos de solos, adubação verde e compostagem, controle integrado de pragas e doenças, entre outros."], [474,"Plantas Medicinais","Curso","240.918.126.420.103.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Agricultores Familiares, Técnicos, Professores, Estudantes e Interessados no Tema.",2,4,0,2,0,4,0,0,0,28,40,"Educação","","Ciências Agrárias » Agronomia » Extensão Rural","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O Brasil tem a maior biodiversidade de plantas do mundo. Este fator, associado a diversidade étnica e cultural do povo aponta para o enorme potencial das plantas medicinais no país. A grande diversidade de plantas e usos é constatada no mercado crescente dos fitoterápicos, produzidos a partir destas plantas. O conhecimento botânico e ecológico das plantas, bem como a compreensão das exigências para o cultivo e outros aspectos relacionados à produção de matéria-prima em quantidade e qualidade devem ser mais bem estudados, estabelecendo uma base de atuação alicerçada em pesquisas científicas e em sistemas eficientes para atender ao mercado. Este curso tem como objetivos promover a difusão do conhecimento técnico relacionado às Plantas Medicinais, instrumentalizando técnicos, agricultores familiares e demais interessados no assunto, para atuarem em sistemas de produção, bem como fornecer noções e princípios sobre as Plantas Medicinais, Fitoterapia, Fitoquímica e Toxicologia; aspectos ambientais, técnicos, legais e éticos envolvidos. Desta forma pretendese compreender e avaliar métodos e técnicas aplicadas ao cultivo e manejo orgânico, bem como colheita, beneficiamento e armazenagem de Plantas Medicinais."], [475,"Hortas escolares como ferramenta didática","Curso","240.919.126.420.103.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,8,"","","","Professores, gestores e demais funcionários da rede pública e privada de ensino.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,10,50,"Meio ambiente","Saúde","Ciências Biologicas » Ecologia » Ecologia Aplicada","Presencial","","","","","","","Educação Ambiental","A Educação Ambiental é uma exigência legal e ocupa um papel significativo na formação do cidadão. Nesse contexto, as hortas escolares são demonstradas como uma ferramenta eficaz na construção da conscientização ambiental, além de permitir o desenvolvimento de conteúdos dos componentes curriculares, de uma forma integrada e contextualizada. O presente projeto tem como objetivos a disseminação do conhecimento sobre a implementação de uma horta orgânica. Nessa disseminação, professores, gestores e demais funcionários das escolas da região poderão vivenciar, na prática, o uso de hortas como uma ferramenta didática e ter apoio técnico e conceitual para implementarem em suas instituições."], [476,"Estratégias de Leitura e Escrita","Curso","240.889.126.425.955.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-08T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,45,"","","SP - Avare,SP - Cerqueira Cesar,","O projeto tem como público-alvo a comunidade interna e externa do Câmpus Avaré interessados em aperfeiçoar a prática de leitura e escrita, com idade a partir dos 15 anos, com Ensino Fundamental concluído e que estejam cursando ou tenham concluído o Ensino Médio. Alunos da rede pública e privada de Avaré, trabalhadores da indústria e comércio que buscam melhor qualificação.",0,0,0,0,0,0,15,0,10,15,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O ponto de partida para esta proposta de curso é a verificação de que o conhecimento consciente e o exercício reflexivo das estratégias de leitura e escrita podem levar o estudante – leitor e escritor - a melhorar seu desempenho na lida com o texto escrito, o que consequentemente contribuiria para sua maior participação no mundo social."], [477,"Jogos Teatrais e Contação de Histórias","Curso","240.921.126.425.955.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-08T00:00:00","2017-10-22T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Avare,","Professores da Educação Básica das redes estadual, municipal e privada de Avaré e região. Alunos dos cursos de Artes, Letras, Pedagogia, Física, Engenharias.",5,5,0,0,0,20,10,0,0,0,40,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","","","","","","Artes integradas","O presente projeto de extensão pretende provocar os participantes (professores e alunos de licenciaturas) a perceberem suas práticas pedagógicas com um olhar mais sensível e repleto de arte e histórias. O contexto da realidade escolar pública, municipal e até mesmo a particular é repleto de desafios e dificuldades, pois em muitos casos faltam materiais, espaços e estrutura física ou, ainda, enfrentam-se por dificuldades com relação ao envolvimento e participação dos alunos nas atividades propostas. A inserção dos Jogos Teatrais e da Contação de histórias no dia a dia da escola, traz discussões ricas e necessárias, dentro da linguagem lúdica, a partir de histórias, jogos e conceitos, que, na maioria das vezes não precisam de material para serem trabalhados, podendo ser utilizado o potencial do corpo e da voz de cada participante. Espera-se que os professores e alunos participantes levem os Jogos Teatrais e a Contação de Histórias para o contexto da sala de aula, registrando os momentos e refletindo sobre eles, dialogando com os teóricos estudados no curso e produzindo seu material."], [478,"Espanhol para Turismo 1","Curso","240.658.126.426.071.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-01-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-24T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Ubatuba,SP - Sao Sebastiao,SP - Ilhabela,SP - Caraguatatuba,","Alunos da rede estadual, municipal, desempregados, profissionais buscando qualificação, comunidade em geral.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O projeto de extensão de língua e cultura espanhola envolve cursos de língua espanhola para a comunidade de Caraguatatuba, bem como para a comunidade da região. Este curso proporciona o acesso do aluno brasileiro a essa língua estrangeira e seu paulatino aperfeiçoamento, baseado na concepção de língua como prática social que é realizada na interação e construída através das tarefas colaborativas. Nesse sentido, está implícita a noção de que a língua não é apenas um sistema linguístico, mas uma forma de expressão sociocultural que supõe a participação de indivíduos historicamente definidos. O Curso de Língua Espanhola Básico I visa oferecer gratuitamente a oportunidade dos interessados estudarem e terem acesso inicial aos aspectos histórico culturais da língua espanhola no seu contexto mundial e proporcionar a aquisição de uma nova língua no intuito primordial de integração social e cultural. Para tanto, este curso possui estruturas básicas voltadas à interação sócio comunicativa com ênfase na leitura e escrita, visando proporcionar uma comunicação integrativa por meios de redes sociais, e mails, comunicações corporativas, etc., sem deixar de lado também as habilidades de entendimento da língua falada por meio da escuta e conversação."], [479,"Estratégias de Leitura e Escrita","Curso","240.707.126.426.071.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-22T00:00:00","2016-11-22T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-24T00:00:00","Especialista",0,45,"","","SP - Ubatuba,SP - Sao Sebastiao,SP - Ilhabela,SP - Caraguatatuba,","O projeto tem como público-alvo a comunidade interna externa do Câmpus Caraguatatuba e interessados em aperfeiçoar a prática de leitura e escrita, com idade a partir dos 15 anos, com Ensino Fundamental concluído e que estejam cursando ou tenham concluído o Ensino Médio. Alunos da rede pública e privada de Caraguatatuba, trabalhadores da indústria e comércio que buscam melhor qualificação.",2,2,0,2,4,6,2,0,0,12,30,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O ponto de partida para esta proposta de curso é a verificação de que o conhecimento consciente e o exercício reflexivo das estratégias de leitura e escrita podem levar o estudante – leitor e escritor - a melhorar seu desempenho na lida com o texto escrito, o que consequentemente contribuiria para sua maior participação no mundo social."], [480,"Espanhol para o ENEM","Curso","240.630.126.426.071.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-01-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-24T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Ubatuba,SP - Sao Sebastiao,SP - Ilhabela,SP - Caraguatatuba,","A prioridade é de Jovens e adultos, da população de baixa renda, oriunda da escola pública.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Espanhol. A região de Caraguatatuba carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria das pessoas, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso, espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [481,"QUÍMICA ANALÍTICA I: PROCEDIMENTOS BÁSICOS EM LABORATÓRIOS DE ANÁLISE","Curso","240.929.126.426.092.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-25T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-23T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Estudantes e profissionais da área da Química.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Trabalho","Química » Química Analítica » Instrumentação Analítica » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O oferecimento do curso de extensão - Química Analítica I: Procedimentos Básicos em Laboratórios de Análise tem como intuito a reciclagem e capacitação de estudantes e profissionais para atuação em laboratórios químicos, proporcionando um desenvolvimento tecnológico e social à região. Este curso teórico/prático tem como objetivo apresentar regras básicas de segurança e boas práticas de laboratório, principais vidrarias e utensílios utilizados, incluindo informações sobre o uso e cuidados operacionais a serem tomados."], [482,"Redação Empresarial","Curso","240.944.126.425.955.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Pratania,SP - Avare,SP - Cerqueira Cesar,","Estudantes ou trabalhadores, desde que tenham cursado ou estejam cursando o Ensino Médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Comunicação","Trabalho","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","","","","","","Comunicação estratégica","O Curso Redação Empresarial visa colaborar na formação de profissionais capazes de produzir uma comunicação escrita eficaz em Língua Portuguesa. O curso para alunos e trabalhadores que tenham concluído ou estejam cursando o ensino médio foi planejado para atender às novas necessidades da comunicação corporativa, oferecendo um conjunto de recursos estilísticos, gramaticais e argumentativos para a elaboração de documentos, trabalhando os aspectos fundamentais para uma comunicação eficiente."], [483,"Leituras do mundo em jornais: o local e o global em perspectiva","Curso","240.953.126.425.955.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,42,"","","","A comunidade interna e a comunidade externa ao IFSP, preferencialmente, alunos do ensino médio em fase pré-vestibular.",0,15,0,0,0,0,0,0,0,25,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Geografia » Geografia Humana","Presencial","","","","","","","Temas específicos","Esta proposta visa oferecer um espaço de discussão orientado pelos referenciais da Geografia Humana acerca dos acontecimentos locais, nacionais e internacionais da conjuntura atual. O instrumento básico será as publicações jornalísticas (impresso e virtual). Importante lembrar que as notícias jornalísticas fazem parte do cotidiano da população e são de fácil acesso"], [484,"Espanhol para Turismo I","Curso","240.961.126.425.955.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Alunos da rede estadual, municipal, servidores públicos, desempregados, profissionais buscando qualificação, comunidade externa em geral.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,50,50,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O projeto de extensão de língua e cultura espanhola envolve cursos de língua espanhola para a comunidade acadêmica do IFSP, bem como para a comunidade da região. Este curso proporciona o acesso do aluno brasileiro a essa língua estrangeira e seu paulatino aperfeiçoamento, baseado na concepção de língua como prática social que é realizada na interação e construída através das tarefas colaborativas. Nesse sentido, está implícita a noção de que a língua não é apenas um sistema linguístico, mas uma forma de expressão sociocultural que supõe a participação de indivíduos historicamente definidos. O Curso de Língua Espanhola Básico I visa oferecer gratuitamente a oportunidade dos interessados estudarem e terem acesso inicial aos aspectos históricoculturais da língua espanhola no seu contexto mundial e proporcionar a aquisição de uma nova língua no intuito primordial de integração social e cultural. Para tanto, este curso possui estruturas básicas voltadas à interação sócio comunicativa com ênfase na leitura e escrita, visando proporcionar uma comunicação integrativa por meios de redes sociais, emails, comunicações corporativas, etc., sem deixar de lado também as habilidades de entendimento da língua falada por meio da escuta e conversação."], [485,"Futsal","Curso","240.642.126.426.084.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-04-08T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-06-23T00:00:00","2016-07-29T00:00:00","Especialista",0,38,"","","","Adolescentes, de 15 a 17 anos, do sexo masculino, matriculados em escolas públicas ou privadas de Caraguatatuba, SP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","","","","","","","Esporte e lazer","O esporte representa uma manifestação cultural que pode contribuir para a melhoria de diversos aspectos da vida humana, tais como a saúde, a educação, a integração social, o respeito aos limites e às normas da sociedade. Assim, considerando essas possíveis contribuições que o esporte pode trazer à vida dos jovens, acredita-se que as escolas devem incentivar a prática de diferentes modalidades, difundindo um estilo de vida mais saudável. Neste sentido, este projeto tem como objetivo estimular a prática esportiva por meio da formação de equipes de treinamento de futsal, sendo voltado a adolescentes do sexo masculino, residentes em Barretos. Em função da popularidade do futsal, que é o segundo esporte mais praticado no Brasil, o presente projeto justifica-se pela sua relevância social, já que será aberto à comunidade local de forma gratuita, possibilitando o aprimoramento esportivo, o relacionamento social, consequentemente, o desenvolvimento humano de todos os participantes."], [486,"Filosofia das Ciências","Curso","240.974.126.420.103.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Docentes interessados no tema da filosofia das ciências. Discentes em geral.",2,8,0,1,2,6,11,8,0,2,40,"Educação","Educação","Ciências Humanas » Filosofia » Epistemologia","Presencial","","","","","","","Temas específicos","Em linhas gerais a curso Filosofia das Ciências trabalhará os principais conceitos que norteiam a noção de ciência. Assim, o curso tem como proposta básica trabalhar a filosofia das ciências e seus principais personagens a partir de um prisma histórico, analisando as contribuições científicas em seu contexto original. O curso tem como objetivo também evidenciar o caráter ético e político de toda produção científica. O curso vislumbra como resultados demonstrar que a produção científica passa a ser ética quando está voltada para o desenvolvimento da humanidade em seu conjunto."], [487,"Português para concursos públicos","Curso","240.980.126.425.955.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,50,"","","","O curso será aberto aos alunos, professores e servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Avaré, bem como a comunidade externa. Por se tratar de um curso preparatório para concursos, entendemos que a maioria de vagas deve ser dedicada à comunidade externa local, visto que a maioria dos docentes e dos técnicos administrativos são concursados e efetivos no cargo. Com relação aos alunos, reservamos também poucas vagas para os mesmos, devido ao fato de que eles se encontram em processo de formação acadêmica e o foco da maioria deles ainda não é a realização de concursos. Como comunidade externa, consideramos quaisquer adultos (faixa etária entre 20 e 45 anos), com formação básica concluída (tenham concluído o Ensino Médio), que tenham interesse em prestar concursos públicos. O curso estará aberto para moradores da cidade de Avaré e estes não precisarão, necessariamente, estar vinculados a alguma instituição de ensino para se inscreverem no curso.",0,0,0,5,0,0,0,0,0,25,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","A presente proposta de curso busca oferecer aos alunos ferramentas que lhes possibilitem desenvolver habilidades no processo de aprendizagem da língua materna, aprimorando o conhecimento das regras gramaticais e a produção escrita. A proposta visa, especificamente, preparar os alunos para realizarem provas de concursos públicos, de modo a contribuir com a comunidade escolar para a inserção dos alunos no mundo do trabalho."], [488,"Preparatório para o Enem e exames vestibulares","Curso","240.977.126.425.956.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-06-23T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Doutor",0,340,"","","SP - Silvania,SP - Taquaritinga,SP - Santa Ernestina,SP - Matao,SP - Motuca,SP - Guariba,SP - Dobrada,SP - Pradopolis,","Estudantes que estejam cursando o segundo ou o terceiro ano do Ensino Médio ou pessoas que já tenham concluído este nível de ensino. Serão reservadas 50% das vagas para alunos oriundos de escola pública.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,50,50,"Cultura","Cultura","Ciências Humanas » Educação","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) vem se consolidando como o mais importante processo avaliativo utilizado para o ingresso ao nível superior das Instituições Federais de Ensino. Tanto o Enem quanto os exames pré-vestibulares do país abordam, em suas provas, os conteúdos trabalhados no ensino médio, além de assuntos ligados à atualidade dentro do contexto nacional e mundial. Por isso, este projeto de curso tem como objetivo ofertar aos discentes que estejam frequentando o segundo ou terceiro ano do ensino médio, ou às pessoas que já tenham terminado esta etapa da educação básica, um curso que atualizará e complementará os conteúdos escolares, por meio da oferta de ferramentas para o desenvolvimento das habilidades e competências exigidas no Enem. Um curso preparatório gratuito é de grande importância, pois além de promover a equidade às pessoas com menor renda, ajuda na construção coletiva do conhecimento, preenchendo as possíveis lacunas da formação dos estudantes."], [489,"História da arte: leituras e contextos","Curso","240.943.126.426.094.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-15T00:00:00","2016-11-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-24T00:00:00","Especialista",0,32,"","","","Alunos da Educação infantil das escolas públicas municipais de Caraguatatuba",0,0,0,0,0,0,0,0,0,12,12,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas","Presencial","","","","","","","Artes integradas","O curso pretende promover uma aproximação com a história das artes visuais possibilitando assim o entendimento de sua relação com a vida em sociedade e as transformações culturais ocorridas através dos séculos. Para tanto, a dinâmica das ações estará pautada não apenas pelos aspectos técnicos da criação das obras, mas também pela leitura dos campos de sentido e contextos presentes em sua produção, representação e recepção."], [490,"caraguatatuba, nanquim e papel","Curso","240.860.126.426.094.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-09-08T00:00:00","2016-11-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-24T00:00:00","Especialista",0,42,"","","","Comunidade interna (alunos regularmente matriculados no IFSP), comunidade externa (adolescentes a partir de 14 anos até adultos), que tenham interesse e estudar e trabalhar com história e artes.",0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,40,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas » Desenho","Presencial","","","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","A proposta do curso é fazer com que os cursistas reflitam sobre o local onde vivem e, a partir das observações e reflexões levantadas no curso, expressem-se livremente, fugindo da forma estereotipada por meio do desenho de observação e do desenho de imaginação, usando de elementos visuais como perspectiva, volumes, texturas. O local escolhido para ser registrado será a história da região de Caraguatatuba e o litoral norte, estado de São Paulo, e os espaços e equipamentos urbanos serão elencados por meio da leitura da história da região (parte teórica), considerando como relevantes aspectos históricos, culturais, sociais, afetivos da memória mais pregressa à mais atual."], [491,"Química Ambiental: Resíduos Perigosos - Aspectos Conceituais e Práticos.","Curso","241.014.126.426.092.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-25T00:00:00","2016-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-23T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","professores, profissionais da área ambiental, estudantes interessados pelo tema.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,35,35,"Educação","Direitos Humanos e Justiça","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Ambiental","Trata-se de um curso de aprimoramento para profissionais da área ambiental, professores e estudantes interessados pelo tema. O curso de Resíduos Perigosos pretende abordar aspectos conceituais e práticos sobre o assunto, como definição e classificação dos tipos de resíduos, bem como as características químicas e biológicas que os tornam tóxicos, as formas de descarte adequado para determinados resíduos e os principais programas de coleta e reciclagem existentes. Pretende-se também analisar e estudar as resoluções e normas que regulam principalmente a classificação e o descarte de resíduos sólidos urbanos."], [492,"Libras para Docentes","Curso","241.033.126.422.119.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,42,"","","SP - Avare,","Docentes da redes municipais, estadual e federal.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,50,50,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","Atualização/Educação Continuada","","","","","","Comunicação estratégica","A proposta do curso é oferecer formação continuada na Libras - Língua Brasileira de Sinais - para docentes que atuam nas redes municipais, estadual e federal. Propor conhecimentos básicos de signos linguísticos para que, quando estes profissionais estiverem em contato com alunos surdos e/ou com deficiência auditiva na sua atuação pedagógica possam se comunicar utilizando a Libras."], [493,"Libras Básico","Curso","241.049.126.422.119.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,42,"","","SP - Avare,","Serão ofertadas 25 vagas para servidores que atuam na área de educação municipal, estadual ou federal de Avaré e Região. Na ausência de interessados com esse perfil o curso será aberto à toda comunidade. Outros requisitos para participação: - O requisito mínimo de escolaridade para participação no curso é Ensino Fundamental - Ciclo I (5º ano completo). - A idade mínima para participação é 16 anos",0,0,0,0,0,20,0,0,0,5,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras","Presencial","Iniciação","","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","A proposta do curso é difundir a língua de sinais e a Cultura Surda entre os profissionais da educação e comunidade em geral através de encontros semanais. Busca-se assim contribuir para inclusão de Surdos e ouvintes em um espaço inclusivo."], [494,"Francês Iniciante","Curso","241.056.126.422.119.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-23T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,32,"","","SP - Avare,","Público em geral",0,0,0,0,0,5,5,5,5,5,25,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras","Presencial","Iniciação","","","","","","Línguas Estrangeiras","A oferta de cursos de línguas estrangeiras entre as atividades do IFSP-Avaré visa à formação de estudantes e profissionais de instituições públicas e privadas do município de Avaré, uma vez que é parte da vocação deste instituto oferecer, não só à sua comunidade acadêmica mas também à sua comunidade externa, o ensino de idiomas como meio de inclusão social e cultural."], [495,"Direitos básicos do consumidor","Curso","241.065.126.422.119.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-24T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Avare,","Proprietários e funcionários de estabelecimentos comerciais e prestadores de serviços (referente a deveres e obrigações referentes aos consumidores); população em geral (interessada em conhecer o alcance dos direitos referentes ao consumo). Não há pré-requisitos, uma vez que o referido curso busca introduzir noções básicas sobre Direito do Consumidor e Relações de Consumo. ",0,0,0,0,0,1,0,0,0,30,31,"Direitos Humanos e Justiça","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direitos Especiais","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso tratará da análise do Direito do Consumidor, que pode ser entendido como ramo do Direito que trata das relações de consumo do cidadão comum e as garantias de que este pode dispor para ter o seu direito respeitado e levado em conta pelo comerciante. Seu repertório busca evitar que o consumidor seja 'coisificado', ou seja, tratado meramente como destinatário de produtos e serviços fornecidos por indústrias que podem às vezes não ter como objetivo dos mais importantes em seu programa o melhor tratamento e satisfação daquele cidadão que consome os seus produtos. Entender e interpretar seus princípios básicos e conceitos à luz da Constituição Federal e Código de Defesa do Consumidor é necessário a todos os cidadãos brasileiros, estando na condição de consumidor e/ou fornecedor de produtos e serviços. O curso pretende mostrar a importância da regulamentação jurídica para a vida em sociedade, e em especial, das relações diárias de consumo."], [496,"Oratória","Curso","241.067.126.422.119.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-24T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Avare,","Destinado a pessoas que almejam aplicar os ensinamentos e técnicas de comunicação e oratória no seu dia a dia profissional e pessoal, notadamente em questões como comunicação verbal e não verbal, apresentações, palestras, relacionamento interpessoal, atendimento a clientes, vendas, reuniões executivas, conversas informais e aulas. Pré-requisitos: escolaridade: Ensino médio completo ou cursando-o.",0,0,0,0,0,1,0,0,0,20,21,"Comunicação","Meio ambiente","Ciências Sociais Aplicadas » Comunicação","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","","","","","","Comunicação estratégica","Seja qual for o trabalho a que nos dediquemos ou o objetivo que temos em mente, na vida, é por meio da palavra – falda ou escrita – que conseguimos melhorar os resultados de nossos esforços ou favorecer a realização dos nossos ideais. Às normas que permitem dar maior eficiência à palavra, é o norte do nosso curso. Tudo quanto falamos ou escrevemos representa o saber, algumas vezes verdadeiros e outras aparentes. Para falar ou escrever coisas verdadeiras, é preciso conhecê-las, e não só, dominar os métodos e esquemas para articular e persuadir o público. O presente curso se centra na explanação das principais técnicas de domínio da arte de falar em público, da formatação das partes do discurso e do estudo do público que irá receber a mensagem; alternando com oficinas práticas e exercícios personalizados aos cursantes"], [497,"História e Música na sala de aula: o rock brasileiro dos anos 1980 e a transição democrática","Curso","240.785.126.426.093.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-15T00:00:00","2016-11-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-06-24T00:00:00","2016-06-24T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Professores da rede estadual e municipal, pública e privada, estudantes de licenciatura e demais interessados na temática",0,0,0,0,0,15,0,0,0,15,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » História » História do Brasil » História do Brasil República","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O rock brasileiro dos anos 1980 tornou-se um referencial cultural para sua época e para as gerações posteriores, uma vez que transgrediu espaços pré-definidos da participação juvenil na cena musical. Esse fenômeno é simultâneo a um dos períodos mais marcantes da recente história política do país: a transição do regime militar para a democracia, carregando inúmeras incertezas, esperanças e desafios. A partir disso, o curso se propõe a pensar a produção musical do período para a sala de aula, em especial para as aulas de história. Pretende-se, portanto, lançar novos olhares (e escutas) sobre o período de transição democrática a partir da utilização de músicas como fontes históricas."], [498,"Humanidades para o ingresso no Ensino Superior","Curso","240.949.126.426.093.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-25T00:00:00","2016-11-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-06-24T00:00:00","2016-07-29T00:00:00","Mestre",0,32,"","","","Voltado para estudantes que estejam se preparando para ingressar no Ensino Superior, principalmente na faixa etária de 16 a 25 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas","Presencial","","","","","","","Jovens e adultos","O objetivo deste curso é reforçar os conceitos e ferramentas básicas do ensino de Filosofia, Sociologia e História no Ensino Médio, buscando preparar os estudantes para o ingresso no Ensino Superior, através do ENEM e dos vestibulares. Além disso, o curso permitirá uma maior compreensão dos acontecimentos políticos, econômicos e sociais no mundo atual. O que permite uma maior participação consciente e cidadã na atual sociedade."], [499,"Geopolítica e Grupos Terroristas","Curso","240.823.126.426.092.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-25T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-06-24T00:00:00","2016-07-29T00:00:00","Graduado",0,60,"","","","Pessoas com 15 anos ou mais idade que esteja cursando ou que tenha concluído o ensino médio.",0,0,0,0,0,0,10,0,0,20,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Geografia » Geografia Humana » Geografia Política","Presencial","","","","","","","Organizações da sociedade civil e movimentos sociais e populares","O Curso 'Geopolítica e Grupos Terroristas' tem a proposta de propiciar aos alunos condições para que possam analisar as atividades de grupos terroristas, inseridas no cenário geopolítico de diversas maneiras e com diferentes interesses e significados, de modo contextualizado. Trata-se de um Curso que buscará contribuir com a formação do pensamento crítico acerca do tema 'Geopolítica e Grupos Terroristas'. O Curso se destina a todos os interessados no assunto. A carga horária semanal é de 3 horas, num total de 60 horas ao final do Curso."], [500,"Educação Especial e Inclusiva na Educação Básica","Curso","240.784.126.426.092.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-25T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-06-24T00:00:00","2016-06-24T00:00:00","Graduado",0,40,"","","","Profissionais da Educação, estudantes de graduação e demais profissionais interessados.",0,0,0,0,0,25,5,0,0,0,30,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Este curso é direcionado a formação continuada de professores e demais profissionais da educação que visa o processo de análise e reflexão da própria ação como um importante instrumento para a transformação das práticas voltadas ao atendimento de estudantes com necessidades educacionais espaciais na perspectiva da educação inclusiva. Vale destacar que a metodologia deve considerar a prática, as experiências e o saber do professor tendo como pano de fundo os resultados obtidos em relação ao ensino­ aprendizagem e direito à aprendizagem de todos. De forma que, os profissionais da educação reflitam sobre os desafios da inclusão e a importância da adaptação curricular e finalmente instrumentalizar os professores para garantia da equidade na participação de todos os atores sociais, reconhecendo a sua diversidade."], [501,"Inglês - Nível Pré-Avançado","Curso","241.122.126.425.955.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-08T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-24T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Alunos do IFSP - Câmpus Avaré e comunidade externa.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,15,25,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado. A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas do município de Avaré e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos do IFSP câmpus Avaré e à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, realizarão atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [502,"Inglês - Nível Pré-Intermediário","Curso","241.129.126.425.955.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-24T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Alunos do IFSP - Câmpus Avaré e comunidade externa",0,10,0,0,0,0,0,0,0,15,25,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado.A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas do município de Avaré e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos do IFSP câmpus Avaré e à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, realizarão atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [503,"Conversação em Língua Inglesa","Curso","241.164.126.425.955.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-24T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Comunidade em geral, com ensino fundamental completo e conhecimentos básicos na língua inglesa.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","Considerando a indiscutível importância da Língua Inglesa e tendo em vista um considerável número de pessoas que estudem ou já tenham estudado o idioma, mas que ainda sentem que “não falam a língua” ou são “travadas na hora de falar”, a proposta desse curso é criar um ambiente no qual os aprendizes se sintam confortáveis e confiantes em usar a língua, sem receio de cometer erros. O objetivo é oferecer aos aprendizes um espaço para a prática significativa do inglês, a fim de desenvolverem e consolidarem seus conhecimentos linguísticos, habilidades de pronúncia e fluência na comunicação oral, por meio de atividades que incentivem a interação. A relevância da proposta é reforçada se considerarmos o fato de que no Brasil e, especificamente na cidade de Avaré, é raro encontrar espaços em que se possa interagir em inglês como forma de prática pedagógica e de entretenimento. Pretende-se oferecer ainda a possibilidade de estimular os aprendizes em uma atividade de reflexão acerca dos discursos e crenças que cercam a língua inglesa, como o “mito do falante nativo”. Para dar conta de todos esses aspectos e demandas, esse projeto segue alguns preceitos relacionados ao ensino da oralidade, como o foco em fluência e precisão, o desenvolvimento de estratégias de fala, dentre outros. Assim, espera-se auxiliar os aprendizes que já possuem um conhecimento básico da língua inglesa a revisar, consolidar e ampliar seus repertórios linguísticos, adquirir confiança para se engajar em comunicações orais em inglês e expandir seus conhecimentos culturais e de mundo."], [504,"Comunicação em Língua Inglesa Intermediário II","Curso","241.170.126.425.955.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-24T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","15 vagas para comunidade externa do IFSP - Câmpus Guarulhos, Cursando a partir do 2º ano do ensino médio ou ensino médio completo 10 vagas para alunos ou servidores do IFSP e que todos possuam conhecimento prévio compatível com o nível de Inglês Intermediário I.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,15,25,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Curso de aperfeiçoamento de 30 horas de língua inglesa com propósitos de prática de fluência áudio-oral e para habilidades de redação com vistas ao teste TOEFL para interessados em intercâmbio no exterior ou pelo programa 'Ciências sem Fronteiras'."], [505,"Direitos fundamentais do cidadão: conscientizando para melhor viver em sociedade","Curso","241.255.126.422.119.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-26T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,32,"","","SP - Avare,","Comunidade interna e externa",5,10,0,5,0,0,0,0,0,20,40,"Direitos Humanos e Justiça","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direito Privado » Direito do Trabalho","Presencial","Atualização/Educação Continuada","","","","","","Direitos individuais e coletivos","A proposta deste curso é conscientizar o maior número de pessoas possível sobre os seus direitos fundamentais básicos, especialmente enquanto trabalhadores e consumidores. Do ponto de vista social, o projeto é de suma importância para a efetivação da cidadania, haja vista que quanto mais as pessoas tiverem consciência de seus direitos e deveres, mais condições terão de cobrá-los e exigir que sejam respeitados"], [506,"Noções Básicas do Direito do Trabalho","Curso","241.276.126.422.119.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-27T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Avare,","Empregados, empregadores e público em geral interessado na área de Direito do Trabalho. Necessário ter Ensino Fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Direitos Humanos e Justiça","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direito Privado » Direito do Trabalho","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso Noções Básicas do Direito do Trabalho é destinado a empregados, empregadores e público em geral que procura conhecimento ou atualização na área do Direito do Trabalho, buscando ensinar e reconhecer no cotidiano, os principais direitos e deveres advindos das relações de trabalho."], [507,"Inglês com música","Curso","241.282.126.422.119.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-27T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,24,"","","SP - Avare,","Alunos de Ensino Médio e superior do IFSP e membros da comunidade externa, assim como servidores técnico administrativos e docentes da Instituição",0,0,0,0,15,0,0,0,0,15,30,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","","","","","","Comunicação estratégica","O projeto propõe­-se a contribuir para a aquisição da língua ­alvo no campo das habilidades de leitura, audição, fala e escrita dando maior ênfase à aquisição de aptidões fonéticas por meio do uso da música como estímulo à apropriação de vocabulário além de instigar e atrair o interesse de jovens aprendizes de língua estrangeira. Por meio da música o professor, atuando como par mais experiente, pode ajudar a promover a motivação e a desenvolver a autoconfiança no aluno, que se torna autor de seu conhecimento. Ademais, há uma enorme gama de repertórios musicais que favorecem a discussão e a reflexão de temas de natureza interdisciplinar, assim como de responsabilidade social e de respeito às diferenças. Atividades mediadas pela música também costumam oportunizar o trabalho coletivo e o espírito de cooperação uma vez que propiciam momentos de descontração e interação na execução de canções em grupo contribuindo para a harmonia entre seus integrantes."], [508,"Mãos à obra - Aulas de Física II","Curso","241.022.126.425.797.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-03-08T00:00:00","2016-10-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-06-27T00:00:00",null,"Especialista",0,40,"","","SP - Ilha Solteira,","O curso destina-se aos estudantes do Ensino Médio do município de Ilha Solteira e aos estudantes de quaisquer cursos do IFSP/ Campus Avançado Ilha Solteira.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Dentre os docentes que lecionam nos cursos da área de exatas, existe a recorrente reclamação de que os discentes não gostam da Física, e portanto apresentam conhecimento aquém do esperado. O conhecimento em Física é primordial para o bom desenvolvimento do curso Técnico Em Edificações, ofertado no Campus Avançado Ilha Solteira, e visando superar essas dificuldades discentes, foi pensado o curso “Mãos à obra - Física II” que prioriza o campo da Elétrica e pretende apresentar a Física com uma nova roupagem, de maneira mais envolvente para combater o estilo conteudista e “formulista” dos cursinhos em geral. Este curso será ofertado para quaisquer alunos de Ensino Médio da rede pública ou privada da comunidade local, bem como alunos do IFSP interessados em aprofundar conhecimentos em Física."], [509,"Mãos à obra - Aulas de Física","Curso","240.358.126.425.797.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-03-08T00:00:00","2016-10-17T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-06-27T00:00:00",null,"Especialista",0,40,"","","SP - Ilha Solteira,","O curso destina-se aos estudantes do Ensino Médio do município de Ilha Solteira e aos estudantes de quaisquer cursos do IFSP/ Campus Avançado Ilha Solteira, interessados em aprofundar os seus conhecimentos em Física. .",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Dentre os docentes que lecionam nos cursos da área de exatas, existe a recorrente reclamação de que os discentes não gostam da Física, e portanto apresentam conhecimento aquém do esperado. O conhecimento em Física é primordial para o bom desenvolvimento do curso Técnico Em Edificações, ofertado no Campus Avançado Ilha Solteira, e visando superar essas dificuldades discentes, foi pensado o curso “Mãos à obra - Física” que pretende apresentar a Física com uma nova roupagem, de maneira mais envolvente para combater o estilo conteudista e “formulista” dos cursinhos em geral. Este curso será ofertado para quaisquer alunos de Ensino Médio da rede pública ou privada da comunidade local, bem como alunos do IFSP interessados em aprofundar conhecimentos em Física."], [510,"Matemática para o Enem","Curso","241.123.126.425.797.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-03-08T00:00:00","2016-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-06-27T00:00:00",null,"Especialista",0,60,"","","SP - Ilha Solteira,","O curso destina-se aos estudantes do Ensino Médio do município de Ilha Solteira, bem como aos portadores de diploma do Ensino Médio candidatos ao ENEM.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O presente projeto refere-se a um curso de extensão que possui como principal temática os conceitos de matemática e suas tecnologias com foco na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. O curso possui conteúdo programático de acordo com a matriz de referencia para o ENEM e carga horária total de 60 horas, com previsão de 4 horas semanais de atividades. O curso será realizado nas dependências do Campus Avançado Ilha Solteira e será ministrado por docentes do IFSP."], [511,"Mãos à obra - Aulas de Física II","Curso","240.071.126.426.010.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-16T00:00:00","2016-10-25T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-06-27T00:00:00","2016-07-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Registro,","Alunos dos cursos técnicos de Mecatrônica, Mecatrônica Integrado, Licenciatura em Física e demais estudantes do ensino médio do município de Registro interessados.",1,10,0,0,20,0,0,0,0,0,31,"Educação","Meio ambiente","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Os alunos e alunas que entram nos cursos técnico e de graduação do IFSP/Registro tem notoriamente pouco conhecimento da Física ensinada no Ensino Médio. Ter esse conhecimento é primordial para o bom desenvolvimento no curso de graduação e a falta dele faz com que o desempenho dos discentes fique aquém do esperado. Os alunos e alunas mostram ter o conhecimento em Física que não condiz com o esperado para um ingressante no ensino superior. Para superar tal dificuldade pretendo dar um curso que ensinará tópicos de Física que alunos e alunas mostram maior defasagem. Além do público da IFSP/Registro, o curso estará aberto a toda a comunidade local que deseja um aprofundamente na Física do Ensino Médio. A princípio sugere-se alguns tópicos a serem estudados: Carga Elétrica, Força Eletrostática, Campo Elétrostático, Trabalho e Potencial Elétrico, Capacitores, Corrente Elétrica, Resistores e suas associações e Circuitos Elétricos."], [512,"Inglês - Nível Básico 1","Curso","241.293.126.417.054.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-26T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-06-27T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Sertaozinho,","Alunos do IFSP - Câmpus Sertãozinho e comunidade externa.",0,10,0,0,10,0,0,0,0,10,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado.A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas da cidade de Sertãozinho e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos do IFSP câmpus Sertãozinho e à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, haverá atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [513,"Metrologia e Análise Dimensional","Curso","240.576.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-27T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Estudantes do nível técnico e graduação, além de pessoas externas à comunidade que possuam conhecimentos básicos da área mecânica e desejam ter maior conhecimento dos instrumentos e métodos de medição de peças e componentes mecânicos.",0,0,0,0,0,0,20,0,0,10,30,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação » Processos de Fabricação, Seleção Econômica","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Este curso objetiva capacitar os alunos a desenvolverem um senso crítico analítico diante de desafios, comumente encontrados no ambiente fabril, envolvendo os aspectos dimensionais na fabricação de peças e na montagem de conjuntos de equipamentos mecânicos."], [514,"Inglês - Nível Pré-Intermediário","Curso","241.389.126.417.054.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-26T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-06-28T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Alunos do IFSP - Câmpus Sertãozinho e comunidade externa.",0,10,0,0,10,0,0,0,0,10,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado.A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas da cidade de Sertãozinho e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos do IFSP câmpus Sertãozinho e à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, haverá atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [515,"Ensaios Mecânicos de Materiais Metálicos","Curso","239.247.126.424.392.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-10-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-28T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Graduado",0,33,"","","","Técnicos e Tecnólogos que estão em formação ou profissionais que atuam em empresas do setor metal-mecânico na região",0,20,0,0,0,0,0,0,0,20,40,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia de Materiais e Metalúrgica » Metalurgia Fisica » Propriedades Mecânicas dos Metais e Ligas","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Curso: Ensaios Mecânicos de Materiais Metálicos: O curso apresenta os principais ensaios mecânicos utilizados na indústria metal-mecânica e as propriedades dos materiais verificadas através desses testes. Capacita os alunos a compreender as propriedades mecânicas dos materiais metálicos e suas influências nos processos de seleção desses materiais frente às necessidades de suas aplicações. Apresenta, teoricamente, os procedimentos para realização desses ensaios e como são realizadas as análises dos resultados obtidos. Fornece bagagem aos alunos para realizarem seus primeiros ensaios práticos. O curso é destinado aos alunos de cursos técnicos ou tecnológicos, profissionais graduados nesses cursos e demais profissionais que atuam em empresas metal-mecânicas que participam dos processos de compras, vendas ou processamento de materiais e produtos metálicos."], [516,"Mãos à obra - Aulas de Física","Curso","241.273.126.426.001.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-11-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-28T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Avare,","O público alvo são estudantes do Ensino Médio do município de Avaré (comunidade externa ao IFSP) e os alunos de quaisquer cursos do IFSP/Campus Avaré.",0,0,0,0,0,0,10,0,0,30,40,"Educação","Meio ambiente","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Os alunos e alunas que entram nos cursos de graduação do IFSP/Avaré tem notoriamente pouco conhecimento da Física ensinada no Ensino Médio. Ter esse conhecimento é primordial para o bom desenvolvimento no curso de graduação e a falta dele faz com que o desempenho dos discentes fique aquém do esperado. Os alunos e alunas mostram ter um conhecimento em Física que não condiz com o esperado para um ingressante no ensino superior. Para superar tal dificuldade pretendo dar um curso que ensinará tópicos de Física que alunos e alunas mostram maior defasagem. Além do público da IFSP/Avaré, o curso estará aberto a toda a comunidade local que deseja um aprofundamento na Física do Ensino Médio. A princípio sugere-se alguns tópicos a serem estudados: movimento unidimensional e bidimensional, Leis de Newton e suas aplicaçoes, Energia e sua conservação e Momentum Linear e sua conservação."], [517,"Seminários Acadêmicos","Curso","241.414.126.426.135.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-10-24T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-28T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,50,"","","","Professores, funcionários, alunos e interessados habitantes do município",0,0,0,0,0,5,20,0,5,10,40,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Orientação e Aconselhamento » Orientação Educacional","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Este curso destina-se à promover seminários acadêmicos para a comunidade interna e externa do IFSP, campus Avaré. Ele é destinado para a comunidade interna (todos os cursos, servidores e alunos) e externa. Este curso tem por objetivo despertar a vocação científica e tecnológica, incentivando talentos potenciais entre estudantes mediante participação neste curso. Assim, contribuir na produção intelectual, estimulando o aperfeiçoamento dos cursos oferecidos e proporcionando melhor formação para os alunos. Este curso propiciará a interação entre profissionais do Campus, estudantes de todos os cursos do campus Avaré e a comunidade externa."], [518,"Mãos à obra - Aulas de Física II","Curso","241.412.126.426.001.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-11-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-28T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Avare,","O público alvo são estudantes do Ensino Médio do município de Avaré (comunidade externa) e os estudantes de quaisquer cursos do IFSP/Campus Avaré",0,10,0,0,0,0,0,0,0,30,40,"Educação","Educação","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Os alunos e alunas que entram nos cursos de graduação do IFSP/Avaré tem notoriamente pouco conhecimento da Física ensinada no Ensino Médio. Ter esse conhecimento é primordial para o bom desenvolvimento no curso de graduação e a falta dele faz com que o desempenho dos discentes fique aquém do esperado. Os alunos e alunas mostram ter o conhecimento em Física que não condiz com o esperado para um ingressante no ensino superior. Para superar tal dificuldade pretendo dar um curso que ensinará tópicos de Física que alunos e alunas mostram maior defasagem. Além do público da IFSP/Avaré, o curso estará aberto a toda a comunidade local que deseja um aprofundamento na Física do Ensino Médio. A princípio sugere-se alguns tópicos a serem estudados: Carga Elétrica, Força Eletrostática, Campo Elétrostático, Trabalho e Potencial Elétrico, Capacitores, Corrente Elétrica, Resistores e suas associações e Circuitos Elétricos."], [519,"Geopolítica e Grupos Terroristas","Curso","241.269.126.426.135.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-07-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-28T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Pessoas com 15 anos ou mais idade que esteja cursando ou que tenha concluído o ensino médio.",0,0,0,0,0,5,20,0,5,10,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Geografia » Geografia Humana » Geografia Política","Presencial","","","","","","","Organizações da sociedade civil e movimentos sociais e populares","O Curso 'Geopolítica e Grupos Terroristas' tem a proposta de propiciar aos alunos condições para que possam analisar as atividades de grupos terroristas, inseridas no cenário geopolítico de diversas maneiras e com diferentes interesses e significados, de modo contextualizado. Trata-se de um Curso que buscará contribuir com a formação do pensamento crítico acerca do tema 'Geopolítica e Grupos Terroristas' O Curso se destina a todos os interessados no assunto. A carga horária semanal é de 3 horas, num total de 60 horas ao final do Curso."], [520,"Noções Básicas do Direito do Trabalho","Curso","240.335.126.421.823.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PPR","2016-06-28T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Especialista",0,30,"","","SP - Presidente Prudente,","Empregados, empregadores e público em geral interessado na área de Direito do Trabalho. Necessário ter Ensino Fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Direitos Humanos e Justiça","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direito Privado » Direito do Trabalho","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso Noções Básicas do Direito do Trabalho é destinado a empregados, empregadores e público em geral que procura conhecimento ou atualização na área do Direito do Trabalho, buscando ensinar e reconhecer no cotidiano, os principais direitos e deveres advindos das relações de trabalho."], [521,"Noções Básicas do Direito do Consumidor","Curso","240.362.126.421.823.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PPR","2016-06-28T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Especialista",0,30,"","","SP - Presidente Prudente,","Consumidores, lojistas e público em geral interessado na área de Direito do Consumidor. Necessário ter Ensino Fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Direitos Humanos e Justiça","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direito Privado » Direito Civil","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso Noções Básicas de Direito Consumidor é destinado a consumidores, lojistas e ao público em geral que procura conhecimento ou atualização na área do Direito do Consumidor, buscando ensinar e reconhecer no cotidiano, os principais direitos e deveres advindos das relações de consumo."], [522,"Excel Intermediário","Curso","241.100.126.426.053.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-28T00:00:00","2016-12-19T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Trabalhadores das indústrias e demais interessados",0,0,0,0,0,1,8,0,1,50,60,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O curso tem como objetivo mostrar recursos de uma importante ferramenta da informática que auxilia nos cálculos matemáticos, seja no uso doméstico, comercial e empresarial, o Excel. O conhecimento adequado dessa ferramenta ajuda não só grandes empresas como também microempresas e comércios, pois muitos controles de gestão podem ser feitos por ela. Com o aprendizado da ferramenta também podem ser desenvolvidas pesquisas para avaliação do conhecimento da comunidade externa e/ou interna sobre a ferramenta e como cálculos matemáticos podem ser otimizados através da mesma."], [523,"Inclusão Digital para a Terceira Idade","Curso","241.108.126.426.053.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-28T00:00:00","2016-12-19T00:00:00","Mestre",0,42,"","","","Público da Comunidade em geral com idade acima de 50 anos. Não é necessário nenhum conhecimento prévio de informática.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Terceira Idade","O curso visa dar oportunidade às pessoas da terceira idade da comunidade local quanto ao correto uso do computador para acesso à internet em atividades cotidianas, uma vez que em sua maioria são pessoas que não têm o ensino superior e não estão acostumadas à leitura e ao desenvolvimento de trabalhos acadêmicos; permitir que tais pessoas passem a ter acesso às tecnologias da informação e possam, entre outros, participar da comunidade eletrônica, recebendo e enviando informações de/para todo o grupo, acessar o correio eletrônico, ajudar parentes e amigos em suas atividades acadêmicas. Em médio prazo espera-se que os envolvidos passem a reconhecer que o retorno aos estudos gera uma contribuição significativa na melhoria da sua qualidade de vida."], [524,"Inclusão Digital para a Terceira Idade","Curso","241.463.126.420.103.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-28T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,42,"","","","Público da Comunidade em geral com idade acima de 50 anos. Não é necessário nenhum conhecimento prévio de informática.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Terceira Idade","O curso visa dar oportunidade às pessoas da terceira idade da comunidade local quanto ao correto uso do computador para acesso à internet em atividades cotidianas, uma vez que em sua maioria são pessoas que não têm o ensino superior e não estão acostumadas à leitura e ao desenvolvimento de trabalhos acadêmicos; permitir que tais pessoas passem a ter acesso às tecnologias da informação e possam, entre outros, participar da comunidade eletrônica, recebendo e enviando informações de/para todo o grupo, acessar o correio eletrônico, ajudar parentes e amigos em suas atividades acadêmicas. Em médio prazo espera-se que os envolvidos passem a reconhecer que o retorno aos estudos gera uma contribuição significativa na melhoria da sua qualidade de vida."], [525,"Agente de Inspeção da Qualidade","Curso","240.321.126.426.031.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-29T00:00:00","2017-06-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-28T00:00:00","2016-07-29T00:00:00","Mestre",0,100,"","","SP - Suzano,SP - Poa,SP - Guaianas,SP - Itaquaquecetuba,SP - Guarulhos,","Funcionários de organizações de iniciativa privada e outros (desempregados que buscam qualificação para se inserir no mercado de trabalho).",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia de Produção » Gerência de Produção » Garantia de Controle de Qualidade","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento Regional","O agente de inspeção organiza o armazenamento e movimentação de insumos. Verifica a conformidade de processos. Libera produtos e serviços, de acordo com as normas e procedimentos técnicos de qualidade, segurança, higiene e saúde. Independente do tamanho ou faturamento de uma organização, observa-se a preocupação em desenvolver programas de qualidade na maioria dos setores econômicos. Tal fato ocorre porque a similaridade funcional, e até mesmo de desempenho de produtos e bens de consumo é cada vez maior; por isso, é essencial para as organizações a qualidade associada à excelência na prestação de serviços. Esse curso buscará, portanto, desenvolver competências que garantem ao profissional capacidade para compreender a amplitude e a importância da qualidade como modelo de excelência em busca de melhores resultados na organização contemporânea. Será composto por: Metrologia - 30h Leitura e Interpretação de Normas Técnico - 30h Gestão da Qualidade - 40h "], [526,"Introdução a Gestão da Qualidade nas Micros e Pequenas Empresas","Curso","240.115.126.426.031.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-29T00:00:00","2017-03-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-28T00:00:00","2016-07-29T00:00:00","Mestre",0,33,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Pequenos empresários, gestores de micro e pequenas empresas, estudantes e profissionais de áreas afins.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação » Processos de Fabricação, Seleção Econômica","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão do trabalho urbano e rural","Introdução à Gestão da Qualidade nas Micro e Pequenas Empresas: Esse curso é destinado a empreendedores e gestores de micro e pequenas empresas, bem como a estudantes de cursos técnicos ou tecnológicos que pretendam atuar na área da qualidade. A Gestão da Qualidade será abordada como uma vantagem estratégica que permite à empresa inovar, conquistar clientes e ao mesmo tempo reduzir seus custos operacionais. Serão apresentadas as ferramentas da qualidade, o sistema de Gerenciamento da Qualidade Total (Total Quality Management), os processos de certificações do sistema de gestão da qualidade (ISO) e a relação entre a gestão da qualidade e a sustentabilidade da empresa. O curso irá capacitar os participantes a realizar uma análise da situação da qualidade nas suas empresas e iniciar um processo de implantação da gestão estratégica da qualidade objetivando aumentar a competitividade do seu negócio."], [527,"Redação Empresarial","Curso","241.457.126.421.823.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PPR","2016-06-28T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Presidente Prudente,","Estudantes ou trabalhadores, desde que tenham cursado ou estejam cursando o Ensino Médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Comunicação","Trabalho","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","O Curso Redação Empresarial visa colaborar na formação de profissionais capazes de produzir uma comunicação escrita eficaz em Língua Portuguesa. O curso para alunos e trabalhadores que tenham concluído ou estejam cursando o ensino médio foi planejado para atender às novas necessidades da comunicação corporativa, oferecendo um conjunto de recursos estilísticos, gramaticais e argumentativos para a elaboração de documentos, trabalhando os aspectos fundamentais para uma comunicação eficiente."], [528,"Fundamentos de Genética Humana","Curso","240.725.126.426.079.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-11-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-28T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,45,"","","SP - Avare,","Discentes de graduação em Biologia e áreas correlatas, professores da rede pública e privada, profissionais da área da saúde, e demais Instituições de Ensino e Pesquisa da região.",0,20,0,0,0,15,5,0,0,0,40,"Educação","Tecnologia e Produção","Ciências Biologicas » Genética » Genética Humana e Médica","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso de Fundamentos de Genética Humana abrange aspectos fundamentais relacionados às diferentes classes de doenças genéticas humanas; no estudo da variação genética/genômica ligada às diferentes respostas aos fármacos e à nutrição; assim como no estudo de mecanismos genéticos típicos em humanos (determinação do sexo, câncer e expressão no sistema imunológico). Além disso, serão abordados aspectos éticos no uso das informações genéticas individuais."], [529,"Ecologia Evolutiva","Curso","240.694.126.426.079.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-28T00:00:00","2016-11-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-28T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Avare,","O público-alvo se caracteriza por pessoas que possuem o interesse em compreender melhor o ambiente em que vivem, estudiosos ou amantes da natureza. Serão convidados professores de Biologia da rede pública de Avaré e alunos de graduação em Ciências Biológicas e áreas afins. No entanto, o curso é aberto a toda comunidade.",0,5,0,0,0,15,5,0,5,0,30,"Meio ambiente","Saúde","Ciências Biologicas » Ecologia » Ecologia Teórica","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Com o curso de Ecologia Evolutiva pretende-se capacitar profissionais da área de Biologia em dois temas fundamentais na formação do Biólogo: Ecologia e Evolução. A evolução permeia todas as áreas da Biologia, entre elas a ecologia. É fundamental para um biólogo, que se preocupa com a conservação do ambiente, ter noções de como os processos evolutivos atuam nas modificações ambientais. O conhecimento adquirido no curso poderá ser utilizado na prática docente, auxiliando o ensino de ecologia e evolução para o ensino médio. Também poderá ser utilizado por profissionais que atuam diretamente na conservação ambiental, como biólogos e gestores ambientais."], [530,"Centro de Usinagem CNC 3 eixos - Básico","Curso","241.479.126.426.050.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-22T00:00:00","2016-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-28T00:00:00",null,"Mestre",0,40,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Curso aberto a comunidade em geral, com idade mínima:18 anos e ensino Fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Educação","Educação","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação » Controle Numérico","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso de centro de usinagem CNC 3 eixos (Básico) tem como público alvo a comunidade em geral e visa desenvolver a área de conhecimento da mecânica automatizada voltada a programação e execução de peças em máquina automática devido a sua notória importância no setor de serviços, o que significa um aumento na possibilidade de emprego e melhoria do conhecimento tendo em vista a importância estratégica que os serviços de apoio a empresas mais modernas vêm assumindo na atividade econômica. A necessidade de se ter conhecimento e competências para realização de programação e usinagem de máquinas CNC traz para o contexto um adicional ao aluno egresso do ensino fundamental e um complemento a este que já se encontra no meio fabril, visando com isto somar à sua qualificação e permitir assim uma melhor qualidade a ser ofertada como mão de obra no mercado de trabalho. O objetivo geral possui como foco a inserção profissional de jovens e adultos no setor da mecânica, qualificando-os para o mercado de trabalho, garantindo a continuidade e perfeiçoamento dos estudos nas etapas posteriores da educação básica e profissional e o objetivo especifico visa proporcionar a formação inicial de jovens e adultos para que seja possível a execução de atividades básicas da mecânica. O curso tem como metodologia de ensino aulas teóricas, compostas pelas noções introdutórias de programação de CNC somado a aulas práticas que ocorrerão simultaneamente a teoria aplicada em sala de aula."], [531,"Resolução de Problemas Matemáticos","Curso","241.496.126.426.050.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-22T00:00:00","2016-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-28T00:00:00",null,"Mestre",0,32,"","","","Alunos matriculados no ensino médio das redes públicas e privadas de ensino.",0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,40,"Educação","","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Trabalhar diversos problemas matemáticos, de caráter interpretativo, como os presentes em provas de vestibulares e olimpíadas de matemática sempre com o objetivo de trazer ao aluno, o quanto antes, a perspectiva de resolver problemas matemáticos através do pensar, com a leitura crítica e interpretativa de situações problemas mais elaborados. Desta forma, o curso espera desenvolver nos alunos a capacidade de leitura crítica matemática em detrimento de apenas saber e aplicar fórmulas."], [532,"Desvendando a tecnologia Mecânica","Curso","241.417.126.426.138.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-28T00:00:00","2016-06-28T00:00:00","Mestre",0,32,"","","","Anos finais do ensino fundamental das escolas publicas da cidade de Itaquaquecetuba- SP",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação » Processos de Fabricação, Seleção Econômica","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O projeto destina-se a trabalhar com os estudantes do 8° e 9 ° anos das escolas publicas de Itaquaquecetuba. O curso abordará noções básicas em diversos tópicos da tecnologia mecânica, tais como: medidas, desenho técnico, equipamentos de fabricação, entre outros. Assim, seu objetivo é despertar o interesse dos participantes na área da tecnologia mecânica, bem como estimar a continuidade na formação e , desta forma, contribuir para a ampliação de suas perspectivas de trabalho e melhora da qualidade de vida."], [533,"Inglês para o ENEM","Curso","241.333.126.422.760.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-06-09T00:00:00","2016-10-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-06-28T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Pontal,SP - Cruz das Posses,SP - Candia,SP - Barrinha,","A prioridade são jovens e adultos da comunidade externa, oriundos da escola pública, e alunos do Ensino Médio Integrado do câmpus Sertãozinho.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da comunidade externa, oriunda da escola pública que são moradores do município de Sertãozinho e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Inglês. A região de Sertãozinho carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [534,"Minicurso de Desenho Assistido por Computador","Curso","241.530.126.426.149.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2016-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-29T00:00:00",null,"Mestre",0,40,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Alunos regularmente matriculados a partir do 1º ano do Ensino Médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,16,16,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Mecânica » Projetos de Máquinas » Fundamentos Gerais de Projetos das Máquinas","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O presente curso prevê o oferecimento para alunos de escolas de ensino médio um curso introdutório de Desenho Assistido por Computador visando o contato desses alunos com softwares de uso industrial, permitindo experimentar e desenvolver a criação de objetos. Esse minicurso será realizado em parceria com a Prefeitura Municipal de Itaquaquecetuba, onde o conteúdo e a abordagem serão adequadas ao público alvo. O aluno deverá possuir o conhecimento mínimo de desenho e informática."], [535,"Organização de materiais curriculares educativos: uma proposta de estudo para o ensino de Matemática e Informática","Curso","241.533.126.420.103.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,64,"","","","Licenciandos de Pedagogia e Matemática, professores de matemática das redes particulares e públicas da diretoria de ensino.",0,5,0,0,0,3,5,0,3,4,20,"Educação","Educação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","","","","","","Fármacos e medicamentos","Já na década de 90 estudiosos na área de educação matemática publicavam que algo precisava ser mudado no que diz respeito ao ensino desta disciplina. O conteúdo que tentamos passar adiante através dos sistemas escolares é obsoleto, desinteressante e inútil. Há uma evidente necessidade de se abandonar o tradicionalismo, isto é, a visão da matemática como disciplina que desperta ansiedade e medo em estudantes, além de apresentar o maior índice de reprovação nas escolas. Trata-se de uma proposta de estudo sistematizado a partir de materiais curriculares educativos de matemática e informática, desde as séries iniciais até o Ensino Médio. A partir disso, evidencia-se, ainda, a urgência de uma reflexão acerca de novas estratégias pedagógicas que contribuam para a facilitação do processo de ensino aprendizagem da matemática, ao mesmo tempo que estimulem nos alunos o pensamento independente, permitindo-lhes a utilização de recursos e instrumentos úteis no seu cotidiano. Acredita-se que os jogos, além de úteis para o desenvolvimento do raciocínio lógico, a criatividade e a capacidade de manejar situações reais, podem, ainda, servir de elemento facilitador no despertar do aluno para a importância da matemática para a sua vida social, cultural e política. Destina-se a profissionais da educação básica, professores de Matemática e licenciandos dos cursos de Licenciaturas, sejam elas em Matemática e Pedagogia. Um dos objetivos para a introdução de jogos nas aulas de matemática é a possibilidade de diminuir bloqueios apresentados por muitos de nossos alunos que temem a Matemática e sentem-se incapacitados para aprendê-la."], [536,"Informática Básica","Curso","241.534.126.426.149.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2016-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Qualquer cidadão entre 16 e 59 anos de idade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,16,16,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O curso foi elaborado pela necessidade crescente da utilização dos recursos científicos e tecnológicos da instituição em prol de todos os cidadãos. Não se pode prescindir da utilização de recursos tecnológicos no cotidiano. Por ser notória a plena ascensão do uso desses recursos, os cursos da área tecnológica são de grande relevância para a capacitação do cidadão. Assim, é de grande valia o estímulo e apoio à processos educativos que promovam a geração de trabalho, renda e a emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional."], [537,"Raciocínio Lógico no Ensino Fundamental/Médio","Curso","241.536.126.420.103.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Alunos do ensino fundamental/médio de escolas públicas de Avaré e Região",0,0,0,0,0,2,0,0,0,25,27,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","É notável que a maioria das atividades realizadas pelos indivíduos é influenciada pela inovação tecnológica. Embora a tecnologia tenha favorecido a criação e a implantação de novas abordagens de ensino, não se observa seu uso efetivo na educação. Assim, este projeto busca envolver a comunidade de ensino com ferramentas tecnológicas através de uma proposta para desenvolver o raciocínio lógico de alunos do ensino fundamental/médio usando os próprios professores de informática do IFSP para serem os elementos atuantes e disseminadores da computação na comunidade de ensino. Por meio de aulas práticas, em laboratório de informática, os alunos terão contato com a lógica e usarão softwares desenvolvidos por empresas renomadas da área da computação. Espera-se que o uso dessas ferramentas tecnológicas estimulem o pensar, auxiliem o ensino e a produção de conhecimento em sala de aula além de despertar o interesse por cursos superiores da área da computação."], [538,"Inglês - Nível Básico 1","Curso","241.031.126.426.084.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Graduado",0,40,"","","SP - Santo Antonio do Pinhal,SP - Taubate,SP - Campos do Jordao,","Alunos do IFSP - Campos do Jordão e comunidade externa",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado.A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas do município de São Carlos e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos do IFSP câmpus São Carlos e à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, realizarão atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [539,"Inglês Básico Módulo II","Curso","241.029.126.426.084.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Graduado",0,40,"","","SP - Santo Antonio do Pinhal,SP - Taubate,SP - Campos do Jordao,","Interessados em aprender a língua inglesa, nível básico, com foco na modalidade oral da linguagem, que já tenham cursado o Módulo I",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","Este curso tem por objetivo auxiliar o desenvolvimento da proficiência, nível básico (níveis A1 e A2 do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas), em inglês como língua estrangeira de estudantes/profissionais atuantes e/ou interessados em atuar com a língua inglesa em situações profissionais e/ou cotidianas. Nas aulas, serão trabalhadas as tradicionalmente conhecidas quatro habilidades da língua (compreensão e produção oral e escrita)*, mas o foco será voltado especialmente para a oralidade. Compõem as quatro habilidades da língua: -Compreensão oral (listening); -Compreensão escrita (reading); -Produção oral (speaking); -Produção escrita (writing). "], [540,"Inglês - Nível Pré-Avançado","Curso","241.023.126.426.084.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-07T00:00:00","2016-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Graduado",0,40,"","","SP - Santo Antonio do Pinhal,SP - Taubate,SP - Campos do Jordao,","Alunos do IFSP - Campos do Jordão e comunidade externa.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado.A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas do município de São Carlos e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos do IFSP câmpus São Carlos e à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, realizarão atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [541,"Preparatório para o Enem e exames vestibulares","Curso","241.549.126.426.044.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-29T00:00:00","2016-07-29T00:00:00","Mestre",0,340,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Estudantes que estejam cursando o segundo ou o terceiro ano do Ensino Médio ou pessoas que já tenham concluído este nível de ensino. Serão reservadas 50% das vagas para alunos oriundos de escola pública.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,50,50,"Educação","Cultura","Ciências Humanas","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) vem se consolidando como o mais importante processo avaliativo utilizado para o ingresso ao nível superior das Instituições Federais de Ensino. Tanto o Enem quanto os exames pré-vestibulares do país abordam, em suas provas, os conteúdos trabalhados no ensino médio, além de assuntos ligados à atualidade dentro do contexto nacional e mundial. Por isso, este projeto de curso tem como objetivo ofertar aos discentes que estejam frequentando o segundo ou terceiro ano do ensino médio, ou às pessoas que já tenham terminado esta etapa da educação básica, um curso que atualizará e complementará os conteúdos escolares, por meio da oferta de ferramentas para o desenvolvimento das habilidades e competências exigidas no Enem. Um curso preparatório gratuito é de grande importância, pois além de promover a equidade às pessoas com menor renda, ajuda na construção coletiva do conhecimento, preenchendo as possíveis lacunas da formação dos estudantes."], [542,"Temas transversais e educação básica: Análise, reflexão e contribuições para a educação matemática","Curso","241.567.126.420.103.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Estudantes dos cursos de Licenciatura, egressos das licenciaturas, professores do ensino técnico provenientes da ETEC e do IFSP, professores das redes estadual e municipal de ensino.",0,10,0,0,0,20,0,0,0,0,30,"Educação","","Ciências Humanas » Educação","Presencial","","","","","","","Temas específicos","O presente curso objetiva o estudo do conceito de transversalidade na educação básica sob o ponto de vista de que os eixos temáticos ética, saúde, sexualidade, meio ambiente, pluralidade cultural, trabalho e consumo constituem-se questões que perpassam todo o processo educativo e devem, desta forma, ser amplamente discutidos em todas as áreas do conhecimento. A matemática, como componente curricular obrigatório, tem necessidade de adequar o trabalho escolar a uma nova realidade, marcada por sua crescente presença em diversos campos de atividade humana, reiterando seu papel crucial na formação da cidadania e contribuindo para a reflexão acerca das condições humanas de sobrevivência, relações sócio-culturais e, assim, auxiliar o desenvolvimento da criticidade e do posicionamento dos alunos perante essas questões. A discussão dos temas transversais com docentes e licenciandos que atuam na área de matemática contribui amplamente para que este objetivo possa ser atendido, uma vez que aborda questões de urgência social muito presentes no cotidiano não só da escola mas da sociedade como um todo. O curso busca auxiliar a formação dos sujeitos através da reflexão, análise e construção de conhecimentos no que concerne os temas transversais em educação tendo como enfoque a elaboração de atividades no âmbito da educação matemática."], [543,"Resolução de Problemas Matemáticos","Curso","241.574.126.420.103.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,32,"","","","Alunos matriculados no ensino médio das redes públicas e privadas de ensino.",0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,40,"Educação","","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Trabalhar diversos problemas matemáticos, de caráter interpretativo, como os presentes em provas de vestibulares e olimpíadas de matemática sempre com o objetivo de trazer ao aluno, o quanto antes, a perspectiva de resolver problemas matemáticos através do pensar, com a leitura crítica e interpretativa de situações problemas mais elaborados. Desta forma, o curso espera desenvolver nos alunos a capacidade de leitura crítica matemática em detrimento de apenas saber e aplicar fórmulas."], [544,"Reciclar é Preciso – Resíduos Residenciais Perigosos.","Curso","241.575.126.420.103.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,8,"","","","Participantes dos eventos científicos promovidos pelo Campus.",5,5,5,5,5,5,0,0,0,10,40,"Educação","Direitos Humanos e Justiça","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Ambiental","Trata-se de um curso de curta duração e de aprimoramento para profissionais da área ambiental, professores, estudantes e interessados pelo tema. O curso Reciclar é Preciso pretende difundir conhecimentos relacionados à problemática da necessidade da destinação adequada de lixos residenciais mais danosos ao meio ambiente, bem como conhecimentos relacionados à criação de Eco Postos, ou seja, postos de coleta de lixos recicláveis mais específicos como pilhas e baterias, óleo de cozinha usado, cartuchos de impressora etc. Pretende-se abordar aspectos conceituais e práticos sobre o assunto, como definição e classificação dos tipos de resíduos, as características químicas e biológicas que os tornam perigosos, as formas de descarte adequado para determinados resíduos e os principais programas de coleta e reciclagem existentes. O enfoque do curso estará voltado para resíduos residenciais que causem impactos ambientais danosos se descartados de forma inadequada. Pretende-se também analisar e estudar as resoluções e normas que regulam principalmente a classificação e o descarte de resíduos sólidos urbanos, como as resoluções CONAMA, assim como a Norma Brasileira ABNT NBR-10004 e os documentos relacionados à Política Nacional dos Resíduos Sólidos (PNRS). Com a realização do curso espera-se que algumas ideias relacionadas à preocupação com a preservação do meio ambiente, bem como os conhecimentos necessários ao estabelecimentos de postos de coleta sejam propagadas para outras instituições através dos participantes do curso."], [545,"Introdução ao cálculo matemático através do computador","Curso","241.578.126.420.103.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,32,"","","","O curso será oferecido para alunos de ensino médio completo da comunidade em geral e para alunos do IFSP-AVARÉ. Sendo sete vagas para a comunidade em geral é três vagas da comunidade interna. Em todos os casos os candidatos deverão ter conhecimentos de informática a nível de usuário.",0,3,0,0,0,0,0,0,0,7,10,"Educação","Educação","Matemática » Matemática Aplicada » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Esta proposta de curso FIC, apresenta o uso de uma ferramenta computacional para o ensino do cálculo matemático ou processamento de dados através do computador. A ideia básica desta proposta baseia-se na necessidade de apresentar aos alunos uma metodologia de aprendizado de cálculo matemático que permita ao aluno enxergar a matemática convencional de uma maneira mais prática e simples de se entender. Nos últimos anos tem se observado o aumento de volume de informação que precisa ser analisada ou processada por pessoas envolvidas em todas as áreas das ciências. Desta maneira é cada vez mais perceptível que o cálculo manual ou o processamento de informação de grandes volumes de dados está ficando cada vez mais obsoleto. Uma maneira prática de processar informação de maneira rápida e simples é utilizar uma ferramenta matemática computacional que permita acelerar o processo de cálculo e também que nos ofereça análise da informação de várias maneiras diferentes, algo que o cálculo manual muitas vezes não permite principalmente pela grande quantidade de tempo a ser consumida. Pelo acima exposto e observando que a tendência tecnológica mundial está direcionada ao uso de ferramentas computacionais para processamento matemático de dados; está se propondo o oferecimento de um curso básico de uso de uma ferramenta de processamento matemático de dados chamada Mathscript que faz parte do software LabView; esta ferramenta deverá oferecer ao aluno uma metodologia de trabalho prática e atual para cálculo matemático em diversas áreas das ciências exatas."], [546,"Matemática para o Enem","Curso","240.737.126.426.013.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-30T00:00:00","2016-06-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Alunos matriculados no ensino médio em escolas públicas e privadas da cidade de Itaquaquecetuba. Bem como, portadores de diploma de nível médio candidatos ao ENEM. Em cada turma será respeitado um limite de 40 alunos, de forma, a se adequar ao espaço físico disponível e garantir a qualidade do curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,80,80,"Educação","Educação","Outros","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O presente projeto refere-se a um curso de extensão que possui como principal temática os conceitos de matemática e suas tecnologias com foco na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. O curso possui conteúdo programático de acordo com a matriz de referência para o ENEM e carga horária total de 60 horas, com previsão de 4 horas semanais de atividades. O curso será ministrado por docentes do IFSP."], [547,"Métodos e Práticas do Ensino de Arte para o Fundamental I e Infantil (Cópia) 29-06-2016","Curso","241.584.126.425.035.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Doutor",0,54,"","","SP - Registro,SP - Miracatu,SP - Juquia,SP - Pariquera Acu,SP - Eldorado,SP - 7 Barras,","Professores da rede Municipal e Estadual das series iniciais e infantil ou educadores do ensino informal.",0,0,0,0,0,10,10,5,0,15,40,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fundamentos e Crítica das Artes » História da Arte","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes integradas","O curso enfoca práticas orientadas por teorias contemporâneas para o ensino de Arte, voltadas para a Educação Básica (Infantil e Fundamental) no Brasil. Propicia experiências nos processos de fazer-apreciar-contextualizar em Arte para a aplicação pedagógica."], [548,"Introdução ao Gerenciamento de Projetos","Curso","240.036.126.426.034.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-08T00:00:00","2016-06-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sertaozinho,","Pessoas da sociedade que tenham por objetivo conhecer e desenvolver conhecimentos sobre gerenciamento de projetos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas","Presencial","","","","","","","Gestão do trabalho urbano e rural","No mercado atual, marcado pelo acirramento e pela competitividade, as inovações, as ideias e as estratégias inovadoras, assim como a elaboração de projetos diversos, passam a ser um dos grandes diferenciais para as pessoas e para as organizações, pois através de um projeto bem elaborado e bem controlado/gerenciado, as chances de obter êxito no mesmo são maiores. Um projeto é um conjunto de ações que devem ser executadas de forma coordenada, que devem ser organizados e gerenciados por pessoas, seguindo parâmetros e requisitos previamente estabelecidos, com a finalidade de alcançar um determinado objetivo. Muitas pessoas e muitas organizações têm algumas dificuldades em gerir os projetos, devido aos vários aspectos que devem ser controlados para que o mesmo tenha o sucesso almejado. Ao final deste curso, espera-se que os alunos tenham adquirido os conhecimentos essenciais para gerir um projeto."], [549,"Matemática Básica","Curso","241.586.126.426.013.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-29T00:00:00","2016-12-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Alunos dos períodos iniciais de cursos superiores e técnicos do município de Itaquaquecetuba, bem como outras pessoas da comunidade externa.",0,0,0,0,0,0,5,0,0,15,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Trata-se de um curso de Matemática Básica em que serão discutidos alguns assuntos de Aritmética e Álgebra, de forma a reforçar os conhecimentos dos participantes para que os utilizem nas aplicações acadêmicas e do dia-a-dia. O objetivo do curso visa permitir aos participantes resgatarem os conhecimentos de matemática básica, facilitando sua utilização em outras disciplinas do Ensino Técnico e Superior, bem como em atividades do dia-a-dia. O resultado esperado com esta ação é, em primeiro lugar ajudar o participante a atingir um desempenho satisfatório em outras disciplinas em que a aplicação da matemática básica se faça necessária, bem como trazer segurança em atividades do seu dia-a-dia que necessitem da aplicação de tais conhecimentos."], [550,"FUNDAMENTOS PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA","Curso","241.441.126.426.137.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-11-08T00:00:00","2016-12-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Graduado",0,50,"","","","Estudantes do Curso de Licenciatura - CAMPUS REGISTRO - Professores de Ensino Fundamental e Médio de escolas públicas e partículares de REGISTRO e região; - Público em geral.",5,20,0,5,0,20,0,0,0,0,50,"Educação","Trabalho","Astronomia » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Este curso colaborará com a formação de professores dos cursos de Licenciatura desta unidade, contribuirá com a formação continuada dos professores das redes de ensino municipal, estadual e particular do município de Registro. Despertará a vocação científica e tecnológica, incentivando talentos potenciais entre estudantes mediante participação neste curso. Assim, contribuirá para enrriquecer culturalmente o campus Registro, colaborando na produção intelectual, estimulando o aperfeiçoamento dos cursos oferecidos e proporcionando melhor formação para os alunos."], [551,"Informática na terceira idade","Curso","241.604.126.426.013.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-29T00:00:00","2016-12-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Este curso destina-se principalmente a pessoas com mais de 59 anos de idade e proporciona ao participante o primeiro contato com o computador, fornecendo informações básicas de informática e conhecimentos para a navegação na Internet, explorando os principais recursos de pesquisa e entretenimento.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O presente curso visa proporcionar ao público da terceira idade conhecimentos básicos de informática e o acesso à internet e outras tecnologias de informações (TICs), possibilitando, assim, a inclusão digital desta parcela da população. Ao término do curso, o aluno deverá ser capaz de utilizar o sistema operacional Windows, Internet Explorer, e-mail, redes sociais e photoshop."], [552,"Mãos à Obra - Aulas de Física","Curso","240.759.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Araraquara,","O público alvo são estudantes do Ensino Médio do município de Araraquara (comunidade externa ao IFSP) e os alunos de quaisquer cursos do IFSP/Campus Araraquara.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,30,40,"Educação","Meio ambiente","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Os alunos e alunas que entram nos cursos de graduação do IFSP/Araraquara tem notoriamente pouco conhecimento da Física ensinada no Ensino Médio. Ter esse conhecimento é primordial para o bom desenvolvimento no curso de graduação e a falta dele faz com que o desempenho dos discentes fique aquém do esperado. Os alunos e alunas mostram ter um conhecimento em Física que não condiz com o esperado para um ingressante no ensino superior. Para superar tal dificuldade pretendo dar um curso que ensinará tópicos de Física que alunos e alunas mostram maior defasagem. Além do público do IFSP/Araraquara, o curso estará aberto a toda a comunidade local que deseja um aprofundamento na Física do Ensino Médio. A princípio sugerem-se alguns tópicos a serem estudados: movimento unidimensional e bidimensional, leis de Newton e suas aplicações, energia mecânica e sua conservação e momentum Linear e sua conservação."], [553,"Mãos à Obra - Aulas de Física II","Curso","240.760.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Araraquara,","O público alvo são estudantes do Ensino Médio do município de Araraquara (comunidade externa) e os estudantes de quaisquer cursos do IFSP/Campus Araraquara.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,30,40,"Educação","Meio ambiente","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Os alunos e alunas que entram nos cursos de graduação do IFSP/Campus Araraquara têm notoriamente pouco conhecimento da Física ensinada no Ensino Médio. Ter esse conhecimento é primordial para o bom desenvolvimento no curso de graduação e a falta dele faz com que o desempenho dos discentes fique aquém do esperado. Os alunos e alunas mostram ter o conhecimento em Física que não condiz com o esperado para um ingressante no ensino superior. Para superar tal dificuldade pretendo dar um curso que ensinará tópicos de Física que alunos e alunas mostram maior defasagem. Além do público da IFSP/Campus Araraquara, o curso estará aberto a toda a comunidade local que deseja um aprofundamento na Física do Ensino Médio. A princípio sugerem-se alguns tópicos a serem estudados: Carga Elétrica, Força Eletrostática, Campo Eletrostático, Trabalho e Potencial Elétrico, Capacitores, Corrente Elétrica, Resistores e suas associações e Circuitos Elétricos."], [554,"Cálculo Diferencial 1 para Ensino Médio","Curso","240.844.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,90,"","","","Curso de Extensão destinado ao público interno e externo ao IFSP Araraquara, que tenha concluído o Ensino Fundamental. Menores de 18 anos deverão ter autorização dos pais para participar deste curso.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,10,20,"Educação","Educação","Matemática » Matemática Aplicada » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","","","","","","Temas específicos","Este curso é destinado ao público interno e externo ao IFSP Araraquara que tenha concluído o Ensino Fundamental. O objetivo deste curso é introduzir conceitos elementares do Cálculo Diferencial e Integral integrado ao ensino dos conteúdos de Matemática do 1º Ano do Ensino Médio. Objetivo geral: Adquirir uma base mais sólida e aprofundada em Matemática por meio do Cálculo Diferencial e Integral. Resultado esperado: Almeja-se maior solidez no conhecimento de Matemática do Ensino Médio integrado aos conteúdos da Matemática Superior (Cálculo Diferencial e Integral) para ser aplicado na resolução de problemas do cotidiano."], [555,"Liderança e Desenvolvimento Humano","Curso","240.539.126.426.076.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-15T00:00:00","2017-11-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2017-08-28T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","O curso destina-se aos profissionais de diversas áreas de empresas, órgãos públicos em todas ás esferas, que exerçam liderança ou que se busquem desenvolver-se e preparar-se para assumirem posição de chefia ou liderança. Com ensino médio concluído e maior de de 18 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Educação","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão do trabalho urbano e rural","O curso de Liderança e Desenvolvimento Humano, tem por objetivo o desenvolvimento de competências relativas à técnicas de liderança, motivação de equipes, habilidades que o apoiarão na condução eficaz de sua equipe de trabalho, promovendo a melhoria do clima organizacional, a redução do turnover e consequentemente o aumento na produtividade nas equipes de trabalho, valorizando as pessoas no centro do desenvolvimento de qualquer organização."], [556,"Princípios de Matemática","Curso","240.859.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,36,"","","SP - Araraquara,","Escolaridade Mínima Exigida: Ensino Fundamental II Incompleto Idade Mínima: 14 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,10,20,30,"Educação","Educação","Matemática » Matemática Aplicada » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","A proposta presente do curso Princípios de Matemática tem por objetivo sanar às dificuldades básicas que estudantes apresentam na disciplina de Matemática."], [557,"Centro de Usinagem CNC 3 Eixos - Básico","Curso","241.110.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Curso aberto a comunidade em geral, com idade mínima de 18 anos e Ensino Fundamental Completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Educação","Educação","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação » Controle Numérico","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso de centro de usinagem CNC 3 eixos (Básico) tem como público alvo a comunidade em geral e visa desenvolver a área de conhecimento da mecânica automatizada voltada a programação e execução de peças em máquina automática devido a sua notória importância no setor de serviços, o que significa um aumento na possibilidade de emprego e melhoria do conhecimento tendo em vista a importância estratégica que os serviços de apoio a empresas mais modernas vêm assumindo na atividade econômica. A necessidade de se ter conhecimento e competências para realização de programação e usinagem de máquinas CNC traz para o contexto um adicional ao aluno egresso do ensino fundamental e um complemento a este que já se encontra no meio fabril, visando com isto somar à sua qualificação e permitir assim uma melhor qualidade a ser ofertada como mão de obra no mercado de trabalho. O objetivo geral possui como foco a inserção profissional de jovens e adultos no setor da mecânica, qualificando-os para o mercado de trabalho, garantindo a continuidade e aperfeiçoamento dos estudos nas etapas posteriores da educação básica e profissional e o objetivo específico visa proporcionar a formação inicial de jovens e adultos para que seja possível a execução de atividades básicas da mecânica. O curso tem como metodologia de ensino aulas teóricas compostas pelas noções introdutórias de programação de CNC somado a aulas práticas que ocorrerão simultaneamente com a teoria aplicada em sala de aula."], [558,"Introdução a Desenho Assistido por Computador","Curso","241.112.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,25,"","","","Alunos e público externo. O público alvo: pessoas com pouca ou nenhuma experiência em desenho assistido por computador, que desejem ter uma introdução para permitir eventuais avanços na área. Não é necessário qualquer pré-requisito. Todos os alunos serão da comunidade, isto é, não alunos de cursos regulares do IFSP. Podem ser empregados de empresas e ou desempregados.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Projetos de Máquinas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O curso 'Introdução a Desenho Assistido por Computador' é na modalidade presencial que proporciona o conhecimento sobre o uso das ferramentas do software gráfico Inventor 2014 e o seu potencial para o desenvolvimento de desenhos técnicos. Assim, optou-se pelo uso de um software gráfico mais genérico e versátil que viesse a viabilizar, na região, a qualificação dos desenhos utilizados em projetos técnicos pelas mais diversas áreas."], [559,"Gerenciamento de Projetos","Curso","240.579.126.426.076.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-16T00:00:00","2016-11-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Pessoas da sociedade que tenham por objetivo conhecer e desenvolver conhecimentos sobre gerenciamento de projetos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","No mercado atual, marcado pelo acirramento e pela competitividade, as inovações, as ideias e as estratégias inovadoras, assim como a elaboração de projetos diversos, passam a ser um dos grandes diferenciais para as pessoas e para as organizações, pois através de um projeto bem elaborado e bemcontrolado/gerenciado, as chances de obter êxito no mesmo são maiores. Um projeto é um conjunto de ações que devem ser executadas de forma coordenada, que devem ser organizados e gerenciados por pessoas, seguindo parâmetros e requisitos previamente estabelecidos, com a finalidade de alcançar um determinado objetivo. Muitas pessoas e muitas organizações têm algumas dificuldades em gerir os projetos, devido aos vários aspectos que devem ser controlados para que o mesmo tenha o sucesso almejado. Ao final deste curso, espera-se que os alunos tenham adquirido os conhecimentos essenciais para gerir um projeto."], [560,"AutoCad - Básico","Curso","241.115.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-29T00:00:00","2017-05-21T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","O discente deve possuir conhecimentos básicos de desenho técnico ou curso de desenho técnico em andamento; com relação ao grau de escolarização, o discente deve possuir Ensino Médio completo ou deve estar cursando o terceiro ano do Ensino Médio. A faixa etária é indiferente.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O AutoCad é um software para escrita e desenho em 2D e 3D amplamente usado nos ramos da arquitetura, design de interiores, Engenharia Civil, Engenharia Mecânica entre outros. Buscando atender interesses como esses, o Curso Básico de AutoCad tem como proposta ensinar todas as funções e recursos do software possibilitando que os interessados venham atuar principalmente como desenhista/ projetista, contemplando com maior ênfase elaboração de desenhos em duas dimensões na área da construção civil e mecânica."], [561,"Autodesk Inventor","Curso","241.119.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,45,"","","","Profissionais envolvidos nas diversas áreas de projetos mecânicos, estudantes da área mecânica e comunidade em geral.",0,3,0,0,0,0,0,0,0,12,15,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Mecânica » Projetos de Máquinas » Fundamentos Gerais de Projetos das Máquinas","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Este curso ensina como elaborar projetos e desenhos mecânicos a partir do modelamento 3D, utilizando a solução Autodesk Inventor."], [562,"Controlador Lógico Programável - Básico","Curso","241.124.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-29T00:00:00","2017-04-17T00:00:00","Mestre",0,50,"","","","Técnicos em mecânica ou técnico em eletrotécnica ou técnico em eletrônica.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O presente curso tem como público alvo os técnicos em mecânica, eletrotécnica e eletrônica que desejem desenvolver-se na área de conhecimento da automação industrial, especificamente na instalação, operação, manutenção e programação do controlador lógico programável (CLP). Este dispositivo é importante no cenário atual tecnológico, pois possibilita a otimização dos processos produtivos e a redução dos custos de produção, por isso o CLP é um requisito para a contratação de técnicos e para permanência dos mesmos no mercado de trabalho, tornando-se necessário a promoção de um curso de formação continuada a esses profissionais. Estão previstas para este curso aulas teóricas para apresentação dos fundamentos da disciplina, e aulas práticas com o objetivo de simular os casos que ocorrem no dia-a-dia nas fábricas, aplicando o CLP como solução para os mesmos. Serão utilizadas nas aulas práticas bancadas didáticas de CLP, sensores industriais, computadores e software de programação, sendo que estes equipamentos estão disponíveis no campus que promove este curso. Ao final espera-se que o aluno tenha obtido habilidades e conhecimentos para aplicar a tecnologia."], [563,"Automação Pneumática","Curso","241.127.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Os candidatos devem ter o ensino fundamental concluído, domínio de informática básica e interesse profissional na área de automação industrial.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,18,18,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação » Processos de Fabricação, Seleção Econômica","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","A presente proposta tem como finalidade a oferta de um curso de formação profissional em automação pneumática à comunidade. O curso será ofertado na modalidade de formação inicial e continuada (FIC), com carga horária de 30 horas e tem como objetivo preparar os alunos para identificar e aplicar automação pneumática em processos industriais através de conhecimentos teóricos e práticos. Como resultados esperados, destacam-se a capacidade dos alunos projetarem e montarem circuitos pneumáticos conforme a demanda apresentada."], [564,"Formatação profissional de documentos utilizando LaTeX","Curso","241.139.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Comunidade em geral, com foco em estudantes, professores e demais pessoas que necessitem produzir, com alta qualidade, material acadêmico (relatórios, trabalhos de conclusão de curso, apresentações, seminários etc.) e material didático (roteiros de experiência, apresentações, apostilas, livros etc.).",5,0,0,5,5,5,5,5,0,0,30,"Comunicação","Educação","Ciências Sociais Aplicadas » Comunicação » Comunicação Visual","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","Este projeto de extensão tem por objetivo trabalhar a elaboração de documentos usando o sistema LaTeX. Seu grande desempenho na elaboração de documentos fez com que institutos de grande renome como ITA (Instituto Tecnológico de Aeronáutica), MIT (Massachusetts Institute of Technology), IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers), Universidade de Tokyo, Universidade de Sidney, ACM (Association for Computing Machinery) e entre outros, adotem este editor de documentos eletrônicos como padrão para elaboração de apresentações, monografias, dissertações, artigos, teses e livros. De modo a transmitir os conhecimentos sobre LaTeX, serão realizadas oficinas presenciais. No curso são ensinados os conceitos teóricos desde básico até avançando, que permitirão aos discentes /docentes/ administrativos criar diversos documentos eletrônicos (documentos técnicos e científicos em geral, como relatórios técnicos e trabalhos acadêmicos), além de possibilitar a criação de modelos próprios ou a utilização de um modelo já pronto. O modelo-base será o abnTeX2, que atende a todos os requisitos das normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) para elaboração de documentos como relatórios, trabalhos de conclusão de curso, apostilas, manuais de laboratório, apresentações, painéis etc."], [565,"Eletricista Instalador Predial de Baixa Tensão","Curso","241.155.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,80,"","","","Profissionais dos vários segmentos de atividade e da comunidade, interessados em atuar como Eletricistas.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Medidas Elétricas, Magnéticas e Eletrônicas; Instrumentação » Medidas Elétricas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O projeto visa desenvolver nos alunos competências para execução e manutenção de Instalações Elétricas Prediais de Baixa Tensão a partir da capacitação em novas tecnologias, sobretudo de componentes de segurança a pessoa. O curso atenderá profissionais de vários segmentos de atuação da área da construção civil, bem como da comunidade em geral. Este curso propiciará competências de realização de instalações elétricas prediais de baixa tensão e, também, das possibilidades de prover a manutenção destas instalações."], [566,"Eletrônica Aplicada, Manutenção e Confecção de Placas","Curso","241.165.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-29T00:00:00","2017-03-28T00:00:00","Mestre",0,45,"","","","Profissionais da área de automação, eletrônica ou informática (desenvolvedores), alunos de informática, automação, mecatrônica ou eletrônica e áreas a fim, 'hobistas'' e profissionais em geral com desejo de desenvolver suas habilidades de desenvolvimento e automação de sistemas.",3,2,0,2,0,0,0,0,0,13,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O Curso de Eletrônica Aplicada e Manutenção tem o objetivo de facilitar a compreensão de dispositivos eletrônicos de baixa complexidade e a fabricação de pequenos circuitos. O Curso proporcionará ao aluno o desenvolvimento das habilidades manuais e de raciocínio lógico para verificar e corrigir defeitos em circuitos eletrônicos simples. Desenvolverá os conhecimentos básicos para o desenvolvimento e confecção de circuitos simples que são aplicados aos sistemas de automação. O aluno fará uso de equipamentos e instrumentos bem como programas de computador específicos para projetos. Ao final do curso os participantes terão praticado a análise para reparação de pequenos circuitos e terão confeccionado uma pequena placa de circuito eletrônico para utilização em outros aprendizados."], [567,"Agente de Inspeção de Qualidade","Curso","240.575.126.426.076.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-15T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,100,"","","","Funcionários de organizações de iniciativa privada e outros (desempregados que buscam qualificação para se inserir no mercado de trabalho)",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia de Produção","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento Regional","O agente de inspeção organiza o armazenamento e movimentação de insumos. Verifica a conformidade de processos. Libera produtos e serviços, de acordo com as normas e procedimentos técnicos de qualidade, segurança, higiene e saúde. Independente do tamanho ou faturamento de uma organização, observa se a preocupação em desenvolver programas de qualidade na maioria dos setores econômicos. Tal fato ocorre porque a similaridade funcional, e até mesmo de desempenho de produtos e bens de consumo é cada vez maior; por isso, é essencial para as organizações a qualidade associada à excelência na prestação de serviços. Esse curso buscará, portanto, desenvolver competências que garantem ao profissional capacidade para compreender a amplitude e a importância da qualidade como modelo de excelência em busca de melhores resultados na organização contemporânea. Será composto por: Metrologia - 30h Leitura e Interpretação de Desenho Técnico - 30h Gestão da Qualidade - 40h"], [568,"Metrologia","Curso","241.158.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,32,"","","","Curso aberto à comunidade em geral, com idade mínima de 18 anos, ensino fundamental completo e que atuem ou pretendam atuar na indústria metal-mecânica.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Educação","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso de Metrologia tem como público alvo a comunidade em geral, notadamente para aqueles que já atuam ou que pretendem atuar junto à indústria metal-mecânica, e visa desenvolver a área de conhecimento da mecânica voltada à compreensão e entendimento da conversão de unidades de medida, identificação e manuseio de instrumentos de medição e de controle. Paralelamente, busca desenvolver a habilidade na especificação de instrumentos, execução de leituras, assim como capacitar o discente para a utilização de diferentes instrumentos de medição, sejam estes paquímetros, micrômetros, relógios comparadores, calibradores em geral, goniômetro, rugosímetro, projetor de perfil, entre outros. O objetivo geral possui como foco a inserção profissional de jovens e adultos no setor da mecânica, qualificando-os para o mercado de trabalho, garantindo a continuidade e aperfeiçoamento dos estudos nas etapas posteriores da educação básica e profissional. O curso tem como metodologia de ensino aulas teóricas e aulas práticas que ocorrerão simultaneamente à teoria aplicada em sala de aula."], [569,"Metrologia Científica e Industrial","Curso","241.160.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,42,"","","","Alunos do curso Engenharia Mecânica e profissionais da indústria metalomecânica com conhecimento em Metrologia Básica que queiram se especializar em Metrologia Cientifica e Industrial.",0,0,0,0,0,0,10,0,10,0,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Matemática » Matemática Aplicada » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento Regional","O curso metrologia cientifica e industrial abrange todos os aspectos teóricos e práticos relativos às medições, qualquer que seja a incerteza, em quaisquer campos da ciência ou da tecnologia. A carga horária do curso será de 42 hs e duração de 14 semanas."], [570,"Programação de Microcontroladores","Curso","241.169.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,57,"","","","Profissionais da área de automação, eletrônica ou informática (desenvolvedores), alunos de informática, automação, mecatrônica ou eletrônica e áreas a fim,'hobbistas' e profissionais em geral com desejo de desenvolver suas habilidades de desenvolvimento em automação de sistemas. É desejável conhecimento prévio em programação e eletrônica básica.",3,5,0,0,0,0,0,0,0,12,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O Curso de Microcontroladores, proporcionará ao aluno conhecimento básico para realizar a programação de dispositivos microcontrolados e a automatização de pequenos processos, residenciais e industriais. O aluno fará uso de equipamentos e instrumentos bem como programas de computador específicos para projetos."], [571,"Instalações Elétricas Residenciais","Curso","241.143.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-29T00:00:00","2016-06-29T00:00:00","Mestre",0,100,"","","","População de Araraquara e região, jovens e adultos, com ensino fundamental completo, idade mínima de 18 anos e interessados em se capacitar e/ou atualizar seus conhecimentos na área de instalações elétricas residenciais.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Medidas Elétricas, Magnéticas e Eletrônicas; Instrumentação » Medidas Elétricas","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso de formação inicial e continuada visa capacitar e/ou atualizar os conhecimentos da população em tópicos referentes à área de eletricidade básica, medidas elétricas e instalações elétricas residenciais. De forma que os participantes do curso sejam capazes de utilizar o conhecimento adquirido como uma possível fonte de renda, oferecendo para a comunidade a prestação de serviços em instalações elétricas residenciais. Para aqueles que já atuam na área, o curso trará oportunidade de rever e relembrar conceitos básicos de eletricidade e medidas elétricas, bem como, obter atualizações quanto ao projeto e quais componentes utilizar na área de instalações elétricas residenciais."], [572,"Ciência e senso comum: a sociologia e a desnaturalização do olhar sobre a realidade social","Curso","241.506.126.426.107.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-08T00:00:00","2016-10-17T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,42,"","","","Curso destinado à comunidade interna e à comunidade externa, preferencialmente que estejam cursando o ensino médio ou que tenham concluído o mesmo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,45,45,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Sociologia » Fundamentos da Sociologia » Teoria Sociológica","Presencial","","","","","","","Temas específicos","A proposta do curso consiste, inicialmente, em estabelecer a diferença entre ciência e senso comum, apontando elementos de convergência e de divergência entre esses dois olhares sobre a realidade social. Em seguida, oferece uma introdução aos múltiplos olhares da sociologia através da reflexão sobre temas de interesse à comunidade local. Procura, com isso, desenvolver a sensibilidade sociológica para que os participantes possam compreender-se como agentes críticos e transformadores de sua realidade."], [573,"Pensando o Ensino Integrado: contribuição do marxismo","Curso","241.507.126.426.107.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-10-24T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,32,"","","","Professores, funcionários e estudantes do IFSP e outras instituições, além de pesquisadores da área de educação.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Ensino Profissionalizante","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Esse projeto propõe apresentar e discutir a contribuição da teoria marxista para se pensar as relações entre o trabalho e a educação, apresentando e discutindo autores fundamentais dessa tradição. Trata-se de um aporte importante para se pensar o projeto de ensino integrado, que visa articular as dimensões da formação geral-intelectual com a formação para o trabalho. Nesse curso apresentaremos a questão da escola única do trabalho e a discussão sobre o trabalho como princípio educativo, visando contribuir para o debate sobre a educação técnica e tecnológica, visando superar as dificuldades de integração, bem como as perspectivas unilaterais que pensam a formação para o trabalho apenas em uma perspectiva de mercado."], [574,"Conversação em Língua Inglesa","Curso","241.599.126.426.147.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Registro,SP - Miracatu,SP - Juquia,SP - Pariquera Acu,SP - Eldorado,SP - Iguape,SP - Jacupiranga,SP - Cajati,SP - Barra do Turvo,SP - Cananeia,","Comunidade em geral, com ensino fundamental completo e conhecimentos básicos na língua inglesa.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","Considerando a indiscutível importância da Língua Inglesa e tendo em vista um considerável número de pessoas que estudem ou já tenham estudado o idioma, mas que ainda sentem que “não falam a língua” ou são “travadas na hora de falar”, a proposta desse curso é criar um ambiente no qual os aprendizes se sintam confortáveis e confiantes em usar a língua, sem receio de cometer erros. O objetivo é oferecer aos aprendizes um espaço para a prática significativa do inglês, a fim de desenvolverem e consolidarem seus conhecimentos linguísticos, habilidades de pronúncia e fluência na comunicação oral, por meio de atividades que incentivem a interação. A relevância da proposta é reforçada se considerarmos o fato de que no Brasil e, especificamente na Região do Vale do Ribeira, é raro encontrar espaços em que se possa interagir em inglês como forma de prática pedagógica e de entretenimento. Pretende-se oferecer ainda a possibilidade de estimular os aprendizes em uma atividade de reflexão acerca dos discursos e crenças que cercam a língua inglesa, como o “mito do falante nativo”. Para dar conta de todos esses aspectos e demandas, esse projeto segue alguns preceitos relacionados ao ensino da oralidade, como o foco em fluência e precisão, o desenvolvimento de estratégias de fala, dentre outros. Assim, espera-se auxiliar os aprendizes que já possuem um conhecimento básico da língua inglesa a revisar, consolidar e ampliar seus repertórios linguísticos, adquirir confiança para se engajar em comunicações orais em inglês e expandir seus conhecimentos culturais e de mundo."], [575,"Espanhol: língua e cultura (nível básico)","Curso","241.626.119.424.733.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-07-27T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,32,"","","SP - Sertaozinho,","O curso será oferecido ao público interno do IFSP Câmpus Hortolândia (alunos, docentes e pessoal da área técnica e administrativa) e ao do público externo: ONGS, Cooperativas, associações de bairros e escolas da rede pública da cidade de Hortolândia. A idade mínima para matricular-se é de 16 anos, e tendo cursado ou estar cursando o 2º ano do Ensino Médio.",5,10,0,5,2,0,0,0,0,8,30,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso “Espanhol: língua e cultura (nível básico)” visa oportunizar aos alunos e servidores do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de São Paulo, Câmpus Sertãozinho, e a membros da comunidade externa, uma relação de conhecimento com o mundo hispânico, abrangendo características da língua espanhola e da cultura hispânica. Assim, será foco do curso abordar estudo da língua acompanhado da disseminação da cultura."], [576,"Filosofia da Ciência: aspectos históricos e filosóficos do desenvolvimento científico","Curso","241.553.126.426.138.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-11-08T00:00:00","2016-11-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Estudantes do ensino superior e médio com interesses em áreas ligadas à pesquisa científica, não apenas do IF, campus Registro, como também, aos interessados que procedem de fora desta instituição",0,10,0,0,20,0,0,0,0,0,30,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas","Presencial","","","","","","","Espaços de ciência","O curso proposto visa ser um suporte para interpretação das ações da Ciência, suas descobertas e aplicações no mundo hodierno. A população, de modo geral, encontra-se em meio a um senso comum, norteado por ações midiáticas e,muitas vezes, interesses econômicos e industriais. O propósito do curso, portanto, é lançar luzes sobre as problemáticas filosóficas que as descobertas científicas demandam, tendo por objetivo possibilitar uma visão mais crítica sobre as mesmas, bem como, contribuir na formação do discente, esperando com isso, obter por resultado um aumento do interesse do mesmo em temáticas como ética e as implicações do desenvolvimento da ciência no mundo de hoje"], [577,"Ciências da Natureza e suas Tecnologias para o ENEM","Curso","240.842.126.426.076.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-04-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,85,"","","SP - Sao Paulo,","A prioridade são jovens estudantes e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores da região de Pirituba e redondezas, no município de São Paulo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,60,60,"Educação","","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores da região de Pirituba e arredores, no município de São Paulo, de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Ciências da Natureza e suas tecnologias. A região de Pirituba carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria dos jovens, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [578,"Português e literatura para o ENEM","Curso","241.330.126.423.460.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-06-29T00:00:00","2016-07-31T00:00:00","Mestre",0,85,"","","SP - Sertaozinho,SP - Pitangueiras,SP - Pontal,SP - Dumont,SP - Barrinha,","A prioridade são Jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Sertãozinho e arredores.",0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,40,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","","","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Sertãozinho e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português e Literatura. Espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer em condições de igualdade com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [579,"Português para concursos públicos","Curso","241.342.126.423.460.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-09T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Sertaozinho,SP - Pontal,SP - Ribeirao Preto,SP - Barrinha,","O curso será aberto servidores docentes e administrativos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Sertãozinho, bem como à comunidade externa. Por se tratar de um curso preparatório para concursos, entendemos que a maioria de vagas deve ser dedicada à comunidade externa local, visto que a maioria dos docentes e dos técnicos administrativos são concursados e efetivos no cargo. Como comunidade externa, consideramos quaisquer adultos (faixa etária recomendada entre 20 e 55 anos), com formação básica concluída (tenham concluído o Ensino Médio), que tenham interesse em prestar concursos públicos. O curso estará aberto para moradores da cidade de Sertãozinho e arredores e estes não precisarão, necessariamente, estar vinculados a alguma instituição de ensino para se inscreverem no curso.",0,0,0,0,0,5,0,0,5,15,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","","","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","A presente proposta de curso busca oferecer aos alunos ferramentas que lhes possibilitem desenvolver habilidades no processo de aprendizagem da língua materna, aprimorando o conhecimento das regras gramaticais e a produção escrita. A proposta visa, especificamente, preparar os alunos para realizarem provas de concursos públicos, de modo a contribuir com a comunidade escolar para a inserção dos alunos no mundo do trabalho."], [580,"Mãos à Obra - Aulas de Física","Curso","240.863.126.426.076.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sao Paulo,","O público alvo são estudantes do Ensino Médio do município de Pirituba (comunidade externa ao IFSP) e demais interessados.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,10,20,"Educação","Meio ambiente","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Os alunos e alunas que entram nos cursos de graduação em diversas instituições têm notoriamente pouco conhecimento da Física ensinada no Ensino Médio. Ter esse conhecimento é primordial para o bom desenvolvimento no curso de graduação e a falta dele faz com que o desempenho dos discentes fique aquém do esperado. Os alunos e alunas mostram ter um conhecimento em Física que não condiz com o esperado para um ingressante no ensino superior. Para superar tal dificuldade pretendo dar um curso que ensinará tópicos de Física que alunos e alunas mostram maior defasagem. Além deste público, o curso estará aberto a toda a comunidade local que deseja um aprofundamento na Física do Ensino Médio. A princípio sugere-se alguns tópicos a serem estudados: movimento unidimensional e bidimensional, Leis de Newton e suas aplicações, Energia e sua conservação e Momentum Linear e sua conservação."], [581,"Curso de Futsal","Curso","24.103.912.647.798.700.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Graduado",0,38,"","","","Adolescentes de 14 a 17 anos, dos sexos feminino e masculino, matriculados em escolas públicas ou privadas de São Paulo, SP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,60,60,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","","","","","","","Esporte e lazer","O esporte representa uma manifestação cultural que pode contribuir para a melhoria de diversos aspectos da vida humana, tais como a saúde, a educação, a integração social, o respeito aos limites e às normas da sociedade. Assim, considerando essas possíveis contribuições que o esporte pode trazer à vida dos jovens, acredita-se que as escolas devem incentivar a prática de diferentes modalidades, difundindo um estilo de vida mais saudável. Neste sentido, este projeto tem como objetivo estimular a prática esportiva por meio da formação de equipes de treinamento de futsal, sendo voltado a adolescentes do sexo masculino, residentes em São Paulo. Em função da popularidade do futsal, que é o segundo esporte mais praticado no Brasil, o presente projeto justifica-se pela sua relevância social, já que será aberto à comunidade local de forma gratuita, possibilitando o aprimoramento esportivo, o relacionamento social, consequentemente, o desenvolvimento humano de todos os participantes."], [582,"Mãos à obra - Aulas de Física II","Curso","240.910.126.426.076.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-11-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sao Paulo,","O público alvo são estudantes do Ensino Médio do município de São Paulo/Pirituba (comunidade externa ao IFSP) e os alunos de quaisquer cursos do IFSP.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,10,20,"Educação","Meio ambiente","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Os alunos e alunas que entram nos cursos de graduação tem notoriamente pouco conhecimento da Física ensinada no Ensino Médio. Ter esse conhecimento é primordial para o bom desenvolvimento no curso de graduação e a falta dele faz com que o desempenho dos discentes fique aquém do esperado. Os alunos e alunas mostram ter o conhecimento em Física que não condiz com o esperado para um ingressante no ensino superior. Para superar tal dificuldade pretendo dar um curso que ensinará tópicos de Física que alunos e alunas mostram maior defasagem. Além do público , o curso estará aberto a toda a comunidade local que deseja um aprofundamente na Física do Ensino Médio. A princípio sugere-se alguns tópicos a serem estudados: Carga Elétrica, Força Eletrostática, Campo Elétrostático, Trabalho e Potencial Elétrico, Capacitores, Corrente Elétrica, Resistores e suas associações e Circuitos Elétricos."], [583,"Curso de Voleibol","Curso","24.104.112.647.798.700.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Graduado",0,38,"","","","Adolescentes de 14 a 17 anos, dos sexos feminino e masculino, matriculados em escolas públicas ou privadas de São Paulo, SP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,56,56,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","","","","","","","Esporte e lazer","O esporte representa uma manifestação cultural que pode contribuir para a melhoria de diversos aspectos da vida humana, tais como a saúde, a educação, a integração social, o respeito aos limites e às normas da sociedade. Assim, considerando essas possíveis contribuições que o esporte pode trazer à vida dos jovens, acredita-se que as escolas devem incentivar a prática de diferentes modalidades, difundindo um estilo de vida mais saudável. Neste sentido, este projeto tem como objetivo estimular a prática esportiva por meio da formação de uma equipe de treinamento de voleibol, sendo voltado a adolescentes dos sexos masculino e feminino, residentes em São Paulo. Em função da popularidade do voleibol, que é o esporte mais praticado pelo público feminino no Brasil, o presente projeto justifica-se pela sua relevância social, já que será aberto à comunidade local de forma gratuita, possibilitando o aprimoramento esportivo, o relacionamento social, consequentemente, o desenvolvimento humano de todos os participantes."], [584,"Xadrez Básico","Curso","24.104.412.647.798.700.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Graduado",0,30,"","","","Curso de Extensão destinado ao público interno e externo ao IFSP - câmpus Pirituba. Menores de 18 anos deverão ter autorização dos pais para participar deste curso.",0,0,0,0,15,0,0,0,0,20,35,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","","","","","","","Esporte e lazer","Xadrez Básico Período de realização do curso: 08/08/2016 a 09/12/2016. Carga horária: 30 horas. Resumo da Proposta: Este curso é destinado ao público iniciante ao xadrez, interno e externo ao IFSP - campus Pirituba e tem por objetivo ensinar as regras do jogo de xadrez, abertura, meio-jogo e finais elementares, bem como prover noções de planos estratégicos e táticos. Objetivo geral: Desenvolver os aspectos psicocognitivos de aprendizagem e autocontrole das emoções. Resultado esperado: Espera-se que haja melhoria do raciocínio, memorização e do autocontrole (reduzir a impulsividade na tomada de decisão)."], [585,"FUNDAMENTOS PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA","Curso","240.850.126.426.076.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,50,"","","SP - Sao Paulo,","- Professores de Ensino Fundamental e Médio de escolas públicas e partículares de Pirituba e arredores; - Público em geral.",5,0,0,0,0,55,0,0,0,0,60,"Educação","Trabalho","Astronomia » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Este curso colaborará com a formação continuada dos professores das redes de ensino municipal, estadual e particular da região de Pirituba, no município de São Paulo. Servirá também como divulgador dos trabalhos do novo câmpus Pirituba, fornecendo base sólida na questão do ensino de Astronomia para professores formados em áreas correlatas, especialmente professores de Ciências do Ensino Fundamental I e II."], [586,"ESPANHOL BÁSICO","Curso","241.628.126.426.157.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-26T00:00:00","2016-03-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,120,"","","SP - Registro,SP - Miracatu,SP - Juquia,SP - Pedro de Toledo,SP - Peruibe,SP - Ilha Comprida,SP - 7 Barras,SP - Cananeia,","O curso de Espanhol Básico com enfoque cultural, na modalidade presencial, é destinado ao público em geral.",5,5,0,5,5,0,0,0,0,10,30,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso de formação inicial e continuada em Espanhol Básico, com carga horária de 120h, é voltado para a comunidade externa e interna. O profissional com formação em Espanhol Básico deverá ser capaz de utilizar a língua estrangeira em situações básicas de comunicação, além ser capaz de ler diversos tipos de textos nas áreas de interesse e os relacionados à formação profissional, considerando as estruturas gramaticais. O mercado para esse profissional consiste em atividades na iniciativa pública e privada, segmentos empreendedores e instituições que desenvolvam a necessidade de comunicação em espanhol entre clientes e funcionários, principalmente no ramo do turismo e de outros indiretamente ligados."], [587,"Introdução a programação para a WEB","Curso","241.016.126.424.906.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-20T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,50,"","","","Alunos e Público externo. Público Alvo: Pessoas que tenham pouca ou nenhuma experiência em programação para web.",0,6,0,0,6,0,0,0,0,13,25,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso oferece atualização e capacitação para uso de programação para internet básica, a fim de iniciar ou completar o conhecimento dos alunos e comunidade externa."], [588,"A avaliação no processo de ensino e aprendizagem: saberes e práticas","Curso","240.430.126.422.159.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-15T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,30,"","","SP - Ipero,SP - Boituva,","Professores do Ensino Fundamental e Médio e estudantes que cursam o último ano de licenciatura.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,60,60,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Avaliação da Aprendizagem","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Educação Profissional","A partir do final da década de 1960 e, no caso do Brasil, mais particularmente a partir das reformas pedagógica e curriculares da década de 1990, repensar os processos avaliativos em sala de aula tem sido um tema debatido recorrentemente. Mesmo assim, ainda surgem, no contexto escolar, dúvidas de como lidar com turmas heterogêneas, na busca de se apreender os caminhos para uma efetiva aprendizagem dos estudantes. Torna-se necessário, nesse contexto, situar a importância das práticas avaliativas em sala de aula, resinificando os papéis do professor e do aluno no processo de ensino e aprendizagem. Diante disso, por meio desse curso, pretende-se tanto repensar os processos e técnicas avaliativas utilizadas em sala de aula como também analisar e desenvolver estratégias didáticas e propostas avaliativas que propiciem aos estudantes uma aprendizagem significativa."], [589,"Matemática Básica","Curso","241.290.126.426.078.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-11-14T00:00:00","2016-01-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Sao Paulo,","Alunos dos períodos iniciais de cursos superiores e técnicos, além de alunos do ensino fundamental e médio do município de São Paulo, bem como outras pessoas da comunidade externa.",0,0,0,0,0,0,5,0,0,15,20,"Educação","Meio ambiente","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Trata-se de um curso de Matemática Básica em que serão discutidos alguns assuntos de Aritmética e Álgebra, de forma a reforçar os conhecimentos dos participantes para que os utilizem nas aplicações acadêmicas e do dia-a-dia. O objetivo do curso visa permitir aos participantes resgatarem os conhecimentos de Matemática Básica, facilitando sua utilização em outras disciplinas do Ensino Técnico e Superior, bem como em atividades do dia-a-dia. O resultado esperado com esta ação é, em primeiro lugar ajudar o participante a atingir um desempenho satisfatório em outras disciplinas em que a aplicação da Matemática Básica se faça necessária, bem como trazer segurança em atividades do seu dia-a-dia que necessitem da aplicação de tais conhecimentos."], [590,"Jogos Teatrais e Contação de Histórias","Curso","241.620.126.426.077.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-10-15T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Professores da Educação Básica das redes estadual, municipal e privada de Pirituba e região. Alunos dos cursos de Artes, Letras, Pedagogia.",0,0,0,0,0,15,5,0,0,0,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","O presente projeto de extensão pretende provocar os participantes (professores e alunos de licenciaturas) a perceberem suas práticas pedagógicas com um olhar mais sensível e repleto de arte e histórias. O contexto da realidade escolar pública, municipal e até mesmo a particular é repleto de desafios e dificuldades, pois em muitos casos faltam materiais, espaços e estrutura física ou, ainda, enfrentam-se por dificuldades com relação ao envolvimento e participação dos alunos nas atividades propostas. A inserção dos Jogos Teatrais e da Contação de histórias no dia a dia da escola, traz discussões ricas e necessárias, dentro da linguagem lúdica, a partir de histórias, jogos e conceitos, que, na maioria das vezes não precisam de material para serem trabalhados, podendo ser utilizado o potencial do corpo e da voz de cada participante. Espera-se que os professores e alunos participantes levem os Jogos Teatrais e a Contação de Histórias para o contexto da sala de aula, registrando os momentos e refletindo sobre eles, dialogando com os teóricos estudados no curso e produzindo seu material."], [591,"Matemática para o Enem","Curso","241.207.126.426.078.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-10-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Sao Paulo,","Alunos matriculados no ensino médio de escolas públicas e privadas da região noroeste da cidade de São Paulo. Bem como, portadores de diploma de nível médio candidatos ao ENEM. Em cada turma será respeitado um limite de 20 alunos, de forma a se adequar ao espaço físico disponível no campus e garantir a qualidade do curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Educação","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O presente projeto refere-se a um curso de extensão que possui como principal temática os conceitos de Matemática e suas Tecnologias com foco na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. O curso possui conteúdo programático de acordo com a Matriz de Referência para o ENEM e carga horária total de 60 horas, com previsão de 5 horas semanais de atividades durante 12 semanas. O curso será realizado nas dependências do campus Pirituba e será ministrado por docentes do IFSP."], [592,"Geopolítica e Grupos Terroristas","Curso","240.482.126.422.202.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Sao Paulo,","Pessoas com 15 anos ou mais idade que esteja cursando ou que tenha concluído o ensino médio.",5,5,5,0,0,0,10,5,0,0,30,"Cultura","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão pública","O Curso 'Geopolítica e Grupos Terroristas' tem a proposta de propiciar aos alunos condições para que possam analisar as atividades de grupos terroristas, inseridas no cenário geopolítico de diversas maneiras e com diferentes interesses e significados, de modo contextualizado. Trata-se de um Curso que buscará contribuir com a formação do pensamento crítico acerca do tema 'Geopolítica e Grupos Terroristas' O Curso se destina a pessoas com 15 anos ou mais idade que esteja cursando ou que tenha concluído o ensino médio. A carga horária semanal é de 3 horas, num total de 60 horas ao final do Curso."], [593,"Atitude Empreendedora","Curso","241.186.126.422.202.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-20T00:00:00","2016-11-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,45,"","","SP - Sao Paulo,","Profissionais da iniciativa privada e pública, membros da comunidade local, estudantes e empresários. Além disso, o público alvo deve ter idade mínima de 18 anos e ensino médio completo.",0,5,0,5,0,0,0,0,20,0,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Mercadologia","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Empreendedorismo","O curso de atitude empreendedora visa preparar o participante a desenvolver características empreendedoras que aperfeiçoem sua postura profissional e permitam uma atuação mais competitiva no mercado."], [594,"Introdução ao Gerenciamento de Projetos","Curso","240.354.126.426.029.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Tatui,SP - Tiete,SP - Salto,SP - Sorocaba,SP - Porto Feliz,SP - Itu,SP - Ipero,SP - Capela do Alto,SP - Boituva,SP - Cerquilho,","Pessoas da sociedade que tenham por objetivo conhecer e desenvolver conhecimentos sobre gerenciamento de projetos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia de Produção » Engenharia do Produto » Gerência do Projeto e do Produto","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento Regional","No mercado atual, marcado pelo acirramento e pela competitividade, as inovações, as ideias e as estratégias inovadoras, assim como a elaboração de projetos diversos, passam a ser um dos grandes diferenciais para as pessoas e para as organizações, pois através de um projeto bem elaborado e bem controlado/gerenciado, as chances de obter êxito no mesmo são maiores. Um projeto é um conjunto de ações que devem ser executadas de forma coordenada, que devem ser organizados e gerenciados por pessoas, seguindo parâmetros e requisitos previamente estabelecidos, com a finalidade de alcançar um determinado objetivo. Muitas pessoas e muitas organizações têm algumas dificuldades em gerir os projetos, devido aos vários aspectos que devem ser controlados para que o mesmo tenha o sucesso almejado. Ao final deste curso, espera-se que os alunos tenham adquirido os conhecimentos essenciais para gerir um projeto."], [595,"Ciências Humanas e suas Tecnologias para o ENEM","Curso","241.642.126.426.076.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2017-11-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Graduado",0,99,"","","","A prioridade são jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores da região e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação","Presencial","","","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade a jovens e adultos de baixa renda, oriundos da escola pública, moradores da região de Pirituba e arredores, de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Ciências Humanas e suas tecnologias. A região de Pirituba carece de cursos gratuitos para essa finalidade e boa parte da população, oriunda de escolas públicas, não tem condições para financiar um curso particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [596,"Informática na Terceira Idade","Curso","241.647.126.426.076.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-11-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sao Paulo,","Este curso destina-se a pessoas com mais de 59 anos de idade e proporciona ao participante o primeiro contato com o computador, fornecendo informações básicas de informática e conhecimentos para a navegação na Internet, explorando os principais recursos de pesquisa e entretenimento.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,80,80,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O presente curso visa proporcionar ao público da terceira idade conhecimentos básicos de informática e o acesso à internet e outras tecnologias de informações (TICs), possibilitando, assim, a inclusão digital desta parcela da população. Ao término do curso, o aluno deverá ser capaz de utilizar o sistema operacional Windows, Internet Explorer, e-mail, redes sociais e photoshop."], [597,"Inclusão Digital para a Terceira Idade","Curso","241.544.126.426.077.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,42,"","","","Público da Comunidade em geral na terceira idade. Não é necessário nenhum conhecimento prévio de informática.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,60,60,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Terceira Idade","O curso visa dar oportunidade às pessoas da terceira idade da comunidade local quanto ao correto uso do computador para acesso à internet em atividades cotidianas, uma vez que em sua maioria são pessoas que não têm o ensino superior e não estão acostumadas à leitura e ao desenvolvimento de trabalhos acadêmicos; permitir que tais pessoas passem a ter acesso às tecnologias da informação e possam, entre outros, participar da comunidade eletrônica, recebendo e enviando informações de/para todo o grupo, acessar o correio eletrônico, ajudar parentes e amigos em suas atividades acadêmicas. Em médio prazo espera-se que os envolvidos passem a reconhecer que o retorno aos estudos gera uma contribuição significativa na melhoria da sua qualidade de vida. "], [598,"Os sonhos da modernidade na tela do cinema: entre a utopia e o pesadelo","Curso","241.118.126.426.076.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-03-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Graduado",0,30,"","","","Comunidade externa",0,0,0,0,0,10,0,0,0,10,20,"Cultura","Saúde","Ciências Humanas » Filosofia","Presencial","","","","","","","Temas específicos","Este curso propõe um itinerário que vai da filosofia ao cinema, passando pela literatura, para analisar as esperanças e medos que a sociedade moderna alimentou ao idealizar um mundo dominado pela ciência e pela tecnologia. Trata-se, primeiramente, de examinar algumas obras filosóficas fundadoras da modernidade, considerando especialmente as noções de utopia e progresso histórico. Analisaremos como se consolida, entre o Renascimento e o Iluminismo, uma imagem otimista e confiante no desenvolvimento humano (liderado pela Europa), bem como uma forte crença na emancipação humana guiada pela razão. Em um segundo momento do curso, serão analisadas obras da literatura, e sobretudo do cinema, nas quais, em lugar desse horizonte utópico, o futuro revela um verdadeiro pesadelo político. Ou seja, analisaremos aquelas obras também conhecidas como distópicas, que apresentam um futuro onde os abusos do poder político, aliados ao uso da tecnologia, conduzem a humanidade à submissão e à alienação social. Trata-se de investigar os cruzamentos entre arte, política e ciência na cena contemporânea."], [599,"AutoCAD módulo básico 2D","Curso","241.458.126.426.146.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-11-25T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Registro,","O público-alvo compreende o profissional envolvido com o processo de produção da construção civil, tal como arquitetos, engenheiros, técnicos em edificações, orçamentistas, desenhistas, vendedores, representantes comerciais, entre outros.",5,0,0,0,5,0,5,0,0,5,20,"Educação","Trabalho","Outros » Desenho de Projetos","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso 'AutoCAD módulo básico 2D' consiste em apresentar os principais comandos do software AutoCAD utilizados na criação e modificação de desenhos técnicos em duas dimensões, finalizando com a plotagem do produto final. Direcionado aos profissionais e estudantes que demandam a utilização do desenho técnico, o curso terá uma carga horária de 40 horas, distribuídas em um total de 12 encontros semanais, sendo as aulas totalmente em laboratório de informática, com um aluno por computador. Ao final do curso, o aluno que tiver pelo menos 75% de presença será avaliado em uma atividade prática, sendo considerado aprovado caso consiga realizar as tarefas adequadamente."], [600,"Matemática e suas Tecnologias para o ENEM","Curso","241.655.126.426.049.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-29T00:00:00",null,"Mestre",0,42,"","","SP - Itaquaquecetuba,","A prioridade são Jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Itaquaquecetuba e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Itaquaquecetuba e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Matemática e suas tecnologias. A região de Itaquaquecetuba carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [601,"Mãos à obra - Aulas de Física","Curso","241.377.126.426.049.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-29T00:00:00","2016-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-29T00:00:00","2016-07-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Itaquaquecetuba,","O público alvo são estudantes do Ensino Médio do município de Itaquaquecetuba.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,30,40,"Educação","Meio ambiente","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Em geral, os alunos e alunas do Ensino Médio tem notoriamente pouco conhecimento da Física ensinada no âmbito do Ensino Médio. Ter esse conhecimento é primordial para o bom desenvolvimento no curso de graduação e a falta dele faz com que o desempenho dos discentes fique aquém do esperado. Os alunos e alunas mostram ter um conhecimento em Física que não condiz com o esperado para um ingressante no ensino superior. Para superar tal dificuldade pretendo dar um curso que ensinará tópicos de Física que alunos e alunas mostram maior defasagem. Além do público do IFSP/Itaquaquecetuba, o curso estará aberto a toda a comunidade local que deseja um aprofundamente na Física do Ensino Médio. A princípio sugere-se alguns tópicos a serem estudados: movimento unidimensional e bidimensional, Leis de Newton e suas aplicaçoes, Energia e sua conservação e Momentum Linear e sua conservação."], [602,"OPERADOR DE COMPUTADOR","Curso","241.662.126.426.079.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-11-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,120,"","","","As vagas oferecidas pela entidade serão ofertadas para a comunidade em geral da região. Serão oferecidas 40 vagas sendo elas 20 vagas para cada turma em ambos os sexos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Comunicação","Educação","Ciência da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O objetivo principal deste curso é capacitar os jovens da comunidade para realizar a instalação, configuração e operação de sistemas operacionais cliente, aplicativos de escritório e periféricos. O público alvo em potencial serão os jovens da comunidade. Serão oferecidas vagas, em ambos os sexos, visando capacitar os jovens no uso de ferramentas computacionais para prepará-los para o mercado de trabalho."], [603,"Filosofia das Ciências","Curso","241.153.126.426.076.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Graduado",0,40,"","","","Docentes interessados no tema da filosofia das ciências. Discentes em geral.",0,0,0,0,0,10,0,0,0,10,20,"Educação","Educação","Ciências Humanas » Filosofia » Epistemologia","Presencial","","","","","","","Temas específicos","Em linhas gerais a curso Filosofia das Ciências trabalhará os principais conceitos que norteiam a noção de ciência. Assim, o curso tem como proposta básica trabalhar a filosofia das ciências e seus principais personagens a partir de um prisma histórico, analisando as contribuições científicas em seu contexto original. O curso tem como objetivo também evidenciar o caráter ético e político de toda produção científica. O curso vislumbra como resultados demostrar que a produção científica passa a ser ética quando está voltada para o desenvolvimento da humanidade em seu conjunto."], [604,"Economia, Indústria e Espaço Urbano na República (1889 – 2014)","Curso","241.048.126.426.076.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2017-10-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Professores das redes pública estadual e municipal de educação, sindicalizados ou não.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » História » História do Brasil » História do Brasil República","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento de produtos","Esta proposta de curso visa fornecer aprofundamento e atualização teórico-bibliográfica aos professores da área de Ciências Humanas atuantes nas redes públicas de ensino estadual e municipal de Piracicaba. O curso tomará por base leituras básicas sugeridas, exposição dos conteúdos e debate em sala com os docentes. O objetivo básico é ampliar os conhecimentos dos professores nas questões que são objeto desta proposta: História Econômica e Geografia Urbana; mais especificamente a economia, a indústria e a urbanização entre 1889 e 2014, no Brasil."], [605,"Inglês - Nível Básico 1","Curso","241.622.126.426.077.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-27T00:00:00","2016-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Comunidade de Pirituba e região.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado.A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas do bairro de Pirituba. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos inscritos, oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, realizarão atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância). "], [606,"Reciclar é Preciso – Resíduos Residenciais Perigosos.","Curso","241.653.126.426.047.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-29T00:00:00",null,"Doutor",0,8,"","","","Participantes dos eventos científicos promovidos pelo câmpus.",5,5,5,5,5,5,0,0,0,10,40,"Educação","Direitos Humanos e Justiça","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Ambiental","Trata-se de um curso de curta duração e de aprimoramento para profissionais da área ambiental, professores, estudantes e interessados pelo tema. O curso Reciclar é Preciso pretende difundir conhecimentos relacionados à problemática da necessidade da destinação adequada de lixos residenciais mais danosos ao meio ambiente, bem como conhecimentos relacionados à criação de Eco Postos, ou seja, postos de coleta de lixos recicláveis mais específicos como pilhas e baterias, óleo de cozinha usado, cartuchos de impressora etc. Pretende-se abordar aspectos conceituais e práticos sobre o assunto, como definição e classificação dos tipos de resíduos, as características químicas e biológicas que os tornam perigosos, as formas de descarte adequado para determinados resíduos e os principais programas de coleta e reciclagem existentes. O enfoque do curso estará voltado para resíduos residenciais que causem impactos ambientais danosos se descartados de forma inadequada. Pretende-se também analisar e estudar as resoluções e normas que regulam principalmente a classificação e o descarte de resíduos sólidos urbanos, como as resoluções CONAMA, assim como a Norma Brasileira ABNT NBR-10004 e os documentos relacionados à Política Nacional dos Resíduos Sólidos (PNRS). Com a realização do curso espera-se que algumas ideias relacionadas à preocupação com a preservação do meio ambiente, bem como os conhecimentos necessários ao estabelecimentos de postos de coleta sejam propagadas para outras instituições através dos participantes do curso."], [607,"Educação em Direitos Humanos","Curso","241.460.126.426.076.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-29T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Professores da rede regular de ensino, técnicos do tribunal de justiça e educadores sociais, bem como discentes de graduações interessados na formação em Direitos Humanos.",0,0,0,0,0,20,0,0,0,20,40,"Direitos Humanos e Justiça","Saúde","Ciências Humanas » Filosofia » Ética","Presencial","","","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso Educação em Direitos Humanos tem como proposta básica promover e difundir o conhecimento em direitos humanos, seja por meio do estudo de seus principais pensadores, da reflexão histórica ou mediante a análise de documentos fundamentais. O objetivo do curso é possibilitar uma formação básica em Direitos Humanos, trabalhando com as principais correntes filosóficas que embasam o tema e apresentando os documentos norteadores desse campo de conhecimento. Como resultados, o curso espera subsidiar os participantes com conhecimentos básicos, para atuarem como autênticos defensores e propagadores dos Direitos Humanos."], [608,"O Sabor do Saber","Curso","241.663.126.426.044.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Itaquaquecetuba,","poderão matricular-se os alunos que possuam, pelo menos, ensino fundamental completo e idade mínima de 16 anos",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Saúde","Saúde","Ciências Biologicas » Bioquímica » Metabolismo e Bioenergética","Presencial","","","","","","","Saúde e proteção no trabalho","A disciplina de Bioquímica é de fundamental importância às áreas de saúde, ciências naturais e ensino. Um indicativo de sua importância é a sua aplicação nos diversos campos de atuação profissional. Porém, existe algumas dificuldades no aprendizado da Bioquímica e associar este conhecimento ao ensino, pesquisa e extensão é uma alternativa para provocar discussões contextualizadas de importância social. Dentre estas discussões pode-se citar a importância da educação alimentar na promoção da saúde com objetivo de promover a manutenção de peso saudável e a prevenção de doenças não transmissíveis como obesidade, doenças cardiovasculares, diabetes mellitus tipo 2 e distúrbios metabólicos. Segundo o Ministério da Saúde (Brasil, 2005) uma alimentação considerada saudável agrega cinco características básicas: respeito e valorização as práticas alimentares culturalmente identificadas, garantia de acesso, sabor e custo acessível; variada, colorida, harmoniosa e segura. Desta forma, alguns pesquisadores (Forato et al., 2003 apud Sousa 2006) defendem que a escola é um espaço propício para a aprendizagem sobre a alimentação e nutrição, que podem ser integradas às atividades pedagógicas. Para Viunisk (2005) apud Sousa (2006), a escola tem potencial para estimular hábitos alimentares saudáveis, através do desenvolvimento de programas educativos que incentivem a substituição de alimentos industrializados. Assim, este curso tem por objetivo contribuir na formação do aluno, possibilitando-lhe a compreensão do contexto da alimentação e nutrição saudáveis no seu no estilo de vida."], [609,"Química e Meio Ambiente","Curso","241.671.126.426.047.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-29T00:00:00","2016-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-30T00:00:00",null,"Doutor",0,42,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Comunidade interna (Alunos do Instituto Federal) e Comunidade externa (Alunos do Ensino médio Estadual).",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Meio ambiente","Saúde","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Ambiental","O curso proposto visa suprir uma demanda muito observada entre os alunos que ingressam no Ensino Médio no que diz respeito às principais questões relacionadas aos conhecimentos básicos em ciências e mais especificamente em química e meio ambiente. O curso pretende oferecer aos cursistas uma base mínima para dar continuidade aos estudos na ciência da Química."], [610,"Tópicos essenciais para Concursos Públicos","Curso","241.676.126.426.044.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-30T00:00:00",null,"Doutor",0,120,"","","SP - Itaquaquecetuba,","concluintes da Educação Básica, interessados em concursos públicos",0,0,0,3,0,0,0,0,0,30,33,"Educação","Cultura","Outros » Ciências Sociais","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","Oferta do curso de Tópicos Essenciais para Concursos Públicos, versando sobre as temáticas de Matemática Básica e Matemática Financeira, Raciocínio Lógico, Leitura e Interpretação de Textos, Noções Básicas de Administração, Introdução ao Direito, Direito Público e Administração Pública, Direito Constitucional. A ser realizado para a comunidade local do município de Itaquaquecetuba"], [611,"Auxiliar Administrativo","Curso","240.424.126.419.957.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-08T00:00:00","2016-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,160,"","","SP - Boituva,","Comunidade municipal que demanda por cursos de formação inicial para acessar o mundo do trabalho ou melhores oportunidades; Empresas do município interessadas em proporcionar formação aos funcionários; 3. Comunidade municipal com vontade de estudar a área em questão, mas, que não possui recursos financeiros.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Trabalho","Educação","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","","","","","","Educação Profissional","O curso de Auxiliar Administrativo objetiva a capacitação dos alunos para a execução de tarefas administrativas das organizações, de maneira abrangente e interdisciplinar, com atitudes proativas e empreendedoras. O Auxiliar Administrativo formado estará apto a executar e facilitar rotinas administrativas, estabelecer uma postura baseada na ética profissional e nas regras da boa convivência, projetar um plano de desenvolvimento pessoal e profissional e apresentar comportamentos adequados exigidos em processos seletivos de vagas de emprego. Sua formação contemplará desde noções de leitura e produção de textos até rotinas financeiras, de vendas e informática, sem deixar de observar a integração e orientação profissional e a qualidade, saúde e segurança no trabalho."], [612,"Eletrônica Aplicada, Manutenção e Confecção de Placas","Curso","240.654.126.426.000.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,45,"","","","Alunos do ensino fundamental e médio da rede Estadual de ensino e alunos da rede Federal de ensino.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O Curso de Eletrônica Aplicada e Manutenção tem o objetivo de facilitar a compreensão de dispositivos eletrônicos de baixa complexidade e a fabricação de pequenos circuitos. O Curso proporcionará ao aluno o desenvolvimento das habilidades manuais e de raciocínio lógico para verificar e corrigir defeitos em circuitos eletrônicos simples. Desenvolverá os conhecimentos básicos para o desenvolvimento e confecção de circuitos simples que são aplicados aos sistemas de automação. O aluno fará uso de equipamentos e instrumentos bem como programas de computador específicos para projetos. Ao final do curso os participantes terão praticado a análise para reparação de pequenos circuitos e terão confeccionado uma pequena placa de circuito eletrônico para utilização em outros aprendizados."], [613,"História da arte: Leituras & Contextos - módulo 1","Curso","240.213.126.426.028.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,32,"","","SP - Tupa,","1.\tAlunos do ensino médio das escolas públicas. 2.\tPessoas que tenham interesse em aprofundar seus conhecimentos em História da arte e seus contextos, leitura e interpretação de imagens.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fundamentos e Crítica das Artes » História da Arte","Presencial","","","","","","","Artes integradas","O curso pretende promover uma aproximação com a história das artes visuais possibilitando assim o entendimento de sua relação com a vida em sociedade e as transformações culturais ocorridas através dos séculos. Para tanto, a dinâmica das ações estará pautada não apenas pelos aspectos técnicos da criação das obras, mas também pela leitura dos campos de sentido e contextos presentes em sua produção, representação e recepção."], [614,"Geopolítica e grupos terroristas","Curso","240.123.126.426.000.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Tupa,SP - Queiroz,SP - Quintana,SP - Iacri,SP - Herculandia,SP - Arco Iris,SP - Bastos,","Pessoas com 15 anos ou mais idade que esteja cursando ou que tenham concluído o ensino médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Geografia » Geografia Humana » Geografia Política","Presencial","","","","","","","Organizações da sociedade civil e movimentos sociais e populares","O Curso 'Geopolítica e Grupos Terroristas' tem a proposta de propiciar aos alunos condições para que possam analisar as atividades de grupos terroristas, inseridas no cenário geopolítico de diversas maneiras e com diferentes interesses e significados, de modo contextualizado. Trata-se de um Curso que buscará contribuir com a formação do pensamento crítico acerca do tema 'Geopolítica e Grupos Terroristas' O Curso se destina a pessoas com 15 anos ou mais idade que esteja cursando ou que tenha concluído o ensino médio. A carga horária semanal é de 3 horas, num total de 60 horas ao final do Curso."], [615,"Tupã, naquim e papel","Curso","240.227.126.426.028.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,42,"","","SP - Tupa,SP - Queiroz,SP - Quintana,SP - Iacri,SP - Herculandia,SP - Bastos,","Comunidade interna (alunos regularmente matriculados em cursos do IFSP) e comunidade externa (adolescentes a partir de 12 anos), profissionais das áreas de artes visuais, arquitetura, design e áreas afins e interessados em desenvolver técnicas de desenho.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas » Desenho","Presencial","","","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","A proposta do curso é fazer com que os cursistas reflitam sobre o local onde vivem e, a partir das observações e reflexões levantadas no curso, expressem-se livremente, fugindo da forma estereotipada por meio do desenho de observação e do desenho de imaginação, usando de elementos visuais como perspectiva, volumes, texturas etc. O local escolhido para ser registrado será a cidade de Tupã, no estado de São Paulo; e os espaços e equipamentos urbanos serão elencados por meio da leitura da história do município (parte teórica), considerando como relevantes aspectos históricos, culturais, sociais, afetivos da memória mais pregressa à mais atual."], [616,"Controlador Lógico Programável - Básico","Curso","240.563.126.426.075.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Graduado",0,50,"","","SP - Tupa,SP - Queiroz,SP - Quintana,SP - Iacri,SP - Herculandia,SP - Arco Iris,SP - Bastos,","Técnicos em eletrotécnica e/ou em eletrônica.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O presente curso tem como público alvo os técnicos em mecânica, eletrotécnica e eletrônica que desejam desenvolver-se na área de conhecimento da automação industrial, especificamente na instalação, operação, manutenção e programação do controlador lógico programável (CLP). Este dispositivo é importante no cenário atual tecnológico, pois possibilita a otimização dos processos produtivos e a redução dos custos de produção, por isso o CLP é um requisito para a contratação de técnicos e para permanência dos mesmos no mercado de trabalho, tornando-se necessário a promoção de um curso de formação continuada a esses profissionais. Estão previstas para este curso aulas teóricas para apresentação dos fundamentos da disciplina, e aulas práticas com o objetivo de simular os casos que ocorrem no dia-a-dia nas fábricas, aplicando o CLP como solução para os mesmos. Serão utilizadas nas aulas práticas bancadas didáticas de CLP, sensores industriais, computadores e software de programação, sendo que estes equipamentos estão disponíveis no campus que promove este curso. Ao final espera-se que o aluno tenha obtido habilidades e conhecimentos para aplicar a tecnologia."], [617,"Leituras do mundo em jornais: o local e o global em perspectiva","Curso","240.214.126.426.000.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,42,"","","SP - Tupa,SP - Queiroz,SP - Quintana,SP - Iacri,SP - Herculandia,SP - Arco Iris,SP - Bastos,","Docentes e discentes da Rede Pública e Privada de ensino",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Geografia » Geografia Humana » Geografia Política","Presencial","","","","","","","Temas específicos","Esta proposta visa oferecer um espaço de discussão orientado pelos referenciais da Geografia Humana acerca dos acontecimentos locais, nacionais e internacionais da conjuntura atual. O instrumento básico serão as publicações jornalísticas (impresso e virtual). Importante lembrar que as notícias jornalísticas fazem parte do cotidiano da população e são de fácil acesso."], [618,"Libras para docentes","Curso","240.352.126.426.049.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,42,"","","","Docentes da rede municipal,estadual e federal que queiram conhecer a Língua de Sinais, para estarem preparados caso recebam um aluno surdo ou com deficiência auditiva em sua sala de aula.",0,0,0,0,0,30,0,0,0,0,30,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","","","","","","Comunicação estratégica","A proposta do curso é oferecer formação continuada na Libras - Língua Brasileira de Sinais - para docentes que atuam nas rede municipail, estadual e federal. Propor conhecimentos básicos de signos linguísticos para que, quando estes profissionais estiverem em contato com alunos surdos e/ou com deficiência auditiva na sua atuação pedagógica possam se comunicar utilizando a Libras."], [619,"Espanhol Básico","Curso","241.411.126.424.733.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-26T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sertaozinho,","Estudantes ou trabalhadores, desde que tenham cursado ou estejam cursando o Ensino Médio.",5,10,0,5,0,0,0,0,0,10,30,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","","","","","","Línguas Estrangeiras","Considerando que nas atividades das instituições da iniciativa pública e privada, dos mais variados segmentos empreendedores existe uma demanda por profissionais capazes de se comunicar na modalidade oral e escrita da língua espanhola, o curso de Espanhol Básico para alunos e trabalhadores que tenham concluído ou estejam cursando o ensino médio oferece uma oportunidade para desenvolver nessa língua as competências comunicativa, da compreensão e da produção oral, da compreensão leitora e da produção escrita. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, haverá atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [620,"Libras I","Curso","240.511.126.426.049.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-07-31T00:00:00","Especialista",0,60,"","","","Pessoas interessadas em aprender Libras, profissionais da área da educação, saúde entre outras, com idade minima de 16 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","Curso Libras I com duração de 30 horas, ofertado pelo IFSP - Campus Tupã."], [621,"Preparatório para o Enem e exames vestibulares","Curso","240.833.126.426.037.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,340,"","","SP - Tupa,SP - Quintana,SP - Iacri,SP - Herculandia,SP - Arco Iris,SP - Bastos,","Estudantes que estejam cursando o segundo ou o terceiro ano do Ensino Médio ou pessoas que já tenham concluído este nível de ensino. Serão reservadas 50% das vagas para alunos oriundos de escola pública.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Cultura","Ciências Humanas","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) vem se consolidando como o mais importante processo avaliativo utilizado para o ingresso ao nível superior das Instituições Federais de Ensino. Tanto o Enem quanto os exames pré-vestibulares do país abordam, em suas provas, os conteúdos trabalhados no ensino médio, além de assuntos ligados à atualidade dentro do contexto nacional e mundial. Por isso, este projeto de curso tem como objetivo ofertar aos discentes que estejam frequentando o segundo ou terceiro ano do ensino médio, ou às pessoas que já tenham terminado esta etapa da educação básica, um curso que atualizará e complementará os conteúdos escolares, por meio da oferta de ferramentas para o desenvolvimento das habilidades e competências exigidas no Enem. Um curso preparatório gratuito é de grande importância, pois além de promover a equidade às pessoas com menor renda, ajuda na construção coletiva do conhecimento, preenchendo as possíveis lacunas da formação dos estudantes."], [622,"A sexualidade no dia a dia","Curso","240.205.126.426.037.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,42,"","","SP - Tupa,","Alunos do ensino médio e demais interessados da comunidade externa",0,0,0,0,0,0,0,0,0,50,50,"Educação","Tecnologia e Produção","Ciências Humanas » Educação » Orientação e Aconselhamento » Orientação Educacional","Presencial","","","","","","","Infância e adolescência","A adolescência é um período cheio de incertezas e inseguranças. Uma fase em que o corpo passa por diversas transformações físicas, fisiológicas e psicológicas. Muitas vezes, os assuntos que abrangem a sexualidade são pouco comentados nas famílias e escolas por uma questão cultural. O sexo, ainda hoje, pode ser visto como tabu. Falta, com frequência, um ambiente adequado para que os jovens conversem sobre o assunto e vejam o assunto 'sexualidade' como algo comum, inerente à existência humana. Várias consequências negativas podem surgir dessa carência: doenças, gravidez na adolescência, traumas e inseguranças. O curso visa proporcionar aos adolescentes a discussão de temas relacionados à sexualidade, às alterações sofridas pelo corpo humano na puberdade, anatomia dos sistemas reprodutores masculino e feminino, DSTs, métodos contraceptivos, orientação sexual, diversidade, gênero e respeito, de modo a proporcionar um ambiente seguro e acolhedor para discutir esses assuntos, tão presentes na vida de um jovem, e romper estigmas e preconceitos."], [623,"Fundamentos de Genética Humana","Curso","240.126.126.426.037.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,45,"","","SP - Tupa,","Discentes do curso de graduação em Enfermagem da FADAP e do curso técnico da ETEC de Tupã, demais profissionais da saúde, professores de Biologia da Rede Pública e Privada de ensino e demais interessados",0,0,0,0,0,30,10,0,0,0,40,"Comunicação","Tecnologia e Produção","Ciências Biologicas » Genética","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de Fundamentos de Genética Humana abrange aspectos fundamentais relacionados às diferentes classes de doenças genéticas humanas; no estudo da variação genética/genômica ligada às diferentes respostas aos fármacos e à nutrição; assim como no estudo de mecanismos genéticos típicos em humanos (determinação do sexo, câncer e expressão no sistema imunológico). Além disso, serão abordados aspectos éticos no uso das informações genéticas individuais."], [624,"Inglês - Nível Básico 1","Curso","240.055.126.426.000.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Alunos do IFSP, Campus Tupã e comunidade externa",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado. A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas do município de Tupã e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos do IFSP câmpus avançado Tupã e à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, realizarão atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [625,"Matemática básica para docentes do Ensino Fundamental","Curso","240.125.126.426.000.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Docentes do ensino fundamental ciclo I de escolas públicas e privadas.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Trata-se de um curso de Matemática Básica em que serão discutidos alguns assuntos clássicos de Aritmética e Álgebra, baseados na teoria e, sobretudo na prática dos docentes participantes e do mediador."], [626,"Oficina de Argumentação e Redação","Curso","239.929.126.426.000.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Tupa,SP - Queiroz,SP - Quintana,SP - Iacri,SP - Herculandia,SP - Arco Iris,SP - Bastos,","Alunos do terceiro ano do Ensino Médio da rede pública de ensino de Tupã e outros municípios que compõem a microrregião e outros possíveis interessados na formação proposta.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","","","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","As Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Médio trazem como necessidade a formação do indivíduo para a vida, e destaca com imprescindibilidade: - saber se informar, comunicar-se, argumentar, compreender e agir; - enfrentar problemas de diferentes naturezas; - participar socialmente, de forma prática e solidária; - ser capaz de elaborar críticas ou propostas; - adquirir uma atitude de permanente aprendizado; No mesmo documento, a produção textual é destaque sob a lente da crescente percepção, pelos alunos, das condições dessas produções. Diante de uma dada proposta de produção, o aluno deve ter clareza sobre: - o que tem a dizer sobre o tema proposto, de acordo com suas intencionalidades; - o lugar social de que ele fala; - para quem seu texto se dirige; - de quais mecanismos composicionais lançará mão; - de que forma esse texto se tornará público. Com base nas orientações apresentadas e objetivando um melhor desempenho dos alunos na competência da escrita, o presente curso busca auxiliar a formação continuada dos alunos, visando objetivamente a sua preparação para o processo avaliatório do ENEM, sem deixar de lado, obviamente, a preparação para a produção textual referente a outros vestibulares. "], [627,"Preparatório para o Enem e exames vestibulares","Curso","241.688.126.426.084.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,374,"","","SP - Sao Carlos,","Estudantes de escolas públicas que estejam cursando, preferencialmente, o segundo ou o terceiro ano do Ensino Médio ou já tenham concluído este nível de ensino.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Cultura","Ciências Humanas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) vem se consolidando como o mais importante processo avaliativo utilizado para o ingresso ao nível superior das Instituições Federais de Ensino. Tanto o Enem quanto os exames pré-vestibulares do país abordam, em suas provas, os conteúdos trabalhados no ensino médio, além de assuntos ligados à atualidade dentro do contexto nacional e mundial. Por isso, este projeto de curso tem como objetivo ofertar aos discentes que estejam frequentando o segundo ou terceiro ano do ensino médio, ou às pessoas que já tenham terminado esta etapa da educação básica, um curso que atualizará e complementará os conteúdos escolares, por meio da oferta de ferramentas para o desenvolvimento das habilidades e competências exigidas no Enem. Um curso preparatório gratuito é de grande importância, pois além de promover a equidade às pessoas com menor renda, ajuda na construção coletiva do conhecimento, preenchendo as possíveis lacunas da formação dos estudantes."], [628,"Teatro: Jogos Dramáticos","Curso","240.922.126.426.037.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,42,"","","SP - Tupa,","O público-alvo é a comunidade interna do IFSP e toda a comunidade externa. O pré-requisito é possuir idade mínima de 14 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Teatro » Interpretação Teatral","Presencial","","","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","Esta proposta oferece a toda a comunidade aulas de teatro por meio de jogos dramáticos, os quais, por sua vez, auxiliam na desenvoltura, na desinibição e na ampliação da expressão corporal e vocal. As aulas serão, basicamente, práticas, dando oportunidade a que o aluno experimente o fazer teatral. São destinadas a quem já faz teatro e a quem intenciona conhecer essa arte (iniciantes). O teatro maximiza as potencialidades comunicacionais do ser humano, motivo pelo qual é indicado a todas as pessoas. Não é destinado apenas àqueles que desejam se apresentar nos palcos, mas também a quem quer aprimorar o relacionamento interpessoal, desenvolver sua criatividade e formas de expressão. No mundo competitivo do mercado de trabalho, as melhores vagas, por exemplo, não são destinadas aos profissionais que apenas detêm mais conhecimento sobre determinada área, mas àqueles que aliam competências, habilidades e conseguem se expressar adequadamente. O teatro desponta, pois, como arte que auxilia a todos os profissionais no exercício de suas funções."], [629,"Espanhol para o ENEM","Curso","240.928.126.426.037.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Tupa,","A prioridade são Jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Tupã e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Presidente Epitácio e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Linguagens, Códigos e suasTecnologias - Espanhol. A região de Tupã carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [630,"Mãos à obra - Aulas de Física","Curso","239.966.126.425.999.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","O público alvo são estudantes do Ensino Médio do município de Tupã (comunidade externa ao IFSP).",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Meio ambiente","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Os estudantes de um modo geral tem notoriamente pouco entendimento da Física ensinada no Ensino Médio. Ter esse conhecimento é primordial para o bom desenvolvimento no curso de graduação e a falta dele faz com que o desempenho dos discentes fique aquém do esperado. Os estudantes egressos do ensino médio geralmente mostram ter um conhecimento em Física não satisfatório. Para superar tal dificuldade pretendo dar um curso que ensinará tópicos de Física que alunos e alunas mostram maior defasagem. Este curso procura que os estudantes de um modo geral tenham um aprofundamento na Física do Ensino Médio. A princípio sugere-se alguns tópicos a serem estudados: movimento unidimensional e bidimensional, Leis de Newton e suas aplicaçoes, Energia e sua conservação e Momentum Linear e sua conservação. Palavras-Chave:"], [631,"Mãos à obra - Aulas de Física 2","Curso","240.117.126.425.999.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","O público alvo são estudantes do Ensino Médio do município de Tupã (comunidade externa ao IFSP)",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Meio ambiente","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Os estudantes é importante ter o conhecimento de física é primordial para o bom desenvolvimento na área de ensino e a falta dele faz com que o desempenho dos discentes fique aquém do esperado. Os alunos e alunas mostram ter o conhecimento em Física que não condiz com o esperado para um ingressante no ensino superior. Para superar tal dificuldade pretendo dar um curso que ensinará tópicos de Física que alunos e alunas mostram maior defasagem. O curso estará aberto a toda a comunidade local que deseja um aprofundamento na Física do Ensino Médio. A princípio sugere-se alguns tópicos a serem estudados: Carga Elétrica, Força Eletrostática, Campo Elétrostático, Trabalho e Potencial Elétrico, Capacitores, Corrente Elétrica, Resistores e suas associações e Circuitos Elétricos."], [632,"Espanhol para Turismo I","Curso","240.925.126.426.037.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Tupa,","Alunos da rede estadual. municipal, servidores públicos, desempregados, professores em busca de qualificação e comunidade externa em geral.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,80,80,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O projeto de extensão de língua e cultura espanhola envolve cursos de língua espanhola para a comunidade acadêmica do IFSP, bem como para a comunidade da região. Este curso proporciona o acesso do aluno brasileiro a essa língua estrangeira e seu paulatino aperfeiçoamento, baseado na concepção de língua como prática social que é realizada na interação e construída através das tarefas colaborativas. Nesse sentido, está implícita a noção de que a língua não é apenas um sistema linguístico, mas uma forma de expressão sociocultural que supõe a participação de indivíduos historicamente definidos. O Curso de Língua Espanhola Básico I visa oferecer gratuitamente a oportunidade dos interessados estudarem e terem acesso inicial aos aspectos históricoculturais da língua espanhola no seu contexto mundial e proporcionar a aquisição de uma nova língua no intuito primordial de integração social e cultural. Para tanto, este curso possui estruturas básicas voltadas à interação sócio comunicativa com ênfase na leitura e escrita, visando proporcionar uma comunicação integrativa por meios de redes sociais, emails, comunicações corporativas, etc., sem deixar de lado também as habilidades de entendimento da língua falada por meio da escuta e conversação."], [633,"Introdução ao Gerenciamento de Projetos","Curso","241.345.126.426.139.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-21T00:00:00","2016-12-17T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Pessoas da sociedade que tenham por objetivo conhecer e desenvolver conhecimentos sobre gerenciamento de projetos.",0,0,0,0,15,0,0,0,0,15,30,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","No mercado atual, marcado pelo acirramento e pela competitividade, as inovações, as ideias e as estratégias inovadoras, assim como a elaboração de projetos diversos, passam a ser um dos grandes diferenciais para as pessoas e para as organizações, pois através de um projeto bem elaborado e bem controlado/gerenciado, as chances de obter êxito no mesmo são maiores. Um projeto é um conjunto de ações que devem ser executadas de forma coordenada, que devem ser organizados e gerenciados por pessoas, seguindo parâmetros e requisitos previamente estabelecidos, com a finalidade de alcançar um determinado objetivo. Muitas pessoas e muitas organizações têm algumas dificuldades em gerir os projetos, devido aos vários aspectos que devem ser controlados para que o mesmo tenha o sucesso almejado. Ao final deste curso, espera-se que os alunos tenham adquirido os conhecimentos essenciais para gerir um projeto."], [634,"Programação de Computador com Linguagem Java para Web","Curso","241.353.126.426.139.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-21T00:00:00","2016-12-17T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-30T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Especialista",0,80,"","","","Alunos, ex-alunos dos curso de informática e áreas afins e profissionais da área de informática e áreas afins com prévio conhecimento em uma linguagem de programação e conceitos de orientação a objetos.",0,0,0,0,15,0,0,0,0,15,30,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Arquitetura de Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O objetivo do curso é proporcionar ao aluno o conhecimento na linguagem de programação Java EE para o desenvolvimento de aplicações Web, utilizando técnicas de Design Patterns, MVC e ferramentas conhecidas como frameworks para agilizar o processo de programação e desenvolvimento de software."], [635,"Filosofia das Ciências","Curso","240.853.126.414.603.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Docentes interessados no tema da filosofia das ciências. Discentes em geral.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Educação","Ciências Humanas » Filosofia » Epistemologia","Presencial","","","","","","","Temas específicos","Em linhas gerais, o curso Filosofia das Ciências trabalhará os principais conceitos que norteiam a noção de ciência. Assim, o curso tem como proposta básica trabalhar a filosofia das ciências e seus principais personagens a partir de um prisma histórico, analisando as contribuições científicas em seu contexto original. O curso tem como objetivo também evidenciar o caráter ético e político de toda produção científica. O curso vislumbra demostrar que a produção científica passa a ser ética quando está voltada para o desenvolvimento da humanidade em seu conjunto."], [636,"Os sonhos da modernidade na tela do cinema: entre a utopia e o pesadelo","Curso","240.113.126.425.999.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Tupa,SP - Queiroz,SP - Quintana,SP - Iacri,SP - Herculandia,SP - Arco Iris,SP - Bastos,","Professores da rede estadual e municipal e comunidade externa.",0,0,0,0,0,30,0,0,0,0,30,"Cultura","Saúde","Ciências Humanas » Filosofia » História da Filosofia","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","Este curso propõe um itinerário que vai da história e filosofia ao cinema, passando pela literatura, para analisar as esperanças e medos que a sociedade moderna alimentou ao idealizar um mundo dominado pela ciência e pela tecnologia. Trata-se, primeiramente, de examinar algumas obras filosóficas fundadoras da modernidade, considerando especialmente as de utopia e progresso histórico. Analisaremos como se consolida, entre o Renascimento e o Iluminismo, uma imagem otimista e confiante no desenvolvimento humano (liderado pela Europa), bem como uma forte crença na emancipação humana guiada pela razão. Em um segundo momento do curso, serão analisadas obras da literatura, e sobretudo do cinema, nas quais, em lugar desse horizonte utópico, o futuro revela um verdadeiro pesadelo político. Ou seja, analisaremos aquelas obras também conhecidas como distópicas, que apresentam um futuro onde os abusos do poder político, aliados ao uso da tecnologia, conduzem a humanidade à submissão e à alienação social. Trata-se de investigar os cruzamentos entre arte, política e ciência na cena contemporânea."], [637,"História e Música na sala de aula: o rock brasileiro dos anos 1980 e a transição democrática","Curso","240.128.126.425.999.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Tupa,SP - Queiroz,SP - Quintana,SP - Iacri,SP - Herculandia,SP - Arco Iris,SP - Bastos,","Professores da rede estadual e municipal, pública e privada, estudantes de licenciatura e demais interessados na temática.",0,0,0,0,0,20,0,0,0,10,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » História » História do Brasil » História do Brasil República","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O rock brasileiro dos anos 1980 tornou-se um referencial cultural para sua época e para as gerações posteriores, uma vez que transgrediu espaços pré-definidos da participação juvenil na cena musical. Esse fenômeno é simultâneo a um dos períodos mais marcantes da recente história política do país: a transição do regime militar para a democracia, carregando inúmeras incertezas, esperanças e desafios. A partir disso, o curso se propõe a pensar a produção musical do período como recuso didático para a sala de aula, em especial para as aulas de história. Pretende-se, portanto, lançar novos olhares (e escutas) sobre o período de transição democrática a partir da utilização de músicas como fontes históricas."], [638,"Ciência e senso comum: a sociologia e a desnaturalização do olhar sobre a realidade social","Curso","240.326.126.414.603.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,42,"","","","Curso destinado à comunidade interna e à comunidade externa, preferencialmente a quem esteja cursando o ensino médio ou que tenha concluído o mesmo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,42,42,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas","Presencial","","","","","","","Temas específicos","A proposta do curso consiste, inicialmente, em estabelecer a diferença entre ciência e senso comum, apontando elementos de convergência e de divergência entre esses dois olhares sobre a realidade social. Em seguida, oferece uma introdução aos múltiplos olhares da sociologia através da reflexão sobre temas de interesse à comunidade local. Procura, com isso, desenvolver a sensibilidade sociológica para que os participantes possam se compreender como agentes críticos e transformadores de sua realidade."], [639,"Ciência e senso comum: a sociologia e a desnaturalização do olhar sobre a realidade social","Curso","241.358.126.426.059.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-23T00:00:00","2017-11-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,42,"","","","Curso destinado à comunidade interna e à comunidade externa, preferencialmente que estejam cursando o ensino médio ou que tenham concluído o mesmo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,45,45,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Sociologia","Presencial","","","","","","","Temas específicos","A proposta do curso consiste, inicialmente, em estabelecer a diferença entre ciência e senso comum, apontando elementos de convergência e de divergência entre esses dois olhares sobre a realidade social. Em seguida, oferece uma introdução aos múltiplos olhares da sociologia através da reflexão sobre temas de interesse à comunidade local. Procura, com isso, desenvolver a sensibilidade sociológica para que os participantes possam compreender-se como agentes críticos e transformadores de sua realidade."], [640,"Espanhol básico II","Curso","241.667.119.423.884.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-06-30T00:00:00","2016-12-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Serão ofertadas 40 vagas (20 em cada turma) para alunos que estejam cursando o ensino médio nas redes municipal, estadual e federal de ensino de Capivari e região. Na ausência de interessados com esse perfil o curso será ofertado a pessoas que apresentem idade mínima de 16 anos e o 5º ano do ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","A proposta do curso é difundir a língua e cultura espanhola entre os alunos do ensino médio e comunidade em geral através de encontros semanais. O Curso de Língua Espanhola II tem o propósito de disponibilizar a aprendizagem de um outro idioma e sua respectiva cultura e desenvolver o conhecimento básico que o aprendente tem da língua, uma vez que o mesmo já tenha realizado o curso Básico I. Tem como objetivo a comunicação nessa língua, nas modalidades escrita e oral, também será explorado os aspectos auditivos. Espera-se como resultado que os estudantes consigam se comunicar no idioma, possam se apresentar, apresentar terceiros, pedir e agradecer, além de compreender e escrever na língua alvo."], [641,"AutoCAD módulo básico 2D","Curso","241.408.126.426.055.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-15T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-30T00:00:00",null,"Doutor",0,40,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Estudantes e profissionais das áreas com atividades ligadas ao desenho técnico e aficcionados por CAD, ambos provenientes das comunidades internas e externas ao câmpus, com conhecimento básico de informática e noções de desenho técnico.",0,0,0,0,0,0,10,0,0,10,20,"Educação","Trabalho","Outros » Desenho de Projetos","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso 'AutoCAD módulo básico 2D' consiste em apresentar os principais comandos do software AutoCAD utilizados na criação e modificação de desenhos técnicos em duas dimensões, finalizando com a plotagem do produto final. Direcionado aos profissionais e estudantes que demandam a utilização do desenho técnico, o curso terá uma carga horária de 40 horas, distribuídas em um total de 12 encontros semanais, sendo as aulas totalmente em laboratório de informática, com um aluno por computador. Ao final do curso, o aluno que tiver pelo menos 75% de presença será avaliado em uma atividade prática, sendo considerado aprovado caso consiga realizar as tarefas adequadamente."], [642,"CURSO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS PARA O EXAME DO ENEM","Curso","241.572.126.426.055.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-15T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-30T00:00:00",null,"Doutor",0,40,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Alunos do ensino médio de escolas públicas do município de Itaquaquecetuba - São Paulo",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","","","","","","Direitos individuais e coletivos","Oferecer curso para alunos do ensino público de escolas de nível médio do município de Matemática com alternativas pedagógicas que permitam superar os entraves e obstáculos a uma educação pública de qualidade com a intenção de favorecer o ingresso destes alunos em Instituições Públicas de nível superior via ENEM. Através da apresentação de propostas pedagógicas alternativas baseadas nos resultados da Educação Matemática que tem permitido às classes menos favorecidos acesso efetivo e de qualidade aos conceitos da Matemática não somente para fins acadêmicos , ingressso em Universidades Públicas mas também para poderem aplicar as ferramentas que a Matemática tem para entender a realidade concreta e propor alternativas a uma participação crítica,cidadã e autonônoma do aluno em sua realidade concreta."], [643,"Ensaios Mecânicos de Materiais Metálicos","Curso","241.597.126.426.055.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-15T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-30T00:00:00",null,"Doutor",0,33,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Técnicos e Tecnólogos que estão em formação ou profissionais que atuam em empresas do setor metal-mecânico na região",0,5,0,0,0,0,0,0,0,15,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia de Materiais e Metalúrgica » Metalurgia Fisica » Propriedades Mecânicas dos Metais e Ligas","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Curso: Ensaios Mecânicos de Materiais Metálicos: O curso apresenta os principais ensaios mecânicos utilizados na indústria metal-mecânica e as propriedades dos materiais verificadas através desses testes. Capacita os alunos a compreender as propriedades mecânicas dos materiais metálicos e suas influências nos processos de seleção desses materiais frente às necessidades de suas aplicações. Apresenta, teoricamente, os procedimentos para realização desses ensaios e como são realizadas as análises dos resultados obtidos. Fornece bagagem aos alunos para realizarem seus primeiros ensaios práticos. O curso é destinado aos alunos de cursos técnicos ou tecnológicos, profissionais graduados nesses cursos e demais profissionais que atuam em empresas metal-mecânicas que participam dos processos de compras, vendas ou processamento de materiais e produtos metálicos."], [644,"Financiamento da Educação Básica e Qualidade do Ensino","Curso","241.011.126.426.111.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-20T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Boituva,","Alunos de Licenciaturas e profissionais da Educação Básica",0,0,0,0,0,0,20,0,0,20,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Administração Educacional » Administração de Sistemas Educacionais","Presencial","","","","","","","Temas específicos","O curso proposto visa a capacitação de profissionais da Educação e de Estudantes de Licenciatura por meio de subsídios que conduzam a reflexão sobre o financiamento público da Educação. Para tanto será analizada a Estrutura e os determinantes políticos e sociais do financiamento educacional em diferentes épocas históricas, com especial ênfase ao panorama atual das políticas de financiamento educacional. Dessa forma abordará a política de fundos assim como conceitos referentes a eficiência educacional e ao custo aluno qualidade e aluno qualidade inicial. Por fim o curso intenta fornecer elementos para a compreensão e fortalecimento do controle social dos recursos públicos investidos"], [645,"Introdução à Robótica para o Ensino Médio","Curso","240.945.126.425.999.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,42,"","","","Alunos do ensino médio da rede Federal e Estadual de ensino.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","Este curso é destinado aos alunos matriculados no ensino médio com o objetivo de capacitar os participantes a compreender, construir e programar um robô autônomo dotado de inteligência para resolver pequenos problemas."], [646,"A sexualidade no dia-a-dia","Curso","241.720.126.424.804.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-22T00:00:00","2016-11-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,42,"","","","Alunos do ensino fundamental e médio da comunidade externa ao IFSP",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Tecnologia e Produção","Ciências Humanas » Educação » Orientação e Aconselhamento » Orientação Educacional","Presencial","","","","","","","Infância e adolescência","A adolescência é um período cheio de incertezas e inseguranças. Uma fase em que o corpo passa por diversas transformações físicas, fisiológicas e psicológicas. Muitas vezes, os assuntos que abrangem a sexualidade são pouco comentados nas famílias e escolas por uma questão cultural. O sexo, ainda hoje,pode ser visto como tabu. Falta, com frequência, um ambiente adequado para que os jovens conversem sobre o assunto e vejam o assunto 'sexualidade' como algo comum, inerente à existência humana. Váriasconsequências negativas podem surgir dessa carência: doenças, gravidez na adolescência, traumas e inseguranças. O curso visa proporcionar aos adolescentes a discussão de temas relacionados à sexualidade, às alterações sofridas pelo corpo humano na puberdade, anatomia dos sistemas reprodutores masculino e feminino, DSTs, métodos contraceptivos, orientação sexual, diversidade, gênero e respeito, de modo aproporcionar um ambiente seguro e acolhedor para discutir esses assuntos, tão presentes na vida de um jovem, e romper estigmas e preconceitos."], [647,"Técnicas de Vendas","Curso","240.711.126.424.961.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-08T00:00:00","2017-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Sao Paulo,","Profissionais da iniciativa privada e pública, membros da comunidade local, estudantes e empresários. O público alvo sugerido deve ter idade mínima de 18 anos e ensino médio incompleto.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Comunicação","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão institucional","O curso visa a preparação dos participantes para enfrentar os desafios do mundo do trabalho, dando subsídios para traçar estratégias de negócio, mobilizando conhecimentos e habilidades relacionadas às etapas do processo de vendas e à fidelização do cliente"], [648,"Oficina de Argumentação e Redação","Curso","241.681.126.426.077.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Alunos, da comunidade de Pirituba e região, que pretendem prestar os processos seletivos para ingresso em curso superior (ENEM, FUVEST E UNICAMP).",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","","","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","As Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Médio trazem como necessidade a formação do indivíduo para a vida, e destaca com imprescindibilidade: - saber se informar, comunicar-se, argumentar, compreender e agir; - enfrentar problemas de diferentes naturezas; - participar socialmente, de forma prática e solidária; - ser capaz de elaborar críticas ou propostas; - adquirir uma atitude de permanente aprendizado; No mesmo documento, a produção textual é destaque sob a lente da crescente percepção, pelos alunos, das condições dessas produções. Diante de uma dada proposta de produção, o aluno deve ter clareza sobre: - o que tem a dizer sobre o tema proposto, de acordo com suas intencionalidades; - o lugar social de que ele fala; - para quem seu texto se dirige; - de quais mecanismos composicionais lançará mão; - de que forma esse texto se tornará público. Com base nas orientações apresentadas e objetivando um melhor desempenho dos alunos no Ensino Médio no Exame Nacional do Ensino Médio e demais exames de ingresso ao ensino superior, o presente curso visa fomentar o discurso argumentativo dos alunos e sua aplicação na construção de textos dissertativos. "], [649,"Português e Literatura para o ENEM","Curso","241.605.126.426.077.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-07-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,85,"","","SP - Sao Paulo,","Público jovem, de baixa renda, que pretende prestar o ENEM.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","","","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, moradores do município de Pirituba, São Paulo, e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Português e Literatura. A região de Pirituba carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [650,"Inglês Básico","Curso","241.632.126.426.147.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-03-08T00:00:00","2016-03-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Registro,SP - Miracatu,SP - Juquia,SP - Pariquera Acu,SP - Eldorado,SP - Ilha Comprida,SP - Iguape,SP - Jacupiranga,SP - Cajati,SP - Barra do Turvo,SP - 7 Barras,SP - Cananeia,","Alunos dos diversos níveis ofertados na instituição e servidores, técnicos e docentes, do Câmpus Registro do IFSP e membros da comunidade externa com ensino fundamental incompleto.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O inglês está em todo lugar. No nome de lojas e de produtos, nas músicas que tocam nas rádios, nos programas que assistimos na televisão e, claro, na internet... E isso não acontece só no Brasil. O mundo atual, ou pelo menos o mundo ocidental, está conectado por meio da língua inglesa e saber se comunicar nesse idioma pode ser decisivo para a vida profissional - e até pessoal - de nossos alunos"], [651,"Informática Básica","Curso","241.730.126.416.380.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-10-08T00:00:00","2016-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Sertaozinho,","Pessoas da comunidade que tenham entre 16 e 59 anos de idade. Ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,16,16,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O curso foi elaborado pela necessidade crescente da utilização dos recursos científicos e tecnológicos da instituição em prol de todos os cidadãos. Não se pode prescindir da utilização de recursos tecnológicos no cotidiano. Por ser notória a plena ascensão do uso desses recursos, os cursos da área tecnológica são de grande relevância para a capacitação do cidadão. Assim, é de grande valia o estímulo e apoio à processos educativos que promovam a geração de trabalho, renda e a emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional."], [652,"Estratégias de Leitura e Escrita","Curso","241.736.126.426.157.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-26T00:00:00","2016-03-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-06-30T00:00:00","2016-07-31T00:00:00","Mestre",0,45,"","","SP - Registro,SP - Miracatu,SP - Juquia,SP - Pedro de Toledo,SP - Peruibe,SP - Pariquera Acu,SP - Ilha Comprida,SP - 7 Barras,SP - Cananeia,","O projeto tem como público-alvo a comunidade interna e externa do Câmpus Registro interessados em aperfeiçoar a prática de leitura e escrita, com idade a partir dos 15 anos, com Ensino Fundamental concluído e que estejam cursando ou tenham concluído o Ensino Médio. Alunos da rede pública e privada de Registro, trabalhadores da indústria e comércio que buscam melhor qualificação.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,15,25,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O ponto de partida para esta proposta de curso é a verificação de que o conhecimento consciente e o exercício reflexivo das estratégias de leitura e escrita podem levar o estudante – leitor e escritor - a melhorar seu desempenho na lida com o texto escrito, o que consequentemente contribuiria para sua maior participação no mundo social."], [653,"Controlador lógico programável - básico","Curso","240.357.126.426.002.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-20T00:00:00","2016-12-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Graduado",0,50,"","","SP - Tatui,SP - Porto Feliz,SP - Ipero,SP - Boituva,SP - Cerquilho,","Técnicos em mecânica ou técnicos em eletrotécnica ou técnicos em eletrônica",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O presente curso tem como público alvo os técnicos em mecânica, eletrotécnica e eletrônica que desejam desenvolver-se na área de conhecimento da automação industrial, especificamente na instalação, operação, manutenção e programação do controlador lógico programável (CLP). Este dispositivo é importante no cenário atual tecnológico, pois possibilita a otimização dos processos produtivos e a redução dos custos de produção, por isso o CLP é um requisito para a contratação de técnicos e para permanência dos mesmos no mercado de trabalho, tornando-se necessário a promoção de um curso de formação continuada a esses profissionais. Estão previstas para este curso aulas teóricas para apresentação dos fundamentos da disciplina, e aulas práticas com o objetivo de simular os casos que ocorrem no dia-a-dia nas fábricas, aplicando o CLP como solução para os mesmos. Serão utilizadas nas aulas práticas bancadas didáticas de CLP, sensores industriais, computadores e software de programação, sendo que estes equipamentos estão disponíveis no campus que promove este curso. Ao final espera-se que o aluno tenha obtido habilidades e conhecimentos para aplicar a tecnologia."], [654,"Eletricista Instalador Residencial e Comercial","Curso","240.554.126.426.002.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2016-12-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Graduado",0,200,"","","SP - Ipero,SP - Boituva,","Pessoas da comunidade de Boituva e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio incompleto.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessam em atuar no segmento de instalações elétricas, possibilitando maior velocidade na atualização dos conhecimentos e adaptação aos avanços científicos e tecnológicos desta área."], [655,"Escrita Criativa e Autopublicação","Curso","241.739.126.426.159.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-28T00:00:00","2016-01-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Registro,","Alunos do último ano do Ensino Fundamental e alunos de todos os anos do Ensino Médio, das escolas públicas da cidade de Registro/SP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O curso de extensão “Escrita Criativa e Autopublicação” tem por intenção promover espaços de criação de textos literários por alunos de ensino fundamental e médio, a partir de sugestões envolvendo um amplo espectro de gêneros textuais e o uso de técnicas narrativas. Além disso, o curso também se foca nas ferramentas atuais de autopublicação, especialmente virtuais, que permitirão que o participante divulgue sua obra de modo individual e autônomo."], [656,"Resolução de problemas matemáticos","Curso","240.997.126.426.028.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-08-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Graduado",0,32,"","","","Alunos matriculados no ensino fundamental das rede pública ensino.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Meio ambiente","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Trabalhar diversos problemas matemáticos, de caráter interpretativo, como os presentes em provas de concursos e olimpíadas de matemática sempre com o objetivo de trazer ao aluno, o quanto antes, a perspectiva de resolver problemas matemáticos através do pensar, com a leitura crítica e interpretativa de situações problemas mais elaborados. Desta forma, o curso espera desenvolver nos alunos a capacidade de leitura crítica matemática em detrimento de apenas saber e aplicar fórmulas."], [657,"Inglês com música","Curso","241.648.126.426.159.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-27T00:00:00","2016-11-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-06-30T00:00:00","2016-07-31T00:00:00","Especialista",0,24,"","","","Estudantes, servidores técnico administrativos e docentes do IFSP, membros da comunidade externa.",0,0,0,0,15,0,0,0,0,15,30,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","Até 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O projeto propõe-se a contribuir para a aquisição da língua alvo no campo das habilidades de leitura, audição, fala e escrita, dando maior ênfase à aquisição de aptidões fonéticas por meio do uso da música como estímulo à apropriação de vocabulário, além de instigar e atrair o interesse de jovens aprendizes de língua estrangeira. Por meio da música, o professor pode ajudar a promover a motivação e a desenvolver a autoconfiança no aluno, que se torna autor de seu conhecimento. Ademais, há uma enorme gama de repertórios musicais que favorecem a discussão e a reflexão de temas de natureza interdisciplinar, assim como de responsabilidade social e de respeito às diferenças. Atividades mediadas pela música também costumam oportunizar o trabalho coletivo e o espírito de cooperação, uma vez que propiciam momentos de descontração e interação na execução de canções em grupo contribuindo para a harmonia entre seus integrantes."], [658,"Matemática básica para docentes do Ensino Fundamental","Curso","241.537.126.426.151.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-02-08T00:00:00","2016-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-30T00:00:00","2016-12-19T00:00:00","Graduado",0,30,"","","SP - Araraquara,","Docentes do ensino fundamental de escolas públicas e discentes do curso de pedagogia.",0,0,0,0,0,40,10,0,0,0,50,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Trata-se de um curso de Matemática Básica em que serão discutidos alguns assuntos clássicos de Aritmética e Álgebra, baseados na teoria e sobretudo na prática dos docentes participantes e do mediador."], [659,"Humanidades: ciência, cultura e sociedade","Curso","240.325.126.426.059.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-22T00:00:00","2016-11-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,50,"","","","O curso está destinado a portadores de licenciatura nas áreas de Ciências Humanas e Linguagens e Códigos, bem como a bacharéis das áreas de Artes, Comunicação, Direito e Gestão Pública. Podem se inscrever ainda todos aqueles que tenham interesse em aprimorar conhecimentos em Humanidades.",0,0,0,0,0,5,0,0,10,10,25,"Cultura","Saúde","Ciências Humanas","Presencial","","","","","","","Patrimônio cultural, histórico, natural e material","Este curso de extensão se propõe a disponibilizar um espaço de reflexão para os profissionais e estudantes das diferentes áreas do saber. Durante oito aulas, serão abordados temas relevantes dentro das ciências sociais e das artes a fim de oferecer instrumentais e arcabouços teórico-práticos para o exercício de uma vida profissional ética e compromissada com os interesses coletivos. Ao final de oito encontros, o estudante deverá elaborar um ensaio ou um artigo, sobre orientação de algum dos professores do curso."], [660,"Português e Matemática para 9º ano do Ensino Fundamental II","Curso","241.691.126.426.151.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-02-08T00:00:00","2016-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Araraquara,","Alunos do Nono do Ensino Fundamental II do município de Araraquara.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","Este projeto tem como objetivo revisar conteúdos de língua portuguesa e matemática para os alunos do nono ano do ensino fundamental II. O público convidado será proveniente das escolas municipais e estaduais do município de Araraquara/SP. A consolidação do conhecimento dessas áreas são de suma importância para o desenvolvimento acadêmico do aluno, pois são as bases para qualquer outra área do conhecimento. Esse projeto implica na revisão e prática das disciplinas mencionadas e também despertar o interesse do público alvo a, no futuro, participar do processo seletivo do curso integrado do IFSP - Campus Araraquara."], [661,"INCLUSÃO DIGITAL – INFORMÁTICA PARA TERCEIRA IDADE","Curso","240.815.126.426.095.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-20T00:00:00","2016-11-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,42,"","","SP - Boituva,","Alunos do câmpus Boituva e pessoas da comunidade externa.",0,0,0,0,5,0,0,0,0,15,20,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso propõe a formação do cidadão que ainda não teve condições de aprender a utilizar o computador. A ideia é apresentar cada componente do computador e oferecer inclusão digital para as pessoas que estão na terceira idade, apresentando-os aos softwares básicos e aos recursos oferecidos pela Internet. Pretende-se realizar uma introdução para pessoas completamente leigas ensinando desde como utilizar o mouse e o teclado, até criar emails e enviar e receber mensagens e arquivos por meio da rede mundial de computadores."], [662,"Informática Básica","Curso","241.027.126.426.095.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-20T00:00:00","2016-11-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Boituva,","Pessoas da comunidade que tenham entre 16 e 59 anos de idade. Ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O curso foi elaborado pela necessidade crescente da utilização dos recursos científicos e tecnológicos da instituição em prol de todos os cidadãos. Não se pode prescindir da utilização de recursos tecnológicos no cotidiano. Por ser notória a plena ascensão do uso desses recursos, os cursos da área tecnológica são de grande relevância para a capacitação do cidadão. Assim, é de grande valia o estímulo e apoio à processos educativos que promovam a geração de trabalho, renda e a emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional."], [663,"Informática Básica","Curso","240.999.126.424.568.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-26T00:00:00","2016-11-25T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Araraquara,","Pessoas da comunidade que tenham entre 16 e 59 anos de idade. Ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,16,16,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O curso foi elaborado pela necessidade crescente da utilização dos recursos científicos e tecnológicos da instituição em prol de todos os cidadãos. Não se pode prescindir da utilização de recursos tecnológicos no cotidiano. Por ser notória a plena ascensão do uso desses recursos, os cursos da área tecnológica são de grande relevância para a capacitação do cidadão. Assim, é de grande valia o estímulo e apoio à processos educativos que promovam a geração de trabalho, renda e a emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional."], [664,"Espanhol para o ENEM","Curso","241.741.126.423.778.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-02-08T00:00:00","2016-11-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2016-06-30T00:00:00","2016-07-31T00:00:00","Doutor",0,26,"","","SP - Sao Carlos,SP - Santa Eudoxia,SP - Ribeirao Bonito,SP - Ibate,SP - Itirapina,SP - Agua Vermelha,","Alunos do ensino médio da região interessados em preparar-se para a prova do ENEM, na modalidade 'espanhol'.",0,0,0,0,30,0,0,0,0,10,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso 'Espanhol para o ENEM' tem como fundamento preparar os alunos para que obtenham êxito no Exame Nacional do Ensino Médio, a ser realizado no final de outubro de 2016, especificamente no que se refere à habilidade de leitura, compreensão e interpretação textual no idioma espanhol. A oferta do curso justifica-se principalmente pela necessidade imposta pelo processo seletivo do ENEM, adotado como forma de ingresso na maioria das universidades brasileiras, que tem entre suas competências e habilidades a disciplina de Língua Espanhola."], [665,"Informática Básica","Curso","241.675.126.426.076.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-11-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sao Paulo,","Pessoas da comunidade que tenham entre 16 e 59 anos de idade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,80,80,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O curso foi elaborado pela necessidade crescente da utilização dos recursos científicos e tecnológicos da instituição em prol de todos os cidadãos. Não se pode prescindir da utilização de recursos tecnológicos no cotidiano. Por ser notória a plena ascensão do uso desses recursos, os cursos da área tecnológica são de grande relevância para a capacitação do cidadão. Assim, é de grande valia o estímulo e apoio à processos educativos que promovam a geração de trabalho, renda e a emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional."], [666,"Linguagem Visual C#","Curso","241.643.126.426.076.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-11-25T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sao Paulo,","Profissionais e estudantes que se identifiquem com a área de programação, não importando qual seja a sua experiência nesta área. Escolaridade mínima: cursando o ensino médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Arquitetura de Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Este curso faz uma contextualização da plataforma .NET e demonstra recursos da linguagem Visual C# através da criação de aplicativos desktop, orientados a objetos e com acesso à base de dados SQL Server, não importando qual seja a sua experiência."], [667,"Ensino de Algoritmos e Programação Web usando PHP","Curso","241.650.126.426.076.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-18T00:00:00","2016-10-25T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sao Paulo,","Estudantes regularmente matriculados no ensino médio",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","A programação Web é uma atividade que tem sido bastante solicitada no meio acadêmico e empresarial. É ímpar destacar que a região apresenta déficit de profissionais especializados capazes de criar soluções na Web que otimizem as atividades de um determinado setor da sociedade. A própria comunidade acadêmica e também pequenas e médias empresas são beneficiárias de aplicações Web dinâmicas voltadas para atender às exigências próprias de cada setor. O curso tem o objetivo de oferecer fundamentos básicos de algoritmos, programação na Web, e preparação de sistemas que usem a Internet. O curso tem o caráter de oferecer a prática de programação na forma de auxílio ao Entendimento de programação e lógica computacional para iniciantes."], [668,"História da arte: Leituras & Contextos - módulo 1","Curso","241.334.126.425.035.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-05-08T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,32,"","","","1. Alunos do ensino médio das escolas públicas. 2. Pessoas que tenham interesse em aprofundar seus conhecimentos em História da arte e seus contextos, leitura e interpretação de imagens.",0,0,0,0,0,3,2,0,2,23,30,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes","Presencial","","","","","","","Artes integradas","O curso pretende promover uma aproximação com a história das artes visuais possibilitando assim o entendimento de sua relação com a vida em sociedade e as transformações culturais ocorridas através dos séculos. Para tanto, a dinâmica das ações estará pautada não apenas pelos aspectos técnicos da criação das obras, mas também pela leitura dos campos de sentido e contextos presentes em sua produção, representação e recepção. Com o intuito de promover a inclusão das pessoas com deficiência auditiva, no mínimo 50% das produções artísticas analisadas durante o curso terão audiodescrições."], [669,"Introdução à Programação com Python","Curso","241.422.126.424.568.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-08T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Araraquara,","Estudantes de graduação. Estudantes de ensino médio ou técnico. Profissionais com conhecimento básico de lógica de programação.",0,5,0,1,0,0,0,0,0,24,30,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso tem por objetivo complementar o aprendizado de técnicas de programação com a introdução de uma nova linguagem de programação, que possui características diferenciadas. Serão abordados os principais aspectos da linguagem Python: tipos de dados, variáveis, comandos básicos (atribuição, estruturas de decisão, estruturas de repetição), estruturas de dados (listas, tuplas, dicionários, strings), funções e orientação a objetos."], [670,"Xadrez Básico","Curso","240.676.126.426.045.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-27T00:00:00","2016-12-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Graduado",0,30,"","","SP - Sorocaba,SP - Votorantim,SP - Aracoiaba da Serra,","Curso de Extensão destinado ao público interno e externo ao IFSP -campus Sorocaba. Menores de 18 anos deverão ter autorização dos pais para participar deste curso.",0,5,0,0,15,0,0,0,0,20,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","Xadrez Básico. Período de realização do curso: 27/7/2016 a 20/12/2016. Dia da semana: A definir. Horário: 3 horas por aula a ser definida. Carga horária: 30 horas. Resumo da Proposta: Este curso é destinado ao público iniciante ao xadrez, interno e externo ao IFSP campus Sorocaba, e tem por objetivo ensinar as regras do jogo de xadrez, abertura, meio-jogo e finais elementares, bem como prover noções de planos estratégicos e táticos. Objetivo geral: Desenvolver os aspectos psico-cognitivos de aprendizagem e autocontrole das emoções. Resultado esperado: Espera-se que haja melhoria do raciocínio, memorização e do autocontrole (reduzir a impulsividade na tomada de decisão)."], [671,"Informática básica: Introdução ao LibreOffice","Curso","240.821.126.426.045.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-01-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2016-06-30T00:00:00",null,"Mestre",0,80,"","","SP - Sorocaba,","Jovens e adultos que estejam cursando ou que tenham concluído o ensino médio e que tenham interesse na referida qualificação.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","","Ciências Sociais Aplicadas","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O curso pretende apresentar o software livre LibreOffice e seus principais aplicativos de escritório (Writer, Calc, Impress e Draw) como alternativa econômica e tecnicamente viável para processamento de texto, planilha eletrônica, apresentações, desenhos e diagramas de alta qualidade para uso profissional. O LibreOffice apresenta diversas vantagens do ponto de vista de economia com pagamento de licenças, baixo custo de treinamento, elevada curva de aprendizagem e compatibilidade com dezenas de formatos, incluindo formatos abertos e proprietários."], [672,"Preparatório para o Enem e exames vestibulares","Curso","241.464.126.425.974.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,160,"","","","Estudantes que estejam cursando o segundo ou o terceiro ano do Ensino Médio ou pessoas que já tenham concluído este nível de ensino. Serão reservadas 50% das vagas para alunos oriundos de escola pública.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Cultura","Ciências Humanas","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) vem se consolidando como o mais importante processo avaliativo utilizado para o ingresso ao nível superior das Instituições Federais de Ensino. Tanto o Enem quanto os exames pré-vestibulares do país abordam, em suas provas, os conteúdos trabalhados no ensino médio, além de assuntos ligados à atualidade dentro do contexto nacional e mundial. Por isso, este projeto de curso tem como objetivo ofertar aos discentes que estejam frequentando o segundo ou terceiro ano do ensino médio, ou às pessoas que já tenham terminado esta etapa da educação básica, um curso que atualizará e complementará os conteúdos escolares, por meio da oferta de ferramentas para o desenvolvimento das habilidades e competências exigidas no Enem. Um curso preparatório gratuito é de grande importância, pois além de promover a equidade às pessoas com menor renda, ajuda na construção coletiva do conhecimento, preenchendo as possíveis lacunas da formação dos estudantes."], [673,"Princípios de Matemática","Curso","240.706.126.426.046.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-27T00:00:00","2016-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2016-06-30T00:00:00",null,"Mestre",0,36,"","","","Escolaridade Mínima Exigida: Ensino Fundamental II Incompleto Idade Mínima: 14 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Educação","Matemática » Matemática Aplicada » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","A proposta presente do curso Princípios de Matemática tem por objetivo sanar as dificuldades básicas que estudantes apresentam na disciplina de Matemática."], [674,"CARPINTEIRO - ARMADOR DE FERRAGENS - PEDREIRO/Alvenaria","Curso","241.738.126.425.797.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-10-08T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,80,"","","SP - Ilha Solteira,","O curso destina-se a comunidade geral, para maiores de 16 anos que tenham concluído o Ensino Fundamental.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Civil » Construção Civil » Processos Construtivos","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Os cursos de Carpinteiro, Armador de Ferragens e Pedreiro/Alvenaria pretendem atender uma demanda municipal, visando formar profissionais qualificados para atender as exigências da profissão. O profissional formado poderá atender as construtoras, assim como ser autônomo utilizando-se das boas práticas profissionais. Os cursos terão duração de dez semanas, com um total de 80 horas, sendo realizados nas dependências do IFSP Campus Avançado Ilha Solteira, no período vespertino. Ao final do curso os estudantes, devem demonstrar avanços na aquisição de seus conhecimentos básicos. Do ponto de vista da qualificação profissional, serão capazes de atuar nas atividades relativas à área da construção civil, desempenhando com autonomia suas atribuições, e com possibilidades de (re)inserção positiva no mundo do trabalho. Espera-se que os egressos destes cursos demonstrem um perfil que lhes possibilite: realizar trabalhos de execução de formas, armação de ferragens e de alvenaria; adotar atitude ética no trabalho e no convívio social, compreendendo os processos de socialização humana em âmbito coletivo e percebendo-se como agente social que intervém na realidade; assim como trabalhar em equipe com iniciativa, criatividade e responsabilidade."], [675,"Matemática para o ENEM","Curso","240.671.126.426.046.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-27T00:00:00","2016-10-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,113,"","","","Alunos do 3º ano do ensino médio e pessoas com ensino médio completo concluído em escolas públicas ou privadas, com bolsa integral.",0,0,0,0,0,0,30,0,0,0,30,"Educação","Educação","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Este curso tem como objetivo oferecer complementação de estudos para alunos que estão em fase de conclusão do ensino médio ou que já o concluíram e pretendem realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) para ingressar no ensino superior. Serão selecionados estudantes de baixa renda para cursar a disciplina de Matemática, com carga horária semanal de 8.70 horas e total de 113 horas."], [676,"Contabilidade Básica","Curso","240.777.126.426.046.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-09-08T00:00:00","2016-11-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2016-06-30T00:00:00",null,"Especialista",0,40,"","","SP - Sorocaba,","O curso será focado em pessoas que estejam fora ou dentro do mercado de trabalho, profissionais liberais e pessoas interessadas na área. Será exigido escolaridade de ensino médio incompleto. Qualquer idade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Ciências Contábeis","Presencial","","","","","","","Gestão do trabalho urbano e rural","O curso de contabilidade básica tem por objetivo capacitar jovens e adultos que estão fora ou dentro do mercado de trabalho, profissionais liberais e pessoas interessadas na área, que são moradores do município de Sorocaba e arredores. Desse modo espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa atuar no mercado de trabalho e em diversas empresas: particular, órgãos da administração pública, pequenas empresas e profissionais liberais."], [677,"Instalações Elétricas Residenciais","Curso","240.793.126.426.046.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-27T00:00:00","2016-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2016-06-30T00:00:00",null,"Mestre",0,100,"","","","População de Sorocaba e região, jovens e adultos, com ensino fundamental completo, idade mínima de 18 anos e interessados em se capacitar e/ou atualizar seus conhecimentos na área de instalações elétricas residenciais.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Medidas Elétricas, Magnéticas e Eletrônicas; Instrumentação » Medidas Elétricas","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso de formação inicial e continuada visa capacitar e/ou atualizar os conhecimentos da população em tópicos referentes à área de eletricidade básica, medidas elétricas e instalações elétricas residenciais. De forma que os participantes do curso sejam capazes de utilizar o conhecimento adquirido como uma possível fonte de renda, oferecendo para a comunidade a prestação de serviços em instalações elétricas residenciais. Para aqueles que já atuam na área, o curso trará oportunidade de rever e relembrar conceitos básicos de eletricidade e medidas elétricas, bem como, obter atualizações quanto ao projeto e quais componentes utilizar na área de instalações elétricas residenciais."], [678,"Escrita Criativa e Autopublicação","Curso","240.607.126.426.044.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-18T00:00:00","2016-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Alunos dos diferentes cursos do campus de Presidente Epitácio, alunos de ensino médio de escolas públicas do município e pessoas da comunidade interessadas em participar do curso.",0,5,0,3,5,0,0,0,0,7,20,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Literatura Brasileira","Presencial","","","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O curso de extensão 'Escrita Criativa e Autopublicação' tem por intenção promover espaços de criação de textos literários por alunos de ensino fundamental e médio, a partir de sugestões envolvendo um amplo espectro de gêneros textuais e o uso de técnicas narrativas. Além disso, o curso também se foca nas ferramentas atuais de autopublicação, especialmente virtuais, que permitirão que o participante divulgue sua obra de modo individual e autônomo."], [679,"Comunicação em Língua Francesa- Nível Básico I","Curso","240.618.126.426.083.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-16T00:00:00","2016-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","60 vagas para a comunidade em geral, a partir dos 12 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,60,60,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Curso presencial de iniciação em comunicação em Língua Francesa nível básico 1, em aulas semanais de 2 horas de duração, durante 15 semanas. O curso será dividido em seis seções de estudos, onde serão trabalhados diferentes vocabulários, estruturas gramaticais, comunicação escrita e diálogos que permitam o desenvolvimento da oralidade."], [680,"Noções Básicas de Instalações Elétricas Residenciais.","Curso","241.059.126.426.046.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-08T00:00:00","2016-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2016-06-30T00:00:00",null,"Graduado",0,48,"","","","O curso destina-se a pessoas acima de 16 (dezesseis) anos de idade; com ensino fundamental completo e de uma maneira geral que tenham interesses profissionais e/ou pessoais relacionados à eletricidade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Trabalho","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Medidas Elétricas, Magnéticas e Eletrônicas; Instrumentação » Medidas Elétricas","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Essa proposta objetiva fomentar o interesse da comunidade em desenvolver-se profissionalmente. O curso propiciará ao participante uma visão global do cenário das instalações elétricas, apresentando: Principais grandezas elétricas e suas respectivas unidades; Equipamentos comerciais pertinentes às instalações elétricas ; Sistemas de iluminação ; Dispositivos de proteção; Conceitos introdutórios de leitura e interpretação de projetos elétricos; Noções básicas de segurança em trabalhos envolvendo eletricidade. Durante o processo de aprendizagem, o aluno será apresentado aos fundamentos da eletricidade, embasando-o para o desenvolvimento de capacidades necessárias para o pleno desenvolvimento de sua qualificação."], [681,"Preparatório para o Enem e exames vestibulares","Curso","241.136.126.426.120.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,340,"","","","Estudantes que estejam cursando o segundo ou o terceiro ano do Ensino Médio ou pessoas que já tenham concluído este nível de ensino. Serão reservadas 50% das vagas para alunos oriundos de escola pública.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,50,50,"Educação","Cultura","Ciências Humanas","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) vem se consolidando como o mais importante processo avaliativo utilizado para o ingresso ao nível superior das Instituições Federais de Ensino. Tanto o Enem quanto os exames pré-vestibulares do país abordam, em suas provas, os conteúdos trabalhados no ensino médio, além de assuntos ligados à atualidade dentro do contexto nacional e mundial. Por isso, este projeto de curso tem como objetivo ofertar aos discentes que estejam frequentando o segundo ou terceiro ano do ensino médio, ou às pessoas que já tenham terminado esta etapa da educação básica, um curso que atualizará e complementará os conteúdos escolares, por meio da oferta de ferramentas para o desenvolvimento das habilidades e competências exigidas no Enem. Um curso preparatório gratuito é de grande importância, pois além de promover a equidade às pessoas com menor renda, ajuda na construção coletiva do conhecimento, preenchendo as possíveis lacunas da formação dos estudantes."], [682,"A avaliação no processo de ensino e aprendizagem: saberes e práticas","Curso","240.609.126.426.083.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-16T00:00:00","2016-06-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Professores do Ensino Fundamental e Médio e estudantes que cursam o último ano de licenciatura.",0,0,0,0,0,30,0,0,0,0,30,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Avaliação da Aprendizagem","Presencial","","","","","","","Fármacos e medicamentos","A partir do final da década de 1960 e, no caso do Brasil, mais particularmente a partir das reformas pedagógicas e curriculares da década de 1990, repensar os processos avaliativos em sala de aula tem sido um tema debatido recorrentemente. Mesmo assim, ainda surgem, no contexto escolar, dúvidas de como lidar com turmas heterogêneas, na busca de se apreender os caminhos para uma efetiva aprendizagem dos estudantes. Torna-se necessário, nesse contexto, situar a importância das práticas avaliativas em sala de aula, ressignificando os papéis do professor e do aluno no processo de ensino e aprendizagem. Diante disso, por meio desse curso, pretende-se tanto repensar os processos e técnicas avaliativas utilizadas em sala de aula como também analisar e desenvolver estratégias didáticas e propostas avaliativas que propiciem aos estudantes uma aprendizagem significativa."], [683,"A Matemática na Educação Infantil","Curso","240.647.126.426.044.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-16T00:00:00","2017-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,30,"","","","O curso se destina a professores, coordenadores e gestores que atuam na Educação Infantil de escolas públicas e particulares de Presidente Epitácio; estudantes de Pedagogia. Esta ação de extensão pretende atingir, indiretamente, crianças na faixa etária entre 0 e 5 anos (alunos dos professores cursistas).",0,0,0,0,0,0,8,0,0,12,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Este curso tem por objetivo contribuir com a formação inicial e continuada de pedagogos que atuam ou pretendem atuar na Educação infantil, proporcionando experiências significativas que possam contribuir para o debate acerca das práticas que podem ser desenvolvidas com crianças de 0 a 5 anos no que se refere ao conhecimento matemático. Esta ação visa possibilitar uma formação 'mais específica' para esses profissionais, uma vez que, em geral, os cursos de Pedagogia oferecem poucas disciplinas na área de Educação Matemática e com carga horária bastante reduzida. Desse modo, pretende-se abordar que tipo de experiências as escolas de Educação Infantil podem proporcionar aos seus alunos, no que se refere às ideias matemáticas, promovendo momentos de discussão, reflexão, análise e a apreensão de novos saberes nesta área."], [684,"Arduino integrado com android","Curso","240.675.126.426.045.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2016-06-30T00:00:00","2016-07-31T00:00:00","Graduado",0,40,"","","","Profissionais e estudantes da área de Informática e mecatrônica com conhecimentos básicos sobre programação de computador.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Curso de Arduino integrado com Android. Durante o curso, o aluno será apresentado à duas tecnologias de forma integrada: Arduino e Android. Com a tecnologia Arduino, o aluno aprenderá a criar pequenos projetos de automação utilizando diversos sensores e atuadores, efetuará o controle de lâmpadas e outros dispositivos elétricos e ao final desta etapa construirá e programará um robô.Na segunda etapa do curso, o aluno aprenderá como desenvolver aplicações para dispositivos móveis com o sistema operacional Android e como fazer a integração com o Arduino. Com este recurso o aluno desenvolverá aplicações que controlam leds e outros dispositivos através do dispositivo móvel utilizando a comunicação Bluetooth."], [685,"Dança e Consciência Corporal: Técnica Klauss Vianna","Curso","241.390.126.426.137.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-12-08T00:00:00","2016-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-06-30T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Graduado",0,32,"","","","O curso é destinado a quaisquer interessado na pesquisa do movimento expressivo, a partir de 14 anos, em especial: Moradores de Presidente Epitácio, docentes e alunos do IFSP, Campus de Presidente Epitácio; atores, bailarinos, músicos, profissionais da saúde, professores de Artes e Educação Física, esportistas e educadores em geral.",2,2,0,4,0,0,0,0,0,22,30,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","Ofertar aos moradores de Presidente Epitácio e cidades vizinhas; funcionários, docentes e alunos do IFSP - Câmpus de Presidente Epitácio; profissionais das artes, saúde, educação; enfim, a quaisquer interessados na pesquisa do movimento expressivo, a partir de 14 anos, vivências em dança e educação somática, com base nos princípios, tópicos e procedimentos da 'Técnica Klauss Vianna'. As técnicas de educação somática, conhecidas como técnicas de consciência corporal, abrangem propostas em que o professor não atua como modelo, mas, ao invés disso, busca, por meio de instruções, orientar o reconhecimento e a reorganização do próprio corpo, educando-o para uma maior consciência, respeito a si e para uma maior disponibilidade ao movimento e à comunicação com o ambiente e com os outros. São trabalhadas com foco na saúde, tendo em vista a reorganização de padrões posturais e de movimentos cristalizados no cotidiano, caracterizados pela falta de atenção a si, pelo receio do próprio movimento, pela autoimagem distorcida, e pelo acúmulo de tensões desnecessárias nas musculaturas e articulações. Propostas - Prx/Siex/Sigproj - Página 4 de 8 São trabalhadas com foco na dança e no teatro, com ênfase na improvisação e na pesquisa do movimento, a partir da relação sensível com o próprio corpo e com o ambiente. Atuam em contraponto à fixação da dança e do teatro na reprodução textos e de movimentos padronizados. A 'Técnica Klauss Vianna' foi sistematizada na década de 1980 por Rainer Vianna e Neide Neves, a partir do trabalho desenvolvido pelo coreógrafo, diretor e preparador corporal brasileiro."], [686,"Introdução a Robótica para o ensino médio","Curso","240.778.126.426.045.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2016-06-30T00:00:00","2016-07-31T00:00:00","Graduado",0,42,"","","","Alunos do ensino médio, e estudantes e simpatizantes da robótica",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Este curso é destinado aos alunos matriculados no ensino médio com o objetivo de capacitar os participantes a compreender, construir e programar um robô autônomo dotado de inteligência para resolver pequenos problemas."], [687,"Matemática Básica","Curso","240.956.126.426.046.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-08T00:00:00","2016-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Graduado",0,30,"","","SP - Sorocaba,","Alunos dos períodos iniciais de cursos superiores e técnicos do município de Sococaba, bem como outras pessoas da comunidade externa.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Trata-se de um curso de Matemática Básica em que serão discutidos alguns assuntos de Aritmética e Álgebra, de forma a reforçar os conhecimentos dos participantes para que os utilizem nas aplicações acadêmicas e do dia-a-dia. O objetivo do curso visa permitir aos participantes resgatarem os conhecimentos de matemática básica, facilitando sua utilização em outras disciplinas do Ensino Técnico e Superior, bem como em atividades do dia-a-dia. O resultado esperado com esta ação é, em primeiro lugar ajudar o participante a atingir um desempenho satisfatório em outras disciplinas em que a aplicação da matemática básica se faça necessária, bem como trazer segurança em atividades do seu dia-a-dia que necessitem da aplicação de tais conhecimentos."], [688,"Educação em Direitos Humanos","Curso","241.120.126.426.087.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-25T00:00:00","2016-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Professores da rede regular de ensino; trabalhadores do SUAS (Sistema Único de Assistência Social); Conselheiros tutelares; trabalhadores do sistema de justiça; servidores do sistema penitenciário; Conselheiros do Conselho Municipal de Assistência Social, Conselheiros do Conselho Municipal do Idoso, Conselheiros do Conselho Municipal dos Direitos de Crianças e Adolescentes,trabalhadores e dirigentes de Entidades Sociais e de defesa de direitos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Direitos Humanos e Justiça","Saúde","Ciências Humanas » Filosofia » Ética","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso Educação em Direitos Humanos tem como proposta básica promover e difundir o conhecimento em direitos humanos, seja por meio do estudo de seus principais pensadores, da reflexão histórica ou mediante a análise de documentos fundamentais. O objetivo do curso é possibilitar uma formação básica em Direitos Humanos, trabalhando com as principais correntes filosóficas que embasam o tema e apresentando os documentos norteadores desse campo de conhecimento. Como resultados, o curso espera subsidiar os participantes com conhecimentos básicos, para atuarem como autênticos defensores e propagadores dos Direitos Humanos."], [689,"Planejamento, implementação e avaliação do processo ensino aprendizagem","Curso","240.805.126.426.046.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2016-06-30T00:00:00",null,"Mestre",0,30,"","","SP - Sorocaba,","O curso destina-se a professores do Município, Estado e alunos de Faculdades Particulares do Município de Sorocaba.",0,0,0,0,0,80,0,0,0,0,80,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação » Planejamento e Avaliação Educacional » Planejamento Educacional","Presencial","","","","","","","Fármacos e medicamentos","A presente proposta visa atender a demanda de Formação Continuada docente, abordando aspectos essenciais do processo de trabalho diário desses profissionais. O objetivo é apresentar, de forma sucinta, os elementos de contexto do trabalho docente e as especificidades de cada fase do processo ensino-aprendizagem, vinculando-as a uma determinada tendência pedagógica."], [690,"EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR","Curso","241.704.126.424.816.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-16T00:00:00","2016-08-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Curso destinado: - a professores de Educação Física das escolas de educação básica localizadas no município de Itaquaquecetuba e outros aos redores; - a professores formados em licenciatura em Educação Física.",0,0,0,0,0,30,0,0,0,0,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","","","","","","","Fármacos e medicamentos","Curso de extensão em Educação Física Escolar para professores da Educação Básica, abrangendo conhecimentos necessários ao processo de inovação das práticas pedagógica na respectiva disciplina, favorecendo a formação do educando para o exercício da cidadania."], [691,"Práticas de Segurança em Instalações Elétricas","Curso","240.946.126.426.045.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-27T00:00:00","2016-12-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2016-06-30T00:00:00",null,"Especialista",0,40,"","","SP - Sorocaba,","População de Sorocaba e região com ensino fundamental completo, com no mínimo 18 anos, que trabalham direta ou indiretamente com instalações elétricas e eletricidade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Tecnologia e Produção","Engenharias » Engenharia Elétrica » Materiais Elétricos » Materiais Condutores","Presencial","","","","","","","Saúde da família","Será ofertado um curso livre de extensão abordando as noções básicas em eletricidade e a Norma Regulamentadora - NR10. A NR10 estabelece os requisitos e condições mínimas para a implementação de medidas de controle, de forma a garantir a segurança e a saúde dos trabalhadores de diversos setores que, direta ou indiretamente, trabalhem com instalações elétricas e em serviços com eletricidade."], [692,"Educação Especial e Inclusiva na Educação Básica","Curso","241.773.126.422.256.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-26T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Sertaozinho,SP - Ribeirao Preto,","Profissionais docentes e administrativos da Educação, estudantes de graduação, discente de cursos de licenciatura e demais profissionais interessados.",0,0,0,0,0,20,15,0,5,0,40,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Educação Especial","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Este curso é direcionado a formação continuada de professores e demais profissionais da educação que visa o processo de análise e reflexão da própria ação como um importante instrumento para a transformação das práticas voltadas ao atendimento de estudantes com necessidades educacionais espaciais na perspectiva da educação inclusiva. Vale destacar que a metodologia deve considerar a prática, as experiências e o saber do professor tendo como pano de fundo os resultados obtidos em relação ao ensino-aprendizagem e direito à aprendizagem de todos. De forma que, os profissionais da educação reflitam sobre os desafios da inclusão e a importância da adaptação curricular e finalmente instrumentalizar os professores para garantia da equidade na participação de todos os atores sociais, reconhecendo a sua diversidade."], [693,"Introdução ao cálculo matemático através do computador","Curso","241.080.126.426.046.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2016-06-30T00:00:00",null,"Graduado",0,32,"","","SP - Sorocaba,","O curso sera oferecido para alunos de ensino médio completo da comunidade em geral e para alunos do IFSP-SOROCABA do curso técnico em Eletro-Eletrônica. Em todos os casos os candidatos deverão ter conhecimentos de informatica a nível de usuário.",0,3,0,0,0,0,0,0,0,7,10,"Educação","Educação","Engenharias » Engenharia Elétrica","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Esta proposta de curso FIC, apresenta o uso de uma ferramenta computacional para o ensino do calculo matemático ou processamento de dados através do computador. A ideia básica desta proposta baseia-se na necessidade de apresentar aos alunos uma metodologia de aprendizado de calculo matemático que permita ao aluno enxergar a matemática convencional de uma maneira mais pratica e simples de se entender. Nos últimos anos tem se observado o aumento de volume de informação que precisa ser analisada ou processada por pessoas envolvidas em todas as áreas das ciências. Desta maneira é cada vez mais perceptível que o cálculo manual ou o processamento de informação de grandes volumes de dados esta ficando cada vez mais obsoleto. Uma maneira prática de processar informação de maneira rápida e simples é utilizar uma ferramenta matemática computacional que permita acelerar o processo de calculo e também que nos ofereça analise da informação de varias maneiras diferentes, algo que o cálculo manual muitas vezes não permite principalmente pela grande quantidade de tempo a ser consumida. Pelo acima exposto e observando que a tendência tecnológica mundial esta direcionada ao uso de ferramentas computacionais para processamento matemático de dados; esta se propondo o oferecimento de um curso básico de uso de uma ferramenta de processamento matemático de dados chamada GNU/Octave sendo este um software gratuito e compatível com opções pagas, como no caso o Matlab; esta ferramenta devera oferecer ao aluno uma metodologia de trabalho pratica e atual para cálculo matemático em diversas áreas das ciências exatas."], [694,"Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) Intermediário","Curso","241.157.126.426.084.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2016-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2016-06-30T00:00:00","2016-07-31T00:00:00","Mestre",0,80,"","","SP - Sorocaba,","O curso de Libras Intermediário, na modalidade presencial, é destinado a estudantes e/ou trabalhadores que tenham o Ensino Médio Incompleto. Respeitada a escolaridade mínima, o curso atenderá prioritariamente: I estudantes do ensino médio da rede pública, inclusive da educação de jovens e adultos; II trabalhadores,inclusive agricultores familiares, silvicultores, aquicultores, extrativistas e pescadores; III beneficiários titulares e dependentes dos programas federais de transferência de renda entre outros que atenderem a critérios especificados no âmbito do Plano Brasil sem Miséria; IV pessoas com deficiência; V povos indígenas, comunidades quilombolas e outras comunidades tradicionais; VI adolescentes e jovens em cumprimento de medidas socioeducativas; VII públicos prioritários dos programas do governo federal que se associem à Bolsa Formação; e VIII estudantes que tenham cursado o ensino médio completo em escola da rede pública ou em instituições privadas na condição de bolsista integral. Observações: 1ª) Consideram se trabalhadores os empregados, trabalhadores domésticos, trabalhadores não remunerados, trabalhadores por conta própria,trabalhadores na construção para o próprio uso ou para o próprio consumo, de acordo com classificação do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), independentemente de exercerem ou não ocupação remunerada, ou de estarem ou não ocupados. 2ª) Os beneficiários (público alvo) citados acima caracterizam se como prioritários, mas não exclusivos, podendo as vagas que permanecerem disponíveis serem ocupadas por outros públicos. 3ª) As pessoas com deficiência terão direito a atendimento preferencial em relação as demais.",0,0,0,0,0,15,10,0,15,30,70,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","A utilização da Libras se mostra necessária especialmente nos espaços educacionais, favorecendo ações de inclusão social e oferecendo possibilidades para a quebra de barreiras linguísticas entre surdos e ouvintes. O curso FIC de Língua Brasileira de Sinais (Libras) Intermediário, na modalidade presencial, é destinado a estudantes e/ou trabalhadores que tenham escolaridade mínima, Ensino Médio Incompleto."], [695,"Introdução a programação para a WEB","Curso","240.960.126.426.046.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2016-06-30T00:00:00",null,"Graduado",0,50,"","","SP - Sorocaba,","Pessoas que tenham pouca ou nenhuma experiência em programação para web. É desejável que tenha experiência básica com uso de internet por se tratar de um curso à distância.",0,15,0,0,15,0,0,0,0,30,60,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","À Distância","Iniciação","","","","","","Tecnologia da informação","O curso oferece atualização e capacitação para uso de programação para internet básica, a fim de iniciar ou completar o conhecimento dos alunos e comunidade externa."], [696,"FPGA para todos","Curso","241.074.126.426.046.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2016-06-30T00:00:00",null,"Graduado",0,40,"","","SP - Sorocaba,","ovens e adultos acima de 15 anos com conhecimento básico de informática.",0,0,0,0,0,0,0,0,5,25,30,"Educação","Educação","Engenharias » Engenharia Elétrica » Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos » Circuitos Eletrônicos","Presencial","","","","","","","Inovação tecnológica","Este curso tem por objetivo fornecer os conceitos básicos em FPGA (Field Programmable Gate Array),tecnologia voltada para a descrição, desenvolvimento, simulação e implementação de Sistemas Digitais. O curso desenvolverá as habilidades e competências em projetos de Circuitos Combinacionais e Sequenciais empregando a ferramenta QUARTUS II, disponibilizado gratuitamente pela ALTERA, líder mundial no segmento de FPGA. A fim de garantir a plena compreensão de todos os cursistas, o curso oferecerá nivelamento de conhecimento desenvolvendo competências em Sistemas Lógicos. Será empregando o modulo de descrição “Schematics” (modo de descrição através de ESQUEMAS), uma interface amigável que permitirá desenvolver ao mesmo tempo os conceitos de Sistemas Lógicos e o formato da ferramenta QUARTUS II. Semanalmente serão tratados circuitos digitais básicos que evoluirão no decorrer do curso conduzindo a um projeto acabado, simulado e depurado. No decorrer do curso também serão discutidas as principais tendências tecnológicas no setor. O curso terá uma carga horária de quarenta horas ofertados num semestre letivo. A metodologia empregada será de aulas teóricas com avaliação feita por meio de participação dos trabalhos em sala de aula."], [697,"Eletrônica Aplicada, Manutenção e Confecção de Placas","Curso","240.779.126.426.046.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Graduado",0,45,"","","SP - Sorocaba,","Profissionais da área de automação, eletrônica ou informática (desenvolvedores), alunos de informática, automação, mecatrônica ou eletrônica e áreas a fim,'hobistas'' e profissionais em geral com desejo de desenvolver suas habilidades de desenvolvimento e automação de sistemas.",0,0,0,0,0,0,2,0,16,2,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O Curso de Eletrônica Aplicada e Manutenção tem o objetivo de facilitar a compreensão de dispositivos eletrônicos de baixa complexidade e a fabricação de pequenos circuitos. O Curso proporcionará ao aluno o desenvolvimento das habilidades manuais e de raciocínio lógico para verificar e corrigir defeitos em circuitos eletrônicos simples. Desenvolverá os conhecimentos básicos para o desenvolvimento e confecção de circuitos simples que são aplicados aos sistemas de automação. O aluno fará uso de equipamentos e instrumentos bem como programas de computador específicos para projetos. Ao final do curso os participantes terão praticado a análise para reparação de pequenos circuitos e terão confeccionado uma pequena placa de circuito eletrônico para utilização em outros aprendizados."], [698,"Atendimento ao Cliente","Curso","241.786.126.423.640.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2016-06-30T00:00:00",null,"Graduado",0,40,"","","SP - Barretos,","Profissionais da iniciativa privada e pública, membros da comunidade local, estudantes e empresários. Além disso, o público alvo deve ter idade mínima de 18 anos e ensino médio incompleto.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Mercadologia","Presencial","","","","","","","Gestão institucional","O curso de atendimento ao cliente visa preparar o participante a enfrentar os desafios de lidar com o púbico de sua instituição, bem como prepará-lo para traçar estratégias específicas de acordo com cada perfil de cliente."], [699,"Filosofia da Ciência: aspectos históricos e filosóficos do desenvolvimento científico","Curso","241.787.126.426.059.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-09T00:00:00","2016-03-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Estudantes do ensino superior e médio com interesses em áreas ligadas à pesquisa científica, não apenas do IF, campus Itaquaquecetuba, com também, aos interessados que procedem de fora desta instituição.",0,10,0,0,10,0,0,0,0,10,30,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Filosofia » História da Filosofia","Presencial","","","","","","","Espaços de ciência","O curso proposto visa ser um suporte para interpretação das ações da Ciência, suas descobertas e aplicações no mundo hodierno. A população, de modo geral, encontra-se em meio a um senso comum, norteado por ações midiáticas e, muitas vezes, interesses econômicos e industriais. O propósito do curso, portanto, é lançar luzes sobre as problemáticas filosóficas que as descobertas científicas demandam, tendo por objetivo possibilitar uma visão mais crítica sobre as mesmas, bem como, contribuir na formação do discente, esperando com isso, obter por resultado um aumento do interesse do mesmo em temáticas como ética e as implicações do desenvolvimento da ciência no mundo de hoje."], [700,"Xadrez Básico","Curso","240.608.126.424.280.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Alunos, Professores, Técnicos administrativos e População local",0,0,0,0,0,5,0,0,0,35,40,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","Xadrez Básico. Este curso é destinado ao público iniciante ao xadrez, interno e externo ao IFSP Campus de Presidente Epitácio e tem por objetivo ensinar as regras do jogo de xadrez, abertura, e meio do jogo e finais elementares, bem como prover noções de planos estratégicos e táticos. Objetivo geral: Desenvolver os aspectos psico cognitivos de aprendizagem e autocontrole das emoções. Resultado esperado: Espera se que haja melhoria do raciocínio, memorização e do autocontrole (reduzir a impulsividade na tomada de decisão)."], [701,"Química para o ENEM","Curso","241.792.126.423.640.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-04-08T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2016-06-30T00:00:00",null,"Graduado",0,60,"","","","Alunos matriculados no ensino médio em escolas públicas e privadas do município de Barretos e região. Bem como portadores de diploma de nível médio candidatos ao ENEM. Em cada turma será respeitado um limite de 50 alunos, de forma, a se adequar ao espaço físico disponível no campus e garantir a qualidade do curso.",0,0,0,0,50,0,0,0,0,0,50,"Educação","Educação","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Resumo da Proposta: O presente projeto refere-se a um curso de extensão que aborda os conceitos de química, visando a preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. O curso possui conteúdo programático de acordo com a matriz de referencia para o ENEM e carga horária total de 60 horas, com previsão de 3,16 horas semanais de atividades. O curso será realizado nas dependências do Campus Barretos e será ministrado por docentes do IFSP."], [702,"Ciência e Tecnologia na Prática","Curso","241.793.126.423.640.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2016-06-30T00:00:00",null,"Graduado",0,32,"","","SP - Barretos,","Alunos de ensino médio das escolas públicas e alunos do IFSP câmpus Barretos.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,10,20,"Educação","Educação","Outros » Ciências","Presencial","","","","","","","Espaços de ciência","Nesse curso buscamos explorar a ciência e a tecnologia que permeiam o nosso cotidiano, assim como as suas relações e seus impactos no nosso dia-a-dia. Essa exploração será feita de forma prática, por meio do desenvolvimento de projetos didáticos de pesquisa com a participação direta dos alunos do ensino médio, tanto aqueles da comunidade interna do IFSP quanto os da rede pública de ensino no município de Barretos. Ao final do curso, os projetos desenvolvidos poderão ser inscritos para participação em feiras de ciências regionais e nacionais."], [703,"Introdução a LIBRAS","Curso","240.825.126.426.096.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-06-09T00:00:00","2016-12-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,32,"","","SP - Presidente Venceslau,SP - Presidente Epitacio,SP - Campinal,SP - Caiua,","Destina-se aos profissionais da área da educação, áreas afins e ao corpo funcional de escolas e empresas que trabalham com a integração da comunidade surda e necessitam de capacitação para garantia da inclusão dos surdos no espaço social,como também demais interessados.",0,0,0,0,0,0,0,0,5,15,20,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","","","","","","","Comunicação estratégica","Projeto que visa capacitar servidores e demais interessados para a comunicação com os surdos através da Língua de Sinais. O Ensino de Libras nas Instituições em geral deve ser uma realidade pois segundo estabelece o Decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, a difusão da LIBRAS nos sistemas públicos e privados de ensino, ameniza as barreiras de acessibilidade e de comunicação entre surdos e ouvintes."], [704,"Introdução à Robótica para o Ensino Médio","Curso","241.757.126.423.489.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-08T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-30T00:00:00","2017-06-04T00:00:00","Mestre",0,42,"","","","Alunos do ensino médio da rede Federal e Estadual de ensino.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","Este curso é destinado aos alunos matriculados no ensino médio com o objetivo de capacitar os participantes a compreender, construir e programar um robô autônomo dotado de inteligência para resolver pequenos problemas."], [705,"Introdução ao ambiente Delphi","Curso","241.711.126.423.489.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-06-30T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Especialista",0,42,"","","","Profissionais da área de informática (desenvolvedores), alunos de informática e áreas a fim, 'hobistas' e profissionais em geral com desejo de desenvolver suas habilidades de desenvolvimento e automação de sistemas",0,0,0,0,0,5,15,0,0,40,60,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","Curso de introdução ao desenvolvimento Delphi. Este curso foi planejado e dividido em 7 módulos. O aluno que realizar os 7 módulos terá conhecimento para desenvolver aplicações visuais com o uso de banco de dados, integração com dispositivos externos (através da USB), desenvolvimento de placas de circuito impresso (placas) com microcontroladores, programação de microcontroladores e desenvolvimento avançado (mobile). Este é o primeiro dos sete módulos, cujo objetivo é iniciar o aluno no mundo do desenvolvimento RAD (ferramenta de desenvolvimento rápido) e integrar a sua aplicação com um banco de dados. O aluno irá aprender os comandos básicos de programação pascal, conhecer o ambiente de desenvolvimento, desenvolver aplicações utilizando componentes visuais e realizar a integração do sistema com um banco de dados"], [706,"Eletricista de Serviços de Redes - Manutenção","Curso","232.295.119.421.037.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-07-25T00:00:00","2016-01-08T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRA","2016-07-07T00:00:00","2016-08-07T00:00:00","Especialista",0,280,"","","","Pessoas da comunidade em geral de Atibaia e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,24,24,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessem em atuar no segmento de instalações elétricas de média tensão, possibilitando maior velocidade na adaptação necessária aos avanços científicos e tecnológicos da área de eletricidade e da execução e manutenção em redes elétricas."], [707,"Eletricista de Obras e Manutenção","Curso","232.192.119.421.037.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-10-07T00:00:00","2016-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRA","2016-07-07T00:00:00","2016-08-07T00:00:00","Especialista",0,224,"","","SP - Braganca Paulista,","Pessoas da comunidade em geral de Atibaia e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,24,24,"Trabalho","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessem em atuar no segmento de instalações elétricas de alta tensão, na área de manutenção, possibilitando o contato com os avanços científicos e tecnológicos da área elétrica e contribuindo, assim, para a sua rápida inserção no mercado de trabalho."], [708,"Eletricista de Serviços Técnico Comercial","Curso","242.190.119.421.037.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-07-07T00:00:00","2016-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRA","2016-07-07T00:00:00","2016-08-07T00:00:00","Especialista",0,268,"","","","Pessoas da comunidade em geral de Atibaia e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,24,24,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessem em atuar no segmento de instalações elétricas de baixa e média tensão, possibilitando o contato com os avanços científicos e tecnológicos da área elétrica e contribuindo, assim, para a sua rápida inserção no mercado de trabalho."], [709,"Eletricista Instalador Residencial e Comercial","Curso","242.191.119.421.037.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-07-07T00:00:00","2016-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRA","2016-07-07T00:00:00","2016-08-07T00:00:00","Especialista",0,200,"","","","Pessoas da comunidade em geral de Atibaia e região, maiores de dezoito anos e que possuam o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessam em atuar no segmento de instalações elétricas, possibilitando maior velocidade na atualização dos conhecimentos e adaptação aos avanços científicos e tecnológicos desta área."], [710,"PRODUÇÃO DE VIDEOAULAS","Curso","24.235.712.646.047.800.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-24T00:00:00","2016-12-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2016-11-07T00:00:00","2016-07-21T00:00:00","Mestre",0,20,"","","SP - Sao Paulo,","Professores, estudantes de licenciatura ou demais interessados em produzir videoaulas",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","Produzir videos educacionais criativos e contextualizados tornou-se cada vez mais necessário no atual contexto da educação, seja presencial ou a distância. Para promover a redução da sensação da distância entre professores e aluno por meio das videoaulas, é necessário superar o modelo de reprodução da aula tradicional, propondo abordagens dinâmicas, interativas e criativas da linguagem audiovisual em contextos de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, este curso objetiva capacitar os participantes na utilização de técnicas audiovisuais aplicadas à produção de roteiros para videoaulas, apresentando a linguagem audiovisual como importante interface para a elaboração de roteiros audiovisuais."], [711,"“CULTURA E LINGUAGEM GAMER: NARRATIVAS PARA A CONSTRUÇÃO DE ZINES DIGITAIS”","Curso","24.234.212.646.047.800.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-18T00:00:00","2016-08-09T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2016-11-07T00:00:00","2016-07-21T00:00:00","Mestre",0,20,"","","SP - Sao Paulo,","Interessados em Cultura e Linguagem Gamer, universo dos Fanzines, com idade mínima de 16 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Música","O curso de extensão ' Cultura e linguagem gamer: narrativas para a construção de zines digitais' explora as contribuições das narrativas presentes no universo dos games digitais que estão cada vez mais inseridos em nosso cotidiano e que tem transformado as relações culturais e sociais nos dias atuais. Tendo como ponto de partida os elementos da linguagem e da cultura gamer, os cursistas serão convidados a imergir no universo de personagens, histórias, artefatos e micromundos disponíveis em comunidades virtuais e na própria internet, de maneira que possam desenvolver um repertório cultural e discursivo para que criem seus próprios fanzines digitais e compartilhem com a comunidade."], [712,"Aperfeiçoamento de Docência de Educação de Jovens e Adultos.","Curso","242.663.126.417.453.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-18T00:00:00","2017-03-25T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2016-07-20T00:00:00","2016-07-21T00:00:00","Especialista",0,216,"","","SP - Sao Paulo,","Professores da educação básica e profissionais que atuam com a educação de jovens e adultos no âmbito do Município de São Paulo e outros profissionais da área da educação.",0,0,0,0,0,25,0,0,5,3,33,"Educação","Educação","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Ensino Profissionalizante","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso em questão busca o aperfeiçoamento na capacitação de professores da educação básica e profissionais que trabalham com a educação de jovens e adultos ou que tenham interesse em atuar nesta área da educação. Por meio de uma proposta de curso modular e metodologia teórico-prática, serão trabalhados cinco grandes temas, a saber: Cidade, Modernidade e Identidade; Escola, Espaços e Territórios; Concepções e História do Ensino Técnico no Brasil; Trabalho e Exclusão Social; Dinâmica Social e Racial no Brasil. Desta forma, o Centro de Referência em Educação Profissional e Tecnológica do IFSP – São Miguel Paulista busca se comprometer com a capacitação de professores, se envolvendo com uma modalidade de ensino que requer especificidade e compromisso com o plano das desigualdades também presentes no âmbito da educação formal e dos contextos sociais que afastam o cidadão da escolaridade regular. Não obstante, o próprio Centro, em parceria com a Prefeitura de São Paulo, iniciará o diálogo para construir um polo de oferta de cursos na modalidade EJA FIC, contribuindo dessa maneira para ampliar o acesso dos jovens à qualificação técnica necessária para inclusão ao trabalho e renda. "], [713,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo I","Curso","242.385.126.420.349.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RET","2016-07-22T00:00:00","2016-09-23T00:00:00","Doutor",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,5,10,10,5,10,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês."], [714,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo II","Curso","242.386.126.420.349.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RET","2016-07-22T00:00:00","2016-09-23T00:00:00","Doutor",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,8,8,8,8,8,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Literaturas Estrangeiras Modernas","À Distância","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês."], [715,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo III","Curso","242.387.126.420.349.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RET","2016-07-22T00:00:00","2016-09-23T00:00:00","Doutor",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,8,8,8,8,8,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês."], [716,"Educação Tecnológica para professores da Educação Básica","Curso","244.218.129.526.046.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-08T00:00:00","2017-12-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-04-08T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Mestre",0,180,"","","SP - Jacarei,","O curso destina-se a professores da rede pública municipal e estadual do Município de Sorocaba.",0,0,0,0,0,30,0,0,0,0,30,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Tecnologia Educacional","À Distância","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","A informática, atualmente, tornou-se de fundamental importância para o desenvolvimento da sociedade, as escolas possuem o papel de possibilitar que os estudantes tenham acesso a computadores e internet e que participem de projetos educativos utilizando a informática. A fluência tecnológica é uma importante habilidade do século XXI a ser desenvolvida. Para lidar com as demandas deste século, as pessoas têm que usar suas habilidades para pensar criticamente, saber aplicar um determinado conhecimento para uma situação nova, analisar as informações e compreender novas ideias, bem como comunicar e saber colaborar na resolução de problemas e na tomada de decisões. Com o intuito de auxiliar no desenvolvimento dessas habilidades pessoais e interpessoais torna-se necessário entender e saber utilizar de forma efetiva as ferramentas do século XXI para aprendizagem, tais como as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC). A facilidade de acesso à informação, potencializada pela popularização da internet, colocou a escola num impasse. Mais do que ensinar conteúdos, o desafio é formar o aluno para enfrentar a diversidade e a constante transformação da sociedade. Acreditamos que a inclusão digital nas escolas, não pode apenas se restringir à instalação de computadores e acesso à internet, pois acreditamos que a formação de professores para o seu uso, com possibilidade de integração e aperfeiçoamento da prática docente, também é essencial."], [717,"Introdução às Tecnologias: Mecânica e Eletroeletrônica","Curso","244.251.129.522.302.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2016-09-08T00:00:00","2016-08-19T00:00:00","Mestre",0,32,"","","SP - Hortolandia,","Alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Taquara Branca 'Agenor Miranda da Silva', da cidade de Hortolândia - SP. Discentes do 8° ou do 9° ano.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O projeto destina-se aos alunos do 8° e 9° ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) Taquara Branca Agenor Miranda da Silva. O curso busca despertar o interesse dos alunos nas áreas de tecnologia, especificamente em mecânica e eletrônica. O projeto tem por objetivo estimular a continuidade da formação dos alunos nessas referidas áreas, contribuindo, assim, para a ampliação de suas perspectivas de trabalho, melhoria da qualidade de vida e desenvolvimento local."], [718,"Programa Miniempresa by Dell","Curso","237.849.129.524.400.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2016-09-08T00:00:00","2017-01-30T00:00:00","Especialista",0,53,"","","","Estudantes na faixa etária de 15 a 17 anos e alunos de Curso de Superior.",0,0,0,0,0,0,20,0,0,70,90,"Educação","Educação","Outros","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento Regional","O curso de extensão Miniempresa proporciona aos estudantes uma experiência prática em economia e negócios,na organização e na operação de uma empresa. O Programa foi moldado pela Junior Achievement WorldWide, em 1919, nos EUA, baseado nos fundamentos do mercado. O curso será desenvolvido em 16 semanas, em jornadas semanais, com duração de 3h30min, realizadas no câmpus. Os estudantes aprenderão conceitos de livre iniciativa,mercado, comercialização e produção. É um curso acompanhado por quatro profissionais voluntários das áreas de marketing, finanças, recursos humanos e produção. Neste curso de extensão, são explicados os fundamentos da economia de mercado e da atividade empresarial através do método aprender-fazendo, em que cada participante se converte em um miniempresário."], [719,"Química para o ENEM","Curso","244.491.129.524.930.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-12-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-09-08T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Alunos matriculados no ensino médio em escolas públicas e privadas do município de Votuporanga e região. Bem como portadores de diploma de nível médio candidatos ao ENEM. Em cada turma será respeitado um limite de 30 alunos, de forma, a se adequar ao espaço físico disponível no campus e garantir a qualidade do curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Educação","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O presente projeto refere-se a um curso de extensão que aborda os conceitos de química, visando a preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. O curso possui conteúdo programático de acordo com a matriz de referencia para o ENEM e carga horária total de 60 horas, com previsão de 4 horas semanais de atividades. O curso será realizado nas dependências do Campus Votuporanga e será ministrado por docentes do IFSP."], [720,"Cálculos Financeiros Cotidianos","Curso","244.340.129.524.285.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-08-22T00:00:00","2016-12-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-09-08T00:00:00","2016-08-19T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Rafard,SP - Monte Mor,SP - Rio das Pedras,SP - Mombuca,SP - Capivari,","Comunidade interna e externa: 50% das vagas serão oferecidas para a comunidade externa, em geral, de Capivari e micro-região. A escolaridade mínima exigida é ter concluído o Ensino Fundamental e idade a partir de 14 anos. 50% das vagas serão oferecidas para a comunidade interna: alunos dos cursos técnicos e tecnológicos, técnicos administrativos e docentes.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,10,20,"Educação","Educação","Matemática » Matemática Aplicada » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Inovação tecnológica","A proposta é promover uma ação voltada à Educação Financeira, através de um curso que tratará o tema: 'Cálculos Financeiros Cotidianos'. Acredita-se que esta ação poderá contribuir para difundir conhecimentos sobre cálculos financeiros cotidianos, de forma simples e prática, utilizando em todas as aulas um emulador (gratuito) de calculadora financeira. Serão tratados conteúdos como porcentagem, juros simples e compostos, taxas proporcionais e equivalentes, problemas voltados aos conceitos de equivalência de capitais e aplicações e/ou empréstimos de recursos financeiros, através de séries de parcelas variáveis e uniformes, bem como a compreensão dos sistemas de amortização de dívidas. Será dada ênfase em questões do cotidiano, a serem resolvidas de forma prática, com o auxílio de uma calculadora."], [721,"Artesanato em Patch Aplique","Curso","244.431.129.522.343.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2016-09-08T00:00:00","2016-08-19T00:00:00","Mestre",0,42,"","","SP - Birigui,","Pessoas com interesse em desenvolver tarefas manuais de artesanato em Patch Aplique. Pessoas em situação de vulnerabilidade social.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Trabalho","Educação","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Emprego e renda","Esta projeto com como objetivo capacitar adolescentes e adultos em situação de exclusão social com interesse em realizar atividades manuais que permitam gerar uma complementação em sua renda familiar. As atividades manuais desta proposta é a confecção de bordados tipo Patch Aplique. Como objetivo final do projeto, os participantes deverão confeccionar produtos que poderão ver vendidos à comunidade ou em feiras de artesanatos, tais como toalhas, panos de prato, enxovais para bebês, toalhas de mesa, etc; gerando uma complementação para sua renda familiar. Para que este objetivo seja atingido, os alunos terão aulas básicas de empreendedorismo, onde aprenderão técnicas de cálculo de custos, formação de preço de venda, economia doméstica e como criar uma empresa do tipo MEI (Micro Empreendedor Individual). "], [722,"Língua Japonesa I","Curso","244.508.129.523.112.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-09-08T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,60,"","","SP - Votuporanga,","Alunos, servidores e comunidade externa que tenham interesse no aprendizado do idioma japonês, e pessoas que desejam participar do processo de seleção para intercâmbio no Japão.",5,20,0,5,0,0,0,0,0,10,40,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O curso do idioma Japonês para Turma Iniciante, será realizado conforme material desenvolvido pelo instrutor, e visa o conhecimento básico da língua japonesa, bem como o desenvolvimento do diálogo realizado em ambientes como: escola, lojas, restaurante, empresas etc. o dia a dia na comunidade, o estudo da grafia complementar do idioma como Hiragana, Katakana e uma base da grafia principal (Kanjis). O curso não tem a proposta de trazer a fluência para os alunos, mas uma preparação de conhecimentos básicos da língua e cultura japonesa."], [723,"Atualidades em Humanidades: curso preparatório para o ENEM e Vestibulares","Curso","244.548.129.524.850.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SBV","2016-10-08T00:00:00","2016-08-19T00:00:00","Doutor",0,64,"","","SP - Santo Antonio do Jardim,SP - Sao Sebastiao da Grama,SP - Sao Joao da Boa Vista,SP - Vargem Grande do Sul,SP - Aguas da Prata,","Alunos concluintes de Ensino médio do IFSP e de escolas públicas de São João da Boa Vista e cidades da região PÚBLICO-ALVO: Adolescentes Concluintes do ensino médio (no último ano) ou que já concluíram Oriundos de escolas públicas (preferencialmente)",0,0,0,5,10,0,0,0,0,15,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O curso 'Atualidades: ENEM + Vestibulares' faz parte do projeto de extensão 'Atualidades em humanidades: a importância do conhecimento da conjuntura mundial e nacional pelo uso de recursos textuais e audiovisuais diversificados' (Edital SBV n. 02/2016) e consiste em uma atividade de formação inicial e continuada voltada a comunidade do IFSP e comunidade externa e que busca apresentar, debater e problematizar temas da conjuntura nacional e internacional, visando capacitar o público participante para uma formação mais integral e sólida em temáticas da geopolítica, política, economia etc. O projeto buscará estimular o gosto pela leitura crítica de jornais, revistas e sites e blogs de notícias no sentido de se buscar uma compreensão mais humanista e multidisciplinar da realidade, adquirindo um repertório mais amplo que tem sido cada vez mais solicitado em provas como a do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio), vestibulares e de concursos públicos. Outrossim, diversas estratégias serão utilizadas durante os encontros presenciais, como as oficinas de resolução de exercícios, estudo de filmes e documentários e debates sobre temas contemporâneos, propiciando ao educador participante o conhecimento e domínio de estratégias didáticas diferenciadas para o ensino de atualidades."], [724,"Desenvolvimento de Sistemas em Delphi","Curso","244.204.129.520.150.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2016-10-08T00:00:00","2017-01-17T00:00:00","Doutor",0,42,"","","SP - Aracatuba,SP - Brejo Alegre,SP - Bilac,SP - Birigui,","Profissionais da área de informática (desenvolvedores), alunos de informática e áreas a fim, 'hobistas' e profissionais em geral com desejo de desenvolver suas habilidades de desenvolvimento e automação de sistemas.",0,0,0,0,0,2,10,0,0,55,67,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Curso de Desenvolvimento de Sistemas em Delphi. Este curso foi planejado e dividido em 7 módulos. O aluno que realizar os 7 módulos terá conhecimento para desenvolver aplicações visuais com o uso de banco de dados, integração com dispositivos externos (através da USB), desenvolvimento de placas de circuito impresso (placas) com microcontroladores, programação de microcontroladores e desenvolvimento avançado (mobile). Este é o segundo dos sete módulos, cujo objetivo é desenvolver aplicações comerciais utilizando banco de dados com varias tabelas conectadas, criação de relatórios complexos e utilização de novas tecnologias de automação comercial."], [725,"Atualidades em Humanidades: curso de formação continuada para professores","Curso","244.579.129.524.850.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SBV","2016-11-08T00:00:00","2016-08-19T00:00:00","Doutor",0,34,"","","","Professores de educação básica (Ensino médio) da rede pública e particular",0,0,0,0,0,30,0,0,0,0,30,"Cultura","Saúde","Ciências Humanas » Geografia » Geografia Humana » Geografia Política","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Este curso de extensão está vinculado ao projeto de extensão 'Atualidades em humanidades: a importância do conhecimento da conjuntura mundial e nacional pelo uso de recursos textuais e audiovisuais diversificados' (SBV, Edital n. 02/2016) e visa desenvolver conteúdos de Atualidades que tratem da conjuntura nacional e internacional através de materiais didáticos diversificados, como jornais, revistas, filmes, músicas e propostas de avaliação didáticas, servindo como ambiente de atualização e formação continuada para professores da rede de educação básico."], [726,"DIREITOS BÁSICOS DO CONSUMIDOR","Curso","244.701.129.526.509.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-11-08T00:00:00","2016-12-22T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Proprietários e funcionários de estabelecimentos comerciais e prestadores de serviços (referente a deveres e obrigações referentes aos consumidores); população em geral (interessada em conhecer o alcance dos direitos referentes ao consumo). Não há pré-requisitos, uma vez que o referido curso busca introduzir noções básicas sobre Direito do Consumidor e Relações de Consumo. ",0,0,0,0,0,1,0,0,0,30,31,"Direitos Humanos e Justiça","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direitos Especiais","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso tratará da análise do Direito do Consumidor, que pode ser entendido como ramo do Direito que trata das relações de consumo do cidadão comum e as garantias de que este pode dispor para ter o seu direito respeitado e levado em conta pelo comerciante. Seu repertório busca evitar que o consumidor seja 'coisificado', ou seja, tratado meramente como destinatário de produtos e serviços fornecidos por indústrias que podem às vezes não ter como objetivo dos mais importantes em seu programa o melhor tratamento e satisfação daquele cidadão que consome os seus produtos. Entender e interpretar seus princípios básicos e conceitos à luz da Constituição Federal e Código de Defesa do Consumidor é necessário a todos os cidadãos brasileiros, estando na condição de consumidor e/ou fornecedor de produtos e serviços. O curso pretende mostrar a importância da regulamentação jurídica para a vida em sociedade, e em especial, das relações diárias de consumo."], [727,"Noções Básicas de Direito Ambiental","Curso","244.716.129.526.509.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-11-08T00:00:00","2016-08-17T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Aberta a toda a Comunidade, em especial estudantes e demais pessoas interessados em conhecer as Noções Básicas de Direito Ambiental (principalmente alunos do curso de Biologia, Agronegócio e Gestão em Turismo), e outros órgãos da iniciativa privada e pública.",0,0,0,0,0,1,0,0,0,30,31,"Meio ambiente","Cultura","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direito Público » Direito Administrativo","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","É recente o problema jurídico de tutela e proteção ao meio ambiente, bem como está em contínua evolução o entendimento do que é meio ambiente. Para a ciência jurídica, meio ambiente é o bem-interesse que compõe base de sustentação física, biológica, existencial da espécie humana, condicionados ao equilíbrio ecológico. É, portanto, dever do Estado intervir de maneira efetiva a fim de garantir a sustentabilidade das gerações. A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 225, garante proteção integral a todas as expressões do ambiente (natural, cultural e artificial), e tipifica o dever de reparação a quem o causar dano. O entendimento dos preceitos legais, de todas as suas formas de tutela, proteção e reparação é essencial para compreender e exercitar os plenos direitos e deveres de nossa comunidade."], [728,"ASSISTENTE DE ALMOXARIFADO","Curso","244.710.129.517.453.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2016-11-08T00:00:00","2016-08-17T00:00:00","Especialista",0,42,"","","","Alunos da rede pública ou privada, profissionais de empresas privadas ou públicas que atuem no varejo ou manufatura, desde que as empresas que desenvolvam operações de estoque de produtos acabados, matéria prima ou equipamentos, além da comunidade local.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Administração da Produção","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão do trabalho urbano e rural","Os segmentos empresariais privam pela busca de condições mais competitivas quanto a sua atuação no mercado. Na busca do atendimento as demandas de produtos e serviços às empresas mantêm estoques de insumos destinados ao processo de transformação ou distribuição, dependendo do segmento de atuação. Os estoques fazem parte das atividades de gestão da logística das organizações e representam mais de 20% dos custos logísticos. Sendo assim, a busca de profissionais que possam gerir os estoques e buscar a aplicação de técnicas de otimização na melhoria dos processos é de suma importância para garantir que as empresas possam continuar competindo em seus mercados. O curso apresentado visa disponibilizar conteúdos e técnicas voltadas a gestão dos estoques e o manuseio e distribuição eficientes de insumos produtivos"], [729,"Noções Básicas de Direito do Trabalho","Curso","244.727.129.526.509.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-11-08T00:00:00","2016-08-18T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Empregados, empregadores e público em geral interessado na área de Direito do Trabalho. Necessário ter Ensino Fundamental completo.",0,0,0,0,0,1,0,0,0,30,31,"Direitos Humanos e Justiça","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direito Privado » Direito do Trabalho","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso Noções Básicas do Direito do Trabalho é destinado a empregados, empregadores e público em geral que procura conhecimento ou atualização na área do Direito do Trabalho, buscando ensinar e reconhecer no cotidiano, os principais direitos e deveres advindos das relações de trabalho."], [730,"Assistente de Compras","Curso","244.732.129.517.453.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2016-11-08T00:00:00","2016-11-08T00:00:00","Especialista",0,42,"","","","Alunos da rede pública ou privada, profissionais de empresas privadas ou públicas e a comunidade local, que atuem no varejo ou manufatura, desde que as empresas que atuem desenvolvam operações de compras de produtos acabados, matéria prima ou equipamentos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Administração da Produção","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão do trabalho urbano e rural","As operações de compras ou suprimentos nas empresas representam mais de 60% do custo para a maioria das empresas de manufatura ou prestação de serviços. Tal cenário exige que profissionais competentes estejam a frente das operações, ligando-se aos mercados e conhecendo as características de aquisição de cada produto ou serviço demandado pela organização. O assistente de compras auxilia e apoia o comprador nas atividades de busca de fontes de fornecimento, qualificação, cotação, pedidos e seguimento de compras. Finalizando-se com o pagamento as fontes de fornecimento. Nas organizações, as operações de compras passam por grandes transformações, trabalhando com a tecnologia como principal aliada na execução de operações eficientes e confiáveis para as organizações. O curso apresentado disponibiliza conteúdos e técnicas voltadas a gestão de compras, visando oferecer diferenciais competitivos aos profissionais e consequentemente as operações das empresas, tornando a gestão de compras mais confiável, eficiente e ética."], [731,"Linguagens, Ciências da natureza e Humanidades: preparatório para o Enem","Curso","244.517.129.526.099.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CTD","2016-11-08T00:00:00","2016-11-08T00:00:00","Doutor",0,550,"","","SP - Catanduva,","Alunos matriculados na última série do Ensino Médio",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O Enem tornou-se uma das principais portas de entrada para os programas do governo e, preferencialmente, para o aluno do Ensino Médio ingressar no Ensino superior, considerando que até essa etapa o aluno teria que demonstrar um nível de conhecimento de excelência, além de apresentar uma postura crítica e reflexiva diante da realidade e preparação para a inovação e cooperação no mundo do trabalho, no entanto não é o que se observa diante dos resultados insatisfatórios dos alunos egressos da rede pública. Desse modo, a proposta deste curso é auxiliar como suporte às áreas do conhecimento, contribuindo para um melhor aprendizado nos seguintes conteúdos e segmento:s Linguagens (Língua Portuguesa e suas literaturas, Línguas estrangeiras - Inglês e Espanhol - Artes);Ciências da natureza (Física, matemática, Biologia); Humanidades (Sociologia/ Filosofia) Buscando,assim, auxiliar em um melhor desempenho dos alunos que prestarão o exame, pensou-se nesse projeto que visa oportunizar a estudantes, sem condições para financiar um curso preparatório."], [732,"Marketing de Varejo","Curso","244.745.129.517.453.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2016-11-08T00:00:00","2016-11-08T00:00:00","Especialista",0,42,"","","","Alunos da rede pública ou privada, profissionais de empresas privadas ou públicas e a comunidade local, que atuem no varejo ou manufatura, desde que as empresas que atuem desenvolvam operações de compras de produtos acabados, matéria prima ou equipamentos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Trabalho","Comunicação","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Mercadologia","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão institucional","A atividade de varejo tem forte participação na economia das nações e podemos observar que o varejo oscila de pequenas organizações familiares até grandes empresas distribuidoras de produtos, também conhecidas hoje como atacarejos. A busca pelo cliente demanda a aplicação de métodos e técnicas que permitam atrair o consumidor potencial, oferecer argumentos de convencimento e promover empresa e produtos a fim de ampliar a participação nos mercados locais e melhorar a efetividade dos investimentos realizados. O Marketing, como ferramenta de promoção apresenta-se substancialmente eficiente no tocante à melhoria do desempenho comercial das empresas. O papel do Marketing nas organizações tem se intensificado, principalmente pela presença da intensa competição existente nos mercados. O curso apresentado disponibiliza conteúdos e técnicas voltadas a gestão de Marketing, visando oferecer diferenciais competitivos aos profissionais e consequentemente as operações das empresas, tornando a gestão de produtos e serviços mais eficiente."], [733,"PANIFICAÇÃO E CONFEITARIA","Curso","244.751.129.525.976.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-17T00:00:00","2016-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-11-08T00:00:00","2016-08-26T00:00:00","Mestre",0,100,"","","","Ex-alunos e alunos do Campus Campos do Jordão Comunidade local",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Economia Doméstica","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O Curso de Panificação e Confeitaria vem ao encontro da necessidade do mercado, oferecendo capacitação aos profissionais que possam suprir as vagas existentes. Considerando que a cidade sede do Instituto tem sua economia baseada na atividade turística, e que o país como um todo passa por dificuldades econômicas com aumento em grande escala do desemprego, o Curso de Panificação e Confeitaria vem oferecer formação voltada a prática profissional e ao mercado de trabalho. A proposta inclui aulas teóricas abrangendo questões de responsabilidade do manipulador de alimentos, a legislação vigente, inclusive de direito do consumidor, matérias primas aplicadas à prática e sua função nos processos e técnicas. A parte prática inclui preparo de massas especiais e bolos diversos, pães variados e degustação dos produtos preparados pelos alunos."], [734,"MONITOR DE TURISMO PARA VEÍCULOS RECREATIVOS","Curso","244.753.129.525.976.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2016-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-11-08T00:00:00","2016-08-26T00:00:00","Mestre",0,52,"","","","Alunos e ex-alunos do Campus; População local. ",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Turismo","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O Curso MONITOR DE TURISMO PARA VEICULOS RECREATIVOS prepara pessoas para conduzir e monitorar grupos de turistas em passeios pela cidade em veículos recreativos conhecidos como jardineiras ou trenzinho da alegria. Considerando que a atividade turística e responsável pela movimentação da economia local, preparar profissionais para recepcionar os visitantes e apresentar os atrativos da cidade e de grande interesse tanto por parte do empresariado quanto do trabalhador. O segmento turístico gera muitas oportunidades de emprego na cidade e os moradores locais precisam estar preparados para a demanda. Este curso oferece a oportunidade de ampliar o conhecimento sobre a cidade, seus fatores históricos, naturais e culturais, além de prepará-los para atuar nas condições especificas dos veiculos recreativos, uma forma muito popular entre os turistas de usufruir do turismo na cidade. A arte do bem receber significa estar bem informado para poder informar corretamente. Esta iniciativa favorece toda rede relacionada a hospitalidade."], [735,"Matemática para concursos públicos.","Curso","244.705.129.526.529.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-11-08T00:00:00","2016-12-08T00:00:00","Mestre",0,48,"","","SP - Registro,","O curso será aberto aos alunos, professores e servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus Registro, bem como a comunidade externa. Por se tratar de um curso preparatório para concursos, entendemos que a maioria das vagas deve ser destinada à comunidade externa local, visto que, em geral, os docentes e técnicos administrativos já são concursados e efetivos no cargo. Com relação aos alunos, reservamos também poucas vagas para os mesmos, uma vez que se encontram em processo de formação acadêmica e possivelmente passarão a focar os cargos públicos após conclusão dessa formação acadêmica. Como comunidade externa, consideramos quaisquer adultos (faixa etária entre 20 e 45 anos), com formação básica concluída (tenham concluído o Ensino Médio), que tenham interesse em prestar concursos públicos. O curso estará aberto para moradores da cidade de Registro e estes não precisarão, necessariamente, estar vinculados a alguma instituição de ensino para se inscreverem no curso.",0,0,0,0,0,2,5,0,5,18,30,"Educação","Trabalho","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","A presente proposta de curso busca oferecer aos alunos ferramentas que lhes possibilitem desenvolver habilidades e competências relativas ao processo de aprendizagem da matemática básica, aprimorando habilidades e competências matemáticas específicas relacionadas aos conteúdos da matemática básica frequentemente presentes em concursos públicos. A proposta visa, especificamente, preparar os alunos para realizarem provas de concursos públicos, de modo a contribuir com a comunidade escolar para a inserção dos alunos no mundo do trabalho."], [736,"Estudo das provas da Olimpíada 'Canguru sem Fronteiras'dos anos 2015-2016.","Curso","244.746.129.526.529.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-11-08T00:00:00","2016-12-08T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Registro,","Discentes e Docentes interessados em discutir as provas da OBR dos anos de 2015 e 2016",0,0,0,0,0,10,0,0,0,20,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","","","","","","Espaços de ciência","Os participantes desse curo terão como objeto principal de reflexão a análise, discussão e resolução das questões das provas da olimpíada científica denominada 'Canguru sem Fronteiras' aplicada nos anos de 2015/2016."], [737,"Tópicos de Matemática Escolar para o Ensino Fundamental: Resolução de Problemas","Curso","244.754.129.526.529.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-11-08T00:00:00","2016-08-18T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Registro,","Discentes e Docentes membros da comunidade interna e externa do IFSP Campus Registro interessados em discutir as provas da OBR dos anos de 2015 e 2016",0,0,0,0,0,30,0,0,0,20,50,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","","","","","","Espaços de ciência","A proposta deste curso vai ao encontro da necessidade urgente de propagação e reflexão de resultados de pesquisas sobre o ensino e aprendizagem de matemática. Os participantes desse curso terão como objeto principal de reflexão sobre a resolução de problemas enquanto estratégia metodológica para o ensino e aprendizagem de matemática. Espera-se ao final do curso que os participantes entendam a importância da resolução de problemas como estratégia didática para o ensino da matemática e fundamental para o desenvolvimento intelectual do aluno. Além disso, espera-se o entendimento de que não se pode programar ou mecanizar o ensino da resolução de problemas e que a aprendizagem só será significativa se alunos e professores se empenharem na construção dos seus conhecimentos, despertado o gosto pelo raciocínio independente."], [738,"Tópicos de Matemática Escolar para o Ensino Fundamental: Geometria","Curso","244.750.129.526.529.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-11-08T00:00:00","2016-08-18T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Registro,","Discentes e Docentes integrantes da comunidade interna ou externa do IFSP/RGT interessados em discutir as a resolução de problemas como estratégia metodológica para o ensino e aprendizagem de matemática.",0,0,0,0,0,30,0,0,0,20,50,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","","","","","","Espaços de ciência","A proposta deste curso vai ao encontro da necessidade urgente de propagação e reflexão de resultados de pesquisas sobre o ensino e aprendizagem de matemática. Os participantes desse curso terão como objeto principal, refletir a respeito de tópicos de Geometria abordados nas aulas de Matemática do Ensino Fundamental. Espera-se, ao final do curso, que os participantes percebam a necessidade de no ensino e aprendizagem de Geometria também devem ser trabalhados outros temas como o pensamento algébrico, ao generalizar propriedades das figuras espaciais, a competência métrica, ampliando e aprofundando o conceito de medida de uma grandeza com a utilização de unidades adequadas de medidas em cada situação e a atitude positiva em relação à matemática, valorizando sua utilidade, sua lógica e sua beleza em cada conceito estudado. Além disso, espera-se a compreensão dos participantes de que a resolução de problemas pode ser uma estratégia muito útil para o ensino e aprendizagem de Geometria."], [739,"Matemática para o ENEM","Curso","244.756.129.526.529.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-11-08T00:00:00","2016-12-08T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Registro,","Alunos matriculados no ensino médio em escolas públicas e privadas da cidade de Registro e região. Bem como, portadores de diploma de nível médio candidatos ao ENEM. Em cada turma será respeitado um limite de 40 alunos, de forma, a se adequar ao espaço físico disponível no campus e garantir a qualidade do curso. Nº Estimado de Público: 80",0,0,0,0,20,0,0,0,0,60,80,"Educação","Educação","Outros","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O presente projeto refere-se a um curso de extensão que possui como principal temática os conceitos de matemática e suas tecnologias com foco na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. O curso possui conteúdo programático de acordo com a matriz de referencia para o ENEM e carga horária total de 60 horas, com previsão de 4 horas semanais de atividades. O curso será realizado nas dependências do Campus Registro e será ministrado por docentes do IFSP."], [740,"BRASIL - COMPETENCIAS E ATRIBUIÇÕES DOS MUNICIPIOS, ESTADOS E DA UNIÃO","Curso","244.763.129.526.509.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-11-08T00:00:00","2016-08-17T00:00:00","Mestre",0,36,"","","","Servidores públicos, funcionários contratados que atuam na administração pública e demais pessoas interessadas em conhecer melhor as atribuições constitucionais.",0,0,0,0,0,1,0,0,0,30,31,"Direitos Humanos e Justiça","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direito Público » Direito Constitucional","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","Recorrentemente a grande mídia tem veiculado reportagens que indicam falhas governamentais na execução de obras e no oferecimento de serviços que são considerados essenciais ao atendimento das necessidades básicas da população brasileira. Alguns exemplos comuns são o atraso em obras de construção de postos de saúde, falta de merenda nas escolas, falta de determinado remédio ou suprimento alimentar nas farmácias populares, atraso na construção de pontes, ferrovias e rodovias, entre outras tantas denuncias. Contudo, raramente os grandes meios de comunicação, sejam televisivos, escritos ou virtuais, esclarecem a qual esfera de governo caberia determinada obrigação. Comumente se utiliza a palavra “governo” para designar de forma genérica que a obrigação caberia ao poder público, mas raramente estes meios esclarecem a qual ente de federação, município, estado ou União, cabe a obrigação de executar a obra ou serviço. A Constituição Federal de 1988 é a responsável por organizar o funcionamento da Federação Brasileira atribuindo competências e as atribuições de cada um dos entes que compõem nossa federação. Este curso tem como objetivo introduzir os participantes na discussão das atribuições e competências constitucionais, contribuindo para a formação de cidadãos críticos de sua própria realidade, que possam fiscalizar o poder público e cobrá-lo por ações mais efetivas."], [741,"Etiqueta Linguística para o atendimento ao público","Curso","244.551.129.523.576.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2016-12-08T00:00:00","2017-01-28T00:00:00","Doutor",0,20,"","","","Comunidade interna e externa que trabalhe no atendimento ao público, em qualquer área profissional.",0,0,0,10,0,0,0,0,0,10,20,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Sociolingüística e Dialetologia","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso visa a subsidiar pessoas que trabalham diretamente com o atendimento ao público, de modo a instrumentalizá-las no trato com seu interlocutor em variadas situações comunicativas. Parte da base teórico-metodológica da Análise da Conversação para sua consecução por meio de atividades práticas de interação-exemplo."], [742,"Curso de voleibol","Curso","244.739.129.524.591.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-12-08T00:00:00","2016-12-08T00:00:00","Doutor",0,76,"","","","Adolescentes de 13 a 17 anos, dos sexos feminino e masculino, matriculados em escolas públicas ou privadas de Matão, SP.",0,0,0,0,0,15,4,0,4,65,88,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","","","","","","","Esporte e lazer","O esporte representa uma manifestação cultural que pode contribuir para a melhoria de diversos aspectos da vida humana, tais como a saúde, a educação, a integração social, o respeito aos limites e às normas da sociedade. Assim, considerando essas possíveis contribuições que o esporte pode trazer à vida dos jovens, acredita-se que as escolas devem incentivar a prática de diferentes modalidades, difundindo um estilo de vida mais saudável. Neste sentido, este projeto tem como objetivo estimular a prática esportiva por meio da formação de uma equipe de treinamento de voleibol, sendo voltado a adolescentes dos sexos masculino e feminino, residentes em Matão. Em função da popularidade do voleibol, que é o esporte mais praticado pelo público feminino no Brasil, o presente projeto justifica-se pela sua relevância social, já que será aberto à comunidade local de forma gratuita, possibilitando o aprimoramento esportivo, o relacionamento social, consequentemente, o desenvolvimento humano de todos os participantes."], [743,"Capacitação para Atendimento em Serviços","Curso","244.851.129.524.891.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-12-08T00:00:00","2016-08-26T00:00:00","Mestre",0,20,"","","","Prioritariamente profissionais atuantes em quiosques de Caraguatatuba, mas o curso também atenderá pessoas que trabalham ou pretendem trabalhar no setor de serviços em atividades similares, como por exemplo, bares, restaurantes, lanchonetes, etc.",0,0,0,0,0,3,2,0,1,0,6,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Setores Específicos","Presencial","","Até 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de Capacitação para Atendimento em Serviços, tem como finalidade capacitar os prestadores de serviço dos quiosques de Caraguatatuba, SP, atendendo também pessoas que trabalham ou pretendem trabalhar com atendimento em empresas com serviços similares: Restaurantes, Lanchonetes, Sorveterias, entre outros. O curso tem a duração de 20 horas, divididas em 5 aulas de 4 horas, fornecendo certificado de participação para o aluno que obtiver 80 % de presença nas atividades."], [744,"Violão: teoria e prática","Curso","244.626.129.520.169.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2016-12-08T00:00:00","2016-08-19T00:00:00","Mestre",0,24,"","","SP - Birigui,","O curso de violão objetiva ministrar aulas de música teórica e instrumental de violão. Os alunos deverão possuir entre 7 e 12 anos de idade e estarem cursando o ensino fundamental. O campus local do IFSP está localizado num bairro de períferia formado por casas populares disponibilizadas aos moradores a partir de progmamas sociais. No bairro existe, além do campus, apenas uma escola estadual de ensino básico. Não possui qualquer creche ou instituição de educação infantil, ou mesmo escola municipal de ensino fundamental que ofereça as séries iniciais desta etapa de ensino(do 1º ao 5º ano). O campus do IFSP local possui uma parceria com o município, a partir da qual disponibiliza parte de suas salas de aula para a escola municipal que deveria ter sido construída no bairro. Logo, as crianças que cursam as séries iniciais do ensino fundamental, assim o fazem nas dependências do campus, de modo que 'sua escola' não possui ao menos prédio próprio. Acresenta-se a esta realidade, a ausência de posto ou ambulatório médico, ou mesmo uma praça ou qualquer local para recreação das mesmas. Este é portanto o perfil e a realidade vivida pelo público-alvo desta ação. Considerando a localização do campus na cidade, acredita-se que os alunos participantes serão os moradores do mesmo bairro onde o IFSP está localizado, Portal II. Neste contexto, o perfil sócio-econômico destas crianças é caracterizado por uma situação de vulnerabilidade social.",1,1,0,0,0,0,0,0,0,10,12,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Música » Instrumentação Musical","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Mídias","A música está intimamente ligada às tradições e à cultura das sociedades na história. Compreender esta linguagem é a chave para construir a sensibilidade nos indivíduos. O curso de música tem como principal proposta oferecer aulas de teoria musical e aulas práticas de violão a crianças da comunidade vizinha do campus do IFSP. Ele está inserido dentro da ação Música na Escola iniciada a partir de setembro de 2013 pela mesma equipe, com o objetivo de introduzir práticas culturais no ambiente do campus. Outros projetos antecederam esta proposta, a qual está sendo submetida na tentativa de dar continuidade a tais iniciativas. Tendo em vista a importância de se viabilizar a continuidade de ações culturais dentro do campus, em particular a música, e que projetos desta natureza não podem ser desenvolvidos com qualidade em períodos de tempo curto, o curso proposto ganha ainda mais importância, a medida que porporcionará a continuidade dos estudos das crianças que já cursaram as aulas teóricas, o aprender musical prático disponibilizando aulas de violão, e a diminuição da evasão, a medida que os alunos aprenderão a teoria e prática oncomitantemente; "], [745,"Flauta-Doce: teoria e prática","Curso","244.870.129.520.169.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2016-12-08T00:00:00","2016-08-19T00:00:00","Mestre",0,24,"","","SP - Birigui,","O curso de flauta-doce objetiva ministrar aulas de música teórica e instrumental de flauta-doce. Os alunos deverão possuir entre 7 e 12 anos de idade e estarem cursando o ensino fundamental. O campus local do IFSP está localizado num bairro de períferia formado por casas populares disponibilizadas aos moradores a partir de progmamas sociais. No bairro existe, além do campus, apenas uma escola estadual de ensino básico. Não possui qualquer creche ou instituição de educação infantil, ou mesmo escola municipal de ensino fundamental que ofereça as séries iniciais desta etapa de ensino(do 1º ao 5º ano). O campus do IFSP local possui uma parceria com o município, a partir da qual disponibiliza parte de suas salas de aula para a escola municipal que deveria ter sido construída no bairro. Logo, as crianças que cursam as séries iniciais do ensino fundamental, assim o fazem nas dependências do campus, de modo que 'sua escola' não possui ao menos prédio próprio. Acresenta-se a esta realidade, a ausência de posto ou ambulatório médico, ou mesmo uma praça ou qualquer local para recreação das mesmas. Este é portanto o perfil e a realidade vivida pelo público-alvo desta ação. Considerando a localização do campus na cidade, acredita-se que os alunos participantes serão os moradores do mesmo bairro onde o IFSP está localizado, Portal II. Neste contexto, o perfil sócio-econômico destas crianças é caracterizado por uma situação de vulnerabilidade social.",1,1,0,0,0,0,0,0,0,10,12,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Música » Instrumentação Musical","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Mídias","A música está intimamente ligada às tradições e à cultura das sociedades na história. Compreender esta linguagem é a chave para construir a sensibilidade nos indivíduos. O curso de música tem como principal proposta oferecer aulas de teoria musical e aulas práticas de flauta-doce a crianças da comunidade vizinha do campus do IFSP. Ele está inserido dentro da ação Música na Escola iniciada a partir de setembro de 2013 pela mesma equipe, com o objetivo de introduzir práticas culturais no ambiente do campus. Outros projetos antecederam esta proposta, a qual está sendo submetida na tentativa de dar continuidade a tais iniciativas. Tendo em vista a importância de se viabilizar a continuidade de ações culturais dentro do campus, em particular a música, e que projetos desta natureza não podem ser desenvolvidos com qualidade em períodos de tempo curto, o curso proposto ganha ainda mais importância, a medida que porporcionará a continuidade dos estudos das crianças que já cursaram as aulas teóricas, o aprender musical prático disponibilizando aulas de flauta-doce, e a diminuição da evasão, a medida que os alunos aprenderão a teoria e prática concomitantemente; "], [746,"Condutor de Turismo em Espações Culturais Locais","Curso","244.810.129.517.453.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2016-08-15T00:00:00",null,"Especialista",0,200,"","","SP - Sao Paulo,","Estudantes do ensino fundamental e médio que pretendem desenvolver atividades na área do turismo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Turismo","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso visa capacitar os jovens de São Miguel Paulista e região para o trabalho no Eixo de Hospitalidade, Turismo e Lazer. Os profissionais de guiamento e condução de visitantes devem dominar saberes de diferentes áreas de conhecimento, como geografia, história, meio ambiente, cultura entre outros. Com isso, o curso oferecerá aos alunos módulos de ensino abrangendo os fundamentos do turismo, mas também aulas com algumas informações sobre essas outras áreas. Além disso, o condutor em espaço cultural deve conhecer o local e a região onde atua, com isso o curso foi planejado para que os alunos possam reconhecer a cultura local de seu bairro, para depois disso, obter conhecimentos sobre condução em outros espaços culturais."], [747,"Noções de Direito Tributário","Curso","245.446.129.525.019.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-13T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-08-19T00:00:00","2016-08-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Jovens e Adultos da comunidade externa e interna do IFSP - Câmpus São Roque, com idade entre 18 e 59 anos de idade, e que tenham o ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Direitos Humanos e Justiça","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direito Público » Direito Tributário","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","Desenvolver um curso de capacitação na área tributaria para aqueles que atuam em diversas áreas, seja indústria, comércio ou como profissional liberal, bem como ofertar a oportunidade de atuação de qualidade, para aquisição de habilidades específicas necessárias para o bom desempenho das profissões que necessitam de conhecimento jurídico da legislação tributária. O curso foi elaborado pela crescente necessidade de conhecimento da Constituição Federal e Código Tributário Nacional em prol de todos os cidadãos, em razão da grande relevância para a capacitação do cidadão, com estímulo e apoio à processos educativos que promovam a geração de trabalho, renda e a emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional."], [748,"Aprendizagem de Máquina","Curso","245.784.129.525.360.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-08-23T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,80,"","","SP - Caraguatatuba,","Estudantes e profissionais das áreas de Computação ou Tecnologia da Informação com nível superior em andamento ou concluído com idade mínima de dezoito anos completos.",5,10,0,5,0,0,10,0,0,10,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Sistemas de Informação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Inovação tecnológica","Este curso visa apresentar aos estudantes tópicos relativos à Aprendizagem de Máquina, uma subárea da Inteligência Artificial. Tais tópicos são fundamentais para lidar com problemas que envolvem classificação de imagens, processamento de linguagem natural e reconhecimento de padrões. Além disso, tais técnicas vêm sendo empregadas para tratar problemas complexos de tomada de decisão sob incerteza e também em jogos concorrentes, como por exemplo, Xadrez e Go. O processo de aprendizagem pode ser dado de três principais formas: supervisionado, não-supervisionado ou por reforço. A primeira é utilizada quando é apresentada a entrada de um problema e a respectiva saída esperada ao agente computacional. A segunda é empregada quando nenhum ou poucos dados estão disponíveis, onde o agente se vale da identificação de padrões dentro dos conjuntos de dados apresentados. A última forma de aprendizagem, por reforço, é utilizada quando não há a saída esperada, mais um qualificação geral do resultado. Por fim, os tópicos abordados são apresentados com sua fundamentação teórica em conjunto com a prática, sempre com exemplos reais para que o estudante consiga fazer a ponte entre conceitos abstratos e sua aplicação."], [749,"Banco de Dados Oracle: Conceitos Básicos e Fundamentos SQL","Curso","245.745.129.526.517.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-08-23T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Público alvo são profissionais de nível médio técnico ou superior que atuem na área de desenvolvimento de software. Graduandos na área de TI ou áreas afins. Requisitos: Conhecimentos básicos de Banco de Dados Relacionais como criação, armazenamento e manipulação de dados utilizando tabelas.",0,10,0,0,5,0,0,0,0,10,25,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Banco de Dados » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A execução deste projeto visa capacitar profissionais da área de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), que atuam, ou buscam colocação na área de desenvolvimento para banco de dados e/ou administração de banco de dados. Assim, o objetivo principal deste curso é capacitar profissionais de TI a estarem aptos a aplicar conceitos teóricos de banco de dados utilizando Sistema de Gerenciamento de Banco de Dados (SGBD). A ação exetensionista se faz necessária devido ao fato de que geralmente disciplinas acadêmicas de Banco de Dados não focam em peculiaridades SGBDs, utilizando-os apenas como ferramenta meio para o curso. Este curso busca abordar algumas peculiaridades de SGBDs. Além disto, atualmente o mercado de trabalho tem exigido dos profissionais que conheçam, além dos conceitos teóricos, uma ou mais SGBDs disponíveis no mercado. Este curso visa atender esta demanda, aplicando os conceitos teóricos utilizando um segundo SGBD, diferente daquele utilizado no curso acadêmico. Como em nossa escola o Oracle não é ferramenta meio no curso regular, e atualmente existe grande demanda de profissionais que saibam utilizá-lo, optou-se por adotá-lo para este curso. A Oracle disponibiliza gratuitamente uma versão de seu SGBD para uso em educação e pessoal. O curso abordará conceitos fundamentais em BD, fornecendo conhecimentos essenciais para os profissionais que desejam atuar nesta área. A metodologia empregada será de aulas práticas em laboratório de informática. Avaliação será realizada por meio de práticas individuais a serem realizadas em aula."], [750,"Letramento: leituras de mundo e emancipação","Curso","245.899.129.526.609.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-01-09T00:00:00","2016-11-24T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-08-24T00:00:00","2016-08-26T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Serão selecionados homens e mulheres com idade superior a 16 anos em situação de vulnerabilidade social e que possuam pouca ou nenhuma escolaridade. Essas pessoas serão indicadas, após avaliação socioeconômica e de vulnerabilidade, pelo Centro de Referência da Assistência Social (CRAS) III que se localiza no Bairro Vera Cruz, próximo ao Campus Avaré do IFSP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,10,10,"Direitos Humanos e Justiça","Saúde","Ciências Humanas » Educação » Orientação e Aconselhamento » Orientação Educacional","Presencial","","","","","","","Emprego e renda","Alinhado com o contexto do Projeto “Mulheres de Avaré” (Edital Edital nº 159 - Programa Institucional de Formação Profissional de Mulheres do IFSP), que se propõem a oferecer condições de empoderamento e libertação através da formação de mulheres em condição de vulnerabilidade social, o presente curso tem como objetivo geral ampliar as possibilidades de letramento. Será utilizada a perspectiva da leitura como processo de ressignificação social e de crítica da realidade, mediante contato com diferentes gêneros textuais, como a crônica, visando a problematização de temas significativos para os(as) participantes. Nesse sentido, o Curso de Extensão contribuirá para o processo de emancipação, bem como de libertação das condições de alienação social, decorrentes das desigualdades sociais e dos problemas estruturais de uma sociedade excludente, racista e preconceituosa. Para tanto, serão desenvolvidas atividades que permitam aos(as) participantes conhecer outras formas de produção literária e relacionar seu conteúdo à realidade social por intermédio do levantamento e da problematização de temas geradores. Com isso incluindo-os(as) no mundo dos(as) leitores(as), sanando ou diminuindo as dificuldades e bloqueios que por ventura tenham ocorrido no período alfabetização."], [751,"Auditor interno da qualidade ISO 9001","Curso","230.491.129.525.105.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-28T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-08-25T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sao Jose dos Campos,","Devem participar deste curso pessoas de diferentes áreas com interesse no desenvolvimento, manutenção e melhoria de sistemas de gestão da qualidade, que possuam no mínimo o 2° ano completo do ensino médio. Não há limite de idade.",2,17,0,1,0,0,0,0,0,20,40,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão do trabalho urbano e rural","O curso de auditor do sistema da qualidade tem por objetivo fornecer aos participantes o conhecimento a respeito de conceitos, definições, requisitos, técnicas e práticas envolvidas no planejamento e condução de auditorias de um sistema de gestão da qualidade ISO 9001."], [752,"Sommelier Básico","Curso","246.115.129.526.086.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-31T00:00:00","2017-12-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-08-26T00:00:00","2016-09-27T00:00:00","Mestre",0,80,"","","SP - Sao Roque,SP - Mairinque,SP - Ibiuna,","* Profissionais que atuam na área de turismo/hospitalidade/gastronomia. * Público geral com interesse na temática vinho * Público geral com interesse em capacitação para atuar nas áreas de turismo/hospitalidade/gastronomia.",0,0,0,0,0,5,0,0,0,25,30,"Cultura","Educação","Ciências Agrárias » Ciência e Tecnologia de Alimentos » Tecnologia de Alimentos » Tecnologia das Bebidas","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","PERFIL DO CURSO O Curso FIC Sommelier Básico, ofertado pelo IFSP-Campus São Roque, será oferecido em regime presencial, com duração máxima de 1 semestre (6 meses consecutivos). As aulas serão ministradas semanalmente, totalizando a carga horária de 3h/semana, divididas conforme a demanda específica de cada turma ofertada. O curso será destinado, preferencialmente, aos trabalhadores das áreas de Turismo, Hospitalidade e Gastronomia. O Curso FIC Sommelier Básico apresenta as seguintes competências: •\tAconselhamento na escolha de vinhos e derivados, bem como sua harmonização com os alimentos; •\tExecução do serviço do vinho e seus derivados; •\tAssessoria na aquisição, armazenamento, reposição e divulgação de vinhos e derivados; •\tElaboração de carta de vinhos; •\tOrganização e controle de adegas. "], [753,"Introdução à Escrita Científica com LaTeX","Curso","24.587.412.955.516.900.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-01T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-08-28T00:00:00","2016-08-28T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Estudantes, professores, pesquisadores e outros, que necessitem produzir material acadêmico (relatórios, trabalhos de conclusão de curso, dissetações, tese, palestras, seminários etc.) e material didático (listas de execícios, avaliações, apostilas, livros etc.).",3,3,3,3,3,5,5,5,0,0,30,"Comunicação","Educação","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","","","","","","Tecnologia da informação","Este projeto de extensão tem por objetivo trabalhar a elaboração de documentos usando o sistema LaTeX. Seu grande desempenho na elaboração de documentos fez com que diversos institutos do mundo inteiro adotem este editor de documentos eletrônicos como padrão para elaboração de apresentações, trabalhos de conclusão de curso, monografias, dissertações, artigos, teses e livros. De modo a transmitir os conhecimentos sobre LaTeX, serão realizadas oficinas presenciais. No curso são ensinados os conceitos teóricos desde básico até avançando, que permitirão aos alunos do curso criarem diversos documentos eletrônicos (documentos técnicos e científicos em geral, como relatórios técnicos e trabalhos acadêmicos), além de possibilitar a criação de modelos próprios, a utilização de modelos já prontos e a adaptação de modelos já prontos a um novo modelo. O modelo-base será o abnTeX2, que atende a todos os requisitos das normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) para elaboração de documentos como relatórios, trabalhos de conclusão de curso, dissertações, testes, apostilas, manuais de laboratório, apresentações, painéis etc."], [754,"Introdução ao Desenho Assistido por Computador (CAD)","Curso","246.249.129.521.915.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-01T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-08-28T00:00:00","2016-08-28T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Campinas,","A expectativa da demanda vem de uma solicitação da própria Coordenação de Extensão do Câmpus Campinas. Espera-se auxiliar na capacitação de membros da comunidade do entorno do Câmpus Campinas do Instituto Federal de São Paulo - IFSP-CMP, incluindo alunos e servidores do próprio IFSP-CMP e do CTI - Renato Archer. O requisito mínimo para poder se inscrever neste curso introdutório de Desenho Assistido por Computador é ter o ensino fundamental completo.",0,5,0,5,0,0,0,0,5,5,20,"Trabalho","Saúde","Engenharias","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Educação Profissional","Curso introdutório de Desenho Assistido por Computador (CAD): Principais comandos. Desenhos em duas dimensões (2D). Representações ortogonais. Planta baixa. Este curso é destinado a estudantes e profissionais das mais diversas áreas, mas, principalmente, aqueles ligados às engenharias ou outras áreas que necessitem elaborar e ou manusear arquivos digitais de desenhos assistidos por computador (CAD). Há necessidade de que os laboratórios de informática tenham máquinas que disponham de softwares de desenho assistido por computador, livres ou não."], [755,"Indicadores de Sustentabilidade em Engenharia","Curso","246.270.129.521.915.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-01T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-08-28T00:00:00","2016-08-28T00:00:00","Doutor",0,90,"","","SP - Valinhos,SP - Sumare,SP - Santa Barbara D'oeste,SP - Limeira,SP - Louveira,SP - Mogi Mirim,SP - Monte Mor,SP - Nova Odessa,SP - Paulinia,SP - Mogi Guacu,SP - Hortolandia,SP - Itatiba,SP - Elias Fausto,SP - Vinhedo,SP - Indaiatuba,SP - Engenheiro Coelho,SP - Jundiai,SP - Holambra,SP - Americana,SP - Artur Nogueira,SP - Campinas,","Estudantes de graduação e profissionais das mais diversas áreas do conhecimento. Para poder se inscrever neste curso o candidato deverá estar cursando ou já ter concluído o ensino médio.",2,4,0,2,0,1,0,0,5,6,20,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Setores Específicos","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento de produtos","Propõe-se, por meio desta ação, apresentar a abordagem multicritério de apoio à decisão (MCDA) como uma ferramenta robusta e, ao mesmo tempo, flexível, indicada para a resolução de problemas complexos. A abordagem MCDA é a mais indicada para se alcançar soluções mais legítimas – integradas e participativas – e, portanto, mais sustentáveis. Desta maneira, pretende-se capacitar os participantes da ação na aplicação prática da abordagem MCDA para o desenvolvimento de Indicadores de Sustentabilidade a partir de um enfoque holístico, em que toda e qualquer ação deve ser enxergada dentro de seu contexto mais genérico possível, englobando todas as suas dimensões."], [756,"Treinamento na Plataforma Arduino","Curso","244.184.129.525.327.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-15T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-08-29T00:00:00","2016-08-30T00:00:00","Doutor",0,33,"","","SP - Araraquara,","Profissionais e estudantes da área de informática e eletrônica, com conhecimentos básicos sobre linguagens de programação em C e eletrônica básica.",0,10,0,0,0,0,10,0,0,0,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O curso tem o propósito de oferecer aos alunos conhecimentos básicos sobre a Plataforma Arduino e áreas afins para o desenvolvimento de projetos. Para isso, o curso inicia-se apresentando a Plataforma Arduino e suas características gerais. Na sequencia será ensinado conhecimentos básicos sobre eletrônica (protoboard, multímetro, resistores etc). Por fim, serão estudados alguns sensores, motores, atuadores etc para o desenvolvimento de pequenos projetos na área de Automação e Computação. Isso dará base para a construção e programação de um robô."], [757,"Aperfeiçoamento no aprendizado de Física","Curso","246.387.129.526.592.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-08-30T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Votuporanga,","O público alvo são estudantes do Ensino Médio do município de Votuporanga e região.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Educação","Física » Física Geral » Métodos Matemáticos da Física » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Os alunos e alunas que entram nos cursos de graduação do IFSP/Votuporanga tem notoriamente pouco conhecimento da Física ensinada no Ensino Médio. Ter esse conhecimento é primordial para o bom desenvolvimento no curso de graduação e a falta dele faz com que o desempenho dos discentes fique aquém do esperado. Os alunos e alunas mostram ter um conhecimento em Física que não condiz com o esperado para um ingressante no ensino superior. Para superar tal dificuldade pretendo dar um curso que ensinará tópicos de Física que alunos e alunas mostram maior defasagem. Além do público da IFSP/Votuporanga, o curso estará aberto a toda a comunidade local que deseja um aprofundamento na Física do Ensino Médio."], [758,"Um passeio cultural pelos países de língua espanhola através da música latina","Curso","246.207.129.526.071.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-06-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-08-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,36,"","","SP - Ubatuba,SP - Sao Sebastiao,SP - Ilhabela,SP - Caraguatatuba,","Interessados em aprender o idioma espanhol Faixa etária: maiores de 15 anos. Escolaridade: a partir do 1º ano do Ensino Médio. Considerando o turismo como uma das principais fontes de renda da cidade de Caraguatatuba.",0,0,0,0,0,0,3,0,2,30,35,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras"," Os muitos métodos existentes para o ensino e a aprendizagem de idiomas estrangeiros têm, ao longo de décadas, se mostrado ineficazes, fazendo com que o aluno estude muitos anos e aprenda, de fato, muito pouco. Uma língua estrangeira não se constitui apenas de sua gramática, de suas palavras e pronúncias corretas, uma língua é um país inteiro, suas vivências, sua cultura. Este curso pretende levar os estudantes a essas descobertas por meio da música, passeando pelos muitos países que falam espanhol, conhecendo costumes, dicas de viagem, paisagens, etc. A utilização da música como viés para um conhecimento superior relacionado ao vocabulário - pois haverá contato com expressões idiomáticas próprias de cada nação; à audição – pois será possível perceber as regionalidades da língua; à gramática – pois os conteúdos das letras são ricos possibilitando o entendimento sobre o seu funcionamento, além de dar margem para a apreciação do culto e do coloquial; à cultura – pois há uma questão de ritmos diferentes para cada país. Além disso, a abordagem metodológica será embasada pela teoria da Aprendizagem Baseada em Problemas, que leva o estudante a pensar de forma mais ampla e questionadora sobre vertentes sociais, políticas, educacionais e a repensar de forma consciente o mundo em que vivemos. Em todas as aulas os alunos entrarão em contato com a música, que é o caminho que o curso oferece para trilhar essa busca tão importante para a aquisição de um novo idioma. "], [759,"Políticas Internacionais para a Educação","Curso","24.669.012.959.917.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-01T00:00:00","2017-10-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-06-09T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Doutor",0,45,"","","SP - Sumare,SP - Monte Mor,SP - Paulinia,SP - Hortolandia,SP - Campinas,","Docentes da área das humanidades, alunos de licenciatura, pedagogia ou cursos das ciências humanas que já tenham cursado no mínimo 50% do curso.",50,0,0,50,0,70,30,0,30,0,230,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Proposito:Este curso visa ampliar as discussões sobre a politica internacional para educação, envolvendo o Banco mundial e outros organismos internacionais Resultados esperados: ampliação das discussões e aprendizado sobre políticas internacionais para educação"], [760,"Ensino de matemática pela/para resolução de Problemas","Curso","247.114.129.526.750.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-04-03T00:00:00","2017-07-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2016-07-09T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Mestre",0,72,"","","","Professores dos anos iniciais da educação básica (1º ao 5º ano), pedagogos e estudantes de Licenciatura em pedagogia e matemática.",0,5,0,0,0,30,0,0,0,0,35,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","Curso de extensão ofertado à comunidade, por professor de educação básica, técnica e tecnológica do IFSP, lotado no Departamento de Ciências e Matemática, atuante na área de Matemática, com o objetivo de apresentar e proporcionar a apropriação de fundamentos da atividade de ensino e da atividade de aprendizagem para o desenvolvimento do pensamento matemático em crianças em fase de alfabetização, através da resolução de Problemas. O método adotado pressupõe uma apropriação e aplicação da teoria histórico-cultural, sobretudo a partir dos trabalhos de Vigotski, Leontiev, Davidov e Moura. Espera-se que o curso configure uma oportunidade de formação continuada aos participantes, possibilitando a apropriação da teoria histórico-cultural, incentivando a aplicação prática imediata dos aspectos dessa teoria e instigando uma visão formativa e ampliada dos processos de avaliação, entendida como mecanismo contínuo de verificação, adequação e alteração dos processos de ensino, culminando em uma concepção formativa qualitativa e não linear, superando a visão exclusivamente quantitativa de sucesso/fracasso tradicionalmente verificada nos processos de ensino."], [761,"Português do Brasil para Hispânicos","Curso","245.579.129.523.576.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-22T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2016-08-09T00:00:00","2017-06-02T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sao Paulo,","Falantes de Espanhol como língua materna. Não há escolaridade exigida.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso objetiva atender a demandas da comunidade do entorno do Campus São Paulo, uma vez que esta apresenta uma comunidade de falantes de espanhol oriundos de diversos países da América Latina. Para que os alunos aprimorem suas competências linguísticas e desenvolvam suas habilidades para o uso do Português do Brasil, o curso será ofertado dois dais da semana, quartas e sextas, com duas horas-aula cada dia. As aulas serão no período noturno, das 19:00 às 20:30. Para atingirmos a carga horária de 40,5 horas de aulas no semestre o curso terá duração de 16 semanas, com início previsto para o dia 22 de março e o termino para o dia 30 de junho de 2017. As aulas serão presenciais e o aluno deve cumprir uma frequência mínima de 75% e média final igual ou superior a 6,0 para ser considerado aprovado."], [762,"Técnicas de Vendas","Curso","246.745.129.522.033.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-08-09T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,60,"","","","Profissionais da iniciativa privada e pública, membros da comunidade local, estudantes e empresários. Além disso, o público alvo deve ter idade mínima de 18 anos e ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Outros","Presencial","","","","","","","Gestão institucional","O curso visa a preparação dos participantes para enfrentar os desafios do mundo do trabalho, dando subsídios para traçar estratégias de negócio, mobilizando conhecimentos e habilidades relacionadas às etapas do processo de vendas e à fidelização do cliente"], [763,"Atitude Empreendedora","Curso","247.169.129.522.033.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-08-09T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,45,"","","","Profissionais da iniciativa privada e pública, membros da comunidade local, estudantes e empresários. Além disso, o público alvo deve ter idade mínima de 18 anos e ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Mercadologia","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Empreendedorismo","O curso de atitude empreendedora visa preparar o participante a desenvolver características empreendedoras que aperfeiçoem sua postura profissional e permitam uma atuação mais competitiva no mercado."], [764,"Educação financeira: como manter as contas no azul.","Curso","247.178.129.522.033.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-08-09T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,16,"","","","Pessoas da sociedade civil em geral, interessadas na temática relacionada a Educação Financeira.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Cultura","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Setores Específicos","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Emprego e renda","Tratar questões relacionadas à educação financeira, destacando questões relativas ao consumo consciente, à importância de planejamento das finanças pessoais e também da realização da ação de poupança."], [765,"Direito do Consumidor","Curso","245.694.129.525.019.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-31T00:00:00","2017-12-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-09-09T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Jovens e Adultos da comunidade externa e interna do IFSP - Câmpus São Roque, com idade entre 18 e 59 anos de idade, e que tenham o ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Direitos Humanos e Justiça","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direito Privado » Direito Civil","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","Desenvolver um curso de capacitação de legislação do direito do consumidor para aqueles que atuam em diversas áreas, seja indústria, comércio ou como profissional liberal, bem como ofertar a oportunidade de atuação de qualidade, para aquisição de habilidades específicas necessárias para o bom desempenho das profissões que necessitam de conhecimento jurídico da legislação consumerista. O curso foi elaborado pela crescente necessidade de conhecimento do Código de Defesa do Consumidor em prol de todos os cidadãos, em razão da grande relevância para a capacitação do cidadão, com estímulo e apoio a processos educativos que promovam a geração de trabalho, renda e a emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional."], [766,"Preparatório para OBMEP","Curso","245.782.129.523.368.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-07-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-12-09T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Alunos do ensino médio interessados em aprimorar suas habilidades matemáticas e/ou participar da OBMEP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","Propõe-se um curso em matemática de nível médio, com o objetivo principal de viabilizar o êxito dos participantes em olimpíadas de matemática, em especial a OBMEP. O curso será ofertado por meio de aulas expositivas, resolução de problemas, e pesquisas orientadas. Busca-se desenvolver nos participantes a capacidade de lidar com problemas e estreitar a relação dos mesmos com as principais ferramentas matemáticas do referente nível. Almeja-se ao final do curso que os alunos participantes estejam aptos a terem um desempenho satisfatório na OMBEP."], [767,"Conceitos de Computação Evolutiva","Curso","245.028.129.521.071.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-14T00:00:00","2017-06-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-09-14T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,32,"","","","Profissionais ou estudantes de computação que já tenham cursado ao menos duas disciplinas de programação (incluindo lógica). Essa restrição é necessária para que o aluno já tenha noções de programação com vetores e matrizes em qualquer linguagem de programação.",3,1,2,0,0,3,0,0,0,11,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Matemática da Computação » Modelos Analíticos e de Simulação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Esse curso tem como proposta apresentar conceitos sobre computação evolutiva, tendo como principal foco Algoritmos Genéticos, Estratégia Evolutiva, Enxame de Partículas e Sistema Imunológico Artificial. Esses algoritmos serão aplicados na otimização de problemas reais e em diferentes áreas do conhecimento, como em engenharia dos materiais e telecomunicações. Por fim, espera-se que os alunos construam experiências teóricas e práticas, que lhes possibilite analisar artigos publicados na área e adaptar soluções a problemas de seu interesse ou até propor variações ainda não exploradas. Assim, essa é uma disciplina teórico-prática em que os alunos acompanharão a teoria em sala de aula e terão tempo em laboratórios de informática do IFSP para aplicarem seus conhecimentos."], [768,"Desenvolvimento de aplicativos para dispositivos móveis","Curso","24.794.312.954.509.300.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-09-16T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Graduado",0,40,"","","","Pessoas que tenham pouca ou nenhuma experiência em programação para Web com no mínimo o ensino fundamental completo.",0,0,0,0,12,0,0,0,0,13,25,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O acesso à Internet através de dispositivos móveis tem ficado cada vez mais popular devido a proliferação dos aparelhos e sua facilidade de acesso. Devido a essa disseminação, o desenvolvimento de aplicativos móveis se tem feito necessário. Este tem sido um ambiente desafiador para qualquer desenvolvedor devido à variedade de tecnologias envolvidas para o desenvolvimento. A proposta do curso é explorar as tecnologias relacionadas ao desenvolvimento móvel mostrando suas vantagens e desvantagens com foco em tecnologias Web, devido a sua facilidade de aprendizagem e por se tratar de tecnologias abertas."], [769,"HISTÓRIA E CULTURA AFROBRASILEIRA E AFRICANA","Curso","247.685.129.525.588.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-21T00:00:00","2017-05-23T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2016-09-20T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,42,"","","SP - Penapolis,SP - Aracatuba,SP - Birigui,","curso destinado, preferencialmente, a professores das redes estadual e municipal vinculados às Diretorias de Ensino de Birigui, Araçatuba e Penápolis, além de respectivas Secretarias Municipais de Educação. Aberto, também, para estudantes de ensino médio e universitário, membros de associações profissionais, organizações não-governamentais, servidores técnicos administrativos (federal, estaduais e municipais) e público em geral interessado em debater e aprofundar discussão sobre questão extremamente contemporânea.",0,0,0,0,0,40,10,0,0,0,50,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » História » História do Brasil » História do Brasil República","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Patrimônio cultural, histórico, natural e material","As primeiras décadas do século 21 vêm sendo marcadas, em termos de Brasil, por diversas iniciativas, no âmbito oficial, no sentido de ressaltar a importância da presença da cultura africana na formação e construção da sociedade brasileira. Tais iniciativas podem ser percebidas por meio da Lei Federal no. 12.990/14 que estabelece cotas para negro no ingresso em universidades e no serviço público federal e a Lei Federal no. 10.639/03 que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana em todas as escolas, públicas e privadas, do ensino fundamental até o ensino médio, complementada pela Lei Federal no. 11.645/08 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional para a inclusão da temática História e Cultura Afro-brasileira e Indígena nos currículos oficiais da rede de ensino. Tais iniciativas revelam uma tomada de posição em relação à questão da inserção do negro na sociedade brasileira, objeto de contraditórias análises por parte da sociedade e do pensamento político brasileiro. Tendo em vista tal contexto, a proposta do curso História e Cultura Afrobrasileira e Africana pretende contribuir para o debate e para a implantação de fato das iniciativas de integração do negro na sociedade brasileira, através de atividades didático-interativas que tragam subsídios para a compreensão da história e cultura africana e sua herança para a cultura brasileira."], [770,"O mercado de trabalho no Brasil de hoje","Curso","244.185.129.524.598.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-20T00:00:00","2017-05-22T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2016-09-20T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,42,"","","SP - Glicerio,SP - Aracatuba,SP - Brejo Alegre,SP - Bilac,SP - Buritama,SP - Birigui,SP - Brauna,","Curso destinado preferencialmente àqueles que estejam cursando o Ensino Médio ou que tenham concluído o mesmo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,50,50,"Trabalho","Saúde","Ciências Humanas » Sociologia","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este curso tem como objetivo ajudar jovens que tenham recentemente concluído a educação básica ou que estejam nos anos finais do Ensino Médio na difícil escolha profissional. Apresenta, para tanto, um panorama descritivo acerca da configuração do ensino técnico e superior e do mercado de trabalho na conjuntura brasileira dos últimos anos. Ademais, oferece orientações sobre cursos técnicos de nível médio, cursos superiores e pós-graduações bem como orientações atinentes à elaboração de um projeto de carreira no campo de atuação escolhido."], [771,"CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DA REDE PUBLICA DE ENSINO EM DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS, PESQUISA E ESCRITA CIENTIFICA","Curso","248.433.129.520.138.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-10-03T00:00:00","2017-01-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-09-21T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,64,"","","SP - Saltinho,SP - Sao Pedro,SP - Piracicaba,SP - Rio das Pedras,SP - Anhembi,SP - Aguas de Sao Pedro,","PROFESSORES DA REDE PUBLICA DE ENSINO ESTADUAL, DOCENTES E TÉCNICOS ADMINISTRATIVO DO IFSP",7,0,0,3,0,20,0,0,0,0,30,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Na era do conhecimento intensivo, uma das habilidades mais decisivas para a vida na sociedade e na economia é saber produzir conhecimento próprio de marca científica (ANDRIESSEN et al, 2010; DEMO, 2010; ERTL, 2010). O conhecimento científico se tornou o gerador maior de oportunidades, porque é também o motor maior da economia (BENKLER, 2006). Desta forma, este projeto tem como objetivo propiciar noções fundamentais sobre a produção do conhecimento científico, ressaltando a importância da teoria do conhecimento e o uso de técnicas de pesquisa estimulando o processo de pesquisa na busca, produção e expressão do conhecimento, despertando no “aluno” interesse e valorização desta em sua vida pessoal e profissional, de forma a analisar questões fundamentais da metodologia científica pela aplicação de técnicas de estudo e pesquisa, objetivando a elaboração de projetos, pesquisa e escrita científica. "], [772,"Introdução ao Autodesk Inventor","Curso","247.287.129.526.761.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SBV","2016-09-22T00:00:00","2016-09-27T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sao Joao da Boa Vista,MG - Pocos de Caldas,SP - Mogi Mirim,SP - Pirassununga,SP - Mococa,SP - Mogi Guacu,SP - Espirito Santo do Pinhal,SP - Estiva Gerbi,SP - Itapira,SP - Vargem Grande do Sul,SP - Aguas da Prata,SP - Aguai,MG - Andradas,","Profissionais e estudantes envolvidos nas diversas áreas de projetos mecânicos e afins.",1,10,1,1,0,0,0,0,2,5,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Projetos de Máquinas » Fundamentos Gerais de Projetos das Máquinas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de Introdução ao Autodesk Inventor tem como objetivo fornecer princípios básicos sobre o uso e aplicação do software no que se refere às atividades executadas com esboço, modelagem, detalhamento e montagem de peças e conjuntos mecânicos para profissionais e estudantes envolvidos nas diversas áreas de projetos mecânicos e afins. Ao final deste curso, espera-se que os participantes sejam capazes de esboçar, modelar, detalhar e montar peças e conjuntos mecânicos utilizando os recursos básicos do Autodesk Inventor."], [773,"Introdução à programação de sistemas orientados a objetos com Java","Curso","245.280.129.526.519.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-23T00:00:00","2017-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-09-26T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Campinas,","Jovens e adultos que desejam iniciar na área de programação de sistemas com Java. Estudantes de informática e programadores de sistemas procedurais que desejam conhecer o paradigma de programação orientado a objetos.",0,10,0,0,5,0,15,0,0,10,40,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Com o crescimento dos sistemas informatizados, surgem a cada dia novas aplicações e novas formas de se utilizar sistemas integrados ao cotidiano das pessoas. Durante muitos anos os sistemas eram desenvolvidos de forma procedural. Com o surgimento da orientação a objetos fez se necessário uma mudança de paradigma no desenvolvimento de sistemas. Esse curso tem o objetivo de apresentar de maneira introdutória a aplicação do conceito de orientação a objetos utilizando a linguagem de programação JAVA."], [774,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo I","Curso","248.824.129.520.106.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-01T00:00:00","2017-07-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-09-26T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,200,"","","SP - Tatui,SP - Tiete,SP - Porto Feliz,SP - Ipero,SP - Boituva,SP - Cerquilho,SP - Cesario Lange,","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",10,10,10,10,10,90,90,90,90,90,500,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês. "], [775,"Introdução a Administração da Produção e Operações","Curso","248.874.129.521.086.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-21T00:00:00","2017-06-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-09-27T00:00:00","2016-10-30T00:00:00","Doutor",0,60,"","","","Pessoas de ambos os sexos que trabalham, trabalharam ou pretendem conhecer conceitos relacionados aos setores industrial e de serviços, públicos ou privados. Idade entre 18 e 60 anos, com ensino fundamental II completo.",1,0,0,1,0,0,0,0,5,13,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia de Produção » Gerência de Produção » Planejamento, Projeto e Controle de Sistemas de Produção","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A Administração da produção e operações tem aplicação em diversas áreas e tipos de empreendimento tanto públicos quanto privados. O curso abordará conceitos e técnicas relacionadas a produção de bens e administração de serviços mantendo visão integrada entre ambas. Irá auxiliar o aluno sobre diferentes visões de estratégias e técnicas de organização e operações para profissionais e estudantes envolvidos na administração geral de empresas públicas e privadas. Serão apresentadas ferramentas de gestão baseadas em operações de modo que possam adaptá-las a realidade da gestão a qual pertencem."], [776,"Logística Empresarial","Curso","248.367.129.522.033.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-09-27T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,50,"","","","Profissionais da iniciativa privada e pública, membros da comunidade local, estudantes e empresários, com idade mínima de 18 anos e ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Administração da Produção","Presencial","","","","","","","Gestão institucional","O curso de logística empresarial visa preparar o participante para ganho de excelência na cadeia logística, ao abordar estratégias específicas para o transporte, distribuição e armazenamento de produtos."], [777,"Experimentação em Ciências para professores do ensino fundamental","Curso","248.647.129.522.312.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-20T00:00:00","2017-03-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-09-27T00:00:00","2016-09-27T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Paulinia,SP - Hortolandia,SP - Cosmopolis,SP - Campinas,","Professores do ensino fundamental. Curso destinado aos professores do ensino fundamental II que trabalham com os conteúdos da 6o, 7o , 8o e 9o séries",0,0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Oferecer um curso para os professores que trabalham com o ensino de ciências no ensino fundamental II. Em cada semana será proposta uma atividade que o professor possa reproduzir na sua escola de atuação. Mais do que apresentar o experimento, deverão ser trabalhadas as possibilidades que o experimento oferece em termos de aprendizado para o estudante, isto é, como o mesmo pode ser explorado para melhor aproveitamento do estudante. As atividades devem ser de fácil execução (a ideia é que não seja demonstrativa e sim que os próprios estudantes possam fazer), baixo custo, não agressivas ao meio ambiente e sem a necessidade de um local específico (laboratório) para sua realização, pois , a princípio, a ideia que esses experimentos possam ser reproduzidos em qualquer lugar. A proposta deve passar ao professor a ideia de que o mesmo deve ter autonomia para alterar o experimento da forma que mais lhe interessar e não simplesmente reproduzir o mesmo. O professor poderá criar outras atividades que achar mais conveniente a sua realidade para um melhor aproveitamento do estudante. Além disso, essa postura do professor irá contribuir para sua formação continuada já que ele passa a buscar soluções para os seus problemas sem esperar que elas sejam trazidas prontas por cursos ou projetos de capacitação."], [778,"História e atualidades para exames vestibulares, com ênfase no ENEM","Curso","248.308.129.526.075.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-15T00:00:00","2017-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-09-27T00:00:00","2017-01-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","O projeto está voltado, preferencialmente, para alunos cursando Ensino Médio na rede pública (Estadual e Municipal) de São Roque e adjacências, podendo também dele participar alunos que já concluíram o Ensino Médio. Os alunos deverão ter entre 15 e 20 anos de idade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » História","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Jovens e adultos","O objetivo é oportunizar a jovens e adultos, preferencialmente oriundos de escolas públicas e de famílias de baixa renda, moradores do município de São Roque e adjacências, um curso preparatório para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área de História, bem como para outros vestibulares de instituições públicas."], [779,"Servidores Linux","Curso","248.955.129.526.697.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-16T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-09-27T00:00:00","2016-09-27T00:00:00","Especialista",0,30,"","","SP - Campinas,","Pessoas da sociedade, com escolaridade de nível médio incompleto ou completo e curso básico de informática.",0,0,0,0,0,0,10,0,5,5,20,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Arquitetura de Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Atualmente, há uma grande quantidade de organizações mundiais e brasileiras que utilizam o Linux como sistema operacional para gerenciamento de seus servidores. Essas empresas adotam o sistema por algumas de suas características, entre elas, a segurança e estabilidade do sistema. A maioria dos cursos técnicos e tecnólogos não abordam especificamente o sistema e muitas cidades não oferecem esse tipo de treinamento. Assim, esse projeto oferece conteúdo teórico e prático para criação de servidores com o Linux, realizando a instalação dos principais componentes utilizados pelas grandes empresas. No final o aluno estará habilitado para trabalhar com essa plataforma conseguindo novas oportunidades de emprego, em um mercado que carece de profissionais especificamente nessa área."], [780,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo I","Curso","248.958.129.521.285.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-16T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-09-27T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Especialista",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,5,10,10,5,10,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês."], [781,"FPGA usando VHDL para iniciantes","Curso","248.383.129.521.582.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-09-27T00:00:00","2016-09-27T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Campinas,","Jovens e adultos acima de 15 anos com conhecimento básico de informática. Desejável conhecimento prévio em alguma linguagem de programação orientada a objetos.",0,0,0,0,0,1,5,2,2,10,20,"Educação","Educação","Engenharias » Engenharia Elétrica » Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos » Circuitos Eletrônicos","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Inovação tecnológica","Este curso tem por objetivo fornecer os conceitos básicos em FPGA (Field Programmable Gate Array), tecnologia voltada para a descrição, desenvolvimento, simulação e implementação de Sistemas Digitais. O curso desenvolverá as habilidades e competências em projetos de Circuitos Combinacionais e Sequenciais empregando a ferramenta QUARTUS II, disponibilizado gratuitamente pela ALTERA, líder mundial no segmento de FPGA. VHDL (Very High Speed ASIC Description Language) é uma linguagem de descrição de “hardware”, ou seja, uma forma estruturada para a descrição de circuitos digitais. Essa linguagem permite que o circuito eletrônico seja descrito com sentenças, tais como em uma linguagem de programação, possibilitando que seja simulado, sintetizado e transformado em portas lógicas. O ambiente Quartus II dispõe de compiladores lógicos que convertem essas descrições textuais em arquivos binários transferíveis ao FPGA. Neste curso, serão tratados circuitos digitais básicos que evoluirão semanalmente para um projeto acabado. A implementação e os teste finais do hardware acontecerão em um KIT de desenvolvimento didático da ALTERA da série-DE que permite a depuração através de um ambiente de simulação. Durante o percurso de aprendizagem também serão discutidas as principais tendências tecnológicas no setor. Está ação prevê uma carga horária de oitenta horas ofertados durante o primeiro semestre letivo de 2017. A metodologia empregada será de aulas teóricas com avaliação feita por meio de participação dos trabalhos em sala de aula."], [782,"Boas práticas de reciclagem e descarte de computadores inservíveis","Curso","248.572.129.524.992.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-06-23T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-09-28T00:00:00","2016-09-28T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Santos,SP - Sao Bernardo do Campo,SP - Sao Paulo,SP - Sao Caetano do Sul,SP - Salto,SP - Valinhos,SP - Sorocaba,SP - Suzano,SP - Sumare,SP - Santa Barbara D'oeste,SP - Santo Andre,SP - Piracicaba,SP - Limeira,SP - Osasco,SP - Paulinia,SP - Matao,SP - Maua,SP - Vinhedo,SP - Indaiatuba,SP - Jundiai,SP - Diadema,SP - Guarulhos,SP - Americana,SP - Capivari,SP - Araraquara,SP - Amparo,SP - Braganca Paulista,SP - Campinas,SP - Bauru,SP - Caraguatatuba,","Pessoas interessadas em atuar na logística reversa e reciclagem da etapa de pós consumo de produtos eletroeletrônicos. Não há necessidade de escolaridade mínima, visto ser endereçada às cooperativas com intuito de inserção no mercado de trabalho. Ter idade mínima de 14 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Meio ambiente","Educação","Engenharias » Engenharia de Produção » Engenharia do Produto » Processos de Trabalho","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Resíduos sólidos","Curso de formação continuada para interessados em atuar na logística reversa e reciclagem da etapa de pós consumo de produtos eletroeletrônicos. A Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) do Brasil apresenta uma abordagem inovadora para a cadeia reversa dos produtos eletroeletrônicos ao estabelecer a responsabilidade compartilhada entre os diferentes atores (fabricantes, comércio, consumidores e agentes governamentais) pelo descarte correto dos produtos eletroeletrônicos, além de estabelecer o conceito de ecoeficiência e, principalmente, por reconhecer a importância das organizações de catadores de materiais recicláveis como ator fundamental da cadeia de resíduos, os quais vivem atualmente um processo de trabalho exposto à grande vulnerabilidade social. A nova legislação brasileira (PNRS) determina que os catadores devem ser inseridos nos processos de logística reversa, por meio de cooperativas que buscam obter maior rentabilidade e condições de trabalho mais dignas. A falta de profissionalização no processo produtivo e de conscientização sobre os potenciais riscos dos resíduos eletroeletrônicos à saúde e ao meio ambiente tem comprometido a qualificação dessas cooperativas como fornecedoras para o mercado de produtos reciclados. Há, portanto, a necessidade de se implementar nessas cooperativas processos seguros ao meio ambiente e à saúde desses trabalhadores. A proposta é fornecer nesse curso conceitos teóricos e práticos relacionados aos processos de desmontagem, comercialização e descarte ambientalmente correto, na etapa de pós consumo do ciclo de vida dos eletroeletrônicos, visando à lucratividade, viabilização e inclusão dos catadores na logística reversa desses produtos."], [783,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo II","Curso","248.976.129.521.285.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-12-06T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-09-28T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Especialista",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,8,8,8,8,8,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês."], [784,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo III","Curso","248.986.129.521.285.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2018-01-15T00:00:00","2018-06-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-09-28T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Especialista",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,8,8,8,8,8,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês."], [785,"Cartografia temática: Philcarto","Curso","248.664.129.526.667.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-10-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-09-28T00:00:00","2016-09-28T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Valinhos,SP - Sumare,SP - Santa Barbara D'oeste,SP - Santo Antonio de Posse,SP - Monte Mor,SP - Nova Odessa,SP - Paulinia,SP - Morungaba,SP - Pedreira,SP - Hortolandia,SP - Itatiba,SP - Vinhedo,SP - Indaiatuba,SP - Jaguariuna,SP - Cosmopolis,SP - Engenheiro Coelho,SP - Holambra,SP - Americana,SP - Artur Nogueira,SP - Campinas,","Preferencialmente para pessoas que estejam cursando o ensino superior e com interesse na área de cartografia temática. Profissionais da área de planejamento e gestão nas esferas municipal, estadual e federal que tenham interesse na área de cartografia temática.",0,0,0,0,0,5,15,5,3,2,30,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Geografia","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento de produtos","O curso de Philcarto visa qualificar pessoas (profissionais e estudantes) na área de cartografia temática. O Philcarto é um software livre que permite a criação de mapas de uma maneira fácil e rápida. Este software foi desenvolvido pelo geógrafo francês Philippe Waniez e está disponível em quatro idiomas: francês, inglês, espanhol e português. Ele não é um sistema de informações geográficas (SIG), sendo assim,não possui sistema de georreferenciamento. O princípio básico de funcionamento do Philcarto é o cruzamento de uma base de dados com uma base cartográfica, ambos livremente elaborados/adaptados pelo usuário do programa. No curso além das análises nas escalas geográficas: nacional, regional e estadual, iremos propor a produção de mapas na escala municipal. Este aprendizado irá permitir a confecção de mapas que poderão facilitar a análise do desenvolvimento territorial."], [786,"Instalador de Sistemas Fotovoltaicos","Curso","248.907.129.521.752.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-09-28T00:00:00","2016-10-30T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Campinas,","O curso destina-se a atender profissionais liberais, microempreendedores individuais, eletricistas e técnicos que atuem na área de instalações elétricas necessitando de qualificação profissional na área de Energia Solar.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Eletrônica Industrial","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A Energia Solar é indispensável para a existência de vida na Terra e representa a principal fonte de energia do nosso planeta. O aperfeiçoamento de tecnologias capazes de realizar a conversão da energia luminosa em energia elétrica ofereceu uma nova forma limpa e sustentável para obtenção e uso de energia: os sistemas fotovoltaicos. Dentre as principais vantagens do uso da Energia Solar pode-se citar: ampla disponibilidade, baixo custo de manutenção, dispensa de sistemas de transmissão de alto custo, baixa geração de resíduos (especialmente em geração distribuída), possibilidade de instalação em locais remotos e sem acesso a infraestrutura de sistemas elétricos. Este curso visa qualificar profissionais capazes de dimensionar, especificar, instalar e manter sistemas fotovoltaicos, permitindo ao egresso desenvolver atividades profissionais neste novo segmento."], [787,"Geoprocessamento Utilizando Software Livre","Curso","248.294.129.526.541.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-16T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-09-28T00:00:00","2016-09-28T00:00:00","Mestre",0,120,"","","","Profissionais, estudantes ou pessoas que tenham interesse em conhecer ou utilizar ferramentas ligadas a área de geoprocessamento. O curso exige como pré-requisito conhecimentos básicos em informática, sendo desejável noções básicas de programação e banco de dados.",0,0,0,0,0,4,2,0,2,12,20,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O uso de geotecnologias e o acesso a dados de informações geográficas tem se popularizado nos últimos anos. Aplicações e componentes de software para visualização de mapas, distribuição de dados espaciais pela internet e Bancos de Dados com funcionalidade de consulta e análise de informações geográficas tem se tornado parte do cotidiano. Entretanto, é necessário o conhecimento de conceitos básicos de cartografia e geoprocessamento para o emprego adequado dessas geotecnologias. Ainda, a utilização de software proprietário pode ser caro e algumas vezes não escalável. Assim, esse projeto tem por meta oferecer a profissionais, estudantes e entusiastas de geotecnologias, um conteúdo teórico e prático que permita a aplicação de ferramentas livres e de código aberto para geração de mapas, visualização, análise e processamento de dados espaciais, distribuição de dados espaciais por meio serviços de internet e armazenamento e consulta em Banco de Dados Geográficos."], [788,"Internet Segura para usuários e pequenas redes.","Curso","249.041.129.526.697.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-16T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-09-28T00:00:00","2016-09-28T00:00:00","Especialista",0,30,"","","SP - Campinas,","Pessoas da sociedade, com idade mínima de 18 anos, com escolaridade de nível médio e conhecimentos básicos de informática e Internet.",0,0,0,0,0,10,0,0,5,5,20,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Teleinformática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Este curso de Segurança do uso da internet tem como objetivo o esclarecimento dos perigos contido na web contra os usuários comuns e orientar os mesmos contra Possíveis ataques que enfrentamos no dia-a-dia, entre os ataques podemos citar: Vírus, malwares, engenharia social, trojans entre outros tipos de infecção oriundos de pessoas mal intencionadas que querem roubar Dados, dinheiro eletrônico ou mesmo fazer chantagens."], [789,"Português para hispano falantes e refugiados","Curso","248.965.129.525.730.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-27T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-09-28T00:00:00","2016-10-30T00:00:00","Graduado",0,45,"","","","O curso de português como língua não materna está desenhado para a comunidade de hispano falantes e haitianos que vivem na região de Campinas e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Considerando a recente chegada de refugiados e imigrantes à região metropolitana de Campinas, a proposta do curso é contribuir para que essa comunidade estrangeira se insira no contexto intercultural brasileiro e possa desenvolver suas habilidades linguísticas, culturais e sociais do português na sua variação brasileira. Para isso, o curso adotará os enfoques comunicativo, acional e intercultural e será desenvolvido ao longo de 18 semanas, equivalente a 45 horas de curso. Como consequência, espera-se que imigrantes e refugiados tenham a possibilidade de seguir seus estudos e formação acadêmica no Brasil, assim como obter uma melhor inserção no mundo do trabalho, além de certificações nacionais e internacionais de proficiência em língua portuguesa."], [790,"Literatura afro-brasileira","Curso","248.836.129.521.838.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-08-03T00:00:00","2017-06-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-09-28T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,32,"","","SP - Sao Jose dos Campos,SP - Jacarei,","O curso é destinado sobretudo a professores de Língua Portuguesa e a alunos de licenciatura em Letras. Também é aberto a professores das demais disciplinas e a alunos de outras licenciaturas.",2,0,0,2,0,21,0,0,0,0,25,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Literatura Brasileira","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","A oferta do curso é motivada pela constatação de que, embora a lei 10.639, de 2003 (modificada, por sua vez, pela lei 11.639, de 2008), institua a obrigatoriedade do ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana sobretudo nas disciplinas de História, Artes e Literatura, pouco trabalho ainda tem sido realizado em sala de aula pelos professores. Desse modo, pretende-se, no decorrer das aulas, oferecer subsídios para que esse processo ocorra de forma eficaz, por meio de uma abordagem interdisciplinar que toma o texto literário como ponto de partida. O curso destina-se sobretudo a professores de Língua Portuguesa e alunos de licenciatura em Letras interessados em aprofundar seus conhecimentos acerca da literatura afro-brasileira. Também é aberto a professores de outras disciplinas e alunos de outras licenciaturas, bem como ao público em geral."], [791,"Eletricista Instalador","Curso","245.833.129.521.752.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-09-28T00:00:00","2016-10-30T00:00:00","Mestre",0,240,"","","SP - Valinhos,SP - Sumare,SP - Paulinia,SP - Hortolandia,SP - Itatiba,SP - Vinhedo,SP - Indaiatuba,SP - Jaguariuna,SP - Cosmopolis,SP - Americana,SP - Artur Nogueira,SP - Campinas,","Profissionais, estudantes, egressos do sistema prisional, beneficiários do seguro desemprego e outras pessoas que demandem por qualificação profissional na área de instalações elétricas residenciais e industriais.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso pretende formar profissionais qualificados para executar e manter projetos de redes elétricas prediais de baixa tensão. O instalador eletricista estará apto para atuar nos segmentos de construção civil, instalações provisórias em canteiros de obras, palcos de shows e execução de novas instalações elétricas atendendo as normas vigentes de qualidade e segurança."], [792,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo I","Curso","249.064.129.524.867.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-07-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-09-29T00:00:00","2016-10-30T00:00:00","Mestre",0,200,"","","","Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,5,10,10,5,10,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Literaturas Estrangeiras Modernas","À Distância","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês. "], [793,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo II","Curso","249.067.129.524.867.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-07-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-09-29T00:00:00","2016-10-30T00:00:00","Mestre",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,8,8,8,8,8,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes","À Distância","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês. "], [794,"Orçamento Empresarial: como elaborar um planejamento financeiro","Curso","247.540.129.524.586.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-04-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-09-29T00:00:00","2016-09-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Matao,SP - Dobrada,SP - Araraquara,","Empreendedores, profissionais que atuam na área administrativa de empresas ou pessoas que busquem conhecimento no tema.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Administração Financeira","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A proposta é a oferta de um curso de extensão, na área de Gestão Financeira, especificamente abordando o tema de Planejamento e Controle Financeiro, por meio do Orçamento Empresarial. O curso tem como proposta apresentar os fundamentos do plano orçamentário e a metodologia básica para sua operação, com o objetivo de capacitar os participantes a planejar as diversas atividades da empresa, bem como os resultados financeiros dessas ações. O curso será oferecido presencialmente, com carga horária de 40 horas."], [795,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo I","Curso","249.070.129.526.025.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-09-29T00:00:00","2016-09-29T00:00:00","Doutor",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,5,10,5,5,15,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês."], [796,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo III","Curso","249.074.129.524.867.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-07-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2016-09-29T00:00:00","2016-10-30T00:00:00","Mestre",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,8,8,8,8,8,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras","À Distância","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês. "], [797,"Inglês - Nível Pré-Intermediário","Curso","249.208.129.525.595.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-01-10T00:00:00","2016-08-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-09-30T00:00:00","2016-09-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Sao Paulo,","A prioridade são Jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores de Pirituba e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado.A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas do município e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos do IFSP câmpus Pirituba e à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, realizarão atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [798,"Matemática básica para docentes do Ensino Fundamental","Curso","249.237.129.526.013.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-09-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-02-10T00:00:00","2016-02-10T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Sao Paulo,SP - Itaquaquecetuba,SP - Guarulhos,","Docentes do ensino fundamental de escolas públicas e privadas.",0,0,0,0,0,25,0,0,0,0,25,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Trata-se de um curso de Matemática Básica em que serão discutidos alguns assuntos clássicos de Aritmética e Álgebra, baseados na teoria e sobretudo na prática dos docentes participantes e do mediador."], [799,"Excel Intermediário","Curso","249.309.129.526.540.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-03-10T00:00:00","2016-11-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-03-10T00:00:00","2016-10-20T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Trabalhadores das indústrias e demais interessados.",0,0,0,0,0,1,8,0,1,50,60,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O curso tem como objetivo mostrar recursos de uma importante ferramenta da informática que auxilia nos cálculos matemáticos, seja no uso doméstico, comercial e empresarial, o Excel. O conhecimento adequado dessa ferramenta ajuda não só grandes empresas como também microempresas e comércios, pois muitos controles de gestão podem ser feitos por ela. Com o aprendizado da ferramenta também podem ser desenvolvidas pesquisas para avaliação do conhecimento da comunidade externa e/ou interna sobre a ferramenta e como cálculos matemáticos podem ser otimizados através da mesma."], [800,"Preparatório para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM)","Curso","248.236.129.524.641.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-04-10T00:00:00","2016-10-18T00:00:00","Mestre",0,800,"","","SP - Araraquara,","Alunos do ensino médio da rede pública de ensino (preferencialmente jovens e adultos de baixa renda que estejam cursando o 3º ano ou formados).",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Outros","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","A proposta de democratização das oportunidades de ingresso no ensino superior por intermédio do Enem se configura de forma contraditória perante aos resultados dos egressos provenientes da rede pública. Desta forma, esse curso tem como objetivo geral contribuir para o desenvolvimento dos eixos cognitivos associados à matriz de referência do Enem. Com base nessa contribuição, propõe-se auxiliar na aprendizagem de conteúdos que abarcam as quatro áreas de conhecimento avaliadas no Enem. Além do auxílio na preparação para o exame, espera-se promover a conscientização dos discentes em relação às desigualdades de acesso ao ensino superior."], [801,"IoT - Introdução aos dispositivos conectados utilizando Python","Curso","249.255.129.526.779.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-04T00:00:00","2017-06-26T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-04-10T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Alunos ou Graduados na área de Informática, Engenharia ou Física e Alunos de cursos técnicos em informática, automação ou mecatrônica.",4,10,0,2,0,0,8,0,0,0,24,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Sistemas de Informação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Nesta ultima década, a conectividade transcendeu os dispositivos como computadores, celulares e tablets e agora uma nova gama de sistemas e produtos ganhou acesso e controle via web. Estes dispositivos conectados vão de lâmpadas, portões, eletrodomésticos até sistemas de irrigação e meteorologia, sendo tão amplas as possibilidades que cunhou se o termo IoT - Internet das 'Coisas', que abrange qualquer tipo de dispositivo que está conectado a web e estima-se que até 2020 o mundo terá 20 bilhões de dispositivos IoT's. O objetivo deste curso é introduzir os conceitos fundamentais envolvidos no funcionamento dos dispositivos IoT's para que os alunos possam desenvolver novos produtos ou alterar 'coisas' existentes para que se conectem e atuem de forma inteligente. Durante o curso os alunos desenvolverão projetos para controle de atuadores como relês, leds, displays e servo motores e também farão a leitura, armazenamento e disponibilização dos dados de sensores. Para o desenvolvimento das atividades, os alunos utilizarão placas intel galileo e kit grove de desenvolvimento, que serão disponibilizados gratuitamente para a uso durante curso."], [802,"Matemática com foco nas dificuldades dos estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental.","Curso","249.335.129.526.741.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-28T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-04-10T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Ubatuba,SP - Sao Sebastiao,SP - Ilhabela,SP - Caraguatatuba,","Preferencialmente professores polivalentes do EF I e professores de Matemática do EF II das redes municipais e estaduais de ensino. Também poderão participar alunos que estejam cursando Licenciatura em Matemática.",0,6,0,0,0,34,0,0,0,0,40,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O curso versa sobre um estudo do perfil dos itens de bom e mal desempenho, em avaliações externas de Matemática, aplicadas a alunos do ciclo II do Ensino Fundamental I e discussão de propostas de intervenção com base em tópicos da Didática da Matemática. Pretende-se analisar, além dos conteúdos classificados como os mais difíceis, as características dos itens que os alunos apresentaram baixa proficiência, na busca de identificação de padrões de insucesso, com o intuito de agregar informações para o plano de aula dos professores e para a elaboração de intervenções."], [803,"Inglês para Negócios nível A2","Curso","248.026.129.526.080.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-04T00:00:00","2017-06-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2016-04-10T00:00:00","2017-01-24T00:00:00","Doutor",0,22,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Ferraz de Vasconcelos,SP - Itaquaquecetuba,","Alunos aprovados em cursos de inglês para negócios nível A1",0,0,0,0,0,0,15,0,0,0,15,"Educação","Trabalho","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Este curso tem como objetivo desenvolver as habilidades linguísticas em inglês para negócios - produção e compreensão oral, e produção e compreensão escrita - exigidas em diversas situações características do ambiente empresarial. Para tanto, o ensino da língua envolve atividades de interação nas quais os alunos são expostos a situações de utilização de inglês próximas da realidade, ou seja, os alunos são levados a desenvolver as habilidades de uso da língua, o que caracteriza sinteticamente a abordagem comunicativa de ensino. Dessa maneira, o componente gramatical é apresentado de forma contextualizada, contribuindo para melhor entendimento sobre o funcionamento das regras de estrutura da língua.O material didático adotado é específico para inglês para negócios e traz variedades de sotaques, o que permite o contato com falantes de diferentes nacionalidades, além de um conjunto lexical adequado ao nível de proficiência proposto para o curso. A atuação participativa do aluno e a sua consequente evolução ao longo das aulas está condicionada a um nível de proficiência mínimo equivalente ao A1 do Common European Framework (CEF)."], [804,"Ambiente e sociedade: a contribuição da sociologia","Curso","249.444.129.526.107.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-06-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-05-10T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","O pré-requisito para inscrição no curso é ter concluído ou estar cursando o ensino médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Meio ambiente","Meio ambiente","Ciências Humanas » Sociologia » Outras Sociologias Específicas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Ambiental","O objetivo do curso é apresentar, em linhas gerais, a abordagem da sociologia deste tema que tem se apresentado como crucial para a compreensão da sociedade contemporânea. Ao longo do curso serão apresentados os recortes teórico-metodológicos presentes na literatura contemporânea dedicada ao tema."], [805,"Relações sociais de gênero: corpo, identidade e diferença","Curso","249.447.129.526.107.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-05-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-05-10T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","O pré-requisito para inscrição no curso é ter concluído ou estar cursando o ensino médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Cultura","Cultura","Ciências Humanas » Sociologia » Outras Sociologias Específicas","Presencial","Iniciação","","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso apresenta temas e debates clássicos acerca do conceito de gênero que, historicamente, se constrói por meio de um diálogo entre movimento social e academia; o curso parte deste diálogo, especialmente aquele construído nos contextos norte-americano e brasileiro, e mobiliza as principais discussões a partir de uma bibliografia atualizada sobre o tema. "], [806,"Cidadania e direitos pelos olhos dos clássicos: pensamento social e os olhares sobre o Brasil","Curso","249.448.129.526.107.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-05-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-05-10T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","O pré-requisito para inscrição no curso é estar cursando ou ter concluído o ensino médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Cultura","Cultura","Ciências Humanas » Sociologia » Outras Sociologias Específicas","Presencial","Iniciação","","","","","","Direitos individuais e coletivos","A proposta do curso é apresentar temas básicos do pensamento social brasileiro a partir da mobilização de autores clássicos, tais como Euclides da Cunha, Oliveira Vianna, Gilberto Freyre, Sérgio Buarque de Holanda e Caio Prado Jr.. Intenta-se apresentar os vários olhares sobre o processo de formação da nação brasileira e explorar o modo como tais leituras iluminam questões básicas da contemporaneidade, como a relação entre Estado e sociedade, cidadania e direitos no Brasil."], [807,"Compostagem e vermicompostagem de resíduos sólidos orgânicos","Curso","249.435.129.520.991.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-05-10T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Doutor",0,38,"","","SP - Sao Roque,SP - Ibiuna,","O publico alvo será constituído majoritariamente por alunos, técnicos da área de meio ambiente e agricultura, produtores rurais dos municípios da Região de São Roque.",0,5,2,2,0,1,0,0,4,26,40,"Meio ambiente","Educação","Ciências Agrárias » Zootecnia","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Resíduos sólidos","Este curso de extensão terá como objetivo qualificar e capacitar o público alvo constituído por discentes, técnicos, produtores rurais e demais interessados para a prática da compostagem e da vermicompostagem. O curso terá carga horária de 38 horas, onde terá uma modalidade presencial e a distância. Na modalidade presencial serão ministradas aulas teóricas e práticas no IFSP- SRQ. Na modalidade a distância, os participantes do curso deverão elaborar um projeto de compostagem e vermicompostagem, elencando os aspectos econômico, social, sanitário e ambiental destas técnicas, na qual deverão apresentar ao final do curso como forma de avaliação. Como resultados esperados, projeta-se que os participantes sejam capazes de realizar, desenvolver tanto no âmbito publico como privado a compostagem e a vermicompostagem."], [808,"Introdução à Plataforma Arduino para Professor do Ensino Médio","Curso","248.410.129.522.280.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-10-02T00:00:00","2017-06-23T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-05-10T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,32,"","","SP - Sorocaba,SP - Itapetininga,","Os profissionais afins com interesse em novas tecnologias voltadas direta ou indiretamente para a educação devem ter no mínimo graduação completa ou estar cursando.",0,0,0,0,0,8,0,0,0,12,20,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Hardware » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O curso proposto tem como objetivo introduzir no contexto escolar a plataforma Arduino, uma nova ferramenta, principalmente para professores e alunos do ensino médio. A formação continuada para professores do ensino médio é uma das demandas das instituições de ensino, possibilitando aos docentes uma capacitação atualizada às novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC´s), principalmente no ambiente escolar. O processo de formação continuada, além de capacitar os professores, oportuniza aos estudantes do ensino médio um ensino-aprendizagem por meio de novas tecnologias, podendo estimular a curiosidade e a motivação de aprender os conhecimentos propostos por seus professores. Por isso, a motivação de desenvolver esse curso, onde será possível oferecer uma ferramenta com base nas TIC´s, podendo explorar o conteúdo escolar de forma multidisciplinar na elaboração de projetos práticos com o objetivo de experimentação com base nos conhecimentos teóricos apresentados nas aulas expositivas [GOMES, 2016]."], [809,"A bioquímica como recurso para educação alimentar","Curso","246.398.129.522.034.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-06-10T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,60,"","","","Poderão matricular-se alunos que possuam, pelo menos, ensino fundamental completo e idade mínima de 16 anos.",0,0,0,0,0,2,0,0,0,30,32,"Saúde","","Ciências Biologicas » Bioquímica » Metabolismo e Bioenergética","Presencial","","","","","","","Saúde e proteção no trabalho","A disciplina de Bioquímica é de fundamental importância às áreas de saúde, ciências naturais e ensino. Um indicativo de sua importância é a sua aplicação nos diversos campos de atuação profissional. Porém, existe algumas dificuldades no aprendizado da Bioquímica e associar este conhecimento ao ensino, pesquisa e extensão é uma alternativa para provocar discussões contextualizadas de importância social.Com esse curso que pretende ser oferecido almeja-se o entendimento da bioquímica dos principais metabolismos do corpo humano e contextualizá-los na promoção de uma nutrição saudável e o entendimento da prevenção de doenças como obesidade, doenças cardiovasculares, diabetes mellitus tipo 2 e distúrbios metabólicos. Desta forma, alguns pesquisadores (Forato et al., 2003 apud Sousa 2006) defendem que a escola é um espaço propício para a aprendizagem sobre a alimentação e nutrição, que podem ser integradas às atividades pedagógicas. Para Viunisk (2005) apud Sousa (2006), a escola tem potencial para estimular hábitos alimentares saudáveis, através do desenvolvimento de programas educativos que incentivem a substituição de alimentos industrializados. Assim, este curso tem por objetivo contribuir na formação do aluno, possibilitando-lhe a compreensão do contexto da alimentação e nutrição saudáveis no seu no estilo de vida."], [810,"Curso de Formação Continuada em Educação Profissional","Curso","249.565.129.517.453.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2016-06-10T00:00:00","2016-06-10T00:00:00","Especialista",0,200,"","","","1. Professores do Ensino Médio; 2. Professores do Ensino Básico que lidam com Educação de Jovens e Adultos; 3. Estudantes de Licenciatura que já ultrapassaram a primeira metade do curso; 4. Interessados vinculados a ONGs que atuam diretamente com questões educativas e socioculturais; 5. Profissionais da educação envolvidos na temática . ",5,0,0,5,0,30,0,0,0,0,40,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Ensino Profissionalizante","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de aperfeiçoamento em educação profissional busca trazer subsídios teórico e prático aos profissionais que atuam nesta modalidade de ensino ou discentes de cursos de licenciatura que tem interesse em atuar nesta área da educação. Por meio de uma proposta de curso modular e metodologia teórico-prática, serão trabalhados cinco grandes temas, a saber: história da educação profissional no Brasil, formação de professores para atuarem na referida área, educação de jovens e adultos e as relações étnico raciais e de gênero. Neste sentido, a Pró-reitoria de Extensão visa contribuir para que tais discentes e profissionais da educação tenham uma formação crítico-reflexiva de temáticas importantes e indispensáveis a uma educação profissional de qualidade."], [811,"Inglês básico para comunicação II","Curso","249.546.129.525.066.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-06-10T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Curso direcionado a jovens e adultos da comunidade regional que tenham interesse em desenvolver as habilidades comunicativas em língua inglesa, na perspectiva do inglês como língua franca. Não há idade mínima, porém o candidato deve ter concluído o ensino fundamental II. Outro pré-requisito é que o candidato já tenha cursado o nível I ou possua conhecimento suficiente para ingressar no II",1,1,0,1,0,6,4,4,7,1,25,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Comunicar-se em língua inglesa já é fundamental em vários âmbitos da sociedade, em especial no mercado de trabalho. Deparamo-nos com hibridismos, estrangeirismos e empréstimos linguísticos provindos da língua inglesa a todo momento no cotidiano vigente. Nesse sentido, o curso de extensão proposto traz à comunidade a continuação da oportunidade de aprender a se comunicar de forma básica e geral em língua inglesa e, assim, integrar o processo de internacionalização/globalização no qual estamos inseridos. O curso proporcionará condições de comunicação em diversas situações de interação, envolvendo o trabalho com as quatro habilidades comunicativas dentro das necessidades gerais da sociedade."], [812,"Programa de saúde: doenças sexualmente transmissíveis e métodos contraceptivos","Curso","249.575.129.524.804.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2016-06-10T00:00:00","2016-06-10T00:00:00","Mestre",0,42,"","","","Alunos do ensino fundamental e médio da comunidade externa ao IFSP",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Tecnologia e Produção","Ciências Humanas » Educação » Orientação e Aconselhamento » Orientação Educacional","Presencial","","","","","","","Infância e adolescência","A adolescência é um período cheio de incertezas e inseguranças. Uma fase em que o corpo passa por diversas transformações físicas, fisiológicas e psicológicas. Muitas vezes, os assuntos que abrangem a sexualidade são pouco comentados nas famílias e escolas por uma questão cultural. O sexo, ainda hoje,pode ser visto como tabu. Falta, com frequência, um ambiente adequado para que os jovens conversem sobre o assunto e vejam o assunto 'sexualidade' como algo comum, inerente à existência humana. Váriasconsequências negativas podem surgir dessa carência: doenças, gravidez na adolescência, traumas e inseguranças. O curso visa proporcionar aos adolescentes a discussão de temas relacionados à sexualidade, às alterações sofridas pelo corpo humano na puberdade, anatomia dos sistemas reprodutores masculino e feminino, DSTs, métodos contraceptivos, orientação sexual, diversidade, gênero e respeito, de modo aproporcionar um ambiente seguro e acolhedor para discutir esses assuntos, tão presentes na vida de um jovem, e romper estigmas e preconceitos."], [813,"História e Cultura da população negra no Brasil","Curso","249.577.129.524.990.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2016-06-10T00:00:00","2016-10-25T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Jacarei,","Voltado para a formação de professores visando a aplicação da Lei 10.639/03, que obriga o ensino de História e Cultura Afro-brasileira nas escolas de ensino Médio e Fundamental. Voltado também para estudantes que estejam se preparando para exames de ingresso no Ensino Superior e Concursos Públicos, que vem abordando com frequência a temática afro-brasileira.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » História » História do Brasil","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Patrimônio cultural, histórico, natural e material","O curso aborda, em uma perspectiva histórica, as relações políticas, culturais e econômicas construídas pela população negra ao longo do tempo no país. A partir dos elementos fundantes da colonização portuguesa na América, e passando pela construção da identidade nacional no Império e na República, o curso pretende aprofundar o reconhecimento da importância da população negra para a História e a Cultura do Brasil."], [814,"LIBRAS – Básico","Curso","249.518.129.526.035.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-14T00:00:00","2017-04-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-06-10T00:00:00","2016-10-25T00:00:00","Graduado",0,60,"","","SP - Sorocaba,SP - Sao Roque,SP - Piedade,SP - Mairinque,SP - Itapevi,SP - Ibiuna,SP - Aluminio,SP - Aracariguama,","Esse curso está destinado a pessoas que necessitam, por questões pessoais ou profissionais, uma aprendizagem de forma comunicativa, em situações do dia-a-dia, no contato com o surdo. O curso é direcionado para a comunidade acima de 16 anos sem idade limite para participação, com o ensino médio completo.",0,0,0,0,0,35,0,0,10,35,80,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","","","","","","","Comunicação estratégica","Projeto que visa capacitar interessados para a comunicação com os surdos através da Língua Brasileira de Sinais. O Ensino de LIBRAS nas Instituições em geral deve ser uma realidade pois segundo estabelece o Decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, a difusão da LIBRAS nos sistemas públicos e privados de ensino, ameniza as barreiras de acessibilidade e de comunicação entre surdos e ouvintes. Espera-se que os estudantes se apropriem dos termos corretos, dos sinais básicos e contextos utilizados pela comunidade surda. Suprimir o seguinte trecho: O professor ministrante do curso é surdo, e o mesmo terá a participação de uma intérprete de LIBRAS."], [815,"Programa de saúde: métodos contraceptivos e doenças sexualmente transmissíveis","Curso","249.405.129.526.940.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-10T00:00:00","2016-10-20T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Sao Paulo,","Alunos do primeiro ano do ensino médio ou qualquer pessoa a quem o tema interesse.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Saúde","Saúde","Ciências da Saúde » Saúde Coletiva » Saúde Publica","Presencial","","","","","","","Saúde e proteção no trabalho","A adolescência é um período cheio de incertezas e inseguranças. Uma fase em que o corpo passa por diversas transformações físicas, fisiológicas e psicológicas. Muitas vezes, os assuntos que abrangem a sexualidade são pouco comentados nas famílias e escolas por uma suestão cultural. O sexo, ainda hoje, pode ser visto como tabu. Falta, com frequência, um ambiente adequado para que os jovens conversem sobre o assunto e vejam o assunto 'sexualidade' como algo comum, inerente à existência humana. Várias consequências negativas podem surgir dessa carência: doenças, gravidez na adolescência, traumas e inseguranças. O curso visa proporcionar aos adolescentes a discussão de temas relacionados à sexualidade, às alterações sofridas pelo corpo humano na puberdade, anatomia dos sistemas reprodutores masculino e feminino, DSTs, métodos contraceptivos, orientação sexual, diversidade, gênero e respeito, de modo a proporcionar um ambiente seguro e acolhedor para discutir esses assuntos, tão presentes na vida de um jovem, e romper estigmas e preconceitos."], [816,"De átomos à galáxias: tópicos de Fisica Moderna para o Ensino Médio","Curso","246.259.129.526.076.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-12-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-06-10T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Sao Paulo,","Estudantes de quaisquer cursos do IFSP e comunidade externa (cursando o EM ou que o tenha concluído )",0,0,0,0,10,0,0,0,0,10,20,"Educação","Meio ambiente","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","A atual proposta fornece uma introdução de alguns dos principais temas associados à física moderna para estudantes do Ensino Médio e público em geral. Diante da importância do estudo de temas referentes à Física Moderna para a compreensão de fenômenos e tecnologias presentes e significativos no cotidiano dos jovens, associado ao pouco tempo destinado ao estudo do assunto no Ensino Médio, esta proposta de curso busca apresentar, discutir e contextualizar alguns dos principais tópicos de Física Moderna, sejam eles associados à mecânica quântica ou à teoria relativística, tomando-se o cuidado com a linguagem e com a matemática utilizada, adequando-as ao público-alvo."], [817,"Introdução à Programação com VisuAlg","Curso","249.517.129.526.942.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-06-10T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Indicado para estudantes e profissionais interessados em programação, maiores de 16 anos, que tenham conhecimentos básicos em matemática (operações, noções de funções e resolução de problemas) e informática (digitação, uso de editores de texto e navegadores de internet).",0,5,0,0,5,6,2,0,0,12,30,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O acesso à tecnologia digital e à utilização de aplicativos de celular desperta curiosidade e leva conteúdos avançados de ciência da computação a todas as gerações. Além disso, é crescente a demanda por profissionais com conhecimentos computacionais nas diferentes áreas de trabalho devido ao aumento da tecnologia em todos os setores. Com essa motivação, esse curso apresenta subsídios introdutórios para qualquer profissional que deseja atuar na área de programação. O curso introduz metodologias de solução de problemas baseadas em raciocínio lógico e formaliza conceitos de lógica de programação, fundamentais para desenvolvimento de sistemas computacionais em qualquer linguagem de programação. A proposta é oferecer conteúdo básico sem necessidade de conhecimentos preliminares na área ou de língua estrangeira. Por isso, a ferramenta utilizada é o VisuAlg, um programa que edita, interpreta e executa algoritmos com linguagem próxima ao “português estruturado”."], [818,"Educação Financeira: Planejamento Pessoal e Familiar","Curso","249.668.129.524.093.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-06-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-07-10T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Pessoas da sociedade civil em geral, interessados na temática de Educação Financeira, em conceitos tradicionais da matemática financeira, com viés direcionado ao planejamento pessoal e familiar. Importante para o bom aproveitamento do curso que o público tenha concluído ou esteja cursando o ensino médio, com idade mínima de 15 anos.",1,6,0,2,0,0,0,0,0,11,20,"Educação","Cultura","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Setores Específicos","Presencial","","","","","","","Emprego e renda","Neste presente projeto serão abordados conceitos tradicionais da matemática financeira, com viés direcionado ao planejamento pessoal e familiar, assim como aplicação e uso de noções de matemática financeira na sociedade contemporânea, contribuindo assim com a formação do cidadão crítico e participativo na sociedade."], [819,"A educação infantil e o brincar com a natureza","Curso","248.088.129.526.829.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-08-03T00:00:00","2017-06-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-11-10T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sao Jose dos Campos,","Professores da rede pública e privada da cidade de São José dos Campos, estudantes de licenciatura ou pós-graduação na área da infância e afins, demais interessados.",0,2,0,0,0,12,3,2,0,3,22,"Educação","Direitos Humanos e Justiça","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","A proposta deste curso é trazer à reflexão temas essenciais para a infância que são o brincar para todos (independente de limitações físicas ou cognitivas) e o contato com a natureza. Serão expostas algumas pesquisas e referenciais teóricos apontando os benefícios para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, físico e social da criança, em relação à importância do brincar, em especial do brincar na natureza. A relevância deste curso está na conscientização da importância de cuidarmos da infância de nossas crianças, respeitando seu momento de brincar, permitindo um maior contato com a natureza e incentivando a preservá-la. Para isso, contaremos com reflexões teóricas, mas também muitas vivências para que o participante possa praticar o que será discutido. Destina-se a professores de educação infantil, estudantes da área de educação, infância ou afins e demais interessados."], [820,"Condicionamento Físico","Curso","249.580.129.526.663.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-01T00:00:00","2017-07-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-11-10T00:00:00","2017-01-27T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Guarulhos,","O público-alvo desse curso é a comunidade externa ao câmpus, como os moradores do bairro no entorno, trabalhadores do entorno ao Câmpus e demais públicos que se interessem em cuidar da saúde e da qualidade de vida.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Saúde","Saúde","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","O curso de condicionamento físico é direcionado a comunidade externa do câmpus Guarulhos e tem como objetivo a prática de atividade física e o desenvolvimento de conhecimentos pra manutenção e melhora do qualidade de vida de modo autônomo e consciente."], [821,"Ensino de Química e relações étnico-raciais","Curso","248.576.129.522.420.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-11-10T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Mestre",0,68,"","","","alunas(os) de cursos de licenciatura em Química, professoras(es) de Química, outras(os) envolvidas(os) com o ensino de Química",2,8,0,0,0,0,0,0,0,30,40,"Direitos Humanos e Justiça","Meio ambiente","Química » Ciências Exatas e da Terra","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","A escola que deveria ser um lugar de valorização da diversidade, muitas vezes contribui na reprodução de estereótipos, preconceitos e discriminação, podendo ser um ambiente hostil para muitas(os) alunas(os). A fim de combater o preconceito racial e trazer as discussões sobre questões étnico-raciais para a escola, foi implementada a Lei 10.639/03. Entretanto, apesar de mais de uma década de implementação dessa lei, muitas(os) docentes não a conhecem, não aplicando em sala de aula. Assim, esse curso busca envolver o ensino de química e as relações étnico-raciais, discutindo sobre preconceitos, estereótipos, racismo e as possibilidades de aplicação da lei 10.639/03 no ensino desse componente curricular. Afinal, para alcançarmos uma escola mais justa, igualitária e democrática, é essencial que a valorização da diversidade étnica esteja presente no ambiente escolar, permeando todas as disciplinas."], [822,"Introdução ao Gerenciamento de Projetos de produtos inovadores","Curso","249.913.129.524.850.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-13T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-11-10T00:00:00","2016-10-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Estudantes, profissionais e pessoas da sociedade que tenham por objetivo conhecer e desenvolver competências sobre gerenciamento de projetos de produtos inovadores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia de Produção » Engenharia do Produto » Gerência do Projeto e do Produto","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento Regional","O ambiente atual de mudanças, impulsionadas pela rápida geração e difusão do conhecimento, por meio das tecnologias de informação, favorece um cenário competitivo no qual a inovação de bens e serviços é fundamental. O aumento da capacidade de oferta de vários produtos, que supera a demanda efetiva, criou um cenário de concorrência mais acirrada entre as empresas. O meio pelo qual as empresas ofertam esses produtos, passa necessariamente pela Gestão de Projetos, que pode ser considerada basicamente, como a aplicação de conhecimentos, habilidades, ferramentas e técnicas às atividades do projeto a fim de atender aos seus requisitos. Vários profissionais e empresas tem dificuldade em gerenciar projetos pelo desconhecimento dessa teoria e práticas associadas. O ambiente dinâmico e turbulento em projetos de inovação também se mostra bastante desafiador para que os objetivos dos projetos sejam alcançados. Sendo assim, espera-se que ao fim desse curso os alunos tenham adquiridos conhecimentos básicos para o discernimento de projetos tradicionais dos inovadores e também conheçam algumas técnicas e ferramentas para a gestão de projetos."], [823,"Boas Práticas na Manipulação de Alimentos","Curso","24.881.912.952.944.100.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-01T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JND","2016-11-10T00:00:00","2016-11-10T00:00:00","Doutor",0,140,"","","","O curso abordará a Portaria CVS-5, de 09 de Abril de 2013, que aplica-se aos serviços de alimentação que realizam qualquer das seguintes atividades: manipulação, preparação, fracionamento, armazenamento, distribuição, transporte, exposição à venda e entrega de alimentos preparados ao consumo. Portanto, o púbico-alvo são os profissionais responsáveis/participantes dessas atividades, além de estudantes de áreas correlatas.",2,0,0,0,0,0,0,0,0,300,302,"Saúde","Educação","Ciências Agrárias » Ciência e Tecnologia de Alimentos » Ciência de Alimentos » Padrões, Legislação e Fiscalização de Alimentos","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Segurança pública e defesa social","O curso pretende qualificar os comerciantes e os manipuladores a realizar a preparação, armazenamento e a venda de alimentos de forma higiênica e segura, com o objetivo de oferecer alimentos isentos de riscos aos consumidores. O conteúdo do curso será dados na forma de discussão de exemplos e estudos de caso, abordando a CVS-5 e sua aplicação em estabelecimentos que façam quaisquer operações de manipulação, preparação, armazenagem, transporte e venda de alimentos. A CVS-5 exige que tais estabelecimentos tenham, em seu quadro de funcionários, ao menos um que tenha sido qualificado em curso oferecido por instituição de ensino. Assim, ao oferecer tal curso, o IFSP - Campus Jundiaí coopera para a profissionalização e adequação de tais estabelecimentos à legislação estadual atual, além de promover a segurança alimentar junto à população regional."], [824,"Excel Básico","Curso","246.594.129.523.368.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-11-10T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","O curso é destinado a qualquer pessoa que busque qualificação profissional e que atenda os seguintes requisitos: O curso é destinado a pessoas que estejam cursando, ou tenham completado, o Ensino Médio, com idade mínima de 16 anos, interessados em qualificação profissional e que já tenham conhecimentos básicos de informática (uso de mouse, teclado e manipulação de documentos). Idade mínima: 16 anos Conhecimento em informática: é necessário ter conhecimento básico de informática (uso de mouse, teclado, manipulação de documentos).",0,0,0,0,5,4,0,0,0,11,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Propõe-se um curso de Excel em nível básico com o objetivo principal de qualificar profissionalmente os membros da comunidade no uso deste software. O curso será ofertado por meio de aulas expositivas e práticas. O ensino dos recursos do software será baseado na elaboração de planilhas contextualizadas ao dia a dia dos alunos. Almeja-se que ao final do curso os alunos estejam aptos a criarem planilhas básicas de Excel, podendo assim elaborar formulários, planilhas de registros, cadastros, criar gráficos, implementar fórmulas e etc."], [825,"Pensando a democracia","Curso","249.403.129.526.076.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-02T00:00:00","2017-04-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-11-10T00:00:00","2016-10-29T00:00:00","Graduado",0,30,"","","","Docentes ou profissionais com o ensino superior completo.",0,0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,"Direitos Humanos e Justiça","Saúde","Ciências Humanas » Filosofia","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso busca desenvolver uma compreensão mais aprofundada acerca das democracias liberais e suas instituições. Em específico, visa analisar e problematizar conceitos-chave pressupostos na ideia de democracia, como liberdade, justiça, igualdade, cidadania, participação política, direitos e poder, bem como refletir sobre suas possibilidades de aperfeiçoamento e contradições."], [826,"Noções Básicas do Direito do Trabalho","Curso","24.932.312.953.757.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-02T00:00:00","2017-09-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-12-10T00:00:00","2016-10-20T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Sao Paulo,","Empregados, empregadores e público em geral interessado na área de Direito do Trabalho. Necessário ter Ensino Fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Direitos Humanos e Justiça","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direito Privado » Direito do Trabalho","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso Noções Básicas do Direito do Trabalho é destinado a empregados, empregadores e público em geral que procura conhecimento ou atualização na área do Direito do Trabalho, buscando ensinar e reconhecer no cotidiano, os principais direitos e deveres advindos das relações de trabalho."], [827,"Ciências Ambientais para o ENEM","Curso","249.371.129.524.981.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-08T00:00:00","2017-06-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-10-13T00:00:00","2016-10-24T00:00:00","Mestre",0,80,"","","","Jovens e adultos de São Roque e região, que estejam cursando ou que tenham cursado o Ensino Médio e desejam aprimorar os conhecimentos para realizar o ENEM.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Meio ambiente","Saúde","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Ambiental","O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) é atualmente um dos principais meios para o ingresso ao ensino superior brasileiro. É através dele que os estudantes tem acesso ao Sistema de Seleção Unificada (SISU), que seleciona alunos para a grande parte das Instituições Federais de Ensino Superior, e a outros programas, como é o caso do Programa Universidade para Todos (PROUNI) e do Programa de Financiamento Estudantil (FIES). Desta forma, realizar o ENEM é fundamental para os jovens e adultos que desejam ingressar no ensino superior. Nesse sentido, um curso preparatório gratuito para esse exame é de grande importância, pois além de favorecer à equidade dos concorrentes com menor renda, ainda ajuda em outros vestibulares e na construção coletiva do conhecimento, preenchendo as lacunas de formação dos estudantes. Assim, esse curso de extensão visa oferecer ferramentas para que os estudantes desenvolvam habilidades e competências na Área de Ciências Ambientais, exigidas pelo ENEM, no sentido de contribuir para que eles possam alcançar seus sonhos e objetivos profissionais."], [828,"Inclusão e o Ensino de Matemática","Curso","245.321.129.526.604.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-10-13T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Curso voltado a professores da Educação Básica que ensinam Matemática, tanto no Ensino Infantil quanto no Ensino Fundamental, que buscam repensar sua prática docente, uma vez que hoje a Inclusão é uma realidade nas Escolas e muitos professores ainda não se sentem seguros em fazê-la. Estudantes de licenciatura também compõem o público alvo deste curso, uma vez que são futuros professores em formação.",0,10,0,0,0,20,0,0,0,0,30,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O presente curso de extensão é proposto para professores da Educação Básica que ensinam Matemática, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, interessados em pensar e repensar sua prática docente buscando efetivamente a realização de uma Educação Inclusiva. Primeiramente, pensaremos a Inclusão de maneira mais geral: discutiremos a legislação atual que rege a inclusão na escola, analisaremos o papel do professor nesta nova realidade, estudaremos como a adaptação curricular pode ser realizada na escola para diferentes as deficiências. Após este primeiro momento, passaremos à elaboração propostas de adaptação curricular nas aulas, onde nos propomos a pensar de modo especial adaptações para as aulas de Matemática, que proporcionem a efetiva inclusão de alunos com deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) e altas habilidades/superdotação no ambiente escolar, possibilitando a estes sujeitos acesso ao conhecimento escolar. Ao final do curso esperamos contribuir na formação de alunos que sejam capazes de promover uma adaptação curricular de qualidade, propiciando uma efetiva inclusão de alunos com deficiência presentes em suas salas de aulas regulares. Que os egressos do curso se tornem multiplicadores do conhecimento adquirido e conscientizadores em prol da inclusão."], [829,"Formação de Professores de Matemática","Curso","249.662.129.521.798.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RCL","2016-10-13T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Rio Claro,","Professores da rede de ensino municipal, estadual, federal e particular da disciplina de Matemática.",0,0,0,0,0,30,0,0,0,0,30,"Educação","Comunicação","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O presente curso visa atender a demanda da comunidade interna e externa no que tange a formação de professores de matemática. O curso será realizado nas dependências do IFSP Câmpus Avançado Rio Claro, tendo como foco as estratégias e as metodologias de ensino da matemática. Trata-se de um curso elaborado na modalidade Formação Inicial e Continuada ou Qualificação Profissional, que envolverá instituições externas, as quais prestam serviços na área da educação no município de Rio Claro. Destaca-se, nesta articulação, a Secretaria Municipal de Educação de Rio Claro, que pretende oferecer formações para capacitação de seu quadro de servidores municipais. O objetivo dessa proposta é debater experiências e relatar metodologias com intuito de tornar o ensino da matemática mais atrativo aos alunos."], [830,"Matemática Financeira","Curso","250.013.129.521.798.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RCL","2016-10-13T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Rio Claro,","O Curso é destinado à toda comunidade da cidade e região, para profissionais independentes, pequenos empreendedores e também para alunos interessados. Podem se inscrever pessoas de todas as idades e em qualquer nível de ensino.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Educação","Matemática » Matemática Aplicada » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso fornecerá ferramentas matemáticas que possibilitem uma melhor compreensão de problemas práticos relacionados à área de Matemática Financeira, como simulações de financiamento para aquisição de bens duráveis e não duráveis, depreciação, sistemas de amortização, juros simples e compostos. Será realizada uma abordagem prática, de forma a conscientizar o aluno sobre assuntos de interesse econômico e social."], [831,"Língua Brasileira de Sinais (Libras) - Básico I","Curso","250.029.129.521.853.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-01-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-10-13T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Especialista",0,32,"","","","Professores, profissionais da surdez e demais membros da sociedade interessados em aprender Libras.",0,0,0,0,0,10,0,0,0,20,30,"Comunicação","Saúde","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Educação Especial","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso de capacitação/aperfeiçoamento em Língua Brasileira de Sinais (Libras) - Básico I - foi formulado para a conceituação da Libras em nossa sociedade. A contextualização histórica da educação de surdos e a legislação brasileira sobre a inclusão nos levam para uma reflexão sobre a necessidade e importância da Língua de Sinais nos sistemas de ensino e na vida de seus respectivos usuários. Assim, o objetivo desse curso é ensinar conceitos iniciais da língua e parte de seu vocabulário visuo-gestual. Busca-se o ensino da Libras como segunda língua para ouvintes, reconhecida oficialmente em nosso país, respeitando seus parâmetros, gramática, expressões faciais, entre outras características específicas de línguas visuo-getuais. Para isso, serão necessárias aulas expositivas dialogadas, leituras de materiais da área da surdez, aulas práticas (sinalizadas) em Libras, filmes e exemplos reais para ilustrar questões do dia-a-dia de uma pessoa surda (falta de intérprete de Libras, canal de comunicação visuo-gestual, entre outros). Haverá o uso de recursos audiovisuais e de materiais impressos como suporte às aulas. Espera-se que, até o final do curso, os alunos sejam capazes de desmistificar paradigmas pré-concebidos sobre as pessoas surdas e sobre a língua de sinais; estejam aptos para se comunicarem em Libras com os usuários dessa língua e reconheçam a importância do respeito à diversidade e aos surdos brasileiros."], [832,"Excel Básico","Curso","249.689.129.522.499.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-13T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,30,"","","SP - Salto,SP - Itu,SP - Indaiatuba,","Jovens e adultos com pelo menos 16 anos e ensino fundamental II completo. Requisitos comprovados na data da matrícula.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso tem como objetivo ensinar recursos básicos de uma importante ferramenta da informática que auxilia na organização de dados e nos cálculos matemáticos, seja no uso pessoal ou profissional, o Excel. O conhecimento adequado dessa ferramenta ajuda na organização dos dados pessoais e de empresas e comércios, pois muitos controles de gestão podem ser feitos. O aprendizado da ferramenta também pode ser usado para desenvolver trabalhos acadêmicos e de pesquisas, melhorando a apresentação e a produtividade em cálculos matemáticos."], [833,"Identidades e Subjetivações","Curso","249.884.129.526.663.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-01T00:00:00","2017-07-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-10-13T00:00:00","2017-01-27T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Comunidade externa, principalmente educadores de diferentes contextos educacionais.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","Encontros mensais para formação inicial sobre a temática de Gênero na constituição dos corpos, identidades e subjetivações, com o objetivo de aprimorar as práticas do educador sobre o tópico referido nos diversos contextos educativos."], [834,"Assistente em Administração - Modalidade a Distância (EAD)","Curso","249.968.129.521.905.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-11-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-10-13T00:00:00","2016-10-25T00:00:00","Mestre",0,300,"","","SP - Vargem Grande Paulista,SP - Sao Roque,SP - Mairinque,SP - Itapetininga,SP - Ibiuna,SP - Aluminio,SP - Aracariguama,","Pessoas que concluíram o ensino médio.",0,50,0,20,30,0,0,0,0,400,500,"Trabalho","Educação","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este projeto pretende formar assistentes em administração para que possam executar serviços de apoio nas áreas administrativas, finanças e logística. O profissional deverá fornecer e receber informações sobre produtos e serviços, conhecer documentos e dar tratamento adequado aos mesmos, prospectar clientes, atuar com microcrédito e outros mais. A busca por profissionais com uma visão sistêmica tem aumentado, devido a procura por emprego, no período de Agosto de 2015 à Agosto de 2016, o índice de desemprego na região foi de 4,4%, o que equivale a 17.794 desligamentos. Durante o período de procura é imprescindível o profissional se manter atualizado para conseguir obter êxito."], [835,"Iniciação à Ciência de Sistemas","Curso","244.979.129.525.069.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-02T00:00:00","2017-06-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-10-14T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,45,"","","","Interessados com idade mínima de 18 anos, com Ensino Médio completo, conhecimentos básicos da Língua Inglesa e domínio da Língua Portuguesa.",1,1,0,1,0,2,3,1,2,19,30,"Meio ambiente","Educação","Outros » Ciências","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","O propósito deste curso é fornecer uma visão sistêmica do mundo a estudantes que concluíram o ensino médio, independentemente se cursam ou não o ensino superior. Essa proposta é inspirada no livro de uma autora norte-americana, que apresentou o tema de forma atraente para as pessoas comuns, sem contudo deixar de mostrar conceitos extremamente importantes do tema. O objetivo do projeto é capacitar o estudante a representar e interpretar adequadamente fenômenos de diversas esferas do conhecimento (sem no entanto entrar em especificidades), em termos gerais, fornecendo um ponto de vista abrangente - que inclua aquele do próprio aluno - que possibilite uma atuação profissional mais orientada. Espera-se um trabalho final - em grupo - que reflita a aplicação dos conceitos aprendidos em sala. O aluno, ao final do curso, deverá ser capaz de identificar características de sistemas, representá-las, compreender seu comportamento e esboçar possíveis melhoras no mesmo. É importante que os alunos tenham tempo e recursos (acesso à internet e bibliotecas) disponíveis para desenvolver suas pesquisas. Da mesma forma, será essencial que o aluno tenha senso investigativo."], [836,"Espanhol Básico","Curso","250.058.129.526.978.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-03T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-10-14T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Araraquara,","Comunidade local do município; alunos e servidores do campus que já tenham cursado ou estejam cursando o ensino médio.",3,4,0,3,0,0,0,0,0,10,20,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","Considerando que hoje, nas atividades das instituições da iniciativa pública e privada, existe uma demanda por profissionais capazes de se comunicar na modalidade oral e escrita da língua espanhola, o curso de Espanhol Básico para alunos e trabalhadores oferece uma oportunidade para desenvolver nessa língua as competências comunicativas de compreensão e produção oral, a compreensão leitora e da produção escrita."], [837,"Centro de Usinagem CNC 3 eixos - Intermediário","Curso","249.550.129.524.393.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-04-21T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-10-14T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sao Miguel Arcanjo,SP - Sarapui,SP - Itapetininga,SP - Alambari,SP - Angatuba,","Curso Aberto a comunidade em geral. - Pré requisito - Concluído o curso CNC 3 eixos - Básico. Idade mínima 18 anos Escolaridade - Aluno Egresso do Ensino Médio",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Tecnologia e Produção","","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação » Controle Numérico","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso centro de usinagem CNC 3 eixos (Intermediário) tem como público alvo pessoas que já concluíram o curso básico de CNC 3 eixos e visará desenvolver a área de conhecimento da mecânica automatizada voltada à programação e execução de peças em máquina automática devido à sua notória importância no setor de serviços, o que significa um aumento na possibilidade de emprego e melhoria do conhecimento tendo em vista a importância estratégica que os serviços de apoio a empresas mais modernas vêm assumindo na atividade econômica. A necessidade do conhecimento e competências mais aprofundados ou conhecimentos mais avançados para realização de programação e usinagem de máquinas CNC traz para o contexto um adicional ao aluno egresso do ensino médio e um complemento a este que já se encontra no meio fabril, visando com isto somar à sua qualificação e permitir assim uma melhor qualidade a ser ofertada como mão de obra no mercado de trabalho. O objetivo geral possui como foco a inserção profissional de jovens e adultos no setor da mecânica, qualificando-os para o mercado de trabalho, garantindo a continuidade e aperfeiçoamento dos estudos nas etapas posteriores da educação básica e profissional e o objetivo especifico visará proporcionar a formação inicial de jovens e adultos para que seja possível a execução de atividades básicas da mecânica. O curso tem como metodologia de ensino aulas teóricas, compostas por um nível acima de programação de CNC somado às aulas práticas que ocorrerão simultaneamente à teoria aplicada em sala de aula."], [838,"Curso de Inglês Pré-Intermediário 2","Curso","250.071.129.526.086.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-10-14T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","O curso é voltado para os interessados em aprender uma segunda língua. Os alunos devem ter, no mínimo, 15 anos de idade, Ensino Fundamental completo e conhecimento básico de inglês.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado.A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas do município de Itapetininga e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, realizarão atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância). "], [839,"Inglês Intermediário","Curso","250.085.129.526.086.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-10-14T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","O curso é voltado para os interessados em aprender uma segunda língua. Os alunos devem ter, no mínimo, 15 anos de idade, Ensino Fundamental completo e conhecimento básico de inglês.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado.A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas do município de Itapetininga e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, realizarão atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância). "], [840,"Explorando o Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem Moodle","Curso","248.794.129.526.890.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-02T00:00:00","2017-08-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2016-10-14T00:00:00","2016-10-26T00:00:00","Especialista",0,100,"","","","Profissionais da educação, tais como professores, pedagogos, técnicos em assuntos educacionais e outros interessados em utilizar o ambiente Moodle.",0,0,0,0,0,7,0,0,4,9,20,"Educação","Educação","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Ensino Profissionalizante","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O curso 'Explorando o Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem Moodle' possibilitará ao cursista conhecer e trabalhar com o ambiente virtual moodle, e assim, poder contar com esse recurso em ações didático-pedagógicas futuras. No ambiente virtual são dispostas ferramentas que permitem ao usuário compartilhar diversos materiais, tais como textos, vídeos, imagens e sites, como também propor diferentes atividades para serem realizadas dentro do ambiente. O curso se destina a professores e a outros funcionários da educação, que gostariam de utilizar o ambiente como apoio a aulas presenciais ou como espaço administrativo de apoio à educação, e ainda, a interessados em atuar em cursos a distância. O curso será a distância com aulas presenciais uma vez por semana."], [841,"Filosofia e Educação: Crítica e Liberdade no Pensamento Iluminista","Curso","250.035.129.526.995.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-06T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-10-14T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Doutor",0,32,"","","","Professores do Ensino Fundamental e Médio, da rede pública e privada e demais interessados",0,0,0,0,0,30,0,0,0,10,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Filosofia » História da Filosofia","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O curso apresentará uma articulação de alguns temas que gravitam em torno da atmosfera filosófica do Iluminismo, apresentando seus conceitos centrais e apresentando os pressupostos filosóficos que sustentam os valores iluministas. Em linhas gerais, os temas abordados circunscreverão questões de Teoria do Conhecimento, Ética e Política."], [842,"Biologia no ENEM: revisão, exercícios e simulados","Curso","248.224.129.526.790.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-10-14T00:00:00","2017-01-27T00:00:00","Doutor",0,60,"","","","Alunos matriculados no ensino médio em escolas públicas e privadas do município de Guarulhos e região. Bem como portadores de diploma de nível médio candidatos ao ENEM.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Educação","Ciências Biologicas » Biologia Geral","Presencial","","","","","","","Espaços de ciência","A presente proposta tem o objetivo de complementar os estudos na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, principalmente na área de biologia, para os estudantes que pretendem prestar o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). O curso utilizará simulados e provas do ENEM já realizadas para familiarizar os alunos aos conteúdos e linguagem do exame."], [843,"Comunicação em Língua Francesa- Nível Básico II","Curso","250.131.129.526.083.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-20T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-10-14T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Pessoas interessadas em dar continuidade aos estudos da Língua Francesa.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso dará continuidade aos estudos em Língua Francesa, abrangendo aspectos comunicativos e culturais. As aulas terão duração de 2 horas e serão semanais, perfazendo um total de 30 horas. O curso pretende desenvolver a capacidade oral e escrita dos alunos, utilizando-se de músicas, filmes, diálogos, exercícios de fixação estudo de vocabulário."], [844,"Jogos, brinquedos e materiais pedagógicos","Curso","249.786.129.526.083.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-06-26T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-10-14T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Educadores, recreadores e pessoas interessadas em aprender técnicas de confecção de jogos, brinquedos e materiais pedagógicos diversos.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,10,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O curso tem como proposta o compartilhamento de técnicas de confecção de jogos, brinquedos e materiais pedagógicos diversos, a fim de proporcionar aos cursistas a possibilidade de autoria de materiais conforme as características e necessidades do público-alvo. Pretende-se fazer uma reflexão sobre a importância do lúdico na educação e a valorização dos brinquedos e jogos como fonte de cultura de uma sociedade. Serão ensinadas técnicas de manuseio e confecções de materiais em E.V.A (Etil, Vinil e Acetato), feltro e sucata. Destina-se ao público interno e externo à instiuição, especialmente educadores. Os materiais produzidos pelos cursistas irão compor a brinquedoteca do câmpus, espaço lúdico e de criação dos alunos do curso de Licenciatura em Pedagogia."], [845,"A linguagem visual na sala de aula.","Curso","249.592.129.526.044.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-27T00:00:00","2017-06-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-10-14T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Presidente Epitacio,","Professores da educação formal e não formal; estudantes de Pedagogia e Licenciaturas.",2,5,2,0,2,10,5,2,0,2,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","O presente projeto propõe uma atividade educativo-cultural com educadores formais e não-formais, a partir de experiências com a linguagem artística [em forma de imagens, músicas e poesias] e sua associação com as vivências de cada um. Ancora-se nas ideias de Ana Mae Barbosa e sua metodologia triangular [leitura da imagem – história da arte – fazer artístico], Paulo Freire e seu conceito de leitura de mundo [que precede a leitura da palavra e a ela retorna ampliada de possibilidades] e Jorge Larrosa e sua visão de experiência [“aquilo que nos passa, que nos acontece, que nos toca”]. Pretende-se levar os participantes a vivenciar e refletir sobre o papel da arte na educação, bem como sobre seu papel de “artistas” na vida de seus alunos e nas suas próprias vidas."], [846,"Educação de Jovens e Adultos: saberes e poderes","Curso","249.607.129.526.044.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-06-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-10-14T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Presidente Epitacio,","Educadores formais e não-formais e estudantes de Pedagogia.",0,8,0,0,0,22,0,0,0,0,30,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Educação de Adultos","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O curso que aqui se apresenta caracteriza-se como uma proposta de formação para educadores, tendo como foco as particularidades da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Inicia-se com um estudo histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil: do Mobral à Educação Popular. A seguir, busca-se apresentar as principais contribuições do educador Paulo Freire, em sua concepção libertadora. As práticas metodológicas dos programas nacionais e regionais de EJA constituem-se como um eixo de estudo, em busca da compreensão de quem é o educando de EJA: seus conhecimentos e saberes. Será que tais programas e políticas têm contemplado esse público? O curso tem como foco principal que os participantes pensem a respeito do papel político do educador de EJA para, a partir dessa compreensão, pensar metodologias possíveis e materiais didáticos para essa modalidade de ensino."], [847,"Ensino de Futsal","Curso","221.334.129.521.857.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-10-15T00:00:00","2016-10-26T00:00:00","Mestre",0,54,"","","SP - Sao Roque,","Jovens de 12 a 17 anos do sexo masculino e feminino",0,0,0,0,10,0,0,0,0,30,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","O futsal é uma modalidade esportiva coletiva (MEC) de grande importância no Brasil. Além do valor cultural intrínseco da modalidade, sua prática regular traz benefícios à saúde e promove inclusão social dos participantes. Assim,o objetivo do presente projeto é oferecer curso de futsal para jovens de 12 a 17 anos visando o aprimoramento tático, promoção de saúde e inclusão social.Além das aulas de futsal, o projeto visa auxiliar na formação dos discentes dos cursos técnico em administração e bacharelado em administração. Os discentes selecionados para atuarem como monitores auxiliarão na organização do curso, bem como eventos correlatos (torneios, amistosos, etc.)"], [848,"Química para o Enem e demais Vestibulares","Curso","248.225.129.526.831.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-01T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-10-15T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Alunos matriculados no ensino médio em escolas públicas e privadas do município de Guarulhos e região. Bem como portadores de diploma de nível médio candidatos ao ENEM. Em cada turma será respeitado um limite de 40 alunos, de forma, a se adequar ao espaço físico disponível no campus e garantir a qualidade do curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O presente projeto refere-se a um curso de extensão que aborda os conceitos de química, visando a preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM e demais vestibulares. O curso possui conteúdo programático de acordo com a matriz de referencia para o ENEM e carga horária total de 60 horas, com previsão de 2 horas semanais de atividades. O curso será realizado nas dependências do Campus Guarulhos e será ministrado por docentes do IFSP."], [849,"REVISITANDO OS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA","Curso","250.126.129.525.595.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-05T00:00:00","2017-06-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-10-15T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,20,"","","SP - Sao Paulo,","Professores de ensino fundamental, médio e superior, alunos dos cursos de pedagogia, letras e áreas afins.",0,0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Avaliação da Aprendizagem","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Educação Profissional","A avaliação possibilita a reflexão e análise dos processos e das necessidades educativas, oportunizando a construção de novas metas que contribuirão para melhorar a qualidade da educação. Neste curso trabalharemos com pressupostos teóricos e metodológicos da avaliação. Tipos, métodos e instrumentos de avaliação. Avaliação escolar e institucional no contexto do sistema educacional brasileiro (SAEB, ENEM, ENADE, PROVA BRASIL, PISA)."], [850,"Matemática para o ENEM","Curso","250.169.129.526.643.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-10-15T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Mestre",0,80,"","","SP - Guarulhos,","Alunos matriculados no Ensino Médio em escolas públicas e privadas no município de Guarulhos e região, bem como portadores de diploma do Ensino Médio candidatos ao ENEM.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso Matemática para o ENEM será oferecido para alunos matriculados no Ensino Médio em escolas públicas e privadas de nível médio e portadores de diploma do Ensino Médio do município, com o objetivo de fornecer alternativas pedagógicas que permitam superar entraves e obstáculos relativos a esta disciplina. Outra motivação é oferecer a esses alunos uma educação pública de qualidade com a intenção de favorecer o ingresso em Instituições Públicas de nível superior via ENEM. Através da apresentação de propostas pedagógicas alternativas baseadas nos resultados da Educação Matemática, que tem permitido às classes menos favorecidas acesso efetivo e de qualidade aos conceitos da Matemática não somente para fins acadêmicos, ingresso em Universidades Públicas mas também para poderem aplicar as ferramentas que a Matemática tem para entender a realidade concreta e propor alternativas a uma participação crítica,cidadã e autônoma do aluno em sua realidade concreta."], [851,"Aprimoramento para Professores de Inglês","Curso","250.168.129.525.595.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-04-13T00:00:00","2017-08-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-10-15T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","O curso destina-se a licenciados em Letras, bacharéis em qualquer área de estudos, profissionais liberais, enfim, todos os que necessitam utilizar a Língua Inglesa em seu cotidiano acadêmico e/ou profissional de forma mais elaborada e com desenvoltura. É preciso ter conhecimentos intermediários de língua inglesa para acompanhar o curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O curso de aprimoramento para professores de inglês está sendo proposto, visando propiciar aos licenciados em Letras, bacharéis em qualquer área de estudos, profissionais liberais, enfim, todos os que necessitam utilizar a Língua Inglesa em seu cotidiano acadêmico e/ou profissional de forma mais elaborada e com desenvoltura a possibilidade de uma formação continuada, que contempla a reflexão sobre abordagens e métodos de ensino, o planejamento e o ensino de inglês adequado para diferentes contextos e necessidades de seus alunos, além de aprofundamento de tópicos adequados ao ensino-aprendizagem de língua inglesa bem como a atualização do docente em termos de língua estrangeira."], [852,"Introdução às Tecnologias Assistivas","Curso","249.854.129.526.829.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-09-05T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-10-15T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,10,"","","","Alunos do IFSP, docentes e discentes de outras universidades e instituições, demais interessados",0,3,0,0,2,8,2,0,0,7,22,"Tecnologia e Produção","Saúde","Outros","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Pessoas com deficiências, incapacidades ou necessidades especiais","O curso será uma introdução ao tema das tecnologias assistivas (recursos que visam a autonomia da pessoa com deficiência) e tem como público alvo alunos de licenciatura, graduação na área da saúde (fisioterapia, terapia ocupacional, fonoaudiologia), designer, docentes e demais interessados pela área de conhecimento da proposta. A ideia é levar o tema ao conhecimento dos interessados para que futuramente possam contribuir criando tecnologias, fazendo uso ou adaptando as já existentes."], [853,"Espanhol I","Curso","249.906.129.525.955.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-10-15T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,44,"","","","O curso destina-se a jovens e adultos da comunidade local e regional que queiram alcançar a proficiência básica em língua espanhola. Há requisito mínimo: ter concluído o Ensino Fundamental II.",2,5,0,0,0,0,0,0,3,10,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso de Espanhol I tem o objetivo de fornecer subsídios aos aprendentes da língua estrangeira a fim de que esta deixe de ser vista como algo inacessível e que possam obter o nível de proficiência básico da língua espanhola. Espera-se que o primeiro contato com a LE possibilite uma apropriação de elementos que sejam úteis para a comunicação dos alunos nas mais variadas situações comunicativas, tanto linguísticas como pragmática e discursivamente. Assim, espera-se que o primeiro módulo possa ser usado para que os alunos possam comunicar-se escrita ou oralmente sobre aspectos cotidianos, tais como fornecer e perguntar informações pessoais básicas, expressar opiniões de maneira menos complexa; comunicar-se sobre temáticas presentes no dia-a-dia. Além disso, o curso insere-se na proposta de Internacionalização do IF com a efetivação dos Centros de Línguas, contribuindo e fortalecendo, portanto, esses dois importantes programas do IF. Com todo o exposto, os resultados serão tanto de fortalecimento da língua estrangeira no IF como de capacitação e aperfeiçoamento pessoal do educando."], [854,"Espanhol II","Curso","249.917.129.525.955.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-10-15T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,44,"","","","O curso destina-se a jovens e adultos que queiram alcançar a proficiência básica em língua espanhola. Há dois requisitos mínimos: estar cursando, pelo menos, o Ensino Médio; e ter proficiência básica em espanhol. Caso seja necessário, aplicar-se-á um exame de proficiência.",1,2,0,3,0,0,0,0,0,14,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Literaturas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso de Espanhol II tem o objetivo de fornecer subsídios aos aprendentes da língua estrangeira a fim de que esta deixe de ser vista como algo inacessível e passem a ter uma proficiência mais elaborada da língua espanhola, tanto linguística como discursiva e pragmaticamente. Espera-se que a continuidade do contato com a LE possibilite uma apropriação de elementos que sejam úteis para a comunicação mais complexa dos alunos nas mais variadas situações comunicativas, de modo a alcançar a recomendação de um nível B recomendada pelo Marco Comum de Referência para Línguas. Assim, espera-se que o segundo módulo possa ser usado para que os alunos possam comunicar-se escrita ou oralmente sobre aspectos cotidianos mais complexos, tais como fornecer e perguntar informações pessoais que exijam um conhecimento mais aprofundado do idioma em questão, contando fatos cotidianos e profissionais passados, expressando opiniões de maneira mais elaborada; expressando-se sobre temáticas presentes no dia-a-dia pessoal e profissional. Além disso, o curso insere-se na proposta de internacionalização do IF com a efetivação dos Centros de Línguas, contribuindo e fortalecendo dois importantes programas do IF. Pelo exposto anteriormente, espera-se chegar ao resultado de fortalecimento do ensino de LE no IF e que os alunos alcancem uma proficiência maior na língua espanhola."], [855,"Entre a Ficção e a Realidade: a Física dos Superpoderes","Curso","244.920.129.526.076.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-12-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-10-15T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Sao Paulo,","Estudantes de quaisquer cursos do IFSP e comunidade externa (cursando o EM ou que o tenha concluído )",0,0,0,0,10,0,0,0,0,10,20,"Educação","Meio ambiente","Física » Física Geral » Física Clássica e Física Quântica; Mecânica e Campos » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","A atual proposta pretende desenvolver alguns dos principais tópicos de Física do Ensino Médio a partir de uma abordagem lúdica, utilizando como mote as histórias de super-heróis (e vilões) e seus superpoderes. Embora se tratem de ficções, em muitos casos há fundamentação física em vários superpoderes e, mesmo naqueles casos onde isso não ocorre, pode-se usá-los para mostrar violações de leis e princípios bem estabelecidos na ciência moderna. A escolha do tema se justifica pela identificação dos estudantes com ele e constitui um importante recurso para o ensino de Física. O ensino de Física carece de motivadores que atraiam a atenção dos estudantes e que tragam exemplos e situações que lhes sejam significativas e aprazíveis. Esta proposta pretende, neste sentido, auxiliar o interesse pelo estudo da disciplina."], [856,"O som da história: O século XX na música brasileira","Curso","249.895.129.525.975.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-03T00:00:00","2017-06-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-10-16T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Graduado",0,30,"","","SP - Sao Jose dos Campos,SP - Taubate,SP - Jacarei,SP - Cacapava,","Público geral",0,0,0,0,5,0,0,0,0,30,35,"Cultura","Comunicação","Ciências Humanas » História » História do Brasil » História do Brasil República","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Mídias","Promover discussões sobre as relações entre música, história, cultura e sociedade no Brasil durante o século XX e início do XXI. Por meio de uma abordagem interdisciplinar, o objetivo do curso é compreender os fenômenos musicais como expressões dos valores e interesses dos grupos socais, mas também como exteriorização de subjetividades muitas vezes marginalizadas pela história oficial."], [857,"Ar Condicionado e Refrigeração Residencial Básico","Curso","237.559.129.525.464.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-10-16T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Guarulhos,","Interessados no estudo do tema com Ensino Fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,10,10,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso Ar-condicionado e Refrigeração Residencial Básico apresenta enfoque na manutenção de equipamentos. Para tanto, aborda os conceitos básicos da termodinâmica (calor, temperatura e pressão), o funcionamento básico de um ciclo frigorífico e de equipamentos de ares-condicionados compactos (aparelhos de janela e spilts) e seus componentes, unidades de medida aplicáveis, procedimento de cálculo simplificado de carga térmica, procedimentos de manutenção preventiva e corretiva em equipamentos residenciais. Ao final do curso, os discentes devem ser capazes de diagnosticar e corrigir defeitos em equipamentos compactos."], [858,"LIBRAS BÁSICO II","Curso","244.871.129.525.439.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-20T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-10-16T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,48,"","","SP - Sao Jose dos Campos,SP - Jacarei,SP - Cacapava,","Destina-se aos profissionais da área da educação, áreas afins e ao corpo funcional de escolas e empresas que trabalham com a integração da comunidade surda e necessitam de capacitação para comunicação em Libras. OBSERVAÇÃO: È necessário conhecimento inicial de libras, isto é, entender e utilizar expressões familiares do dia a dia, bem como frases básicas direcionadas a satisfazer necessidades concretas. Saber se apresentar e responder perguntas sobre detalhes de sua vida pessoal como, por exemplo: onde vive, pessoas que conhece ou coisas que possui.",0,3,0,5,0,0,0,0,0,12,20,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O Ensino de Libras nas Instituições em geral deve ser uma realidade pois segundo estabelece o Decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, a difusão da LIBRAS nos sistemas públicos e privados de ensino, ameniza as barreiras de acessibilidade e de comunicação entre surdos e ouvintes. Desta forma o presente visa capacitar servidores e demais interessados para a comunicação com os surdos através da Língua de Sinais. Para que isso aconteça será oportunizado atividades, pelo qual, o aluno praticará a língua como um todo, com foco no diálogo. Através de encontros presenciais de três horas, onde ocorrerá momentos de leituras, vídeos 'surdos', atividades artísticas e de diálogos encenados. Estes com objetivos de oportunizar aprendizados continuados em Libras, bem como conceitos a eles ligados (Cultura, Língua, Escrita de Sinais, Bilinguismo...); entender frases e expressões relacionadas a áreas familiares ao usuário, como informações pessoais e familiares básicas, compras, geografia local, emprego. Possam se comunicar de maneira simples em situações familiares que requerem troca de informações curtas e precisas; descrever de maneira superficial aspectos sobre seus conhecimentos, ambiente onde vive e necessidades imediatas."], [859,"LIBRAS BÁSICO I","Curso","244.869.129.525.439.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-20T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-10-16T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,48,"","","SP - Sao Jose dos Campos,SP - Jacarei,SP - Cacapava,","Destina-se aos profissionais da área da educação, áreas afins e ao corpo funcional de escolas e empresas que trabalham com a integração da comunidade surda e necessitam de capacitação para comunicação em Libras.",0,3,0,5,0,0,0,0,0,12,20,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional"," O Ensino de Libras nas Instituições em geral deve ser uma realidade pois segundo estabelece o Decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, a difusão da LIBRAS nos sistemas públicos e privados de ensino, ameniza as barreiras de acessibilidade e de comunicação entre surdos e ouvintes. Desta forma o presente visa capacitar servidores e demais interessados para a comunicação com os surdos através da Língua de Sinais. Para que isso aconteça será oportunizado atividades, pelo qual, o aluno praticará a língua como um todo, com foco no diálogo. Através de encontros presenciais de três horas, onde ocorrerá momentos de leituras, vídeos 'surdos', atividades artísticas e de diálogos encenados. Estes com objetivos de oportunizar aprendizados iniciais da Libras e conceitos a ela inclusos como 'Cultura Surda', 'Língua Escrita de Sinais, ELiS' e 'Bilinguismo'. Enfim, espera-se ao final desses encontros que os alunos possam entender e utilizar expressões familiares do dia a dia, bem como frases básicas direcionadas a satisfazer necessidades concretas; se apresentar e responder perguntas sobre detalhes de sua vida pessoal; e, possam interagir de maneira simples com nativos desde que estes falem pausadamente, de maneira clara e que estejam dispostos a ajudar."], [860,"LIBRAS INTERMEDIÁRIO I","Curso","250.156.129.525.439.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-10-16T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,48,"","","SP - Sao Jose dos Campos,SP - Jacarei,SP - Cacapava,","Destina-se aos profissionais da área da educação, áreas afins e ao corpo funcional de escolas e empresas que trabalham com a integração da comunidade surda e necessitam de capacitação para comunicação em Libras. OBSERVAÇÃO: Para o ingresso é necessário que o aluno tenha conhecimento básico em libras, isto é, entender frases e expressões relacionadas a áreas familiares ao usuário, como informações pessoais e familiares básicas, compras, geografia local, emprego. Se comunicar de maneira simples em situações familiares que requerem troca de informações curtas e precisas. E descrever de maneira superficial aspectos sobre seus conhecimentos, ambiente onde vive e necessidades imediatas.",0,3,0,5,0,0,0,0,0,12,20,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O Ensino de Libras nas Instituições em geral deve ser uma realidade pois segundo estabelece o Decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, a difusão da LIBRAS nos sistemas públicos e privados de ensino, ameniza as barreiras de acessibilidade e de comunicação entre surdos e ouvintes. Desta forma o presente visa capacitar servidores e demais interessados para a comunicação com os surdos através da Língua de Sinais. Para que isso aconteça será oportunizado atividades, pelo qual, o aluno praticará a língua como um todo, com foco no diálogo. Através de encontros presenciais de três horas, onde ocorrerá momentos de leituras, vídeos 'surdos', atividades artísticas e de diálogos encenados. Estes com objetivos de oportunizar aprendizados que enriqueça seus conhecimentos em Libras, bem como nos conceitos a ela ligados (Cultura Surda, Língua De Sinais, Escrita de Sinais, Bilinguismo...); entender os pontos principais sobre assuntos do dia a dia como trabalho, escola e lazer; lidar com situações cotidianas nos diversos locais do país onde a língua é falada; produzir textos simples sobre áreas familiares e de interesse; descrever experiências, eventos, sonhos, desejos e ambições; opinar de maneira limitada sobre planos e discussões. "], [861,"Hortas escolares como ferramenta didática","Curso","250.189.129.526.908.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-08T00:00:00","2017-06-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-10-16T00:00:00","2016-10-26T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Sorocaba,SP - Vargem Grande Paulista,SP - Sao Roque,SP - Mairinque,SP - Cotia,SP - Ibiuna,SP - Canguera,SP - Aluminio,SP - Aracariguama,","Alunos, professores, gestores e demais funcionários da rede pública e privada de ensino.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,10,50,"Meio ambiente","Saúde","Ciências Biologicas » Ecologia » Ecologia Aplicada","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Ambiental","A Educação Ambiental é uma exigência legal e ocupa um papel significativo na formação do cidadão. Nesse contexto, as hortas escolares são demonstradas como uma ferramenta eficaz na construção da conscientização ambiental, além de permitir o desenvolvimento de conteúdos dos componentes curriculares, de uma forma integrada e contextualizada. O presente projeto tem como objetivo a disseminação do conhecimento sobre a implementação de uma horta orgânica. Nessa disseminação, professores, gestores e demais funcionários das escolas da região poderão vivenciar, na prática, o uso de hortas como uma ferramenta didática e ter apoio técnico e conceitual para implementarem em suas instituições."], [862,"Tópicos Avançados em Saneamento Ambiental","Curso","249.897.129.525.038.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-08T00:00:00","2017-06-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-10-16T00:00:00","2016-10-25T00:00:00","Mestre",0,38,"","","SP - Sao Bernardo do Campo,SP - Sao Paulo,SP - Sao Caetano do Sul,SP - Sorocaba,SP - Vargem Grande Paulista,SP - Sao Roque,SP - Santo Andre,SP - Osasco,SP - Mairinque,SP - Cotia,SP - Ibiuna,SP - Guarulhos,SP - Canguera,SP - Aluminio,SP - Barueri,SP - Aracariguama,","Estudantes, profissionais da área ambiental e/ou sanitária e demais interessados. Limite de idade: não há. Nível de escolaridade mínimo: Ensino Médio Completo. Pré-requisitos: conhecimentos básicos de saneamento ambiental (declarado no momento da inscrição, ou seja, sem a necessidade de apresentação de certificado e/ou declaração comprobatória). O enfoque do presente curso é discutir a situação do saneamento ambiental no Brasil, bem como tendências futuras em termos tecnológicos e gerenciais, sendo voltado principalmente para estudantes (graduação e pós-graduação), funcionários de serviços de saneamento, consultores ambientais, pesquisadores que desenvolvem pesquisa nesta área, entre outros.",2,12,0,1,0,0,11,10,0,9,45,"Meio ambiente","Educação","Engenharias » Engenharia Sanitária » Saneamento Ambiental » Controle da Poluição","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Resíduos sólidos","Trata-se de um curso de nível relativamente avançado - condizente com o título 'Tópicos Avançados em Saneamento Ambiental' -, cujo enfoque é discutir a situação do saneamento ambiental no Brasil, bem como tendências futuras em termos tecnológicos e gerenciais, destacando casos de sucesso também em âmbito global. Além deste enfoque geral, o curso versará principalmente sobre dois dos subsistemas que compõem o sistema de saneamento ambiental: abastecimento de água e esgotamento sanitário. Nestes dois subsistemas será trabalhada principalmente a problemática relativa aos resíduos sólidos gerados nas estações de tratamento, os quais são conhecidos como lodo de ETA (Estação de Tratamento de Água) e lodo de ETE (Estação de Tratamento de Esgoto). Os lodos de ETA e ETE têm sido uma preocupação latente no Brasil, uma vez que a grande maioria das concessionárias que prestam estes serviços realizam práticas inadequadas, configurando crime ambiental de acordo com a Lei 9.605/1998. Por se tratar de tópicos avançados, este curso é voltado para aqueles que realizam atividades ou têm interesse em realizar atividades relacionadas ao tema, sendo estes principalmente estudantes (graduação e pós-graduação), funcionários de serviços de saneamento, consultores ambientais, pesquisadores que desenvolvem pesquisa nesta área, entre outros."], [863,"Introdução à História do Cinema - Módulo I","Curso","249.974.129.525.988.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-10-16T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,72,"","","","Curso voltado para alunos que estejam cursando ou tenham concluído o ensino médio; que estejam cursando ou tenham concluído cursos de bacharelado ou licenciatura, especialmente em Ciências Humanas; professores do ensino básico.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Cinema","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","Este curso tem por objetivo oferecer a um público mais amplo uma introdução à História do Cinema. O curso abordará as principais correntes da produção audiovisual desde as primeiras experiências de fins do século XIX até meados da década de 1950, auge do chamado Cinema Clássico. Nesse sentido, buscará, por meio da compreensão histórica dos meios de produção cinematográficos e da exibição de filmes considerados relevantes nos mais variados períodos, discutir as transformações das técnicas e formas das narrativas audiovisuais. O curso não deixará de apresentar também as mais importantes vertentes do cinema internacional sempre tendo em vista os percursos e percalços do cinema brasileiro e latino-americano."], [864,"História da guerra: sociedade, cultura e tecnologia","Curso","249.879.129.525.975.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-03T00:00:00","2017-06-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-10-16T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Graduado",0,30,"","","SP - Sao Jose dos Campos,SP - Jacarei,SP - Cacapava,","Ainda que esse curso seja aberto a todos os interessados pelos diferentes aspectos que envolvem o fenômeno da guerra, pretende-se direcioná-lo especialmente para alunos, professores e funcionários tanto do IFSP de São José dos Campos quanto dos que atuam na rede estadual e municipal de educação desta cidade e de outras do Vale do Paraíba. Espera-se que o curso seja particularmente atrativo aos alunos do Ensino médio por abordar questões e temas que apenas superficialmente são vistos nas disciplinas de geografia, história e sociologia, podendo contribuir para uma melhor compreensão destas matérias e os diálogos possíveis entre elas. Pelo caráter interdisciplinar do curso, espera-se que ele também seja interessante aos professores e alunos dos cursos de química, mecânica e engenharia devido à intensa relação entre a guerra e o desenvolvimento científico e tecnológico.",4,4,0,4,4,2,0,0,2,10,30,"Cultura","Saúde","Ciências Humanas » História","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Organizações da sociedade civil e movimentos sociais e populares","O Objetivo central do curso é analisar o fenômeno da guerra por meio de diversas perspectivas, entendendo-a como tendo dimensões tecnológicas, sociais, políticas, culturais e históricas. Os principais temais abordados no curso serão guerra e sociedade, guerra e cultura e história da guerra, enfatizando alguns conflitos e batalhas selecionados."], [865,"Ecoturismo - Desafios e Oportunidades","Curso","250.198.129.511.744.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-10-02T00:00:00","2017-07-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-10-16T00:00:00","2016-10-24T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Sorocaba,SP - Sao Roque,SP - Mairinque,SP - Mailasqui,SP - Itu,SP - Ibiuna,","Jovens e Adultos da comunidade externa do IFSP - Câmpus São Roque, com idade entre 18 e 59 anos de idade, e que tenham o ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,20,0,0,20,40,"Meio ambiente","Saúde","Ciências Biologicas » Ecologia","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Ecoturismo é um ramo da atividade turística que utiliza de forma sustentável o patrimônio natural e cultural, incentiva sua conservação e busca a formação de uma consciência ambientalista por meio da interpretação do ambiente, promovendo o bem-estar das populações e o turismo responsável. Assim sendo, o Ecoturismo possui entre seus princípios a conservação ambiental aliada ao envolvimento das comunidades locais, sendo desenvolvido sob os princípios da sustentabilidade. O Ecoturismo pode contribuir positivamente para a conservação da área de destino ou da comunidade anfitriã, quando realizado adequadamente, e apesar da complexidade destas questões, o ecoturismo é uma das poucas áreas em que a conexão entre desenvolvimento econômico e conservação de áreas naturais é nítida e direta – precisa-se manter bem clara esta concepção para o aprofundamento do estudo nesta área. Portanto, ao realizar um curso extensionista de Ecoturismo, busca-se contribuir de maneira positiva para um ambiente ecologicamente equilibrado e para a sadia qualidade de vida."], [866,"Música no violão, produção audiovisual e formação humana: quando o instrumento é que toca a gente!","Curso","249.837.129.522.025.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-30T00:00:00","2017-03-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-10-16T00:00:00","2016-10-26T00:00:00","Especialista",0,152,"","","SP - Sao Paulo,SP - Sao Joao Novo,SP - Sorocaba,SP - Vargem Grande Paulista,SP - Sao Roque,SP - Mairinque,SP - Mailasqui,SP - Itapevi,SP - Cotia,SP - Ibiuna,SP - Aracariguama,","Comunidade interna e externa sem restrição de idade. Moradores do município de São Roque e cidades circunvizinhas. Comunidade do campus São Roque. Familiares de alunos internos e externos ao campus. Moradores dos bairros Paisagem Colonial, Canguera e Goianã.",1,3,0,1,20,10,10,1,4,50,100,"Educação","Educação","Outros","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Mídias","O curso visa a ministração de conteúdos relativos às disciplinas de musicalização, produção audiovisual e formação humana, fundamentando-se em aspectos conceituais, práticos, científicos e contextuais. A premissa básica é voltada a oferecer o desenvolvimento do conhecimento musical considerando tanto o aspecto técnico como o humanístico. Tendo como centro o aprendizado do instrumento violão, parte-se do princípio de que a experiência multidisciplinar torne-se verdadeiramente significativa, gerando não apenas o prazer no desenvolvimento de habilidades, como também a ampliação da capacidade criativa a partir dos conteúdos trabalhados. Dentro de um formato de atuações compartilhadas, o curso vai além do simples aprendizado instrumental, propondo quatro aspectos fundamentais em sua estruturação: 1. O aspecto prático que se desenvolve por meio do relacionamento entre o instrumentista, seu instrumento, seus parceiros sonoros e recursos tecnológicos disponíveis. 2. O aspecto teórico, que contempla os elementos rítmicos, melódicos e harmônicos que envolvem o estudo básico do violão popular. 3. O aspecto contextual onde a identidade do instrumento se associa aos mais representativos eventos históricos do país que têm jovens artistas e estudantes como seus principais protagonistas. 4. E por fim o aspecto da formação do som que traduz a ciência no fenômeno físico da acústica e da produção audiovisual tendo como base, variadas fontes sonoras presentes no contexto das atividades."], [867,"Fotografia Digital para Iniciantes","Curso","250.203.129.511.744.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-10-02T00:00:00","2017-07-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-10-16T00:00:00","2017-07-25T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Sao Paulo,SP - Sorocaba,SP - Sao Roque,SP - Mairinque,SP - Mailasqui,SP - Ibiuna,","Jovens e Adultos da comunidade externa do IFSP - Câmpus São Roque, com interesse em aprendizado em áreas relacionadas à fotografia e tratamento digital de imagens. O curso é direcionado para a faixa etária de 15 a 60 anos, e é importante apresentar nível fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fotografia","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","Este curso apresenta aos alunos os conceitos básicos de fotografia, iluminação e pós edição básica de fotos digitais. Serão demonstradas algumas técnicas utilizadas por profissionais e os equipamentos necessários. Durante o curso, os alunos terão contato prático com várias técnicas fotográficas, facilitando a compreensão e domínio da tecnologia. Ao final do curso, o aluno deverá apresentar uma mostra de foto, descrevendo as técnicas utilizadas."], [868,"Energia Solar Fotovoltaica","Curso","250.177.129.522.598.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-01T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-10-16T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Guarulhos,","Curso direcionado a profissionais da área de eletricidade que pretendem ter uma atualização ou pessoas com conhecimentos de eletricidade que pretendem ter conhecimentos para iniciar nova ocupação profissional.",1,10,0,0,10,0,0,0,0,0,21,"Meio ambiente","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Sistemas Elétricos de Potência » Geração da Energia Elétrica","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento urbano","A energia fotovoltaica tem se mostrado como a tecnologia mais promissora para a geração de energia elétrica, podendo ser utilizado para fins residenciais, comerciais e industriais. Apesar de ser uma tecnologia com utilização crescente em países desenvolvidos, no Brasil a sua utilização é ainda insipiente pois representa menos que 1% em relação à matriz energética brasileira. A baixa utilização da energia fotovoltaica no Brasil é atribuída à falta de profissionais capacitados para atuar na área e ainda os altos custos de aquisição dos módulos fotovoltaicos. Diante dessa breve introdução, o curso tem o objetivo de capacitar profissionais para a obtenção de conhecimentos da geração solar fotovoltaica. O curso será realizado com aplicação de carga horária total de 40 horas, divididas em 32 horas teóricas e 8 horas práticas. As aulas teóricas serão programadas para o período noturno, sendo que as aulas práticas deverão ser obrigatoriamente programadas para ocorrerem durante o dia com a presença da luz do sol, quando os alunos poderão fazer medições práticas da radiação solar e as variáveis da geração fotovoltaica."], [869,"Curso preparatório para o ENEM do IFSP- São Roque","Curso","250.166.129.521.090.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-10-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-10-16T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Mestre",0,525,"","","","Educandos formados no ensino médio ou cursando o último ano. Serão reservadas 50% das vagas para alunos oriundos da escola pública.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,45,45,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O ENEM vem se consolidando como o mais importante exame nacional. É utilizado para ingressar no nível superior das instituições federais de ensino e em programas como PROUNI e FIES. Um curso preparatório gratuito para esse exame é de grande importância pois, além de favorecer à equidade dos concorrentes com menor renda, ainda ajuda na construção coletiva do conhecimento, preenchendo as lacunas de formação dos estudantes. Assim, esse curso visa oferecer as ferramentas para que os estudantes desenvolvam as habilidades e competências exigidas pelo ENEM, por meio de vinte e uma aulas semanais durante, aproximadamente, trinta semanas, contando com aulas de redação, resolução de exercícios e simulados."], [870,"Preparatório para Vestibulinho-Campus São roque","Curso","250.122.129.521.090.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-08T00:00:00","2017-08-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-10-16T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Mestre",0,165,"","","SP - Sao Roque,","Alunos do nono ano do Ensino fundamental II da escola Municipal Tetsu Chinone, localizada no bairro Paisagem Colonial, na cidade de São Roque.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,45,45,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de São Paulo campus São Roque, referência na região por apresentar cursos de excelência no ensino superior, há dois anos oferece também cursos técnicos integrais, com Ensino Médio integrado com a mesma qualidade que imprime ao seu terceiro grau. Este curso pré-vestibulinho tem como objetivo propiciar aos alunos da comunidade a qual o instituto pertence ferramentas para aumentarem seu desempenho por ocasião do processo seletivo. O curso possuirá uma carga horária total de 165 horas."], [871,"Física para o ENEM e demais vestibulares","Curso","250.120.129.526.116.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-01T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-10-16T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Alunos matriculados no ensino médio em escolas públicas e privadas do município de Guarulhos e região. Bem como portadores de diploma de nível médio candidatos ao ENEM. Em cada turma será respeitado um limite de 40 alunos, de forma, a se adequar ao espaço físico disponível no campus e garantir a qualidade do curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Exatas e da Terra","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O presente projeto refere-se a um curso de extensão que aborda os conceitos de física, visando a preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM e demais vestibulares. O curso possui conteúdo programático de acordo com a matriz de referencia para o ENEM e carga horária total de 60 horas, sendo 30 horas presenciais e 30 em EaD. Pretende ampliar os conhecimentos nessa área, propiciando não só a obtenção de conhecimentos de física, mas também a ampliação do mesmo. O curso será realizado nas dependências do Campus Guarulhos e será ministrado por docentes do IFSP."], [872,"Conversation Club","Curso","250.210.129.517.054.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-10-16T00:00:00","2017-01-22T00:00:00","Doutor",0,35,"","","","Alunos e servidores do IFSP Sertãozinho e público externo.",3,5,0,2,0,0,0,0,0,10,20,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","Até 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Considerando a indiscutível importância da Língua Inglesa e tendo em vista um considerável número de pessoas que estudam ou já tenham estudado o idioma, mas que ainda não se sentem confortáveis em utilizá-los para fins de comunicação, a proposta deste curso é criar um ambiente no qual os aprendizes se sintam confortáveis e confiantes em utilizar a língua inglesa, sem receio de cometer erros. O objetivo é oferecer aos aprendizes um espaço para a prática significativa do inglês, a fim de que possam desenvolver e consolidar seus conhecimentos linguísticos, habilidades de pronúncia e fluência na comunicação oral, por meio de atividades que incentivem a interação."], [873,"Ciências Humanas para o ENEM e exames vestibulares","Curso","250.208.129.525.974.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-15T00:00:00","2017-06-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-10-16T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,42,"","","SP - Sao Jose dos Campos,SP - Taubate,SP - Jacarei,SP - Cacapava,","Este curso é destinado aos discentes que cursam o segundo ou o terceiro ano do ensino médio e também às pessoas que já terminaram o ensino básico e pretendem prestar o Enem e outros vestibulares, particularmente na área de Ciências Humanas. O curso é voltado sobretudo àqueles jovens estudantes da rede estadual de ensino e integrantes de movimentos sociais e comunitários que não podem arcar com os custos de um curso particular com objetivos semelhantes.",0,0,0,0,0,0,0,0,2,38,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Tanto o Enem quanto os exames pré-vestibulares do país abordam, em suas provas, os conteúdos trabalhados no ensino médio, além de assuntos ligados à atualidade dentro do contexto nacional e mundial. Por isso, este curso pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores da região de São José dos Campos, de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, bem como exames vestibulares diversos, na área Ciências Humanas e suas tecnologias. Um curso preparatório gratuito é de grande importância, pois além de promover a equidade às pessoas com menor renda, ajuda na construção coletiva do conhecimento, preenchendo as possíveis lacunas da formação dos estudantes."], [874,"Ciências Humanas e suas Tecnologias para o ENEM e demais vestibulares","Curso","248.805.129.526.781.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-01T00:00:00","2017-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-10-16T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Mestre",0,180,"","","SP - Guarulhos,","Alunos matriculados no ensino médio em escolas públicas e privadas do município de Guarulhos e região. Bem como portadores de diploma de nível médio candidatos ao ENEM",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação","Presencial","","","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos, moradores do município de Guarulhos e arredores de terem um estudo gratuito, direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Ciências Humanas e suas tecnologias. A região de Guarulhos carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [875,"Espanhol Básico","Curso","250.181.129.526.038.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-20T00:00:00","2017-06-26T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-10-16T00:00:00","2016-10-25T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Vargem Grande Paulista,SP - Sao Roque,SP - Mairinque,SP - Itapevi,SP - Cotia,SP - Ibiuna,SP - Aracariguama,","Jovens e adultos de baixa renda, servidores públicos, profissionais buscando qualificação, comunidade externa em geral. Faixa etária do público-alvo: a partir de 15 anos; nível de escolaridade: Ensino Médio completo ou cursando. ",0,0,0,0,0,0,0,0,5,35,40,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","No curso de espanhol básico, trabalhar-se-á com estruturas gramaticais e comunicativas para o desenvolvimento de habilidades orais e escritas (de compreensão e de produção) e de competências comunicativa e (inter)pluricultural. Cabe sublinhar que há mais de 400 milhões de hispanofalantes nativos no mundo. Como grande parte dessa comunidade linguística está situada na América Latina, o curso pode favorecer a integração social, cultural e comercial entre povos vizinhos. O curso consiste, também, em uma oportunidade de o interessado desenvolver habilidades e competências que o ajudem a preparar-se melhor para o mundo do trabalho. Nesse aspecto, vale ressaltar que parte da população local atua na área de turismo e hospitalidade. Dessa forma, o curso pretende contribuir para a qualificação de profissionais que trabalham no setor de serviços."], [876,"Português para o ENEM","Curso","250.219.129.526.098.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-06-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-10-16T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,37,"","","SP - Itapetininga,","O curso visa atender àqueles interessados em aprimorar os conhecimentos linguísticos para realizar o ENEM, desde que tenham a idade mínima de 15 anos e que estejam cursando ou tenham concluído o Ensino Médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Cultura","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","","","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","Este curso proporcionará oportunidades de desenvolvimento de competências e habilidades na área de Linguagens e Códigos abordadas na prova do Enem e, também, incitará os alunos interessados a aperfeiçoarem a prática de leitura e escrita. De forma sincrônica, serão aprimoradas as regras gramaticais, a interpretação textual e a dissertação. Não obstante, esta proposta favorece o diálogo com a comunidade e mantém o tripé da educação com a indissociabilidade do ensino, pesquisa e extensão. Sendo esses, quesitos primordiais de preocupação e contribuição social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)."], [877,"Montagem e manutenção de computadores","Curso","250.221.129.520.112.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-10-16T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Mestre",0,120,"","","SP - Presidente Epitacio,","O público alvo são pessoas a partir de 14 anos interessadas em aprender a desmontar, montar e fazer a manutenção em computadores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Hardware » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Este curso visa capacitar as pessoas na montagem e manutenção de computadores em busca de aprimorar as habilidades técnicas em informática e capacitar os estudantes a realizar reparos e efetuar manutenção em computadores. Ao final, os alunos deverão possuir conhecimentos para desmontar, montar e instalar os principais softwares e aplicatiovs de um computador."], [878,"Produção artesanal de Vinhos e derivados da Uva","Curso","250.152.129.521.064.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-20T00:00:00","2017-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-10-17T00:00:00","2016-10-25T00:00:00","Mestre",0,80,"","","","Estudantes (maiores de 18 anos), professores, trabalhadores do setor de bebidas e público em geral. Exigência mínima de escolaridade: Ensino médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Agrárias » Ciência e Tecnologia de Alimentos » Tecnologia de Alimentos » Tecnologia das Bebidas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento de produtos","Com o crescimento da indústria do vitivinícola, frente a busca de profissionais capacitados na área pelo mercado de trabalho e um consumidor cada vez mais exigente na qualidade de produtos alimentícios, cresce a importância de profissionais aptos a atenderem as expectativas do mercado. Visando atender a essa demanda, o curso Produção artesanal de Vinhos e derivados da Uva promoverá uma iniciação ao mundo dos vitivinícola despertando o participante para reconhecer aromas, sabores e demais características e estilos dessa bebida. Além de conhecer a história, as funcionalidades das matérias-primas e outros aspectos envolvidos na produção das bebidas abordadas. Os participantes também aprenderão a importância e conceitos sobre boas práticas de manipulação, tema de grande importância para se obter produtos alimentícios com qualidade nutricional, sensorial, tecnológica e principalmente microbiológica. Desse modo, o curso proporcionará ao participante conhecimentos que poderão ser aproveitados em sua vida pessoal e profissional, tendo em vista seu crescimento cultural e social."], [879,"Cultura e História: a Arte como forma de interpretação da sociedade brasileira","Curso","250.000.129.526.069.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-06-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-10-17T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,32,"","","SP - Itapetininga,","Pesquisadores, alunos de graduação e pós-graduação, especialmente em Ciências Sociais, Pedagogia, Letras, Artes, Filosofia. Voltado, também, a professores das diversas áreas de saber e níveis de ensino.",5,0,0,5,0,10,0,0,0,10,30,"Cultura","Saúde","Ciências Humanas » Sociologia » Outras Sociologias Específicas","Presencial","","Até 30 horas","","","","","Patrimônio cultural, histórico, natural e material","Partindo da ideia de que toda obra de arte é, antes de qualquer coisa, uma fotografia ampliada de seu tempo histórico, objetiva-se neste curso analisar a história do Brasil por meio de várias obras artístico-literárias. A ideia do curso consiste em demostrar, a partir da leitura e do debate de vários clássicos artísticos nacionais, como é possível compreender a realidade na qual estamos inseridos tendo como referencial os artistas e suas obras Assim, buscaremos neste curso estabelecer um diálogo entre as obras da literatura brasileira, da pintura, da escultura, do cinema e da canção popula, para entendermos de qual modo estas expressam a história de nossa concretude. Visando tal objetivo, estabeleceremos como estratégia a leitura e debate de fragmentos de textos dos chamados intérpretes do Brasil – especialmente Sérgio Buarque de Holanda, Caio Prado Jr. e Gilberto Freyre –, de modo a revelar congruências e incongruências entre formas de pensar o Brasil e a arte aqui produzida"], [880,"Matemática Dinâmica","Curso","249.847.129.526.936.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-22T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-10-17T00:00:00","2016-10-24T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Sao Paulo,","Pessoas da comunidade externa que tenham concluído ou que estejam cursando o ensino médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Educação","Matemática » Álgebra » Conjuntos » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O curso tem como objetivo principal propiciar ao estudante a aprendizagem de conteúdos básicos do Ensino Médio, sobretudo aqueles em que os alunos mais apresentam dificuldades nesse nível de ensino e que são primordiais para o avanço do estudo da Matemática. Para fomentar a reflexão e a discussão sobre os conceitos matemáticos abordados no decorrer do curso, as aulas serão dinâmicas, visto que contarão com experimentos e o uso de algumas tecnologias digitais como vídeos, softwares e plataformas de aprendizagem. Espera-se que os alunos tenham experiências de aprendizagem que produzam para eles sentido aos conceitos matemáticos abordados no curso."], [881,"Biologia para Exames Vestibulares","Curso","250.223.129.526.940.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-10-17T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,20,"","","SP - Sao Paulo,","Alunos do 2º ou 3º anos do ensino médio, ou então aqueles que já terminaram o ensino médio e gostariam de prestar exames vestibulares.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Comunicação","Ciências Biologicas » Biologia Geral","Presencial","","","","","","","Jovens e adultos","Os exames vestibulares são uma etapa necessária que a maioria dos estudantes deve passar, se almejam uma vaga em alguma universidade estadual do estado de São Paulo. É sabido que a segunda fase desses exames é constituída por questões dissertativas, exigindo do aluno não só o conhecimento do conteúdo, mas também a capacidade de demonstrar de forma escrita os conhecimentos adquiridos. Um curso preparatório gratuito para esses exames é de grande importância, pois alunos que possuem uma menor renda poderiam praticar esse tipo de questão, além de também poderem preencher lacunas na formação de Biologia dos estudantes. Assim, esse curso visa oferecer exercícios práticos que objetivam a aplicação da Biologia em exercícios dissertativos."], [882,"Violência de Gênero e Direitos Humanos","Curso","250.217.129.525.977.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-09-03T00:00:00","2017-08-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2016-10-17T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Estudantes acima de 18 anos, profissionais ou futuros profissionais nas áreas da educação, saúde e segurança pública.",0,0,0,2,0,0,0,0,10,13,25,"Direitos Humanos e Justiça","Meio ambiente","Ciências Humanas » Sociologia » Outras Sociologias Específicas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Grupos sociais vulneráveis","A proposta desse curso de extensão consiste em oferecer um espaço de discussão sobre as diversas formas de violência e discriminação contra as mulheres de forma a contribuir para a transformação de atuais práticas sociais discriminatórias e excludentes. O curso abordará a temática através da perspectiva da violência contra as mulheres concebida como uma violência de gênero: uma abordagem que destaca o aspecto social e coletivo deste tipo específico de violência em sintonia com os atuais Tratados de Direitos Humanos no que se refere ao enfrentamento de todas as formas de violência e discriminação contra as mulheres (CEDAW e Convenção de Belém do Pará). Trata-se, portanto, de apresentar e trabalhar um conjunto de conteúdos – dados, estatísticas, pressupostos históricos, teóricos, científicos e conceituais, legislação nacional e convenções internacionais – de uma forma didática e introdutória através de aulas expositivas, oficinas e debates e com o propósito de contribuir para uma rede de fortalecimento de conhecimento e reconhecimento de direitos principalmente no que se refere às orientações para o tratamento da questão nas áreas da educação, saúde, segurança pública e justiça."], [883,"Inglês - nível Pré-intermediário 2","Curso","249.931.129.523.567.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-13T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-10-17T00:00:00","2017-01-27T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Alunos do IFSP e comunidade externa.",0,5,0,0,10,0,0,0,0,15,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado. A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas da cidade de Sertãozinho e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos do IFSP Câmpus Sertãozinho e à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, haverá atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [884,"Cerimonial e Protocolo para organizadores de eventos","Curso","247.928.129.523.793.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-10-17T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Profissionais que busquem mais conhecimentos em Cerimonial e Protocolo e demais interessados. Escolaridade mínima: Ensino Médio completo ou incompleto.",2,2,0,1,3,2,0,0,11,20,41,"Comunicação","Meio ambiente","Ciências Sociais Aplicadas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Turismo e desenvolvimento sustentável","O FIC de Cerimonial e Protocolo para organizadores de eventos das Prefeituras Municipais pretende sanar as deficiências de profissionais que já atuam na área, mas nunca tiveram formação específica na legislação de cerimonial e protocolo do executivo. O objetivo é trazer conhecimentos teóricos acerca do tema e aplicá-los em sala de aula, através do desenvolvimento de situações-problema e discussões de suas próprias vivências."], [885,"Currículo e Entrevistas de Emprego: como se preparar?","Curso","250.283.129.523.793.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-10-17T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Alunos do IFSP e pessoas da comunidade externa interessados em ingressar no mercado de trabalho, bem como aqueles que estão buscando uma recolocação. Ensino médio completo ou incompleto.",0,5,0,0,5,0,5,0,0,5,20,"Comunicação","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Comunicação » Comunicação Visual","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","O curso de extensão 'Currículo e Entrevista de Emprego: como se preparar?' tem como objetivo principal apresentar e treinar algumas regras básicas sobre como agir para a entrada no mercado de trabalho e, em um segundo momento, a atuação em ambiente profissional. O conteúdo ministrado abordará temas como elaboração de currículo, como se portar e vestir para entrevistas e, por fim, princípios e valores éticos no ambiente de trabalho."], [886,"Tecnologia dos Materiais: Fundamentos, Propriedades e Aplicações","Curso","245.086.129.524.899.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-10-17T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,53,"","","","Curso aberto à comunidade em geral, com ensino médio completo, que atua ou já atuou no setor produtivo industrial e que possui conhecimentos básicos da área de materiais.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia de Materiais e Metalúrgica","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O curso abrange os fundamentos de ciência e tecnologia de materiais, caracterizações e aplicação dos materiais mais utilizados no sistema produtivo regional com enfoque principal aos materiais compósitos e não-metálicos devido a falta de qualificação profissional na área. Será utilizada uma metodologia de ensino com algumas aulas práticas, conceitos básicos de ciência e Engenharia de Materiais, propriedades térmicas, mecânicas, processos de produção, aplicações e exemplos. O objetivo do curso de extensão, além da capacitação e formação de um profissional qualificado emergente no mercado de trabalho, e a integração entre o setor educacional e produtivo. Na região, temos muitas indústrias que trabalham com materiais não metálicos e compósitos híbridos, e no entanto não temos cursos de formação continuada oferecidos para atender essa demanda. A ideia surgiu da necessidade das indústrias na procura por mão de obra qualificada e na dificuldade em encontrar profissionais qualificados na área."], [887,"Recursos Didáticos para professores de LEM","Curso","250.288.129.522.119.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-03T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-10-17T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Manduri,SP - Pratania,SP - Itapura,SP - Itai,SP - Iaras,SP - Aguas de Santa Barbara,SP - Arandu,SP - Avare,SP - Cerqueira Cesar,","Professores de língua estrangeira que atuam na rede municipal e estadual de ensino, em setores públicos e privados, da região de Avaré e demais interessados.",1,4,0,0,0,20,0,0,0,0,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Considerando a indiscutível importância da aprendizagem de línguas no contexto escolar e fora dele, a proposta desse curso é de criar um ambiente no qual os participantes, professores de línguas estrangeiras das escolas públicas e privadas da região, possam refletir sobre o grande rol de metodologias e abordagens didáticas que foram desenvolvidas ao longo dos anos, segundo as demandas para se aprender uma segunda língua. O objetivo é proporcionar oportunidade de atualização a respeito de questões sobre o ensino de línguas estrangeiras no contexto brasileiro, associando conceitualmente diferentes abordagens no ensino de línguas estrangeiras em relação aos diferentes métodos de ensino e materiais utilizados em sala de aula. A relevância da proposta é reforçada se considerarmos o fato de que no Brasil, é comum escutarmos sobre a ineficácia da aprendizagem de línguas nas escolas que, muitas vezes, aparece associada às metodologias e materiais didáticos utilizados em sala de aula, na concepção dos alunos, não muito atrativos, e na dos especialistas, não significativos à sua aprendizagem. Especificamente na região de Avaré não há a oferta de cursos que ofereçam oportunidades de reflexão sobre a prática docente na elaboração de materiais para professores de língua estrangeira. Os cursos, na sua maioria, em modalidade a distância, ofertados pela Secretaria de Educação do Estado, dão ênfase somente aos aspectos linguísticos dos docentes."], [888,"Orientação a Objetos e Banco de Dados com Java","Curso","250.295.129.526.076.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-10-17T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Sao Paulo,SP - Jundiai,","Alunos que estão cursando ou cursaram o ensino médio e que tenham feito algum curso de programação de computador ou que tenham cursado disciplinas voltadas à programação de computador.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Comunicação","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso tem como objetivo principal propiciar ao estudante a aprendizagem de conteúdos básicos de Orientação a Objetos usando a Linguagem de Programação Java e acesso a dados usando Banco de Dados."], [889,"Internet para Terceira Idade","Curso","250.332.129.526.076.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-12-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-10-17T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Sao Paulo,","Público da Comunidade em geral com idade acima de 50 anos. É desejável conhecimento prévio de informática para acompanhamento do curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Trabalho","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Terceira Idade","O curso visa dar oportunidade às pessoas da terceira idade da comunidade local para a prática da navegação de internet. O público alvo dessa ação anseia em sua maioria participar da comunidade digital que adultos, adolescentes e jovens já estão inseridos. A terceira idade deseja receber e enviar informações, acessar o correio eletrônico, fazer compras online, exercitar boas práticas de acesso digital, e principalmente ajudar parentes e amigos em suas atividades que utilizem o computador e a internet. Em médio prazo espera-se que os envolvidos passem a utilizar a internet como uma ferramenta de sociabilidade e que possam ampliar as possibilidades de atuação profissional e social gerando uma contribuição significativa na melhoria da sua qualidade de vida tanto sua, quanto dos familiares."], [890,"Construindo um Plano de Negócio","Curso","250.074.129.513.253.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-06-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-10-17T00:00:00","2016-10-25T00:00:00","Mestre",0,48,"","","","Empresários e Administradores de pequenas empresas Microempreendedor Individual (MEI) Estudantes Outros interessados Idade: a partir de 18 anos Escolaridade: Ensino Médio completo",0,10,0,0,0,0,0,0,0,15,25,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Mercadologia","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Empreendedorismo","O Curso de Extensão do IFSP, Campus São Roque, 'Construindo um Plano de Negócio' é aberto à Comunidade em geral, especialmente aos empreendedores que têm a intenção de criar um novo negócio ou que já tem um em andamento. O Plano de Negócio é um instrumento de apoio fundamental para a avaliação de viabilidade de um empreendimento. Os empreendedores têm, muitas vezes, dificuldades para estudar o empreendimento e as circunstâncias que o envolve, por não conhecerem a metodologia para o desenvolvimento de um Plano de Negócio. Trata-se de uma ferramenta que contempla o estudo de oportunidades e ameaças do ambiente externo ao empreendimento; a avaliação das forças e fraquezas existentes no ambiente interno do negócio; o planejamento de marketing; de operações; de recursos humanos e o financeiro. E, finalmente, a análise de viabilidade. Enfim, o Plano de Negócio pode contribuir para reduzir os riscos inerentes a um empreendimento novo ou existente, possibilitando a tomada de decisões com maior segurança. "], [891,"ATIVIDADES LÚDICAS NA PERSPECTIVA DIALÓGICA DE PAULO FREIRE","Curso","245.160.129.524.984.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-11-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-10-17T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Piracicaba,","Professores e professoras da educação básica e demais profissionais da área da Educação interessados(as) na temática.",3,0,0,0,0,110,0,0,0,0,113,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O que você sabe sobre jogos, atividades lúdicas e brincadeiras em geral? Quais jogos aprendeu na escola e quais aprendeu fora dela? Como ocorreu o seu processo de aprendizagem desses conhecimentos? Como você desenvolve estes conhecimentos em suas aulas? Como seus alunos apreendem e aprendem os jogos, as brincadeiras e as atividades lúdicas? Neste curso - destinado a docentes da rede municipal de ensino de Piracicaba - realizaremos reflexões e vivências sobre os processos de ensino e de aprendizagem dos jogos, atividades lúdicas e brincadeiras na escola, tendo como referência a pedagogia dialógica de Paulo Freire. Para tanto, vivenciaremos jogos e brincadeiras envolvendo pessoas e grupos socialmente marginalizados e oprimidos, educação das relações étnico-raciais e de gênero, pessoas com deficiência e cultura africana, por exemplo, sendo especificados dois momentos: um mais voltado à Educação Infantil e outro com maior direcionado aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Neste sentido, teremos o diálogo, o respeito e reconhecimento dos saberes de experiência feitos, tal qual a autonomia, como imperativos éticos para todos os seres humanos, o que inclui nossos alunos, nossas alunas e a todos e todas nós no contexto escolar, vislumbrando, concomitantemente, a leitura de mundo e a transformação social."], [892,"Poesia, Teatro e Dança","Curso","248.890.129.526.077.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-10-17T00:00:00","2016-10-29T00:00:00","Mestre",0,54,"","","","O curso será voltado para o público adolescente, de ambos os sexos, com idade mínima de 15 anos e máxima de 18 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Teatro » Interpretação Teatral","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes integradas","Este projeto destina-se à abordagem da poesia, do teatro e da dança como artes correlacionadas, no sentido de proporcionar a percepção da poesia como texto relacionado à oralidade, ao corpo e ao ritmo; da dança como linguagem, ou seja, movimento dotado de sentido; e do teatro como arte cênica, integradora de diversas linguagens (verbal, visual, corporal, musical) e meio de reflexão e transformação da realidade. Nesse sentido, as aulas trabalharão as habilidades cognitivas, intelectuais e corporais da leitura literária, ao mesmo tempo significando-a e integrando-a ao uso da voz e do corpo, cujos sentidos no espaço e no tempo serão repensados e ampliados. "], [893,"Inglês Básico II","Curso","250.344.129.527.018.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-10-17T00:00:00","2017-01-27T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Alunos e servidores do IFSP - Câmpus Sertãozinho e comunidade externa.",0,5,0,0,10,0,0,0,0,15,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A Língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado.A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas da cidade de Sertãozinho e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos do IFSP câmpus Sertãozinho e à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, haverá atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [894,"Inglês Básico Módulo II","Curso","241.529.129.526.077.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-10-17T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Interessados em estudar a língua inglesa em nível básico com foco na conversação, que já tenham cursado o Módulo I (no IFSP ou em outra instituição de ensino) ou que sejam aprovados em um exame de nivelamento.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","Este curso tem o objetivo de desenvolver o conhecimento de nível básico em inglês (níveis A1 e A2 do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas) entre estudantes, profissionais e interessados em usar a língua inglesa em situações profissionais e cotidianas. Nas aulas, serão trabalhadas as quatro habilidades da língua (compreensão e produção oral, escrita e leitura), mas o foco será voltado especialmente para a conversação."], [895,"Educação Matemática para Docentes dos Anos Iniciais","Curso","250.324.129.526.096.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-10-17T00:00:00","2016-10-25T00:00:00","Mestre",0,36,"","","SP - Vargem Grande Paulista,SP - Sao Roque,SP - Mairinque,SP - Itapevi,SP - Ibiuna,SP - Aracariguama,","Docentes dos anos iniciais de escolas públicas e privadas, assim como estudantes de Pedagogia.",0,0,0,0,0,30,0,0,0,0,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Trata-se de um curso de Educação Matemática. com foco em conceitos e metodologias de ensino para a Matemática dos anos iniciais. Intenciona-se uma formação crítico-reflexiva, em que sejam exploradas diversas situações-problema que envolvam contexto de ensino e aprendizagem de Matemática. Serão priorizadas situações práticas, que envolvam discussão e investigação."], [896,"FORRÓ UNIVERSITÁRIO NO INSTITUTO FEDERAL DE PIRACICABA","Curso","245.157.129.524.984.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-08-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-10-17T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Piracicaba,","Quaisquer pessoas a partir de 12 anos de idade, iniciantes no Forró Universitário.",0,0,0,0,5,0,0,0,0,35,40,"Cultura","Saúde","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","No Curso sobre Forró Universitário do Instituto Federal de Piracicaba serão desenvolvidos os passos básicos deste estilo de dança, tendo como base a iniciação no Forró. Os giros da dama e do cavalheiro, as formas de conduzir e ser conduzida são alguns dos elementos básicos que serão desenvolvidos ao longo do Curso. Por isso, você não precisa saber dançar e nem ter par para participar das aulas! Chamem amigos ou familiares para participarem junto com você! É grátis! É do Instituto Federal, é de qualidade!"], [897,"Complementação em Genética e Biologia Molecular","Curso","250.350.129.526.940.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-10-18T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,38,"","","SP - Sao Paulo,","O curso é destinado a estudantes do ensino médio que gostariam de se aprofundar nos assuntos de genética e biologia molecular; e também para aqueles que já terminaram o ensino médio, mas que gostariam de complementar os conhecimentos nesses assuntos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Direitos Humanos e Justiça","Ciências Biologicas » Genética","Presencial","","","","","","","Jovens e adultos","Este curso, por meio de aulas teóricas entremeadas com exercícios práticos, objetiva oferecer aos alunos uma visão aprofundada e não fragmentada dos conteúdos de genética e biologia molecular, o que, por sua vez, facilitará o entendimento e a interligação com outros conteúdos da Biologia e com o cotidiano dos alunos. Além disso, como esses assuntos aparecem com grande frequência nas provas do ENEM, este curso, ao dar aos alunos uma visão mais ampla e desfragmentada dos mesmos, permitirá um melhor entendimento e maior acerto de questões relacionada a eles, o que poderá ajudá-los a obter uma maior pontuação final nas provas prestadas."], [898,"Matemática e suas Tecnologias para o ENEM","Curso","250.395.129.526.088.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-08T00:00:00","2017-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2016-10-18T00:00:00","2016-10-25T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Vargem Grande Paulista,SP - Sao Roque,SP - Mairinque,SP - Ibiuna,SP - Aluminio,SP - Aracariguama,","A prioridade são Jovens e Adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de São Roque e arredores, concluintes do ensino médio ou que já concluíram e visam a entrada no ensino superior.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda, principalmente da escola pública, moradores do município de São Roque e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Matemática e suas tecnologias. A região de São Roque carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [899,"Oficina de Artes e Artesanato do IFSP","Curso","249.112.129.520.100.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-18T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,48,"","","","Qualquer pessoa que se interesse por artesanato e artes manuais.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Cultura","Direitos Humanos e Justiça","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas » Pintura","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","A Oficina de Artes e Artesanato busca o desenvolvimento das habilidades manuais e coordenação motora bem como a melhoria da qualidade de vida de pessoas em situação de vulnerabilidade social para que possam desenvolver novas opções de fonte de renda, além de também permitir que as pessoas possam aprender a se expressar e descobrir novas aptidões."], [900,"Sistemas Fuzzy","Curso","249.944.129.526.988.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-06-26T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-10-18T00:00:00","2017-01-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Sao Carlos,SP - Matao,SP - Araraquara,SP - Boa Esperanca do Sul,SP - Americo Brasiliense,","Alunos do ensino superior com foco em tecnologia de qualquer instituição.",0,9,0,1,0,0,10,0,0,0,20,"Tecnologia e Produção","","Ciência da Computação » Teoria da Computação » Lógicas e Semântica de Programas » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso de Formação Inicial e Continuada de Sistemas Fuzzy tem como objetivo fornecer ao aluno subsídios para que ele possa compreender os métodos de inferência fuzzy, além de capacitá-lo para a construção de sistemas simples. Neste curso serão apresentados conceitos sobre conjuntos fuzzy, princípios básicos da lógica fuzzy, fuzzificação, defuzzificação, base de regras fuzzy, métodos de inferência baseado em regras fuzzy, métodos híbridos. Ao final do curso o aluno será capaz de elaborar um projeto de sistema baseado em regras fuzzy."], [901,"Espanhol Básico II","Curso","250.459.129.524.733.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-07-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-10-18T00:00:00","2016-10-24T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Estudantes ou trabalhadores, desde que tenham cursado ou estejam cursando o Ensino Médio.",2,2,1,1,1,0,0,0,0,23,30,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","Considerando que nas atividades das instituições da iniciativa pública e privada, dos mais variados segmentos empreendedores existe uma demanda por profissionais capazes de se comunicar na modalidade oral e escrita da língua espanhola, o curso de Espanhol Básico para alunos e trabalhadores que tenham concluído ou estejam cursando o ensino médio oferece uma oportunidade para desenvolver nessa língua as competências comunicativa, da compreensão e da produção oral, da compreensão leitora e da produção escrita. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, haverá atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância). Para cursar 'Espanhol básico II' o aluno deverá apresentar conhecimento mínimo da língua em questão."], [902,"Pacote Office","Curso","250.474.129.526.540.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-01T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-10-18T00:00:00","2016-10-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Trabalhadores das indústrias e demais interessados.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Sistemas de Informação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Gestão informacional","O curso tem como objetivo mostrar recursos de uma importante ferramenta da informática que auxilia nos cálculos matemáticos, seja no uso doméstico, comercial e empresarial, o Pacote Office. O conhecimento adequado dessa ferramenta ajuda não só grandes empresas como também microempresas e comércios, pois muitos controles de gestão podem ser feitos por ela. Com o aprendizado da ferramenta também podem ser desenvolvidas pesquisas para avaliação do conhecimento da comunidade externa e/ou interna sobre a ferramenta e como cálculos matemáticos podem ser otimizados através da mesma."], [903,"MUSICALIZAÇÃO INFANTIL PARA EDUCADORES","Curso","248.749.129.526.706.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-10-03T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2016-10-19T00:00:00","2017-01-27T00:00:00","Especialista",0,100,"","","","Professores da rede de Ensino de Educação Infantil e Fundamental, professores de Artes, Música, Musicalização Infantil, Educação Física e interessados na área. A matrícula será efetivada por ordem inscrição até o término das vagas.",0,0,0,0,0,9,9,9,9,50,50,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Música","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Mídias","A proposta visa capacitar profissionais e interessados na área da educação infantil à atividades de musicalização e ludicidade através da música. Com isto, procura oferecer fundamentação teórica abrangendo os principais educadores e pedagogos da música e estabelecer uma relação de compreensão da proposta com a submissão de atividades práticas. Espera-se que o estudante seja capaz de compreender os aspectos teóricos e conectá-los a sua didática de trabalho e/ou estudo/pesquisa."], [904,"Língua Brasileira de Sinais (Libras) Intermediário - Módulo I","Curso","248.916.129.525.675.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-10-19T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,60,"","","","O curso de Libras Intermediário, Módulo 1, na modalidade presencial, é destinado a estudantes e/ou trabalhadores que tenham no mínimo ensino fundamental completo e que tenham concluído o Curso Básico Módulo I e II ou apresentar conhecimentos básicos em Libras ou I, oferecido pelo IFSP Campus Boituva ou apresentar certificados. Os candidatos poderão ser submetidos a uma avaliação diagnóstica, a fim de comprovar esses conhecimentos. Abrange a comunidade em geral, que deseja conhecer aprofundar conhecimentos sobre a surdez e algumas de suas especificidades que queira aprimorar sua comunicação em Libras, idioma utilizado pelos surdos brasileiros.",0,0,0,0,0,5,5,5,5,5,25,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O ensino de Libras se mostra necessário, pois os alunos que iniciaram seus estudos em Libras, concluindo os módulos Básico I e II, terão a oportunidade de refletirem e iniciarem de maneira mais aprofundada com uma comunicação visual espacial e sobre as possibilidades das pessoas surdas, permitindo uma maior interação nos mais variados contextos.Dessa forma espera-se que o aluno adquira maior fluência no uso da língua, no que tange a emissão e recepção de ideias."], [905,"Língua Brasileira de Sinais (Libras) Básico - Módulo 1","Curso","248.258.129.525.675.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-10-19T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,60,"","","SP - Tatui,SP - Sorocaba,SP - Ipero,SP - Boituva,SP - Cerquilho,","O curso de Libras básico, módulo 1, na modalidade presencial, é destinado a estudantes e/ou trabalhadores que tenham no mínimo ensino fundamental completo. Abrange a comunidade em geral, que deseja conhecer um pouco mais sobre a surdez, adquirir conhecimentos em Libras que permitam interagir minimamente com surdos e avaliar suas possibilidades e interesses no aprendizado desse idioma.",0,0,0,0,0,5,5,5,5,5,25,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O ensino de Libras se mostra necessário, especialmente nos diferentes espaços, a fim de desmistificar preconceitos e estereótipos sobre a surdez, de modo a favorecer ações de inclusão social e oferecer possibilidades para a quebra de barreiras linguísticas entre surdos e ouvintes. No caso do curso de Libras Básico 1, os alunos terão a oportunidade de começarem a refletir sobre uma comunicação visual-espacial e sobre outras formas de organizar-se cognitivamente, o que favorecerá a construção de novos saberes e melhor interação das pessoas nos mais variados contextos."], [906,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo II","Curso","250.413.129.526.991.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2016-10-19T00:00:00","2016-10-20T00:00:00","Mestre",0,200,"","","","1.Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federalde ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,8,8,8,8,8,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês."], [907,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo I","Curso","250.305.129.526.991.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2016-10-19T00:00:00","2016-10-20T00:00:00","Mestre",0,200,"","","","1.Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,5,10,10,5,10,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês."], [908,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo III","Curso","250.536.129.526.991.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2016-10-19T00:00:00","2016-10-20T00:00:00","Mestre",0,200,"","","","1.Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federalde ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,8,8,8,8,8,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês."], [909,"Língua Brasileira de Sinais (Libras) Básico - Módulo II","Curso","248.808.129.526.891.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-08T00:00:00","2017-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-10-19T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Tatui,SP - Sorocaba,SP - Ipero,SP - Boituva,SP - Cerquilho,","O curso de Libras Básico, Módulo II, na modalidade presencial, é destinado aos estudantes e/ou trabalhadores que tenham no mínimo ensino fundamental completo e que tenham concluído o curso Básico Módulo I. Abrange pessoas que desejam conhecer mais sobre a surdez e adquirir conhecimentos em Libras que permitam interagir com surdos, compreendendo e emitindo informações em situações cotidianas. O candidato necessita ter realizado o Módulo I no IFSP ou apresentar conhecimentos básicos de Libras, devidamente certificados. Poderá ser submetido a uma avaliação diagnóstica para comprovação desses conhecimentos.",0,0,0,0,0,5,5,5,5,5,25,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O ensino de Libras se mostra necessário, à fim de desmistificar preconceitos e estereótipos sobre a surdez, de modo a favorecer ações de inclusão social e oferecer possibilidades para a quebra de barreiras linguísticas entre surdos e ouvintes. No caso do curso de Libras Básico II, os alunos terão a oportunidade refletirem sobre a libras e seu papel na construção cognitiva da pessoa surda, o que favorecerá uma melhor interação nos mais variados contextos, de forma a cumprir a legislação vigente que reconhece esse idioma como direito das pessoas surdas nas mais diversas instancias sociais, além de contribuir para um crescimento pessoal de todos. Assim, espera-se que o aluno aprofunde os conhecimentos tanto em relação a parte prática de uso do idioma quanto teórica sobre a surdez, iniciadas no módulo I do Curso Básico, para que possa comunicar-se com surdos em situações cotidianas e conhecer mais sobre os sujeitos que têm a Libras como primeira língua. O candidato necessita ter realizado o Módulo I no IFSP ou apresentar conhecimentos básicos de Libras, devidamente certificados. Poderá ser submetido a uma avaliação diagnóstica para comprovação desses conhecimentos."], [910,"Formação de Professores - Língua Brasileira de Sinais (Libras) Básico","Curso","249.414.129.525.675.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-10-19T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,60,"","","SP - Tatui,SP - Sorocaba,SP - Porto Feliz,SP - Ipero,SP - Boituva,SP - Cerquilho,","O curso de para professores - Básico de Libras, na modalidade presencial, é destinado a formação de professores interessados no atendimento de alunos surdos e que desejem conhecer sobre a surdez e algumas de suas especificidades que queiram aprender a comunicar-se, basicamente, por meio da Libras, o idioma utilizado pelos surdos brasileiros.",0,0,0,0,0,25,0,0,0,0,25,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O ensino de Libras, se mostra necessário, principalmente nos espaços educacionais, a fim de desmistificar preconceitos e estereótipos sobre a surdez, de modo a favorecer ações de inclusão social e educacional, além de oferecer possibilidades para quebra de barreiras linguísticas entre surdos e ouvintes. No caso dos professores, esse aspecto se torna fundamental, visto que o atendimento dos alunos surdos nas escolas é um direito adquirido. Mesmo com a presença de um intérprete de libras se faz necessária e muito bem vinda a comunicação direta entre os professores e seus alunos surdos, bem como a compreensão sobre alguns processos inerentes desenvolvimento educacional da criança surda. Com o Curso Básico de Libras os professores terão a oportunidade de começarem a refletir sobre uma comunicação visual-espacial e sobre outras formas de organizar-se cognitivamente, o que favorecerá a construção de novos saberes e melhor interação das pessoas nos mais variados contextos."], [911,"Língua Brasileira de Sinais (Libras) Intermediário - Módulo II","Curso","248.917.129.526.891.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-08T00:00:00","2017-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-10-19T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Tatui,SP - Sorocaba,SP - Ipero,SP - Boituva,SP - Cerquilho,","O curso de Libras Intermediário, Módulo II na modalidade presencial é destinado a estudantes e/ou trabalhadores que tenham no mínimo Ensino Fundamental completo. Devem ter concluído o curso Intermediário de Libras módulo I, oferecido pelo IFSP, Campus Boituva ou apresentar conhecimentos intermediários em Libras, devidamente certificados. Os candidatos poderão ser submetidos a uma avaliação diagnóstica, a fim de aferir esses conhecimentos. Abrange a comunidade em geral, que deseja conhecer aprofundar conhecimentos sobre a surdez e algumas de suas especificidades que queira aprimorar sua comunicação em Libras, idioma utilizado pelos surdos brasileiros, de maneira mais fluente, sendo capaz de emitir e compreender informações em diversos tipos de situações que envolvam prática discursiva.",0,0,0,0,0,5,5,5,5,5,25,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O ensino de Libras se mostra necessário, pois os alunos que iniciaram seus estudos em Libras, concluindo os módulos Básico I e II e o Intermediário I terão a oportunidade comunicarem-se de maneira mais aprofundada com surdos nos mais variados contextos, sendo capazes de emitir informações de forma consistente, bem como de compreendê-las, refletindo utilizando a língua e alguns de seus elementos intrínsecos como expressão facial, direcionalidade e localização espacial. Desse modo poderão começar a perceber diferenças consideráveis entre a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa, no que tange a sua estrutura. Em relação aos surdos, a partir do conhecimento sobre Comunidade Surda e sua lutas poderão refletir de maneira mais aprofundada acerca das questões culturais e de identidade surda."], [912,"Formação de Professores - Língua Brasileira de Sinais (Libras) Intermediário","Curso","249.415.129.526.891.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-08T00:00:00","2017-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-10-19T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Tatui,SP - Sorocaba,SP - Ipero,SP - Boituva,SP - Cerquilho,","O curso de Libras intermediário, na modalidade presencial, é destinado a formação de professores interessados no atendimento de alunos surdos e que desejam conhecer sobre a surdez e algumas de suas especificidades, que queiram aprofundar seus conhecimentos em relação a comunicação e ensino-aprendizagem dos alunos surdos.",0,0,0,0,0,25,0,0,0,0,25,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O ensino de Libras, se mostra necessário, principalmente nos espaços educacionais, visto que o atendimento dos alunos surdos nas escolas é um direito adquirido. Mesmo com a presença de um intérprete de libras se faz necessária e muito bem vinda a comunicação direta entre os professores e seus alunos surdos, bem como a compreensão sobre alguns processos inerentes desenvolvimento educacional da criança surda. Com o Curso Intermediário de Libras os professores terão a oportunidade de refletirem e iniciarem de maneira mais aprofundada uma comunicação visual-espacial com os alunos surdos e assim possibilitar a construção de um espaço escolar mais inclusivo, por meio de intervenções pedagógicas mais adequadas."], [913,"Oratória","Curso","250.488.129.527.031.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-07-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-10-19T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Capivari,","Destinado a pessoas que almejam aplicar os ensinamentos e técnicas de comunicação e oratória no seu dia a dia profissional e pessoal, notadamente em questões como comunicação verbal e não verbal, apresentações, palestras, relacionamento interpessoal, atendimento a clientes, vendas, reuniões executivas, conversas informais e aulas.",0,0,0,0,0,5,10,0,5,10,30,"Comunicação","Meio ambiente","Ciências Sociais Aplicadas » Comunicação","Presencial","","","","","","","Comunicação estratégica","Seja qual for o trabalho a que nos dediquemos ou o objetivo que temos em mente, na vida, é por meio da palavra – falada ou escrita – que conseguimos melhorar os resultados de nossos esforços ou favorecer a realização dos nossos ideais. Às normas que permitem dar maior eficiência à palavra, é o norte do nosso curso. Tudo quanto falamos ou escrevemos representa o saber, algumas vezes verdadeiros e outras aparentes. Para falar ou escrever coisas verdadeiras, é preciso conhecê-las, e não só, dominar os métodos e esquemas para articular e persuadir o público. O presente curso se centra na explanação das principais técnicas de domínio da arte de falar em público, da formatação das partes do discurso e do estudo do público que irá receber a mensagem; alternando com oficinas práticas e exercícios personalizados aos cursantes."], [914,"Liderança e Desenvolvimento Humano","Curso","250.573.129.527.031.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-10-08T00:00:00","2017-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-10-19T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Capivari,","O curso destina-­se aos profissionais de diversas áreas de empresas, órgãos públicos em todas ás esferas, que exerçam liderança ou que busquem desenvolver­-se e preparar­-se para assumirem posição de chefia ou liderança. Com ensino médio concluído e maior de de 18 anos.",0,0,0,0,0,3,10,0,2,15,30,"Trabalho","","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas","Presencial","","","","","","","Gestão do trabalho urbano e rural","O curso de Liderança e Desenvolvimento Humano, tem por objetivo o desenvolvimento de competências relativas à técnicas de liderança, motivação de equipes, habilidades que o apoiarão na condução eficaz de sua equipe de trabalho, promovendo a melhoria do clima organizacional , a redução do turnover e consequentemente o aumento na produtividade nas equipes de trabalho, valorizando as pessoas no centro do desenvolvimento de qual quer organização."], [915,"Matemática para concursos públicos","Curso","250.224.129.526.936.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-22T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-10-20T00:00:00","2016-10-24T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Sao Paulo,","O curso será aberto aos alunos, servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Pirituba, bem como a comunidade externa. O participante deve ter concluído o Ensino Fundamental II e recomenda-se que o mesmo tenha concluído o Ensino Médio ou esteja cursando.",0,0,0,0,5,0,0,0,0,15,20,"Educação","Trabalho","Matemática » Álgebra » Conjuntos » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Jovens e adultos","A presente proposta de curso busca oferecer aos alunos ferramentas que lhes possibilitem desenvolver habilidades no processo de aprendizagem da matemática básica. A proposta visa, especificamente, preparar os alunos para realizarem provas de concursos públicos, de modo a contribuir com a comunidade escolar inserindo os alunos no mundo do trabalho."], [916,"Introdução à Gestão da Manutenção","Curso","246.533.129.526.034.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-07-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2016-10-20T00:00:00","2016-10-21T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Graduados e graduandos em cursos de Engenharia e Tecnólogos das áreas de manutenção industrial, mecânica, elétrica, mecatrônica, automação industrial e profissionais técnicos atuantes em atividades de manutenção industrial, que tenham por objetivo conhecer e desenvolver conhecimentos sobre a gestão da manutenção.",0,0,0,0,0,0,20,0,0,10,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","As empresas são constantemente impelidas a produzir cada vez mais e atendendo a requisitos diversos, curtos prazos, alta qualidade e preços competitivos. A sobrevivência das empresas fica condicionada a busca constante da qualidade e da produtividade. Os processos de produção estão a cada dia mais complexos, combinando homens e máquinas. A manutenção é importante fator de competitividade, aumento da produtividade, na medida, em que esta atividade pode retardar a obsolescência dos equipamentos. A produtividade pode ser traduzida com a relação entre a entrada (input/despesa) versus saída (output/resultados). Em um sistema produtivo, a produtividade pode ser aumentada minimizando o input para as máquinas e sistemas, que é o custo do ciclo de vida ou custo industrial das máquinas e maximizando o output, ou seja, os produtos que o sistema produz, chamado eficiência do sistema. Conforme a ABNT 5462, Manutenção é a combinação de ações técnicas e administrativas, incluindo às de supervisão, destinadas a manter ou recolocar um item em um estado no qual possa desempenhar uma função requerida. Ao final deste curso, espera-se que os participantes tenham adquirido e aprimorado os conhecimentos e habilidades para desenvolver, implementar e manter equipamentos, máquinas e instalações com custo, prazo, qualidade, segurança adequados, garantindo a disponibilidade das instalações para a produção e a integridade do meio ambiente."], [917,"PROFESSOR OU COMEDIANTE? AS POSSIBILIDADES E AS RESTRIÇÕES DO USO DO HUMOR EM SALA DE AULA.","Curso","249.926.129.525.029.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-04-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-10-20T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,20,"","","SP - Piracicaba,","A presente proposta tem como alvo os docentes de todos os níveis de formação e estudantes de licenciatura da cidade de Piracicaba/SP e região.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Sociologia » Outras Sociologias Específicas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Apostando no diálogo entre a sociologia do riso e a educação, esta proposta traz uma reflexão acerca de como as piadas e o humor podem ser poderosos estimulantes ou inibidores de aprendizado dentro da sala de aula. Para o bem ou para o mal, quando mobilizados pelo professor, as piadas e o humor podem realmente atuar enquanto recursos pedagógicos lúdicos, de forma positiva, ou negativamente, destacando preconceitos e criando constrangimentos. O curso de extensão, criado para professores de todos os níveis e estudantes de licenciatura, tem por objetivo fundamentar o debate sobre o limite do uso do humor na sala de aula. Ao final do curso, espera-se que os participantes se sintam mais seguros para lidar com o tema do humor na sala de aula e que as risadas sirvam como estimulante do ambiente escolar e não como um inibidor de aprendizado."], [918,"CURSO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS PARA O EXAME DO ENEM","Curso","250.648.108.626.643.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-11-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2016-10-20T00:00:00","2017-01-27T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Guarulhos,","Alunos do ensino médio de escolas públicas do município de Guarulhos - São Paulo",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","","","","","","Direitos individuais e coletivos","Oferecer curso para alunos do ensino público de escolas de nível médio do município de Matemática com alternativas pedagógicas que permitam superar os entraves e obstáculos a uma educação pública de qualidade com a intenção de favorecer o ingresso destes alunos em Instituições Públicas de nível superior via ENEM. Através da apresentação de propostas pedagógicas alternativas baseadas nos resultados da Educação Matemática que tem permitido às classes menos favorecidos acesso efetivo e de qualidade aos conceitos da Matemática não somente para fins acadêmicos ,ingressso em Universidades Públicas mas também para poderem aplicar as ferramentas que a Matemática tem para entender a realidade concreta e propor alternativas a uma participação crítica,cidadã e autonônoma do aluno em sua realidade concreta."], [919,"Java para WEB com JSP e EJB","Curso","250.018.129.523.482.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-08-02T00:00:00","2017-06-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-10-20T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Votuporanga,SP - Meridiano,SP - Americo de Campos,SP - Cardoso,SP - Valentim Gentil,SP - Alvares Florence,","Comunidade do IFSP Campus Votuporanga e população em geral. Como pré-requisito é necessário o aluno possua noções básicas de programação de computadores. Sendo assim, para se matricular no curso o candidato já deve ter desenvolvido programas ou algoritmos em outras linguagens de programação como PHP, ASP, C, C++, DELPHI, etc.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Arquitetura de Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Ensinar e aplicar os conceitos da linguagem Java para a programação Web (EJB - Enterprise JavaBeans e JSP - Java Server Pages) a fim de capacitar os alunos do IFSP campus Votuporanga e a população de interesse para atuarem neste mercado de trabalho que está cada vez maior."], [920,"Gestão de Finanças Pessoais","Curso","248.516.129.526.863.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-13T00:00:00","2017-06-26T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-10-20T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sao Carlos,SP - Matao,SP - Ibate,SP - Araraquara,SP - Americo Brasiliense,","Pessoas da sociedade civil em geral, interessados na temática de Planejamento e Controle Financeiro, que procurem ao campus para realizar sua inscrição.",5,5,0,0,0,0,0,0,0,20,30,"Educação","Cultura","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Emprego e renda","Este curso visa desenvolver atitudes positivas com relação ao trato com as finanças pessoais. Destacam-se questões relativas ao consumo consciente, à importância de planejamento das finanças pessoais e também da realização de projeções de investimentos."], [921,"INTRODUÇÃO À PLANILHA ELETRÔNICA DE DADOS","Curso","250.663.129.526.863.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-13T00:00:00","2017-06-26T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-10-20T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Araraquara,","Jovens e adultos interessados em utilizar os recursos de planilhas eletrônicas para solucionar diferentes problemas computacionais, tanto do ambiente profissional como de ambiente doméstico, e que tenham concluído o Ensino Fundamental e que possuam conhecimentos básicos em informática.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Jovens e adultos","O curso abordará o uso de Planilhas Eletrônicas de Dados como um importante instrumento para a solução de problemas computacionais do dia a dia, tanto no ambiente profissional como no ambiente familiar. A relevância do curso está relacionada à capacitação dos alunos em conhecimentos na área de informática, proporcionando sua inclusão digital em um assunto cada vez mais exigido pelo mercado de trabalho e cada vez mais presente nos concursos públicos."], [922,"Cálculo Diferencial 1 para Ensino Médio","Curso","250.661.129.522.841.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-15T00:00:00","2017-12-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-10-20T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Graduado",0,90,"","","","Curso de Extensão destinado ao público interno e externo ao IFSP campus Capivari, que tenha concluído o Ensino Fundamental. Menores de 18 anos deverão ter autorização dos pais para participar deste curso.",0,0,0,0,15,0,0,0,0,10,25,"Educação","Educação","Matemática » Matemática Aplicada » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","","","","","","Temas específicos","Este curso é destinado ao público interno e externo ao IFSP câmpus Capivari que tenha concluído o Ensino Fundamental. O seu objetivo é introduzir conceitos elementares do cálculo diferencial e integral integrado ao ensino dos conteúdos de matemática do primeiro ano do ensino médio. Busca-se, ainda, adquirir uma base mais sólida e aprofundada em matemática por meio do cálculo diferencial e integral. Ao término do curso, almeja-se maior solidez no conhecimento de matemática do ensino médio integrado aos conteúdos da matemática superior (cálculo diferencial) para ser aplicado na resolução de problemas do cotidiano."], [923,"Modelos de Administração Pública","Curso","250.596.129.522.784.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-02T00:00:00","2017-06-24T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-10-20T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","O curso destina-se a servidores da administração pública direta ou indireta, estudantes de graduação ou pós graduação em administração pública ou áreas correlatas, líderes comunitários, estudantes em preparação para concursos públicos e à comunidade em geral.",0,0,0,0,5,0,0,0,0,35,40,"Trabalho","Educação","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração Pública » Organizações Públicas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão pública","O curso 'Modelos de Administração Pública' busca apresentar ao aluno noções introdutórias de gestão pública, perpassando os diversos paradigmas que a marcaram historicamente. O programa do curso envolve o estudo do Patrimonialismo, Administração Burocrática, Administração Pública Gerencial e a questão da participação popular na administração pública. A fundamentação teórica envolve fatos históricos da administração pública brasileira e mundial. Faz parte também do curso o estudo de traços da cultura brasileira, e o controle interno, externo e social da administração pública."], [924,"Atitude Empreendedora","Curso","250.668.129.526.863.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-13T00:00:00","2017-06-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-10-20T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Araraquara,","Profissionais da iniciativa privada e pública, membros da comunidade local, estudantes e empresários. Além disso, o público alvo deve ter idade mínima de 18 anos e ensino médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Mercadologia","Presencial","","","","","","","Empreendedorismo","O curso de atitude empreendedora objetiva preparar o participante a desenvolver características empreendedoras que aperfeiçoem sua postura profissional e permitam uma atuação mais competitiva no mercado."], [925,"Espanhol Básico I","Curso","24.472.412.956.538.800.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2016-10-20T00:00:00","2016-10-20T00:00:00","Mestre",0,36,"","","SP - Hortolandia,","Servidores docentes e técnico-administrativos do IFSP - Câmpus de Hortolândia; discentes dos cursos regulares oferecidos pelo IFSP - Câmpus de Hortolândia; comunidade externa, de qualquer segmento social, cursando ou tendo cursado, pelo menos, o Ensino Médio.",2,2,0,2,9,0,0,0,0,15,30,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Curso básico de espanhol (nível A1, segundo Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas) especialmente concebido a falantes de português com nenhum ou escasso conhecimento da língua espanhola. Fundamentado numa concepção discursiva, o curso visa a oferecer aos estudantes uma sólida formação linguística com vistas não apenas a atingirem objetivos comunicativos imediatos, como serem capazes de apresentar-se e apresentar outros, perguntarem e/ou darem respostas sobre aspectos pessoais, compreenderem e/ou produzirem textos muito breves, mas também compreenderem, a partir de um pensamento cientificamente embasado, aspectos relacionados à importância da aprendizagem da língua espanhola nos processos de integração da América Latina. Ao longo do curso, dar-se-á atenção tanto ao fato de o espanhol ser uma língua singularmente estrangeira para o brasileiro, tal como propõe a pesquisadora María Teresa Celada (2002), quanto às implicações que daí derivam para o processo de ensino/aprendizagem da língua."], [926,"Espanhol Básico II","Curso","24.967.712.956.538.800.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2016-10-20T00:00:00","2016-10-20T00:00:00","Mestre",0,36,"","","SP - Hortolandia,","Servidores docentes e técnico-administrativos do IFSP - Câmpus de Hortolândia; discentes dos cursos regulares oferecidos pelo IFSP - Câmpus de Hortolândia; comunidade externa que tenha concluído, ou que, pelo menos, esteja cursando o Ensino Médio.",3,2,0,3,7,0,0,0,0,15,30,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Curso básico de espanhol (nível A1, segundo o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas) especialmente concebido a falantes de português com poucos conhecimentos da língua espanhola. Fundamentado numa concepção discursiva, o curso visa a oferecer aos estudantes uma sólida formação linguística com vistas não apenas a atingirem objetivos comunicativos imediatos, como serem capazes de interagir em situações sociais cotidianas simples, tratar de assuntos simples presentes, passados e futuros, realizar transações simples em lojas, restaurantes, bancos, entre outros e compreender e produzir textos breves, mas também compreenderem, a partir de um pensamento cientificamente embasado, aspectos relacionados à importância da aprendizagem da língua espanhola nos processos de integração da América Latina. Ao longo do curso, dar-se-á atenção tanto ao fato de o espanhol ser uma língua singularmente estrangeira para o brasileiro, tal como propõe a pesquisadora María Teresa Celada (2002), quanto às implicações que daí derivam para o processo de ensino/aprendizagem da língua."], [927,"Assistente de Vendas","Curso","250.675.129.522.784.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-18T00:00:00","2017-04-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-10-20T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,200,"","","","1. Comunidade microrregional que procura cursos de formação inicial para acessar o mundo do trabalho ou melhores oportunidades; 2. Empresas da microrregião interessadas em proporcionar formação aos funcionários; 3. Comunidade microrregional que gostaria de estudar a área em questão, mas que não possui recursos financeiros. 4. O público alvo é composto por maiores de 18 anos, que possuem ensino fundamental completo, oriundos de qualquer segmento da população.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Trabalho","Comunicação","Ciências Sociais Aplicadas » Comunicação » Relações Públicas e Propaganda","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso de Assistente de Vendas objetiva a capacitação dos alunos de maneira abrangente e interdisciplinar, com atitudes proativas e empreendedoras. O Assistente de Vendas formado estará apto a apoiar o planejamento de vendas especializadas, demonstrar produtos e serviços e concretizar vendas, acompanhar clientes no pós venda, contatar áreas internas da empresa, sugerir políticas de vendas e participar de eventos. Sua formação contemplará desde atendimento ao cliente até os direitos do consumidor, técnicas de venda, marketing pessoal e rotinas administrativas."], [928,"Auxiliar Administrativo","Curso","250.679.129.522.784.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-02T00:00:00","2017-04-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-10-20T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,160,"","","","1. Comunidade microrregional que procura cursos de formação inicial para acessar o mundo do trabalho ou melhores oportunidades; 2. Empresas da microrregião interessadas em proporcionar formação aos funcionários; 3. Comunidade microrregional que gostaria de estudar a área em questão, mas que não possui recursos financeiros. 4. O público alvo é composto por maiores de 18 anos, com ensino fundamental completo, oriundos de qualquer nível social.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Trabalho","Educação","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso de Auxiliar Administrativo objetiva a capacitação dos alunos para a execução de tarefas administrativas das organizações, de maneira abrangente e interdisciplinar, com atitudes proativas e empreendedoras. O Auxiliar Administrativo formado estará apto a executar e facilitar rotinas administrativas, estabelecer uma postura baseada na ética profissional e nas regras da boa convivência, projetar um plano de desenvolvimento pessoal e profissional e apresentar comportamentos adequados exigidos em processos seletivos de vagas de emprego. Sua formação contemplará desde noções de leitura e produção de textos até rotinas financeiras, de vendas e informática, sem deixar de observar a integração e orientação profissional e a qualidade, saúde e segurança no trabalho."], [929,"Alfabetização e letramento de surdos","Curso","250.698.129.515.540.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-10-20T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,80,"","","","surdos não letrados ou em processo de alfabetização do município de Avaré ou região e que estejam na faixa etária de 15 a 50 anos.",0,0,0,0,2,0,0,0,0,8,10,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","Esse projeto tem como essência a alfabetização de surdos de quinze a cinquenta anos de idade, sem que tenham tido as oportunidades de letramento, ou seja, sem que se tenham constituído sujeitos surdos “letrados”, e, alguns, sem sequer, com a LIBRAS estruturada."], [930,"Desenvolvimento móvel com Android","Curso","250.584.129.527.041.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-13T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-10-21T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Profissionais e estudantes que se identifiquem com a área de programação, não importando qual seja a sua experiência nesta área. Pré-requisitos: conhecimento sólido em orientação a objetos em Java.",2,4,0,0,4,0,5,0,0,5,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Arquitetura de Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este curso tem como objetivo abordar o desenvolvimento com Android SDK, desde conceitos básicos até recursos mais avançados. Durante o curso espera-se desenvolver um aplicativo completo, seguindo o padrão de design do Google, o Material Design. Além disso, serão explorados formulários, mapas, comunicação com servidores remotos, persistência local, câmera, entre outros."], [931,"Formação Continuada para Docentes de Educação Física","Curso","250.697.129.527.050.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-14T00:00:00","2017-07-25T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-10-21T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Araraquara,","Docentes de escolas públicas do município de Araraquara",0,0,0,0,0,12,0,0,0,0,12,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Trata-se de um curso de formação continuada destinado à professores de educação física de escolas públicas do município de Araraquara/SP. O grupo se reunirá semanalmente para reflexão e discussão sobre assuntos relacionados sobre à pratica pedagógica de educação física, mais especificamente sobre o conteúdo de atividades circenses nas aulas de educação física e suas vantagens, limitações e desafios. O grupo também terá como objetivo colocar em prática as ações pensadas e discutidas no grupo, visando a implementação deste conteúdo nas suas práticas docentes. Bem como, trazer relatos destas experiências, que serão analisadas e discutidas pelo grupo afim de proporcionar dados qualitativos para esta pesquisa, gerando novas reflexões e ações pedagógicas, constituindo-se também um rico processo formativo para todos os participantes."], [932,"A Música na História: perspectivas sobre a música popular brasileira","Curso","250.019.129.526.093.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-10-21T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Docentes da Rede Municipal e Estadual de Educação e Demais Interessados.",0,0,0,0,0,25,0,0,0,5,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » História » História do Brasil » História do Brasil República","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Mídias","Desde o início do século XX, a música ocupou espaço privilegiado na cultura nacional. Inicialmente pensada como veículo de promoção de uma identidade brasileira – principalmente no caso do samba -, a produção musical nacional sofreu diversos acréscimos e mutações no decorrer dos anos. Assim, de símbolo da modernização na década de 50, a música popular brasileira serviu de veiculo para mensagens contestatórias durante o regime militar, e, mais recentemente, espaço para a expressão da diversidade nacional. Diante disso, o curso tem por objetivo relacionar os diferentes gêneros musicais brasileiros com o contexto histórico específico, articulando assim a produção musical com os anseios e expectativas da sociedade brasileira. A partir disso, será possível pensar também abordagens diversas para a utilização da música em sala de aula."], [933,"História e Teatro: perspectivas para a abordagem na sala de aula","Curso","250.510.129.526.093.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-02T00:00:00","2017-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-10-21T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Professores da Rede Municipal e Estadual de Educação, professores da rede privada, e demais interessados, desde que atendendo os requisitos mínimos: ensino médio completo e idade mínima de 18 anos.",0,0,0,0,0,25,0,0,0,5,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » História » História Moderna e Contemporânea","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","O teatro figurou, desde a antiguidade clássica, como importante expressão artísticas em diversas sociedades. Textos de dramaturgos de séculos distintos – como Sófocles, Shakespeare, Brecht, entre outros - constituem-se como rico repositório histórico e artístico da humanidade, e são utilizados até o presente não apenas nos palcos, mas também como inspiração para outras artes. A articulação do teatro com o campo histórico, por sua vez, abre imensas possibilidades para aprimorar o conhecimento da história, pois esta expressão artística estava vinculada a uma série de elementos materiais: arquitetura dos teatros, condição de dramaturgos e atores, e mesmo utilização de temas sociais como inspiração dos autores. A partir da articulação destes temas com a expressão teatral, o curso tem por objetivo explorar novas possibilidades de utilização do teatro em sala de aula, em especial como fonte de conhecimento histórico das sociedades passadas."], [934,"Inglês Básico II","Curso","250.081.129.524.541.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-10-21T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Pessoas da comunidade em geral com idade mínima de 14 anos, que possuam ensino fundamental completo e que tenham concluído o curso de Inglês Básico I ou que apresentem conhecimento mínimo na língua inglesa a ser comprovado por meio de um teste de nivelamento.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Parece redundante falar sobre a relevância da língua inglesa no cenário global. No entanto, sabe-se que, ainda assim, muitas pessoas não possuem um conhecimento mínimo do idioma. Portanto, a proposta que aqui se delineia é dar sequência a um projeto já iniciado, que almeja oferecer um curso de Inglês em sua totalidade, contemplando primeiramente o nível Básico e futuramente os níveis Intermediário e Avançado. Sendo assim, a motivação dessa proposta é consolidar um trabalho que vem sendo feito com a comunidade interna e externa do IFSP Capivari, levando em consideração aspectos como a falta de recursos para se realizar um curso em uma escola de idiomas, a deficiência que muitos apresentam em relação ao processo de aprendizagem dessa língua em nosso país e a necessidade evidente de conhecimentos nessa área. Para dar conta de todos esses aspectos, esse projeto continuará seguindo alguns preceitos relacionados à Abordagem Comunicativa, como o foco no sentido, no significado e na interação propositada entre os aprendizes, não descartando a possibilidade de criar momentos de explicitação de regras e de prática sistemática dos conteúdos gramaticais. Espera-se, dessa forma, solidificar os conhecimentos já adquiridos, bem como ampliar o repertório linguístico-cultural dos aprendizes."], [935,"Redação Acadêmica e Científica","Curso","250.644.129.526.079.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-10-21T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Interessados em aprimorar as técnicas de redação acadêmica e científica, estar cursando o Ensino Médio ou já ter concluído, idade mínima de 15 anos.",5,5,0,5,0,5,5,5,0,0,30,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de redação acadêmica e científica visa aprimorar as habilidades de leitura e escrita de textos acadêmicos e científicos, bem como auxiliar na elaboração do currículo Lattes (principal ferramenta científica de apresentação da vida acadêmica). Serão desenvolvidas noções básicas que envolvem o processo de investigação, desenvolvimento e produção de trabalhos científicos de acordo com as normas estabelecidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT. Pretende-se abordar de forma teórica e prática a metodologia da redação acadêmica e científica, fornecendo ferramentas para que os alunos elaborem textos científicos, estudando as estruturas dos diversos trabalhos acadêmico-científicos e as normas de apresentação. Ao final do curso espera-se que o aluno seja capaz de redigir textos de acordo com as suas necessidades, e que este seja capaz de registrar a sua vida acadêmica nas ferramentas disponíveis."], [936,"Espanhol por meio de canções","Curso","24.948.212.953.798.600.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-10-21T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Rafard,SP - Mombuca,SP - Elias Fausto,SP - Capivari,","Pessoas da comunidade de Capivari e região interessadas no estudo da língua espanhola por meio da música, com idade mínima de 15 anos e no mínimo ensino médio incompleto. É necessário ter domínio básico da língua espanhola.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso 'Espanhol por meio de canções' tem como objetivo promover a aprendizagem da língua espanhola através do trabalho com a canção em sala de aula. Esta proposta parte do pressuposto de que língua e cultura são indissociáveis de modo que, para se aprender uma língua, é necessário adentrar no universo linguístico e cultural do objeto que está sendo estudado. Aqui está implícita a noção de que a língua não é apenas um sistema linguístico, mas uma forma de expressão sociocultural que supõe a participação de indivíduos historicamente definidos. Nesse sentido, a canção pode ser considerada uma manifestação que, por excelência, é capaz de revelar os pensares, hábitos e tradições de suas comunidades. Desse modo, este curso estudará língua e cultura de expressão espanhola por meio de atividades com canções. O curso de Espanhol no IFSP Capivari é constituído por módulos, sendo este o terceiro, destinado àqueles que já possuem nível intermediário de proficiência na língua espanhola."], [937,"Inglês Básico I","Curso","250.410.129.521.285.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-11-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-10-21T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Presidente Epitacio,","O público alvo em potencial são os jovens da Fundação Mirim de Presidente Epitácio. No caso de haver demanda, uma turma poderá ser aberta para pessoas da comunidade de Presidente Epitácio. Poderão ser ofertadas até 4 turmas de 20 alunos, podendo estar divididas entre os alunos da Guarda Mirim de Presidente Epitácio e a comunidade em geral.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,80,80,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Esta é uma proposta de curso básico de Inglês, a princípio voltado aos alunos da Guarda Mirim de Presidente Epitácio, que pode ser estendido à comunidade de Presidente Epitácio. O IFSP Câmpus Presidente Epitácio tem Acordo de Cooperação com a Guarda Mirim de Presidente Epitácio, no sentido de ofertar cursos ao alunos inscritos na Instituição que prepara jovens para o mercado de trabalho. O curso de 40 horas presencial visa seguir uma sequência lógica de aprendizado, dentro do nível básico, agregando conhecimento sobre a cultura inglesa ao passo que ensina gramática para facilitar estruturas simples de comunicação na língua inglesa."], [938,"Caraguatatuba, nanquim e papel","Curso","250.790.129.526.093.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-10-21T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Professores da Rede Municipal e Estadual e demais interessados.",0,0,0,0,0,25,0,0,0,5,30,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","A proposta do curso é fazer com que os cursistas reflitam sobre o local onde vivem e, a partir das observações e reflexões levantadas no curso, expressem-se livremente, fugindo da forma estereotipada do Desenho. A partir das leituras de imagem, observações e discussões ao longo do curso desenvolver sua forma individual de expressão. O local escolhido para ser recriado, estudado e discutido será a cidade de Caraguatatuba, Estado de São Paulo. Os conteúdos estudados terão como ponto de referência os registros históricos da cidade, bem assim, todas as informações e contribuições dos cursistas para melhor desenvolvimento e apropriação do curso. Serão discutidos ao longo do curso os conteúdos referentes a historia geral e do Brasil, seu contexto e imagens que nos possibilitem caminhar no processo de aprendizagem até os dias atuais. Assim também será desenvolvido o trabalho com a historia das artes e a prática do desenho de modo que a concomitância dos conteúdos e contextos viabilizem o aprendizado de cada cursista."], [939,"Oratória para Profissionais Liberais e Autônomos","Curso","250.715.129.520.346.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-07-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-10-21T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,20,"","","SP - Caraguatatuba,","Profissionais liberais e autônomos como advogados, engenheiros, comerciantes e demais profissões que tenham contato direto com o público. A demanda pelo curso surgiu a partir de pedido dos engenheiros da Sabesp.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Comunicação","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Comunicação » Teoria da Comunicação","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","A comunicação interpessoal é vital no mundo do trabalho atual, onde trabalhamos cada vez mais em equipes do que sozinhos, onde colaboradores são mais interdisciplinares do que iguais, onde informação é mais compartilhada do que centralizada, onde celulares e aplicativos ampliam a comunicação sem limites de tempo e espaço, onde decisões são resultados de conversas, persuasão e consenso. Não basta falar, é preciso se comunicar com qualidade. Portanto, o objetivo deste curso de oratória é ajudar o profissional liberal e autônomo a autoconhecer e desenvolver seu potencial comunicativo por meio de técnicas e práticas de oratória, persuasão e escuta ativa, com base no estudo dos elementos da comunicação, da inteligência emocional, das partes do discurso, do registro e do tratamento da mensagem. O público alvo é composto por profissionais liberais, autônomos e também demais trabalhadores em empresas e organizações sociais."], [940,"Elementos Finitos: o que há por trás do CAE?","Curso","250.317.129.527.017.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-03T00:00:00","2017-06-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-10-21T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,34,"","","","Curso destinado a engenheiros, professores, estudantes e todos aqueles que se interessam pela temática de Elementos Finitos tanto a base teórica quando a utilização de softwares CAE.",6,2,0,0,2,2,3,3,2,5,25,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Mecânica » Mecânica dos Sólidos » Mecânica dos Corpos Sólidos, Elásticos e Plásticos","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento Regional","A proposta deste curso destina-se a todos que demonstram interesse pela área de projeto mecânico, resistência dos materiais, e desenvolvimento de produtos. O Método dos Elementos Finitos é amplamente utilizado devido à sua capacidade de oferecer resultados de deslocamentos, tensões e deformações em uma superfície, sólido ou fluido. O grande avanço tecnológico contemporâneo ocorreu e ainda ocorre graças a esta tecnologia, que ajuda a acelerar, e muito, o desenvolvimento de novos produtos não apenas em um tempo reduzido bem como com maior qualidade."], [941,"Editor de textos científicos: LateX","Curso","25.056.712.952.362.800.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-06-09T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-10-23T00:00:00","2016-10-26T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Presidente Venceslau,SP - Presidente Epitacio,SP - Presidente Prudente,","Discentes e Docentes do IFSP - Presidente Epitácio, e de outras instituições de ensino, públicas e privadas.",5,5,0,5,0,15,0,0,0,10,40,"Educação","Educação","Engenharias » Engenharia Elétrica","Presencial","","","","","","","Espaços de ciência","O LaTeX é um editor de textos de acesso livre na rede mundial de computadores. É um editor que pode ser executado em uma ampla variedade de máquinas e sistemas operacionais, incluindo a família 'Unix' em suas diversas plataformas. Este programa substitui com vantagens os editores de textos tradicionais, principalmente quando o trabalho envolve simbologias matemáticas e outras. Serão ministrados cursos teóricos e práticos sobre o referido software, além de se oferecer suporte técnico aos usuários, durante a elaboração de diversos trabalhos acadêmicos"], [942,"Inglês com temas polêmicos","Curso","250.684.129.516.720.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-13T00:00:00","2017-10-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-10-23T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,51,"","","SP - Presidente Epitacio,","Pessoas com nível intermediário de inglês, que será aferido em entrevista, e idade mínima de 14 anos. Os alunos serão classificados levando-se em conta as seguintes prioridade: a) ser aluno do ensino básico da rede pública de ensino; b) ser professor de línguas do ensino básico em rede pública de ensino; c) ser servidor público. Em caso de empate, os candidatos serão selecionados por ordem de inscrição. Cabe salientar que a entrevista em língua inglesa não é de caráter classificatório.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,10,10,"Educação","Cultura","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Considerando que a linguagem é muito mais que forma de comunicação, mas ferramenta ideológica utilizada para estabelecer 'verdades' e, consequentemente, conquistar espaços e, em última instância, oprimir o 'outro', torna-se essencial que o seu estudo leve em conta análises linguísticas que desvelem as estruturas de poder embutidas em discursos dominantes. Pensando nisso, o objetivo do curso é desenvolver, por meio de língua inglesa, a consciência crítica dos alunos acerca de temas polêmicos. Para tanto, torna-se necessário: ampliar as habilidades de escuta, fala, leitura e escrita em língua inglesa; debater temas polêmicos a partir de textos (orais e escritos) em língua inglesa; incentivar o desenvolvimento da consciência crítica dos alunos; aprofundar aspectos gramaticais de língua inglesa. Espera-se, assim, que os alunos desenvolvam o pensamento crítico acerca de alguns temas polêmicos, e que sejam capazes de debater, em língua inglesa, assuntos diversos de maneira coesa e convincente. "], [943,"Inglês à mão: curso para surdos","Curso","250.875.129.521.755.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-07T00:00:00","2017-11-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-10-23T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,32,"","","SP - Presidente Epitacio,","Cidadãos do município que dominem a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS",2,1,0,1,0,0,0,0,0,9,13,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","A exclusão do surdo brasileiro, de caráter perverso e persistente, pode ser observada, também, como um fato histórico já que, 'durante os diversos períodos da história foram colocados à margem do mundo econômico, social, cultural, educacional e político, sendo considerados como deficientes, incapazes e desapropriados de seus direitos e da possibilidade de escolhas', segundo MERSALIAN e VITALINO (2009). Até hoje, em nossa sociedade, os surdos sofrem as consequências do crime de privação linguística e do estigma psicológico. (STRODEL, 2009). Embora o documento 'A Consolidação da inclusão escolar no Brasil de 2003 a 2016 indique mudanças positivas nesse cenário, ao estreitar a observação e a pesquisa para uma área mais específica, do ensino e aprendizagem de inglês para surdos, algumas dúvidas se levantam, concernentes à situação do aluno surdo e ao seu aprendizado dessa língua, à capacitação para vestibulares/ENEM, bem como para sua socialização com jovens de outros países. Assim, este curso pretende oportunizar ao aluno/cidadão epitaciano, com deficiência auditiva, um curso para iniciantes que considere as diferenças linguísticas e busque estratégias para que seu público seja introduzido ao inglês e motive-se para aprender. Para isso, além de material impresso, utilizará TIC, em especial, o computador e a internet para vocabulário e aspectos linguísticos e, ainda, estruturas básicas que possibilitem o início de uma comunicação com falantes de outras línguas que dominem o inglês. O curso se fundamentará no trabalho de CARVALHO (2012) e TAVARES e OLIVEIRA (2014), pesquisadoras e professoras que trabalham com inglês para surdos e com TIC."], [944,"Ler, pensar e agir: método para leitura de textos teóricos","Curso","250.861.129.521.107.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-24T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Salto,SP - Itu,SP - Indaiatuba,SP - Cabreuva,","Pessoas da comunidade em geral, com ensino fundamental completo, que já saibam ler, alunos de ensino médio e superior que desejam ler textos teóricos de ciências humanas ou filosofia e precisam de metodologia para superar a dificuldade de compreensão e interpretação de textos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Tecnologia Educacional","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A leitura de textos teóricos em ciências humanas e filosofia é um desafio para muitos estudantes e interessados nessas áreas de conhecimento. Nesse curso, realizamos uma trajetória que se inicia pela análise textual - em que a pessoa reconhece o código do texto e sua estrutura - passamos a uma análise temática - em que o leitor busca aproximar-se do texto libertando-se da estrutura discursiva criada pelo autor - para chegar a uma análise crítica - investigando a validade dos argumentos, os pressupostos e as alternativas tomadas e as não consideradas pelo autor. Adicionalmente, a partir dessas análises, desenvolveremos formas de registro de leitura, por meio de resumo indicativo, resumo informativo e resumo crítico ou resenha, para que o participante possa ter a experiência de produzir textualmente a reflexão feita a partir de sua leitura."], [945,"Cidadania Digital: uso de serviços públicos pelo cidadão","Curso","244.748.129.521.107.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-24T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Doutor",0,12,"","","SP - Salto,SP - Itu,SP - Indaiatuba,SP - Cabreuva,","Pessoas com no mínimo 14 anos completos, ensino fundamental incompleto, com conhecimento mínimo de manuseio de computador para poder navegar na internet.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Tecnologia Educacional","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","Esse curso tem por objetivo proporcionar a aprendizagem de uso dos diversos sites governamentais que oferecem serviços diretos ao cidadão, abrangendo desde documentação e informações pessoais até o acompanhamento e controle de serviços públicos. A metodologia consiste em parte teórica, que apresenta o significado institucional e democrático do serviço e uma parte prática, em que há o treinamento para sua utilização."], [946,"Introdução à Linguagem Python","Curso","231.367.129.521.107.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-24T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Doutor",0,16,"","","SP - Salto,SP - Itu,SP - Indaiatuba,SP - Cabreuva,","Curso destinado a estudantes, docentes e profissionais de informática que têm interesse em desenvolver em Linguagem Python. O requisito mínimo de participação é de pessoas com no mínimo 15 anos de idade, capazes de ler e escrever, com desejável conhecimento básico em linguagem de programação, avaliado por triagem inicial, que desejem conhecer a Linguagem Python.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Essa proposta tem por objetivo introduzir programadores na Linguagem Python de forma prática, abrangendo: filosofia da linguagem python, primitivas de linguagem, interpretador, estrutura de dados, controle de fluxo de programa, funções, objetos, pacotes e interações."], [947,"Desenvolvimento de uma marca forte no mercado","Curso","25.045.412.956.817.300.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-03T00:00:00","2017-06-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-10-24T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Ubatuba,SP - Sao Sebastiao,SP - Ilhabela,SP - Caraguatatuba,","PESSOAS INTERESSADAS EM DESENVOLVER UMA MARCA, COM UM DIFERENCIAL COMPETITIVO. COM O DESENVOLVIMENTO DE UMA MARCA, SLOGAN, UMA PROPAGANDA COM FOTOGRAFIA COMERCIAL DO PRODUTO.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Comunicação","Educação","Ciências Sociais Aplicadas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","O IFSP, Câmpus de Caraguatatuba, na área de gestão tem recebido muitas pessoas, ligadas a ONGs, profissionais liberais que possuem um produto e desejam lança-lo no mercado. (tempero, sorvete, bolo caseiro, pão). A proposta vem ao encontro dessas necessidades. O objetivo geral desta atividade é que os alunos possam desenvolver uma propaganda formato impresso para divulgação do seu produto. As atividades serão ministradas primeiro teórica (marca, linguagem, composição fotográfica) e depois prática (PC, fotografia, PC). A aprovação no Curso se dará pelo desenvolvimento da peça publicitária, no formato impresso para divulgação do seu produto"], [948,"Introdução ao uso do ábaco 'soroban'","Curso","250.924.129.522.265.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-01-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-24T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,42,"","","","O público-alvo principal é o externo, composto por interessados na técnica do soroban para uso próprio ou, especialmente, no aproveitamento do instrumento para os benefícios advindos de sua prática (concentração, atenção, raciocínio, etc…). E mais, foi identificada uma situação que eventualmente está presente em várias escolas públicas. Elas possuem sorobans em seus almoxarifados; entretanto, seus professores de matemática não receberam treinamento para poder usá-los em suas aulas. É potencialmente uma fonte de alunos. O curso também é aberto à comunidade interna do Instituto. Idade mínima: 15 anos completos até o início das aulas Nível escolar mínimo: ensino fundamental",0,2,0,0,0,12,0,0,2,8,24,"Educação","Meio ambiente","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O ábaco conhecido mundialmente pelo seu nome japonês, soroban, é um instrumento para cálculos matemáticos que ainda é utilizado hoje, especialmente, para finalidades pedagógicas/educacionais de crianças e adolescentes. O soroban é estruturado em base decimal, a mesma base da notação numérica de uso mundial, e, portanto, é muito simples conhecer os fundamentos de sua operação, isto é, o sistema numérico decimal pode ser demonstrado visualmente. Entretanto, a operação propriamente dita, exige cuidado e algumas habilidades devem ser desenvolvidas pela estudante para que seus cálculos sejam precisos e rápidos. Essas habilidades são: a concentração, a atenção, o raciocínio lógico, a memorização, o cálculo mental e a coordenação motora. Na área matemática, o soroban é um instrumento útil para que os alunos consolidem o conhecimento do sistema decimal. Não faltam exemplos dessa utilização, especialmente no Japão, em que as crianças a partir dos 8 anos de idade têm contato com o soroban em suas escolas. Um exemplo brasileiro é do ensino público do estado de São Paulo, em que nos atuais cadernos de matemática da 5a. série/6o. ano, apresentam o soroban para aprofundar o conhecimento dos números decimais (1). Este curso será apresentado em conjunto com a professora Bruna Lammoglia."], [949,"Curso Básico de Xadrez","Curso","250.929.129.522.265.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-01-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-24T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,42,"","","","O principal público é o externo do campus. Há abertura para a aceitação do público interno, isto é, alunos e servidores. Já há uma interação com a comunidade e suas instituições, especialmente, com a Secretaria de Esportes de Salto, devido à participação de alunos e professor do campus nos Torneios Regionais dos últimos dois anos. Também em virtude dessa participação, há o contato com enxadristas da cidade e região, que podem ajudar na promoção do curso. Idade mínima: 11 anos completos até a data de início do curso. Nível escolar mínimo: ensino fundamental I completo (6o ano ou equivalente)",0,4,0,0,0,0,0,0,0,26,30,"Cultura","","Outros","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","Este curso visa, principalmente, estender à comunidade externa do campus Salto a oportunidade de aprender e praticar o jogo de xadrez. O curso no nível básico é para aqueles efetivamente desconhecedores do jogo. Os temas a abordar serão, entre outros, o objetivo do jogo e como alcançá-lo, as movimentações normais das peças, os movimentos especiais, as regras do empate, a anotação da partida. Além da teoria, haverá a parte prática, constituída pela resolução de exercícios a prática de partidas em sala de aula. O campus Salto consolidou nos últimos anos um espaço para a prática do jogo onde todo aluno ou servidor do campus interessado pode participar. Além disso, alunos e professor do campus participaram da equipe masculina da cidade nos Jogos Regionais dos últimos dois anos. E mais, estreitou-se contatos com vários enxadristas da cidade e região. Acredita-se que, com esse pano de fundo, a divulgação deste curso de extensão seja facilitada."], [950,"Português Básico","Curso","250.910.129.521.285.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-10-24T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Especialista",0,30,"","","SP - Presidente Epitacio,","O público alvo em potencial são os jovens da Fundação Mirim de Presidente Epitácio. No caso de haver demanda, uma turma poderá ser aberta para pessoas da comunidade de Presidente Epitácio. Poderão ser ofertadas até 4 turmas de 20 alunos, podendo estar divididas entre os alunos da Guarda Mirim de Presidente Epitácio e a comunidade em geral.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,80,80,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","Esta é uma proposta de curso básico de Língua Portuguesa, a princípio voltado aos alunos da Guarda Mirim de Presidente Epitácio, que pode ser estendido à comunidade de Presidente Epitácio. O IFSP Câmpus Presidente Epitácio tem Acordo de Cooperação com a Guarda Mirim de Presidente Epitácio, no sentido de ofertar cursos ao alunos inscritos na Instituição que prepara jovens para o mercado de trabalho. O curso de 30 horas presencial visa retomar tópicos já estudados no ensino regular que venha a melhorar a escrita dos participantes, bem como a ajudá-los a interpretar textos diversos."], [951,"Filmagem digital para iniciantes","Curso","245.706.129.520.150.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2016-10-24T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,42,"","","SP - Lins,SP - Penapolis,SP - Coroados,SP - Glicerio,SP - Guararapes,SP - Aracatuba,SP - Brejo Alegre,SP - Bilac,SP - Birigui,","Qualquer pessoa que tenha interesse em aperfeiçoar seus trabalhos de filmagens em eventos sociais. Não é necessário conhecimento prévio sobre o tema. O curso é aberto a toda a população da região.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,110,110,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fotografia","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Música","Este curso apresenta aos alunos os conceitos básicos de filmagem digital, iluminação, pós produção de videos e publicação dos trabalhos. Serão demonstradas algumas técnicas utilizadas por profissionais e os equipamentos necessários. Durante o curso, os alunos terão contato prático com várias técnicas de cinema e filmagem, facilitando a compreensão e domínio da tecnologia. Ao final do curso, o aluno deverá apresentar um vídeo contendo técnicas apresentadas no curso, descrevendo as ações utilizadas."], [952,"Eletricista Instalador Residencial","Curso","250.954.129.520.150.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-10-24T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Tanabi,SP - Votuporanga,SP - Nhandeara,SP - Fernandopolis,SP - Cardoso,SP - Valentim Gentil,","Pessoas da comunidade da região de Votuporanga, e que tenham concluído o ensino fundamental.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que tenham interesse em atuar no segmento de instalações elétricas, possibilitando a atualização dos conhecimentos e a melhor adaptação aos avanços científicos e tecnológicos da área."], [953,"Trajetória e tendências no ensino de Geografia","Curso","250.959.129.526.076.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-10-24T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Mestre",0,33,"","","","Licenciandos e licenciados em Geografia ou áreas afins, como história, ciências sociais e filosofia.",0,0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Geografia","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O curso visa apresentar a trajetória da institucionalização da Geografia escolar e das discussões teórico-metodológicas construídas a seu respeito. Objetiva-se, assim, contribuir para a formação de docentes da disciplina, a partir da compreensão dos diferentes momentos de renovação metodológica da área e das tendências e perspectivas críticas no momento atual."], [954,"Lógica de Programação para Competir - Módulo 1","Curso","250.645.129.521.767.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-04T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-10-24T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Mestre",0,20,"","","SP - Presidente Venceslau,SP - Presidente Epitacio,MS - Bataguassu,SP - Caiua,","O público alvo deste projeto são: - 2 Professores do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Câmpus Presidente Epitácio; - 3 alunos bolsistas, os quais serão selecionados a partir do corpo discente do Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Câmpus IFSP-Presidente Epitácio; - 20 participantes da comunidade de Presidente Epitácio. Além de divulgação na Fundação Mirim da cidade de Presidente Epitácio, será realizado um trabalho de divulgação nas escolas municipais, estaduais e da iniciativa privada. Além dessas escolas, também será feito um trabalho de divulgação no IFSP (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia-Campus Presidente Epitácio, 2015), que atualmente conta com os seguintes cursos: 1. Curso Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (40 vagas anuais - Total: 120 pessoas); 2. Curso Integrado de Informática (40 vagas anuais - Total: 120 pessoas); 3. Curso Integrado em Mecatrônica (40 vagas anuais - Total: 120 pessoas), e; 4. Curso Técnico em Eletrotécnica (40 vagas semestrais - Total: 80 pessoas); A seleção dos participantes da comunidade de Presidente Epitácio se dará pela ordem de chegada das inscrições, respeitando a ampla participação da comunidade. ",2,3,0,0,0,0,0,0,0,20,25,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","A utilização do raciocínio lógico para resolução de problemas é natural para qualquer estudante que frequente o ensino fundamental ou médio. Entretanto, segundo Piva Jr. e Freitas (2010), não é possível ensinar raciocínio e percepção para construção de um processo de cognição. Para isto, é necessário criar oportunidades que permitam o seu desenvolvimento. Desta forma, o presente curso visa apresentar aos estudantes os conceitos de lógica de programação com vistas ao aprimoramento do processo cognitivo destes, fazendo o uso de ferramentas que auxiliam este processo. A plataforma online Code.org - A Hora do Código (CODE.ORG, 2016) será utilizada como suporte para o desenvolvimento dos objetivos do projeto. Os cursos 'Curso 2' e 'Curso 3' propostos nesta plataforma são a base para o desenvolvimento do conteúdo programático proposto. O público alvo são alunos do ensino fundamental e médio, de escolas públicas e/ou privadas, da cidade de Presidente Epitácio e região. Espera-se que, com a aplicação do curso, seja possível oferecer aos moradores da cidade, em especial aos alunos do ensino fundamental e médio, espaço para se desenvolverem em uma área que pode trazer ganhos significativos ao longo da vida, especialmente no que tange ao raciocínio lógico para resolução de problemas que surgem no dia a dia."], [955,"Comunicação Escrita","Curso","250.685.129.527.049.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2016-10-24T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,45,"","","","Jovens e adultos interessados em aprimorar a escrita.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Comunicação","Educação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Jovens e adultos","A proposta do presente curso é promover a valorização da Língua Portuguesa, através da conscientização de que é através dela que o processo de comunicação escrita entre os seus falantes é possível. O objetivo é mostrar a comunicação escrita como um processo que acompanha o homem desde os primórdios, permitindo a ele registrar eventos marcantes e contar a sua história. Entretanto, para que esse processo seja eficaz, é necessário que o texto seja bem redigido, a fim de que as partes envolvidas na comunicação se entendam. E esta é a meta do curso: propiciar aos participantes condições de produzir textos inteligíveis, capazes de atender cada proposta de comunicação a que se destinam."], [956,"História e Cultura da população negra no Brasil","Curso","251.029.129.524.990.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-03T00:00:00","2017-06-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-10-25T00:00:00","2016-10-25T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Voltado para a formação de professores visando a aplicação da Lei 10.639/03, que obriga o ensino de História e Cultura Afro-brasileira nas escolas de ensino Médio e Fundamental. Voltado também para estudantes que estejam se preparando para exames de ingresso no Ensino Superior e Concursos Públicos, que vem abordando com frequência a temática afro-brasileira.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » História » História do Brasil","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Patrimônio cultural, histórico, natural e material","O curso aborda, em uma perspectiva histórica, as relações políticas, culturais e econômicas construídas pela população negra ao longo do tempo no país. A partir dos elementos fundantes da colonização portuguesa na América, e passando pela construção da identidade nacional no Império e na República, o curso pretende aprofundar o reconhecimento da importância da população negra para a História e a Cultura do Brasil."], [957,"Atividades circenses","Curso","251.030.129.526.101.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-25T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,88,"","","","Crianças de 06 a 12 anos, estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental; adolescentes, a partir de 13 anos, alunos dos anos finais do ensino fundamental e médio; e adultos, com qualquer nível de escolaridade, da comunidade jordanense.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,60,60,"Saúde","Meio ambiente","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Iniciação","","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","O circo, além de proporcionar espetáculo aos olhos, pode ser um dos conhecimentos a serem tratados na Educação Física, por ser um fenômeno cultural construído ao longo dos tempos pelo homem, ligado ao movimento humano. Porém, apesar dos aspectos importantes que as atividades circenses propiciam aos alunos, ainda se faz pouco presente nos planejamentos e aulas dos professores no Brasil, isso se deve por conta de fatores como a falta de conhecimento sobre o assunto, pouca publicação na área e divulgação dos materiais existentes. Diante desse panorama, o curso proposto tem como objetivo oportunizar aos alunos o conhecimento, vivência e valorização desta arte milenar que mexe com as emoções e explora os limites do corpo nas habilidades de estabilização, locomoção e manipulação, tanto de forma individual como coletiva. Assim, a partir da experiência do projeto de extensão de circo, desenvolvido pela instituição, espera-se que o curso promova a aquisição de conhecimentos sobre a arte circense e o desenvolvimento de habilidades motoras e capacidades físicas para o trabalho criativo, cooperativo e expressivo."], [958,"Lógica de Programação para Competir - Módulo 2","Curso","251.038.129.521.767.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-04T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-10-25T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Mestre",0,20,"","","SP - Presidente Venceslau,SP - Presidente Epitacio,MS - Bataguassu,SP - Caiua,","O público alvo deste projeto são: - 2 Professores do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Câmpus Presidente Epitácio; - 3 alunos bolsistas, os quais serão selecionados a partir do corpo discente do Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Câmpus IFSP-Presidente Epitácio; - 20 participantes da comunidade de Presidente Epitácio. Além de divulgação na Fundação Mirim da cidade de Presidente Epitácio, será realizado um trabalho de divulgação nas escolas municipais, estaduais e da iniciativa privada. Além dessas escolas, também será feito um trabalho de divulgação no IFSP (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia-Campus Presidente Epitácio, 2015), que atualmente conta com os seguintes cursos: 1. Curso Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (40 vagas anuais - Total: 120 pessoas); 2. Curso Integrado de Informática (40 vagas anuais - Total: 120 pessoas); 3. Curso Integrado em Mecatrônica (40 vagas anuais - Total: 120 pessoas), e; 4. Curso Técnico em Eletrotécnica (40 vagas semestrais - Total: 80 pessoas); A seleção dos participantes da comunidade de Presidente Epitácio se dará pela ordem de chegada das inscrições, respeitando a ampla participação da comunidade. ",2,3,0,0,0,0,0,0,0,20,25,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso proposto pretende dar oportunidade aos estudantes de conhecerem os conceitos de lógica de programação, de forma que possam utilizar o raciocínio lógico desenvolvido para resolução dos problemas do dia a dia. Voltado para os alunos do ensino fundamental e médio, de escolas públicas e/ou privadas, da cidade de Presidente Epitácio e região, o objetivo é fornecer à estes alunos conhecimentos teórico-práticos que embasam o desenvolvimento de programas de computador. Para isto, será utilizada a plataforma online Code.org - A Hora do Código (CODE.ORG, 2016) como suporte para o desenvolvimento do conteúdo programático proposto. A Code.org é uma organização sem fins lucrativos dedica à expandir o ensino de Ciência da Computação no mundo, contanto com o apoio de várias empresas e entidades renomadas da área. O 'Curso 4' proposto nesta plataforma é a base para o desenvolvimento dos conceitos abordados por este curso. Como pré-requisito será exigido do estudante a participação com aproveitamento satisfatório no curso: 'Lógica de Programação para Competir - Módulo 1'. Espera-se que, com a aplicação do curso, seja possível oferecer aos moradores de Presidente Epitácio e região, em especial aos alunos do Ensino Fundamental e Médio, espaço para se desenvolverem em uma área que pode trazer ganhos significativos ao longo da vida, ganhos estes voltados ao raciocínio lógico para resolução de problemas que surgem no dia a dia."], [959,"Preparatório para ENEM e exames vestibulares","Curso","250.923.129.526.044.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-16T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-10-25T00:00:00","2016-10-25T00:00:00","Mestre",0,680,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Estudantes que estejam cursando o segundo ou o terceiro ano do Ensino Médio ou pessoas que já tenham concluído este nível de ensino. Serão reservadas 50% das vagas para alunos oriundos de escola pública.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Cultura","Ciências Humanas","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) vem se consolidando como o mais importante processo avaliativo utilizado para o ingresso ao nível superior das Instituições Federais de Ensino. Tanto o Enem quanto os exames pré-vestibulares do país abordam, em suas provas, os conteúdos trabalhados no ensino médio, além de assuntos ligados à atualidade dentro do contexto nacional e mundial. Por isso, este projeto de curso tem como objetivo ofertar aos discentes que estejam frequentando o segundo ou terceiro ano do ensino médio, ou às pessoas que já tenham terminado esta etapa da educação básica, um curso que atualizará e complementará os conteúdos escolares, por meio da oferta de ferramentas para o desenvolvimento das habilidades e competências exigidas no Enem. Um curso preparatório gratuito é de grande importância, pois além de promover a equidade às pessoas com menor renda, ajuda na construção coletiva do conhecimento, preenchendo as possíveis lacunas da formação dos estudantes."], [960,"Ciências humanas e suas tecnologias - Preparatório para ENEM","Curso","251.059.129.526.044.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-16T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-10-25T00:00:00","2016-10-25T00:00:00","Mestre",0,136,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Estudantes que estejam cursando o segundo ou o terceiro ano do Ensino Médio ou pessoas que já tenham concluído este nível de ensino. Serão reservadas 50% das vagas para alunos oriundos de escola pública.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Cultura","Ciências Humanas","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O componente visa estimular os estudantes a pensar de forma interdisciplinar e global os conteúdos de geografia, história, filosofia e sociologia. A proposta é a de fazer uma revisão dos conteúdos das disciplinas exigidos pelo ENEM, objetivando que os estudantes não apenas memorizem os temas, mas que os dominem, sendo capazes de ler e compreender os enunciados (textuais, gráficos e de outros tipos) e deduzir as respostas corretas. Os conteúdos serão trabalhados tanto em suas especificidades quanto em abordagens interdisciplinares, oferecendo aos estudantes uma apreensão mais global da ciências humanas. Para tanto, recorrer-se-á não apenas a textos científicos, mas a produções literárias, artísticas e jornalísticas em sala de aula. Além da resolução de exercícios variados em sala de aula, serão realizados periodicamente 'simulados' de provas de longa extensão, a fim de averiguar o desenvolvimento do curso, a apreensão dos temas e o progresso dos estudantes. Os resultados parciais serão aproveitados também para reorientar o ritmos e o planejamento dos professores caso se faça necessário. Como resultado final, espera-se um maior aproveitamento por parte dos estudantes no ENEM, possibilitando a eles o acesso no ensino superior gratuito."], [961,"Introdução à Robótica para o Ensino Médio","Curso","250.996.129.521.062.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-25T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,42,"","","SP - Salto,","Idade minima para inscrição: 14 anos; Nível escolar minimo: Fundamental 2 completo; Pré-requisito de formação anterior: Não há. ",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Inovação tecnológica","Este curso é destinado aos alunos matriculados no ensino médio com o objetivo de capacitar os participantes a compreender, construir e programar um robô autônomo dotado de inteligência para resolver pequenos problemas."], [962,"Robótica utilizando Arduino e Android","Curso","251.002.129.521.062.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-25T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Salto,","Idade minima para inscrição: 14 anos; Nível escolar minimo: Fundamental 2 completo; Pré-requisito de formação anterior: Não há. ",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Inovação tecnológica","Durante o curso, o aluno será apresentado à duas tecnologias de forma integrada: Arduino e Android. Com a tecnologia Arduino, o aluno aprenderá a criar pequenos projetos de automação utilizando diversos sensores e atuadores, efetuará o controle de lâmpadas e outros dispositivos elétricos e ao final desta etapa construirá e programará um robô. Na segunda etapa do curso, o aluno aprenderá como desenvolver aplicações para dispositivos móveis com o sistema operacional Android e como fazer a integração com o Arduino. Com este recurso o aluno desenvolverá aplicações que controlam leds e outros dispositivos através do dispositivo móvel utilizando a comunicação Bluetooth."], [963,"Libras I","Curso","251.064.129.526.096.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-21T00:00:00","2017-04-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-10-25T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,60,"","","","Servidores do IFSP e comunidade interna e externa com idade mínima de 14 anos.",10,0,0,5,0,0,0,0,0,25,40,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística","Presencial","","","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","Curso Libras I com duração de 60 horas, no período de 21 de fevereiro a 04 de julho, ofertado pelo IFSP Câmpus de Presidente Epitácio. O curso visa oferecer o ensino da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS, para a comunidade ouvinte da cidade de Presidente Epitácio e Região. Tem como objetivo oferecer os conhecimentos básicos da LIBRAS, favorecer a comunicação entre ouvintes e surdos, formando pessoas capazes de se comunicarem através da língua de sinais, contribuindo com a inclusão do surdo na comunidade ouvinte."], [964,"Agroecologia e Feminismo para Agentes de Assistência Técnica e Extensão Rural","Curso","251.028.129.527.070.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-01-09T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-10-25T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,32,"","","","Agentes de Assistência Técnica e Extensão Rural (ATER) contratados por entidades executoras das chamadas públicas de ATER Agroecologia e ATER para Mulheres da Região Sudeste; Mulheres Rurais Beneficiárias de ATER de Movimentos Sociais e Grupos Comunitários; Representantes de Organizações Sindicais e de ONGs que trabalham com os temas Gênero e Agroecologia; Maximo 80 vagas. ",3,2,0,0,0,0,0,0,0,75,80,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Humanas » Sociologia » Sociologia Rural","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento rural e questão agrária","A proposta consiste na formação de Agentes de Assistência Técnica e Extensão Rural (ATER) nas temáticas Agroecologia, Gênero e Feminismo. Faz parte do Projeto: 'As Mulheres Rurais e Agroecologia na Região Sudeste, tecnologias para autonomia econômica, segurança alimentar e conservação da biodiversidade' executado via Termo de Execução Descentralizada 26/2015, desenvolvido pelo IFSP-Campus Matão em parceria com o Ministério do Desenvolvimento Agrário - MDA. Tem por objetivo de apoiar, fortalecer e capacitar as entidades e organizações que atuam com os grupos produtivos de mulheres rurais da agricultura familiar na produção agroecológica de alimentos na Região Sudeste."], [965,"Introdução ao Gerenciamento de Projetos","Curso","251.024.129.524.481.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-25T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Salto,SP - Itu,SP - Indaiatuba,SP - Cabreuva,","Pessoas da sociedade que tenham por objetivo conhecer e desenvolver conhecimentos sobre gerenciamento de projetos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","No mercado atual, marcado pelo acirramento e pela competitividade, as inovações, as ideias e as estratégias inovadoras, assim como a elaboração de projetos diversos, passam a ser um dos grandes diferenciais para as pessoas e para as organizações, pois através de um projeto bem elaborado e bem controlado/gerenciado, as chances de obter êxito no mesmo são maiores. Um projeto é um conjunto de ações que devem ser executadas de forma coordenada, que devem ser organizados e gerenciados por pessoas, seguindo parâmetros e requisitos previamente estabelecidos, com a finalidade de alcançar um determinado objetivo. Muitas pessoas e muitas organizações têm algumas dificuldades em gerir os projetos, devido aos vários aspectos que devem ser controlados para que o mesmo tenha o sucesso almejado. Ao final deste curso, espera-se que os alunos tenham adquirido os conhecimentos essenciais para gerir um projeto."], [966,"Mapeamento Objeto-Relacional com JPA e Hibernate","Curso","249.240.129.522.577.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-31T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-25T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,80,"","","","Profissionais graduados em cursos de tecnologia de informação e computação que buscam aprimoramento na sua capacidade de desenvolver software com uso de banco de dados. Também serão aceitos estudantes de último ano do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas dos Institutos Federais do Brasil.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,15,25,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Arquitetura de Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Linguagens orientadas a objetos como Java se consolidaram no mercado de tecnologia de informação. Infelizmente, a promessa dos bancos de dados orientados a objetos não se tornou uma realidade, pelo contrário, o mercado de bancos de dados é predominantemente dominado pelos Sistemas Gerenciadores de Bancos de Dados Relacionais. A diferença entre os modelos baseados em objetos (das linguagens de programação) e os modelos relacionais (dos bancos de dados) causou sérios problemas ao desenvolvimento de software. Esse problema é tão famoso que ficou conhecido como o desencontro de paradigmas Objeto-Relacional. Depois de muito debate na comunidade acadêmica, surgiram as soluções baseadas no mapeamento Objeto-Relacional - ORM (Object-Relational Mapping). A linguagem Java incorporou uma especificação para ORM conhecida por JPA (Java Persistence API) . Hibernate trata-se de um framework que implementa uma solução ORM para a linguagem Java respeitando as interfaces estabelecidas pela JPA. Este curso ensina as melhores estratégias de realização de mapeamento Objeto-Relacional, discute aspectos transacionais e de concorrência, além de ensinar o desenvolvedor a escrever queries com a JPQL (Java Persistence Query Language). O curso adota o uso de JPA como especificação e de Hibernate como um provedor de JPA."], [967,"Orçamento Familiar","Curso","251.042.129.524.481.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-25T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Mestre",0,24,"","","SP - Salto,SP - Itu,SP - Indaiatuba,SP - Cabreuva,","1. Comunidade que demanda orientações sobre orçamento familiar; 2. Pessoas de baixa renda que não dispõem de recursos para financiar curso pago; 3. Cidadãos inadimplentes junto à órgãos de restrição de crédito; 4. Cidadãos de alfabetização prejudicada. ",0,0,0,0,5,0,0,0,0,25,30,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Economia Doméstica","Presencial","","","","","","","Temas específicos","O curso de Orçamento Familiar é gratuito e objetiva a capacitação dos alunos para a elaboração e controle do orçamento familiar, de maneira abrangente e interdisciplinar, com atitudes que proporcionem economia e alcance dos objetivos de consumo e compra. O aluno egresso estará apto a: organizar a vida financeira familiar; tornar o controle financeiro familiar um hábito; administrar finanças pessoais; orientar os demais membros da família sobre o participação no controle das finanças domésticas. Sua formação contemplará desde noções sobre juros e produtos financeiros, até a elaboração do orçamento, métodos de investimento e previdência privada."], [968,"Educação escolar na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica","Curso","245.823.129.526.104.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-01T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2016-10-25T00:00:00","2016-11-29T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Barretos,","Professores da educação básica e alunos de licenciaturas",5,10,0,0,0,25,10,0,0,0,50,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Frente aos grandes desafios que se colocam no que tange a educação escolar, o presente curso busca discutir as contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica, contemplando suas bases teóricas, sua relação com a psicologia Histórico-Cultural e propondo práticas pedagógicas que se pautem em seus pressupostos. A proposta tem como público-alvo os professores da educação básica e alunos de licenciatura. Espera-se fornecer subsídios teórico-metodológicos para que as práticas pedagógicas vigentes possam ser repensadas e continuamente aprimoradas com vistas a melhorar a qualidade da educação nas escolas públicas."], [969,"Leitura e produção de textos","Curso","250.844.129.527.048.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-14T00:00:00","2017-06-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2016-10-25T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Birigui,","O público-alvo do curso será constituído por alunos, servidores do IFSP Câmpus Birigui e comunidade externa",0,5,0,3,5,0,0,0,0,12,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O curso Oficina de leitura e produção de textos pretende desenvolver habilidades de leitura e produção textual dos alunos, necessárias à participação social e atuação profissional. O público-alvo é constituído por discentes e servidores do câmpus Birigui, além de membros da comunidade externa, que demonstrem interesse em construir conhecimentos para aprimorar o desempenho como leitores e escritores de diferentes gêneros textuais."], [970,"Primeiros Socorros","Curso","250.966.129.521.285.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-05-24T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-10-25T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Presidente Epitacio,","Pessoas da comunidade de Presidente Epitácio, sem pré-requisitos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Saúde","Saúde","Ciências da Saúde » Saúde Coletiva","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Saúde animal","Esta proposta visa transmitir conhecimentos acerca de primeiros socorros, desmitificando condutas que possam piorar um quadro de acidente, e ensinado as atitudes corretas sobre como proceder durante um acidente até a chegada do socorro."], [971,"Produção de Massas para Comercialização (Planejamento de produção)","Curso","250.998.129.527.044.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-10-04T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-10-25T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,24,"","","","Interessados (com ensino fundamental) que trabalhem ou tenham interesse em trabalhar com produção e comércio de alimentos.",0,2,0,2,0,0,0,0,0,16,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Outros","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Empreendedorismo","O curso apresenta técnicas de produção de massas básicas de confeitaria (doces e salgadas) e algumas produções derivadas, proporcionando o desenvolvimento de produtos, além do planejamento da comercialização a partir do cálculo de custos e formação de preço de venda."], [972,"SEGURANÇA ALIMENTAR: BOAS PRÁTICAS DE MANIPULAÇÃO","Curso","251.097.129.520.634.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-13T00:00:00","2017-12-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-10-25T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","- O curso se destina à proprietários(as), encarregados(as), supervisores(as), manipuladores(as) de empresas e domésticos que atuam no setor de alimentação quanto aos procedimentos de higienização e manipulação de alimentos. - Profissionais de padarias,",0,0,0,0,3,0,0,0,0,27,30,"Saúde","Educação","Ciências Agrárias » Ciência e Tecnologia de Alimentos » Ciência de Alimentos » Avaliação e Controle de Qualidade de Alimentos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Saúde e proteção no trabalho","O termo manipulação de alimentos envolve todas as operações efetuadas sobre a matéria-prima para obtenção e entrega ao consumo do alimento preparado, envolvendo as etapas de preparação, embalagem, armazenamento, transporte, distribuição e exposição à venda. O curso visa capacitar os profissionais do setor de alimentação no entendimento e cumprimento das normas de boas práticas de manipulação de alimentos por meio de ensino de noções de segurança do alimento, com foco na Resolução RDC 216/2004 da Anvisa; Normas legais para o processo de elaboração e as formas de armazenamento e conservação de alimentos; Conceitos e práticas para aprimorar e melhorar a qualidade dos produtos e do ambiente de trabalho. "], [973,"Introdução à LIBRAS","Curso","250.641.129.526.530.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-09-03T00:00:00","2017-09-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-10-25T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,32,"","","","Destina-se aos profissionais da área da educação, áreas afins e ao corpo funcional de escolas e empresas que trabalham com a integração da comunidade surda e necessitam de capacitação para garantia da inclusão dos surdos no espaço social, como também demais interessados.",4,4,0,4,0,0,0,0,0,13,25,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","","","","","","","Comunicação estratégica","Projeto propõe capacitar servidores e demais interessados para a comunicação com os surdos através da Língua de Sinais. O Ensino de Libras nas Instituições em geral deve ser uma realidade, pois segundo estabelece o Decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, a difusão da LIBRAS nos sistemas públicos e privados de ensino ameniza as barreiras de acessibilidade e de comunicação entre surdos e ouvintes."], [974,"Oficina de Inclusão Digital para Jovens e Adultos","Curso","231.157.129.520.100.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-06-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-26T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,30,"","","SP - Salto,SP - Itu,SP - Indaiatuba,","Jovens e Adultos com interesse em aprender informática básica, editor de textos, planilhas eletrônicas, navegação na internet e comunicação online. Idade mínima: 16 anos Nível escolar mínimo: Ensino fundamental incompleto",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O objetivo do curso é possibilitar a inclusão digital a jovens e adultos que ainda não tiveram tal oportunidade. A demanda é existente na cidade pois várias pessoas procuram a instituição para saber sobre este tipo de curso. Atualmente, na era da informação, é cada vez mais necessário o domínio das ferramentas que possibilitam o acesso e a manipulação de dados de maneira rápida e objetiva."], [975,"Libras Intermediário","Curso","251.136.129.521.798.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RCL","2016-10-26T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Rio Claro,","Servidores públicos municipais, preferencialmente os vinculados à Secretaria da Educação e à Secretaria de Assistência Social, bem como a comunidade externa de Rio Claro.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Pessoas com deficiências, incapacidades ou necessidades especiais","O curso de LIBRAS Intermediário auxilia o aluno, facilitando a comunicação visual gestual, proporcionando discussões e esclarecimentos que nortearão sua práxis, assim o aprendizado da Língua Brasileira de Sinais, LIBRAS, proporciona uma interação na comunicação, possibilitando o relacionamento com o surdo e permitindo a sua inclusão da pessoa com surdez no meio social."], [976,"Matemática para vestibulares","Curso","249.298.129.526.078.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-06-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-10-26T00:00:00","2017-01-30T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Sao Paulo,","Prioritariamente a população de baixa renda da região noroeste da cidade de São Paulo e arredores. Alunos matriculados no ensino médio de escolas públicas dessa região, bem como, portadores de diploma de nível médio candidatos ao ENEM. Serão oferecidas 40 vagas, sendo 20 no período vespertino e 20 no período noturno.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Educação","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos de populações de baixa renda a terem um estudo gratuito direcionado aos principais vestibulares do estado de São Paulo, além do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área de Matemática e suas tecnologias. O curso possui carga horária total de 50 horas distribuída entre os meses de março a junho de 2017. O curso será realizado nas dependências do câmpus Pirituba e será ministrado por docentes do IFSP."], [977,"Matemática Básica","Curso","249.877.129.526.078.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-05-26T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-10-26T00:00:00","2016-10-29T00:00:00","Mestre",0,20,"","","SP - Sao Paulo,","Alunos dos períodos iniciais de cursos superiores e técnicos do município de São Paulo. Serão oferecidas 40 vagas, sendo 20 no período vespertino e 20 no período noturno.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Este curso propõe-se a resgatar os principais conceitos fundamentais de Matemática do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, a fim de auxiliar estudantes dos primeiros períodos de cursos técnicos e superiores em disciplinas que necessitem de tais conceitos."], [978,"LÍNGUA FRANCESA I","Curso","247.352.129.526.044.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2016-10-26T00:00:00","2016-10-26T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","O curso se destina aos interessados da comunidade acadêmica e da comunidade externa, que tenham o ensino médio completo. Serão oferecidas 10 vagas para o público interno do IFSP-Suzano, entre eles, discentes de graduação, técnicos administrativos e docentes. Outras 10 vagas serão oferecidas para o público externo, a comunidade da região do campus que atenda ao requisito citado acima.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,10,20,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Curso presencial de iniciação em comunicação em língua francesa nível básico 1, em aulas semanais de duas horas de duração, durante 15 semanas. O curso será dividido em seis seções de estudos, onde serão trabalhados diferentes vocabulários, estruturas gramaticais, comunicação escrita e diálogos que permitem o desenvolvimento da oralidade do idioma. A proposta também é permitir que as pessoas da região de Suzano, interessadas pelo idioma e cultura francesa - e que pela falta de escolas e professores habilitados neste dioma - possam ter uma iniciação na comunicação da língua francesa."], [979,"CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS - PREPARATÓRIO PARA O ENEM E EXAMES VESTIBULARES","Curso","250.921.129.524.803.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-16T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-10-26T00:00:00","2016-10-26T00:00:00","Doutor",0,204,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Estudantes que estejam cursando o segundo ou o terceiro ano do Ensino Médio ou pessoas que já tenham concluído este nível de ensino. Serão reservadas 50% das vagas para alunos oriundos de escola pública.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Educação","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) vem se consolidando como o mais importante processo avaliativo utilizado para o ingresso ao nível superior das Instituições Federais de Ensino. Tanto o Enem quanto os exames pré-vestibulares do país abordam, em suas provas, os conteúdos trabalhados no ensino médio, além de assuntos ligados à atualidade dentro do contexto nacional e mundial. Por isso, este projeto de curso tem como objetivo ofertar aos discentes que estejam frequentando o segundo ou terceiro ano do ensino médio, ou às pessoas que já tenham terminado esta etapa da educação básica, um curso que atualizará e complementará os conteúdos escolares, por meio da oferta de ferramentas para o desenvolvimento das habilidades e competências exigidas no Enem. Um curso preparatório gratuito é de grande importância, pois além de promover a equidade às pessoas com menor renda, ajuda na construção coletiva do conhecimento, preenchendo as possíveis lacunas da formação dos estudantes. O curso focará o tema Ciências da Natureza e suas Tecnologias."], [980,"Produção e Consumo de Cervejas Artesanais","Curso","251.052.129.524.344.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-18T00:00:00","2017-05-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2016-10-26T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Penapolis,SP - Aracatuba,SP - Birigui,","Acima de 18 anos/ Ensino Médio Completo",5,10,0,5,0,0,0,0,0,20,40,"Tecnologia e Produção","Meio ambiente","Engenharias » Engenharia de Produção » Engenharia do Produto » Desenvolvimento de Produto","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Empreendedorismo","Este curso tem por objetivo apresentar conteúdos teóricos e práticos sobre os principais elementos da cultura cervejeira. Serão estudados desde a história da produção cervejeira, suas diversas escolas e estilos, a formação do mercado cervejeiro, a produção em pequena escala e caseira (homebrewing), o consumo de cervejas e a relação cultural do consumo de bebidas com a alimentação. Curso destinado para maiores de 18 anos e que possuam Ensino Médio Completo."], [981,"Vamos investir? Conhecimento que liberta!","Curso","251.169.129.526.876.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-08-03T00:00:00","2017-05-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2016-10-26T00:00:00","2016-10-29T00:00:00","Mestre",0,36,"","","SP - Barretos,","Jovens e adultos com ensino médio completo. Pode ser totalmente leigo no assunto e de qualquer segmento da população.",1,1,1,1,0,4,4,4,4,0,20,"Educação","Educação","Ciências Sociais Aplicadas » Economia » Métodos Quantitativos em Economia","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso tem como propósito disponibilizar desde conhecimento básico até conceitos mais complexos sobre mercado financeiro . Objetiva ensinar desde operações com o mínimo de risco com títulos públicos até trades de alto risco com uso da técnica tape reading (leitura de fluxo). Com isso, espera-se que o aluno consiga rentabilizar seu próprio dinheiro ou de terceiros."], [982,"Práticas de Atenção Plena (Mindfulness)","Curso","244.978.129.517.244.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-26T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,16,"","","","Idade mínima: 14 anos. Pré-requisito: Não tem.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Saúde","Saúde","Ciências Biologicas » Fisiologia » Fisiologia Geral","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Saúde e proteção no trabalho","O presente projeto visa fortalecer os aspectos emocionais dos participantes através de um método de meditação laica desenvolvida por um biólogo americano, na década de 70, no Departamento de Dor Crônica da Universidade de Massachussett, nos EUA. No Brasil, o método ainda está dando seus primeiros passos e consta com um número reduzido de instrutores. O método é chamado de Práticas de Atenção Plena ou Mindfulness e, além da meditação, também adota posturas de yoga, relaxamento, desafios e mudanças de hábitos. Para isso, são necessárias 8 semanas de treinamento com 1 encontro semanal de 2 horas. O método proposto vem apresentando excelentes resultados na área da educação, saúde e também na formação de lideranças. Melhorando quadros de ansiedade, depressão, baixa autoestima, desorganização dos estudos, conflitos intra e interpessoal, dor crônica, dentre outros. O presente projeto de extensão é de extrema importância no contexto do IFSP – campus Salto e comunidade do entorno, pois o desenvolvimento da inteligência emocional dos participantes tem muito a acrescentar no desenvolvimento pessoal e intelectual dos mesmos."], [983,"Condutor de Turismo de Aventura - Serra da Mantiqueira","Curso","251.063.129.525.973.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-02T00:00:00","2017-07-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-26T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,130,"","","SP - Santo Antonio do Pinhal,SP - Sao Bento do Sapucai,SP - Campos do Jordao,","São 3 públicos alvos: a.) Jovens que estão em busca qualificação para ingressar no mundo do trabalho b.) profissionais que já atuam como condutores de turismo de aventura de forma autônoma ou em empreendimentos turisticos da região e buscam uma qualificação mais adequada c.) Gestores de atividades de turismo de aventura que necessitam uma formação inicial ou complementar. A idade mínima deve ser de 18 anos e nível de ensino mínimo deve ser fundamental completo devido aos riscos envolvidos e a complexidade dos temas trabalhados.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Meio ambiente","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Turismo","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Turismo e desenvolvimento sustentável","O Curso de Condutor de Turismo de Aventura - Serra da Mantiqueira prepara iniciantes e profissionais para guiar grupos com segurança e qualidade em atrativos naturais na região na Serra da Mantiqueira. Com aulas práticas e teóricas sobre gestão da segurança, flora, fauna, história e geografia regional, orientação geográfica, meteorologia, condução de grupos, turismo, planejamento de roteiros, interpretação ambiental e primeiros socorros entre outros, o curso de Condutor de Turismo de Aventura para Serra da Mantiqueira propicia a base de conhecimentos comum a qualquer modalidade de turismo de aventura, conforme previsto nas Normas Técnicas NBR 15285 (Competência de pessoal) em complemento com a NBR ISO 21101 (Sistemas de Gestão de Segurança para Turismo de Aventura) e NBR ISO 21103 (Informações Mínimas para Participantes). Com a formação propiciada pelo curso, os condutores terão a base necessária para desenvolver um trabalho profissional e de qualidade, que poderá ser aplicada em modalidades como caminhadas em trilha, mountain-bike, arborismo, montanhismo, fora de estrada, vôo livre e outros, dentro e fora de parques de aventura e unidades de conservação da Serra da Mantiqueira."], [984,"Educação Financeira: como manter as contas no azul","Curso","251.195.129.524.481.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-26T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Mestre",0,16,"","","SP - Salto,SP - Itu,SP - Indaiatuba,SP - Cabreuva,","Pessoas da sociedade civil em geral, interessados na temática de Educação Financeira, que procurem o câmpus para realizar sua inscrição.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Setores Específicos","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Emprego e renda","Tratar questões relacionadas à educação financeira, destacando questões relativas ao consumo consciente, à importância de planejamento das finanças pessoais e também da realização da ação de poupança."], [985,"Literatura, cinema e sociedade","Curso","249.100.129.526.157.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-10-26T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Registro,SP - Miracatu,SP - Juquia,SP - Jacupiranga,SP - Cajati,SP - 7 Barras,","Estudantes e servidores do IFSP assim como as comunidades do município local e dos municípios vizinhos. Faixa etária: mínimo 16 anos; Escolaridade: A partir do 2º ano do Ensino Médio (cursando ou já completo). ",2,5,0,3,5,0,0,0,0,15,30,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Literatura Comparada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O curso “Literatura, cinema e sociedade” tem por intenção promover espaços de discussão e debates de temas transversais propostos pelos docentes envolvidos e pela comunidade discente em questão, envolvendo um amplo espectro de textos científicos, literários e produções cinematográficas que abranjam as três grandes áreas propostas dentro do curso. O curso pretende colaborar com a aquisição e utilização de capital cultural capaz de subsidiar uma construção de uma visão de mundo coerente e mais sólida."], [986,"Tópicos Especiais de Gramática","Curso","251.041.129.527.071.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-12-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2016-10-26T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","O curso será aberto aos alunos, professores e servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Birigui e também à comunidade externa. Consideramos como possíveis participantes adultos com formação básica concluída (Ensino Médio), que tenham interesse em aprofundar-se nos estudos da gramática da Língua Portuguesa com o objetivo de melhorar sua capacidade discursiva.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","","","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","A presente proposta de curso busca oferecer aos seus participantes o aprimoramento no conhecimento da língua portuguesa, com o objetivo de melhorar sua capacidade discursiva. Para tanto, serão estudados tópicos gramaticais que geralmente trazem dificuldade aos falantes da língua e que são essenciais para a elaboração de um discurso eficiente. A proposta se faz relevante visto que o domínio da norma culta da língua portuguesa é exigido na elaboração de textos escritos em âmbito acadêmico (trabalhos de conclusão de curso, textos reflexivos ou técnicos solicitados por disciplinas em cursos técnicos e superiores) e também profissional (processos seletivos, rotina de trabalho), conferindo ao participante mais confiança e clareza ao expor as suas ideias em qualquer campo de atuação."], [987,"Inglês Intermediário 1","Curso","250.209.129.521.844.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-10-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-26T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,57,"","","SP - Campos do Jordao,","Alunos das escolas municipais e estaduais do município, alunos e servidores do IF e comunidade externa, apresentando certificado do inglês básico e tendo ensino fundamental completo e idade mínima de 14 anos.",0,5,0,5,0,0,0,0,0,10,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O IFSP é uma instituição pública federal que tem como objetivo oferecer educação pública, gratuita e de qualidade, buscando o desenvolvimento social, tecnológico e econômico do país e da região. Com o objetivo de atender à demanda local, com grande potencial turístico, é que propomos o curso Inglês Intermediário 1, aproximando a comunidade e alunos do IF e rede municipal/estadual da língua inglesa através de atividades reais de comunicação para que ao final do curso os alunos sejam capazes de desenvolver vários tópicos conversacionais na língua inglesa, aumentando a prática oral e a aquisição de vocabulário."], [988,"Inglês Intermediário 3","Curso","240.305.129.521.844.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-10-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-26T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,57,"","","SP - Campos do Jordao,","Comunidade interna e externa, com idade mínima de 14 anos, envolvendo residentes/alunos de Campos do Jordão e/ou alunos/ servidores do Instituto Federal de São Paulo. Os candidatos apresentarão certificado que comprove término do módulo anterior Intermediário 2 e/ou prova e entrevista de seleção.",0,5,0,5,0,0,0,0,0,10,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O IFSP é uma instituição pública federal que tem como objetivo oferecer educação pública, gratuita e de qualidade, buscando o desenvolvimento social, tecnológico e econômico do país e da região. Com o objetivo de atender à demanda local, com grande potencial turístico, é que propomos o curso Inglês Intermediário 3, aproximando a comunidade e alunos do IF e rede municipal/estadual da língua inglesa através de atividades reais de comunicação e, principalmente, oferecendo a sequência de módulos anteriores para que ao final do curso os alunos possam desenvolver diversos tópicos conversacionais em inglês com a prática da conversação e expansão de vocabulário."], [989,"Jogos aplicados à Química Geral e Inorgânica","Curso","246.301.129.525.945.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-01T00:00:00","2017-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-10-27T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Mestre",0,48,"","","","Estudantes que estejam cursando ou tenham concluído o ensino médio",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Comunicação","Química » Química Inorgânica » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","A metodologia de ensino tradicional muitas vezes causa desinteresse dos alunos para um aprendizado significativo. Para que os alunos tenham interesse nos conteúdos ministrados é necessária uma linguagem atraente e compreensiva, aproximando-o da realidade e abordando conhecimentos cognitivos. O objetivo é trabalhar, com os alunos, a química de uma maneira mais atraente e lúdica, contribuindo para o processo de ensino aprendizagem, de forma interativa e atrativa. Por meio de atividades interativas de jogos pedagógicos, o aluno será capaz de aprimorar conceitos químicos, reforçar os conteúdos, promover a socialização e desenvolver a cooperação. O Jogo tem a função de apoiar o ensino, a compreensão de seu funcionamento contribui para compreensão dos conteúdos a serem aprendidos ou revistos. A forma de aprendizagem através de jogos é de baixo custo e pode ser aplicada a diversas disciplinas, desenvolvendo o trabalho de forma interdisciplinar, mas requer criatividade, disponibilidade e tempo. Os jogos apresentados neste curso são adaptações de jogos convencionais, podendo ser usado em outras disciplinas."], [990,"Química Laboratorial Básica","Curso","246.310.129.525.945.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-01T00:00:00","2017-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-10-27T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,48,"","","","Estudantes que estejam cursando ou já tenham concluído o ensino médio. OBS: devido ao espaço físico e disponibilidade de vidrarias e equipamentos, só serão disponibilizadas 20 vagas.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,10,10,"Trabalho","Saúde","Química » Fisico-Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A utilização de práticas laboratoriais auxilia no aprendizado cognitivo, para tanto, o presente projeto busca vincular a teoria aprendida em salas de aula com aulas praticas. Este curso visa a iniciação laboratorial química do estudante, contribuindo para a formação acadêmica e/ou qualificação profissional. O aluno, durante o curso, terá a oportunidade de conhecer as substâncias químicas e vidrarias, preparar soluções, executar atividades dentro de um laboratório de química de forma segura, utilizar corretamente as vidrarias, identificar reagentes e suas classificações de risco, padronizar soluções a partir de reagentes padrão primário ou a partir de soluções de concentração conhecida. As aulas serão ministradas em duas etapas: parte introdutória com conceitos relativos a cada experimento e posteriormente parte prática de execução do experimento pelos próprios alunos, proporcionando assim uma maneira de vivenciar a ciência experimental e fortalecer a linguagem científica. Ao final do curso, o presente projeto permitirá ao aluno maior familiaridade com o conhecimento técnico-científico, para tornarem-se cidadãos atuantes na sociedade tecnológica, de forma crítica e ética."], [991,"Para entender O Capital: introdução à teoria social de Karl Marx","Curso","251.226.129.526.076.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-10-27T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Mestre",0,66,"","","","Profissionais nas áreas das ciências humanas e ciências sociais aplicadas. Integrantes de movimentos sociais, sindicais e partidos.",0,0,0,0,0,5,0,0,0,15,20,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Sociologia » Fundamentos da Sociologia » Teoria Sociológica","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso objetiva apresentar e problematizar a teoria social de Karl Marx (1818-1883), uma das principais e mais influentes matrizes do pensamento social moderno. Espera-se superar pré-concepções e pré-juízos acerca da obra desse importante autor e construir condições para a análise crítica de seu pensamento."], [992,"CAD - Desenho de Arquitetura no Computador","Curso","246.031.129.524.070.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-12-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-10-27T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,64,"","","SP - Ubatuba,SP - Sao Sebastiao,SP - Ilhabela,SP - Caraguatatuba,","Alunos ou profissionais da área de Arquitetura e Urbanismo, Design de Interiores, Engenharia Civil, cursando ou concluído o Ensino Médio, com interessem em desenho de Arquitetura no Computador.",0,0,0,0,2,0,0,0,0,18,20,"Comunicação","Educação","Ciências Sociais Aplicadas » Arquitetura e Urbanismo » Projeto de Arquitetuta e Urbanismo","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","O curso CAD - Desenho de Arquitetura no Computador ensinará a desenhar peças gráficas de Arquitetura no programa CAD (Computer Aided Design) em duas dimensões. O curso será oferecido para a comunidade interna e externa do IFSP - Jacareí. Público-alvo: Estudantes de Arquitetura, design e engenharia, profissionais da área da construção civil e marcenaria ou interessados em desenho de arquitetura no computador. As aulas serão às quartas-feiras, das 8:00 às 11:40 horas."], [993,"A geopolítica do capitalismo e as cidades rebeldes: introdução ao pensamento de David Harvey","Curso","251.227.129.526.076.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-10-27T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Mestre",0,33,"","","","Licenciandos e licenciados em Geografia ou áreas afins. Integrantes de movimentos sociais, sindicais e comunitários.",0,0,0,0,0,5,0,0,0,15,20,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Geografia » Geografia Humana","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso objetiva apresentar o pensamento geográfico do britânico David Harvey, destacando suas principais contribuições para o entendimento e a crítica das dinâmicas políticas e econômicas do capitalismo contemporâneo."], [994,"Desenvolvimento de Jogos 3D com o Motor de Jogo Unity","Curso","250.939.129.526.139.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-10-27T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Alunos de cursos de graduação derivados da ciência da computação e de outras áreas desde que tenham conhecimentos de lógica de programação.",0,15,0,0,0,0,15,0,0,0,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Processamento Gráfico (Graphics) » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Atualmente, o mercado de jogos digitais é um dos mais ativos. Com a disponibilização dos motores de jogo, como o Unity, e softwares de modelagem, como o Blender, facilita-se o desenvolvimento de jogos digitais, podendo ir além do entretenimento, como na criação de jogos sérios. A disponibilização destas tecnologias permite também que os recursos empregados na criação de jogos sejam utilizados no desenvolvimento de ambientes virtuais com propósitos diversos. Este curso tem como objetivo o ensino das técnicas e ferramentas para o desenvolvimentos de jogos digitais utilizando o motor de jogo Unity e o software de modelagem Bender. Ao final deste, espera-se que os alunos tenham adquirido os conhecimentos necessários para a criação de jogos digitais, tendo como instrumento de avaliação o desenvolvimento de um jogo digital apresentado como projeto final do curso."], [995,"Curso de Criação e Edição de Imagens Digitais para Surdos","Curso","250.271.129.526.139.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2016-10-27T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Surdos(as) com idade mínima de 15 anos de idade com conhecimentos de informática básica.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,5,5,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Processamento Gráfico (Graphics) » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","Uma sociedade mais justa deve ter como objetivo a inclusão social de grupos marginalizados, como os de pessoas portadoras de deficiência. As instituições de ensino desempenham papel fundamental em uma sociedade inclusiva, pois além de instruir indivíduos nas diversas áreas do conhecimento, promovem a socialização destes mesmos indivíduos e permitem que estes sejam cidadãos ativos. Este curso tem como objetivo o ensino de técnicas de criação e edição imagens digitais a surdos utilizando o software livre Gimp. Ao final deste, espera-se que os alunos tenham adquirido os conhecimentos para criar e editar imagens adquiridas por meio de dispositivos eletrônicos, como câmeras digitais ou smartphones, para fins artísticos com objetivos comerciais ou de lazer, bem como incluir a comunidade surda no meio acadêmico."], [996,"Efeitos Biológicos das Radiações","Curso","251.160.129.526.030.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JND","2016-10-27T00:00:00","2016-10-27T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","O público-alvo se caracteriza por pessoas que possuem o interesse em compreender melhor o que são radiações e como algumas dessas podem impactar os seres vivos e a própria estrutura do ambiente. Serão convidados estudantes da rede pública de Jundiaí, assim como seus professores das disciplinas de Física e Biologia. Estudantes de nível técnico e superior da área da enfermagem e estudantes da faculdade de medicina da cidade também serão convidados. No entanto, o curso é aberto a toda comunidade.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,30,40,"Saúde","Direitos Humanos e Justiça","Ciências Biologicas » Biofísica » Radiologia e Fotobiologia","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Saúde e proteção no trabalho","Com o curso Efeitos Biológicos das Radiações pretendemos capacitar estudantes e futuros profissionais da área da saúde em temáticas relacionadas às radiações e em como estas se relacionam com os sistemas biológicos, seja em um exame de raio X ou em um acidente nuclear. Para os estudantes de ensino médio e pré-vestibulandos, trata-se de uma oportunidade de aprender ou rever conteúdos classicamente cobrados nos exames vestibulares por meio de uma abordagem transdisciplinar contextualizada. Para os estudantes ou profissionais da área da saúde, é fundamental o desenvolvimento de noções acerca dos limites e riscos para a saúde do indivíduo e do ambiente que envolvem o uso de equipamentos radioativos."], [997,"Iniciação Digital","Curso","250.640.129.523.792.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-02T00:00:00","2017-07-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-10-27T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","","Atender regionalmente pessoas, a partir de 16 anos, de toda comunidade que não tiveram acesso à conhecimentos de informática. Não há necessidade de qualquer conhecimento prévio na área. Inclui-se nesse público pessoas/grupos da 3ª idade, pessoas/grupos de EJA (educação de jovens e adultos), etc.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Educação de Adultos","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Jovens e adultos","Essa proposta é apresentada considerando não só o abrangente e crescente uso da informática na vida social e profissional das pessoas, mas sobretudo, na possibilidade do seu emprego num viés educacional mais abrangente e libertador, considerando as particularidades do nosso público alvo. Além aos conceitos básicos de um sistema operacional e seus aplicativos de escritório, inerentes às funções de um 'operador de computador', este curso propõe, provocar a autonomia nos educandos, por meio da internet e de suas ferramentas de busca, em atividades de pesquisas autônomas visando a informação e o conhecimento, numa perspectiva de inclusão que é digital, mas especialmente, intelectual e humana."], [998,"Informática Básica","Curso","251.207.129.526.084.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-02T00:00:00","2017-06-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-27T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Graduado",0,40,"","","SP - Campos do Jordao,","Pessoas a partir de 16 anos e alfabetizados alunos das escolas municipais e estaduais do município, assim como moradores do mesmo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","Este curso terá como principal objetivo proporcionar aos participantes que tiveram pouco ou nenhum contato com computadores pessoais conhecimentos básicos de informática, acesso à internet e outras tecnologias de informações (TICs), afim de possibilitar a inclusão digital dos mesmos e ou capitação para o mercado de trabalho. Ao término do curso, o aluno deverá ser capaz de utilizar o sistema operacional Windows, principais aplicativos e serviços conectados Internet e os principais aplicativos de escritório da LibreOffice."], [999,"Inglês para Iniciantes II","Curso","251.023.129.523.861.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-06-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-10-27T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Votuporanga,","Pessoas interessadas na língua inglesa, com no mínimo 15 anos completos, que possuam conhecimentos prévios demonstrados em avaliação específica que terá caráter classificatório e eliminatório.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso 'Inglês para Iniciantes II' aprofundará conhecimentos da língua inglesa abrangendo as quatro habilidades: a oralidade, a escrita, a compreensão auditiva e a compreensão textual. Por meio destas atividades significativas e personalizadas, trabalharemos situações reais cotidianas para haver uma maior identificação com o conteúdo e além de construir uma ligação afetiva positiva com a língua alvo. Os exercícios de internalização e externalização terão por objetivo a comunicação oral e escrita enfatizando e ajudando os alunos a se tornarem confiantes e competentes em suas produções, tanto orais quanto escritas. Os alunos terão oportunidade de sentir que estão aprendendo não só em sala de aula com o professor mas também em casa por meio de técnicas de autoaprendizado propostas pelo professor. Finalmente, mas não menos importante, será proporcionado ao aluno o acesso a cultura angloamericana, que também ajudará na construção do seu conhecimento de mundo."], [1000,"Princípios de Programação em Arduíno","Curso","248.726.129.521.014.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-05-01T00:00:00","2017-05-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-10-27T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Registro,SP - Juquia,SP - Pariquera Acu,SP - 7 Barras,","Profissionais e estudantes da área de Informática, eletrônica, mecatrônica e automação com conhecimentos básicos sobre programação de computador.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Durante o curso, o aluno será apresentado à plataforma Arduino. Com a tecnologia Arduino, o aluno aprenderá a criar pequenos projetos de automação utilizando diversos sensores e atuadores, aprenderá a desenvolver o raciocínio lógico e trabalhará com lógica de programação."], [1001,"Ensino de Algoritmos e Programação Web usando PHP","Curso","248.721.129.521.014.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-05-01T00:00:00","2017-05-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-10-27T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Registro,SP - Juquia,SP - Pariquera Acu,SP - 7 Barras,","Pessoas com conhecimento em informática, que estejam cursando ou tenham concluído o ensino médio e que queiram aprofundar os seus conhecimentos através da programação ou que tenham interesse em, através da programação para WEB, se recolocar no mercado de trabalho.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","A programação Web é uma atividade que tem sido bastante solicitada no meio acadêmico e empresarial. É ímpar destacar que a região apresenta déficit de profissionais especializados capazes de criar soluções na Web que otimizem as atividades de um determinado setor da sociedade. A própria comunidade acadêmica e também pequenas e médias empresas são beneficiárias de aplicações Web dinâmicas voltadas para atender às exigências próprias de cada setor. O curso tem o objetivo de oferecer fundamentos básicos de algoritmos, programação na Web, e preparação de sistemas que usem a Internet. O curso tem o caráter de oferecer a prática de programação na forma de auxílio ao entendimento de programação e lógica computacional para iniciantes."], [1002,"Excel Intermediário","Curso","248.718.129.521.014.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-05-01T00:00:00","2017-05-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-10-27T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Registro,SP - Juquia,SP - Pariquera Acu,SP - Iguape,SP - 7 Barras,","Pessoas com ensino fundamental completo, acima de 14 anos e que possuam um conhecimento básico de Excel, suas fórmulas e funções e queiram se aprofundar nesta ferramenta. O curso está aberto para comunidade interna e externa.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso tem como objetivo mostrar recursos de uma importante ferramenta da informática que auxilia nos cálculos matemáticos, seja no uso doméstico, comercial e empresarial, o Excel. O conhecimento adequado dessa ferramenta ajuda não só grandes empresas como também microempresas e comércios, pois muitos controles de gestão podem ser feitos por ela. Com o aprendizado da ferramenta também podem ser desenvolvidas pesquisas para avaliação do conhecimento da comunidade externa e/ou interna sobre a ferramenta e como cálculos matemáticos podem ser otimizados através da mesma."], [1003,"Informática Básica","Curso","248.714.129.521.014.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-04-01T00:00:00","2017-05-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-10-27T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Registro,SP - Juquia,SP - Pariquera Acu,SP - Ilha Comprida,SP - Iguape,SP - 7 Barras,","Pessoas com ensino fundamental completo, que não tem contato com informática e que queiram conhecer esta área. O curso está aberto para comunidade interna e externa. Este curso é fruto de um acordo de cooperação envolvendo o IFSP Câmpus Registro e a Prefeitura Municipal de Registro, através do representante do CRAS e atingirá, além da comunidade em geral, um público em estado de vulnerabilidade social, para que os mesmos consigam se qualificar de uma melhor maneira para tentarem adentrar no mercado de trabalho.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso foi elaborado pela necessidade crescente da utilização dos recursos científicos e tecnológicos da instituição em prol de todos os cidadãos. Não se pode prescindir da utilização de recursos tecnológicos no cotidiano. Por ser notória a plena ascensão do uso desses recursos, os cursos da área tecnológica são de grande relevância para a capacitação do cidadão. Assim, é de grande valia o estímulo e apoio à processos educativos que promovam a geração de trabalho, renda e a emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional."], [1004,"Perspectiva avançada","Curso","250.159.129.524.549.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-08T00:00:00","2017-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-10-27T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,32,"","","SP - Sao Jose dos Campos,SP - Jacarei,","Profissionais formados e estudantes de arquitetura e design de interiores de outras instituições interessados em atualizar conhecimentos em tecnologia gráfica",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Meio ambiente","Ciências Sociais Aplicadas » Arquitetura e Urbanismo » Tecnologia de Arquitetura e Urbanismo","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso pretende oferecer atualização de conhecimentos em tecnologia gráfica voltado às atividades profissionais de arquitetos, designers e desenhistas de construção civil. Visa essencialmente o aperfeiçoamento metodológico de profissionais atuantes e estudantes de arquitetura, design e engenharia de outras instituições. O objetivo é fornecer uma revisão de conhecimentos teórico-práticos de representação gráfica tridimensional, importante ferramenta para o desenvolvimento do escopo de projeto bem como familiarizar o aluno com os meios de expressão e representação gráfica de ambientes arquitetônicos. Pretende-se que a abordagem enriqueça o repertório gráfico dos alunos aprimorando a percepção espacial do objeto arquitetônico que se pretenda de desenvolver."], [1005,"História da Arte","Curso","251.317.129.526.094.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-10-25T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-10-27T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,90,"","","","Alunos do ensino médio dos municípios do litoral norte paulista e ou adultos de 18 a 90 anos interessados nos conceitos e práticas da História da Arte.",0,0,0,0,0,5,0,0,0,25,30,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fundamentos e Crítica das Artes » História da Arte","Presencial","","","","","","","Artes integradas","O curso de história da arte pretende promover maior aproximação com a história das artes visuais e a história geral possibilitando assim o entendimento de sua relação com a vida em sociedade e as transformações culturais ocorridas através dos séculos. Nesse sentido, pretende-se apresentar os traços que identificam cada época e ou período artístico desde os aspectos formais, o contexto histórico, seus principais artistas e obras. O Curso será pautado em aprender e ensinar a história geral atrelada a história das artes, bem assim, com realização de práticas que remetam ao tempo estudado em questão."], [1006,"Paisagismo no Design de Interiores","Curso","250.165.129.524.549.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-03T00:00:00","2017-07-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-10-27T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,32,"","","SP - Sao Jose dos Campos,SP - Jacarei,","Profissionais e estudantes de outras instituições interessados em atualizar conhecimentos em arquitetura paisagística",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Meio ambiente","Ciências Sociais Aplicadas » Arquitetura e Urbanismo » Tecnologia de Arquitetura e Urbanismo","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Trata-se de um curso teórico-prático para atualização profissional de arquitetos, designers de interiores, estudantes de outras instituições de ensino e demais profissionais envolvidos com arquitetura paisagística. A abordagem do curso visa aperfeiçoar conhecimentos com ênfase na elaboração de projeto paisagístico de pequenas áreas externas. O objetivo é proporcionar ao aluno a compreensão da importância da qualificação dos espaços abertos para a melhoria do habita humano demonstrando assim a dimensão ambiental, cultural e social envolvida na elaboração de projetos de Paisagismo. Espera-se que o curso contribua para internalizar uma consciência ambiental importante para a construção de sociedades sustentáveis."], [1007,"Metodologia de Pesquisa e Redação Científica","Curso","251.340.129.521.065.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-28T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Doutor",0,45,"","","","O público alvo abrange todas as pessoas que desejarem ter uma vivência ou conhecimentos das metodologias de pesquisa científica, tais como pesquisas em bases de dados, leituras de textos científicos, cruzamento de dados e referências, bem como na redação de textos científicos, no tocante à formatação, citações, etc. Poderão se inscrever todos os interessados que tenham cursado, ou estejam cursando, no mínimo, ensino médio. Idade mínima para participação do curso: 14 anos Nível escolar mínimo: ensino fundamental completo Pré-requisito de formação anterior: não há Grupos de interesse: estudantes de ensino médio de todas as redes de ensino (municipal, estadual, federal, privada), estudantes de nível superior, estudantes aspirantes à pós-graduação, pesquisadores e inventores autodidatas, etc.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Comunicação","Saúde","Outros » Ciências","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","O curso de Metodologia de Pesquisa e Redação Científica visa oferecer ao público interessado uma introdução às metodologias de pesquisa científica, tais como pesquisas em bases de dados, leituras de textos científicos, cruzamento de dados e referências, bem como na redação de textos científicos, no tocante à formatação, citações, etc."], [1008,"Técnicas de Estudo","Curso","251.219.129.524.842.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-28T00:00:00","2017-04-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-28T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,45,"","","SP - Campos do Jordao,","O público alvo será composto pela comunidade externa e interna do IFSP - Campos do Jordão. O aluno deverá, no início do curso, ter idade mínima de 14 anos e ter concluído o ensino fundamental. Poderão ser oriundos tanto de escolas públicas ou privadas.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,10,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Orientação e Aconselhamento » Orientação Educacional","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O Instituto Federal de São Paulo é uma instituição pública federal que tem como objetivo oferecer educação pública, gratuita e de qualidade. O curso 'Técnicas de Estudo' tem como objetivo apresentar um conjunto de conceitos e técnicas de estudos para os interessados em melhorar seu desempenho acadêmico. Assim, busca-se que o aluno analise os hábitos que prejudicam sua aprendizagem e incorpore em sua rotina ações que visem melhorar os seus resultados acadêmicos. O curso também visa criar um espaço para a apresentação e discussão de diferentes instrumentos, que podem auxiliar na melhoria do processo de estudo de alunos do ensino médio, técnico e superior. Serão abordados no curso diferentes técnicas que auxiliam no aumento do rendimento escolar, destacando os seguintes assuntos: planejamento de rotina, memorização, gestão de tempo, aspectos de leitura dinâmica e anotações, assim como a importância da saúde física e mental."], [1009,"Panificação - Nível Básico","Curso","250.407.129.524.842.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-31T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-28T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,90,"","","SP - Santo Antonio do Pinhal,SP - Sao Bento do Sapucai,SP - Campos do Jordao,","O público alvo do curso é composto pela comunidade externa e interna ao IFSP- Campos do Jordão. O aluno deverá, no início do curso, ter idade mínima de 16 anos e ter concluído o ensino fundamental.",1,0,0,1,3,0,0,0,0,15,20,"Trabalho","Educação","Outros","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de 'Panificação - Nível Básico' tem como objetivo oferecer capacitação profissional para os cidadãos da cidade de Campos do Jordão e região, que almejam atuar no setor de panificação e confeitaria. Trata-se de um setor representado nacionalmente por 63,2 mil estabelecimentos de diferentes portes e características, que receberam 41,5 milhões de clientes no ano de 2014 (SEBRAE, 2015). Hoje em dia, ir à padaria não é apenas sinônimo de 'comprar pão', trata-se de um local cada vez mais presente na vida da população, desde o café da manhã, até o jantar e lanche da madrugada. Nesse sentido, o curso “Panificação – nível básico”, busca fornecer subsídios para o desenvolvimento do olhar crítico e compreensivo do aluno sobre o processo básico de panificação, assim como o uso da tecnologia e a habilidade prática no preparo de produtos panificados de qualidade. O profissional formado pelo curso poderá aplicar os conhecimentos adquiridos em diferentes estabelecimentos gastronômicos, tais como padarias, cafés, lanchonetes, restaurantes, pizzarias, elaboração de café da manhã em meios de hospedagem entre outros locais. O curso é composto por aulas teóricas e práticas, enfocando a ciência e a tecnologia no processo de fabricação de pães. O curso 'Panificação - Nível Básico' procura dar ênfase na preparação dos principais produtos comercializados nas padarias brasileiras. O IFSP- Campos do Jordão, tem nesta proposta de curso de formação inicial e continuada, as condições de oferecer qualificação profissional na área gastronômica, um dos setores econômicos mais importantes na cidade de Campos do Jordão."], [1010,"Panificação - Nível Intermediário","Curso","251.233.129.524.842.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-15T00:00:00","2017-03-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-28T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Santo Antonio do Pinhal,SP - Sao Bento do Sapucai,SP - Campos do Jordao,","Comunidade interna e externa ao IFSP- Campos do Jordão. O aluno deverá, no início do curso, ter idade mínima de 16 anos e ter concluído o ensino fundamental. Deverá ser apresentado certificado de conclusão de curso de 'Panificação - Nível Básico' ou avaliação de conhecimentos pelo docente do curso.",1,0,0,1,3,0,0,0,0,15,20,"Trabalho","Educação","Outros","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de 'Panificação - Nível Intermediário' é uma proposta de continuação do curso “Panificação – Nível Básico” e tem como objetivo ensinar aos alunos processos mais complexos de panificação e produção de massas fermentadas, assim como dedicar um enfoque na manipulação e utilização de recheios e coberturas. Desde a década de 90 as padarias têm vivenciado uma grande transformação, principalmente no que se refere a incorporação de novos serviços e a diversificação na oferta de produtos. Hoje em dia, ir à padaria não é apenas sinônimo de 'comprar pão', trata-se de um local cada vez mais presente na vida da população, desde o café da manhã, até o jantar e lanche da madrugada. Nesse sentido, o curso “Panificação - Nível Intermediário”, busca fornecer subsídios para o desenvolvimento do olhar crítico e compreensivo do aluno sobre novos processos de produção de panificados, visando o aumento do padrão das padarias locais, principalmente, no que se refere a oferta de produtos diversificados à clientes cada vez mais exigentes quanto à qualidade. O curso é composto por aulas teóricas e práticas, enfocando o processo de fabricação de pães, no que diz respeito às matérias-primas, equipamentos, normas e padrões de qualidade, higiene, segurança, prevenção de acidentes e preservação ambiental. O curso 'Panificação - Nível Intermediário' procura dar ênfase na preparação dos principais pães recheados e massas fermentadas comercializados nas padarias brasileiras. Com destaque também para a abordagem de aspectos básicos de atendimento ao cliente e comercialização de produtos, proporcionando compreensão do processo de vendas."], [1011,"Panificação - Nível Avançado","Curso","251.238.129.524.842.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-08T00:00:00","2017-10-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-28T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,54,"","","SP - Santo Antonio do Pinhal,SP - Sao Bento do Sapucai,SP - Campos do Jordao,","Comunidade interna e externa ao IFSP - Campos do Jordão. O aluno deverá, no início do curso, ter idade mínima de 16 anos e ter concluído o ensino fundamental. Deverá ser apresentado certificado de conclusão de curso de 'Panificação - Nível Intermediário' ou avaliação de conhecimentos pelo docente do curso.",1,0,0,1,3,0,0,0,0,15,20,"Trabalho","Educação","Outros","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de 'Panificação - Nível Avançado' é uma proposta de continuação do curso “Panificação – Nível Básico e Intermediário” e tem como objetivo ensinar aos alunos processos e técnicas de produção de pães rústicos com a utilização de fermentos naturais, pães para públicos com restrição alimentar e exemplos de panificação internacional. Desde a década de 90 as padarias têm vivenciado uma grande transformação, principalmente no que se refere a incorporação de novos serviços e a diversificação na oferta de produtos. Hoje em dia, ir à padaria não é apenas sinônimo de 'comprar pão', trata-se de um local cada vez mais presente na vida da população, desde o café da manhã, até o jantar e lanche da madrugada. Nesse sentido, o curso “Panificação - Nível Avançado”, busca fornecer subsídios para o desenvolvimento do olhar crítico e compreensivo do aluno sobre novos processos de produção de panificados no Brasil e internacionalmente, visando o aumento do padrão de qualidade das padarias locais, principalmente, no que se refere a oferta de produtos diversificados. O curso é composto por aulas teóricas e práticas, enfocando o processo de fabricação de pães, no que diz respeito às matérias-primas, equipamentos, normas e padrões de qualidade, higiene, segurança, prevenção de acidentes e preservação ambiental. O curso 'Panificação - Nível Avançado' procura dar ênfase na produção e identificação das características de pães rústicos, funcionais e internacionais. Com destaque também para a abordagem de aspectos básicos de profissionalização e abertura de negócios, de modo a incentivar o empreendedorismo local."], [1012,"Preparatório para o Enem e exames vestibulares","Curso","25.109.412.952.944.100.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-11-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JND","2016-10-28T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Doutor",0,270,"","","SP - Louveira,SP - Varzea Paulista,SP - Itupeva,SP - Jundiai,","Jovens e adultos que estejam cursando ou que tenham cursado o Ensino Médio e desejem aprimorar os conhecimentos para realizar o ENEM e demais vestibulares.",0,0,0,20,0,0,0,0,0,140,160,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) vem se consolidando como o mais importante processo avaliativo utilizado para o ingresso ao nível superior das Instituições Federais de Ensino. Tanto o Enem quanto os exames pré-vestibulares do país abordam, em suas provas, os conteúdos trabalhados no ensino médio, além de assuntos ligados à atualidade dentro do contexto nacional e mundial. Por isso, este projeto de curso tem como objetivo ofertar aos discentes que estejam frequentando o segundo ou terceiro ano do ensino médio, ou às pessoas que já tenham terminado esta etapa da educação básica, um curso que atualizará e complementará os conteúdos escolares, por meio da oferta de ferramentas para o desenvolvimento das habilidades e competências exigidas no Enem. Um curso preparatório gratuito é de grande importância, pois além de promover a equidade às pessoas com menor renda, ajuda na construção coletiva do conhecimento, preenchendo as possíveis lacunas da formação dos estudantes."], [1013,"Agente de Alimentação Escolar","Curso","25.002.112.952.944.100.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-05-01T00:00:00","2017-11-24T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JND","2016-10-28T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Doutor",0,280,"","","SP - Jundiai,","Funcionários de cantinas escolares e merendeiras de escolas, tanto públicas como particulares",0,0,0,0,0,0,0,0,0,140,140,"Saúde","Saúde","Ciências Agrárias » Ciência e Tecnologia de Alimentos » Ciência de Alimentos » Avaliação e Controle de Qualidade de Alimentos","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Segurança pública e defesa social","A segurança alimentar é primordial para certas faixas etárias, devido às deficiências imunológicas típicas de seus membros. Esse tópico torna-se ainda mais importante quando a alimentação é fornecida a um grande número de indivíduos, e de forma quase exclusiva, como ocorre nas escolas. Dessa forma, é explícito que a qualidade e a segurança dos alimentos que são fornecidos nas escolas pode levar a problemas sérios de Saúde Pública. O curso aqui proposto (Agente de Alimentação Escolar) pretende atender parte da demanda por alimentos seguros, formando profissionais capazes de receber, estocar, preparar e servir alimentos de forma segura, e também de manipular e higienizar adequadamente os utensílios e equipamentos a serem utilizados. O principal público alvo do curso são os profissionais que trabalham em escolas, no preparo e serviço da merenda escolar (merendeiros), que nunca tenham feito tal curso, ou que já tenham feito e precisam passar por uma retomada dos conhecimentos."], [1014,"Ciências para alunos do 9º Ano do EF II","Curso","249.889.129.525.257.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-10-28T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,30,"","","","Estudantes que estejam matriculados no 9o Ano do Ensino Fundamenta II.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Educação","Ciências Biologicas » Biologia Geral","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","É inquestionável que a utilização de aulas dinâmicas e que aproveitam o conhecimento prévio do aluno melhora a educação e promove a aprendizagem de qualidade. O projeto busca vincular o conhecimento do professor com as experiências dos alunos que trazem de casa ou dos conteúdos aprendidos nas escolas da região e assim reconstruir conceitos e oportunizar momentos de discussões e aprendizados que fogem do tradicional ensino metodista e fixista de ciências. É importante analisar o processo histórico de ensino e aprendizagem do aluno para melhor entendê-lo e reestruturá-lo para uma aprendizagem sadia e duradoura."], [1015,"Informática básica I","Curso","250.434.129.526.138.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-17T00:00:00","2017-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-10-28T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Este curso destina-se a todas as pessoas que sejam alfabetizadas e proporciona ao participante o primeiro contato com o computador, fornecendo informações básicas de informática e conhecimentos para a navegação na Internet, explorando os principais recursos de pesquisa e entretenimento para os cidadãos de Itaquaquecetuba.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A proposta do curso de Informática Básica I visa propor a Inclusão Digital de pessoas que nunca tiveram contato com o computador ou que possuem dificuldades no manuseio do mesmo, objetivando o desenvolvimento pessoal e profissional que proporcionará ao concluinte do curso o conhecimento necessário ao acesso a tecnologias presentes em nossa sociedade."], [1016,"Elaboração de Trabalhos e Seminários Científicos","Curso","250.542.129.524.615.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-20T00:00:00","2017-04-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2016-10-28T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,60,"","","","Estudantes do ensino médio, cursos técnicos, tecnológicos e de graduação de instituições públicas de ensino (cursando preferencialmente o primeiro semestre/ano) e demais interessados.",0,5,0,0,5,0,15,0,0,15,40,"Educação","Educação","Ciências Humanas » Educação","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","O curso “Elaboração de Trabalhos e Seminários Científicos” foi concebido a partir da compreensão da pesquisa enquanto uma prática imprescindível à produção e consolidação do conhecimento acadêmico-científico, assim como, da constatação da existência de defasagens na formação científica dos estudantes de cursos técnicos, tecnológicos e de graduação. Assim, o curso tem como objetivos, colaborar com a construção de trabalhos acadêmico-científicos e contribuir para o desenvolvimento e divulgação de pesquisas e de seminários científicos. Para isso, serão abordados os seguintes conteúdos: I- Iniciação à Pesquisa Científica; II - Etapas do Projeto de Pesquisa; III - Normalização de Trabalhos Acadêmicos; IV - Organização e Divulgação de Seminários Acadêmicos. "], [1017,"Imaginação e Interação - RPG e Reflexão no Campus São Carlos","Curso","249.475.129.526.085.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-01-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2016-10-28T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,48,"","","","Pessoas de qualquer idade, formação ou gênero interessadas em participar de seções de jogos de RPG",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes integradas","Com o avanço das novas tecnologias, sobretudo com o advento e popularização da internet, as formas de interação por meio de jogos foram cada vez mais sendo substituídos do contato direto e real para o distante e virtual. A clássica mesa de jogos, com tabuleiros, dados e discussões presenciais deram lugar ao computador ou celular, onde cada jogador está em seu próprio espaço, em cenários e ambientes de jogos determinados pelos programadores destes. Os próprios jogos de RPG (Role Playing Game), mesmo no ambiente virtual, foram perdendo suas características clássicas ao redor de mesas cheias de fichas de personagens, dados, debates e regras abertas com ambientes imaginados pelos jogadores e criados por todos estes, coletivamente. A imaginação e a interação tão importantes nesta forma de jogo estão se perdendo. Tendo em mente este contexto e com o propósito de aproximar a imaginação e a interação, associados a reflexão, da comunidade estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, o presente projeto de extensão, “Imaginação e Interação – RPG e Reflexão no Campus São Carlos”, propõe a inclusão do RPG. A inclusão desta atividade no IFSP São Carlos pode oferecer à comunidade deste espaço a experiência de vivenciar, literalmente, o prazer e a particularidade do universo ficcional, bem como auxiliar a formação da reflexão, possibilitando aos participantes do Projeto, consequentemente, uma maior habilidade no processo de interação e imaginação, não só dentro dos ambientes do IFSP, mas também para qualquer ambiente ao longo da trajetória profissional."], [1018,"Tópicos de Física Moderna: Física das radiações","Curso","220.711.129.522.133.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SBV","2016-10-28T00:00:00","2016-10-28T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sao Joao da Boa Vista,","O público alvo deste curso, por seu carácter introdutório, será formado por todos que se interessem pelo estudo e aprendizagem de temas associados a ciência e sua aplicação contemporânea. É de interesse específico para professores de física do ensino médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Educação","Física » Física Nuclear » Desintegração Nuclear e Radioatividade » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O curso Tópicos de Física Moderna: Física das Radiações desenvolve, através de metodologia de participação ativa dos estudantes, os conceitos básicos sobre a Física das Radiações Ionizantes e Não ionizantes, apresentado suas aplicações e implicações na sociedade atual. O curso é desenvolvido em 4 módulos, onde no módulo 1 apresenta-se as radiações eletromagnéticas não ionizantes, no módulo 2 as radiações corpusculares (ou ionizantes), no módulo 3 são apresentados os detectores de radiação e as aplicações das radiações no cotidiano, no módulo 4 discute-se as implicações do uso das radiações para a natureza e para a saúde do ser humano."], [1019,"Curso Intermediário de Xadrez","Curso","251.387.129.522.265.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-01-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-28T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,42,"","","","O principal público é o externo do campus. Há abertura para a aceitação do público interno, isto é, alunos e servidores. Já há uma interação com a comunidade e suas instituições, especialmente, com a Secretaria de Esportes de Salto, devido à participação de alunos e professor do campus nos Torneios Regionais dos últimos dois anos. Também em virtude dessa participação, há o contato com enxadristas da cidade e região, que podem ajudar na promoção do curso. Idade mínima: 11 anos completos até a data de início do curso. Nível escolar mínimo: ensino fundamental I completo (6o ano ou equivalente).",0,4,0,0,0,0,0,0,0,26,30,"Cultura","","Outros","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","Este curso visa, principalmente, estender à comunidade externa do campus Salto a oportunidade de aperfeiçoar e praticar o jogo de xadrez. No nível intermediário, haverá, inicialmente, considerações sobre estratégia e tática, suas conceituações e princípios norteadores. A seguir, justifica-se que a ênfase deve ser em tática. Serão abordados, então, os temas de tática: a cravada, o ataque duplo, o duplo do cavalo, o ataque a descoberto, o xeque descoberto, o xeque duplo, a eliminação do defensor, a peça sobrecarregada, a primeira fila vulnerável, entre outros. Além da teoria, haverá a parte prática, constituída pela resolução de exercícios a prática de partidas em sala de aula. O campus Salto consolidou nos últimos anos um espaço para a prática do jogo onde todo aluno ou servidor do campus interessado pode participar. Além disso, alunos e professor do campus participaram da equipe masculina da cidade nos Jogos Regionais dos últimos dois anos. E mais, estreitou-se contatos com vários enxadristas da cidade e região. Acredita-se que, com esse pano de fundo, a divulgação deste curso de extensão seja facilitada."], [1020,"Curso Avançado de Xadrez","Curso","251.389.129.522.265.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-01-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2016-10-28T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,42,"","","","O principal público é o externo do campus. Há abertura para a aceitação do público interno, isto é, alunos e servidores. Já há uma interação com a comunidade e suas instituições, especialmente, com a Secretaria de Esportes de Salto, devido à participação de alunos e professor do campus nos Torneios Regionais dos últimos dois anos. Também em virtude dessa participação, há o contato com enxadristas da cidade e região, que podem ajudar na promoção do curso. Idade mínima: 11 anos completos até a data de início do curso. Nível escolar mínimo: ensino fundamental I completo (6o ano ou equivalente)",0,4,0,0,0,0,0,0,0,26,30,"Cultura","","Outros","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","Este curso visa, principalmente, estender à comunidade externa do campus Salto a oportunidade de aperfeiçoar e praticar o jogo de xadrez. No nível avançado, são abordadas as fases do jogo (abertura, meio-jogo e final): as características e os princípios norteadores de cada fase. Além da teoria, haverá a parte prática, constituída pela resolução de exercícios a prática de partidas em sala de aula. O campus Salto consolidou nos últimos anos um espaço para a prática do jogo onde todo aluno ou servidor do campus interessado pode participar. Além disso, alunos e professor do campus participaram da equipe masculina da cidade nos Jogos Regionais dos últimos dois anos. E mais, estreitou-se contatos com vários enxadristas da cidade e região. Acredita-se que, com esse pano de fundo, a divulgação deste curso de extensão seja facilitada."], [1021,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês: Módulo I - Book 1","Curso","250.580.129.523.431.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-06-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2016-10-28T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,67,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,5,18,2,5,10,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec Idiomas (SETEC/MEC - CONIF) é um programa de ensino de línguas a distância para capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego, etc. O curso é originalmente dividido em 3 módulos de 200 horas cada. O primeiro módulo do curso de Inglês tem 3 Books (Cadernos) e duração de 20 semanas. Todavia, tendo em vista o perfil dos alunos trabalhadores de vários campi do IFSP, principal público a ser contemplado com tal proposta, justificou-se uma revisão do formato do curso elaborado pela e-Tec para que a carga-horária semanal e, consequentemente, semestral, se adaptasse melhor ao contexto acadêmico e profissional dos estudantes. Com mais tempo para dedicação aos conteúdos das unidades do material didático, espera-se que o aluno possa refletir sobre o processo de ensino/aprendizagem e sobre a relevância do conteúdo para sua vida pessoal, seus estudos e sua profissão. Portanto, o presente projeto é uma adaptação do projeto original da e-Tec, mas com um recorte específico para se trabalhar um Book (caderno) por semestre. Serão 67 horas de dedicação divididas em 16 semanas, prevendo introdução, desenvolvimento do conteúdo, revisão, avaliação e feedback. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, as aulas serão disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem."], [1022,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês: Módulo I - Book 2","Curso","250.585.129.523.431.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-06-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2016-10-28T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,67,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,5,18,2,5,10,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec Idiomas (SETEC/MEC - CONIF) é um programa de ensino de línguas a distância para capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego, etc. O curso é originalmente dividido em 3 módulos de 200 horas cada. O primeiro módulo do curso de Inglês tem 3 Books (Cadernos) e duração de 20 semanas. Todavia, tendo em vista o perfil dos alunos trabalhadores de vários campi do IFSP, principal público a ser contemplado com tal proposta, justificou-se uma revisão do formato do curso elaborado pela e-Tec para que a carga-horária semanal e, consequentemente, semestral, se adaptasse melhor ao contexto acadêmico e profissional dos estudantes. Com mais tempo para dedicação aos conteúdos das unidades do material didático, espera-se que o aluno possa refletir sobre o processo de ensino/aprendizagem e sobre a relevância do conteúdo para sua vida pessoal, seus estudos e sua profissão. Portanto, o presente projeto é uma adaptação do projeto original da e-Tec, mas com um recorte específico para se trabalhar um Book (caderno) por semestre. Serão 67 horas de dedicação divididas em 16 semanas, prevendo introdução, desenvolvimento do conteúdo, revisão, avaliação e feedback. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, as aulas serão disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem."], [1023,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês: Módulo I - Book 3","Curso","251.313.129.523.431.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-06-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2016-10-28T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,67,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,5,18,2,5,10,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec Idiomas (SETEC/MEC - CONIF) é um programa de ensino de línguas a distância para capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego, etc. O curso é originalmente dividido em 3 módulos de 200 horas cada. O primeiro módulo do curso de Inglês tem 3 Books (Cadernos) e duração de 20 semanas. Todavia, tendo em vista o perfil dos alunos trabalhadores de vários campi do IFSP, principal público a ser contemplado com tal proposta, justificou-se uma revisão do formato do curso elaborado pela e-Tec para que a carga-horária semanal e, consequentemente, semestral, se adaptasse melhor ao contexto acadêmico e profissional dos estudantes. Com mais tempo para dedicação aos conteúdos das unidades do material didático, espera-se que o aluno possa refletir sobre o processo de ensino/aprendizagem e sobre a relevância do conteúdo para sua vida pessoal, seus estudos e sua profissão. Portanto, o presente projeto é uma adaptação do projeto original da e-Tec, mas com um recorte específico para se trabalhar um Book (caderno) por semestre. Serão 67 horas de dedicação divididas em 16 semanas, prevendo introdução, desenvolvimento do conteúdo, revisão, avaliação e feedback. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, as aulas serão disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem."], [1024,"Introdução aos Processos de Separação com Membranas","Curso","247.671.129.526.045.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-13T00:00:00","2017-04-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2016-10-28T00:00:00","2017-01-30T00:00:00","Mestre",0,20,"","","","Estudantes do ensino técnico e superior, professores e profissionais da área de Química ou cursos afins.",0,5,0,0,5,0,5,5,0,0,20,"Tecnologia e Produção","Direitos Humanos e Justiça","Engenharias » Engenharia Química » Operações Industriais e Equipamentos para Engenharia Química » Operações de Separação e Mistura","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Educação Ambiental","O curso “Introdução aos Processos de Separação com Membranas” foi criado com o objetivo de apresentar os principais processos com membranas, os quais têm tido aplicação nos mais diversificados setores da indústria química, indústria alimentar e farmacêutica, biotecnologia, medicina e tratamento de águas industriais e de abastecimento. Tais processos vêm apresentando grande evolução tecnológica devido à sua eficiência e flexibilidade de aplicação. O curso terá aulas teóricas e práticas, desenvolvendo competências e habilidades em relação ao funcionamento das membranas, tipos de processos, variáveis de operação, limitações e aplicações variadas, em especial no tratamento de águas e efluentes."], [1025,"Projeto Luminotécnico aplicado à Construção Civil - módulo básico","Curso","25.119.812.952.337.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-10-28T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Registro,","Profissionais e estudantes da área de construção civil (Técnicos em Edificações, Arquitetos e Urbanistas, Engenheiros Civil e Design de Interiores)",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Arquitetura e Urbanismo » Tecnologia de Arquitetura e Urbanismo » Adequação Ambiental","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso pretende apresentar noções iniciais da Iluminação e seu papel na concepção do espaço habitado. A proposta é desenvolver habilidades para a concepção do projeto básico de iluminação (luminotécnico) entendo a luz não apenas em sua dimensão funcional mas também simbólica e social."], [1026,"Desenho de Observação aplicado à Construção Civil - módulo básico","Curso","25.119.612.952.337.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-10-28T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,32,"","","SP - Registro,","Alunos matriculados ou que tenham concluído o Ensino Médio e Ensino Técnico, com interesse em realizar provas de Habilidades Especificas",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Sociais Aplicadas » Arquitetura e Urbanismo » Fundamentos de Arquitetura e Urbanismo » História da Arquitetura e Urbanismo","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","O presente curso pretende desenvolver a capacidade de exprimir e representar idéias e intenções, em linguagem bi e tridimensional, por meio de materiais e técnicas de expressão e representações, focado no desenho de observação de espaços e elementos arquitetônicos. Por do desenvolvimento das habilidades de observar, interpretar e representar as ideias graficamente, procura-se colaborar na formação integral e continuada de profissionais da área de construção civil e de jovens cujo interesse na área, especialmente no curso de Arquitetura e Urbanismo, precisam, muitas vezes de habilidades prévias em desenho, para provas de habilidades específicas em diversas universidades brasileiras."], [1027,"Informática básica II - WORD","Curso","250.885.129.526.138.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-16T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-10-29T00:00:00","2016-10-29T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Este curso destina-se a todas as pessoas que sejam proficientes em informática básica ou que tenham feito o curso de informática básica I e proporciona ao participante o primeiro contato com o processador de texto WORD, fornecendo conhecimentos básicos de como elaborar e formatar textos por meio de ferramentas que este software disponibiliza.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","A proposta do curso de Informática Básica II visa propor ao conhecimentos básicos para utilização processador de textos (WORD) a pessoas que nunca tiveram contato com o software ou que possuem dificuldades no manuseio do mesmo. Os conhecimentos adquiridos após a conclusão deste curso, proporcionarão aos alunos a capacidade de elaborar documentos de textos, seguindo normas especificas com a utilização de ferramentas que o WORD oferece. Assim, seu o objetivo é despertar o interesse dos participantes na importância da informatização e a utilização do software de processamento de textos (WORD), bem como estimular a continuidade na formação. Desta forma, contribuir para ampliação de suas perspectivas de trabalho e melhora da qualidade de vida."], [1028,"Informática básica III - EXCEL","Curso","250.888.129.526.138.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-16T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-10-29T00:00:00","2016-10-29T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Este curso destina-se a todas as pessoas que sejam proficientes em informática básica e proporciona ao participante o primeiro contato com o software EXCEL, fornecendo conhecimentos básicos acerca do uso dos ferramentas que o software disponibiliza.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","A proposta do curso de Informática Básica III visa propor ao aluno conhecimentos básicos para utilização do software EXCEL , considerando que nunca tiveram contato com o software ou que possuem dificuldades no manuseio do mesmo. Os conhecimentos adquiridos após a conclusão deste curso, proporcionarão aos alunos a capacidade de elaborar planilhas de cálculo com a utilização de ferramentas que o EXCEL oferece. Assim, seu o objetivo é despertar o interesse dos participantes na importância da informatização e a utilização do software para criação de planilhas de cálculo (EXCEL), bem como estimular a continuidade na formação. Desta forma, contribuir para ampliação de suas perspectivas de trabalho e melhora da qualidade de vida."], [1029,"Informática básica IV - POWERPOINT","Curso","251.130.129.526.138.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-16T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-10-29T00:00:00","2016-10-29T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Este curso destina-se a todas as pessoas que sejam proficientes em informática básica ou que tenham feito o curso de informática básica I e proporciona ao participante o primeiro contato com o software Power Point , fornecendo conhecimentos básicos de como criar e editar e realizar apresentações por meio de ferramentas que este software disponibiliza.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Sistemas de Informação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A proposta do curso de Informática Básica IV – POWERPOINT - visa propor ao conhecimentos básicos do software (POWER POINT) a pessoas que nunca tiveram contato com o software ou que possuem dificuldades no manuseio do mesmo. Assim, seu o objetivo é despertar o interesse dos participantes para o software POWERPOINT , bem como estimular a continuidade na formação e, desta forma, contribuir para ampliação de suas perspectivas de trabalho e melhora da qualidade de vida."], [1030,"Matemática e Tecnologia","Curso","251.100.129.526.099.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-13T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-10-29T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","","Professores do Ensino Fundamental I da rede pública e privada de Jacareí.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Curso/oficinas abordando alguns conhecimentos de Matemática Básica, necessários aos professores do Ensino Fundamental I, e tecnologias possíveis de serem usadas no trabalho desses professores em sala de aula. Serão estudados: números racionais; sistema monetário e aplicações; medidas, polígonos, perímetros e áreas; tratamento de informação com noções de probabilidade. A abordagem desses tópicos será feita com ajuda de tecnologias diversas como vídeos, dobraduras, softwares, desenhos etc."], [1031,"EXERCÍCIOS FÍSICOS FUNCIONAIS","Curso","246.360.129.524.846.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-22T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-10-29T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,64,"","","SP - Jacarei,","*Pessoas com fatores de risco para diabetes e hipertensão ou com diabetes e hipertensão controlada, com idade preferencial entre 50 e 75 anos. *Será pedido atestado médico recente com liberação para prática de exercícios físicos * As vagas serão ofertadas para toda comunidade interessada.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,12,12,"Saúde","Saúde","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Saúde e proteção no trabalho","O objetivo deste curso teórico-prático é prevenir tais ocorrências, permitindo não só a realização correta do exercício, mas também promover conhecimento sobre suas respectivas funções, estimulando-os à prevenção e à conscientização. Também se busca a socialização, melhora do estado emocional, redução dos riscos de doenças cardiovasculares, etc. Serão oferecidas avaliações antes e após o programa de exercícios. Este será composto por exercícios funcionais como caminhada, circuitos, exercícios de força, relaxamento/alongamento, exercícios para melhora do equilíbrio e da estabilização postural."], [1032,"Sketchup aplicado à Construção Civil - Módulo básico","Curso","251.162.129.526.146.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-01T00:00:00","2017-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-10-29T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Registro,","O público-alvo compreende o profissional envolvido com o processo de produção da Construção Civil, tal como arquitetos, engenheiros, técnicos em edificações, desenhistas, projetistas e estudantes da área.",0,0,0,0,5,0,0,0,0,15,20,"Educação","Trabalho","Outros » Desenho de Projetos","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso 'Sketchup aplicado à Construção Civil - Módulo Básico' baseia-se no ensino dos principais comandos e funções do software Sketchup para modelagem de construções em três dimensões (3D). O público alvo do curso são profissionais e estudantes da área de Construção Civil ligados diretamente à representação gráfica de projetos. Ao final do curso espera-se que os alunos sejam capazes de desenvolver projetos em três dimensões, melhorando a qualidade dos processos da Construção Civil."], [1033,"Elementos de gestão ambiental para organizações e empresas","Curso","249.935.129.525.411.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-23T00:00:00","2017-06-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-10-30T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,33,"","","SP - Sao Jose dos Campos,SP - Igarata,SP - Jacarei,","Estudantes de ensino técnico, estudantes de ensino superior, profissionais das áreas administrativas e ambientais.",0,0,0,0,0,0,5,0,5,15,25,"Meio ambiente","Educação","GeoCiências » Geografia Física » Geoecologia » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Ambiental","O curso de elementos para a gestão ambiental de organizações e empresas tem como objetivo principal contribuir com a formação de recursos humanos qualificados para atuarem no desenvolvimento das organizações e empresas de forma a contribuírem ao mesmo tempo com a qualidade ambiental. Para tanto, serão abordados temas relevantes como a conscientização ambiental, a educação ambiental, os sistemas de gestão ambiental, a ISO 14001 e o processo de auditoria ambiental."], [1034,"Programador Web","Curso","251.305.129.524.636.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-11-17T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RET","2016-10-30T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,200,"","","","Comunidade externa, profissionais que atuem com o desenvolvimento web, alunos matriculados em cursos técnicos, tecnólogos e de bacharelados na área de computação.",0,0,0,0,0,100,100,100,100,100,500,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","À Distância","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso de programação para web será ofertado na modalidade a distância com o intuito de alcançar um maior número de pessoas. O curso ajudará na aquisição de conhecimento prático em desenvolvimento web e, por conseguinte, auxiliará os discentes se inserirem no mundo do trabalho."], [1035,"Inglês para hotelaria e turismo","Curso","250.249.129.522.244.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-27T00:00:00","2017-06-26T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-30T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Campos do Jordao,","A presente proposta de curso está voltada, especificamente, para pessoas que trabalham em hotéis, bem como para pessoas envolvidas em atividades de cunho turístico. No entanto, haverá reserva de vagas para pessoas que não atuam nesses setores, mas têm interesse em participar do curso, visando preparar-se para atuar nessas áreas. Serão reservadas 10 vagas para pessoas provenientes dos setores hoteleiros e turísticos e 15 vagas para a comunidade externa, em geral. Para concorrer as 10 vagas, os interessados devem comprovar seu vínculo empregatício com os setores de hotelaria e turismo, apresentando carteira de trabalho ou declaração da empresa na qual a pessoa trabalha. Caso as 10 vagas não sejam preenchidas pelo público-alvo em questão, elas podem ser preenchidas pela comunidade externa geral. Não haverá reserva de vagas específicas para alunos e servidores do IFSP e o nível de escolaridade mínima exigido dos interessados será o ensino fundamental completo. Com relação a faixa etária, os interessados devem ter acima de 16 anos",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Comunicação","Trabalho","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","A presente proposta de curso busca oferecer aos alunos meios de se desenvolverem nas habilidades de fala e escuta da Língua Inglesa, dentro de uma abordagem para fins específicos, voltada para a atuação em situações efetivas de comunicação nas quais o uso da língua estrangeira se faça necessário. A proposta visa, especificamente, preparar os alunos para atuarem em redes de hotéis e atividades turísticas, desempenhando a função de orientadores aos hóspedes e visitantes, no que se refere ao fornecimento de informações turísticas, preenchimento de formulários e prestação de serviços diversos. Como resultado final do curso, esperamos contribuir para o aperfeiçoamento/qualificação profissional dos alunos participantes."], [1036,"A CULTURA CORPORAL NA ESCOLA: REFLEXÕES E ENCAMINHAMENTOS","Curso","251.428.129.524.816.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-06-23T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Curso destinado a professores/as em atuação na Educação Básica.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Neste curso, a Educação Física é compreendida como componente curricular inserida na área da Linguagem. Argumenta que a produção cultural manifestada pela motricidade, ou seja, a cultura corporal, é o objeto de estudo desta área do conhecimento. Em função disso, são fomentadas discussões a partir da construção teórica realizada acerca da temática corporal e a sua relação com a constituição do homem, da sociedade e da cultura, tomando como fundamento o entendimento da gestualidade como linguagem que expressa significados. Este curso apresenta uma concepção de Educação Física que busca o diálogo cultural por meio da cultura corporal e proporciona a aproximação, o estudo e a valorização de diversas formas de produção e expressão culturais da comunidade escolar e dos diversos grupos que compõem a sociedade. Contribui para que os alunos e alunas sintam-se produtores e reprodutores de um patrimônio cultural digno, que deve ser vivenciado e analisado pela instituição escolar, partilhado publicamente e respeitado por todos os grupos sociais."], [1037,"Japonês básico","Curso","250.301.129.526.028.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Tupa,SP - Quintana,SP - Pompeia,SP - Iacri,SP - Herculandia,SP - Arco Iris,SP - Bastos,","Aberta a toda a comunidade externa, docentes, discentes e técnico administrativo do IFSP, a partir de 12 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A diversidade cultural no nosso país e a crescente demanda sócio-econômica de integração global torna a compreensão das línguas estrangeiras essencial para o desenvolvimento humano. Ao mesmo tempo, é inegável a participação da comunidade japonesa na composição da população brasileira, tanto no número de descendentes como no de empresas, além da influência e popularização da culinária e de outros elementos da cultura nipônica, como os mangás e animês. Neste intuito, é proposta a introdução da língua e cultura japonesa (módulo básico) para a comunidade do IFSP Campus Tupã, bem como para a comunidade externa. O curso será presencial, com aulas semanais, através do qual o aluno terá a oportunidade de entrar em contato com os aspectos fundamentais da cultura japonesa, essenciais para a compreensão do vocabulário inicial (cumprimentos, apresentação, numeração e contagem, os dias da semana, nome dos meses, das frutas, vegetais, cidades, partes do corpo, animais, entre outros temas) e a estrutura dos alfabetos básicos (hiraganá e katakaná) e alguns kanjis (ideogramas) mais simples, que serão apresentados ao longo do módulo. O curso se constitui uma oportunidade de aprendizado não só para os descendentes que não tiveram a oportunidade de aprender a língua dos antepassados, mas também para todos que tenham interesse em se apropriar dos elementos básicos desta língua."], [1038,"Mangá básico","Curso","250.321.129.526.028.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,34,"","","SP - Tupa,SP - Quintana,SP - Pompeia,SP - Iacri,SP - Herculandia,SP - Arco Iris,SP - Bastos,","O público-alvo do curso é a comunidade externa, jovens a partir de 12 anos, interessados em aprender a desenhar na técnica do 'mangá' - história em quadrinhos estilo 'japonês'. Não é necessário conhecimento prévio das técnicas de desenho para iniciar o curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas » Desenho","Presencial","","","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","O IFSP, como uma instituição educacional que busca desenvolver os sujeitos em uma perspectiva integral, oferece o curso de desenho 'Mangá Básico' para o público externo, a partir dos 12 anos. O curso é voltado aos interessados em aprender a desenhar no estilo mangá - a história em quadrinhos estilo japonês. Essa ação colabora para a divulgação de uma cultura que nas últimas décadas vem ganhando notoriedade junto à população em geral: a cultura japonesa (que vem se destacando por meio da culinária, dos esportes, da tecnologia, entre outros). Para a cidade de Tupã, por conta da colônia japonesa estabelecida na região e pelo expressivo número de descendentes de japoneses e admiradores da cultura japonesa na localidade e arredores, o curso de mangá se apresenta como uma oportunidade de ampliação de conhecimento sobre essa cultura, atendendo aos interesses da comunidade."], [1039,"Preparatório para exames vestibulares e ENEM","Curso","250.618.129.526.084.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-20T00:00:00","2017-01-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,695,"","","SP - Sao Carlos,SP - Ibate,SP - Itirapina,","Estudantes de escolas públicas que estejam cursando, preferencialmente, o segundo ou o terceiro ano do Ensino Médio ou já tenham concluído este nível de ensino.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Cultura","Ciências Humanas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) vem se consolidando como o mais importante processo avaliativo utilizado para o ingresso ao nível superior das Instituições Federais de Ensino. Tanto o Enem quanto os exames pré-vestibulares do país abordam, em suas provas, os conteúdos trabalhados no ensino médio, além de assuntos ligados à atualidade dentro do contexto nacional e mundial. Por isso, este projeto de curso tem como objetivo ofertar aos discentes que estejam frequentando o segundo ou terceiro ano do ensino médio, ou às pessoas que já tenham terminado esta etapa da educação básica, um curso que atualizará e complementará os conteúdos escolares, por meio da oferta de ferramentas para o desenvolvimento das habilidades e competências exigidas no Enem. Um curso preparatório gratuito é de grande importância, pois além de promover a equidade às pessoas com menor renda, ajuda na construção coletiva do conhecimento, preenchendo as possíveis lacunas da formação dos estudantes."], [1040,"História da Arte para Crianças","Curso","251.328.129.526.094.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-09-03T00:00:00","2017-04-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,16,"","","","Crianças de quatro, cinco e seis anos matriculados nas escola de educação infantil pertencentes ao município de Caraguatatuba.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas","Presencial","","","","","","","Artes integradas","O curso pretende promover uma aproximação dos estudantes da educação infantil de escolas do município de Caraguatatuba com os artistas que se destacaram na História das Artes nos séculos XIX, XX e ou XXI. Ação esta que estimulará os alunos a conhecer as artes, seus artistas, o contexto em que viviam e suas principais obras. Deste modo, o processo de ensinar e aprender estará pautada na produção de conhecimento inovador nas artes, e não apenas em aspectos técnicos da criação das obras. Para tanto faz-se necessário atrelar os conteúdos e o aprendizado nos campos de sentido e contextos presentes na forma de produção, representação e recepção das obras dos artistas estudados."], [1041,"Noções básicos de casqueamento de bovinos","Curso","251.435.129.526.829.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-08-04T00:00:00","2017-06-24T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Colina,SP - Guaira,SP - Barretos,","Alunos do curso Técnicos em Agropecuária (nível médio profissionalizante), alunos de graduação em Zootecnica, em Agronomia e áreas correlatas, além de proprietários rurais e funcionários atuantes no campo.",0,0,0,0,10,0,5,0,0,10,25,"Educação","Tecnologia e Produção","Ciências Agrárias » Medicina Veterinária","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A claudicação em bovinos é relatada como uma das principais causas de diminuição de produção na bovinocultura leiteira. A dor derivada de problemas podais diminui a locomoção interferindo diretamente no comportamento, na ingestão de água e alimentos e, assim, afetando o bem-estar desses animais. Por meio desse curso, os alunos serão capazes de reconhecer as bases anatômicas do casco e forma de crescimento, situações de maior ocorrência de problemas de casco, reconhecer ferramentas e equipamentos utilizados, técnicas de contenção e técnicas básicas de casqueamento."], [1042,"Sexualidade e Adolescência","Curso","251.490.129.522.033.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Alunos do ensino médio do campus Votuporanga do IFSP e do ensino médio da comunidade externa.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Tecnologia e Produção","Ciências Humanas » Educação » Orientação e Aconselhamento » Orientação Educacional","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Infância e adolescência","A sexualidade está presente em todo o ser humano sendo construída durante toda a sua vida, manifestando-se de diversas formas. Na adolescência a sexualidade se torna mais presente no cotidiano do indivíduo em função de todas as alterações físicas e psicológicas que ocorrem. Existe, portanto, a necessidade de criar espaços para que a sexualidade seja discutida, sendo a escola o principal núcleo socializador na adolescência, tornando-se em um ambiente propício para isso. Por isso, a proposta do curso tem a finalidade de envolver a comunidade, interna e externa, para a reflexão sobre como a sexualidade é vivenciada pelos adolescentes dentro de uma cultura e quais as consequências para o seu desenvolvimento, enquanto indivíduo historicamente construído. A proposta do trabalho visa também proporcionar a criação de um ambiente favorável para que questões relacionadas a humanização do aluno seja criada ou ressignificadas dentro da instituição de ensino."], [1043,"Programador de Dispositivos Móveis","Curso","251.471.129.524.636.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-11-17T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RET","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,200,"","","","Comunidade externa, profissionais que atuem com o desenvolvimento web, alunos matriculados em cursos técnicos, tecnólogos e de bacharelados na área de computação.",0,0,0,0,0,100,100,100,100,100,500,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","À Distância","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso de programação para dispositovs móveis será ofertado na modalidade a distância com o intuito de alcançar um maior número de pessoas. O curso ajudará na aquisição de conhecimento prático em desenvolvimento para dispositivos móveis e, por conseguinte, auxiliará os discentes se inserirem no mundo do trabalho."], [1044,"Técnicas de serviço de Garçom","Curso","250.955.129.525.976.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Aberto a participação de todos os interessados com idade superior a 16 anos e ensino fundamental completo. Não há nenhuma exigência quanto a experiência ou conhecimentos anteriores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Turismo","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Campos do Jordão é uma cidade cuja atividade econômica principal é o turismo. Assim, capacitar os profissionais que dão atendimento ao público é essencial. O Curso de Garçom propõe treinamento para aqueles que querem se inserir no mercado de trabalho e também como complemento àqueles que já atuam. O setor de hospedagem e restauração emprega mão de obra local e regional e cabe as Instituições de ensino oferecer cursos que formem/capacitem o trabalhador para ocupar essas vagas. Ao concluir o curso, espera-se que o aluno tenha adquirido competências básicas necessárias para atuar como garçom."], [1045,"PANIFICAÇÃO E CONFEITARIA","Curso","249.942.129.525.976.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Comunidade surda do município de Campos do Jordão e adjacências (Pindamonhangaba, Santo Antonio do Pinhal, Taubaté). Interessados com idade acima de 16 anos, ensino fundamental completo, não sendo necessárias experiência ou conhecimento anteriores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,10,10,"Educação","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Turismo","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A presente proposta voltada para a comunidade surda, busca levar a esse público oportunidade de capacitação para o mercado de trabalho. A atividade produtiva requer mão de obra especializada e as empresas, em obediência a Lei de Cotas (Lei 8.213 de 24 de julho 1991), são obrigadas a reservar de 1 a 5% de vagas para as pessoas com deficiência. No entanto, muitas se queixam da dificuldade em atender o que determina a legislação por falta de mão de obra capacitada no mercado. Considerando essa necessidade, a proposta do curso de formação inicial e continuada para capacitação de surdos vem atender a esse público, para o qual, a oferta de cursos é ainda muito limitada. A cidade de Campos do Jordão, tem sua economia baseada na atividade turística e o setor de alimentos é responsável pela geração de muitos postos de trabalhos. O profissional capacitado por esse curso poderá atuar dentro de hotéis, restaurantes, padarias, cafeterias e similares, pois terá oportunidade de desenvolver as competências necessárias para tal."], [1046,"Técnicas Básicas de Cozinha","Curso","250.978.129.525.976.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-08T00:00:00","2017-10-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Alunos, ex alunos e comunidade local. Idade acima dos 16 anos, escolaridade de ensino fundamental completo, não sendo necessário conhecimentos ou experiência prévia.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Turismo","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O trabalho na cozinha exige conhecimentos e técnicas específicas que vão dos cortes em legumes e verduras, carnes e preparo de fundos, sopas, cremes, bem como os métodos de cocção correto para cada tipo de preparo. Assim, aprender as técnicas básicas de cozinha , torna o profissional melhor qualificado para ser auxiliar de cozinha e cozinheiro. Nesse sentido, o curso visa capacitar os participantes para desempenhar funções de cozinha e, ao concluir o curso, o participante estará apto a exercer o trabalho em cozinhas profissionais: hotéis, bares, restaurantes e similares."], [1047,"ENTRADAS E SALADAS","Curso","251.110.129.525.976.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-08T00:00:00","2017-04-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Alunos, ex alunos e comunidade local. Idade acima dos 16 anos, escolaridade de ensino fundamental completo, não sendo necessário conhecimentos ou experiência prévia.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Turismo","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este curso oferece ao aluno o conhecimento necessário para dominar as técnicas do Garde Manger (Cozinha Fria), onde são preparadas as saladas, entradas, pratos frios e lanches na Gastronomia. Esta área da cozinha profissional requer do trabalhador, técnicas específicas: Desde os cuidados na higiene e manipulação dos ingredientes ao preparo de pratos sofisticados para utilização como entradas em jantares, eventos e banquetes. Conhecer as técnicas de conservação, de preparo de molhos frios, de apresentação e decoração dos pratos, são um diferencial importante na carreira do profissional de cozinha. O aluno ao final da capacitação estará apto a exercer a função de auxiliar de cozinha fria, tendo o conhecimento das principais técnicas utilizadas nesse setor e poderá oferecer sua mão de obra ao mercado de trabalho no setor de bares, restaurantes, hoteis e similares."], [1048,"MASSAS E MOLHOS","Curso","250.865.129.525.976.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,51,"","","","Alunos, ex-alunos e comunidade local, com idade a partir de 16 anos e nível de escolaridade do ensino fundamental. Não há necessidade de conhecimentos ou experiência anterior.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Turismo","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este curso tem por objetivo oferecer capacitação na área de alimentos, com especificação para massas e molhos. Em seu programação consta ensinar ao aluno, combinações de cortes de macarrão com molhos e ingredientes adequados, além de aprender o sobre o preparo de massas irresistíveis e gastronomicamente perfeitas. Quanto aos molhos, serão apresentadas as técnicas de preparo dos molhos base e tradicionalmente conhecidos. A partir desse conhecimento, o aluno terá desenvolvido competências para inovar na cozinha, criando novos molhos contemporâneos. Considerando que Campos do Jordão tem sua economia baseada na atividade turística e que o visitante faz questão de experimentar a gastronomia local, o ideal é que os profissionais da área, estejam bem capacitados para sempre surpreender o cliente, garantindo seu lugar no mercado de trabalho ou estando aptos a concorrer às vagas existentes."], [1049,"Botânica no Jardim Botânico","Curso","251.302.129.526.027.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JND","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","O público-alvo se caracteriza por pessoas que possuem o interesse em compreender melhor a natureza dos vegetais. Uma vez que dentre os temas abordados estão aqueles comumente cobrados no ENEM e em vestibulares de diversas universidades, serão convidados estudantes do último ano do ensino médio da rede pública de Jundiaí. O curso será divulgado ainda junto aos produtores de alimentos orgânicos que realizam uma feira próximo ao IFSP – Jundiaí e também aos monitores e estagiários que atuam no Jardim Botânico da cidade. No entanto, o curso é aberto a toda comunidade.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,20,30,"Meio ambiente","Saúde","Ciências Biologicas » Botânica » Botânica Aplicada","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Ambiental","A Educação Ambiental é uma exigência legal e ocupa um papel significativo na formação do cidadão. Neste contexto, o conhecimento acerca da natureza vegetal e as relações que estes organismos mantêm com seu meio emergem como uma possibilidade de construção de uma consciência ambiental, além de permitir o desenvolvimento de conteúdos de componentes curriculares de forma crítica e contextualizada. Com o curso “Botânica no Jardim Botânico” pretende-se capacitar os cursistas em algumas áreas da Botânica e áreas relacionadas, particularmente na identificação, nutrição e importância ambiental e socioeconômica das plantas. Para os estudantes de ensino médio e pré-vestibulandos, trata-se de uma oportunidade de aprender ou rever conteúdos classicamente cobrados nos exames vestibulares por meio de uma abordagem tradicional dos conteúdos somada por visitas monitoradas ao Jardim Botânico."], [1050,"Cerimonial e Protocolo para organizadores de eventos","Curso","251.509.129.523.793.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-10-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,20,"","","","Profissionais que busquem mais conhecimentos em Cerimonial e Protocolo e demais interessados. Escolaridade mínima: Ensino Médio completo ou incompleto.",2,2,0,1,3,1,0,0,11,20,40,"Comunicação","Meio ambiente","Ciências Sociais Aplicadas » Turismo","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Turismo e desenvolvimento sustentável","O FIC de Cerimonial e Protocolo para organizadores de eventos pretende sanar as deficiências de profissionais que já atuam na área, mas nunca tiveram formação específica na legislação de cerimonial e protocolo do executivo. O objetivo é trazer conhecimentos teóricos acerca do tema e aplicá-los em sala de aula, através do desenvolvimento de situações-problema e discussões de suas próprias vivências."], [1051,"Ciência em nossa vida","Curso","246.654.129.525.999.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,45,"","","","O público alvo são pessoas do município de Tupã (comunidade externa ao IFSP)",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Meio ambiente","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Esta proposta tem como objetivo ministrar um curso de extensão para a comunidade geral. Uma vez que não existe a necessidade de uma formação formal mínima exigida. Pois, pretende trabalhar com diversos temas da ciência que estão presentes no nosso cotidiano. Desta forma tenta elucidar certas situações que são tidas como mitos. Para tal, será necessário uma abordagem cientifica, mas num nível que o publico entenda de forma satisfatória. Além disso, será utilizada uma abordagem envolvendo experimentação. A ideia da realização de experimentos faz parte da história da humanidade, e neste caso serão experimentos simples de fácil realização. Serão realizados com materiais de baixo custo e que muitas vezes os próprios participantes já tem em casa. O curso terá duração de quinze (15) semanas com três (3) horas de aula semanais, sendo um encontro por semana."], [1052,"Física para vestibulares e ENEM -Módulo 2","Curso","248.983.129.525.999.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,45,"","","","O público alvo são pessoas que estejam cursando ou já concluído o Ensino Médio do município de Tupã e cidades próximas interessadas em prestar vestibulares e realizar a prova do ENEM.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Educação","Física » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O curso FÍSICA PARA VESTIBULARES E ENEM – MÓDULO 2 tem como público-alvo pessoas interessadas em prestar vestibulares e realizar a prova do ENEM. Com o objetivo de rever e aprofundar os conhecimentos da área, serão trabalhados alguns dos conteúdos de Física previstos no currículo do Ensino Médio como ondulatória,óptica, eletromagnetismo e física moderna. O curso tem duração de 45 horas e período de realização previsto para 15 semanas, com três horas de aulas semanais e um encontro semanal."], [1053,"Arduino Básico","Curso","249.861.129.525.999.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,60,"","","","Comunidade externa do município de Tupã e região, com idade mínima de 14 anos e com ensino Fundamental Completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O Curso de Arduino Básico tem como objetivo apresentar os conceitos básicos dessa tecnologia para a criação de pequenos projetos de automação, utilizando diversos sensores e atuadores, com controle de lâmpadas e outros dispositivos elétricos. Ao final do curso, o discente será capaz de conectar o Arduino à internet, além de construir e programar um robô."], [1054,"Física para vestibulares e ENEM - Módulo 1","Curso","248.886.129.525.999.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,45,"","","","O público alvo são pessoas que estejam cursando ou já concluído o Ensino Médio do município de Tupã e cidades próximas interessadas em prestar vestibulares e realizar a prova do ENEM.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Educação","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O curso FÍSICA PARA VESTIBULARES E ENEM -MÓDULO 1 tem como público-alvo pessoas interessadas em prestar vestibulares e realizar a prova do ENEM. Com o objetivo de rever e aprofundar os conhecimentos da área, serão trabalhados alguns dos conteúdos de Física previstos no currículo do Ensino Médio como mecânica, hidrostática e calorimetria. O curso tem duração de 45 horas e período de realização previsto para 15 semanas, com três horas de aulas semanais e um encontro semanal."], [1055,"Introdução ao Pensamento Computacional","Curso","251.464.129.520.111.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Votuporanga,SP - Sao Jose do Rio Preto,SP - Cosmorama,SP - Fernandopolis,SP - Alvares Florence,","Projeto voltado aos alunos do ensino fundamental I, com idades entre 9 e 11 anos, oriundos de Votuporanga e região.",1,0,0,0,0,0,0,0,0,15,16,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Pesquisas revelam que ao programar as crianças aprendem a solucionar problemas, a comunicar suas ideias e a planejar e estruturar projetos, sendo que essas habilidades serão úteis não apenas para aqueles que pretendem ingressar no mercado de trabalho na área de tecnologia da informação mas para qualquer pessoa, independentemente da idade, da experiência, do interesse ou da profissão escolhida. Os conceitos de lógica de programação também auxiliam no aprendizado de disciplinas como português, matemática e física, além de despertar maior interesse da criança pela escola. O objetivo geral deste projeto é o uso ferramentas apropriadas para o ensino de programação para crianças entre 9 e 11 anos, oriundas de escolas de Votuporanga e região. Ao final os alunos demonstrarão os jogos criados durante a Mostra Tecnológica, afim de difundir os conhecimentos adquiridos."], [1056,"Comandos Elétricos","Curso","248.415.129.526.000.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,60,"","","","Comunidade externa do município de Tupã e região, com idade mínima de 14 anos e que tenham concluído o Ensino Fundamental.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O propósito principal do curso é proporcionar ao estudante a formação elementar para que o mesmo compreenda o funcionamento básico do comando elétrico de um equipamento. É esperado que, ao final do curso, o estudante tenha adquirido o conhecimento necessário para compreender e interpretar um esquema elétrico, e que seja capaz de executar a manutenção de equipamentos com grau de complexidade básica."], [1057,"Arduino e Android","Curso","249.940.129.525.999.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,50,"","","","Comunidade externa do município de Tupã e região, com idade mínima de 14 anos e com Ensino Fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O Curso de Arduino e Android tem o objetivo de apresentar os conceitos básicos dessas tecnologias para a criação de pequenos projetos de automação, com diversos sensores, atuadores e controle de lâmpadas, além de outros dispositivos elétricos. Ao final do curso, o discente será capaz de construir um dispositivo de controle acionado remotamente pelo Android."], [1058,"InfoEducativa: A informática de forma divertida","Curso","251.282.129.513.646.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,70,"","","SP - Votuporanga,","O curso irá atender crianças de 8 a 10 anos da comunidade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso InfoEducativa irá trabalhar com crianças na faixa etária entre 8 e 10 anos e desenvolver a informática como uma ferramenta para estudos, promovendo o desenvolvimento sócio educativo juntamente com a inclusão digital. Na atual “Era da Informação”, é de extrema importância que desde pequenos, os futuros cidadãos dominem a ótima ferramenta que é o computador, e saibam utilizá-lo de forma consciente e segura. Cresce assim a necessidade de que desde já possam ter aulas voltadas à informática, colaborando para um melhor desenvolvimento acadêmico e formação como pessoas. O curso irá promover para as crianças um aprendizado simples e útil para seus conhecimentos, e que ao mesmo tempo assegure diversão sadia, mostrando que o estudo pode ser agradável."], [1059,"Literatura, política e cultura no Brasil: os intelectuais da periferia.","Curso","249.924.129.514.603.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,64,"","","","Alunos de 2º e 3º anos do Ensino Médio das redes pública e particular de ensino; servidores públicos, lideranças comunitárias e representantes do terceiro setor ligados às áreas de educação, proteção social e cultura. ",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Cultura","Saúde","Ciências Humanas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Grupos sociais vulneráveis","A cidadania – o conjunto de regras através do qual a sociedade se relaciona com o Estado – é o resultado de processos históricos e sociais que envolvem mobilizações, confrontos e negociações cotidianas – práticas e simbólicas. A presente proposta de atividade de extensão parte desta premissa para, a partir de uma discussão que articula política e cultura, apresentar e debater autores e obras literárias que refletem e, ao mesmo tempo, se inscrevem no processo de construção da identidade de sujeitos historicamente marginalizados. Através da abordagem supracitada, o curso irá percorrer o período histórico que compreende a formação do Estado nacional brasileiro, no século XIX, até os dias atuais, reconstruindo, neste percurso, os laços entre identidade, cultura e política. Escrever a história a contrapelo, ou seja, pela perspectiva dos vencidos (BENJAMIN, 1971 apud LÖWY, 2002, p. 203), é o ponto de partida deste curso, mediante o qual se procura dar densidade a uma visão de mundo cujo escopo alcança as contradições do processo civilizador, conhecendo e refletindo sobre os sentidos, valores e estratégias de ação e de comunicação dos intérpretes/intelectuais das parcelas sociais que, ao longo da história, disputam o reconhecimento de sua identidade na organização da cidadania."], [1060,"Elaboração de projetos de pesquisa","Curso","250.119.129.514.603.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Alunos de graduação, professores de educação básica e demais interessados em ingressar em cursos de pós-graduação.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","Esta proposta visa a colaborar com o letramento científico da comunidade de professores e alunos de graduação da microrregião de Tupã. Considerando que, de 2000 a 2011, foi observado um crescimento significativo de instituições de ensino superior e pesquisa credenciadas pelo Ministério da Educação para a formação de pós-graduandos no país, cujo salto percentual é da ordem de 125%, o curso ora proposto tem a intenção de oferecer o suporte necessário para sustentar este avanço científico, ensinando as bases conceituais e epistemológicas necessárias à elaboração de projetos de pesquisa (iniciação científica, mestrado e doutorado), e abordando temas relacionados à estrutura da redação científica, à metodologia (procedimentos de leitura, pesquisa bibliográfica, etc.) e às técnicas de pesquisa (planejamento, amostragens e técnicas, elaboração, análise e interpretação de dados)."], [1061,"Jogos didáticos para o Ensino de Ciências e Biologia","Curso","249.830.129.526.037.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Tupa,SP - Parapua,SP - Queiroz,SP - Quintana,SP - Joao Ramalho,SP - Iacri,SP - Quata,SP - Rinopolis,SP - Herculandia,SP - Rancharia,SP - Arco Iris,SP - Bastos,","Professores do Ensino Fundamental e Médio e estudantes em geral e demais interessados em descobrir novas possibilidades de aprendizagem.",0,0,0,0,0,25,0,0,0,0,25,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O objetivo da presente proposta é possibilitar a discussão e a elaboração de Jogos Didáticos que podem ser utilizados para o ensino de Ciências e Biologia. Os Jogos didáticos são atualmente uma alternativa para melhorar o aprendizado estabelecendo um tipo alternativo de interação entre professores e alunos. Neste curso vamos primeiramente fazer a discussão teórica sobre a importância dos jogos didáticos para o ensino/aprendizagem de Ciências e Biologia à luz da literatura existente sobre o assunto, dialogando com os principais autores acerca desta temática. Na segunda parte do curso vamos confeccionar uma série de jogos que podem ser utilizados para o ensino de Ciências e Biologia."], [1062,"Instalador de condicionador de ar tipo split","Curso","251.514.129.526.000.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,140,"","","","A toda a comunidade do município de Tupã e região, com idade superior a 14 anos e que tenham o ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O propósito principal do curso é prover ao estudante a formação elementar para que o mesmo compreenda o princípio básico de funcionamento de um condicionador de ar, podendo, assim, realizar a manutenção e a instalação de tais equipamentos com total segurança. Também será oferecido aos estudantes uma noção básica de gestão empresarial, formas de melhor atender a um cliente e como elaborar um orçamento para que o mesmo possa prestar serviços de qualidade e com um preço justo."], [1063,"Curso Preparatório para o ENEM e vestibulares - anual","Curso","248.343.129.526.037.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,480,"","","SP - Tupa,SP - Quintana,SP - Iacri,SP - Herculandia,SP - Arco Iris,SP - Bastos,","Alunos a partir do segundo ano do ensino médio ou que tenham concluído e que estejam interessados em fazer o Exame Nacional do Ensino Médio e exames vestibulares.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é atualmente o principal meio para acesso ao ensino superior brasileiro. É com ele que o estudante tem acesso ao Sistema de Seleção Unificada (SISU), que seleciona alunos para a grande parte das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), sejam elas Universidades Federais ou Institutos Federais. Com o ENEM o aluno tem também acesso ao Programa Universidade para Todos (PROUNI), que oferece bolsas integrais ou parciais em instituições particulares de ensino superior. Além disso, o ENEM é um pré-requisito para aqueles que desejam participar do FIES - Programa de Financiamento Estudantil, que financia cursos superiores em instituições particulares a juros mais baixos que os de mercado. Assim sendo, realizar o ENEM é fundamental para jovem e adulto que deseja ingressar no ensino superior brasileiro. Nesse sentido, a proposta de realização de um curso de extensão voltado para esse público vem somar esforços no sentido de contribuir para que eles possam alcançar seus sonhos. Além disso, a região de Tupã é carente em cursos preparatórios gratuitos e que possam ajudar uma população que não tem acesso a cursos pagos a se preparar para o ENEM e os exames vestibulares."], [1064,"Atividades Esportivas","Curso","250.080.129.521.754.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-22T00:00:00","2017-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,78,"","","SP - Tupa,","Duas turmas - dois públicos-alvo diferentes. Turma 1 - 15 vagas para jovens e adultos de ambos os sexos que tenham interesse em aprender e praticar diferentes esportes. Turma 2 - 20 vagas para adolescentes de 14 a 17 anos, de ambos os sexos, regularmente matriculados em escolas públicas ou particulares de Tupã.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,35,35,"Saúde","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","O Curso tem como objetivo a prática de atividades esportivas tradicionais e pouco conhecidas de forma a incentivar um estilo de vida ativo. Os participantes poderão iniciar e aprofundar os conhecimentos de esportes como futsal, handebol, frisbee, flag football, voleibol, futevôlei e/ou badminton. Salientamos que o objetivo do curso não é formar atletas mas contribuir para adoção de hábitos saudáveis e para a ampliação do conhecimento esportivo dos participantes, valorizando o desenvolvimento do pensamento tático (leitura do jogo) em detrimento da repetição de gestos técnicos. Dessa forma esperamos contribuir para prática regular de exercícios por meio do esporte, para um aproveitamento do tempo livre com atividades ativas de lazer e também para a melhoria da saúde dos participantes."], [1065,"Vocal","Curso","251.496.129.526.094.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-08-02T00:00:00","2017-06-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,68,"","","","O público esperado para o curso são os alunos do Instituto Federal de Educação do Campus de Caraguatatuba, de todos os cursos e turnos. Além disso, podem participar jovens e adultos interessados no curso moradores do município e ou região do litoral norte.",0,0,0,0,0,10,0,0,0,40,50,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Música » Canto","Presencial","","","","","","","Mídias","Este curso FIC tem como proposta iniciar pessoas leigas e sem qualquer conhecimento prévio em noções básicas de percepção musical, bem assim, na prática do canto individual e em grupo. Por meio de exposição de conteúdo, apreciação e práticas musicais, os alunos devem aprender conceitos teóricos musicais básicos, bem como, desenvolver e praticar um ouvido musical. A principal ferramenta utilizada é a própria voz e outros sons (como percussão corporal), não havendo necessidade do aluno ter ou saber tocar um instrumento musical. Por meio da voz, os alunos farão exercícios de percepção musical (melódica e harmônica), improvisação, criação musical, proporcionando uma vivência prática e efetiva do fazer musical. O curso tem como objetivo maior que esse grupo Vocal represente o IFSP de Caraguatatuba como divulgador do canto, da música e da expressão corporal. Se algum interessado souber tocar algum instrumento musical será muito bem vindo e terá a possibilidade de escolher se quer tocar e cantar ou acompanhar o grupo com seu instrumento. É aberto a jovens e adultos matriculados no IFSP bem como de interessados dos municípios do litoral norte paulista que tenham o desejo de aprender musica e fazer parte deste grupo vocal."], [1066,"Construção de aquecedores solares materiais reaproveitáveis.","Curso","251.519.129.525.999.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,16,"","","","Trabalhadores do ramo da construção civil, produtores rurais, comunidade local, alunos da IFSP e quaisquer interessados no tema.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Direitos Humanos e Justiça","Engenharias » Engenharia Elétrica","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso de utilização e construção de aquecedores solares com uso de materiais reaproveitáveis com ênfase no meio rural consiste em apresentar as principais viabilidades que os materiais reutilizáveis podem nos trazer nos dias atuais. É direcionado aos trabalhadores do ramo da construção civil, produtores rurais e pessoas da comunidade local."], [1067,"Algoritmos, Programação Java e Mysql","Curso","250.182.129.522.569.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,110,"","","","O referido curso tem como público alvo a comunidade de Tupã-SP e região, com idade a partir de 15 anos e que tenha cursado ou esteja cursando o ensino médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Emprego e renda","A ação de extensão aborda o princípio de desenvolvimento de algoritmos e lógica de programação, introdução a linguagem de programação Java desktop e conceitos de banco de dados (Mysql). O curso visa capacitar alunos leigos em programação de computadores a desenvolver aplicações comerciais com conexão e manipulação de banco de dados."], [1068,"TaeKwondo IFSP","Curso","251.520.129.513.646.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,80,"","","SP - Votuporanga,SP - Parisi,SP - Nhandeara,SP - Cosmorama,SP - Americo de Campos,SP - Cardoso,SP - Valentim Gentil,SP - Alvares Florence,","População (a partir dos 14 anos de idade) de Votuporanga e Região.",5,5,0,0,10,0,0,0,0,10,30,"Cultura","","Outros","Presencial","","","","","","","Esporte e lazer","O projeto Taekwondo IFSP é destinado aos alunos, servidores do IFSP Votuporanga, assim como para a comunidade da cidade e região. As ações apresentadas no programa atuam no âmbito social através da melhoria da qualidade de vida dos participantes e da integração social, através da difusão da cultura oriental, que é baseada em disciplina, educação, perseverança e integridade. Características que podem afetar positivamente a vida de alunos, professores e comunidade em geral. A cultura oriental e a integração social acontecerão através da prática do TaekwonDo, que estimula o equilíbrio, a concentração e o respeito através dos ensinamentos que regem essa arte marcial. A proposta vai ao encontro com as políticas de promoção da saúde, do bem-estar, da cultura e da educação, sendo assim não só importante para a sociedade como também para os alunos extensionistas, que agregaram a sua formação uma visão mais humanitária e coletiva."], [1069,"Perspectivas da arte: teoria, estética e história","Curso","251.294.129.526.027.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JND","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,56,"","","SP - Jundiai,SP - Caieiras,SP - Campinas,","1.Alunos de graduação que tenham como objetivo aprofundar seus conhecimentos em História da arte e seus contextos, leitura e interpretação de imagens. 2. Professores da rede pública de ensino e profissionais ligados à educação 3. Alunos do ensino médio das escolas públicas.",0,0,0,0,0,3,7,3,3,9,25,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fundamentos e Crítica das Artes » História da Arte","Presencial","Atualização/Educação Continuada","","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","O curso procura fornecer três perspectivas distintas mas conectadas do fenômeno artístico. Propõem uma introdução à História da Arte, apresentando os diferentes movimentos artísticos a partir do Renascimento e suas conexões com o campo da vida social. Aborda a produção da arte contemporânea, principalmente as manifestações ainda não institucionalizadas ou em vias de institucionalização (as diferentes modalidades de arte urbana, o pixo, o grafite, etc.) pelo viés da discussão estético/filosófica. Trabalha também os princípios básicos da linguagem visual e da análise crítica em arte, propondo interligações entre as análises teóricas e exercícios práticos, através de vivências que introduzam aspectos das poéticas artísticas e da percepção visual. Assim, espera-se que o aluno seja capaz de relacionar criticamente as produções culturais no campo da arte com as estruturas sócio-históricas, desmistificando o fazer artístico e repensando suas conexões com as diferentes esferas do mundo da vida."], [1070,"O que é isso, a justiça? Respostas à esquerda e à direita","Curso","251.338.129.527.072.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,42,"","","","O aluno deste curso é, primeiramente, interessado pela discussão política. No entanto, estamos preparados para lidar com um público a partir de dezesseis anos, com o ensino médio completo ou em andamento. Ademais, alunos de graduação, especialmente licenciaturas, professores da rede estadual, ou curiosos da comunidade serão bem vindos.",2,5,0,2,6,5,0,0,0,10,30,"Educação","","Ciências Humanas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","Tomaremos a questão “O que é a justiça?” como fio condutor para este curso. A hipótese é que a distinção de posturas políticas como sendo ou de esquerda ou de direita tem sua razão de ser no modo como definimos as bases da justiça. Isto é, haveria certos princípios de justiça que, quando assumidos, configuram uma posição política como de esquerda; enquanto a assunção de outros princípios configuraria a direita. De modo que, nessa tentativa de compreender o que é a justiça, ao revisarmos as principais tradições de pensamento, teremos a oportunidade de compreender melhor o que pensam a esquerda e a direita. Mais exatamente, pretendemos repassar os fundamentos das posições anarquista (tanto de esquerda como de direita), socialista, liberal(e neoliberal) e social-democrata. "], [1071,"INCLUSÃO DIGITAL PARA A TERCEIRA IDADE","Curso","250.707.129.521.859.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-20T00:00:00","2017-10-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,64,"","","SP - Jacarei,","Pessoas da comunidade em geral que tenham idade igual ou superior a 50 anos e que sejam alfabetizadas. Decidimos ampliar a faixa etária, aceitando pessoas com idade entre 50 e 59 anos para preencher o número de vagas, pois, nas turmas anteriores, tivemos cerca de 30% de alunos nessa faixa etária.",2,1,0,1,0,0,0,0,0,20,24,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Terceira Idade","O curso denominado “Inclusão Digital para a Terceira Idade” foi criado para atender pessoas da faixa etária indicada ensinando noções de Informática e Internet. É possível a inclusão de interessados com idade entre 50 e 59, para ampliar a possibilidade de composição da turma, conforme a demanda da comunidade. Por meio deste curso, o cidadão aprenderá que, com o computador, ele pode navegar pela Internet à procura de assuntos de seu interesse, fazer amigos pela rede, encontrar pessoas que tenham os mesmos gostos, enviar e-mails, comunicar-se com filhos, netos e parentes em outras localidades por meio de programas de comunicação, usar a câmera, ver fotografias e vídeos, escutar música, etc. Assim, o aluno será estimulado a organizar o seu cotidiano, passando para o computador, por exemplo, a agenda telefônica ou o caderno de receitas e ainda imprimi-los depois."], [1072,"Empreendedorismo","Curso","251.163.129.522.713.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-20T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,80,"","","SP - Santo Antonio do Pinhal,SP - Sao Bento do Sapucai,SP - Taubate,SP - Pindamonhangaba,SP - Campos do Jordao,SP - Cacapava,","Estudantes com ensino médio completo ou com formação técnica ou superior em qualquer área com interesse em elaborar um plano de negócios para abrir um negócio. Empresários interessados em se atualizar e/ou aprimorar a administração de sua empresa. Público em geral com interesse em abrir um negócio ou em administração de empresas. O público alvo está localizado em Campos do Jordão e região, incluindo Santo Antônio dos Pinhais, São Bento do Sapucaí, Caçapava e Taubaté. A faixa etária é maiores de 18 anos ou com ensino médio completo.",0,80,0,20,400,0,160,0,40,780,1480,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Mercadologia","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Empreendedorismo","Este curso busca apresentar ao público alvo uma metodologia para a abertura de um negócio com o objetivo de aumentar as chances de sucesso deste novo empreendimento. O curso apresenta os conceitos e os processos básicos de administração de uma empresa. Outro foco de estudo do curso será o ambiente de negócios e como gerenciar as oportunidade e ameaças apresentadas. Além de novos empreendedores este curso também será útil para aqueles que precisam se atualizar ou querem aprimorar a administração de suas empresas. Através de ferramentas de pesquisa e avaliação de oportunidades será possível aos estudantes tomar decisões à respeito de quais são os melhores investimentos para o sucesso de uma empresa."], [1073,"Desenvolvimento da competência linguística de professores de inglês","Curso","250.896.129.522.561.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-13T00:00:00","2017-05-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Sao Carlos,SP - Descalvado,SP - Ibate,","Professores de inglês da rede pública do Estado de São Paulo",0,0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","Esta proposta tem por objetivo oferecer em parceria da Diretoria de Ensino de São Carlos um curso para a formação contínua dos professores de inglês da rede Estadual. A carga horária total do curso é de 30 horas, sendo que 4,5 horas desta carga serão destinadas a atividades a distância. As aulas presenciais serão realizadas quinzenalmente. O curso almeja aprimorar o desenvolvimento das competências linguístico-comunicativa, teórica e aplicada dos professores participantes. O curso também aborda questões relacionadas ao Caderno do Aluno, que é ofertado pelo Estado, para que os professores participantes reflitam e elaborem propostas de trabalho com este material."], [1074,"Língua e Cultura Espanhola por meio de cinema e música","Curso","219.899.129.523.778.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-03T00:00:00","2017-06-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,32,"","","","Discentes, docentes e servidores técnicos do IFSP - Câmpus SCL, e público externo ao IFSP, com idade acima de 14 anos. É desejável ter terminado o ensino fundamental.",5,10,0,10,5,0,0,0,0,0,30,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O componente curricular aborda o estudo da língua e cultura espanhola, por meio da utilização de recursos lúdicos como cinema e música, visando o desenvolvimento de habilidades e competências comunicativas no idioma-alvo. O curso de extensão será desenvolvido em 16 encontros de 2 horas semanais, totalizando 32 horas. O trabalho com cenas de filmes e músicas será feito de maneira alternada, de modo que em uma semana seja feito o trabalho com o filme e na semana seguinte, música. Nas aulas com a utilização do cinema, os alunos assistirão a cenas de filmes sobre as quais discutirão na sequência da aula. Em seguida, receberão a transcrição da cena, o que possibilitará a observação de aspectos linguísticos específicos. Ao final de cada aula com filmes, os alunos serão estimulados a fazer uma dramatização da cena vista, em uma atividade que os instigue à prática do idioma-alvo. Nas aulas com música os alunos ouvirão a canção sobre a qual irão discutir posteriormente. Na sequência recebem a letra por escrito, favorecendo o estudo do vocabulário em língua espanhola, além de aspectos linguísticos e culturais. Durante o curso haverá debates e discussões sobre modos de expressar-se em língua espanhola e sobre aspectos culturais de diferentes países que têm o espanhol como língua oficial Os alunos serão avaliados por meio da participação no curso e por autoavaliação, aplicada no último encontro com os participantes."], [1075,"O uso das mídias nas aulas de Língua Inglesa","Curso","250.832.129.522.561.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-13T00:00:00","2017-05-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SCL","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Sao Carlos,SP - Descalvado,SP - Ibate,","Professores de inglês da rede pública do Estado de São Paulo",0,0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Esta proposta tem por objetivo oferecer em parceria da Diretoria de Ensino de São Carlos um curso para a formação contínua dos professores de inglês da rede Estadual. A carga horária total do curso é de 30 horas, sendo que 4,5 horas desta carga serão destinadas a atividades a distância. As aulas presenciais serão realizadas quinzenalmente. O curso almeja aprimorar o desenvolvimento das competências linguístico-comunicativa, teórica e aplicada dos professores participantes. O curso também aborda questões relacionadas ao uso de diversos tipos de tecnologia nas aulas de inglês, oferecendo aos professores oportunidades de reflexão sobre o uso de mídias comumente utilizadas nas aulas de língua estrangeira e apresentando novas mídias como possibilidade para o ensino."], [1076,"Sabonetes Artesanais","Curso","249.057.129.525.101.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,32,"","","","Estudantes que cursam ou tenham concluído o Ensino Médio e Professores de Química.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento Regional","A função do sabonete consiste em emulsionar e suspender pequenas partículas sólidas da pele, que, desta forma, são eliminadas junto com a água, diminuindo o ressecamento da pele. À composição dos sabonetes podem ser incorporados óleos vegetais ou minerais. Com o passar do tempo, as indústrias químicas desenvolveram sabonetes menos agressivos à pele, como os sabonetes de glicerina. Outras indústrias também auxiliaram esse desenvolvimento, criando equipamentos que tornaram a mão- de-obra das fábricas de sabonete mais rápida e eficiente. Atualmente, podemos preparar nossos próprios sabonetes, utilizando bases que são dissolvidas artesanalmente, adicionando a eles cores e aromas e ainda moldando-os em várias formas e tamanhos diferentes [1]. O curso de Fabricação de sabonetes artesanais será desenvolvido no IFSP – Campus Avançado Tupã, utilizando-se dos espaços físicos (salas de aula, laboratórios, recursos de mídia, etc...) e também de seus recursos humanos, sendo o curso ministrado por professores do IFSP. Os sabonetes artesanais tornaram-se produtos refinados e muito lucrativos. Por tratar-se de produtos naturais, que podem receber misturas inusitadas de ingredientes e formatos exclusivos, os sabonetes artesanais cada vez mais ocupam espaço no mercado de cosméticos finos e luxuosos. O curso irá proporcionar aos alunos a capacitação em fazer diferentes tipos de sabonetes, sabões e alguns saneantes. Será elaborado material didático, através de apostilas impressas ou online, para facilitar o entendimento e proporcionar ao concluinte a possível criação do seu próprio negócio para que tenha uma renda extra."], [1077,"Libras Intermediário","Curso","249.328.129.524.807.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-10-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Graduado",0,40,"","","SP - Sao Bento do Sapucai,SP - Taubate,SP - Pindamonhangaba,SP - Campos do Jordao,","Professores, alunos, técnicos-administrativos, comunidade surda e público em geral com idade mínima de 16 anos e ensino fundamental completo, que comprove conhecimentos básicos de Libras por meio de avaliação prática ou apresente certificado do curso de Libras básico.",3,2,0,4,3,0,0,0,0,8,20,"Comunicação","Meio ambiente","Outros","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A proposta deste curso é aprofundar os conhecimentos no uso da Língua Brasileira de Sinais adquiridos na Libras básico. Aprender novos aspectos linguísticos, aprimorar novas conversações em Libras em vários contextos, revisão da estrutura gramatical da Libras , introdução do vocabulário básico II e oficinas de tradução e interpretação. Esperamos que neste curso os alunos possam se comunicar com desinibição corporal em diversos contextos sociais, com pessoas surdas usuárias da Libras."], [1078,"História da Arte: Leituras da Arte Moderna e Contemporânea","Curso","250.040.129.526.027.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JND","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,32,"","","SP - Vargem Grande Paulista,SP - Louveira,SP - Itupeva,SP - Jundiai,SP - Campo Limpo Paulista,SP - Cabreuva,","1. Alunos de graduação que tenham como objetivo aprofundar seus conhecimentos em História da arte e seus contextos, leitura e interpretação de imagens. 2. Professores da rede pública de ensino e profissionais ligados à educação que desejem aprofundar seus conhecimentos na História da Arte e na diversificação das modos de abordar o ensino da Arte. 3. Alunos do ensino médio das escolas públicas.",0,0,0,0,0,2,4,0,0,19,25,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fundamentos e Crítica das Artes » História da Arte","Presencial","Iniciação","","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","O curso pretende promover uma aproximação com a história das artes visuais possibilitando o entendimento de sua relação com a vida em sociedade e as transformações culturais ocorridas através dos séculos XIX e XX. Para tanto, a dinâmica das ações estará pautada não apenas pelos aspectos técnicos da criação das obras, mas também pela leitura dos campos de sentido e contextos presentes em sua produção, representação e recepção."], [1079,"Português como segunda língua.","Curso","245.872.129.524.807.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-03T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Graduado",0,40,"","","","Esse curso será oferecido às pessoas com surdez que utilizam a Libras como primeira língua, tenham 16 anos completos e comprovem o mínimo de escolaridade (ensino fundamental incompleto).",0,0,0,0,3,0,0,0,0,17,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O curso buscará o desenvolvimento da leitura e da escrita em Língua Portuguesa como L2 para surdos. Nesse sentido, tanto a Língua Portuguesa como a Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS - serão trabalhadas em interação, para que os alunos surdos possam se comunicar em vários contextos sociais."], [1080,"Formação de Professores em Ciências Humanas","Curso","249.909.129.526.000.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,64,"","","SP - Tupa,SP - Queiroz,SP - Quintana,SP - Iacri,SP - Herculandia,SP - Arco Iris,SP - Bastos,","Professores da rede pública e privada de ensino; Estudantes de Licenciaturas na área de Ciências Humanas ou Pedagogia; e Estudantes de Pós Graduação na área de Ciências Humanas ou Pedagogia.",0,0,0,0,0,30,0,0,0,10,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O diálogo com a comunidade escolar é fundamental para a troca de experiências, saberes e práticas docentes. Nesse sentido, a presente proposta visa oferecer curso de formação para os professores da área de Ciências Humanas (Geografia, História, Sociologia, Filosofia etc.), referenciando o conteúdo programático nos temas em que se apresentem as principais lacunas e carências na formação destes docentes."], [1081,"Cidadania, Educação Profissional e Comunidade Local","Curso","251.144.129.520.110.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-20T00:00:00","2017-06-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Birigui,","A proposta do curso 'Cidadania, Educação Profissional e Comunidade Local', é ofertar cursos de curta duração sobre cidadania, informática básica; preparação de currículo, entrevista e etiqueta social, e orçamento doméstico; com o objetivo de atender a população em geral e especificamente a comunidade local, que não se sente pertencente a escola. ",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Educação em Periferias Urbanas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","A proposta do curso 'Cidadania, Educação Profissional e Comunidade Local', é ofertar um curso de curta duração sobre cidadania, informática básica; preparação de currículo, entrevista e etiqueta social; e orçamento doméstico, com o objetivo de atender a população em geral e especificamente a comunidade local, jovens e adultos, e profissionais terceirizados que atuam no IFSP, e que não se sentem pertencentes a escola. "], [1082,"Desenvolvimento Rural Sustentável, Gênero e Agroecologia","Curso","251.123.129.527.070.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,160,"","","","Serão ofertadas 20 vagas para agricultoras de grupos produtivos agroecológicos ou com abertura para a transição agroecológica e 10 vagas para técnicos e técnicas de ATER que desenvolvem trabalhos junto aos grupos produtivos, totalizando 30 participantes no Curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Direitos Humanos e Justiça","Ciências Humanas » Sociologia » Sociologia Rural","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento rural e questão agrária","O Curso realização de um Curso FIC com carga horária de 160 horas, nos temas “Desenvolvimento Rural Sustentável, Gênero e Agroecologia' faz parte de um Projeto financiado pelo CNPQ que se intitula NEA - Núcleo de Estudos em Agroecologia. Pretende-se trabalhar nesse curso os temas relacionados à participação da mulher no desenvolvimento rural, também relativos à produção agroecológica e gestão dessa produção. O curso dialoga com os já identificados desafios para grupos de mulheres trabalhadoras rurais na geração de renda, segurança alimentar, conservação da biodiversidade e autonomia econômica. Pretende-se abranger 20 mulheres trabalhadoras rurais de comunidades de assentamentos rurais, agricultura familiar ou quilombola, assim como 10 agentes de assistência técnica e extensão rural que desenvolvem trabalhos junto à essas comunidades. O Curso será desenvolvido em 4 Módulos, alternando Tempo Escola e Tempo Comunidade. Espera-se, ao final do Curso, que o grupo possa ter, a partir de suas realidades, construídos conhecimentos que as capacitem para o trabalho com a agroecologia nas comunidades que fazem parte."], [1083,"Matemática para o Enem","Curso","251.541.129.523.862.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-03T00:00:00","2017-06-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Votuporanga,SP - Parisi,SP - Nhandeara,SP - Cosmorama,SP - Floreal,SP - Valentim Gentil,SP - Alvares Florence,","Alunos matriculados no ensino médio em escolas públicas e privadas do município de Votuporanga e região. Bem como portadores de diploma de nível médio candidatos ao ENEM. Em cada turma será respeitado um limite de 30 alunos, de forma, a se adequar ao espaço físico disponível no campus e garantir a qualidade do curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Trabalho","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O presente projeto refere-se a um curso de extensão que aborda os conceitos de matemática, visando a preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. O curso possui conteúdo programático de acordo com a matriz de referencia para o ENEM e carga horária total de 60 horas, com previsão de 4 horas semanais de atividades. O curso será realizado nas dependências do Campus Votuporanga e será ministrado por docentes do IFSP."], [1084,"Educação Financeira - Investimentos para iniciantes.","Curso","250.362.129.525.999.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,36,"","","SP - Tupa,SP - Queiroz,SP - Quintana,SP - Iacri,SP - Herculandia,SP - Arco Iris,SP - Bastos,","Alunos de graduação nas áreas de economia e administração. Alunos do instituto federal na área de eletrônica. Interessados em geral.",0,0,0,0,0,2,17,0,1,10,30,"Educação","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Economia » Crescimento, Flutuações e Planejamento Econômico » Crescimento e Desenvolvimento Econômico","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Emprego e renda","O curso propõe noções básicas de educação financeira e investimentos em renda fixa e variável. O aluno no final do curso deve conseguir equilibrar seus gastos e maximizar seus ganhos com o capital investidos, afim de que possa realizar seus desejos e sonhos no plano material. A educação financeira não consiste apenas em economizar dinheiro, mas buscar uma melhor qualidade de vida proporcionando segurança material para aproveitar o presente e se precaver de imprevistos no futuro. Ensinaremos a utilização de um gerenciador financeiro e de planilhas de gastos completas para o controle do gasto. O aluno aprenderá a diferença entre as diversas modalidades de investimentos em renda fixa, como a poupança, CDB e Títulos do Tesouro pós e pré fixados, além de compreender a diferença de rentabilidade e risco entre eles. Ensinaremos como funciona e a operacionalização do investidor no mercado de ações e quais seus riscos e volatilidade."], [1085,"Experimentação no Ensino de Química I","Curso","249.047.129.525.101.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Público geral, com idade mínima de 15 anos e cursando o Ensino Médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Educação","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","A Química surgiu como uma ciência experimental, onde os modelos e conceitos foram construídos a partir da observação dos fenômenos naturais. De forma análoga, as aulas experimentais são componentes fundamentais para a construção do conhecimento no processo de ensino-aprendizagem. Trata-se de um “Projeto de promoção e difusão de educação, ciência e tecnologia”. O público-alvo é a comunidade interna ao campus e ao IFSP, bem como a comunidade da cidade e região. O Projeto, ainda, proporcionará ao grupo oportunidade de envolvimento, discussão e reflexão sobre os temas propostos. Por fim, o Projeto também ajudará a fortalecer o canal de comunicação entre escola e comunidade interna e externa ao IFSP. O curso de Experimentação no Ensino de Química I, será desenvolvido no IFSP – Campus Avançado Tupã, utilizando-se dos espaços físicos (salas de aula, laboratórios, recursos de mídia) e também de seus recursos humanos. O curso oferecido tem o objetivo de melhorar o ensino-aprendizagem dos conteúdos de química utilizando-se de experimentos científicos com a execução dos mesmos pelos próprios alunos participantes. Será elaborado material didático, através de apostilas impressas ou online, para facilitar o entendimento e proporcionar ao concluinte a possível continuação em um segundo módulo do curso a ser oferecido posteriormente."], [1086,"Formação docente para uso de tecnologia em sala de aula","Curso","251.515.129.520.111.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-03T00:00:00","2017-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Votuporanga,SP - Sao Jose do Rio Preto,SP - Cosmorama,SP - Fernandopolis,","Professores do ensino fundamental I e II da rede municipal, estadual, federal e particular de ensino.",0,0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","A tecnologia na sala de aula não deve ser pensada como a escolha de um aplicativo ou um conjunto de objetos de aprendizagem e como eles devem ser inseridos no conteúdo programático de uma disciplina. A reflexão que deve ser feita é: como a tecnologia pode auxiliar na solução de problemas do dia-a-dia dos professores, visando sempre o aprendizado efetivo dos alunos? Os professores devem desenvolver projetos interdisciplinares, que possuam objetivos claros e proponham a integração do currículo escolar e que tenham como foco a construção coletiva do conhecimento. É neste sentido que o projeto ora proposto visa trabalhar, com a criação e aplicação de uma proposta formativa de modelo colaborativo e orientado ao projeto de trabalho do professor em sua disciplina, no qual ocorrerá o acompanhamento anual do docente, de forma que a “pesquisa-ação” contará com discussões entre o grupo de professores participantes. A cada aula será solicitado ao professor participante o planejamento de uma atividade a ser realizada em sua disciplina, na aula seguinte será realizada a discussão e correção da mesma, levando-se assim ao desenvolvimento integral da atividade durante algumas semanas para posterior aplicação em sala de aula e então será possível realizar discussões sobre os resultados, tudo isso contando com o apoio do professor do curso e discussões colaborativas entre o grupo ao longo do ano."], [1087,"Filosofia política e direito: o Estado e a sociedade civil","Curso","251.486.129.526.031.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-03T00:00:00","2017-04-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JND","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,36,"","","","1. Graduandos e graduados que tenham como objetivo aprofundar seus conhecimentos em Filosofia, Teoria Política e Direito; 2. Professores da rede pública de ensino e profissionais ligados à educação; 3. Alunos do ensino médio das escolas públicas.",0,0,0,0,0,4,6,3,3,9,25,"Direitos Humanos e Justiça","Saúde","Ciências Humanas » Ciência Política » Estado e Governo » Estrutura e Transformação do Estado","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso procura abordar as conexões entre a Filosofia, o Direito, a Política e a História, com vistas a demonstrar que essas ordens distintas do conhecimentos são interdependentes, de modo que o fenômeno jurídico e as estruturas políticas refletem determinada formulação complexa do poder, cuja compreensão é necessária para o entendimento da realidade social da democracia contemporânea. Trabalha temas e problemas do pensamento político moderno e contemporâneo, tais como: os fundamentos do Estado moderno; os conceitos de Estado, sociedade civil e direito; a relação entre poder, representação política e democracia; a questão dos direitos humanos e a justiça. Tratando-se de temáticas que perpassam dois períodos históricos, o moderno e o contemporâneo, o conteúdo do curso está organizado em dois módulos: 1. Filosofia política moderna e Direito; 2. Democracia, direito e poder na contemporaneidade."], [1088,"Automação Eletropneumática","Curso","246.686.129.524.535.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-03-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Itaquaquecetuba,","Profissionais e estudantes com conhecimento em automação pneumática básica.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,18,18,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação » Robotização","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de Automação Eletropneumática está organizado em 30 horas de aula e tem como objetivo complementar a formação sobre a matéria, permitindo aos interessados a continuidade dos estudos com ênfase em comandos elétricos."], [1089,"Pintura Livre","Curso","251.529.129.526.094.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-02T00:00:00","2017-11-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,105,"","","","Pessoas interessadas em aprender a pintar.",0,0,0,0,0,7,0,0,3,5,15,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas » Pintura","Presencial","","","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","O curso pretende promover uma aproximação da pintura de modo geral com todas as pessoas interessadas em pintar, desde a pintura artesanal até a pintura artística em tela. A intenção é partir do que cada um gosta e tem interesse e ao longo das mostrar outras possibilidades de pintura, diferença de tintas, superfícies e acabamentos."], [1090,"Libras Intermediário","Curso","250.286.129.526.049.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,80,"","","","O curso de Libras Intermediário na modalidade presencial, é destinado as pessoas que já tenham um curso básico de Libras, sejam elas estudantes, profissionais da área da saúde, educação, familiares de pessoas surdas e outros interessados em aperfeiçoar seus conhecimentos na Língua de Sinais. Com idade mínima de 16 anos e que comprovem um conhecimento prévio da língua.",0,0,0,0,0,10,5,0,5,10,30,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O uso da Língua Brasileira de Sinais- Libras se mostra necessário especialmente nos espaços educacionais, favorecendo ações de inclusão social e oferecendo possibilidades para a quebra de barreiras linguísticas entre surdos e ouvintes. O curso FIC de Libras Intermediário, na modalidade presencial, é destinado a estudantes, profissionais de diversas áreas e interessados na língua de sinais."], [1091,"Oratória","Curso","251.525.129.521.956.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-23T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","","Destinado a pessoas que almejam aplicar os ensinamentos e técnicas de comunicação e oratória no seu dia a dia profissional e pessoal, notadamente em questões como comunicação verbal e não verbal, apresentações, palestras, relacionamento interpessoal, atendimento a clientes, vendas, reuniões executivas, conversas informais e aulas. Pré-requisitos: escolaridade: Ensino médio completo ou cursando-o. Idade mínima: 17 anos",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Comunicação","Meio ambiente","Ciências Sociais Aplicadas » Comunicação","Presencial","","","","","","","Comunicação estratégica","Seja qual for o trabalho a que nos dediquemos ou o objetivo que temos em mente, na vida, é por meio da palavra – fala ou escrita – que conseguimos melhorar os resultados de nossos esforços ou favorecer a realização dos nossos ideais. Às normas que permitem dar maior eficiência à palavra, é o norte do nosso curso. Tudo quanto falamos ou escrevemos representa o saber, algumas vezes verdadeiros e outras aparentes. Para falar ou escrever coisas verdadeiras, é preciso conhecê-las, e não só, dominar os métodos e esquemas para articular e persuadir o público. O presente curso se centra na explanação das principais técnicas de domínio da arte de falar em público, da formatação das partes do discurso e do estudo do público que irá receber a mensagem; alternando com oficinas práticas e exercícios personalizados aos alunos. Com isso esperamos que os alunos possam superar as dificuldades encontradas ao falar em público assim dando mais confiança em suas apresentações e no seu dia a dia e que também possam ver que falar em público não é difícil."], [1092,"Leituras Poéticas de Arte e Cultura Latinoamericana","Curso","251.537.129.527.100.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Graduado",0,60,"","","SP - Registro,SP - Miracatu,SP - Juquia,SP - Pariquera Acu,SP - Eldorado,SP - Ilha Comprida,SP - Iguape,SP - Jacupiranga,SP - Cajati,SP - Barra do Turvo,SP - 7 Barras,SP - Cananeia,","Professores de artes e das áreas de linguagens e ciências humanas em geral; artistas e artesãos; interessados em cultura tradicional e cultura latino-americana; interessados em cultura popular, indígena e afrodescendente; população quilombola e indígena do Vale do Ribeira.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Patrimônio cultural, histórico, natural e material","Aulas com a temática da cultura tradicional latinoamericana, com parte dos exemplos de manifestações artísticas e culturais registrados ou coletados pessoalmente nos locais de sua produção ou através de contatos próximos, para garantir a fidedignidade das informações e a percepção da dimensão espaço-temporal e afetiva dos materiais trazidos, contribuindo para a internalização psíquico-corporal dos conteúdos e para a formação continuada dos docentes inscritos. A proposta inclui um trabalho reflexivo-poético a partir dos materiais, para que os alunos e vejam também como produtores de cultura e criem uma segunda leitura do material trazido, a ser apresentada para a comunidade do IFSP em data apropriada ao final do curso."], [1093,"Cooperativismo","Curso","244.408.129.521.049.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-10-03T00:00:00","2017-04-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,80,"","","SP - Santo Antonio do Pinhal,SP - Sao Bento do Sapucai,SP - Campos do Jordao,","O curso será voltado a estudantes das instituições de ensino da micro-região, egressos do IFSP-CJO, trabalhadores partícipes de cooperativas em atuação e interessados na constituição de cooperativas, bem como membros de grupos em processo de incubação de cooperativas populares no IFSP-CJO que possuam minimo de 16 anos e ensino fundamental completo.",1,0,0,1,5,0,0,0,0,13,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Ensino Profissionalizante","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Empreendedorismo","O curso Cooperativísmo objetiva qualificar mão de obra para atuar em situações de trabalho cooperativo ou associativo nas mais diversas áreas e setores produtivos. O curso contará com aulas teóricas (abordando os fundamentos, princípios e legislação pertinente aos cooperativismo e economia solidária) e práticas (simulando situações de planejamento e gerenciamento de um empreendimento cooperativo). Espera-se enquanto resultados do curso capacitar os interessados para desenvolver, gerenciar e atuar em empreendimentos cooperativistas e associativistas de forma que possa auxiliar no desenvolvimento local."], [1094,"Introdução à História do Cinema - Módulo II","Curso","251.151.129.525.988.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-08T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,72,"","","","Curso voltado para alunos que estejam cursando ou tenham concluído o ensino médio; que estejam cursando ou tenham concluído cursos de bacharelado ou licenciatura, especialmente em Ciências Humanas; professores do ensino básico. ",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Cinema","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","Este curso tem por objetivo oferecer a um público mais amplo uma introdução à História do Cinema em continuidade ao Módulo I oferecido no semestre anterior. O curso abordará as principais correntes da produção audiovisual desde as primeiras experiências do chamado Cinema Moderno ainda na década de 1940 até as tendências mais contemporâneas presentes no início do século XXI. Nesse sentido, buscará, por meio da compreensão histórica dos meios de produção cinematográficos e da exibição de filmes considerados relevantes nos mais variados períodos, discutir as transformações das técnicas e formas das narrativas audiovisuais. O curso não deixará de apresentar também as mais importantes vertentes do cinema internacional sempre tendo em vista os percursos e percalços do cinema brasileiro e latino-americano."], [1095,"Raciocínio Lógico e Matemática Básica: Como equacionar problemas?","Curso","251.554.129.521.250.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","O foco é para alunos do 8º e 9º ano do ensino fundamental, porém pode ser estendido aos alunos do ensino médio que possuem muita dificuldade de desenvolvimento matemático e raciocínio lógico de conceitos básicos",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Após ter tido experiência em Curso de Raciocínio Lógico Matemático no 'Preparatório do Vestibulinho da Escola da Embraer' e preparatório para 'Concursos de Sargento de Aeronáutica e Enem' durante dois anos na Escola Nova Progressão em São José dos Campos, percebi que o ensino na modelagem do problema matemático, não na matemática bruta ensinada em sala de aula, faz despertar no aluno o raciocínio de problemas cotidianos e isso auxilia em seu desenvolvimento na aprendizagem da matemática convencional. E os resultados deste ensino são evidentes. A realização de cursos FIC para capacitar os alunos do 8.o e 9.o ano de escolas públicas e privadas promoverá o melhor desempenho desses alunos no processo seletivo para os cursos do IFSP Registro além de, principalmente, melhorar seu desempenho no ensino médio, tornando o aproveitamento do conteúdo ministrado mais efetivo. Capacitar os alunos no desenvolvimento de raciocínio lógico matemático de conceitos fundamentais através de resolução de problemas matemáticos cotidianos acerca dos conceitos básico-fundamentais da matemática. A proposta deste curso é que ele seja ministrado nas escolas municipais e/ou estaduais, já que a comunidade tem problema com relação ao transporte público até o IFSP. As aulas serão em salas de aulas convencionais com uso de quadro negro e giz. As aulas serão expositivas e práticas, através de resolução de vários exercícios. Estes exercícios serão problemas matemáticos cotidianos retirados de provas de concursos e vestibulinhos referentes à idade escolar."], [1096,"Atendimento ao cliente: as competências para o bom desempenho da função","Curso","251.381.129.527.005.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-15T00:00:00","2017-06-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Coroados,SP - Aracatuba,SP - Bilac,SP - Buritama,SP - Birigui,","Público Interno do Instituto, Organizações de Iniciativa Privada, Grupos Comunitários e Outros",3,3,0,3,1,0,0,0,0,30,40,"Trabalho","Comunicação","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A proposta deste curso é aprimorar as competências dos profissionais que atuam no atendimento aos clientes, assim como desenvolver habilidade para se relacionar com os clientes em situações de conflito. Do ponto de vista social, o projeto é importante para atender a atualização e aperfeiçoamento dos profissionais que exercem funções relacionadas a atender cliente, visando assim o desenvolvimento do comércio da cidade de Birigui."], [1097,"Desenho IV: Experimentações, Invenções e Estilos","Curso","251.455.129.526.928.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2018-01-08T00:00:00","2018-12-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Santa Branca,SP - Sao Jose dos Campos,SP - Igarata,SP - Guararema,SP - Jacarei,","O público-alvo deste curso é toda pessoa com idade superior a 12 anos que queira aprender a desenhar ou que queira aprimorar seus conhecimentos em desenho artístico. A idade mínima aqui proposta tem por intuito viabilizar o trabalho com sujeitos cujo nível de pensamento já esteja se aproximando do estágio operatório formal, segundo a epistemologia genética de Jean Piaget, no qual o pensamento abstrato e propositor se fazem presentes. O trabalho com sujeitos de menor idade requer uma adequação na abordagem conceitual e metodológica para que não se corra o risco de interromper o fluxo de espontaneidade no desenho infantil, envolvendo-as demasiadamente em técnicas. Cabe acrescentar que não há impedimentos para a aprendizagem de técnicas por crianças, mas como requer cuidados específicos, não é intuito deste curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas » Desenho","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","Este curso propõe-se a trabalhar com o ensino/aprendizagem do Desenho Artístico, entendido como linguagem e como expressão. Visa instrumentalizar os sujeitos por meio dos códigos específicos do desenho para que possam desenvolver estilos pessoais e autonomia de expressão. Objetiva estimular, desafiar e desenvolver a percepção, a sensibilidade, a imaginação, a criatividade e a técnica, construindo um olhar aguçado para as múltiplas possibilidades de representação gráfica do mundo natural, cultural e imaginário. O curso integral é constituído por 4 módulos, cada qual com duração de 60 horas por semestre, com 18 semanas de aulas e cada aula com duração de 3 horas e vinte minutos. Pode-se iniciar o curso por qualquer um de seus módulos, desde que se leve em conta que apenas o primeiro módulo não requer conhecimentos prévios, já os demais, necessitam dos conhecimentos dos módulos anteriores. O limite de integrantes por turma é de 15 pessoas e o público-alvo é toda pessoa com idade igual ou superior a 12 anos que queira aprender ou aprimorar conhecimentos em desenho artístico. Neste quarto módulo - Desenho IV: Experimentações, Invenções e Estilos - serão trabalhadas experimentações que possibilitem invenções de novas formas de desenhar antigos temas, bem como, temas abstratos, imaginários e aqueles que ainda não foram abordados nos módulos anteriores."], [1098,"Desenho III: Figura Humana","Curso","251.445.129.526.928.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2018-07-02T00:00:00","2018-06-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Santa Branca,SP - Sao Jose dos Campos,SP - Igarata,SP - Guararema,SP - Jacarei,","O público-alvo deste curso é toda pessoa com idade superior a 12 anos que queira aprender a desenhar ou que queira aprimorar seus conhecimentos em desenho artístico. A idade mínima aqui proposta tem por intuito viabilizar o trabalho com sujeitos cujo nível de pensamento já esteja se aproximando do estágio operatório formal, segundo a epistemologia genética de Jean Piaget, no qual o pensamento abstrato e propositor se fazem presentes. O trabalho com sujeitos de menor idade requer uma adequação na abordagem conceitual e metodológica para que não se corra o risco de interromper o fluxo de espontaneidade no desenho infantil, envolvendo-as demasiadamente em técnicas. Cabe acrescentar que não há impedimentos para a aprendizagem de técnicas por crianças, mas como requer cuidados específicos, não é intuito deste curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas » Desenho","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","Este curso propõe-se a trabalhar com o ensino/aprendizagem do Desenho Artístico, entendido como linguagem e como expressão. Visa instrumentalizar os sujeitos por meio dos códigos específicos do desenho para que possam desenvolver estilos pessoais e autonomia de expressão. Objetiva estimular, desafiar e desenvolver a percepção, a sensibilidade, a imaginação, a criatividade e a técnica, construindo um olhar aguçado para as múltiplas possibilidades de representação gráfica do mundo natural, cultural e imaginário. O curso integral é constituído por 4 módulos, cada qual com duração de 60 horas por semestre, com 18 semanas de aulas e cada aula com duração de 3 horas e vinte minutos. Pode-se iniciar o curso por qualquer um de seus módulos, desde que se leve em conta que apenas o primeiro módulo não requer conhecimentos prévios, já os demais, necessitam dos conhecimentos dos módulos anteriores. O limite de integrantes por turma é de 15 pessoas e o público-alvo é toda pessoa com idade igual ou superior a 12 anos que queira aprender ou aprimorar conhecimentos em desenho artístico. Neste terceiro módulo - Desenho III: Figura humana - serão desenvolvidos conhecimentos sobre a figura humana, os quais envolvem anatomia, posturas, movimentos e expressões, bem como, todo o repertório histórico de formas distintas de representação humana na arte e na cultura."], [1099,"Desenho II: Perspectiva Interna e Paisagística","Curso","251.386.129.526.928.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-07-26T00:00:00","2017-12-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Santa Branca,SP - Sao Jose dos Campos,SP - Igarata,SP - Guararema,SP - Jacarei,","O público-alvo deste curso é toda pessoa com idade superior a 12 anos que queira aprender a desenhar ou que queira aprimorar seus conhecimentos em desenho artístico. A idade mínima aqui proposta tem por intuito viabilizar o trabalho com sujeitos cujo nível de pensamento já esteja se aproximando do estágio operatório formal, segundo a epistemologia genética de Jean Piaget, no qual o pensamento abstrato e propositor se fazem presentes. O trabalho com sujeitos de menor idade requer uma adequação na abordagem conceitual e metodológica para que não se corra o risco de interromper o fluxo de espontaneidade no desenho infantil, envolvendo-as demasiadamente em técnicas. Cabe acrescentar que não há impedimentos para a aprendizagem de técnicas por crianças, mas como requer cuidados específicos, não é intuito deste curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas » Desenho","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","Este curso propõe-se a trabalhar com o ensino/aprendizagem do Desenho Artístico, entendido como linguagem e como expressão. Visa instrumentalizar os sujeitos por meio dos códigos específicos do desenho para que possam desenvolver estilos pessoais e autonomia de expressão. Objetiva estimular, desafiar e desenvolver a percepção, a sensibilidade, a imaginação, a criatividade e a técnica, construindo um olhar aguçado para as múltiplas possibilidades de representação gráfica do mundo natural, cultural e imaginário. O curso integral é constituído por 4 módulos, cada qual com duração de 60 horas por semestre, com 18 semanas de aulas e cada aula com duração de 3 horas e vinte minutos. Pode-se iniciar o curso por qualquer um de seus módulos, desde que se leve em conta que apenas o primeiro módulo não requer conhecimentos prévios, já os demais, necessitam dos conhecimentos dos módulos anteriores. O limite de integrantes por turma é de 15 pessoas e o público-alvo é toda pessoa com idade igual ou superior a 12 anos que queira aprender ou aprimorar conhecimentos em desenho artístico. Neste segundo módulo - Desenho II: Perspectiva Interna e Paisagística - serão trabalhados conhecimentos sobre a representação da profundidade no desenho, em especial da perspectiva, visando o desenho de interiores e de paisagens naturais e urbanas."], [1100,"Desenho I: Introdução ao Desenho Artístico","Curso","250.287.129.526.928.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Santa Branca,SP - Sao Jose dos Campos,SP - Igarata,SP - Guararema,SP - Jacarei,","O público-alvo deste curso é toda pessoa com idade superior a 12 anos que queira aprender a desenhar ou que queira aprimorar seus conhecimentos em desenho artístico. A idade mínima aqui proposta tem por intuito viabilizar o trabalho com sujeitos cujo nível de pensamento já esteja se aproximando do estágio operatório formal, segundo a epistemologia genética de Jean Piaget, no qual o pensamento abstrato e propositor se fazem presentes. O trabalho com sujeitos de menor idade requer uma adequação na abordagem conceitual e metodológica para que não se corra o risco de interromper o fluxo de espontaneidade no desenho infantil, envolvendo-as demasiadamente em técnicas. Cabe acrescentar que não há impedimentos para a aprendizagem de técnicas por crianças, mas como requer cuidados específicos, não é intuito deste curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas » Desenho","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","Este curso propõe-se a trabalhar com o ensino/aprendizagem do Desenho Artístico, entendido como linguagem e como expressão. Visa instrumentalizar os sujeitos por meio dos códigos específicos do desenho para que possam desenvolver estilos pessoais e autonomia de expressão. Objetiva estimular, desafiar e desenvolver a percepção, a sensibilidade, a imaginação, a criatividade e a técnica, construindo um olhar aguçado para as múltiplas possibilidades de representação gráfica do mundo natural, cultural e imaginário. O curso integral é constituído por 4 módulos, cada qual com duração de 60 horas por semestre, com 18 semanas de aulas e cada aula com duração de 3 horas e vinte minutos. Pode-se iniciar o curso por qualquer um de seus módulos, desde que se leve em conta que apenas o primeiro módulo não requer conhecimentos prévios, já os demais, necessitam dos conhecimentos dos módulos anteriores. O limite de integrantes por turma é de 15 pessoas e o público-alvo é toda pessoa com idade igual ou superior a 12 anos que queira aprender ou aprimorar conhecimentos em desenho artístico. Neste primeiro módulo - Desenho I: Introdução ao Desenho Artístico - serão trabalhados conhecimentos básicos em termos de domínio técnico e formal do desenho: linhas, hachuras, degradés, esfumaço, volume, luz e sombra, proporção, ponto de vista, formas e composição (equilíbrio, ritmo, harmonia e tensão). Como tema, o módulo de Desenho I trabalhará com o desenho de sólidos geométricos, animais, plantas, fungos, minerais e objetos diversos."], [1101,"Edição de Trabalhos e Documentos Acadêmicos em LaTeX","Curso","251.550.129.527.100.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Registro,SP - Juquia,SP - Pariquera Acu,SP - Iguape,SP - Jacupiranga,SP - 7 Barras,SP - Cananeia,","Alunos e professores do Ensino Médio, Técnico, Nível Superior e Pós-Graduação de escolas públicas e privadas, universidades e do próprio IFSP; pesquisadores; e público interessado",3,3,0,0,3,3,3,1,0,4,20,"Comunicação","Saúde","Ciência da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O LaTeX é uma plataforma para criação e edição de documentos que foi criado com objetivo de qualificar e padronizar documentos científicos. É uma ferramenta de software livre, bastante utilizado na área acadêmica, mas não se limitando a esta. É denominado como um “editor tipográfico”, pois dá ênfase na forma e estruturação do texto. Possui ferramentas que facilitam e proporcionam alta qualidade na escrita matemática, química e de símbolos em geral. Produz documentos organizados e rigorosamente formatados, melhorando a qualidade da apresentação de trabalhos escritos. Este curso tem por objetivo ensinar aos alunos a instalação e utilização do LaTeX e suas ferramentas. Ao concluir o curso o aluno deverá ser capaz de instalar e criar documentos como artigos científicos, monografias, trabalhos de disciplinas, entre outros, com uso de símbolos matemáticos, equações, formatação, referências a figuras, tabelas e equações numeradas, referências bibliográficas além de conhecer alguns outros softwares que permitem integração com LaTeX."], [1102,"AutoCAD - Módulo Básico","Curso","251.556.129.520.142.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-02T00:00:00","2017-07-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,35,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Ferraz de Vasconcelos,SP - Itaquaquecetuba,","- Profissionais da área de Projetos Mecânicos. - Estudantes de Engenharia Mecânica, Mecatrônica e Automação. - Estudantes de nível Técnico em Mecânica, Mecatrônica e Automação.",1,1,1,1,0,3,6,6,1,0,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Projetos de Máquinas » Fundamentos Gerais de Projetos das Máquinas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento Regional","O curso AutoCAD - Módulo Básico ensina como utilizar o software de desenho técnico, para construir peças e montagens de acordo com normas nacionais e internacionais."], [1103,"Curso Preparatório para o Enem e exames vestibulares","Curso","251.477.129.525.797.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,300,"","","MS - Selviria,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","Jovens e adultos que cursam o 3º ano ou que tenham concluído o Ensino Médio e desejam aprimorar os conhecimentos para realizar o ENEM ou exames vestibulares.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,35,35,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Para atender o público de jovens e adultos que cursam ou já concluíram o Ensino Médio e pretendem prestar o Enem ou exames vestibulares para ingressarem no Ensino Superior, seja em instituições públicas ou privadas, a presente proposta de Formação Inicial e Continuada no Curso Preparatório para o Enem e Exames Vestibulares, pretende abordar e revisar os conteúdos básicos da grade curricular do Ensino Médio, foco desses tipos de exames. O curso será oferecido em cinco encontros semanais de quatro horas, durante quinze semanas, onde professores das diversas áreas do conhecimento se revezarão para abordar os temas e conteúdos do Ensino Médio com o objetivo de estudo preparatório para se prestar exames vestibulares."], [1104,"Corte e Costura - Técnicas Avançadas de Modelagem","Curso","251.399.129.525.797.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,96,"","","MS - Selviria,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","O curso é voltado para a comunidade em geral, principalmente aqueles que já cursaram o curso de corte e costura básico, ou quem já possua as noções básicas de costura; e a idade mínima para ingresso é de 16 anos. ",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Educação","Educação","Outros » Decoração","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Empreendedorismo","Visando oportunizar aos jovens e adultos uma atividade rentável e de boa aceitação comercial, o curso Corte e Costura - Técnicas Avançadas de Modelagem propõe a capacitação de seu público-alvo. Os discentes terão acesso aos conhecimentos necessários, teóricos e práticos, que lhes permitirão desenvolver novas habilidades para a confecção de peças de qualidade. Espera-se que ao final do curso, cada discente se configure como um pequeno empreendedor, capaz de gerir e usufruir de recursos próprios ou complementares, ajudando no processo de desenvolvimento local, atendendo seus clientes com presteza e profissionalismo."], [1105,"Técnicas de Bordar - Módulo Avançado","Curso","251.082.129.525.797.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-12-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,96,"","","MS - Selviria,SP - Ilhabela,SP - Itapura,","O curso é voltado para a comunidade em geral, principalmente aqueles que já cursaram o curso de bordado básico, ou quem já possua as noções básicas de bordado; e a idade mínima para ingresso é de 16 anos. ",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Educação","Educação","Outros » Decoração","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Empreendedorismo","Visando oportunizar aos jovens e adultos uma atividade rentável e de boa aceitação comercial, o curso Técnicas de Bordar - Módulo Avançado propõe a capacitação de seu público-alvo. Os discentes terão acesso aos conhecimentos necessários, teóricos e práticos, que lhes permitirão desenvolver novas habilidades para a confecção de peças de qualidade. Espera-se que ao final do curso, cada discente se configure como um pequeno empreendedor, capaz de gerir e usufruir de recursos próprios ou complementares, ajudando no processo de desenvolvimento local, atendendo seus clientes com presteza e profissionalismo."], [1106,"Física Moderna: Tópicos para o Ensino Médio","Curso","251.182.129.525.797.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,32,"","","MS - Selviria,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","O curso destina-se aos estudantes do 3º Ensino Médio do município de Ilha Solteira e aos estudantes de quaisquer cursos do IFSP/ Campus Avançado Ilha Solteira, interessados em aprofundar os seus conhecimentos em Física, bem como aos Professores que lecionam a disciplina de Física interessados em aprofundar seus conhecimentos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Meio ambiente","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Dentre os docentes que lecionam nos cursos da área de exatas, existe a recorrente reclamação de que os discentes não gostam da Física, e portanto apresentam conhecimento aquém do esperado. Uma das causas desse desinteresse é o ensino de uma Física que não acompanhou os avanços tecnológicos ocorridos nas últimas décadas se distanciando cada vez mais da realidade dos alunos. Visando superar essas dificuldades discentes,foi pensado ocurso de Física Moderna: Tópicos para o Ensino Médio que pretende apresentar aos participantes as ideias Físicas mais atuais. Este curso será ofertado para quaisquer alunos de Ensino Médio da rede pública ou privada da comunidade local, aos alunos do IFSP interessados em aprofundar conhecimentos em Física, bem como aos Professores que lecionam Física interessados em se atualizarem ou aprofundar seus conhecimentos."], [1107,"Curso de Física Preparatório para o ENEM e exames vestibulares","Curso","251.106.129.525.797.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,64,"","","MS - Selviria,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","O curso destina-se aos estudantes do Ensino Médio do município de Ilha Solteira e aos estudantes de quaisquer cursos do IFSP/ Campus Avançado Ilha Solteira, interessados em aprofundar os seus conhecimentos em Física.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Meio ambiente","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Dentre os docentes que lecionam nos cursos da área de exatas, existe a recorrente reclamação de que os discentes não gostam da Física, e portanto apresentam conhecimento aquém do esperado. O conhecimento em Física é primordial para exames vestibulares e para o Exame Nacional do Ensino Médio,e visando superar essas dificuldades discentes,foi pensado o “Curso de Física preparatório para o ENEM e exames vestibulares” que pretende apresentar a Física com uma nova roupagem, de maneira mais envolvente para combater o estilo conteudista e “formulista” dos cursinhos em geral. Este curso será ofertado para quaisquer alunos de Ensino Médio da rede pública ou privada da comunidade local, bem como alunos do IFSP interessados em aprofundar conhecimentos em Física"], [1108,"Desenho Auxiliado por Computador - SketchUp Básico","Curso","251.178.129.525.797.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","MS - Selviria,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","O curso é voltado para a comunidade em geral: jovens e adultos que estejam cursando ou que tenham concluído o Ensino Médio, possuam conhecimentos em informática e recomenda-se o conhecimento na elaboração de plantas 2D em ferramentas CAD ou desenho técnico tradicional. A idade mínima para ingresso é de 16 anos",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso “Desenho Auxiliado por computador – SketchUP Básico” pretende atender uma demanda de jovens e adultos que buscam por uma capacitação ou mesmo atualização na área dos projetos tridimensionais. Neste curso, os discentes terão acesso aos conhecimentos necessários para usar com proficiência o software SketchUP, um programa para desenvolvimento de desenhos tridimensionais cuja procura e uso cresce constantemente no mercado de arquitetura, decoração, mobiliário e engenharia civil. O aumento da procura pelo software SketchUP se deve a facilidade de uso e aprendizagem do mesmo; o software modificou a forma de modelar deixando-a mais simples e com uma gama enorme de possibilidades. Espera-se que ao final das 40 horas de curso, os alunos sejam hábeis em representação gráfica e em renderizações, a fim de desenvolver bons projetos de edificação. "], [1109,"Desenho Auxiliado por Computador - Revit Básico","Curso","251.145.129.525.797.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","MS - Selviria,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","O curso é voltado para a comunidade em geral: jovens e adultos que estejam cursando ou que tenham concluído o Ensino Médio e que possuam conhecimentos em informática. A idade mínima para ingresso é de 16 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso “Desenho Auxiliado por computador – Revit Básico” pretende atender uma demanda de jovens e adultos que buscam por uma capacitação ou mesmo atualização na área dos projetos tridimensionais. Neste curso, os discentes terão acesso aos conhecimentos necessários para usar com proficiência o software Revit Architecture, uma das ferramentas mais utilizadas para criar e manipular projetos arquitetônicos. Espera-se que ao final das 40 horas de curso, os alunos sejam hábeis em representação gráfica, capazes de extrair informações referentes a plantas, cortes, elevações, perspectivas e renderizações, a fim de desenvolver bons projetos de edificação."], [1110,"Técnicas de Patchwork - Módulo Avançado","Curso","251.105.129.525.797.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-02T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,96,"","","MS - Selviria,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","Comunidade em geral, principalmente quem já tem conhecimentos sobre a técnica de Patchwork.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Educação","Outros » Decoração","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Empreendedorismo","Visando oportunizar aos jovens e adultos uma atividade rentável e de boa aceitação comercial, o curso Técnicas de PatchWork - Módulo Avançado propõe a capacitação de seu público-alvo. Os discentes terão acesso aos conhecimentos necessários, teóricos e práticos, que lhes permitirão desenvolver novas habilidades para a confecção de peças de qualidade. Espera-se que ao final do curso, cada discente se configure como um pequeno empreendedor, capaz de gerir e usufruir de recursos próprios ou complementares, ajudando no processo de desenvolvimento local, atendendo seus clientes com presteza e profissionalismo."], [1111,"Matemática Básica","Curso","251.104.129.525.797.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,32,"","","MS - Selviria,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","Comunidade em geral, com no mínimo nível fundamental completo e alunos devidamente matriculados nos cursos do IFSP Ilha Solteira.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Meio ambiente","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O curso tem como proposta sanar as dificuldades básicas em matemática, tanto para os alunos matriculados no IFSP bem com para qualquer pessoa da comunidade que apresenta alguma lacuna na formação. Serão abordados os principais temas relacionados a Matemática Básica, necessários tanto para o curso Técnico em Edificações, quanto para a comunidade em geral."], [1112,"Solidworks - Fundamentos de Modelagem de Peças e Montagens","Curso","251.557.129.520.142.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-02T00:00:00","2017-07-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,35,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Ferraz de Vasconcelos,SP - Itaquaquecetuba,","- Profissionais da área de Projetos Mecânicos. - Estudantes de Engenharia Mecânica, Mecatrônica e Automação. - Estudantes de nível Técnico em Mecânica, Mecatrônica e Automação.",1,1,1,1,0,3,6,6,1,0,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Projetos de Máquinas » Fundamentos Gerais de Projetos das Máquinas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento Regional","O curso SolidWorks Fundamentos de Modelagem de Peça e Montagem ensina como usar o software de automação mecânico SolidWorks, para construir modelos paramétricos de peças e montagens. O curso foi preparado para alunos que já possuam conhecimento prévio de desenho técnico mecânico. As aulas práticas tem como objetivo preparar o aluno para trabalhar como desenhista cadista na área de projetos mecânicos."], [1113,"Elaboração de Relatórios e Trabalhos Acadêmicos","Curso","251.397.129.525.797.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","MS - Selviria,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","Comunidade em geral, estudantes cursando o Ensino Médio e universitários em geral.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Comunicação","Saúde","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Atualmente, existe uma grande defasagem na qualidade da escrita nos trabalhos acadêmicos em geral.O presente curso pretende atender uma demanda de jovens estudantes que necessitam escrever com proficiência, principalmente relatórios e trabalhos acadêmicos. O ensino médio e o meio universitário irão receber por meio deste curso uma contribuição para o alinhamento das prescrições normativas da estrutura e qualidade da pesquisa."], [1114,"Xadrez Pedagógico Básico para Formação de Professores e Instrutores","Curso","251.120.129.524.475.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-08-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Registro,","professores da rede pública e particular, graduandos em cursos de licenciatura e público em geral.",0,5,0,0,0,20,5,0,0,10,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O projeto visa introduzir as primeiras noções do Jogo de Xadrez para professores, e graduandos em cursos de licenciatura com enfoque pedagógico para que possam planejar, organizar e executar projetos em suas escolas que possam democratizar o acesso à prática e a cultura do Jogo de Xadrez, como instrumento educacional, buscando o desenvolvimento dos seus educandos transformando o seu processo de ensino-aprendizagem. O projeto visa ainda atividades em parceria com a Prefeitura Municipal de Registro e outras instituições públicas e privadas."], [1115,"Programação e Robótica para Kids&Teens - Módulo Básico","Curso","248.398.129.524.441.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-04-01T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Sao Jose dos Campos,SP - Igarata,SP - Guararema,SP - Jacarei,","Crianças e Adolescentes de 10 a 14 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Nos dias de hoje tem-se observado que as tecnologias de ponta utilizam programas avançados, que tem como base a lógica de programação. Para isso é de grande interesse que crianças e adolescentes coloquem em prática esse pensamento lógico desde cedo. Estudos mostram que alunos que frequentam aulas de lógica de programação conseguem melhorar em 10% suas notas em matemática e em 5% o desempenho nos testes de lógica (Unicamp,2013). Existem linguagens de programação que tem um ambiente amigável e são propícias para o desenvolvimento lógico de forma lúdica, como a linguagem Scratch. O Scratch é uma linguagem de programação gráfica desenvolvida pelo MIT, especialmente para crianças, para ensinar programação utilizando um ambiente de desenvolvimento amigável, permitindo criar animações, histórias interativas e jogos. No curso serão apresentados e desenvolvidos projetos que estimulem a criatividade, a capacidade como resolução de problemas, raciocínio lógico, relação entre causa e consequência, raciocínio matemático, linguística, entre outras. O curso Programação e Robótica para kids&Teens - Módulo Básico visa capacitar o aluno da cidade de Jacareí a desenvolver programas e jogos, utilizando-se dessa linguagem. Ao final do curso espera-se que os alunos tenham um pensamento lógico e que desta forma consiga “ler o mundo” nessa Era Digital, possibilitando o entendimento de como os computadores funcionam, além de prepará-los para o módulo intermediário que envolve o uso da linguagem Scratch e Arduino."], [1116,"Futsal","Curso","251.568.129.522.027.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-01T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,80,"","","SP - Barretos,","Adolescentes e jovens de 14 a 18 anos, dos sexos feminino e masculino, matriculados em escolas públicas ou privadas de Barretos, SP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,50,50,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","O esporte representa uma manifestação cultural que pode contribuir para a melhoria de diversos aspectos da vida humana, tais como a saúde, a educação, a integração social, o respeito aos limites e às normas da sociedade. Assim, considerando essas possíveis contribuições que o esporte pode trazer à vida dos jovens, acredita-se que as escolas devem incentivar a prática de diferentes modalidades, difundindo um estilo de vida mais saudável. Neste sentido, este projeto tem como objetivo estimular a prática esportiva por meio da formação de equipes de treinamento de futsal, sendo voltado a adolescentes e jovens de ambos os sexos, residentes em Barretos. Em função da popularidade do futsal, que é o segundo esporte mais praticado no Brasil, o presente projeto justifica-se pela sua relevância social, já que será aberto à comunidade local de forma gratuita, possibilitando o aprimoramento esportivo, o relacionamento social, consequentemente, o desenvolvimento humano de todos os participantes."], [1117,"Voleibol","Curso","251.570.129.522.027.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-01T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,80,"","","SP - Barretos,","Adolescentes, jovens e adultos de 14 a 40 anos, dos sexos feminino e masculino, matriculados em escolas públicas ou privadas ou universidades de Barretos, SP.",0,0,0,0,0,0,12,0,0,36,48,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","O esporte representa uma manifestação cultural que pode contribuir para a melhoria de diversos aspectos da vida humana, tais como a saúde, a educação, a integração social, o respeito aos limites e às normas da sociedade. Assim, considerando essas possíveis contribuições que o esporte pode trazer à vida dos indivíduos, acredita-se que as escolas devem incentivar a prática de diferentes modalidades, difundindo um estilo de vida mais saudável. Neste sentido, este projeto tem como objetivo estimular a prática esportiva por meio da formação de uma equipe de treinamento de voleibol, sendo voltado a adolescentes, jovens e adultos dos sexos masculino e feminino, residentes em Barretos. Em função da popularidade do voleibol, que é o esporte mais praticado pelo público feminino no Brasil e um dos mais praticados também pelos homens, o presente projeto justifica-se pela sua relevância social, já que será aberto à comunidade local de forma gratuita, possibilitando o aprimoramento esportivo, o relacionamento social, consequentemente, o desenvolvimento humano de todos os participantes."], [1118,"Desenvolvedor de Jogos Digitais","Curso","251.567.129.524.636.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-11-17T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RET","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,240,"","","","Comunidade externa, profissionais que atuem com o desenvolvimento web, alunos matriculados em cursos técnicos, tecnólogos e de bacharelados na área de computação.",0,0,0,0,0,100,100,100,100,100,500,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","À Distância","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso de desenvolvedor de Jogos Eletrônicos será ofertado na modalidade a distância com o intuito de alcançar um maior número de pessoas. O curso ajudará na aquisição de conhecimento prático em recursos multimídias e ferramentas de desenvolvimento, por conseguinte, auxiliará os discentes se inserirem no mundo do trabalho."], [1119,"Programador de sistemas","Curso","251.577.129.524.636.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-11-17T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RET","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Especialista",0,200,"","","","Comunidade externa, profissionais que atuem com o desenvolvimento web, alunos matriculados em cursos técnicos, tecnólogos e de bacharelados na área de computação.",0,0,0,0,0,100,100,100,100,100,500,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","À Distância","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso de programação de sistemas será ofertado na modalidade a distância com o intuito de alcançar um maior número de pessoas. O curso ajudará na aquisição de conhecimento prático em desenvolvimento de sistemas e, por conseguinte, auxiliará os discentes se inserirem no mundo do trabalho."], [1120,"Legislação Educacional","Curso","232.502.129.523.640.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Birigui,","Professores, Profissionais da educação, Licenciados e licenciados.",0,5,0,10,0,25,0,0,0,0,40,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Administração Educacional","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Trata-se de curso de atualização profissional que aborda os princípios, finalidades e objetivos do processo educativo estabelecidos na legislação educacional vigente. Aborda os desafios presentes na educação escolar, enfatizando a necessidade da consciência política dos docentes e profissionais da educação, refletindo direitos e deveres presentes na legislação. O curso é destinado a professores, licenciandos e profissionais da educação que queiram conhecer e se atualizar sobre a legislação educacional nacional. Tem duração de cinquenta horas, sendo trinta e quatro presenciais e dezesseis semi-presenciais, via ambiente moodle."], [1121,"INGLÊS BÁSICO","Curso","251.561.129.526.142.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2016-10-31T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Membros da comunidade externa com ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O inglês está em todo lugar. No nome de lojas e de produtos, nas músicas que tocam nas rádios, nos programas que assistimos na televisão e, claro, na internet... E isso não acontece só no Brasil. O mundo atual, ou pelo menos o mundo ocidental, está conectado por meio da língua inglesa e saber comunicar-se nesse idioma pode ser decisivo para a vida profissional - e até pessoal - de nossos alunos"], [1122,"CURSO DE INGLÊS PRÉ-INTERMEDIÁRIO COM ÊNFASE EM ORALIDADE","Curso","250.480.129.526.156.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-11-03T00:00:00","2017-01-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2016-03-11T00:00:00","2017-09-14T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Santa Branca,SP - Sao Jose dos Campos,SP - Igarata,SP - Guararema,SP - Jacarei,","Comunidade externa em geral com idade mínima de 14 anos, assim como corpo discente, docente e técnico do IFSP. O candidato precisa ser considerado pré-intermediário em inglês, com aproximadamente 40 horas de estudo formal comprovado da língua (certificado autenticado emitido há, no máximo, 1 ano), ou que tenha concluído o Módulo Básico do Curso de Inglês com Ênfase em Oralidade no IFSP câmpus Jacareí, ou, ainda, que tenha sido aprovado no teste de nivelamento oferecido pelo IFSP – câmpus Jacareí.",1,0,0,3,10,0,0,0,0,11,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Sabemos que o inglês é a língua franca mais falada ao redor do mundo. Ao olhar para o cenário brasileiro, entretanto, nos deparamos com números que mostram que poucos conseguem se comunicar nesse idioma, e os que possuem essa habilidade ainda se encontram em estágios iniciais. O presente projeto tem com objetivo proporcionar um ambiente de ensino-aprendizagem de inglês que fuja aos métodos tradicionais (com ênfase na leitura e escrita) comumente utilizados nos contextos educacionais públicos brasileiros, ou seja, o que se propõe é oferecer um curso com metodologia especificamente voltada à produção e compreensão oral da língua-alvo para alunos que já tenham tido alguma experiência com o idioma, classificados como pré-intermediários, e que desejam continuar seus estudos da língua. Assim, o estudante terá condições, por meio do desenvolvimento de sua oralidade em inglês, de ampliar sua participação nas mais diversas esferas sociais. Ao se trabalhar essa habilidade, a língua deixa de ser compreendida como um sistema estático, mas como um instrumento de comunicação contextualizado em que interlocutores, situação de produção e propósitos comunicativos são considerados. Do ponto de vista motivacional, o trabalho com a oralidade pode significar que os fatores linguísticos e metodológicos (VIANA, 1990) estejam mais adequados às expectativas dos alunos, posto que tal demanda é frequente."], [1123,"Ensino de Algoritmos e Programação Web usando PHP","Curso","250.557.129.526.049.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-27T00:00:00","2017-06-06T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2016-04-11T00:00:00","2016-11-18T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Estudantes regulares matriculados no ensino médio; Profissionais com formação em áreas não relacionadas ao desenvolvimento de software que possuem interesse em criação de sistemas web.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","A programação Web é uma atividade que tem sido bastante solicitada no meio acadêmico e empresarial. É ímpar destacar que a região apresenta déficit de profissionais especializados capazes de criar soluções na Web que otimizem as atividades de um determinado setor da sociedade. A própria comunidade acadêmica e também pequenas e médias empresas são beneficiárias de aplicações Web dinâmicas voltadas para tender às exigências próprias de cada setor. O curso tem o objetivo de oferecer fundamentos básicos de algoritmos, programação na Web, e preparação de sistemas que usem a Internet. O curso tem o caráter de oferecer a prática de programação na forma de auxílio ao entendimento de programação e lógica computacional para iniciantes."], [1124,"Curso de desenvolvimento para Android utilizando o ambiente AppInventor","Curso","251.676.129.514.398.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-02T00:00:00","2017-05-23T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-04-11T00:00:00","2017-04-26T00:00:00","Graduado",0,40,"","","SP - Itapetininga,","Alunos do Ensino Fundamental II e Médio",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O App Inventor é uma interface simples e fácil de usar baseada no conceito de programação em blocos lógicos, utilizada para o desenvolvimento de aplicativos para a plataforma Android, que hoje é amplamente utilizada em dispositivos móveis. Neste contexto tem-se por objetivo promover atividades lúdicas de exploração do ambiente App Inventor, com o intuito de proporcionar um processo de ensino-aprendizagem mais descontraído, para que os alunos adquiram habilidades e competências para desenvolverem soluções inovadoras para plataforma Android."], [1125,"Química e Física para o ENEM","Curso","251.972.129.526.083.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-09-11T00:00:00","2016-11-18T00:00:00","Doutor",0,105,"","","","Alunos matriculados no ensino médio em escolas públicas e privadas do município de Itapetininga e região. Bem como portadores de diploma de nível médio. Em cada turma será respeitado um limite de 30 alunos, de forma, a se adequar ao espaço físico disponível no câmpus e garantir a qualidade do curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Direitos Humanos e Justiça","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O presente projeto refere-se a um curso de extensão que aborda os conceitos de química e física, visando a preparação para os vestibulares e ENEM. O curso possui conteúdo programático de acordo com a matriz de referencia para o ENEM e carga horária total de 105 horas, com previsão de 7 aulas de 50 minutos semanais de atividades. O curso será realizado nas dependências do Câmpus Itapetininga e será ministrado por docentes do IFSP."], [1126,"Curso de aperfeiçoamento em instalações hidráulicas domiciliares","Curso","251.939.129.527.006.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-08-14T00:00:00","2017-10-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2016-09-11T00:00:00","2017-01-20T00:00:00","Graduado",0,40,"","","SP - Itapetininga,","Profissionais da área, ex-alunos e alunos do IFSP e interessados em aperfeiçoar o conhecimento em instalações hidráulicas domiciliares.",0,0,0,0,12,0,0,0,0,18,30,"Tecnologia e Produção","Direitos Humanos e Justiça","Engenharias » Engenharia Civil » Engenharia Hidráulica » Hidráulica","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento de produtos","Proporcionar o aperfeiçoamento e aprendizado sobre as técnicas de instalações hidráulicas; interpretar projetos, conhecer os materiais; realizar o dimensionamento de instalações hidráulicas domiciliares, conforme a Norma da ABNT NBR 5626:1998; elaborar lista de materiais e orçamentos para instalações hidráulicas; objetivando-se a melhorar a qualificação dos profissionais da área da construção civil no dimensionamento, projeto e execução de instalações hidráulicas (Azevedo Netto, 2015). Espera-se que ao final do curso os alunos estejam plenamente capacitados a realizar um projeto e execução de instalações hidráulicas domiciliares conforme a ABNT NBR 5626 e a ABNT NBR 6429. "], [1127,"Gerenciamento de Riscos Industriais: Máquinas e Equipamentos Elétricos","Curso","252.091.129.527.146.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-02T00:00:00","2018-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-11-11T00:00:00","2016-11-18T00:00:00","Graduado",0,48,"","","","Estudantes de Cursos Técnicos, Engenharia, Administração, profissionais interessados e em geral.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Tecnologia e Produção","Tecnologia e Produção","Engenharias » Engenharia de Produção » Gerência de Produção » Planejamento de Instalações Industriais","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Saúde da família","Objetivo: O Curso promove a capacitação de auditorias em instalações elétricas cujos padrões constam nas NR e nas NBR. A Região é carente de adequações, inclusive sob a ótica de visitas do Ministério do Trabalho que emite laudos de não conformidades. A possibilidade de conhecer a gestão do sistema elétrico aplicado a máquinas e equipamentos possibilitará um aumento de profissionais qualificados, atendendo itens normativos de segurança e propiciando para a região uma melhoria na qualidade de serviços e de trabalho que envolvem eletricidade. Resultado Esperado: Formação de profissionais que possam atuar em auditorias internas e externas, fornecendo soluções tecnológicas de acordo com a normatização vigente (NR-10, NBR 5419, NBR 14039, NBR 5410). O curso visa promover a descrição dos equipamentos dos processos industriais, sua prevenção e riscos: bombas e motores, equipamentos de elevação e transporte, ferramentas manuais e motorizadas, caldeiras, fornos, compressores, soldagem, tanques, silos e tubulações. Planejamento para identificação de perigos e avaliação de riscos, monitoramento e mensuração, documentação e controle operacional. Prover conhecimentos específicos aos profissionais em: •\tProjeto de Proteção de Máquinas e equipamentos. Espaço físico: layout, ordem e limpeza. Edificações. Estruturas e Superfícies de Trabalho. •\tTransporte, Armazenagem, Manuseio e Rotulagem de Materiais. Equipamentos e Dispositivos Elétricos. •\tEquipamentos de proteção individual e coletiva – EPI/EPC específicos. •\tEletricidade: Cabines de Transformação, Aterramento Elétrico e Pára-raios. Instalações Elétricas Provisórias."], [1128,"História, ensino e cinema em tempos de ditaduras e redemocratizações na América Latina Contemporânea","Curso","252.088.129.524.594.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-11-18T00:00:00","2017-02-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2016-11-11T00:00:00","2017-01-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,","Professores e licenciandos da área de história ou ciências humanas, educação, linguagens e demais áreas afins.",0,0,0,0,0,30,10,0,0,0,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » História » História da América » História Latino-Americana","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","O curso volta-se ao cinema latino-americano contemporâneo para analisar os processos de ditadura e redemocratização em alguns países da América do Sul, incluindo o Brasil. Além disso, o curso pretende fomentar reflexões sobre o ensino de História do tempo presente nas escolas, além da prática docente em temas ligados a situações-limite."], [1129,"Espanhol Básico","Curso","252.128.129.525.595.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-01-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-11-14T00:00:00","2016-11-17T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Alunos da rede estadual, municipal, servidores públicos, profissionais buscando qualificação, comunidade externa em geral.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Este curso proporciona o acesso do aluno brasileiro a essa língua estrangeira e seu paulatino aperfeiçoamento, baseado na concepção de língua como prática social que é realizada na interação e construída através das tarefas colaborativas. Nesse sentido, está implícita a noção de que a língua não é apenas um sistema linguístico, mas uma forma de expressão sociocultural que supõe a participação de indivíduos historicamente definidos. O Curso de Língua Espanhola Básico I visa oferecer gratuitamente a oportunidade dos interessados estudarem e terem acesso inicial aos aspectos histórico culturais da língua espanhola no seu contexto mundial e proporcionar a aquisição de uma nova língua no intuito primordial de integração social e cultural. Para tanto, este curso possui estruturas básicas voltadas à interação sócio comunicativa com ênfase na leitura e escrita, visando proporcionar uma comunicação integrativa por meios de redes sociais, e mails, comunicações corporativas, etc., sem deixar de lado também as habilidades de entendimento da língua falada por meio da escuta e conversação."], [1130,"Geopolítica e Mundo Contemporâneo","Curso","252.148.129.524.931.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-15T00:00:00","2017-06-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-11-14T00:00:00","2017-01-28T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Piracicaba,","- Professores da rede básica de ensino; - Professores universitários; - Estudantes de graduação - Estudo de Ensino Médio (com interesse em aprofundar temáticas de ciências humanas para o Enem e vestibulares). ",5,5,0,0,0,20,0,0,0,0,30,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Geografia » Geografia Humana » Geografia Política","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Esta proposta de curso visa fornecer o aprofundamento e a atualização teórico-bibliográfica aos professores da Educação Básica e de cursos superiores. A proposta também pode ser estendida aos estudantes de graduação/licenciatura bem como do Ensino Médio. O curso tomará por base leituras básicas sugeridas, exposição dos conteúdos e debate em sala com os docentes responsáveis. O objetivo geral da proposta é o aprofundamento dos conhecimentos dos professores e estudantes em questões da geografia política internacional, com contribuições oferecidas pela História Contemporânea e Sociologia Política. Tais temáticas exercem atração e curiosidade em estudantes e diferentes profissionais que acompanham noticiários internacionais e que levantam questões relacionadas ao cotidiano em sala de aula. Portanto, o debate qualificado de temas da política internacional em sala é um ponto fundamental para o aprimoramento de docentes atuantes na Educação Básica e de formação para alunos universitários e de Ensino Médio."], [1131,"Atualidade em debate: construindo o pensamento crítico sobre o mundo contemporâneo","Curso","252.100.129.526.076.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-07-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-11-15T00:00:00","2016-11-17T00:00:00","Mestre",0,33,"","","","Estudantes do ensino médio e interessados em geral.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,10,20,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Geografia » Geografia Humana","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","O curso objetiva propiciar subsídios para o pensamento crítico a respeito dos principais conflitos, dilemas e desafios do mundo contemporâneo. Por meio de intervenções dialógicas e da análise crítica de textos jornalísticos e científicos, busca-se incentivar a interação entre o conhecimento dos educandos e os saberes científicos a respeito dos principais fatos e processos da atualidade."], [1132,"Libras I","Curso","252.191.129.527.151.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-08-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2016-11-15T00:00:00","2017-01-30T00:00:00","Especialista",0,40,"","","","Servidores do IFSP, comunidade interna e externa, com idade mínima de 16 anos.",7,0,0,8,0,10,0,0,0,25,50,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística","Presencial","","","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O curso básico de Libras 1 oferecido pelo IFSP – campus Piracicaba pretende contribuir com o processo de inclusão da pessoa surda ou com deficiência auditiva na sociedade, oferecendo aos alunos do curso condições mínimas para a comunicação através da Língua Brasileira de Sinais – Libras. Ao serem introduzidos na história, cultura e língua da comunidade surda, espera-se que os alunos sejam capazes de promover transformações no ambiente em que atuam (família, trabalho, lazer, escola e outros) em prol da comunidade surda e promovendo a acessibilidade."], [1133,"Pintura em Tecido","Curso","252.205.129.521.285.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-11-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2016-11-16T00:00:00","2016-11-18T00:00:00","Especialista",0,120,"","","SP - Presidente Epitacio,","Mulheres com Ensino Fundamental I Incompleto, com idade mínima de 18 anos. Terão preferência as mulheres que declararem renda familiar per capta menor que 1 salário mínimo e meio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Trabalho","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Educação Artística","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","O curso visa capacitar mulheres com Ensino Fundamental I Incompleto, com idade mínima de 18 anos, para que dominem as técnicas de pintura em tecido.Terão preferência as mulheres que declararem renda familiar per capta menor que 1 salário mínimo e meio. Tendo em vista a escassez de emprego e por ser uma cidade onde o índice de desenvolvimento humano é baixo, pretende-se com esta proposta dar oportunidade de aprender a arte de pintura em tecidos, para não somente terem um novo ofício, mas terem a oportunidade de melhorar o próprio trabalho, no caso daquelas que já fazem trabalhos artísticos sem ter uma qualificação"], [1134,"Capacitação em atendimento humanizado no setor de saúde pública","Curso","252.029.129.520.118.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-03T00:00:00","2017-11-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CAR","2016-11-16T00:00:00","2017-01-24T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Caraguatatuba,","Prioritariamente profissionais atuantes no atendimento do serviço público de saúde municipal, sendo estes, atendentes, enfermeiros, médicos e administrativos. Poderão estes serem profissionais concursados ou contratados, mas que estejam atuando no setor de saúde.",3,2,0,0,80,0,0,0,0,0,85,"Saúde","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração Pública » Administração de Pessoal","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de Capacitação em atendimento humanizado no setor de saúde pública, buscará ampliar a percepção do atendente da área de saúde do serviço público das necessidades do paciente e cumprir com as exigências estabelecidas por lei com base no Programa Nacional de Humanização da assistência Hospitalar (PNHAH) apresentando a estes informações relevantes para a implantação de um processo de humanização neste setor na cidade de Caraguatatuba. O curso terá a duração de 40 horas, divididas em 10 momentos/aulas de 4 horas, fornecendo aos participantes que obtiverem no mínimo 80% de presenças, o certificado de participação no curso. Foi estabelecido o número de 80 participantes afim de se obter a devida contemplação de um número mínimo de agentes propagadores de tal metodologia de atendimento e futuro cumprimento das exigências legais estabelecidas, será realizada 2 turmas de 40 alunos no decorrer do período estabelecido no projeto."], [1135,"Inglês para Terceira Idade","Curso","250.294.129.526.077.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-01-02T00:00:00","2017-06-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2016-11-17T00:00:00","2016-11-17T00:00:00","Mestre",0,20,"","","SP - Sao Paulo,","Pessoas da comunidade externa com mais de 50 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso de inglês para a terceira idade visa a atender pessoas acima de 50 anos, dispostas a iniciar os estudos da Língua Inglesa. As aulas serão desenvolvidas a partir de assuntos comuns ao dia a dia desse público, como por exemplo: músicas, filmes, saúde, entretenimento, entre outros. As tecnologias digitais de informação e comunicação serão utilizadas para ampliar os conhecimentos sobre/na língua estudada. Teoricamente, o que dá suporte ao desenvolvimento do curso, principalmente, são os 4 pilares da educação propostos por Delors (2003)."], [1136,"Preparatório para o ENEM","Curso","252.371.129.522.343.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-10-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2016-11-18T00:00:00","2016-11-18T00:00:00","Mestre",0,160,"","","SP - Birigui,","Alunos cursando o terceiro ano do ensino médio e todos interessados em prestar a prova do ENEM.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação » Orientação e Aconselhamento » Orientação Educacional","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","A presente proposta de curso preparatório se pauta na oferta de oportunidade de complementação e orientação dos estudos para jovens e adultos com a finalidade de preparação para a prova do Enem. A mesma se dará por meio da promoção de estudos contínuos focados na preparação dos estudantes para a realização da prova, primando pela abordagem dos temas relacionados na matriz de competências utilizada, utilizando o estudo de questões abordadas em provas anteriores e melhoria do processo de escrita."], [1137,"Jogos e Materiais concretos na alfabetização - Letramento e enumeramento","Curso","251.578.129.523.640.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2016-11-18T00:00:00","2016-11-18T00:00:00","Mestre",0,67,"","","SP - Birigui,","Professores que lecionam no ensino fundamental anos iniciais; Licenciandos e Licenciados.",0,10,0,0,0,20,0,0,0,5,35,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Este curso tem como objetivo desenvolver estratégias de ensino e aprendizagem com a utilização de jogos e materiais concretos articulados com avaliação diagnóstica inicial e contínua para a alfabetização, tanto o letramento quanto o enumeramento. Trata-se de uma proposta de formação continuada docente para troca de experiências exitosas e conhecimento de possibilidades diferentes, visto que os alunos não aprendem sempre da mesma maneira. A reflexão sobre a prática docente contribui para o cumprimento das diretrizes do PNE - Plano Nacional de Educação quanto a melhoria da qualidade da educação. O curso possui carga horária de 67 horas sendo que, dessas, 33 horas serão semi-presenciais, desenvolvidas via ambiente moodle."], [1138,"Letramento: significando o dia a dia no mundo letrado","Curso","252.347.129.523.640.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-06-03T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2016-11-18T00:00:00","2016-11-18T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Birigui,","Curso Para EJA - Jovens e adultos com mais de 20 anos, sem ensino fundamental completo ou sem escolaridade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","Este curso visa trabalhar com o letramento como conhecimento para inclusão social, refletindo os códigos alfabéticos e matemáticos presentes no dia a dia de jovens e adultos, compreendendo o texto dentro de contextos reais. Trata-se de aprender a ler e refletir criticamento o mundo no qual estamos inseridos, contribuindo para a construção da autonomia, motivação e do exercício da cidadania. O curso será de 50 horas, sendo ofertado semestralmente, com aulas semanais."], [1139,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Espanhol - Módulo I","Curso","252.415.129.522.159.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-11-18T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2016-11-18T00:00:00","2016-11-18T00:00:00","Especialista",0,200,"","","SP - Boituva,","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. *Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Espanhol tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de espanhol."], [1140,"Português e Literatura para o ENEM","Curso","259.757.126.427.632.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-15T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2017-02-16T00:00:00","2017-02-16T00:00:00","Mestre",0,85,"","","","A prioridade são Jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Guarulhos e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Guarulhos e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Linguagens, Códigos e suasTecnologias - Português e Literatura. A região de Guarulhos carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [1141,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo I","Curso","259.921.129.523.598.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-18T00:00:00","2017-02-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2017-02-17T00:00:00","2017-02-17T00:00:00","Doutor",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,5,10,10,5,10,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês."], [1142,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo III","Curso","259.924.129.523.598.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-18T00:00:00","2017-02-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2017-02-17T00:00:00","2017-02-17T00:00:00","Doutor",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,8,8,8,8,8,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês."], [1143,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo II","Curso","259.923.129.523.598.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-18T00:00:00","2017-02-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2017-02-17T00:00:00","2017-02-17T00:00:00","Doutor",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,8,8,8,8,8,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Literaturas Estrangeiras Modernas","À Distância","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês."], [1144,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Espanhol - Módulo II","Curso","262.717.129.522.159.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-19T00:00:00","2018-02-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2017-07-03T00:00:00","2017-07-03T00:00:00","Especialista",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. *Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Espanhol tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de espanhol."], [1145,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Espanhol - Módulo III","Curso","262.718.129.522.159.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-18T00:00:00","2018-02-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2017-07-03T00:00:00","2017-04-27T00:00:00","Especialista",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. *Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Espanhol tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de espanhol."], [1146,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Espanhol - Módulo I","Curso","262.715.129.524.980.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-18T00:00:00","2018-02-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2017-07-03T00:00:00","2017-07-03T00:00:00","Doutor",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. *Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Espanhol tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de espanhol."], [1147,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Espanhol - Módulo II","Curso","262.730.129.524.980.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-18T00:00:00","2018-02-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2017-07-03T00:00:00","2017-07-06T00:00:00","Doutor",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. *Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Espanhol tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de espanhol."], [1148,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Espanhol - Módulo III","Curso","262.731.129.524.980.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-18T00:00:00","2018-02-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2017-07-03T00:00:00","2017-07-03T00:00:00","Doutor",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. *Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Espanhol tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de espanhol."], [1149,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Espanhol - Módulo I","Curso","262.740.129.520.062.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-18T00:00:00","2018-02-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2017-07-03T00:00:00","2017-03-20T00:00:00","Mestre",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. *Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Espanhol tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de espanhol."], [1150,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo I","Curso","262.751.129.521.484.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-03-18T00:00:00","2018-02-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2017-07-03T00:00:00","2017-05-21T00:00:00","Mestre",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão apresentar conhecimentos em informática básica e ter acesso a computador com internet.",0,0,0,0,0,5,10,10,5,10,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Inglês tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas a distância e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês."], [1151,"Inglês - Preparatório para ENEM e Vestibulares","Curso","262.912.145.327.543.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-04-04T00:00:00","2017-11-24T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JND","2017-03-13T00:00:00","2017-03-31T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Louveira,SP - Francisco Morato,SP - Varzea Paulista,SP - Itupeva,SP - Jundiai,SP - Franco da Rocha,SP - Caieiras,SP - Cajamar,","Alunos que estão matriculados nos cursos do IFSP, comunidade externa, de qualquer faixa etária e que tenham concluído o ensino fundamental.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,80,80,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Atualmente, para ingressar em uma instituição de ensino superior, o estudante precisa passar por processo de seleção, que constitui, geralmente, no vestibular tradicional ou o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) - alguns estudantes realizam ambas as provas. Este exame é hoje, uma das formas de ingresso em instituições de ensino superior públicas e elaborado a partir de uma matriz de referência. No eixo de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, dentre as Línguas Estrangeiras Modernas, o candidato pode optar entre espanhol ou inglês. A concepção de língua neste exame é vista como instrumento de acesso a informações, tecnologias, culturas, em que o candidato precisa analisar um texto, identificar as estruturas linguísticas e depreender e relacionar informações. Considerando esse cenário, esta proposta de extensão tem como objetivo oferecer aos estudantes do IFSP câmpus avançado Jundiaí e à comunidade externa formação a fim de prepará-los para obter bom desempenho no Enem e em provas de vestibulares, com enfoque na habilidade de leitura. Assim, a implementação e o desenvolvimento de um curso preparatório de língua inglesa entre as atividades ofertadas pelo IFSP é relevante para estudantes da comunidade interna e externa que tenham interesse em participar do Enem, vestibulares e outros exames que exijam leitura em língua inglesa. Como resultado, espera-se que os participantes do curso possam ler textos e interpretar textos em língua inglesa."], [1152,"Comunicação em Língua Inglesa","Curso","263.110.145.327.571.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-05-04T00:00:00","2017-07-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2017-03-13T00:00:00","2017-03-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Coroados,SP - Aracatuba,SP - Brejo Alegre,SP - Bilac,SP - Birigui,","O Curso será aberto à comunidade externa. Consideramos como possíveis participantes alunos da comunidade externa, matriculados na Rede Municipal, Estadual ou de outra Instituição Federal que estejam cursando, no mínimo, a última série do Ensino Fundamental II e que possuam 14 anos completos, bem como alunos que estejam cursando o Ensino Médio, ou Técnico, ou Profissional. O curso também será aberto aos alunos, professores e servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus Birigui.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,30,40,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","A presente proposta de curso busca oferecer aos seus participantes o aprimoramento possibilitar aos alunos um intenso contato com a língua inglesa, promovendo a cultura, competência linguística, habilidade técnica e integração entre os participantes do curso. O curso fundamenta-se em aulas expositivas e comunicativas que visam o encorajamento do aluno em comunicar-se em língua inglesa, enfatizando também tópicos gramaticais básicos que julgamos relevantes para o aprendizado desta. Outrossim, é importante enfatizar o contexto em que o curso se insere, uma vez que sua aplicação é consoante à política de internacionalização do Instituto Federal de São Paulo visando à intensificação e ampliação das parcerias com a comunidade acadêmica (escola-trabalho) em todo o mundo em consonância com as diretrizes estabelecidas no Plano de Desenvolvimento Institucional do IFSP."], [1153,"Educação Física Escolar","Curso","263.481.145.326.084.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-03-04T00:00:00","2017-03-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2017-03-13T00:00:00","2017-03-30T00:00:00","Especialista",0,30,"","","","Curso destinado aos professores e estudantes (graduandos) de Educação Física das escolas de educação básica localizadas no município de São José dos Campos e outros aos redores.",0,0,0,0,0,10,5,0,0,5,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Curso de extensão em Educação Física Escolar para professores da Educação Básica e estudantes (graduandos) da área, abrangendo conhecimentos necessários ao processo de inovação das práticas pedagógica na respectiva disciplina, favorecendo a formação do educando para o exercício da cidadania. Tem por objetivos oportunizar aos professores de Educação Física ampliação na sua formação profissional para que saibam analisar criticamente o atual contexto da Educação Física no cenário nacional e as implicações para os diversos anos de ensino da Educação Básica, bem como, reconhecer o processo de inovação na área, os conceitos, possibilidades e dificuldades a ele inerentes. Espera-se ao final do curso que os discentes/docentes tenham conseguido se apropriar criticamente dos conteúdos discutidos e conhecimentos construídos ao longo das aulas."], [1154,"Formação Esportiva","Curso","263.505.145.326.084.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-03-04T00:00:00","2017-03-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2017-03-13T00:00:00","2017-03-30T00:00:00","Especialista",0,40,"","","","Jovens na faixa etária de 11 a 17 anos da cidade de São José dos Campos e região.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","O curso de Formação Esportiva fundamenta-se no esporte educacional e será utilizado como ferramenta pedagógica para contribuir na formação do cidadão crítico, reflexivo, autônomo e ético. As estratégias de ensino serão pautadas em ações socioeducativas, inclusivas e diversificadas. As atividades socioeducativas serão proporcionadas através do diálogo constante entre o professor e os participantes nas situações práticas das brincadeiras, jogos, e esportes pautadas nos princípios éticos, como por exemplo, a coparticipação, a cogestão, a corresponsabilidade, a coeducação e auto-superação. As estratégias inclusivas levarão em consideração atividades lúdicas como principal elemento de ensino, possibilitando a participação de todos através de brincadeiras e/ou jogos populares, cooperativos e competitivos. As atividades diversificadas têm a intenção de proporcionar estímulos variados através do número de interrupções, duração do jogo; dimensões do terreno; aumento ou diminuição do tamanho, peso e manipulação dos obstáculos; aumentou ou diminuição do número de jogadores; pontuação e recompensas. Além da formação humana, o curso de forma geral, visa promover momentos de socialização e lazer por meio da integração dos participantes durante a prática das atividades, e de forma específica, desenvolver noções básicas de treinamento desportivo, habilidades motoras, capacidades físicas e inteligência tática proporcionada pela prática de atividades como treinamento sistemático de exercícios físicos e coordenativos: condicionamento aeróbio e anaeróbio (corridas de resistência e velocidade); agilidade (corridas com mudança de direções); flexibilidade (alongamento corporal); força ( treinamento muscular resistido); potência dos membros inferiores (saltos verticais e horizontais); potência dos membros superiores (lançamentos e arremessos); associadas às situações de jogo das modalidades esportivas coletivas."], [1155,"Conhecendo o software GeoGebra: propostas de atividades em sala de aula","Curso","262.748.145.325.301.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2017-03-14T00:00:00","2017-03-31T00:00:00","Mestre",0,36,"","","SP - Hortolandia,","Estudantes dos cursos de licenciatura em matemática e áreas afins e professores de matemática que atuam nas redes municipal, estadual, federal e privada de Hortolândia e região.",0,8,0,0,0,0,22,0,0,0,30,"Educação","Educação","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Não é de hoje que as tecnologias vem invadindo as salas de aula, desde tablets ao invés de livros, até softwares educativos. Essas ferramentas podem auxiliar e muito, desde que bem utilizadas, no processo de ensino e aprendizagem, permitindo que o aluno perceba aplicações no mundo que ele vive, daquelas disciplinas que está estudando. Mas para que esse processo se dê de maneira eficiente os professores devem estar aptos e bem capacitados para tal, conhecendo profundamente essas ferramentas e conseguindo utilizá-las de maneira eficiente no ensino. Na Matemática, disciplina culturalmente temida por muitos alunos, o uso de tais softwares pode desempenhar papel crucial no entendimento de alguns conceitos, podendo até mesmo despertar o interesse em alguns desses alunos. Neste curso propomos conhecer o software GeoGebra, que é um software livre, com finalidades didáticas para ser utilizado em situações de ensino e aprendizagem de matemática e até outras disciplinas de exatas e por todas suas características, foi premiado com o Prêmio Internacional de Software Livre, na categoria de Educação. Vamos conhecer suas ferramentas e possibilidades e trabalhar atividades, como sequências didáticas, utilizando as teorias previstas no currículo básico. Com isso, espera-se que o professor seja capaz de elaborar e desenvolver atividades em sala de aula, fazendo com que o aluno relacione conteúdos, como geometria e álgebra, resolvendo problemas de várias maneiras diferentes."], [1156,"Metodologia da Pesquisa e Orientação de Projetos de Iniciação Científica","Curso","263.147.145.327.563.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-04-24T00:00:00","2017-02-09T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRA","2017-03-15T00:00:00","2017-03-31T00:00:00","Doutor",0,36,"","","SP - Tuiuti,SP - Socorro,SP - Piracaia,SP - Morungaba,SP - Nazare Paulista,SP - Pedra Bela,SP - Pinhalzinho,SP - Joanopolis,SP - Varzea Paulista,SP - Braganca Paulista,SP - Atibaia,SP - Bom Jesus dos Perdoes,","Professores da rede pública de ensino e de forma indireta seus alunos",3,0,0,2,0,25,0,0,0,0,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O curso visa oferecer aos participantes ferramentas teóricas para orientação de projetos de pesquisa desenvolvidos por alunos da educação básica. Para tanto, o curso consistirá em encontros mensais, nos quais tópicos de Metodologia Científica e Tecnológica serão discutidos, e em atividades presenciais permitindo o acompanhamento da orientação dos projetos de pesquisa desenvolvidos na escola de origem dos participantes. As atividades a serem desenvolvidas levarão em conta a dificuldade dos professores da rede pública de ensino tem em desenvolver projetos de pesquisa, visto a prioridade da atividade de ensino em suas rotinas de trabalho. Priorizará com esta ação o desenvolvimento de projetos a serem apresentados em Feiras e Mostras científicas como a Bragantec realizada anualmente no Campus Bragança Paulista"], [1157,"Conteúdo Digital: Edição de Vídeo para Redes Sociais","Curso","263.715.145.320.095.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-04-04T00:00:00","2017-06-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JND","2017-03-15T00:00:00","2017-03-15T00:00:00","Especialista",0,24,"","","SP - Francisco Morato,SP - Caieiras,","Graduandos e graduados que tenham como objetivo aprofundar seus conhecimentos em Edição de Vídeo, Redes Sociais; 2. Professores da rede pública de ensino e profissionais ligados à educação e comunicação.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Comunicação","Educação","Ciências Humanas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","A proposta do curso é explorar as técnicas de montagem cinematográfica, as linguagens em pós-produção audiovisual através de aplicativos que permitam a manipulação em vídeo digital de modo que a produção de conteúdo tenha um aprimoramento e apelo visual na mensagem. O conteúdo do curso está dividido em dois módulos: 1. Conteúdo nas redes sociais; 2. Edição de vídeo"], [1158,"AVALIAÇÃO EDUCIONAL: DA EXCLUSÃO À EMANCIPAÇÃO","Curso","263.663.145.326.027.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-03-04T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRA","2017-03-16T00:00:00","2017-03-17T00:00:00","Mestre",0,48,"","","SP - Braganca Paulista,","Servidores do IFSP BRA; professores da educação básica e superior, estudantes do ensino superior.",0,0,0,0,0,10,5,5,5,15,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Planejamento e Avaliação Educacional » Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O curso toma a escola como objeto de estudo a partir da organização do trabalho pedagógico e, ao mesmo tempo, discute a função ideológica da escola e dos processos de avaliação em relação à sociedade contemporânea. São analisados os vários níveis de avaliação – aprendizagem (em sala de aula), institucional (escola) e de redes (sistemas) de ensino. Discutem-se novas abordagens para o trabalho pedagógico que permitam visualizar formas de avaliação amparadas à emancipação humana."], [1159,"Libras Básico","Curso","263.661.145.326.084.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-03-04T00:00:00","2017-03-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2017-03-17T00:00:00","2017-04-20T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Membros internos ou de outras instituições e comunidade em geral. Idade mínima, 14 anos. O número de vagas (20) é ideal para as atividades práticas em grupo fundamentais ao ensino de Libras. O número mínimo de alunos para que o curso seja considerado viável em termos didáticos é de 12 alunos, atendendo a comunidade em geral.",0,0,0,0,6,0,0,0,0,14,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O curso apresentará os conceitos básicos para a comunicação em Libras (datilologia, a criação do sinal, noções gramaticais, construção de frase, narrativa em Libras, a importância da escrita dos sinais, expressão facial e corporal, variação linguística) de modo contextualizado, isto é, através de exemplos da cultura surda em atividades práticas. Será utilizada a metodologia de demonstração e prática com auxílio de vídeos e dinâmicas em grupos. Com a avaliação continuada e lúdica espera-se ao final do curso, tornar o aprendiz capaz de se comunicar em LIBRAS no dia-a-dia com os usuários da Língua Brasileira de Sinais atendendo a comunidade interna e externa ao IFSP."], [1160,"Libras para Docentes","Curso","263.856.145.326.084.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-03-08T00:00:00","2017-10-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2017-03-17T00:00:00","2017-07-26T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Docentes da redes municipais, estadual e federal.",5,0,0,0,0,15,0,0,0,0,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","A proposta do curso é oferecer formação Inicial e continuada na Libras - Língua Brasileira de Sinais - para docentes que atuam nas redes municipais, estadual e federal e como atender alunos surdos. Propor conhecimentos de signos linguísticos gestual e escrito na língua de sinais para que, quando estes profissionais estiverem em contato com alunos surdos e/ou com deficiência auditiva na sua atuação pedagógica possam se comunicar utilizando a Libras. Compreender as diferenças gramaticais do português e da Libras"], [1161,"Libras Intermediário","Curso","263.808.145.326.084.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-03-09T00:00:00","2017-03-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2017-03-17T00:00:00","2017-03-17T00:00:00","Mestre",0,80,"","","","O curso de Libras Intermediário, na modalidade presencial, e destinado ao publico em geral que tenha cursado Libras básico comprovando através de certificado ou prova filmada pelo Instituto Federal de Pirituba que comprove seu conhecimento básico em Libras.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","A utilização da Libras se mostra necessária especialmente nos espaços educacionais, favorecendo ações de inclusão social e oferecendo possibilidades para a quebra de barreiras linguísticas entre surdos e ouvintes. O curso FIC de Língua Brasileira de Sinais (Libras) Intermediário, na modalidade presencial, é destinado a estudantes e/ou trabalhadores que tenham escolaridade mínima, Ensino Médio Incompleto."], [1162,"O mercado de trabalho e a tecnologia mecânica: aplicabilidade.","Curso","264.077.145.322.359.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-03-22T00:00:00","2017-05-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2017-03-17T00:00:00","2017-03-17T00:00:00","Doutor",0,32,"","","SP - Hortolandia,","Alunos da 'Escola Municipal de Ensino Fundamental Agenor Miranda da Silva, bairro Taquara Branca'.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento de produtos","Trabalhar com os alunos do 8º ou 9º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental (EMEF) “Agenor Miranda da Silva”, no bairro Taquara Branca, apresentando informações relevantes visando inserção no mercado de trabalho. O projeto tem como objetivo apresentar e discutir com os participantes os processos envolvidos no recrutamento e seleção, assim como, inserindo-os numa amostra da prática por meio da tecnologia na área de mecânica. Como resultado espera-se que os participantes compreendam melhor a dinâmica do mercado de trabalho - noções da prática."], [1163,"Cursinho Popular do IFSP - Campus Guarulhos","Curso","263.827.145.326.116.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-04-17T00:00:00","2017-03-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2017-03-17T00:00:00","2017-03-17T00:00:00","Mestre",0,538,"","","","Alunos matriculados no ensino médio em escolas públicas e privadas no município de Guarulhos e região, bem como portadores de diploma do ensino médio. Serão aceitos também alunos com ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Educação em Periferias Urbanas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","O presente curso de extensão reflete a continuação de ações dos servidores do Instituto Federal de São Paulo – Campus Guarulhos, que já em anos anteriores vem se preocupando com a democratização das oportunidades educacionais da população que se encontra em situação de maior vulnerabilidade social e econômica dos entornos da região em que o campus se encontra. O Cursinho Popular tem em um de seus objetivos preparar estes jovens e adultos para O Exame Nacional do Ensino Médio, o Enem, que é uma prova que oportuniza ingresso em diversas universidades e tem sido uma boa opção para jovens e adultos darem sequência aos estudos, além do que o vestibular cria um ambiente estimulante para a melhoria nos conhecimentos acadêmicos. Neste contexto, pretende-­se oferecer um espaço educativo que não se atenha apenas a uma concepção meramente tecnicista e conteudista de educação, mas que se preocupe com a uma formação integral disponibilizando os conteúdos típicos do vestibular sob uma ótica do desenvolvimento do cidadão, preparando-o para a vida acadêmica, cultural e política. Será desenvolvido entre os meses de maio e dezembro de 2017 e conduzido por docentes, técnicos administrativos e voluntários. Neles participarão jovens e adultos provenientes de instituições públicas de ensino, todavia, pela atual conjuntura econômica do país, a oportunidade também será dada a alunos provenientes de instituições privadas, respeitando-se a reserva destinada àqueles provenientes das instituições públicas. O curso prevê aulas regulares, palestras, debates e oficinas que possibilitem o fortalecimento de laços entre aluno-­instituto e baixa evasão."], [1164,"Xadrez - nível básico","Curso","264.120.145.322.335.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-04T00:00:00","2017-09-26T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-03-17T00:00:00","2017-03-17T00:00:00","Graduado",0,40,"","","MS - Selviria,SP - Santa Fe do Sul,SP - Pereira Barreto,SP - Ilha Solteira,MS - Tres Lagoas,SP - Andradina,","O público-alvo para o curso destina-se aos membros da comunidade interna e externa, entre 14 e 30 anos, com ou sem conhecimentos de xadrez, interessados em aprender ou aprofundar seus conhecimentos nessa modalidade esportiva. Na hipótese de não preenchimento das vagas de algum grupo, as mesmas ficaram disponíveis para preenchimento de outros grupos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Cultura","Saúde","Matemática » Matemática Aplicada » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","O IFSP, como uma instituição educacional que busca desenvolver os sujeitos em uma perspectiva integral, formando-o para o mundo do conhecimento e para a sociedade, oferece o curso Xadrez - nível básico, para pessoas entre 14 e 30 anos interessados em aprender a jogar Xadrez, compreendendo pessoas que já conhecem o básico e pessoas que nunca tiveram contato com o mesmo. O objetivo do curso é contribuir para o ensino do xadrez e para formação integral do aluno. Espera-se com o curso, contribuir para melhoria no ensino das ciências exatas com a difusão da cultura do xadrez, bem como contribuir para formação de um indivíduo capaz de pensar antes de tomar decisões e que saiba lidar com a pressão e as adversidades da vida em sociedade, desenvolvendo através do xadrez suas habilidades cognitivas. Pode-se acrescentar aos resultados acima citados o aumento da visibilidade do Xadrez na cidade de Ilha Solteira, que outrora foi palco de grandes e importantes eventos no mundo enxadrístico."], [1165,"Arduíno","Curso","265.060.145.327.328.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-08T00:00:00","2017-01-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRA","2017-03-23T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Mestre",0,32,"","","SP - Piracicaba,SP - Mairipora,SP - Braganca Paulista,SP - Vargem,SP - Atibaia,","Alunos do ensino médio e ensino superior da área técnica de eletroeletrônica, informática, mecânica, mecatrônica e automação.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,44,44,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O Arduíno é uma plataforma de hardware livre, funcional e fácil de programar, que utiliza dispositivos baratos, sendo dessa forma acessível a estudantes que pretendem desenvolver projetos acadêmicos de tecnologia. A proposta para esse curso é oferecer aos alunos da área técnica e tecnológica conhecimento com a estrutura do hardware e de software do Arduíno, ensinando os conceitos e aplicações de sensores e dispositivos que esse microcontrolador oferece devido a sua ampla utilização nos dias de hoje na área acadêmica. Ao final do curso será realizado dois projetos de automação com Arduíno, um carrinho autônomo para seguir linha e desviar de obstáculos e um braço robótico com três graus de liberdade controlado via bluetooth."], [1166,"Artesanato de bordados","Curso","265.515.145.321.019.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2017-03-29T00:00:00","2017-03-29T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Mulheres maiores de 16 anos, em situação de vulnerabilidade social, que apresentem pouca ou nenhuma escolaridade, preferencialmente atendidas pelos CRAS - Centro de Referência de Assistência Social da cidade de Hortolândia.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Emprego e renda","O Curso Artesanato de bordados tem como proposta a qualificação de mulheres. O curso é uma oportunidade para as mulheres do município de Hortolândia que não têm qualificação ou estão à procura de outra qualificação, ingressarem no mercado de trabalho e, desta forma, promover a inclusão social e econômica de mulheres e através de uma atividade profissional e considerando que a produção de artigos de artesanato sempre estive inserida no arranjo produtivo local da cidade de Hortolândia. O projeto pedagógico do curso contempla conteúdos específicos sobre a arte do bordado, mas também de economia solidária e geração de renda."], [1167,"METODOLOGIAS DE ENSINO DA MATEMÁTICA: ÊNFASE EM FRAÇÕES.","Curso","265.737.145.322.511.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-08T00:00:00","2017-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2017-11-04T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","PROFESSORES DO ENSINO PÚBLICO DE GUARULHOS E ALUNOS DA GRADUAÇÃO DE CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA",0,0,0,0,0,0,10,0,0,10,20,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O curso visa disponibilizar aos professores participantes conhecimentos pedagógicos sobre o conteúdo 'números racionais com utilização dos materiais concretos 'barras cuisenaire 'e 'material dourado visando a possibilitar alternativas de organização do espaço de sala de aula para construção de saberes efetivos pelos alunos de escolas públicas de Guarulhos."], [1168,"Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio - Papmem","Curso","268.389.145.326.116.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-02-02T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2017-04-13T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Mestre",0,35,"","","","Alunos do curso de licenciatura em matemática. Professores de matemática do ensino básico da rede pública ou privada, de qualquer rede de ensino. Formados em licenciatura em matemática.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,120,120,"Educação","Trabalho","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio (PAPMEM) visa aperfeiçoar a formação docente. É promovido desde 1.990 pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) e conta com a parceria de muitas instituições de ensino no país. O PAPMEM é realizado em módulos independentes que abordam conteúdos relativos às três séries do Ensino Médio e alguns tópicos do Ensino Fundamental. Os assuntos serão abordados em aulas teóricas (videoconferência) na parte da manhã e à tarde os participantes trabalharão com resolução de problemas. As aulas teóricas serão ministradas no IMPA, que fica na cidade do Rio de Janeiro, e transmitidas em tempo real para as instituições participantes. Durante essas aulas, os participantes poderão enviar perguntas aos ministrantes, via “e-mail”, ou mesmo o 'chat da vídeo-conferência'. Para a resolução de problemas, os inscritos terão acompanhamento presencial de professores do IFSP-campus Guarulhos. Cada participante receberá um exemplar do livro texto adotado no respectivo módulo."], [1169,"Humanidades: ciência, cultura e sociedade","Curso","268.894.145.326.059.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2017-04-17T00:00:00",null,"Doutor",0,50,"","","","O curso está destinado a portadores de licenciatura nas áreas de Ciências Humanas e Linguagens e Códigos, bem como a bacharéis das áreas de Artes, Comunicação, Direito e Gestão Pública. Podem se inscrever ainda todos aqueles que tenham interesse em aprimorar conhecimentos em Humanidades.",0,0,0,0,0,5,0,0,10,10,25,"Cultura","Saúde","Ciências Humanas","Presencial","","","","","","","Patrimônio cultural, histórico, natural e material","Este curso de extensão se propõe a disponibilizar um espaço de reflexão para os profissionais e estudantes das diferentes áreas do saber. Durante oito aulas, serão abordados temas relevantes dentro das ciências sociais e das artes a fim de oferecer instrumentais e arcabouços teórico-práticos para o exercício de uma vida profissional ética e compromissada com os interesses coletivos. Ao final de oito encontros, o estudante deverá elaborar um ensaio ou um artigo, sobre orientação de algum dos professores do curso."], [1170,"Ciência e senso comum: a sociologia e a desnaturalização do olhar sobre a realidade social","Curso","268.893.145.326.059.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2017-04-17T00:00:00",null,"Doutor",0,42,"","","","Curso destinado à comunidade interna e à comunidade externa, preferencialmente que estejam cursando o ensino médio ou que tenham concluído o mesmo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,45,45,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Sociologia","Presencial","","","","","","","Temas específicos","A proposta do curso consiste, inicialmente, em estabelecer a diferença entre ciência e senso comum, apontando elementos de convergência e de divergência entre esses dois olhares sobre a realidade social. Em seguida, oferece uma introdução aos múltiplos olhares da sociologia através da reflexão sobre temas de interesse à comunidade local. Procura, com isso, desenvolver a sensibilidade sociológica para que os participantes possam compreender-se como agentes críticos e transformadores de sua realidade."], [1171,"EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR","Curso","268.897.145.324.816.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2017-04-17T00:00:00",null,"Mestre",0,30,"","","","Curso destinado: - a professores de Educação Física das escolas de educação básica localizadas no município de Itaquaquecetuba e outros aos redores; - a professores formados em licenciatura em Educação Física.",0,0,0,0,0,30,0,0,0,0,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","","","","","","","Fármacos e medicamentos","Curso de extensão em Educação Física Escolar para professores da Educação Básica, abrangendo conhecimentos necessários ao processo de inovação das práticas pedagógica na respectiva disciplina, favorecendo a formação do educando para o exercício da cidadania."], [1172,"Matemática Básica","Curso","268.899.145.326.013.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2017-04-17T00:00:00","2017-04-17T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Itaquaquecetuba,","Alunos dos períodos iniciais de cursos superiores e técnicos do município de Itaquaquecetuba, bem como outras pessoas da comunidade externa.",0,0,0,0,0,0,5,0,0,15,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Trata-se de um curso de Matemática Básica em que serão discutidos alguns assuntos de Aritmética e Álgebra, de forma a reforçar os conhecimentos dos participantes para que os utilizem nas aplicações acadêmicas e do dia-a-dia. O objetivo do curso visa permitir aos participantes resgatarem os conhecimentos de matemática básica, facilitando sua utilização em outras disciplinas do Ensino Técnico e Superior, bem como em atividades do dia-a-dia. O resultado esperado com esta ação é, em primeiro lugar ajudar o participante a atingir um desempenho satisfatório em outras disciplinas em que a aplicação da matemática básica se faça necessária, bem como trazer segurança em atividades do seu dia-a-dia que necessitem da aplicação de tais conhecimentos."], [1173,"Espanhol II","Curso","268.905.145.327.072.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2017-04-17T00:00:00","2017-04-27T00:00:00","Mestre",0,45,"","","","Comunidade do bairro de São Miguel Paulista e arredores que tenham conhecimento prévio em nível básico de língua espanhol e já tenham concluído o Ensino Fundamental.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso de Espanhol Básico II oferece uma oportunidade para aprimorar as competências comunicativas, da compreensão e produção oral, da compreensão leitora e da produção escrita para pessoas que já tenham conhecimentos prévios da língua espanhola. Este curso justifica-se por uma demanda real das instituições públicas e privadas, de diversas áreas, por profissionais capazes de se comunicar nas modalidades escrita e oral em língua espanhola."], [1174,"Matemática Dinâmica","Curso","259.166.145.326.936.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2017-04-24T00:00:00","2017-06-26T00:00:00","Mestre",0,36,"","","SP - Hortolandia,","Pessoas da comunidade externa ou interna que tenham concluído ou que estejam cursando o ensino médio.",0,5,0,0,5,0,0,0,0,10,20,"Educação","Educação","Matemática » Álgebra » Conjuntos » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O curso tem como objetivo principal propiciar ao estudante a aprendizagem de conteúdos básicos do Ensino Médio, sobretudo aqueles em que os alunos mais apresentam dificuldades nesse nível de ensino e que são primordiais para o avanço do estudo da Matemática. Para fomentar a reflexão e a discussão sobre os conceitos matemáticos abordados no decorrer do curso, as aulas serão dinâmicas, visto que contarão com experimentos e o uso de algumas tecnologias digitais como vídeos, softwares e plataformas de aprendizagem. Espera-se que os alunos tenham experiências de aprendizagem que produzam para eles sentido aos conceitos matemáticos abordados no curso."], [1175,"O Sabor do Saber","Curso","269.598.145.326.044.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2017-04-24T00:00:00","2017-04-24T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Itaquaquecetuba,","poderão matricular-se os alunos que possuam, pelo menos, ensino fundamental completo e idade mínima de 16 anos",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Saúde","Saúde","Ciências Biologicas » Bioquímica » Metabolismo e Bioenergética","Presencial","","","","","","","Saúde e proteção no trabalho","A disciplina de Bioquímica é de fundamental importância às áreas de saúde, ciências naturais e ensino. Um indicativo de sua importância é a sua aplicação nos diversos campos de atuação profissional. Porém, existe algumas dificuldades no aprendizado da Bioquímica e associar este conhecimento ao ensino, pesquisa e extensão é uma alternativa para provocar discussões contextualizadas de importância social. Dentre estas discussões pode-se citar a importância da educação alimentar na promoção da saúde com objetivo de promover a manutenção de peso saudável e a prevenção de doenças não transmissíveis como obesidade, doenças cardiovasculares, diabetes mellitus tipo 2 e distúrbios metabólicos. Segundo o Ministério da Saúde (Brasil, 2005) uma alimentação considerada saudável agrega cinco características básicas: respeito e valorização as práticas alimentares culturalmente identificadas, garantia de acesso, sabor e custo acessível; variada, colorida, harmoniosa e segura. Desta forma, alguns pesquisadores (Forato et al., 2003 apud Sousa 2006) defendem que a escola é um espaço propício para a aprendizagem sobre a alimentação e nutrição, que podem ser integradas às atividades pedagógicas. Para Viunisk (2005) apud Sousa (2006), a escola tem potencial para estimular hábitos alimentares saudáveis, através do desenvolvimento de programas educativos que incentivem a substituição de alimentos industrializados. Assim, este curso tem por objetivo contribuir na formação do aluno, possibilitando-lhe a compreensão do contexto da alimentação e nutrição saudáveis no seu no estilo de vida."], [1176,"Inglês II","Curso","269.620.145.327.072.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2017-04-24T00:00:00","2017-11-05T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Comunidade do bairro de São Miguel Paulista e arredores que tenham conhecimento prévio em nível básico de língua inglesa e já tenham concluído o Ensino Fundamental.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O propósito do curso Inglês II é desenvolver as quatro habilidades comunicativas nos aprendizes, a saber: ouvir, falar, ler e escrever. Quando se estuda a história do ensino de Língua Inglesa, é possível perceber que, tradicionalmente, estas quatrohabilidades são trabalhadas de forma segmentada, ou então, apenas uma ou duas delas recebem destaque enquanto as outras continuam excluídas. No entanto, atualmente, muito se tem falado e pesquisado sobre o processo de integração de habilidades; esta proposta de curso fundamenta-se na combinação das quatro habilidades com o intuito de desenvolver a competência comunicativa nos aprendizes. Nesse contexto, ofereceremos um curso de Inglês II fundamentado na Abordagem Comunicativa, tomando como base os estudos de Brown (2007), Harmer (2007), Hinkel (2006), Larsen-Freeman (1986, 2000). O objetivo deste curso é oportunizar o aprimoramento e desenvol-vimento das competências comunicativas, auditivas, leitora e escrita por meio de um trabalho voltado para o aprimoramento da expressão oral, da compreensão escrita e auditiva, sempre com o auxílio de material de apoio e de recursos audiovisuais. O aluno adquirirá as habilidades necessárias para utilizar seu aprendizado em diversas situações tanto no âmbito profissional como estudantil. Ao término do curso espera-se que o aluno seja capaz de expressar seu ponto de vista em relação a diferentes assuntos do cotidiano, saiba relatar sobre acontecimentos passados, seja capaz de expressar planos futuros, consiga ler e escrever de maneira ainda restrita, porém suficiente para fazer-se compreender. . "], [1177,"Educação Patrimonial: teoria e prática","Curso","232.885.145.322.242.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-05-08T00:00:00","2017-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SBV","2017-04-26T00:00:00","2017-04-27T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Professores da Rede Estadual e Municipal de Ensino Fundamental I e/ou II e alunos de licenciatura/bacharelado das ciências humanas, sociais e das artes",0,0,0,5,0,30,10,0,0,5,50,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » História","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Patrimônio cultural, histórico, natural e material","A Educação Patrimonial é um dos instrumentos reconhecidos atualmente como de suma importância para a constituição de uma mentalidade preservacional, contribuindo com a salvaguarda dos bens patrimoniais das populações locais, sejam eles materiais ou imateriais. Com esse curso, busca-se capacitar profissionais da área da educação de maneira geral, especificamente, os das ciências humanas, sociais e das artes, para a teoria e prática da educação patrimonial como forma de sensibilização para preservação do patrimônio histórico e cultural brasileiro. Com isso, pretende-se criar uma consciência de preservação dos bens culturais junto aos profissionais da educação de instituições públicas ou privadas vinculadas ao Ensino Fundamental I e/ou II. Além disso, cabe ressaltar a natureza pedagógica e cidadã do curso que tem como fim último preparar o docente para a sensibilização do estudante na participação ativa nos destinos da sua cidade."], [1178,"Word Básico","Curso","269.412.145.322.499.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-10-07T00:00:00","2017-12-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2017-04-27T00:00:00","2017-04-27T00:00:00","Especialista",0,30,"","","SP - Salto,SP - Itu,SP - Indaiatuba,","Jovens e adultos com pelo menos 15 anos e ensino fundamental II completo. Requisitos comprovados na data da matrícula.",0,2,0,0,0,0,0,0,0,18,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso tem como objetivo ensinar recursos básicos de uma importante ferramenta da informática que auxilia na redação e edição de textos, seja no uso pessoal ou profissional, o Word. O conhecimento adequado dessa ferramenta permite a redação e edição de textos para uso pessoal e de empresas e comércios, pois vários tipos de documentos podem ser confeccionados. O aprendizado da ferramenta também pode ser usado para desenvolver trabalhos acadêmicos e de pesquisas, melhorando a apresentação e a produtividade acadêmica."], [1179,"Desenvolvimento de aplicativos para a plataforma Android em dispositivos móveis","Curso","270.138.145.324.117.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2017-12-22T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-04-28T00:00:00","2017-05-29T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Campinas,","Programadores com experiência intermediária na linguagem de programação Java. Formação mínima: Ensino Médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","A utilização de aparelhos de dispositivos móveis no Brasil cresceu expressivamente nos últimos anos. Segundo a 28ª Pesquisa Anual de uso de TI do ano de 2016-2017 da FGV (Fundação Getúlio Vargas) a expectativa é que o referido ano termine com 208 milhões de Smartphones sendo considerada a marca de um celular inteligente por habitante no Brasil. Toda essa evolução gera um mercado para desenvolvimento de aplicativos que possam ser utilizados neste ambiente. Consequentemente cresce também a necessidade de profissionais especializados em linguagens de programação que possibilitem a construção de aplicativos nas plataformas de sistemas operacionais que são instaladas nestes dispositivos móveis. Este curso surge então como uma proposta de formação de profissionais que possam atuar como programadores na linguagem Java para a plataforma Android. Assim, o curso pretende suprir a carência técnica que falta aos profissionais de programação para poderem atuar neste mercado de dispositivos móveis."], [1180,"Informática Básica e Aplicativos de Escritório para o mercado corporativo","Curso","270.144.145.324.117.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2017-12-22T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-04-28T00:00:00","2017-05-29T00:00:00","Mestre",0,45,"","","SP - Campinas,","Jovens ingressantes no mercado de trabalho; pessoas que já estejam no mercado e queiram se qualificar; pessoas que não estejam no mercado de trabalho e queiram se qualificar; formação mínima: Ensino Fundamental Completo; idade mínima: 14 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Este projeto tem como proposta apresentar uma formação de Informática Básica e dos principais Aplicativos de Escritório atualmente existentes para aquelas pessoas que trabalham diretamente com informática, internet e softwares em ambientes corporativos. A ideia é oferecer o conhecimento básico do funcionamento dos principais sistemas operacionais utilizados pelas grandes empresas, da utilização da internet como meio para promoção de atividades corporativas e de aplicativos de escritório como editores de texto, planilhas eletrônicas e apresentadores de slides de softwares livres e proprietários além do treinamento em utilização dos mesmos softwares em ambientes distribuídos como na nuvem."], [1181,"Gestão Financeira","Curso","270.234.145.321.915.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-07T00:00:00","2017-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-01-05T00:00:00","2017-06-27T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Salto,SP - Valinhos,SP - Sumare,SP - Hortolandia,SP - Vinhedo,SP - Indaiatuba,SP - Campinas,","Estudantes e profissionais das mais diversas áreas do conhecimento. A Comunidade do entorno do Câmpus Campinas do Instituto Federal de São Paulo - IFSP-CMP, incluindo alunos e servidores do próprio IFSP-CMP e do CTI - Renato Archer. Os alunos devem ter, preferencialmente, o ensino fundamental completo.",0,0,0,1,0,0,0,0,5,24,30,"Educação","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Economia » Métodos Quantitativos em Economia » Economia Matemática","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","Este curso é destinado a estudantes e profissionais das mais diversas áreas, mas, principalmente, a membros da comunidade da área de entorno do Câmpus Campinas, a fim de capacitá-los a lidar com questões financeiras do dia a dia, tais como previsão e controle de orçamento - inclusive doméstico, financiamentos, empréstimos etc. Desta maneira, pretende-se capacitar os participantes da ação na aplicação prática dos fundamentos da gestão financeira para questões de administração pessoal ou de uma organização, pública ou privada."], [1182,"Banco de Dados Oracle: Programação em PL/SQL","Curso","270.105.145.326.517.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-10-07T00:00:00","2017-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-02-05T00:00:00","2017-05-26T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Valinhos,SP - Sumare,SP - Hortolandia,SP - Jundiai,SP - Americana,SP - Campinas,","Público alvo são profissionais de nível médio técnico ou superior que atuem na área de desenvolvimento de software. Graduandos na área de TI ou áreas afins. Requisitos: Ter realizado o curso 'Banco de Dados Oracle: Conceitos Básicos e Fundamentos SQL' ou possuir conhecimentos abordados neste curso. Possuir 18 anos no ato da inscrição.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Banco de Dados » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","A execução deste curso de extensão visa capacitar profissionais da área de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), que atuam, ou buscam colocação na área de desenvolvimento para banco de dados e/ou administração de banco de dados. Assim, o objetivo principal deste curso é capacitar profissionais de TI a estarem aptos a aplicar conceitos teóricos de banco de dados utilizando Sistema de Gerenciamento de Banco de Dados (SGBD). A ação extensionista se faz necessária devido ao fato de que geralmente disciplinas acadêmicas de Banco de Dados não focam em peculiaridades SGBDs, utilizando-os apenas como ferramenta meio para o curso. Este curso busca abordar algumas peculiaridades de SGBDs. Além disto, atualmente o mercado de trabalho tem exigido dos profissionais que conheçam, além dos conceitos teóricos, uma ou mais SGBDs disponíveis no mercado. Este curso visa atender esta demanda, aplicando os conceitos teóricos utilizando um segundo SGBD, diferente daquele utilizado no curso acadêmico. Como em nossa escola o Oracle não é ferramenta meio no curso regular, e atualmente existe grande demanda de profissionais que saibam utilizá-lo, optou-se por adotá-lo para este curso. A Oracle disponibiliza gratuitamente uma versão de seu SGBD para uso em educação e pessoal. O curso abordará conceitos fundamentais de PL/SQL, fornecendo conhecimentos essenciais para os profissionais que desejam atuar nesta área. A metodologia empregada será de aulas práticas em laboratório de informática. Avaliação será realizada por meio de práticas individuais a serem realizadas em aula."], [1183,"Empreendedorismo","Curso","26.357.114.537.748.700.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-30T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2017-02-05T00:00:00","2017-06-29T00:00:00","Especialista",0,120,"","","SP - Sertaozinho,SP - Serrana,SP - Pitangueiras,SP - Juruce,SP - Pontal,SP - Jaboticabal,SP - Cruz das Posses,SP - Dumont,SP - Jardinopolis,SP - Guariba,SP - Cravinhos,SP - Pradopolis,SP - Ribeirao Preto,SP - Bonfim Paulista,SP - Barrinha,SP - Brodowski,","Profissionais que tenham interesse em informações sobre empreendedorismo, inovação e plano de negócios; seja com o propósito de abrir seu próprio negócio ou mesmo para atualização profissional e melhoria de suas atividades profissionais e / ou inserção no mercado de trabalho.",0,0,0,0,0,2,0,0,2,59,63,"Trabalho","Educação","Ciências Sociais Aplicadas » Administração","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Empreendedorismo","O curso Empreendedorismo abordará conceitos de empreendedorismo, habilidades necessárias para o empreendedor, conceitos relacionados à inovação, bem como o Plano de Negócios detalhadamente e sua elaboração. Será indicado para profissionais de diversas áreas que tenham interesse em abrir seu próprio negócio, ou mesmo em inovar em seu ambiente de trabalho, ou mesmo em se colocar no mercado de trabalho. 20% da carga horária será desenvolvida utilizando-se do ambiente Moodle, para postagens de atividades e também para a apresentação de conteúdos complementares."], [1184,"Gestão de Estoques","Curso","26.359.914.537.748.700.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-30T00:00:00","2017-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2017-02-05T00:00:00","2017-06-29T00:00:00","Especialista",0,120,"","","SP - Sertaozinho,SP - Serrana,SP - Pontal,SP - Jaboticabal,SP - Cruz das Posses,SP - Dumont,SP - Jardinopolis,SP - Guariba,SP - Cravinhos,SP - Pradopolis,SP - Ribeirao Preto,SP - Bonfim Paulista,SP - Barrinha,SP - Brodowski,","Profissionais que tenham interesse em informações sobre gestão de estoques, seja com o propósito de melhoria de seu próprio negócio ou mesmo para atualização profissional e melhoria de suas atividades profissionais e / ou inserção no mercado de trabalho.",1,0,0,1,0,1,0,0,0,60,63,"Trabalho","Educação","Ciências Sociais Aplicadas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso Gestão de Estoques abordará conceitos de gestão de estoques, política de estoques, tipos de estoques, custos de estoques, avaliação de estoques / inventários, organização e estrutura de compras. Será indicado para profissionais de diversas áreas que tenham interesse em se atualizar profissionalmente ou mesmo em se colocar no mercado de trabalho. 20% da carga horária será desenvolvida utilizando-se do ambiente Moodle, para postagens de atividades e também para a apresentação de conteúdos complementares."], [1185,"Aprendizado de Máquina e Reconhecimento de Padrões","Curso","269.691.145.326.522.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2017-12-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-02-05T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Doutor",0,60,"","","","Público alvo são profissionais de nível superior que atuem na área de desenvolvimento de software, principalmente com foco em aperfeiçoamento de algoritmos baseados em Inteligência de Máquina. Graduandos na área de TI, Ciência da Computação ou áreas afins. Requisitos: Conhecimentos intermediários em desenvolvimento de Algoritmos e Lógica de Programação. Conhecimento básico em linguagem de programação Python",0,0,0,0,0,0,10,10,0,0,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Inovação tecnológica","A execução deste projeto visa capacitar profissionais da área de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC), que atuam, ou buscam colocação na área de desenvolvimento de sistemas inteligentes baseados em aprendizado. Assim, o objetivo principal deste curso é capacitar profissionais de TI a estarem aptos a aplicar conceitos teóricos de aprendizado de máquina e reconhecimento de padrões à resolução de problemas reais. A ação extensionista se faz necessária devido ao fato de que geralmente disciplinas acadêmicas de Inteligência Artificial (área da qual Aprendizado de Máquina é derivada) não focam em ferramentas/abordagens práticas de resoluções de problemas. Este curso busca trazer aos alunos uma aplicação prática dos principais conceitos da área. Além disto, atualmente o mercado de trabalho tem exigido dos profissionais que conheçam, além dos conceitos teóricos formas de se implementar de maneira eficiente os algoritmos da literatura para a resolução de problemas reais. Este curso visa atender esta demanda. Além disso, é importante destacar que devido ao volume cada vez maior de dados produzido nos dias atuais, métodos para a análise inteligente de tais dados vêm se tornando cada vez mais necessários tanto para a academia quanto para o mercado de trabalho. A metodologia empregada será de aulas práticas em laboratório de informática. Avaliação será realizada por meio de práticas individuais e em grupos a serem realizadas em aula."], [1186,"Introdução ao PHP","Curso","27.046.514.539.388.100.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-27T00:00:00","2017-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-02-05T00:00:00","2017-06-29T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Público alvo contempla alunos e profissionais de nível médio técnico ou superior que atuem na área de TI ou áreas afins. Requisitos: Conhecimentos básicos em Lógica de programação e Manipulação de Pastas e arquivos em ambiente Windows. Desejável: Conhecimentos básicos de Banco de Dados Relacionais como criação, armazenamento e manipulação de dados utilizando tabelas.",0,0,0,0,5,0,5,0,0,10,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Este curso possui como objetivo capacitar profissionais e alunos da área de Computação a desenvolverem sistemas WEB utilizando a Linguagem PHP. Esta capacitação visa oferecer melhores oportunidades de emprego, uma vez que há a necessidade no mercado de trabalho de profissionais capazes de desenvolver sistemas WEB dinâmicos. O curso oferecerá prática em programação WEB utilizando a linguagem PHP, a partir da implementação de algoritmos e resolução de problemas, culminando em um projeto final que contemplará um sistema WEB."], [1187,"LabVIEW Básico","Curso","270.256.145.326.934.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2017-12-22T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-03-05T00:00:00","2017-05-26T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Hortolandia,SP - Campinas,","Este curso destina-se a professores, pesquisadores, estudantes e profissionais que necessitem de atualização na área de ciências exatas e engenharia que utilizam ou pretendam utilizar o software LabVIEW na simulação, desenvolvimento e/ou validação de projetos, tanto na área acadêmica como na indústria.",5,0,0,0,0,0,5,0,0,10,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Medidas Elétricas, Magnéticas e Eletrônicas; Instrumentação » Sistemas Eletrônicos de Medida e de Controle","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O software LabVIEW é largamente utilizado em ensino e pesquisa e têm-se tornado uma ferramenta bastante presente nos cursos superiores de várias faculdades, inclusive nos Institutos Federais. Devido as diferentes necessidades, tanto para aplicação em pesquisa como para aplicação em ensino apresentadas nos campi do IFSP da região de Campinas e outras instituições, esse curso foi criado para preparar os profissionais (professores, alunos, pesquisadores e profissionais interessados em atualização profissional) para a utilização do software LabVIEW. O curso terá como foco a apresentação dos recursos básicos desse software, seus padrões para projeto, a depuração dos códigos, e sua integração para aquisição e geração de sinais na plataforma de desenvolvimento Arduino com o auxílio do toolkit LINX. Ao final, espera-se que o concluinte seja capaz de utilizar os recursos do LabVIEW de forma eficaz, organizada e coerente, criando aplicações que atendam as suas necessidade de ensino ou de desenvolvimento de seus projetos e utilizando diferentes recursos como padrões de projeto, modularização do código e sincronismo de tarefas paralelas, os quais também podem ser aplicados em outras linguagens de programação."], [1188,"Resolução de problemas de Física","Curso","270.393.145.326.156.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2017-03-05T00:00:00","2017-06-22T00:00:00","Mestre",0,32,"","","SP - Sumare,SP - Monte Mor,SP - Hortolandia,","Alunos matriculados no ensino médio das redes públicas e privadas de ensino.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,30,40,"Educação","","Física » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Trabalhar diversos problemas de Física, de caráter interpretativo, como os presentes em provas de vestibulares e olimpíadas de física sempre com o objetivo de trazer ao aluno, o quanto antes, a perspectiva de resolver problemas através do pensar, com a leitura crítica e interpretativa de situações problemas. Desta forma, o curso espera desenvolver nos alunos a capacidade de leitura crítica em detrimento de apenas saber e aplicar fórmulas."], [1189,"Introdução ao Processamento de Imagens Digitais","Curso","270.460.145.326.520.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-10-07T00:00:00","2017-12-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-03-05T00:00:00","2017-05-26T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Profissionais de nível superior que atuem na área de desenvolvimento de software, principalmente com foco em aperfeiçoamento de algoritmos e técnicas de análise e processamento de imagens digitais. Graduandos na área de TI, Ciência da Computação ou áreas afins.",0,0,0,0,0,5,10,5,5,15,40,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Grande parte das aplicações atuais utilizam imagens de alguma maneira, desde sua simples manipulação até o processamento de técnicas elaboradas, como o realce de imagens, filtragem e segmentação de objetos. Este curso visa o aprendizado teórico-prático de técnicas de processamento de imagens."], [1190,"Redes de Comunicação","Curso","270.561.145.322.657.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-03-05T00:00:00","2017-05-26T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Sumare,SP - Paulinia,SP - Hortolandia,SP - Campinas,","Profissionais de nível médio técnico ou superior que atuem na área de Telecomunicações. Graduandos na área de Tecnologia de Informação ou Telecomunicações ou áreas afins.",0,10,0,5,0,0,0,0,0,25,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Telecomunicações » Sistemas de Telecomunicações","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Esse projeto tem por objetivo fornecer aos profissionais da área de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) conceitos básicos da área de redes de telecomunicações, fornecendo subsídios para atuação profissional nessa área.No curso serão abordadas a evolução das redes de telefonia fixa e móvel, bem como a evolução das redes de computadores. A convergência dos serviços de voz, dados e imagens será abordada no contexto das redes de nova geração (NGN). As principais tendências tecnológicas no setor também serão apresentadas e discutidas.O curso apresenta uma carga horária de oitenta horas ofertados num semestre letivo. A metodologia empregada será de aulas teóricas com avaliação feita por meio de lista de exercícios."], [1191,"Xadrez básico","Curso","266.151.145.321.889.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-12-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-03-05T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,30,"","","","Iniciantes no xadrez de qualquer idade, das comunidades interna e externa, principalmente aqueles que teriam dificuldade de aprender a jogar sozinhos ou que não teriam a iniciativa de fazê-lo. Alunos de nível intermediário também são bem-vindos. Estes poderão contribuir aumentando a comunidade enxadrística criada pelo curso, além de auxiliar os colegas no aprendizado.",1,2,2,5,0,0,0,0,8,22,40,"Cultura","","Outros","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Esporte e lazer","Xadrez Básico ajudará o iniciante a dar os primeiros passos neste fantástico jogo de raciocínio. Serão ensinadas desde regras e movimentos das peças até algumas táticas e estratégias básicas. Aulas práticas convidarão os alunos a aprenderem jogando juntos e resolvendo exercícios de lógica lidando com situações comuns no jogo. Público-alvo: iniciantes de qualquer idade, das comunidades interna e externa. Todos são bem-vindos!"], [1192,"Sistemas de Telecomunicações","Curso","270.562.145.322.657.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-03-05T00:00:00","2017-05-26T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Sumare,SP - Paulinia,SP - Hortolandia,SP - Campinas,","Profissionais de nível médio técnico ou superior que atuem na área de Telecomunicações. Graduandos na área de Tecnologia de Informação ou Telecomunicações ou áreas afins.",0,10,0,5,0,0,0,0,0,25,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Telecomunicações » Sistemas de Telecomunicações","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Esse projeto tem por objetivo fornecer aos profissionais da área de Tecnologia da Informação (TI) conceitos básicos da área de sistemas de Telecomunicações, fornecendo subsídios para atuação profissional nessa área. Serão abordados no curso os serviços outorgados pela Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel). Serão abordados também os conceitos de ruído, meios de transmissão e tipos de modulação e apresentados os principais sistemas de comunicações.O curso apresenta uma carga horária de oitenta horas ofertados num semestre letivo. A metodologia empregada será de aulas teóricas com avaliação feita por meio de lista de exercícios."], [1193,"Comandos Elétricos","Curso","270.441.145.327.250.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-03-05T00:00:00","2017-05-26T00:00:00","Especialista",0,60,"","","","Pessoas com interesse em adquirir conhecimento prático na área, alunos ou não do Instituto Federal, técnicos, tecnólogos e engenheiros. Maiores de 16 anos com ensino fundamental concluído.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,12,12,"Trabalho","Educação","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de comandos elétricos tem por objetivo capacitar os alunos com os conhecimentos teóricos e práticos para realizar a instalação ou reparação de painéis de comandos elétricos, manutenção elétrica industrial em máquinas, equipamentos e componentes elétricos, respeitando as normas técnicas, ambientais, de qualidade e de segurança."], [1194,"Princípios básicos para sistemas de áudio","Curso","269.512.145.327.241.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-10-07T00:00:00","2017-12-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-03-05T00:00:00","2017-05-29T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Sumare,SP - Monte Mor,SP - Paulinia,SP - Hortolandia,SP - Campinas,","Músicos, profissionais da área de elétrica, eletrônica ou informática, alunos de informática, eletrônica e eletroeletrônica e áreas a fim, 'hobistas'' e pessoas em geral com desejo de desenvolver conhecimentos e habilidades em sistemas de áudio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Engenharias » Engenharia Elétrica » Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos » Circuitos Eletrônicos","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Mídias","O Curso de 'Princípios básicos para sistemas de Áudio' busca apresentar os conceitos básicos relacionados a áudio, acústica e eletrônica, visando à compreensão de alguns sistemas sonoros e seus componentes, proporcionando a músicos, estudantes da área de eletrônica e áudio-entusiastas adquirirem conhecimentos e habilidades que permitam-lhes aprofundar-se nos princípios acústicos-sonoros, elétricos e de instalação de equipamentos. Estas aptidões e conhecimentos básicos tornam-se necessários na medida em que a capacidade de utilizar de forma adequada um sistema de som depende diretamente do entendimento de alguns princípios básicos relacionados à acústica e, principalmente, sinais elétricos de áudio e suas características (analógicos ou digitais, transdução, equalização, amplificação, entre outros)."], [1195,"Eletrônica analógica para sistemas de áudio","Curso","270.258.145.327.241.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-10-07T00:00:00","2017-12-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-03-05T00:00:00","2017-05-26T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Sumare,SP - Monte Mor,SP - Paulinia,SP - Hortolandia,SP - Campinas,","Músicos, profissionais da área de elétrica, eletrônica ou informática, alunos de informática, eletrônica e eletroeletrônica e áreas afins, 'hobistas'' e pessoas em geral com desejo de desenvolver conhecimentos e habilidades em sistemas eletrônicos de áudio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Engenharias » Engenharia Elétrica » Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos » Circuitos Eletrônicos","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Mídias","O Curso de 'Eletrônica analógica para sistemas de áudio' busca apresentar, de forma prática, alguns dos principais circuitos eletrônicos analógicos de áudio e suas aplicações, proporcionando a músicos, estudantes da área de eletrônica e áudio-entusiastas adquirirem conhecimentos e habilidades que permitam-lhes compreender o funcionamento de alguns equipamentos e instrumentos musicais. Ao longo do curso serão propostas montagens práticas que levem o participante a ter contato com componentes eletrônicas, técnicas de montagem e identificação de problemas para manutenção básica eletrônica. Ao final do curso o aluno será capaz de montar um sistema amplificador de áudio de baixa potência para aplicações pessoais."], [1196,"Introdução à Ciência de Dados com ênfase em Big Data","Curso","270.587.145.326.517.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-10-07T00:00:00","2017-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-03-05T00:00:00","2017-05-26T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Valinhos,SP - Sumare,SP - Hortolandia,SP - Americana,SP - Campinas,","Público alvo são profissionais de nível médio técnico ou superior que atuem na área de desenvolvimento de software. Graduandos na área de TI ou áreas afins. Requisitos: Conhecimentos básicos em Banco de Dados, Programação, Estrutura de Dados, Linux.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Banco de Dados » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Este curso visa fornecer à estudantes, pesquisadores, e profissionais da área de Tecnologia da Informação e Comunicação, formação adicional na área de Banco de Dados, especificamente em Ciência de Dados com ênfase em Big Data. Também é destinado à profissionais que estão construindo carreira como Cientista de Dados. O curso aborda conceitos fundamentais e apresenta algumas ferramentas como meio para aprendizado. Apesar de algumas ferramentas terem sido selecionadas, detalhes específicos ficarão em segundo plano, visando sempre manter a abordagem conceitual. A ação extensionista se faz necessária devido ao fato de que a área de Ciência de Dados está atualmente em grande expansão, principalmente nas empresas de Tecnologia, de modo que conhecimentos nesta área estão sendo cada vez mais demandados e valorizados. Atualmente o aperfeiçoamento neste tema tem sido bastante demandado no mercado de trabalho, sendo a necessidade suprida por alguns cursos de especialização, e principalmente por cursos no formato EAD. No formato de curta duração, não foi identificado nenhum na região de Campinas, a demanda entretanto por conhecimentos sobre o assunto pode ser facilmente observada em descrições de vagas de trabalho. Neste contexto os seguintes tópicos serão abordados: Introdução Ciência de Dados; Fundamentos de Big Data; Metodologias, Práticas e Ferramentas para implementação de projetos de Big Data."], [1197,"Arduino","Curso","27.046.414.539.388.100.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-27T00:00:00","2017-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-03-05T00:00:00","2017-06-29T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Público alvo contempla alunos e profissionais de nível médio técnico ou superior que atuem na área de TI ou áreas afins. Desejável: Lógica de programação e Manipulação de Pastas e arquivos em ambiente Windows.",0,7,0,0,3,0,0,0,0,10,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso de Arduino terá uma carga horária de 60 horas, abordando a implementação de software embarcado em hardware (Arduino). Durante o curso o aluno terá contato com o Arduino, abordando a filosofia OpenSource, a história do Arduino e suas aplicações. Além disso, haverá o desenvolvimento utilizando linguagem de programação, aplicando raciocínio lógico. O foco será no entendimento da programação em linguagem C para o controle da placa e a utilização de componente como: Leds, Botões e buzzer. Durante o curso serão propostos desafios que deverão ser implementados no Arduino."], [1198,"Tópicos Especiais de Informática em Inglês","Curso","270.470.145.322.863.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-11-08T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-03-05T00:00:00","2017-05-26T00:00:00","Especialista",0,60,"","","SP - Campinas,","Participantes com Ensino Médio completo e que já tenham conhecimentos de uso da língua inglesa. Desejável experiência com conceitos de Informática (programação e/ou redes).",0,0,0,0,0,0,2,3,5,15,25,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Sistemas de Informação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso visa ampliar os conhecimentos dos participantes sobre tópicos especiais de informática e a capacidade de interação em inglês relativa aos conceitos e práticas da área, elevando assim a capacidade de inserção no mundo do trabalho. Entre as atividades previstas estão incluídas apresentações e palestras sobre temas atuais de informática na língua inglesa, bem como exercícios de comunicação e expressão naquele idioma utilizando as condições tipicamente adotadas durante a interação profissional cotidiana da área de Informática."], [1199,"Espanhol I - Língua e Culturas","Curso","270.592.145.325.730.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-08T00:00:00","2017-08-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-03-05T00:00:00","2017-05-26T00:00:00","Graduado",0,60,"","","","O curso é destinado ao público em geral: alunos, servidores e membros da comunidade externa que já tenham concluído o Ensino Fundamental I, não havendo restrição etária.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso de formação continuada em Espanhol - língua e culturas tem por objetivo propiciar um contato inicial com o Espanhol como Língua Estrangeira, possibilitando a apropriação de elementos que subsidiem a interlocução dos alunos nas mais variadas situações comunicacionais, tanto linguísticas como pragmática e discursivamente. Nele se pretende oportunizar aos alunos contato com o mundo hispânico, apresentando ademais de características da língua espanhola, as variadas culturas que há nos diversos países em que se fala o idioma."], [1200,"Introdução ao Python","Curso","27.060.014.539.388.100.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-27T00:00:00","2017-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-04-05T00:00:00","2017-06-29T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","Público alvo contempla alunos e profissionais de nível médio técnico ou superior que atuem na área de TI ou áreas afins. Desejável: conhecimentos básicos em Lógica de programação e Manipulação de Pastas e arquivos em ambiente Windows.",0,5,0,0,5,0,0,0,0,10,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso de Introdução ao Python terá como objetivo propiciar o aprendizado de técnicas de programação utilizando da linguagem de programação Python. Serão abordados os principais aspectos da linguagem Python, tais como: tipos de dados, variáveis, comandos básicos (atribuição, estruturas de decisão e estruturas de repetição), estruturas de dados, funções e orientação a objetos. Após a conclusão deste curso o aluno estará apto a concorrer a vagas de programador em Python, seja na área de pesquisa ou na indústria. Obtendo melhores oportunidades no mercado de trabalho."], [1201,"ECONOMIA FAMILIAR","Curso","269.822.145.321.077.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-08-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CTD","2017-04-05T00:00:00","2017-05-24T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Pindorama,SP - Catanduva,","Familias da comunidade externa atendidas pelos CRAS da cidade de Catanduva e Pindorama-SP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Economia Doméstica","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento de produtos","Dentro do cenário capitalista e consumista no século XXI, em que a felicidade e status social estão associados ao ato de comprar bens, o número de pessoas endividadas é crescente. Essa inadimplência acarreta efeitos negativos tanto macroeconômicos quanto sociais. Nesse sentido, o individuo quando endividado tem seu estado psicológico e sua vida familiar afetados. À luz desta concepção, o projeto tem a finalidade de auxiliar as famílias a identificar seus gastos e mitigar os riscos de inadimplência através do conhecimento de conceitos básicos de planejamento financeiro, assim desenvolvendo social e economicamente a comunidade na qual está inserida. O resultado esperado é que o nível de endividamento das famílias participantes desse curso diminuam de modo que a qualidade de vida dos indivíduos melhore tanto em seu aspecto psicológico quanto social."], [1202,"Arte brasileira","Curso","270.186.145.326.089.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-11-08T00:00:00","2017-11-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2017-08-05T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Especialista",0,32,"","","SP - Itapetininga,","O curso é aberto para pessoas interessadas em conhecer sobre a Arte Brasileira, estudantes, educadores e demais interessados na temática. Nível de escolaridade mínimo: Ensino fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas » Pintura","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","O curso pretende promover uma aproximação do público a arte brasileira, possibilitando assim o entendimento de sua relação com a vida em sociedade e as transformações culturais ocorridas através dos séculos. Para tanto, a dinâmica das ações estará pautada tanto nos aspectos históricos e artísticos das obras como pela leitura dos campos de sentido e contextos presentes em sua produção, representação e recepção. Com o intuito de promover a inclusão das pessoas com deficiência auditiva, no mínimo 50% das imagens analisadas durante o curso terão audiodescrições."], [1203,"Estudo e Aplicação Educacional do Pensamento Computacional","Curso","271.138.145.328.365.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-10-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2017-09-05T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Graduado",0,40,"","","","Docentes da rede pública ou particular do município de Itapetininga, que atualmente atuam no Ensino Infantil e/ou no Ensino Fundamental I.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O Pensamento Computacional, apresentado em 2006 por Jeannette Wing, associa ideias sobre a resolução de problemas e a compreensão do comportamento humano norteados por fundamentos da Computação (WING, 2006). Se trata de um conjunto de conceitos, habilidades e práticas que servem de base para a computação e que podem ser aplicados em outras áreas do conhecimento ou mesmo em ações do cotidiano. O propósito para a elaboração desse curso se dá com relação à importância do Pensamento Computacional, sendo esta comparada às competências de ler, escrever e calcular (ARAÚJO; ANDRADE; GUERRERO, 2015), sendo relevante para a criança compreender sobre algoritmos, padrões e decomposições como meio de auxiliá-la na resolução de problemas de diversas áreas. O objetivo do curso é fazer com que o docente seja capaz de saber identificar e interpretar os conceitos e habilidades do Pensamento Computacional, a fim de incorporá-los de forma interdisciplinar por meio de atividades intituladas como desplugadas e plugadas. As atividades desplugadas são dinâmicas que abordam conceitos do PC ou temas Computação e que não usam nenhum meio digital. As atividades plugadas possuem o mesmo propósito, mas a dinâmica é conduzida por meio de dispositivos eletrônicos (computadores, tablets, smartphones, etc). A extensão será realizada em 12 encontros e a cada 4 aulas os participantes estudarão dois dos seis conceitos tratados pelo Pensamento Computacional, através de dinâmicas conectadas aos conteúdos curriculares. Quanto aos resultados, espera-se que os professores consigam planejar, elaborar e conduzir atividades desplugadas ou plugadas interdisciplinares às áreas do conhecimento e ao Pensamento Computacional."], [1204,"Ciências Biológicas para O Enem e Vestibulares","Curso","269.570.145.327.579.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-14T00:00:00","2017-11-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2017-10-05T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,36,"","","","Estudantes que estejam matriculados na segunda ou terceira série do Ensino Médio, terceiro ou quarto ano do Ensino Médio Integrado e egressos do Ensino Médio no município de Itapetininga - SP e região.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Biologicas » Biologia Geral","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Os exames vestibulares e o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) no país abordam em suas provas conteúdos presentes na grade curricular do Ensino Médio, dentre eles, os de Ciências Biológicas (Biologia e Programação de Saúde). Além deste, assuntos ligados a atualidades também são frequentemente cobrados nestes exames, especialmente aqueles relacionados aos conteúdos da grade do Ensino Médio, nas áreas tecnológica e meio ambiente. Por isso, este projeto de curso tem como objetivo ofertar aos discentes, que estejam matriculados na segunda ou terceira séries do Ensino Médio, um curso que reforçará e complementará os conhecimentos de Ciências Biológicas acima citados. Ao frequentar este curso, os discentes terão a oportunidade também de dirimir suas dúvidas e participar de simulados do ENEM e vestibulares. Além disso, por ser totalmente gratuito, este curso beneficiará estudantes de baixa renda que não podem arcar com os custos de um curso pré-vestibular particular."], [1205,"Informática aplicada à Educação Infantil: planejamento e práticas pedagógicas","Curso","271.352.145.314.100.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-14T00:00:00","2017-11-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2017-11-05T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,15,"","","SP - Itapetininga,","Professores da rede pública do município de Itapetininga, que atuam na Educação Infantil e alunos dos cursos de Licenciatura do IFSP-Itapetininga.",0,10,0,0,0,260,0,0,0,10,280,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O projeto desse curso tem como eixo central o uso da informática no trabalho pedagógico voltado à educação infantil, a ser ofertado aos docentes da rede municipal de ensino de Itapetininga-SP, que atuam na respectiva etapa da Educação Básica. Para isso, parte-se do pressuposto de que a formação docente é um processo contínuo, que se estende por toda a carreira, sendo crucial para o processo de desenvolvimento profissional. A literatura neste campo indica que uma das fontes de aprendizagem a ser considerada e valorizada refere-se à prática desenvolvida no contexto da sala de aula, uma vez que o ensino exige reflexão, criatividade, experimentação para além dos conteúdos. Nesse contexto, um desafio que se apresenta refere-se ao uso das tecnologias digitais de informação e comunicação, nem sempre presentes no dia a dia da sala de aula, porém constituintes do cotidiano dos alunos e com potencial significativo para inúmeras possibilidades de dinamização dos processos de ensinar e aprender. Diante disso, a presente proposta objetiva a criação de uma rede colaborativa envolvendo professores das redes municipal e federal através da proposição de atividades formativas voltadas aos docentes da rede municipal de Itapetininga. Ressalta-se que esta proposta resulta da parceria já estabelecida entre as redes e de discussões já realizadas entre os docentes que as compõem."], [1206,"Informática Básica para a Terceira Idade – Módulo 2","Curso","271.522.145.324.804.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-02-07T00:00:00","2017-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SMP","2017-11-05T00:00:00","2017-05-16T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Este curso destina-se a pessoas com mais de 50 anos de idade e proporciona ao participante um contato maior com o computador, fornecendo informações básicas de informática e conhecimentos para a navegação na Internet, explorando os principais recursos de pesquisa e entretenimento.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O presente curso visa proporcionar ao público da terceira idade conhecimentos básicos de informática e o acesso à internet e outras tecnologias de informações (TICs), possibilitando, assim, a inclusão digital desta parcela da população. Ao término do curso, o aluno deverá ser capaz de utilizar o sistema operacional Windows (com os programas Word, Excel e Power Point), Internet Explorer, criar um e-mail e utilizar redes sociais."], [1207,"Música, arte e história","Curso","270.318.145.325.050.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-30T00:00:00","2017-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2017-11-05T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Sorocaba,SP - Sao Roque,SP - Itapevi,SP - Cotia,SP - Ibiuna,","Quaisquer pessoas maiores de 18 anos, de qualquer tipo de escolarização, que queiram participar do curso.",1,1,0,0,0,0,0,0,0,38,40,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Música","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes integradas","Esta proposta objetiva integrar, de maneira teórico-prática, aspectos da história da música e da arte com pinceladas contextualizadas de ciência (quando oportuno). O público-alvo inclui quaisquer pessoas maiores de 18 anos que tenham interesse em realizar o curso, que tem caráter exploratório e inicial. Espera-se que o curso promova a integração entre os participantes por meio de dinâmicas que foquem aspectos musicais e da história da arte."], [1208,"Conhecendo o motor de um automóvel","Curso","265.369.145.325.236.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2017-01-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2017-12-05T00:00:00","2017-05-25T00:00:00","Especialista",0,22,"","","SP - Avare,","Aberto a todas as pessoas maiores de 16 anos interessadas na aprendizagem sobre a mecânica do funcionamento do motor de um automóvel.",2,2,0,1,0,0,0,0,0,15,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Mecânica » Projetos de Máquinas » Máquinas, Motores e Equipamentos","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O curso apresenta os princípios e a ciência envolvidos no funcionamento do motor de um automóvel e suas peculiaridades, bem como as principais tecnologias desenvolvidas, com o objetivo de difundir a importância da manutenção preventiva."], [1209,"Robotica Educacional para Ensino Fundamental","Curso","271.966.145.326.705.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-06T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRA","2017-05-16T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Curso foi solicitado pela secretaria de educação do município de Bragança Paulista, para ser aplicado nos professores da rede publica do ensino fundamental. Foi solicitado um curso apostilado e aulas práticas com kits de robótica voltado a educação fundamental, obtidos pela prefeitura local. Discussão em grupo para verificar o ponto de vista de pessoas fora da area de automação que são os professores que estão assistindo o curso. Esse curso será apresentado para os professores de ciências, matemática, artes entre outras disciplinas do ensino fundamental, onde eles deverão adaptar o tema robótica as suas aulas, onde espera-se obter um maior interesse por parte dos alunos.",0,0,0,0,0,80,0,0,0,0,80,"Educação","Educação","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Elaboração de um curso de Robótica Educacional a ser apresentado para professores da rede publica municipal com o objetivo de prepara-los a aplicar conceitos de robótica aos alunos do ensino fundamental, visando aprimorar o aprendizado e campo de atuação no futuro. Dar aos alunos uma visão mais abrangente do que seria automação e robótica com fins de criar interesse pela área."], [1210,"Audiovisual no Ensino de Disciplinas Científicas","Curso","271.439.145.328.141.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-05-08T00:00:00","2017-12-16T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2017-05-16T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,64,"","","SP - Piracicaba,","Professores da Rede Estadual, Municipal, Federal e Particular que ensinam disciplinas científicas (Ciências, Física, Química, Biologia e Matemática).",0,0,0,0,0,25,0,0,0,0,25,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Mídia artes (mídias contemporâneas, multimídia, web-arte, arte digital)","Estudos na área de ensino de ciências apontam que o uso de recursos audiovisuais em sala de aula tem se resumido a propósitos como: motivação, reforço de conteúdos científicos, diversificação das aulas de ciências e visualização. No entanto, pesquisas recentes têm apontado a relevância de se utilizar esses recursos além destes objetivos, por exemplo, para discutir a ciência como processo e não apenas como produto. Neste sentido, o objetivo deste curso é a realização de atividades com o propósito de discutir o ensino e a aprendizagem de conceitos científicos, questões sociocientíficas, história da ciência e as relações ciência, tecnologia e sociedade por meio da utilização de recursos audiovisuais em sala de aula. Para isso, realizaremos a leitura, apresentação de seminários e discussão das diversas materializações da divulgação científica, como textos, documentários científicos, filmes de ficção científica, notícias sobre ciências, etc. As atividades desenvolvidas contribuirão para o desenvolvimento profissional dos professores participantes, capacitando-os a utilizarem estes recursos em suas aulas. Esperamos que ao desenvolverem abordagens como estas em sala aula, estes professores contribuam para o aumento do interesse dos jovens na empreitada científica, ao optarem pelas carreiras científico-tecnológicas. Além disso, dada a natureza das práticas educativas realizadas, esperamos que os professores contribuam para instrumentalizar seus alunos a participarem de decisões sociocientíficas, independente de sua escolha profissional."], [1211,"Recepção e Atendimento ao Cliente","Curso","272.406.145.322.344.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2017-05-17T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Especialista",0,60,"","","","Jovens e Adultos da comunidade externa do IFSP - Campus Guarulhos que trabalhe ou tenha interesse em trabalhar com atendimento ao publico.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Setores Específicos","À Distância","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Desenvolver um curso de capacitação na área de secretariado habilitando o profissional a atuar como recepcionista ou áreas que envolvam o atendimento ao cliente em diversos segmentos do mercado de trabalho. Desenvolver a visão sistêmica das exigências que o mercado de trabalho faz atualmente dos profissionais de recepção levando-os ao desenvolvimento da prática e conhecimento para orientar, organizar e executar as atividades da recepção, atendimento ao cliente e suporte à área administrativa."], [1212,"Violão: teoria e prática","Curso","272.654.145.322.033.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2017-05-18T00:00:00","2017-05-29T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","O curso destina-se a alunos da faixa etária entre 7 e 17 anos de idade e que estejam cursando, no mínimo, o Ensino Fundamental.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,15,15,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Música » Instrumentação Musical","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Mídias","A música está intimamente ligada às tradições e à cultura das sociedades na história. Compreender esta linguagem é a chave para construir a sensibilidade nos indivíduos. O curso de música intitulado 'Violão: teoria e prática' tem, como principal proposta, oferecer aulas de teoria musical e práticas de violão à crianças e adolescentes. O curso é destinado a jovens com idade entre 07 a 17 anos, provenientes da comunidade externa local e regional de Votuporanga - SP. As aulas serão ministradas semanalmente com carga horária de 4 horas, ao longo de 10 semanas, totalizando 40 horas. Espera-se que, com a oferta desse curso, os discentes despertem o gosto pelo instrumento musical e pela música em geral. Esse projeto também tem como objetivo contribuir com a formação integral do indivíduo, difundindo valores culturais, senso estético, desenvolvimento motor sociabilidade, expressividade e momentos de educação com lazer."], [1213,"Informática Básica","Curso","272.385.145.327.690.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2017-11-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2017-05-18T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Capivari,","Este curso é direcionado às pessoas com ensino fundamental completo e que não tenham experiência na área de informática e buscam qualificação para o mercado de trabalho.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Atualmente, os computadores e seus aplicativos são comumente utilizados para realizar as mais corriqueiras tarefas tais como a elaboração de textos, a leitura de notícias e até mesmo pagamento de contas. O curso de Informática Básica visa prover os conhecimentos fundamentais para que seus alunos possam utilizar tal instrumento em suas atividades do dia a dia. Ao final do curso, espera-se que o aluno seja capaz de utilizar qualquer computador com sistema operacional Windows, utilizar seus aplicativos como processadores de texto e planilhas eletrônica e utilizar a Internet de forma segura para buscar informações de maneira eficiente e eficaz."], [1214,"Excel Intermediário","Curso","272.338.145.327.690.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2017-04-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2017-05-18T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Rafard,SP - Mombuca,SP - Elias Fausto,SP - Capivari,","Estudantes, trabalhadores das indústrias, Trabalhadores dos comércios e demais interessados. Pré-requisitos: Possuir conhecimentos básicos na ferramenta Excel.",0,0,0,0,0,1,2,0,2,15,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O curso tem como objetivo apresentar recursos de uma importante ferramenta da informática que auxilia nos cálculos, seja no uso doméstico, comercial e empresarial, o Excel. O conhecimento adequado dessa ferramenta ajuda não só grandes empresas como também microempresas e comércios, pois muitos controles de gestão podem ser feitos por ela. Com o aprendizado do Excel também podem ser desenvolvidas pesquisas para avaliação do conhecimento da comunidade externa e/ou interna sobre a ferramenta e como cálculos matemáticos podem ser otimizados através da mesma."], [1215,"Preparatório para a OBMEP - Nível 2","Curso","269.483.145.326.078.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2017-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2017-05-18T00:00:00","2017-05-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Matao,","Alunos regularmente matriculados no 8º ou no 9º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas municipais ou estaduais. O curso denomina-se NÍVEL 2 pois o público de 8º e 9º anos do Ensino Fundamental é assim identificado no regulamento da OBMEP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","Propõe-se um curso de Matemática para o nível 2 do Ensino Fundamental, com o objetivo principal de viabilizar o êxito dos participantes nas provas da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP. O curso será ofertado por meio de aulas expositivas e resolução de problemas. Busca-se desenvolver nos participantes a capacidade de lidar com problemas e estreitar a relação dos mesmos com as principais ferramentas matemáticas do referente nível. Almeja-se ao final do curso que os alunos participantes estejam aptos a terem um desempenho satisfatório nas provas."], [1216,"Preparatório para a OBMEP - Nível 3","Curso","268.901.145.326.078.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2017-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2017-05-18T00:00:00","2017-05-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Matao,","Alunos regularmente matriculados no Ensino Médio de escolas públicas municipais, estaduais ou federais. O curso denomina-se NÍVEL 3 pois o público de Ensino Médio é assim identificado no regulamento da OBMEP.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,10,20,"Educação","Meio ambiente","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","Propõe-se um curso de Matemática em nível médio, com o objetivo principal de viabilizar o êxito dos participantes nas provas da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP. O curso será ofertado por meio de aulas expositivas e resolução de problemas. Busca-se desenvolver nos participantes a capacidade de lidar com problemas e estreitar a relação dos mesmos com as principais ferramentas matemáticas do referente nível. Almeja-se ao final do curso que os alunos participantes estejam aptos a terem um desempenho satisfatório nas provas."], [1217,"Juventude e Diversidade na Educação","Curso","272.744.145.325.835.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-10-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2017-05-19T00:00:00","2017-05-29T00:00:00","Doutor",0,21,"","","","-Professores da educação básica que atuam com adolescentes e jovens -Educadores que atuam com adolescentes e jovens em espaços não-escolares (projetos sociais, movimentos sociais, associações comunitárias, entidades de formação profissional) -Gestores p",2,2,0,2,0,29,3,2,0,0,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O curso de extensão tem como objetivo proporcionar a análise sobre a questão da juventude e da diversidade na sociedade contemporânea, visando subsidiar a atuação de professores, educadores sociais e comunitários e ativistas de movimentos sociais na construção de práticas educacionais democráticas, que promovam a justiça social. Ao abordar a juventude e a diversidade, procuraremos ter como fundamento a construção das identidades na alta modernidade, e demonstrar como podemos compreender a formação do jovens na sociedade atual e as novas demandas que eles apresentam para os docentes nos espaços educativos, considerando as questões de gênero, de classe, de etnia e de sexualidade."], [1218,"Libras Básico","Curso","271.431.145.327.901.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-06-19T00:00:00","2017-01-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2017-05-19T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Guarulhos,","Servidores públicos municipais atuantes nas áreas da educação e assistência social e demais interessados da comunidade de Guarulhos",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Educação Especial","Presencial","","","","","","","Pessoas com deficiências, incapacidades ou necessidades especiais","O presente curso visa atender a demanda da comunidade no que tange a educação de pessoas com surdez. O curso será realizado nas dependências do IFSP Campus Guarulhos, tendo como foco os conhecimentos básicos de LIBRAS. Trata-se de um curso elaborado na modalidade CURSO LIVRE DE EXTENSÃO, que envolverá instituições externas, as quais prestam serviços especializados para o público alvo da educação especial no município de Guarulhos. Destaca-se, nesta articulação, a equipe da Educação Permanente da Secretaria Municipal de Assistência Social, que pretende desenvolver a formação em Libras com os trabalhadores do SUAS - Sistema Único de Assistência Social de Guarulhos. O objetivo dessa proposta é aproximar a comunidade externa e dos surdos do IFSP, ressaltando o compromisso pedagógico do Instituto Federal com a educação inclusiva."], [1219,"Liderança e Desenvolvimento Humano 'Os 7 Hábitos das Pessoas Altamente Eficazes","Curso","272.974.145.325.037.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-10-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2017-05-19T00:00:00","2017-05-19T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Sorocaba,","Líderes da iniciativa privada interessados no assunto Liderança e Eficiência. 20 pequenos empresários 20 microempresários",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Comunicação","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O curso de Liderança e Desenvolvimento Humano, tem por objetivo o desenvolvimento de competências relativas à técnicas de liderança, motivação de equipes, habilidades que o apoiarão na condução eficaz de sua equipe de trabalho, promovendo a melhoria do clima organizacional, a redução do turnover e consequentemente o aumento na produtividade nas equipes de trabalho, valorizando as pessoas no centro do desenvolvimento de qualquer organização."], [1220,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Espanhol - Módulo II","Curso","273.027.145.322.828.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-10-07T00:00:00","2018-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2017-05-19T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Mestre",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados.",0,0,0,0,21,0,0,0,0,7,28,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse segundo módulo do curso de Espanhol tem duração de 20 semanas, sendo 18 cursadas semi-presencialmente (parte à distância e parte presencial) e duas, a primeira e a última, cursadas presencialmente nos polos ofertados. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de espanhol."], [1221,"Redação para o Enem e vestibulares","Curso","272.730.145.322.278.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-31T00:00:00","2017-11-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2017-05-19T00:00:00","2017-05-27T00:00:00","Doutor",0,45,"","","","Estudantes que, na data de inscrição para o curso, estejam cursando o terceiro ano do Ensino Médio em escolas públicas da cidade de Salto.",0,10,0,0,0,0,10,0,0,0,20,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O curso “Redação para o Enem e vestibulares” tem como público-alvo alunos que frequentam o terceiro ano do Ensino Médio em escolas públicas e têm interesse em complementar as atividades com redação que realizam em aulas regulares de Língua Portuguesa. O objetivo é oferecer a esses estudantes uma oportunidade de aprimoramento de leitura e escrita, preparando-os para os exames de redação do Enem e de vestibulares de grandes universidades do país. Espera-se desenvolver um trabalho de refinamento da competência linguística dos participantes por meio de encontros semanais que se dividirão em partes teóricas e práticas. Nas partes teóricas serão promovidas discussões sobre leitura e produção textual, enquanto nas partes práticas será realizado um exercício de escrita e reescrita de textos."], [1222,"Inglês Pré-Intermediário","Curso","272.460.145.321.883.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-06-26T00:00:00","2017-12-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2017-05-19T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Pessoas da comunidade em geral com idade mínima de 14 anos, que possuam ensino fundamental completo e que tenham concluído o curso de Inglês Básico II ou que apresentem conhecimento mínimo na língua inglesa a ser comprovado por meio de um teste de nivelamento.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Parece redundante falar sobre a relevância da língua inglesa no cenário global. No entanto, sabe-se que, ainda hoje, muitas pessoas não possuem um conhecimento mínimo do idioma. Portanto, a proposta que aqui se delineia é dar sequência a um projeto já iniciado, que almeja oferecer um curso de Inglês em sua totalidade, contemplando inicialmente os níveis Básico e Pré-Intermediário e futuramente os níveis Intermediário e Avançado. Sendo assim, a motivação dessa proposta é consolidar um trabalho que vem sendo feito com a comunidade interna e externa do IFSP Capivari, levando em consideração aspectos como a falta de recursos para se realizar um curso em uma escola de idiomas, a deficiência que muitos apresentam em relação ao processo de aprendizagem dessa língua em nosso país e a necessidade evidente de conhecimentos nessa área. Para dar conta de todos esses aspectos, esse projeto continuará seguindo alguns preceitos relacionados à Abordagem Comunicativa, como o foco no sentido, no significado e na interação propositada entre os aprendizes, não descartando a possibilidade de criar momentos de explicitação de regras e de prática sistemática dos conteúdos gramaticais. Espera-se, dessa forma, solidificar os conhecimentos já adquiridos, bem como ampliar o repertório linguístico-cultural dos aprendizes."], [1223,"Inglês com música","Curso","271.239.145.321.838.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-24T00:00:00","2017-11-23T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2017-05-19T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Doutor",0,32,"","","SP - Sao Jose dos Campos,","Público em geral, com conhecimento básico ou pré-intermediário da língua inglesa.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso objetiva atender a alunos com conhecimento básico ou pré-intermediário da língua inglesa, visando ao aprimoramento de suas competências linguísticas por meio do contato com músicas em inglês. Neste processo, a ênfase estará sobretudo nos processos de ampliação vocabular, familiarização com a pronúncia das palavras, estabelecimento de relações contextuais, identificação da variação linguística e prática oral por meio do canto. Além disso, estruturas gramaticais significativas serão destacadas, mas sem privilegiar um enfoque gramaticalista."], [1224,"Lógica de Programação para Competir - Módulo 3","Curso","273.191.145.321.767.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2017-05-20T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,20,"","","SP - Teodoro Sampaio,SP - Presidente Venceslau,SP - Presidente Epitacio,MS - Bataguassu,SP - Caiua,","O público alvo deste projeto são: - 2 Professores do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Câmpus Presidente Epitácio; - 2 alunos bolsistas, os quais serão selecionados a partir do corpo discente do Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do Câmpus IFSP-Presidente Epitácio; - 20 participantes da comunidade de Presidente Epitácio. Além de divulgação na Fundação Mirim da cidade de Presidente Epitácio, será realizado um trabalho de divulgação nas escolas municipais, estaduais e da iniciativa privada. Além dessas escolas, também será feito um trabalho de divulgação no IFSP (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia-Campus Presidente Epitácio, 2015), que atualmente conta com os seguintes cursos que possuem discentes que podem se interessar pela temática: 1. Curso Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (40 vagas anuais - Total: 120 pessoas); 2. Curso Integrado de Informática (40 vagas anuais - Total: 120 pessoas); 3. Curso Integrado em Mecatrônica (40 vagas anuais - Total: 120 pessoas), e; 4. Curso Técnico em Eletrotécnica (40 vagas semestrais - Total: 80 pessoas); A seleção dos participantes da comunidade de Presidente Epitácio se dará pela ordem de chegada das inscrições, respeitando a ampla participação da comunidade e a exigência de aprovação no curso 'Lógica de Programação para Competir - módulo 2'.",0,0,0,0,0,2,2,0,0,20,24,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O curso proposto pretende dar oportunidade aos estudantes de conhecerem os conceitos de lógica de programação, de forma que possam utilizar o raciocínio lógico desenvolvido para resolução dos problemas do dia a dia. Voltado para os alunos do ensino fundamental e médio, de escolas públicas e/ou privadas, da cidade de Presidente Epitácio e região, o objetivo é fornecer a estes alunos conhecimentos teórico-práticos que embasam o desenvolvimento de programas de computador. Para isto, será utilizada a plataforma online Code.org - A Hora do Código (CODE.ORG, 2017) como suporte para o desenvolvimento do conteúdo programático proposto. A Code.org é uma organização sem fins lucrativos dedica a expandir o ensino de Ciência da Computação no mundo, contanto com o apoio de várias empresas e entidades renomadas da área. O Laboratório de Aplicativo 'App Lab' é o ambiente de programação que será utilizado neste curso para construir aplicativos utilizando a linguagem de programação JavaScript. Como pré-requisito será exigido do estudante a participação com aproveitamento satisfatório no curso: 'Lógica de Programação para Competir - Módulo 2'. Espera-se que, com a aplicação do curso, seja possível oferecer aos moradores de Presidente Epitácio e região, em especial aos alunos do Ensino Fundamental e Médio, espaço para se desenvolverem em uma área que pode trazer ganhos significativos ao longo da vida, ganhos estes voltados ao raciocínio lógico para resolução de problemas que surgem no dia a dia."], [1225,"O USO DA LINGUAGEM NAS PRÁTICAS DE SAÚDE","Curso","272.687.145.327.621.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-04-07T00:00:00","2017-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2017-05-20T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,32,"","","SP - Tatui,SP - Boituva,SP - Cerquilho,","Profissionais de saúde, professores, interessados em linguagem e sua utilização, público em geral.",0,0,0,0,3,0,0,0,0,27,30,"Comunicação","Tecnologia e Produção","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Saúde e proteção no trabalho","Este curso se propõe a compartilhar com os alunos conhecimentos a respeito do funcionamento da linguagem em sociedade, de modo a cooperar para um uso mais adequado da linguagem nas práticas profissionais, com foco na área de saúde. O curso possui os seguintes objetivos: - Mostrar que a linguagem não é mero instrumento de comunicação, neutro e a serviço dos “usuários”. Ela é uma extensão dos sujeitos, e por isso é carregada de histórias (pessoais, sociais, institucionais). - Mostrar que a compreensão deste funcionamento pode ajudar a resolver (e até efetivamente resolver) problemas de comunicação ocorridos na interlocução entre profissional de saúde e paciente. - Orientar quanto à melhor postura a adotar, por meio do estudo de exemplos de situações concretas."], [1226,"Literaturas Africanas de Língua Portuguesa","Curso","206.597.145.321.838.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-27T00:00:00","2017-07-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2017-05-20T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Doutor",0,44,"","","SP - Sao Jose dos Campos,SP - Jacarei,","O curso é destinado sobretudo a professores de Língua Portuguesa e a alunos de licenciatura em Letras. Também é aberto a professores das demais disciplinas e a alunos de outras licenciaturas, bem como ao público em geral.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Literatura Brasileira","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Caracterizada como ação do NEABI (Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas) do IFSP, a oferta do curso ampara-se na lei 10.639, de 2003 (modificada pela lei 11.639, de 2008), que instituem a obrigatoriedade do ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana sobretudo nas disciplinas de História, Artes e Literatura. Com sua realização, pretende-se oferecer subsídios para que o trabalho com as literaturas africanas de língua portuguesa seja de fato realizado no contexto escolar. De curta duração e de caráter introdutório, o curso não pretende esgotar o tema abordado, mas servir como um estímulo inicial para que os cursistas se aprofundem no estudo da produção literária de Angola, Moçambique, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe e Cabo Verde, bem como nos aspectos históricos, políticos, culturais e sociais associados a cada um desses países. O curso destina-se sobretudo a professores de Língua Portuguesa e alunos de licenciatura em Letras interessados em aprofundar seus conhecimentos acerca das literaturas africanas de língua portuguesa. Também é aberto a professores de outras disciplinas e alunos de outras licenciaturas, bem como ao público em geral."], [1227,"ASSISTENTE DE PLANEJAMENTO, PROGRAMAÇÃO E CONTROLE DE PRODUÇÃO","Curso","272.469.145.322.529.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2018-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2017-05-20T00:00:00","2017-07-26T00:00:00","Mestre",0,160,"","","","Pessoas que buscam se aperfeiçoar de qualquer área de trabalho preferencial da área industrial. Pessoas com escolaridade mínima Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) completo. Idade mínima: 18 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Administração da Produção","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Este curso propicia ao aluno trabalhar como auxiliar nas atividades de planejamento, programação e controle da produção, interpretando o plano de trabalho da produção e programando o acompanhamento da linha de produção. Permite também alocar recursos conforme planejado e identificar obstáculos ao cumprimento dos planos de produção. Faz ainda parte das atividades do profissional, o acompanhamento das fichas críticas de equipamentos de produção e movimentação de mercadorias. Utiliza dados para propor melhorias e identifica não conformidades e emite relatórios."], [1228,"ASSISTENTE ADMINISTRATIVO","Curso","273.252.145.322.529.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2017-05-20T00:00:00","2017-07-28T00:00:00","Mestre",0,160,"","","SP - Salto,","Pessoas que buscam aumentar sua bagagem de conhecimentos para executar as tarefas administrativas com qualidade. Profissionais da área do comercio, indústria e prestação de serviços com foco na execução das rotinas administrativas que desejam ampliar seus conhecimentos para obter maior reconhecimento dentro da carreira. Pessoas que desejam aprender uma nova profissão e atuar dentro das áreas administrativas das empresas. Pessoas com escolaridade mínima Ensino Fundamental II (6º a 9º ano) completo. Idade mínima: 18 anos",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este curso propicia ao aluno trabalhar como assistente na execução de processos administrativos e atividades de apoio em recursos humanos, finanças, produção, logística e vendas. Propicia trabalhar também como atendente de fornecedores e clientes, além de fornecer e receber informações sobre produtos e serviços e tratar de documentos variados."], [1229,"MICROEMPREENDEDOR INDIVIDUAL - MEI","Curso","273.264.145.322.529.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2017-05-20T00:00:00","2017-07-28T00:00:00","Mestre",0,160,"","","SP - Salto,","Pessoas que buscam se instalar ou já estão instaladas como empreendedor individual ou trabalhador autônomo de qualquer área de trabalho, com escolaridade mínima ensino fundamental I (1º ao 5º ano) completo e idade mínima 18 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Empreendedorismo","Este curso propicia ao aluno empreender e identificar as características empreendedoras necessárias ao sucesso de um pequeno negócio. Propicia ainda o desenvolvimento de um modelo de negócios e o reconhecimento da importância da cooperação para fortalecimento dos pequenos negócios. O aluno irá conhecer as técnicas de negociação: compra e venda de produtos (mercados, clientes, fornecedores, concorrentes, preço, planejamento/ prazos, negociação/ produtos), bem como o devido atendimento que se deve dispensar a clientes. O aluno irá compreender e utilizar o controle de caixa no dia a dia empresarial e dominar o processo de formação de preços. O aluno irá conhecer também os tributos relacionados aos pequenos negócios e os benefícios a que tem direito e como gerenciar um pequeno negócio: planejando, organizando, controlando e avaliando as atividades de gestão de um pequeno negócio, de forma inovadora, utilizando das tecnologias disponíveis no mundo moderno, potencializando a sustentabilidade do seu negócio."], [1230,"ASSISTENTE DE RECURSOS HUMANOS","Curso","273.268.145.322.529.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2017-05-21T00:00:00","2017-07-28T00:00:00","Mestre",0,160,"","","SP - Salto,","Pessoas que buscam se aperfeiçoar nas áreas de recursos humanos qualquer área de trabalho preferencial da área industrial. Pessoas com escolaridade mínima Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) completo. Idade mínima: 18 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Setores Específicos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este curso propicia ao aluno executar rotinas de processos administrativos do setor de Recursos Humanos de uma empresa, realizar atividades de apoio ao planejamento, execução, avaliação e controle dos processos de recrutamento e seleção, treinamento e desenvolvimento, avaliação de desenvolvimento, avaliação de desempenho, progressão funcional, cargos, salários e benefícios, jornada de trabalho, férias e rescisão de contrato. Este curso propicia também ao aluno preparar, organizar, solicitar e emitir documentos e processos de acordo com a legislação trabalhista, além de organizar informações cadastrais dos funcionários."], [1231,"GESTÃO DE MICRO E PEQUENAS EMPRESAS","Curso","273.269.145.322.529.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2017-05-21T00:00:00","2017-07-28T00:00:00","Mestre",0,160,"","","SP - Salto,","Pessoas que já possuem um pequeno negócio, sendo uma pequena indústria, casa comercial ou prestadora de serviços, e estejam em busca de aperfeiçoamento das técnicas de gestão para impulsionar os ganhos da atividade empresarial. Pessoas com escolaridade mínima Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano) completo. Idade mínima: 18 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Empreendedorismo","Este curso propicia ao aluno empreender e identificar as características empreendedoras necessárias ao sucesso de um pequeno negócio. Propicia ainda o desenvolvimento de um modelo de negócios e o reconhecimento da importância da cooperação para fortalecimento dos pequenos negócios. O aluno irá conhecer as técnicas de negociação: compra e venda de produtos (mercados, clientes, fornecedores, concorrentes, preço, planejamento/ prazos, negociação/ produtos), bem como o devido atendimento que se deve dispensar a clientes. O aluno irá compreender e utilizar o controle de caixa no dia a dia empresarial e dominar o processo de formação de preços. O aluno irá conhecer também os tributos relacionados aos pequenos negócios e os benefícios a que tem direito e como gerenciar um pequeno negócio: planejando, organizando, controlando e avaliando as atividades de gestão de um pequeno negócio, de forma inovadora, utilizando das tecnologias disponíveis no mundo moderno, potencializando a sustentabilidade do seu negócio."], [1232,"HISTÓRIA DA ARTE - MÓDULO I","Curso","272.803.145.325.592.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2018-07-03T00:00:00","2018-06-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2017-05-21T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Especialista",0,72,"","","SP - Sao Carlos,SP - Matao,SP - Araraquara,","PÚBLICO ACIMA DE 16 ANOS",2,2,0,2,0,19,8,3,4,0,40,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas » Pintura","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","A proposta do curso é realizar estudos dos conteúdos da história da arte a perspectiva das diferentes fontes culturais mundiais com foco na pintura, escultura, desenho e arquitetura. Traçando um panorama da antiguidade ao gótico durante 1 semestre, o aluno compreenderá a diversidade de fatores históricos relacionados ao desenvolvimento da história da arte nos estudos de obras, movimentos e artistas. As aulas presenciais com duração de 2 horas serão complementadas com a leitura de textos específicos para cada tema que deverá ser estudado antes ou após a aula presencial. Ao final do semestre faremos uma visita técnico-cultural a espaço em que possamos apreciar acervos pertinentes aos conteúdos estudados."], [1233,"Fundamentos de Banco de Dados","Curso","271.438.145.328.380.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-25T00:00:00","2017-11-22T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2017-05-21T00:00:00","2017-08-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Guarulhos,","Pessoas da comunidade que tenham no mínimo 15 anos de idade e possuam conhecimentos básicos em informática. Haverá a aplicação de teste para avaliar o nível de conhecimento de informática dos candidatos e a homologação das inscrições dependerá do resultado dessa avaliação",0,0,0,0,0,0,0,0,0,17,17,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","Capacitar jovens da comunidade que já possuem conhecimento em informática sobre os conceitos fundamentais que envolvem um sistema gerenciador de banco de dados: criação de tabelas, consultas, formulários e relatórios. Durante o curso os alunos poderão criar projetos de bancos de dados a partir de uma ferramenta simples e prática que apresenta uma característica única: pode ser utilizada tanto por usuários finais quanto por programadores."], [1234,"AutoCad - Intermediário","Curso","273.302.145.327.400.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2017-05-21T00:00:00","2017-06-29T00:00:00","Mestre",0,60,"","","","O discente deve possuir conhecimentos básicos de desenho técnico ou curso de desenho técnico em andamento; com relação ao grau de escolarização, o discente deve possuir Ensino Médio completo ou deve estar cursando o terceiro ano do Ensino Médio. A faixa etária é indiferente, e o aluno deve ter concluído o curso AutoCAD Básico.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O AutoCad é um software para escrita e desenho em 2D e 3D amplamente usado nos ramos da arquitetura, design de interiores, Engenharia Civil, Engenharia Mecânica, entre outros. Buscando atender interesses como esses, o Curso Intermediário de AutoCad tem como proposta ensinar todas as funções e recursos do software, possibilitando que os interessados venham atuar principalmente como desenhista/ projetista, contemplando a elaboração de desenhos completos na área da construção civil e mecânica."], [1235,"Inspetor de Qualidade","Curso","271.345.145.324.481.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-10-07T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2017-05-21T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,160,"","","SP - Salto,SP - Porto Feliz,SP - Itu,SP - Indaiatuba,SP - Cabreuva,","Funcionários de organizações de iniciativa privada e outros (desempregados que buscam qualificação para se inserir no mercado de trabalho). Pré-requisitos: Ensino Fundamental Completo Idade Mínima: 18 anos",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia de Produção » Gerência de Produção » Garantia de Controle de Qualidade","Presencial","","","","","","","Emprego e renda","O agente de inspeção organiza o armazenamento e movimentação de insumos. Verifica a conformidade de processos. Libera produtos e serviços, de acordo com as normas e procedimentos técnicos de qualidade, segurança, higiene e saúde. Independente do tamanho ou faturamento de uma organização, observa-se a preocupação em desenvolver programas de qualidade na maioria dos setores econômicos. Tal fato ocorre porque a similaridade funcional, e até mesmo de desempenho de produtos e bens de consumo é cada vez maior. Por isso, é essencial para as organizações a qualidade associada à excelência na prestação de serviços. Esse curso buscará, portanto, desenvolver competências que garantem ao profissional capacidade para compreender a amplitude e a importância da qualidade como modelo de excelência em busca de melhores resultados na organização contemporânea. Será composto por: Introdução ao Ambiente Organizacional - 30h Leitura e Interpretação de Textos - 30h Leitura e Interpretação de Desenho Técnico - 30h Metrologia - 30h Gestão da Qualidade - 40h"], [1236,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo II","Curso","273.324.145.321.484.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-26T00:00:00","2017-06-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2017-05-21T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,200,"","","","1. Estudantes do ensino médio, técnico, graduação e pós-graduação das redes municipais, estaduais e federal de ensino. 2. Servidores do IFSP, profissionais da educação e demais interessados. Pré-requisito: os candidatos deverão ter concluído o módulo I deste curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,28,28,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Neste segundo módulo do curso de Inglês, a partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês."], [1237,"Auxiliar Administrativo","Curso","273.317.145.324.481.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-10-07T00:00:00","2017-12-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SLT","2017-05-21T00:00:00","2017-07-26T00:00:00","Mestre",0,160,"","","SP - Salto,","Funcionários de organizações de iniciativa privada e outros (desempregados que buscam qualificação para se inserir no mercado de trabalho). Pré-requisitos: Ensino Fundamental Completo Idade Mínima: 18 anos",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Trabalho","Educação","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O curso de Auxiliar Administrativo objetiva a capacitação dos alunos para a execução de tarefas administrativas das organizações, de maneira abrangente e interdisciplinar, com atitudes proativas e empreendedoras. O Auxiliar Administrativo formado estará apto a executar e facilitar rotinas administrativas, estabelecer uma postura baseada na ética profissional e nas regras da boa convivência, projetar um plano de desenvolvimento pessoal e profissional e apresentar comportamentos adequados exigidos em processos seletivos de vagas de emprego. Sua formação contemplará desde noções de leitura e produção de textos até rotinas financeiras, de vendas e informática, sem deixar de observar a integração e orientação profissional e a qualidade, saúde e segurança no trabalho."], [1238,"Biologia no ENEM e Exames Vestibulares","Curso","273.241.145.326.790.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-17T00:00:00","2017-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2017-05-21T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Doutor",0,35,"","","SP - Sao Jose dos Campos,SP - Taubate,SP - Monteiro Lobato,SP - Cacapava,","Alunos cursando o 3º ano do Ensino Médio ou que já tenham cursado.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Educação","Ciências Biologicas » Biologia Geral","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","A presente proposta tem o objetivo de complementar os estudos na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, principalmente na área de biologia, para os estudantes que pretendem prestar o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e exames vestibulares para acesso ao ensino superior. Durante o curso será feita uma revisão resumida dos conteúdos e serão utilizados simulados e provas do ENEM já realizados, além de questões de vestibulares atuais, para familiarizar os alunos aos conteúdos e linguagens dos exames de ingresso em cursos superiores."], [1239,"Introdução à Literatura Fantástica","Curso","273.282.145.325.975.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-16T00:00:00","2017-11-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2017-05-21T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Graduado",0,30,"","","SP - Sao Jose dos Campos,SP - Jacarei,SP - Cacapava,","O curso é destinado fundamentalmente ao público geral, particularmente aos interessado em literatura sobrenatural. Ainda assim, devido ao caráter interdisciplinar do curso (relações entre literatura, história, religião, psicologia, cinema), espera-se que ele seja procurado por professores, funcionários e alunos da rede de ensino estadual de São José dos Campos, Caçapava e Jacareí, por servidores e discentes do IFSP de São José dos Campos, além de funcionários do próprio parque e de outras instituições públicas. Em decorrência dos temas tratados, o curso é destinado a um público maior de 16 anos.",0,0,0,2,4,5,0,0,0,19,30,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Teoria Literária","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Artes integradas","A proposta deste curso é apresentar a riqueza da literatura sobrenatural e ampliar o universo de leitura dos participantes por meio da seleção de diversos autores e obras representativos desse gênero literário que perpassa por variadas épocas e estilos. Espera-se ainda apresentar as principais discussões teóricas sobre o tema, bem como relacionar as produções literárias com o contexto histórico, cultural e social do momento em que surgiram. Por fim, objetiva-se refletir sobre as múltiplas releituras que a temática do insólito obteve ao longo do tempo, inclusive por meio de outras linguagens artísticas como o cinema e a música."], [1240,"Latim básico I","Curso","273.193.145.324.166.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2017-05-21T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,48,"","","SP - Sao Bernardo do Campo,SP - Sao Paulo,SP - Sao Caetano do Sul,SP - Santo Andre,SP - Osasco,SP - Ferraz de Vasconcelos,SP - Itaquaquecetuba,SP - Guarulhos,","Estudantes de Letras, profissionais das áreas de Direito e Ciências Biológicas, professores de língua portuguesa, professores de língua estrangeira, interessados em Língua e Cultura Latina.",1,10,1,1,0,10,17,0,0,0,40,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Clássicas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso de 48h de Latim Básico destina-se a estudantes e profissionais de diferentes áreas que possuem interesse em conhecer os elementos básicos e as regras gramaticais fundamentais da língua latina. O curso não é voltado para conversação ou tradução de textos, e sim para a compreensão da gramática da língua em sua estrutura de casos, declinações, conjugações. Além das estruturas elementares, serão estudados os usos de vocabulário e gramática da língua latina em diversas áreas do conhecimento, como na designação científica de espécies na Biologia, nos termos jurídicos clássicos do Direito e em citações e referências literárias. O curso prevê quatro etapas: informações iniciais sobre o Latim (alfabeto, possibilidades de pronúncia, grafia de números), exposição de tópicos de gramática de língua portuguesa, exposição de tópicos de gramática geral da língua latina e discussão sobre a presença do Latim no jargão científico, jurídico e literário nos dias atuais. O curso tem potencial para atender aos estudantes de Licenciaturas em Ciências Biológicas, Graduação em Direito e Bacharelados e Licenciaturas em Letras e outras áreas das Ciências Humanas."], [1241,"Libras - Intermediário","Curso","273.301.145.326.035.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-09-08T00:00:00","2017-12-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2017-05-21T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Graduado",0,60,"","","SP - Sorocaba,SP - Vargem Grande Paulista,SP - Sao Roque,SP - Votorantim,SP - Mairinque,SP - Itapevi,SP - Ibiuna,SP - Aluminio,SP - Aracariguama,","Esse curso destinasse a pessoas que já possuam certificação de curso básico de Libras e desejem uma aprendizagem que vise a forma comunicativa, em situações do dia-a-dia, no contato com o surdo. O curso é direcionado para a comunidade acima de 16 anos sem idade limite para participação, com o ensino médio completo. O número de vagas do curso é suficiente e adequado para o desenvolvimento do mesmo.",0,0,0,0,0,20,0,0,5,15,40,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","","","","","","","Comunicação estratégica","Projeto que visa capacitar interessados para a comunicação com os surdos através da Língua Brasileira de Sinais. O Ensino de Libras nas Instituições em geral deve ser uma realidade pois segundo estabelece o Decreto 5.626, de 22 de dezembro de 2005, a difusão da Libras nos sistemas públicos e privados de ensino, ameniza as barreiras de acessibilidade e de comunicação entre surdos e ouvintes. Espera-se que os estudantes se apropriem dos termos corretos, dos sinais intermediários e contextos utilizados pela comunidade surda."], [1242,"Leituras de obras artísticas: olhares e interpretações","Curso","273.380.145.324.166.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2017-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2017-05-21T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Sao Bernardo do Campo,SP - Sao Paulo,SP - Sao Caetano do Sul,SP - Santana de Parnaiba,SP - Santo Andre,SP - Osasco,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Mairipora,SP - Maua,SP - Ferraz de Vasconcelos,SP - Itaquaquecetuba,SP - Diadema,SP - Guarulhos,SP - Caieiras,SP - Cajamar,","Professores da rede pública, arte-educadores, interessados em arte em geral.",0,0,0,0,0,15,10,5,5,5,40,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fundamentos e Crítica das Artes » Crítica da Arte","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes integradas","O curso tem por objetivo promover o debate sobre o olhar artístico em diversas modalidades do fazer estético, apropriando-se de reflexões de teóricos e artistas sobre a arte e seus fundamentos. Dentro dessa proposta, propõe-se a integrar as questões ligadas aos paradigmas de teorias e contribuições que se propõem a delimitar a atuação do artista a produções culturais consagradas, reconhecidas pelo grande público e pela crítica como objetos propriamente estéticos. Dentro do curso, estarão contemplados os discursos de grande número de campos da arte: a música, a canção, a poesia, a prosa, a oratória, a fotografia, o cinema, a animação cinematográfica, a pintura, a escultura, a gravura, a arquitetura, o teatro, a dança, as artes midáticas e digitais. A proposta do curso prevê momentos de foco em modalidades artísticas específicas, mas buscando a compreensão da construção do olhar que permite a fruição estética mais ampla e consistente do material apresentado, representativo do campo artístico selecionado."], [1243,"Consumo e Eficiência Energética","Curso","264.045.145.322.598.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-01-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2017-05-22T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Doutor",0,16,"","","SP - Guarulhos,","Curso direcionado a discentes e principalmente aos moradores próximos ao campus IFSP Guarulhos..",1,15,0,0,0,0,0,0,0,25,41,"Educação","Direitos Humanos e Justiça","Engenharias » Engenharia Elétrica » Medidas Elétricas, Magnéticas e Eletrônicas; Instrumentação » Medidas Elétricas","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Desenvolvimento de produtos","A eficiência energética é um dos temas atuais de maior relevância, tendo impacto no consumo de energia elétrica e consequentemente na economia doméstica e das empresas. Compreender os conceitos de eficiência energética e a forma com que a tarifação de energia elétrica é realizada pelas distribuidoras de energia elétrica, é um conhecimento que certamente poderá auxiliar no consumo consciente e na economia de energia elétrica. O curso tem como público alvo o corpo discente do IFSP Guarulhos e os moradores próximos do campus."], [1244,"e-TEC Idiomas sem Fronteiras - Inglês - Módulo I","Curso","273.447.145.327.867.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-12-18T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRQ","2017-05-22T00:00:00","2017-05-26T00:00:00","Mestre",0,200,"","","","Alunos e servidores do IFSP",5,10,5,5,5,0,0,0,0,0,30,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O e-Tec Idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF. O programa e-Tec idiomas possibilita a capacitação de estudantes do Instituto Federal em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, que tem 3 módulos, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego. Esta primeira etapa do curso terá um módulo de 200 horas. O módulo tem duração de 20 semanas, sendo 18 semanas cursadas a distância e 2 semanas, a primeira e a última, cursadas presencialmente no polo ofertado. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2 e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de inglês."], [1245,"Temas polêmicos sobre educação","Curso","273.219.145.327.916.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2017-05-22T00:00:00","2017-05-29T00:00:00","Doutor",0,32,"","","","O curso de extensão, buscando atender a comunidade externa, será destinado a profissionais da educação de redes municipais e estaduais. Assim como, contará com a participação da comunidade interna, estudantes de Pedagogia e demais interessados pelas discussões educacionais.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O curso propõe desenvolver, junto a professores da educação básica, estudos e reflexões sobre temas considerados polêmicos na educação enfatizando, principalmente, aqueles que envolvem sala de aula e formação docente. Num primeiro momento, apresentaremos um estudo histórico e conceitual de temas que se inserem em um contexto de controversas, inquietações e constantes diálogos que perpassam a formação e prática docentes dentro de uma realidade desafiadora e carente de saberes e atitudes. Num segundo momento, propõe-se pensar questões voltadas a práxis docente por meio de encontros - em formato de oficinas pedagógicas e construção de materiais - que desafiem a reflexão crítica, mas sobretudo, estimulem ações efetivas no cotidiano escolar. Pretende-se ao longo dos encontros, contribuir com professores e alunos em processo de formação de modo que os mesmos possam redefinir olhares, responsabilidades e paradigmas da educação em busca de ações significativas que minimizem a reprodução de uma perspectiva conservadora, preconceituosa e afastada de uma perspectiva teórico-critica no ambiente educacional."], [1246,"Aperfeiçoamento para professores de Matemática","Curso","272.261.145.324.941.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-06-19T00:00:00","2017-08-26T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2017-05-22T00:00:00","2017-06-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Professores de Matemática do Ensino Médio e profissionais de áreas afins",0,10,0,0,0,25,0,0,0,0,35,"Educação","","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Este curso apóia-se no Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio – PAPMEM, e visa oferecer capacitação para professores de Matemática do Ensino Médio. O programa é oferecido em parceria com o Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA, Rio de Janeiro). Parte do curso será oferecido à distância com o apoio do ambiente virtual de aprendizagem Moodle, com a tutoria dos professores responsáveis pelo projeto no campus. O curso aborda temas relacionados aos conteúdos mais relevantes do Ensino Médio e alguns tópicos do Ensino Fundamental. Será entregue aos alunos frequentes um exemplar do livro adotado e um certificado de participação."], [1247,"Fotografia","Curso","273.499.145.321.798.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-17T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RCL","2017-05-22T00:00:00","2017-05-22T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Rio Claro,","Jovens e adultos da comunidade externa do IFSP - Câmpus Avançado Rio Claro, na faixa etária de 15 a 60 anos, com interesse em aprendizado em áreas relacionadas à fotografia.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fotografia","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","Este curso apresenta aos alunos os conceitos básicos de fotografia, iluminação e pós edição básica de fotos digitais. Serão demonstradas algumas técnicas utilizadas por profissionais e os equipamentos necessários. Durante o curso os alunos terão contato prático com várias técnicas fotográficas, facilitando a compreensão e domínio da tecnologia. Ao final do curso, o aluno deverá apresentar uma mostra de foto, descrevendo as técnicas utilizadas."], [1248,"#partiuIF: curso preparatório para ingresso no IFSP.","Curso","271.914.145.327.561.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-01-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2017-05-22T00:00:00","2017-05-26T00:00:00","Especialista",0,30,"","","","Alunos do 9º ano do Ensino Fundamental das redes pública e privada que tenham interesse em ingressar no Instituo Federal. Metade das vagas serão reservadas aos alunos da rede pública de ensino.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","A proposta tem como intenção desenvolver as habilidades e competências fundamentais para lidar em diversas situações-problema com foco principal na leitura, compreensão e interpretação de textos. O atual perfil do aluno ingressante no Instituto Federal tem preocupado bastante, visto a série de dificuldades apresentadas no decorrer do Ensino Médio, fruto da falta de capacidade em lidar com situações-problema que envolvam diversos gêneros textuais, seja simplesmente um texto, como até mesmo cálculos matemáticos. Diante de tal cenário educacional, propomos esse projeto a fim de desenvolver as principais habilidades e competências de leitura, compreensão e interpretação de textos, visando ampliar tais competências quanto à variedade dos gêneros textuais existentes no cotidiano (charge, gráficos, cálculos, etc.)."], [1249,"Introdução a Libras I - Para Professores","Curso","273.550.145.322.783.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-07T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","GRU","2017-05-22T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Especialista",0,30,"","","SP - Guarulhos,","Docentes em geral",0,0,0,0,0,60,0,0,0,0,60,"Educação","Cultura","Ciências Humanas","Presencial","","","","","","","Pessoas com deficiências, incapacidades ou necessidades especiais","Este curso tem por objetivo proporcionar aos participantes uma melhor condição técnica na dinâmica em sala de aula e no atendimento do aluno Surdo, através do aprendizado da língua de sinais e a cultura desta comunidade, dando condição dos participantes enxergarem pontos de melhoria em suas práticas pedagógicas. Por se tratar de uma língua visual, justifica a necessidade de ser um curso presencial."], [1250,"Ciência Política para Principiantes.","Curso","272.505.145.324.934.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2017-08-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CTD","2017-05-22T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Catanduva,","Este curso é destinado a jovens e adultos da cidade de Catanduva e região, de qualquer área de formação, tendo como exigência mínima que o participante possua 15 anos completos na data da matrícula e estar frequentando o ensino médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Ciência Política » Teoria Política","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Organizações da sociedade civil e movimentos sociais e populares","Devido à crise das instituições democráticas do país, o debate sobre o tema “Político' está recorrentemente nos noticiários, nas conversas diárias e em diversos ambientes sociais. Do ponto de vista da construção de uma sociedade mais democrática este fenômeno é positivo, pois, leva para o dia-a-dia do cidadão, direta ou indiretamente, um tema que outrora era visto com alto grau de rejeição. Além disso, contradiz o estigma de que o brasileiro não gosta de política. Contudo, na maioria das vezes, estas discussões vêm carregadas de um esvaziamento teórico ou uma banalização conceitual, ideologizada, que pode causar desinformação e despolitização. Indo na contramão do senso comum, este curso pretende abordar temas do universo da Política com um maior embasamento teórico-crítico, trazendo a luz assuntos como: Estado, formas de governos, sistemas eleitorais, partidos políticos, especificidades da política brasileira, entre outros. O intuito central do curso, portanto, é contribuir na politização dos envolvidos. O curso é presencial, desenvolvido em 20 encontros semanais de 2 hora/3 aulas em cada encontro. Serão trabalhados textos clássicos da Ciência Política pré disponibilizado aos envolvidos, além do uso de jornais, revistas, vídeos, estudos de caso, entre outros, com a finalidade de entender os fatos. O público alvo são: estudantes de ensino médio, graduandos e demais pessoas interessadas. Ele é aberto à comunidade, podendo também ser realizados por servidores(as) e estudantes do IFSP."], [1251,"Bioenergética, Genética e Evolução","Curso","273.366.145.326.746.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2018-01-02T00:00:00","2018-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2017-05-22T00:00:00","2017-05-22T00:00:00","Mestre",0,55,"","","SP - Piacatu,SP - Penapolis,SP - Coroados,SP - Clementina,SP - Gabriel Monteiro,SP - Aracatuba,SP - Brejo Alegre,SP - Bilac,SP - Buritama,SP - Birigui,","O curso é destinado a estudantes do terceiro ano do ensino médio, de qualquer escola da região, com interesse em se aprofundar no conteúdo de bioenergética, genética e evolução, oferecidos de forma a complementar ao conteúdo trabalhado na grade regular do curso oferecido no âmbito do IFSP Câmpus Birigui.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Comunicação","Ciências Biologicas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este curso, por meio de aulas teóricas entremeadas com exercícios práticos, objetiva oferecer aos alunos uma visão aprofundada e não fragmentada dos conteúdos de genética e evolução, o que, por sua vez, facilitará o entendimento e a interligação com outros conteúdos da Biologia e com o cotidiano dos alunos. Além disso, como esses conteúdos são recorrentes em provas de vestibulares e ENEM, este curso, ao dar aos alunos uma visão mais ampla e desfragmentada dos mesmos, permitirá um melhor entendimento e maior acerto de questões relacionadas a eles, o que poderá ajudá-los a obter maior pontuação final nas provas para ingresso no Ensino Superior."], [1252,"Biodiversidade e Biologia Humana","Curso","273.595.145.326.746.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2018-01-02T00:00:00","2018-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2017-05-22T00:00:00","2017-05-22T00:00:00","Mestre",0,55,"","","SP - Piacatu,SP - Penapolis,SP - Coroados,SP - Clementina,SP - Gabriel Monteiro,SP - Aracatuba,SP - Brejo Alegre,SP - Bilac,SP - Buritama,SP - Birigui,","O curso é destinado a estudantes do segundo ou terceiro anos do ensino médio, de qualquer escola da região, com interesse em se aprofundar no conteúdo de biodiversidade e biologia humana, oferecidos de forma a complementar o conteúdo trabalhado na grade regular do curso oferecido no âmbito do IFSP Câmpus Birigui.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Biologicas » Biologia Geral","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este curso, por meio de aulas teóricas entremeadas com exercícios práticos, objetiva oferecer aos alunos uma visão aprofundada e não fragmentada dos conteúdos de biodiversidade e biologia humana, o que, por sua vez, facilitará o entendimento e a interligação com outros conteúdos da Biologia e com o cotidiano dos alunos. Além disso, como esses conteúdos são recorrentes em provas de vestibulares e ENEM, este curso, ao dar aos alunos uma visão mais ampla e desfragmentada dos mesmos, permitirá um melhor entendimento e maior acerto de questões relacionadas a eles, o que poderá ajudá-los a obter maior pontuação final nas provas para ingresso no Ensino Superior."], [1253,"Tópicos de Matemática e Tecnologia para o Ensino Fundamental I","Curso","273.337.145.326.099.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-08T00:00:00","2017-10-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2017-05-22T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Especialista",0,20,"","","","Professores e profissionais da educação do ensino fundamental I",0,0,0,0,0,20,0,0,0,0,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Curso baseado em atividades abordando tópicos básicos da Matemática do Ensino Fundamental I, em particular ligados à Geometria, salientando-se a construção de conceitos com auxílio de tecnologias variadas."], [1254,"METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS NATURAIS","Curso","273.425.145.322.252.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2017-05-22T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Coroados,SP - Aracatuba,SP - Brejo Alegre,SP - Bilac,SP - Buritama,SP - Birigui,","Professores de ensino fundamental I, ensino fundamental II (disciplina de Ciências) e ensino médio (disciplinas de Química, Física e Biologia). Estudantes de curso de licenciatura em Física e Matemática (IFSP).",0,20,0,0,0,20,0,0,0,0,40,"Educação","Educação","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Para que ocorra ensino de qualidade, principalmente nas áreas de Ciências Naturais, é essencial a realização de aulas práticas, com locais e materiais adequados para o aprendizado do aluno e para os professores desenvolverem suas atividades. Mas, salvo raras exceções, as escolas públicas não têm oferecido estes recursos. Por isto, o objetivo deste curso é desenvolver experimentos com materiais alternativos que possam ser usados em sala de aula."], [1255,"Literatura Infantojuvenil: reflexão, ação e práticas pedagógicas","Curso","272.999.145.324.597.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2017-05-22T00:00:00","2017-05-22T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Santo Antonio do Aracangua,SP - Guararapes,SP - Aracatuba,SP - Brejo Alegre,SP - Bilac,SP - Buritama,SP - Birigui,SP - Brauna,","Professores das redes pública (municipal, estadual e federal) e privada de ensino que atuam com a formação de crianças e adolescentes, do Ensino Infantil, Fundamental (I e II) e Ensino Médio.",0,0,0,0,0,100,0,0,0,0,100,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Literatura Brasileira","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O presente curso tem por intenção possibilitar a reflexão teórica a despeito das literaturas infantil e juvenil, bem como favorecer ações práticas que tenham a leitura de livros literários infantis e juvenis como foco e, ainda, encaminhamentos de aplicações didáticas com base no percurso teórico-prático estabelecido durante o curso. Esperamos, com isso, favorecer um arcabouço teórico-prático que possibilite aos educadores estabelecer um modus operandi em sala de aula que estimule tanto educandos quanto o próprio educador a se relacionar de forma produtiva/profícua com o objeto artístico em discussão (literatura infantojuvenil)."], [1256,"Análise química instrumental","Curso","271.506.145.322.573.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2017-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2017-05-22T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Itai,SP - Arandu,SP - Avare,SP - Cerqueira Cesar,","A ação é voltada para o público externo ao IFSP, que inclui os moradores de Avaré e dos municípios vizinhos, assim como o público interno ao IFSP, incluindo os docentes, discentes e técnicos administrativos. Sendo requisito para matrícula: - Ter o ensino fundamental II completo; - Ser aluno ou egresso de curso de NÍVEL TÉCNICO em química, alimentos, nutrição, agropecuária, agroindústria, farmácia, técnico em análises clinicas ou áreas afins; OU ser aluno ou egresso em curso de NÍVEL SUPERIOR em química, engenharia química, engenharia de alimentos, nutrição, veterinária, agronomia farmácia, enfermagem, biologia, biomedicina ou áreas afins.",0,5,0,0,5,0,0,0,0,10,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Química » Química Analítica » Instrumentação Analítica » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Os métodos analíticos de química estão continuamente evoluindo, trazendo maior rapidez e precisão aos resultados, permitindo rotinas com maior fluxo de análises. Os métodos espectroscópicos e cromatográficos apesar de antigos conceitualmente, evoluíram bastante em termos de equipamentos e consequentemente, em versatilidade de uso. A sofisticação da instrumentação analítica tem exigido cada vez mais capacitação na área, uma vez que tanto na área acadêmica quanto na industrial tem-se investido nos instrumentos mais novos a fim de melhorar a qualidade dos resultados. A presente proposta visa a formação dos discentes tanto em relação aos conceitos básicos envolvidos na espectroscopia UV-Vis e na cromatografia (gasosa e líquida), como nas possibilidades de aplicação destes métodos nas áreas da química, biologia, farmácia, alimentos, dentre outras. O curso prevê ainda a formação prática dos discentes através de aulas práticas utilizando os equipamentos espectrofotômetro UV-Vis, cromatógrafos gasoso e líquido."], [1257,"Língua Portuguesa para Surdos","Curso","273.675.145.315.540.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-01-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2017-05-22T00:00:00","2017-05-26T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Este curso será destinado a surdos, de 15 a 60 anos de idade que saibam LIBRAS e queiram aprender ou se aprofundar nos estudos de Língua Portuguesa.",0,0,0,0,2,0,0,0,0,8,10,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","Este curso tem como objetivo capacitar o surdo para que ele consiga interpretar e reconhecer textos de diferentes gêneros - biográficos, jornalísticos, científicos, crônicas, contos, poesia, relatos históricos etc. Para isso, pretendemos ajudá-lo a dominar o uso escrito da Língua Portuguesa para estruturar experiências e explicar a própria realidade, além de organizar esquemas e estimular a produção escrita de notas e textos de opinião para que o surdo, respeitadas as limitações, seja capaz de refletir sobre os principais aspectos da Língua Portuguesa."], [1258,"Informática Básica para a Terceira Idade","Curso","272.619.145.321.097.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2017-05-23T00:00:00","2017-06-27T00:00:00","Mestre",0,48,"","","","Público da comunidade em geral com idade acima de 50 anos. Não é necessário nenhum conhecimento prévio de informática.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Terceira Idade","A tecnologia está cada vez mais presente na sociedade como um todo, deixando muitas vezes as pessoas da terceira idade isoladas devido à falta de conhecimento diante desta era digital. O curso visa proporcionar a este público conhecimentos básicos sobre o manuseio do computador a partir de aplicativos que auxiliem em atividades cotidianas, além da utilização da internet e dos diferentes meios de comunicação eletrônica."], [1259,"Como vender para o Poder Público","Curso","273.742.145.322.079.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-20T00:00:00","2017-10-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2017-05-23T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Especialista",0,20,"","","SP - Rafard,SP - Mombuca,SP - Elias Fausto,SP - Capivari,","O público alvo principal que se pretende atingir são empresários ou pessoas que pretendam abrir empresas e vender para o Poder Público. Como público secundário estabelecemos pessoas que tenham interesse em conhecer o funcionamento das licitações de maneira prática.",1,0,0,2,0,0,0,0,0,17,20,"Educação","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Direito » Direito Público » Direito Administrativo","Presencial","Iniciação","","","","","","Gestão pública","É comum aos órgãos públicos receber empresas interessadas em vender, mas que não possuem informação alguma de como explorar esse mercado. Da mesma maneira é grande a quantidade de informações e requisitos que o empresário deve possuir/cumprir e escassa a oferta de instrução para que o empreendedor possa se capacitar e enfrentar os desafios de vender para o Poder Público. A proposta é de um curso introdutório e prático que apresentará as informações necessárias para participar de licitações, vencê-las, cumprir o contrato e receber pela entrega do material/serviço. O tempo do empresário é escasso e há de se valorizar este interesse entregando grande quantidade de informações úteis no menor tempo possível. Será oferecida uma carga teórica acerca das Leis 8.666/93 (Lei de Licitações) e 10.520/02 (Lei do Pregão) indispensável para embasar a prática. Em seguida a proposta é oferecer as ferramentas necessárias para: a) se proceder os cadastros junto aos órgão públicos; b) tirar as dúvidas sobre o material/serviço; c) verificar se a empresa é competitiva; d) participar da sessão pública e vencê-la; e) assinar o contrato e prestar garantia, quando necessário; f) entender as diferenças de um contrato com Poder Público e com outro particular e as proteções que o vendedor possui em caso oscilações (variação de preços de aquisição/fornecimento, p. exemplo) do mercado. (As ferramentas são Reequilíbrio, repactuação, aditamento de valor e prazo/ apostilamento). "], [1260,"Abordagens de ensino e avaliação em língua inglesa","Curso","273.350.145.326.080.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-09T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2017-05-23T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,22,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Ferraz de Vasconcelos,","Professores de língua inglesa que tenham nível de proficiência QECR B2 ou superior.",0,0,0,0,0,14,0,0,0,0,14,"Educação","Trabalho","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","","","","","","Línguas Estrangeiras","Este curso visa contribuir para a formação de professores de língua inglesa, vista aqui como um processo contínuo, por meio da discussão das principais abordagens de ensino de inglês fundamentada em teorias e a reflexão dos participantes sobre a sua prática docente. Para tanto, uma breve retrospectiva histórica da evolução dos métodos e abordagens de ensino serão apresentadas, seguida do estudo daqueles que já se tornaram paradigmas em sala de aula de cursos de inglês, como o Communicative Language Teaching (Ensino Comunicativo de Língua) e o Task-based Teaching (Ensino Baseado em Tarefas). Também são discutidos alguns fundamentos da área de avaliação que distinguem as abordagens para a construção de testes e os seus tipos. Espera-se uma participação ativa dos alunos - professores de inglês - por meio da discussão dos textos integrantes do material do curso, apresentação de seminário e outras atividades. A condução das aulas e as participações dos alunos serão somente em língua inglesa."], [1261,"Inglês para Negócios Nível A2 (II)","Curso","273.313.145.326.080.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-21T00:00:00","2017-11-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2017-05-23T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,26,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Ferraz de Vasconcelos,","Estudantes do nível técnico, graduação ou pós graduação, que tenham cursado o Inglês para Negócios Nível A2.",0,0,0,0,0,0,8,0,0,7,15,"Educação","Trabalho","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","Este curso visa o prosseguimento do Inglês para Negócios Nível A2, dessa forma, questões como visões de linguagem, proficiência e ensino, fundamentos do curso, permanecem inalterados, sendo o conteúdo programático estendido para outras situações de uso da língua.O objetivo consiste em desenvolver as habilidades linguísticas em inglês para negócios - produção e compreensão oral, e produção e compreensão escrita - exigidas em diversas situações características do ambiente empresarial. Para tanto, o ensino da língua envolve atividades de interação nas quais os alunos são expostos a situações de utilização de inglês próximas da realidade, ou seja, os alunos são levados a desenvolver as habilidades de uso da língua, o que caracteriza sinteticamente a abordagem comunicativa de ensino. Dessa maneira, o componente gramatical é apresentado de forma contextualizada, contribuindo para melhor entendimento sobre o funcionamento das regras de estrutura da língua.O material didático adotado é específico para inglês para negócios e traz variedades de sotaques, o que permite o contato com falantes de diferentes nacionalidades, além de um conjunto lexical adequado ao nível de proficiência proposto para o curso. A atuação participativa do aluno e a sua consequente evolução ao longo das aulas está condicionada a um nível de proficiência mínimo equivalente ao A2 do Common European Framework (CEF)."], [1262,"Física para o Enem e Vestibulares I (Energia e Movimento)","Curso","273.756.145.326.076.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-25T00:00:00","2018-11-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2017-05-23T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Sao Paulo,","Pessoas que estejam cursando ou que já concluíram o ensino médio nas redes estadual ou privada e estudantes/servidores de quaisquer cursos do IFSP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Física » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","A atual proposta visa apresentar uma revisão de conteúdos da Física do Ensino Médio tendo como objetivo preparar os estudantes para o ENEM e alguns dos principais vestibulares do país. Pretende-se também apresentar uma abordagem mais contextualizada da física, associando-a com aspectos cotidianos e interdisciplinares a fim de se auxiliar na compreensão dos fenômenos no mundo atual."], [1263,"Física para o Enem e Vestibulares II (Ondulatória e Eletromagnetismo)","Curso","273.805.145.326.076.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2017-04-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2017-05-23T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Sao Paulo,","Pessoas que estejam cursando ou tenham concluído o ensino médio nas redes estadual ou privada e estudantes/servidores de quaisquer cursos do IFSP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Física » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","A atual proposta visa apresentar uma revisão dos fundamentos e aplicações de ondulatória e eletromagnetismo em nível de Ensino Médio tendo como objetivo preparar os estudantes para o ENEM e alguns dos principais vestibulares do país. Pretende-se também apresentar uma abordagem mais contextualizada da física, associando-a com aspectos cotidianos e interdisciplinares a fim de se auxiliar na compreensão dos fenômenos no mundo atual."], [1264,"Boas Práticas de Manipulação de Alimentos","Curso","272.288.145.323.602.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-08T00:00:00","2017-07-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2017-05-24T00:00:00","2017-05-24T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Interno/Externo. O curso terá como público-alvo a população de forma geral: manipuladores de alimentos e/ou profissionais que trabalham com alimentos e no ramo da alimentação, alunos matriculados nos cursos do Câmpus Barretos ou de outras instituições de ensino da região, merendeiras das escolas municipais, além da população de forma geral.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,30,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Agrárias » Ciência e Tecnologia de Alimentos » Ciência de Alimentos » Microbiologia de Alimentos","Presencial","","","","","","","Segurança pública e defesa social","As Boas Práticas de Fabricação (BPF) abrangem um conjunto de medidas que devem ser adotadas pelas indústrias de alimentos e pelos serviços de alimentação, a fim de garantir a qualidade sanitária e a conformidade dos alimentos com os regulamentos técnicos. No setor alimentício, as contaminações ocorrem principalmente devido às condições inadequadas no processamento, proporcionando o desenvolvimento de microrganismos que podem afetar a saúde do consumidor, podendo variar de um simples mal estar até doenças mais graves.A maioria dos casos de contaminações estão relacionadas a falta de conhecimento das normas por parte dos manipuladores. Desta forma, a proposta do curso 'Boas Práticas de Manipulação de Alimentos' tem como objetivo principal a capacitação de manipuladores de alimentos de acordo com as normas estabelecidas pela RDC 216 de 2004 da ANVISA. O curso terá como público-alvo a população de forma geral: manipuladores de alimentos e/ou profissionais que trabalham com alimentos e no ramo da alimentação, alunos matriculados nos cursos do Câmpus Barretos ou de outras instituições de ensino da região, além da população de forma geral, uma vez que as Boas Práticas devem ser aplicadas também no ambiente doméstico uma vez que a qualidade sanitária dos alimentos é uma das norteadoras da promoção da saúde pública."], [1265,"Controle Estatístico do Processo e Seis Sigma - White Belt","Curso","272.482.145.322.924.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-09-08T00:00:00","2017-10-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2017-05-24T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Piracicaba,SP - Limeira,SP - Rio Claro,SP - Cordeiropolis,","Comunidade em geral, especialmente técnicos e pessoal relacionado à administração industrial.",0,3,0,0,0,0,3,0,0,36,42,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia de Produção » Gerência de Produção » Garantia de Controle de Qualidade","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O propósito deste curso é oferecer qualificação na área de qualidade apresentando e discutindo técnicas destinadas à redução de custos e melhoria dos produtos ou serviços oferecidos pelas empresas, tendo como base conceitos estatísticos. Para tanto, o curso irá, inicialmente, abordar alguns conceitos básicos de estatística. Após, serão discutidas as principais ferramentas do Controle estatístico do processo - CEP. Ao final o conceito Seis Sigma será apresentado, bem como, as metodologias utilizadas para sua implantação. Após o curso os participantes estarão aptos a gerar e discutir cartas de controle, metodologias para avaliação de causas especiais, observadas nos processos, e a implementação de programas seis sigma."], [1266,"Libras: Escrever, ler e sinalizar","Curso","267.713.145.326.084.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-20T00:00:00","2018-03-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2017-05-24T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,100,"","","","O curso é direcionado à pessoas surdas usuárias da LIBRAS e/ou pessoas ouvintes mesmo nunca tiveram contato com a Libras e queiram aprender a ler e escrever em Libras (SignWriting), pois pesquisas apontam que a escrita ajuda a compreender melhor os parâmetros e a gramática da língua visual. Objetiva desenvolver a leitura e escrita de textos em Libras, incluindo diversas literaturas, e compreender a gramática da língua visual-espacial. Por ser uma Instituição de ensino médio, técnico, tecnológico o público deve ter idade mínima de 14 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O curso é direcionado à pessoas surdas usuárias da LIBRAS e/ou pessoas ouvintes que queiram aprender a ler e escrever e sinalizar em Libras (SignWriting) baseado nos parâmetros da Língua Brasileira de Sinais os temas: alfabeto manual, famílias, cores, calendários, animais, alimentos, frutas, transportes, estados do Brasil, documentos pessoais, móveis e utensílios, verbos, lugares, números, disciplinas e materiais escolar, etc). Objetiva desenvolver a leitura, escrita de sinais e histórias em Libras, incluindo diversas literaturas, e compreender a gramática e a estrutura da língua visual-espacial de forma contextualizada."], [1267,"Letramento em Libras e Português para Surdos","Curso","273.349.145.326.084.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2017-05-24T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,100,"","","","Pessoas surdas usuárias da Língua Brasileira de Sinais que queiram entender, apreender a Libras escrita e sua gramática como Língua 1 e traduzir lá para o português escrito.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","Esse curso tem como essência a alfabetização e o letramento de surdos através da escrita em Libras (como Língua 1) e a utilização de filmes em Libras traduzidos para o Português escrito (como Língua 2) para os surdos que desejam compreender o Português, numa perspectiva bilíngue visual. A Escrita de Sinais revela-se como uma poderosa ferramenta na construção mais ampla do conhecimento de mundo e de significados em Libras como primeira língua (PL). Por outro lado, o domínio da Língua Portuguesa escrita (como segunda língua) favorece a ampliação do repertório e a formação mais completa do surdo."], [1268,"Produção de texto em meio digital para a 3ª idade","Curso","273.788.145.326.077.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2018-11-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2017-05-24T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,50,"","","","3a. idade - público acima de 50 anos",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Terceira Idade","O curso “Produção de Textos Meio Digital para a 3ª idade” caracteriza-se por ser uma ação educativa que surge como uma possibilidade de inserção social e inclusiva para o idoso, compreendendo-o como um interlocutor ativo diante do processo de comunicação em meio digital, ou seja, levando em conta seu perfil como produtor de conteúdo, seu repertório cultural e social. O curso se justifica, inicialmente, por permitir o acesso dos idosos não apenas aos meios físicos e materiais que sustentam a comunicação em meio digital, mas também por proporcionar condições de construir a apropriação dos meios digitais de comunicação sob o ponto de vista da aquisição de habilidades comunicativas pertinentes a esse meio. Igualmente justifica o presente curso a expectativa e solicitação dos idosos egressos do curso Inclusão Digital para a 3ª. idade. Tomam-se, como pressupostos teóricos, os letramentos digitais, aqui entendidos como espaços de construção crítica de práticas de leitura e escrita do sujeito considerando as TICs."], [1269,"Estudos de Língua Portuguesa - Módulo 1","Curso","271.384.145.326.077.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2017-11-17T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2017-05-24T00:00:00","2017-05-24T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Sao Paulo,","Graduandos de cursos superiores de Letras ou Pedagogia; profissionais que atuem diretamente com produção de linguagem escrita (advogados, professores, jornalistas), profissionais que necessitem de aprimoramento ou atualização em Língua Portuguesa.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,10,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O curso Estudos de Língua Portuguesa - Módulo 1 é uma atividade de ensino, pesquisa e extensão voltada para estudantes da área de linguagem e profissionais que atuem diretamente com produção escrita (advogados, professores, jornalistas) ou necessitem de aprimoramento e atualização em Língua Portuguesa. O curso se justifica pela emergente demanda de conhecimentos linguísticos em uma sociedade que se apoia cada vez na linguagem nos mais diferentes meios. Fundamenta-se teoricamente a partir dos estudos de Análise Linguística, sob a perspectiva sociointeracionista, e insere-se na Linguística Aplicada. O principal objetivo do curso é aprofundar os conhecimentos e a reflexão a respeito dos aspectos fonológicos da língua portuguesa. Quanto à metodologia, o curso terá como base para o trabalho didático a leitura de textos de gêneros discursivos diversificados, a reflexão sobre as ocorrências, a sistematização dos conceitos, o aprofundamento das questões linguística em estudo e a expansão para outras situações comunicativas. A avaliação será contínua e exigirá 75% de presença. Quanto aos conteúdos, serão tratados: I) Gêneros discursivos, tipos textuais e estratégias de leitura, aspectos gerais de teoria da comunicação. II) História da Língua Portuguesa; acordos ortográficos; variação linguística; preconceito linguístico; os diferentes tipos de gramática. III) Fonética e Fonologia; o alfabeto da língua portuguesa, letras, ortografia, hífen. IV) Sílaba, tonicidade, acentuação. V) A realização fonética da língua na poesia, na prosa e na música. VI) Escrever para trabalhar: a escrita ortográfica na esfera corporativa. VII) Método de estudo (e ensino): produção do banco de palavras. "], [1270,"Inclusão digital: trabalho e cidadania para os surdos","Curso","272.153.145.327.151.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-27T00:00:00","2017-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2017-05-24T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","","Comunidade externa: Pessoas surdas acima de 14 anos, que são alunos oriundos de escolas municipais, estaduais ou que não estão estudando atualmente.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Tecnologia Educacional","Presencial","","","","","","","Pessoas com deficiências, incapacidades ou necessidades especiais","O curso de extensão “Inclusão digital: trabalho e cidadania para surdos” quer promover a inclusão digital e social dos surdos de Piracicaba, oferecendo o acesso à cidadania, aos mecanismos para aquisição da autonomia e informações sobre o mercado de trabalho, utilizando como instrumentos norteadores a interação entre informática e Libras. Esse curso de extensão trará mais visibilidade para a instituição enquanto ambiente inclusivo e promotor de acessibilidade, proporcionando aos surdos um local para aquisição de conhecimento, gratuito e com qualidade. Espera-se ao final do curso de extensão, que as pessoas surdas estejam aptas a exercer sua cidadania com autonomia, além de acrescentar conteúdo ao seu currículo profissional aumentando suas chances no mercado de trabalho."], [1271,"Programação WEB e Mobile","Curso","265.972.145.326.935.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2017-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2017-05-25T00:00:00","2017-05-25T00:00:00","Especialista",0,42,"","","SP - Salto Grande,SP - Santa Clara D'oeste,SP - Santa Lucia,SP - Sao Jose das Laranjeiras,SP - Sao Miguel Arcanjo,SP - Taboao da Serra,SP - Tanabi,SP - Tapirai,SP - Tuiuti,SP - Turiuba,SP - Roseira,SP - Santa Cruz da Esperanca,SP - Santa Rita do Ribeira,SP - Santa Salete,SP - Sao Francisco,SP - Sao Lourenco da Serra,SP - Sao Simao,SP - Sapezal,SP - Sarapui,SP - Tabatinga,SP - Tambau,SP - Tatui,SP - Torrinha,SP - Tupi Paulista,SP - Sales Oliveira,SP - Santa Albertina,SP - Santana da Ponte Pensa,SP - Sao Lourenco do Turvo,SP - Sao Roque da Fartura,SP - Sertaozinho,SP - Socorro,SP - Tujuguaba,SP - Varpa,SP - Viradouro,SP - Votuporanga,SP - Sandovalina,SP - Santa Adelia,SP - Santa Maria da Serra,SP - Santa Rita do Passa 4,SP - Santo Anastacio,SP - Santo Antonio do Jardim,SP - Santo Expedito,SP - Santos,SP - Sao Benedito das Areias,SP - Sao Joaquim da Barra,SP - Silvania,SP - Taiuva,SP - Ubatuba,SP - Riversul,SP - Rubineia,SP - Salto de Pirapora,SP - Santa Cruz da Conceicao,SP - Sao Bernardo do Campo,SP - Sao Francisco da Praia,SP - Tabajara,SP - Tabapua,SP - Tapiratiba,SP - Terra Nova D'oeste,SP - Tibirica,SP - Uchoa,SP - Uniao Paulista,SP - Universo,SP - Rubiacea,SP - Sales,SP - Santa Cruz das Palmeiras,SP - Sao Joao do Marinheiro,SP - Sao Joao do Pau D'alho,SP - Sao Luis do Paraitinga,SP - Sao Paulo,SP - Sao Pedro do Turvo,SP - Sao Sebastiao da Serra,SP - Sebastianopolis do Sul,SP - Silveiras,SP - Tibirica do Paranapanema,SP - Trabiju,SP - Salesopolis,SP - Saltinho,SP - Santo Antonio da Estiva,SP - Santo Antonio do Aracangua,SP - Santo Antonio do Pinhal,SP - Sao Caetano do Sul,SP - Sao Jose da Bela Vista,SP - Serrana,SP - Severinia,SP - Sodrelia,SP - Sussui,SP - Tapinas,SP - Tejupa,SP - Tiete,SP - Timburi,SP - Torre de Pedra,SP - Ubirajara,SP - Urania,SP - Salmourao,SP - Salto,SP - Santa Cruz do Rio Pardo,SP - Santa Mercedes,SP - Santo Antonio do Paranapanema,SP - Sao Carlos,SP - Sao Francisco Xavier,SP - Sao Sebastiao da Grama,SP - Serra Azul,SP - Simoes,SP - Suinana,SP - Talhado,SP - Taruma,SP - Ubarana,SP - Rosana,SP - Sagres,SP - Santa Isabel do Marinheiro,SP - Santa Maria do Gurupa,SP - Sao Jose do Barreiro,SP - Taciba,SP - Taiacu,SP - Valinhos,SP - Sabino,SP - Santa Rosa de Viterbo,SP - Santopolis do Aguapei,SP - Sao Bento do Sapucai,SP - Sao Berto,SP - Sao Joao Novo,SP - Sao Pedro,SP - Sao Vicente,SP - Sorocaba,SP - Suzano,SP - Taquarivai,SP - Termas de Ibira,SP - Tremembe,SP - Turvinia,SP - Rubiao Junior,SP - Santo Antonio da Alegria,SP - Sao Joao da Boa Vista,SP - Sao Manuel,SP - Sumare,SP - Taquaral,SP - Tecainda,SP - Rosalia,SP - Santa Barbara D'oeste,SP - Santa Branca,SP - Santelmo,SP - Sao Jose do Rio Preto,SP - Sao Sebastiao,SP - Simonsen,SP - Taquaritinga,SP - Taquarituba,SP - Tarabai,SP - Turmalina,SP - Salto do Avanhandava,SP - Sao Benedito da Cachoeirinha,SP - Sao Jose dos Campos,SP - Taubate,SP - Turiba do Sul,SP - Vargem Grande Paulista,SP - Santa America,SP - Santa Cruz da Estrela,SP - Santa Ernestina,SP - Santo Antonio de Posse,SP - Serra Negra,SP - Sud Mennucci,SP - Suzanapolis,SP - Tupi,SP - Uru,SP - Zacarias,SP - Santa Cruz dos Lopes,SP - Santa Fe do Sul,SP - Santa Isabel,SP - Santana de Parnaiba,SP - Sao Joao de Iracema,SP - Sao Luiz do Guaricanga,SP - Sao Roque,SP - Sarutaia,SP - Taguai,SP - Teodoro Sampaio,SP - Terra Roxa,SP - Toledo,SP - Tupa,SP - Vitoriana,SP - Votorantim,SP - Riolandia,SP - Roberto,SP - Ruilandia,SP - Santa Eudoxia,SP - Santa Gertrudes,SP - Santa Rita D'oeste,SP - Santo Andre,SP - Sao Joao das 2 Pontes,SP - Sao Joao de Itaguacu,SP - Sao Jose do Rio Pardo,SP - Sao Martinho D'oeste,SP - Lencois Paulista,SP - Lutecia,SP - Maracai,SP - Moncoes,SP - Monte Alto,SP - Murutinga do Sul,SP - Natividade da Serra,SP - Ocaucu,SP - Pioneiros,SP - Piracicaba,SP - Presidente Alves,SP - Rafard,SP - Registro,SP - Luis Antonio,SP - Macucos,SP - Manduri,SP - Mineiros do Tiete,SP - Mongagua,SP - Monteiro Lobato,SP - Onda Branca,SP - Piacatu,SP - Pindorama,SP - Pirapozinho,SP - Populina,SP - Porto Feliz,SP - Pradinia,SP - Praia Grande,SP - Ribeirao Corrente,SP - Laranjal Paulista,SP - Leme,SP - Limeira,SP - Louveira,SP - Luiziania,SP - Marapoama,SP - Mogi Mirim,SP - Montalvao,SP - Monte Azul Paulista,SP - Nova America,SP - Novo Horizonte,SP - Olimpia,SP - Orlandia,SP - Osasco,SP - Pardinho,SP - Pauliceia,SP - Pirapora do Bom Jesus,SP - Planalto,SP - Lavrinhas,SP - Lindoia,SP - Lorena,SP - Monte Mor,SP - Nova Europa,SP - Nova Guataporanga,SP - Nova Luzitania,SP - Nuporanga,SP - Pedregulho,SP - Pedrinhas Paulista,SP - Piracaia,SP - Pirajui,SP - Pirassununga,SP - Jurupema,SP - Lourdes,SP - Macaubal,SP - Maraba Paulista,SP - Marilia,SP - Martinopolis,SP - Nogueira,SP - Osvaldo Cruz,SP - Parapua,SP - Pereira Barreto,SP - Piedade,SP - Pratania,SP - Quadra,SP - Queiroz,SP - Lobo,SP - Miracatu,SP - Mococa,SP - Nipoa,SP - Nova Odessa,SP - Oasis,SP - Paraisolandia,SP - Patrocinio Paulista,SP - Pereiras,SP - Piquerobi,SP - Pitangueiras,SP - Ribeirao Bonito,SP - Ribeirao Grande,SP - Rio Claro,SP - Rio das Pedras,SP - Laras,SP - Lusitania,SP - Martinho Prado Junior,SP - Mogi das Cruzes,SP - Monte Cabrao,SP - Morro do Alto,SP - Neves Paulista,SP - Oscar Bressane,SP - Palmeira D'oeste,SP - Pedro Barros,SP - Poa,SP - Juquia,SP - Lucianopolis,SP - Mairipora,SP - Mirandopolis,SP - Morro Agudo,SP - Ourinhos,SP - Paulinia,SP - Pedra Branca de Itarare,SP - Piraju,SP - Piramboia,SP - Restinga,SP - Juritis,SP - Lins,SP - Matao,SP - Maua,SP - Mesopolis,SP - Mogi Guacu,SP - Ouro Verde,SP - Pacaembu,SP - Paraibuna,SP - Paulopolis,SP - Piquete,SP - Potirendaba,SP - Presidente Venceslau,SP - Prudencio e Moraes,SP - Ribeirao dos Indios,SP - Rincao,SP - Junqueiropolis,SP - Major Prado,SP - Maristela,SP - Mendonca,SP - Miguelopolis,SP - Monte Alegre do Sul,SP - Morungaba,SP - Motuca,SP - Nova Alianca,SP - Novais,SP - Novo Cravinhos,SP - Orindiuva,SP - Palestina,SP - Panorama,SP - Pontalinda,SP - Jurupeba,SP - Lacio,SP - Magda,SP - Martim Francisco,SP - Mirante do Paranapanema,SP - Nova Independencia,SP - Oriente,SP - Paranapanema,SP - Pedreira,SP - Pedro de Toledo,SP - Penapolis,SP - Pirangi,SP - Poloni,SP - Juquiratiba,SP - Lagoa Azul,SP - Lucelia,SP - Lupercio,SP - Mairinque,SP - Mostardas,SP - Narandiba,SP - Nazare Paulista,SP - Nossa Senhora do Remedio,SP - Nova Alexandria,SP - Nova Patria,SP - Ouroeste,SP - Palmares Paulista,SP - Paraiso,SP - Peruibe,SP - Picinguaba,SP - Pilar do Sul,SP - Piratininga,SP - Pontes Gestal,SP - Ribeirao Pires,SP - Juquitiba,SP - Lagoa Branca,SP - Mirassolandia,SP - Monte Castelo,SP - Nova Itapirema,SP - Oleo,SP - Onda Verde,SP - Parisi,SP - Parnaso,SP - Paruru,SP - Pedra Bela,SP - Pinhalzinho,SP - Planalto do Sul,SP - Platina,SP - Polvilho,SP - Quintana,SP - Reginopolis,SP - Rio Grande da Serra,SP - Juruce,SP - Macatuba,SP - Macedonia,SP - Mailasqui,SP - Mariapolis,SP - Meridiano,SP - Mirassol,SP - Monte Aprazivel,SP - Nantes,SP - Nova Canaa Paulista,SP - Padre Nobrega,SP - Paranabi,SP - Pariquera Acu,SP - Pederneiras,SP - Pompeia,SP - Pontal,SP - Junqueira,SP - Lauro Penteado,SP - Lavinia,SP - Mangaratu,SP - Mira Estrela,SP - Mourao,SP - Nova Castilho,SP - Paulistania,SP - Paulo de Faria,SP - Pindamonhangaba,SP - Pinheiros,SP - Lagoinha,SP - Marcondesia,SP - Maresias,SP - Marinopolis,SP - Miraluz,SP - Mombuca,SP - Monte Verde Paulista,SP - Nhandeara,SP - Nova Campina,SP - Nova Granada,SP - Oliveira Barros,SP - Palmital,SP - Paraguacu Paulista,SP - Paranapua,SP - Pedranopolis,SP - Pongai,SP - Porangaba,SP - Porto Ferreira,SP - Potunduva,SP - Ribeiro dos Santos,SP - Cipo Guacu,SP - Divinolandia,SP - Embu Guacu,SP - Esmeralda,SP - Estrela do Norte,SP - Florinea,SP - Holambra II,SP - Hortolandia,SP - Ilhabela,SP - Itaporanga,SP - Itatiba,SP - Itatinga,SP - Itu,SP - Iubatinga,SP - Jandira,SP - Jatoba,SP - Dirce Reis,SP - Dracena,SP - Euclides da Cunha Paulista,SP - Frutal do Campo,SP - Gardenia,SP - Getulina,SP - Guaianas,SP - Guara,SP - Guaraciaba D'oeste,SP - Ibirarema,SP - Igacaba,SP - Igaracu do Tiete,SP - Ilha Diana,SP - Inubia Paulista,SP - Irapuru,SP - Itaiuba,SP - Itapolis,SP - Itariri,SP - Jacuba,SP - Jeriquara,SP - Joanopolis,SP - Clarinia,SP - Conchal,SP - Coronel Macedo,SP - Cosmorama,SP - Espirito Santo do Pinhal,SP - Estiva Gerbi,SP - Guapiranga,SP - Guaruja,SP - Iepe,SP - Indiana,SP - Itobi,SP - Colina,SP - Corredeira,SP - Costa Machado,SP - Cunha,SP - Curupa,SP - Elias Fausto,SP - Elisiario,SP - Garca,SP - Itapeva,SP - Itapira,SP - Jaboticabal,SP - Vinhedo,SP - Colombia,SP - Coroados,SP - Descalvado,SP - Duplo Ceu,SP - Embu,SP - Guamium,SP - Guarizinho,SP - Ibate,SP - Igarapava,SP - Igarata,SP - Indaiatuba,SP - Ipua,SP - Itanhaem,SP - Julio Mesquita,SP - Vicentinopolis,SP - Vista Alegre do Alto,SP - Conceicao de Monte Alegre,SP - Cruz das Posses,SP - Ferraz de Vasconcelos,SP - Floresta do Sul,SP - Francisco Morato,SP - Guzolandia,SP - Itajobi,SP - Itapui,SP - Jafa,SP - Jaguariuna,SP - Varzea Paulista,SP - Venda Branca,SP - Vitoria Brasil,SP - Cordeiropolis,SP - Corrego Rico,SP - Cosmopolis,SP - Echapora,SP - Eldorado,SP - Fartura,SP - Floreal,SP - Gramadinho,SP - Guapiara,SP - Ibitinga,SP - Irapua,SP - Itapevi,SP - Itirapina,SP - Jambeiro,SP - Jarinu,SP - Valparaiso,SP - Vargem Grande do Sul,SP - Vera Cruz,SP - Dolcinopolis,SP - Domelia,SP - Engenheiro Maia,SP - Espirito Santo do Turvo,SP - Guarei,SP - Iacanga,SP - Igarai,SP - Ipeuna,SP - Itapetininga,SP - Itarare,SP - Joao Ramalho,SP - Duartina,SP - Esperanca D'oeste,SP - Fernando Prestes,SP - Flora Rica,SP - Florida Paulista,SP - Guaraci,SP - Guaranta,SP - Iacri,SP - Ilha Comprida,SP - Iracemapolis,SP - Itapura,SP - Itaqueri da Serra,SP - Itupeva,SP - Corumbatai,SP - Cotia,SP - Cristais Paulista,SP - Cruzalia,SP - Cubatao,SP - Dirceu,SP - Dumont,SP - Engenheiro Balduino,SP - Fatima,SP - Fazenda Velha,SP - Fernandopolis,SP - Ibiporanga,SP - Ibitiruna,SP - Iguape,SP - Jaborandi,SP - Jardinopolis,SP - Clementina,SP - Cocaes,SP - Engenheiro Coelho,SP - Gabriel Monteiro,SP - Galia,SP - Gastao Vidigal,SP - Guararema,SP - Ibitiuva,SP - Ibiuna,SP - Itirapua,SP - Jacarei,SP - Jau,SP - Jundiai,SP - Quata,SP - Ribeirao Branco,SP - Rinopolis,SP - Eneida,SP - Engenheiro Schmidt,SP - Estrela D'oeste,SP - Franca,SP - Herculandia,SP - Ingas,SP - Ipero,SP - Ipigua,SP - Iporanga,SP - Itabera,SP - Itaoca,SP - Itapirapua Paulista,SP - Jacare,SP - Jaci,SP - Jacipora,SP - Primavera,SP - Rancharia,SP - Rechan,SP - Ribeira,SP - Ribeiro do Vale,SP - Coronel Goulart,SP - Guapiacu,SP - Guariba,SP - Guariroba,SP - Ibira,SP - Irape,SP - Itaboa,SP - Itai,SP - Itapecerica da Serra,SP - Itororo do Paranapanema,SP - Jamaica,SP - Jumirim,SP - Promissao,SP - Redencao da Serra,SP - Conchas,SP - Cuiaba Paulista,SP - Eleuterio,SP - Embauba,SP - Gaviao Peixoto,SP - Guachos,SP - Guaira,SP - Guaracai,SP - Guarapiranga,SP - Guarapua,SP - Iaras,SP - Ibitu,SP - Ilha Solteira,SP - Ipaussu,SP - Itaquaquecetuba,SP - Jales,SP - Jordanesia,SP - Juliania,SP - Cravinhos,SP - Dalas,SP - Dobrada,SP - Fernao,SP - Guaimbe,SP - Guarani D'oeste,SP - Guaratingueta,SP - Holambra,SP - Ida Iolanda,SP - Indaia do Aguapei,SP - Itaju,SP - Ituverava,SP - Regente Feijo,SP - Cruzeiro,SP - Diadema,SP - Dourado,SP - Emilianopolis,SP - Espigao,SP - Fatima Paulista,SP - Franco da Rocha,SP - General Salgado,SP - Glicerio,SP - Guaicara,SP - Guararapes,SP - Guarulhos,SP - Guatapara,SP - Icem,SP - Indiapora,SP - Itapeuna,SP - Jacupiranga,SP - Jose Bonifacio,SP - 3 Aliancas,SP - Adamantina,SP - Americo de Campos,SP - Analandia,SP - Anhembi,SP - Aparecida de Monte Alto,SP - Aparecida do Bonito,SP - Aracatuba,SP - Barbosa,SP - Batatais,SP - Bela Floresta,SP - Borebi,SP - Buritizal,SP - Caconde,SP - Candido Rodrigues,SP - Cardoso,SP - Charqueada,SP - Pradopolis,SP - Presidente Epitacio,SP - Ribeirao Preto,SP - Aguas da Prata,SP - Aguas de Santa Barbara,SP - Alto Alegre,SP - Americana,SP - Ana Dias,SP - Anhumas,SP - Avanhandava,SP - Balbinos,SP - Barra do Chapeu,SP - Bonfim Paulista,SP - Cachoeira de Emas,SP - Caibura,SP - Cambaquara,SP - Campo Limpo Paulista,SP - Candia,SP - Potim,SP - Presidente Bernardes,SP - Presidente Prudente,SP - Queluz,SP - Rifaina,SP - Ajapi,SP - Andes,SP - Aparecida D'oeste,SP - Aracoiaba da Serra,SP - Araras,SP - Artemis,SP - Barra Bonita,SP - Brejo Alegre,SP - Bueno de Andrada,SP - Cajati,SP - Capela do Alto,SP - Caruara,SP - Pracinha,SP - Ribeirao do Sul,SP - 3 Fronteiras,SP - Adolfo,SP - Aguas de Lindoia,SP - Aguas de Sao Pedro,SP - Alvaro de Carvalho,SP - Aparecida de Sao Manuel,SP - Aspasia,SP - Bandeirantes D'oeste,SP - Barrinha,SP - Botelho,SP - Botucatu,SP - Campestrinho,SP - Capivari,SP - Catucaba,SP - Araraquara,SP - Ariri,SP - Bady Bassitt,SP - Bebedouro,SP - Bom Retiro da Esperanca,SP - Brotas,SP - Caieiras,SP - Campina de Fora,SP - Campina do Monte Alegre,SP - Canguera,SP - Alambari,SP - Alvares Machado,SP - Amparo,SP - Angatuba,SP - Aparecida,SP - Arealva,SP - Artur Nogueira,SP - Bacaetava,SP - Batista Botelho,SP - Bilac,SP - Boa Esperanca do Sul,SP - Brasitania,SP - Brodowski,SP - Buri,SP - Aguai,SP - Alberto Moreira,SP - Aramina,SP - Arandu,SP - Avare,SP - Balsamo,SP - Barra do Turvo,SP - Bertioga,SP - Bora,SP - Casa Branca,SP - Cassia dos Coqueiros,SP - Cerqueira Cesar,SP - Apiai Mirim,SP - Areias,SP - Areiopolis,SP - Assis,SP - Boraceia,SP - Braganca Paulista,SP - Cafelandia,SP - Campos Novos Paulista,SP - Castilho,SP - Catanduva,SP - Valentim Gentil,SP - Agua Vermelha,SP - Alto Pora,SP - Aluminio,SP - Barrania,SP - Barueri,SP - Boituva,SP - Borborema,SP - Braco,SP - Campos de Cunha,SP - Canas,SP - Candido Mota,SP - Cedral,SP - Arco Iris,SP - Bacuriti,SP - Bariri,SP - Barra Dourada,SP - Bernardino de Campos,SP - Bocaina,SP - Cafesopolis,SP - Cajuru,SP - Capao Bonito,SP - Caporanga,SP - Carapicuiba,SP - 2 Corregos,SP - 7 Barras,SP - Americo Brasiliense,SP - Anapolis,SP - Andradina,SP - Assistencia,SP - Avencas,SP - Baguacu,SP - Barao de Antonina,SP - Biritiba Mirim,SP - Bom Fim do Bom Jesus,SP - Botafogo,SP - Buritama,SP - Caiabu,SP - Capivari da Mata,SP - Alfredo Guedes,SP - Alfredo Marcondes,SP - Altinopolis,SP - Amadeu Amaral,SP - Aracacu,SP - Araxas,SP - Avai,SP - Barretos,SP - Bom Sucesso de Itarare,SP - Cajobi,SP - Campinal,SP - Campos do Jordao,SP - Catigua,SP - Vale Formoso,SP - Vargem,SP - Agudos,SP - Alvares Florence,SP - Alvinlandia,SP - Amandaba,SP - Ameliopolis,SP - Arapei,SP - Aruja,SP - Atibaia,SP - Barao Ataliba Nogueira,SP - Caiua,SP - Campinas,SP - Canitar,SP - Cardeal,SP - Cerquilho,SP - Cesario Lange,SP - Agulha,SP - Altair,SP - Aracaiba,SP - Ariranha,SP - Atlantida,SP - Bastos,SP - Birigui,SP - Boa Vista dos Andradas,SP - Cabreuva,SP - Cachoeira Paulista,SP - Cananeia,SP - Chavantes,SP - Urupes,SP - Ururai,SP - 3 Vendas,SP - Agisse,SP - Apiai,SP - Arabela,SP - Aracariguama,SP - Auriflama,SP - Bananal,SP - Biritiba Ussu,SP - Bom Jesus dos Perdoes,SP - Brauna,SP - Cacapava,SP - Cajamar,SP - Vangloria,SP - Bairro Alto,SP - Batatuba,SP - Bauru,SP - Bento de Abreu,SP - Bofete,SP - Cabralia Paulista,SP - Cambaratiba,SP - Caraguatatuba,","Estudantes ou membros da comunidade interna e/ou externa com conhecimentos básicos em informática, liguagem HTML, CSS e JavaScript.",5,5,0,5,0,0,0,0,0,105,120,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","À Distância","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","Ensinar programação WEB e mobile através do framework IONIC (que trabalha com os conceitos de Cordova, HTML, CSS, JavaScript, Angular JS, entre outros) para que os alunos consigam desenvolver aplicações nas diversas plataformas mobile e WEB."], [1272,"Gestão e Ferramentas da Qualidade","Curso","273.310.145.324.950.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-07T00:00:00","2017-10-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2017-05-25T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Graduado",0,40,"","","","O presente curso tem como público alvo profissionais das áreas técnicas das indústrias metal-mecânicas da cidade de Piracicaba, podendo estes atuar nas produtivas, de engenharia, qualidade ou afins, e que exibam formação educacional mínima como o ensino médio ou técnico.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,75,75,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia de Produção » Gerência de Produção » Garantia de Controle de Qualidade","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão do trabalho urbano e rural","O presente curso destina-se à profissionais das áreas técnicas (Produção, Engenharia e Qualidade, entre outras) de indústrias do setor metal-mecânico e tem por objetivo apresentar conceitos básicos sobre Gestão da Qualidade e suas principais ferramentas, possibilitando àqueles que participem do referido curso uma reciclagem conceitual e o conhecimento de novos conceitos e ferramentas. A partir do apresentado e discutido no curso, estes profissionais estarão aptos a aplicar o conhecimento adquirido na resolução de problemas do dia-a-dia, incrementando assim a sua capacitação e melhorando a eficácia e a eficiência de suas ações."], [1273,"Educomunicação: rádio, fotografia e vídeo","Curso","273.977.145.321.084.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","HTO","2017-05-25T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Hortolandia,","Jovens de 15 a 29 anos, que tenham concluído ou estejam cursando o Ensino Médio, moradores de Hortolândia.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Comunicação","Cultura","Ciências Sociais Aplicadas » Comunicação » Rádio e Televisão » Videodifusão","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Mídia artes (mídias contemporâneas, multimídia, web-arte, arte digital)","Esta proposta de curso de extensão tem por baseada a oferta de curso de educomunicação que permita a jovens estudantes dominar técnicas de produção e edição de conteúdo de rádio, fotografia e vídeo. A partir do domínio destas técnicas de educomunicação espera-se a criação de uma rede de coletivo de educomunicação envolvendo estudantes do IFSP, escolas públicas municipais e estaduais que será articulada por três projetos de extensão existentes no câmpus: Novas Ondas no Rádio, Comunic@Jovem e JuventudeComunic@Ação."], [1274,"Vinhos e seus Fundamentos","Curso","273.883.145.323.496.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-10-17T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2017-05-25T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Piracicaba,","Apreciadores de vinhos, trabalhadores do setor de bebidas e alimentos e público geral (maiores de 18 anos). Mínima escolaridade: Ensino médio.",0,0,0,0,0,5,10,0,0,10,25,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Agrárias » Ciência e Tecnologia de Alimentos » Tecnologia de Alimentos » Tecnologia das Bebidas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento de produtos","Com o crescimento do consumo de vinhos pela população brasileira, há uma busca por profissionais capacitados na área pelo mercado de trabalho e um consumidor cada vez mais exigente na qualidade de produtos alimentícios e bebidas, aumentando então a importância de profissionais aptos à atenderem as expectativas do mercado. Sendo assim, o Curso Básico de Vinhos promoverá uma iniciação ao mundo do vinho, levando conhecimento de sua história, funcionalidades, produção e despertando ao participante reconhecer seus aromas, sabores e demais características e estilos dessa bebida. Também serão abordados tópicos de boas práticas de manipulação e fabricação e sua importância no processo produtivo de alimentos e bebidas, visando a qualidade do produto final. O curso então tem o objetivo de proporcionar ao participante conhecimentos que serão aproveitados em sua vida pessoal e profissional, tendo em vista seu crescimento cultural e social."], [1275,"Cenário Econômico e Crise Social","Curso","273.405.145.327.604.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-21T00:00:00","2017-05-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JND","2017-05-25T00:00:00","2017-05-26T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Esse curso se destina a apresentar fontes de dados, recursos técnicos e pospostas analíticas sobre a economia brasileira atual.",1,0,0,1,2,2,0,0,0,14,20,"Trabalho","Educação","Ciências Sociais Aplicadas » Economia » Crescimento, Flutuações e Planejamento Econômico » Crescimento e Desenvolvimento Econômico","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Esse curso pretende debater a conjuntura atual da economia brasileira. Para isso, ele está estruturada em quatro etapas: Fundamentos de Teoria Econômica, Fontes de Dados e Análises, Contexto Internacional e Conjuntura Brasileira. O objetivo é fornecer ao público recursos para analisar as medidas de política econômica e pensar criticamente seus impactos sociais."], [1276,"Matemática para o Enem","Curso","274.044.145.326.078.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2017-10-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2017-05-25T00:00:00","2017-05-29T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Matao,","Alunos matriculados no 3º ano do ensino médio de escolas públicas da cidade de Matão e região, bem como, portadores de diploma de nível médio, preferencialmente, inscritos no ENEM. Em cada turma será respeitado um limite de 30 alunos, de forma, a se adequar ao espaço físico disponível no campus e garantir a qualidade do curso.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Meio ambiente","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O presente projeto refere-se a um curso de extensão que possui como principal temática os conceitos de Matemática e suas Tecnologias com foco na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. O curso possui conteúdo programático de acordo com a Matriz de Referência para o ENEM e carga horária total de 60 horas, com previsão de 4 horas semanais de atividades. O curso será realizado nas dependências do câmpus Matão e será ministrado por docentes do IFSP."], [1277,"Science Club","Curso","274.023.145.323.781.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-10-07T00:00:00","2017-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2017-05-25T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Piracicaba,","Alunos de Graduação e Pós-Graduação das instituições de ensino de Piracicaba que possuam a vertente de pesquisa. A prioridade é para alunos de Graduação que realizem Iniciação Científica das seguintes instituições: ESALQ/USP; IFSP e FOP/Unicamp Alunos de outras instituições que enquadrem-se nos requisitos também poderão inscrever-se.",0,7,0,0,0,0,13,0,0,0,20,"Comunicação","Educação","Física » Física Geral » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","O curso foca o aprendizado e experimentação com a língua inglesa dentro do meio acadêmico para alunos de graduação e pós de graduação envolvidos em projetos de pesquisa e/ou iniciação científica. A criação de um ambiente de conversa, apresentação, questionamento e argumentação no idioma tem um caráter multidisciplinar embasada primeiramente na diversidade de formação e linhas de pesquisa dos participantes e sua integração com a área de Linguagens e suas Tecnologias. Diante do papel ocupado pela língua inglesa como recurso de comunicação universal dentro da comunidade acadêmica e científica, o alcance do curso independe da linha de pesquisa desenvolvida ou de sua formação. Adicionalmente o curso busca contribuir com a formação dos participantes sob dois principais aspectos: - A criação de um ambiente acadêmico onde os alunos precisarão fazer pequenas intervenções, perguntas e apresentações, preparadas junto aos professores do idioma, sobre seus respectivos temas de pesquisa e dos outros participantes, simulando assim situações de convívio internacional em meios científicos como congressos, conferências, defesas de tese e dissertação dentre outros. - A multidisciplinaridade inerente ao convívio de participantes atuantes em projetos distintos, com formações distintas, experiências distintas respectivas às pesquisas desenvolvidas e ao aprendizado da língua. Os encontros e preparação para apresentações serão acompanhados com professores do IFSP, com a formação na língua inglesa."], [1278,"Leitura e Interpretação de Textos","Curso","274.083.145.326.077.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-20T00:00:00","2017-11-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2017-05-26T00:00:00","2017-05-26T00:00:00","Mestre",0,20,"","","SP - Sao Paulo,","Alunos do Ensino Médio",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","","Até 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O curso “Leitura e Interpretação de Textos” pretende atuar no desenvolvimento de habilidades constitutivas da competência leitora do estudante, focalizando, principalmente, alunos do Ensino Médio. O objetivo geral do curso é promover um espaço para o desenvolvimento de habilidades de leitura que promovam o aperfeiçoamento na compreensão de texto. A metodologia de trabalho será baseada no desenvolvimento de atividades de leitura de gêneros diversificados, que permitam ao aluno compreender as estratégias subjacentes às diferentes formas em que o texto pode se apresentar, levando em conta o contexto enunciativo. Os conteúdos desenvolvidos são: conceitos de leitura; - conhecimento linguístico, enciclopédico e interacional; - texto e contexto; - intertextualidade e gêneros discursivos; - referenciação; expressões nominais referenciais; sequenciação textual; - coerência como princípio de interpretabilidade."], [1279,"Redação para ENEM e Vestibulares","Curso","273.000.145.323.490.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-18T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JND","2017-05-26T00:00:00","2017-06-26T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Louveira,SP - Varzea Paulista,SP - Itupeva,SP - Jundiai,","Jovens e adultos interessados em aprimorar suas técnicas de redação formal com vistas à realização de concursos vestibulares.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,50,50,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O curso tem como objetivo a ampliação da capacidade de escrita de estudantes interessados tanto em conhecer de modo mais profundo estratégias argumentativas como em aumentar suas chances de êxito nas provas de redação referentes ao ENEM e ao vestibular. Desse modo, a sequência argumentativa será privilegiada ao longo do curso por sua significativa predominância nos exames mencionados. O gênero dissertação terá destaque e será estudado de acordo com suas variações formais e temáticas relativas a vestibulares como FUVEST, VUNESP e o ENEM. Ao longo do curso, também serão propostas atividades de leitura e interpretação textual que abrangerão técnicas e estratégias de leitura com vistas à construção do entendimento da proposta por meio da leitura da coletânea e aproveitamento dos dados nela expostos para enriquecimento do texto a ser produzido."], [1280,"Cerimonial e Protocolo para eventos","Curso","273.908.145.325.798.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-29T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CJO","2017-05-26T00:00:00","2017-05-26T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Santo Antonio do Pinhal,SP - Sao Bento do Sapucai,SP - Tremembe,SP - Taubate,SP - Pindamonhangaba,SP - Campos do Jordao,","Profissionais que busquem mais conhecimentos em Cerimonial e Protocolo e demais interessados. Escolaridade mínima: Ensino Médio completo ou incompleto.",0,0,0,5,0,3,0,0,5,30,43,"Comunicação","Meio ambiente","Ciências Sociais Aplicadas » Comunicação","Presencial","","","","","","","Turismo e desenvolvimento sustentável","O Curso de Extensão: Cerimonial e Protocolo para eventos pretende sanar as deficiências de profissionais que já atuam na área, mas nunca tiveram formação específica na legislação de cerimonial e protocolo do executivo. O objetivo é trazer conhecimentos teóricos acerca do tema e aplicá-los em sala de aula, através do desenvolvimento de situações-problema e discussões de suas próprias vivências."], [1281,"Português para Enem e Vestibulares","Curso","273.987.145.324.597.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-17T00:00:00","2017-10-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2017-05-26T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Alunos que estejam cursando ou que já tenham concluído o Ensino Médio, moradores do município de Matão e arredores.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,30,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O curso 'Português para Enem e Vestibulares' tem como objetivo rever os conteúdos de leitura e de gramática previstos para o Ensino Médio, de modo a aprofundar o conhecimento dos alunos sobre esses tópicos, por meio de discussões teóricas e de resolução de exercícios do Enem e dos principais processos seletivos de ingresso ao ensino superior. Esta proposta está fundamentada nas atuais teorias de ensino de leitura e gramática que propõem o ensino de habilidades e competências leitoras a partir de gêneros textuais, definidos como tipos estáveis de enunciados a partir de seu conteúdo temático, estilo e construção composicional (SCHNEUWLY; DOLZ, 2013). Quanto ao ensino de gramática, parte-se de um ensino contextualizado e reflexivo dos recursos linguísticos, promovendo-se interfaces com o ensino da leitura e da escrita, de modo a levar os alunos à reflexão sobre a norma culta (TRAVAGLIA, 2011). Com isso, pretende-se democratizar o acesso de jovens e adultos da população de baixa renda, oriundos da rede pública de ensino, a cursos preparatórios para o Enem e o Vestibular."], [1282,"Espanhol para viagens","Curso","27.379.614.533.798.600.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-08T00:00:00","2017-11-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2017-05-26T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Pessoas da comunidade de Capivari e região interessadas no estudo da língua espanhola para viagens, com idade mínima de 15 anos e no mínimo ensino médio incompleto. É necessário ter domínio intermediário da língua espanhola.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso 'Espanhol para viagens' tem como objetivo promover a aprendizagem da língua espanhola através da temática de viagens. Esta proposta parte do pressuposto de que língua e cultura são indissociáveis de modo que, para se aprender uma língua, é necessário adentrar no universo linguístico e cultural do objeto que está sendo estudado. Aqui está implícita a noção de que a língua não é apenas um sistema linguístico, mas uma forma de expressão sociocultural que supõe a participação de indivíduos historicamente definidos. Desse modo, este curso estudará língua e cultura de expressão espanhola por meio de atividades cujo foco temático é uma viagem pelos países de hispanofalantes. O curso de Espanhol no IFSP Capivari é constituído por módulos, sendo este o quarto, destinado àqueles que estão no nível intermediário de proficiência na língua espanhola."], [1283,"LIBRAS INTERMEDIÁRIO","Curso","270.684.145.322.285.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-08T00:00:00","2017-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CPV","2017-05-26T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Especialista",0,42,"","","","Serão ofertadas 25 vagas para servidores que atuam na área de educação municipal, estadual ou federal de Capivari e Região. Na ausência de interessados com esse perfil o curso será aberto à toda comunidade. Outros requisitos para participação: - O requisito mínimo de escolaridade para participação no curso é Ensino Fundamental - Ciclo I (5º ano completo). - A idade mínima para participação é 16 anos",0,0,0,0,0,20,0,0,0,5,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","A proposta do curso é aperfeiçoar a língua de sinais e a Cultura Surda entre os profissionais da educação e comunidade em geral que já possuem conhecimento básico de Libras, através de encontros semanais. Busca-se assim contribuir para inclusão de Surdos e ouvintes em um espaço de vivência."], [1284,"A Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: números e operações","Curso","269.142.145.327.871.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-14T00:00:00","2017-11-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITP","2017-05-26T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,15,"","","SP - Itapetininga,","Professores da rede pública do município de Itapetininga, dos anos iniciais (1º ao 5º) do Ensino Fundamental.",0,10,0,0,0,400,0,0,0,70,480,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O projeto de curso ora proposto tem como eixo central o ensino de matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, especificamente em relação ao conteúdo Números e Operações, a ser ofertado aos docentes da Rede Municipal de Ensino de Itapetininga, que atuam na referida etapa da Educação Básica. Pressupõe-se que a formação docente é um processo contínuo, que se estende por toda a carreira, sendo crucial para o processo de desenvolvimento profissional. A literatura neste campo indica que uma das fontes de aprendizagem a ser considerada e valorizada refere-se à prática desenvolvida no contexto da sala de aula, uma vez que o ensino exige reflexão, criatividade, experimentação para além dos conteúdos. No caso da matemática, trata-se de um campo específico do conhecimento que muitas vezes representa um desafio ao professor dos anos iniciais, dado que os cursos de formação inicial, nesta etapa da Educação Básica, não o contemplam com a profundidade necessária para atender às demandas formativas do professor. Diante disso, a presente proposta objetiva a criação de uma rede colaborativa envolvendo professores das redes municipal e federal através da proposição de atividades formativas voltadas aos docentes da rede municipal de Itapetininga. Ressalta-se que esta proposta resulta da parceria já estabelecida entre as redes e de discussões já realizadas entre os docentes que as compõem."], [1285,"Projetos Socioeducativos em Artes Marciais, Lutas e Esportes de Combate","Curso","272.977.145.326.027.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-23T00:00:00","2017-12-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JND","2017-05-29T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Jundiai,","Professores e estudantes de Educação Física, gestores públicos e profissionais de lutas e artes marciais, oriundos dos setores público, privado e de organizações não-governamentais. que atuem ou desejem atuar em projetos socioeducativos em artes marciais, lutas e esportes de combate.",0,0,0,0,0,15,5,0,0,10,30,"Educação","","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","A presente proposta visa dar oportunidade aos professores e estudantes de Educação Física, gestores públicos, profissionais de lutas e artes marciais em geral para a ampliação da sua formação e capacitação na elaboração e execução de projetos socioeducativos voltados para os conteúdos em Artes Marciais, Lutas e Esportes de Combate, seja para o setor público, privado ou organizações não-governamentais. Nesse sentido, a ação pretende servir de instrumento para a melhoria da cidadania e qualidade de vida da sociedade de todas as faixas etárias em geral."], [1286,"ENGENHARIA DE TEMPOS E MÉTODOS","Curso","272.475.145.325.006.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-06T00:00:00","2017-11-10T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PRC","2017-05-29T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Saltinho,SP - Santa Barbara D'oeste,SP - Piracicaba,SP - Rafard,SP - Limeira,SP - Rio Claro,SP - Cordeiropolis,SP - Americana,SP - Capivari,","Comunidade em geral, em especial técnicos e pessoal relacionado com a administração industrial.",2,5,0,2,0,3,2,2,16,3,35,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia de Produção » Gerência de Produção » Planejamento, Projeto e Controle de Sistemas de Produção","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso visa capacitar os alunos para aplicação das metodologias utilizadas na engenharia de tempos e métodos. O entendimento do sistema, dos tempos e métodos dos trabalhos permite melhorias significativas e permanentes através da simplificação do trabalho. Por meio das metodologias de tempos e métodos torna-se possível identificar os tempos produtivos e improdutivos no processo de fabricação. Desenhar um fluxo produtivo contínuo e um lay-out que melhore a produtividade da empresa possibilitando o aumento do volume de produção com os mesmos recursos disponíveis."], [1287,"Matemática básica para alunos do Ensino Médio","Curso","273.874.145.320.110.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CTD","2017-05-29T00:00:00","2017-05-29T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Catanduva,","Alunos do Ensino Médio de Escolas Públicas do Estado de São Paulo.",1,1,0,0,10,0,0,0,0,10,22,"Educação","Trabalho","Matemática » Álgebra » Teoria dos Números » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O presente projeto tem como objetivo ministrar aulas de matemática para alunos que estão ingressando no Ensino médio. Serão aulas com aplicações de conceitos básicos de matemática em situações do dia a dia do aluno, utilizando várias metodologias, incluindo a resolução de problemas, visando a complementar o ensino de matemática que o aluno receberá no Ensino Médio, nas disciplinas regulares do curso."], [1288,"Biologia no ENEM: revisão, exercícios e simulados","Curso","273.880.145.326.027.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-18T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JND","2017-05-29T00:00:00","2017-05-29T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Louveira,SP - Varzea Paulista,SP - Itupeva,SP - Jundiai,SP - Campo Limpo Paulista,SP - Cabreuva,","Alunos cursando o 3º ano do Ensino Médio ou que já tenham cursado.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Educação","Ciências Biologicas » Biologia Geral","Presencial","","","","","","","Espaços de ciência","A presente proposta tem o objetivo de complementar os estudos na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, principalmente na área de Biologia, para os estudantes que pretendem prestar o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). O curso utilizará simulados e provas do ENEM já realizadas para familiarizar os alunos aos conteúdos e linguagem do exame."], [1289,"Francês - Nível Básico 1","Curso","273.960.145.326.974.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2017-05-29T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Alunos e servidores do IFSP - Câmpus Sertãozinho e comunidade externa. Os alunos deverão ter a idade mínima de 15 anos e o Ensino Fundamental I completo.",5,5,0,5,0,0,0,0,0,15,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Literaturas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua francesa é considerada como a “língua dos amantes”, da cultura, da culinária, sendo oficial em 30 países, nos cinco continentes, totalizando cerca de 136 milhões de falantes nativos e de 290 milhões de falantes ao redor do mundo. É língua oficial em todas as agências das Nações Unidas e em grande número de organizações internacionais. O francês pode ser considerado a terceira língua mais ensinada no Brasil, depois do inglês e do espanhol. Essa língua apresenta como motivações para quem vai estudá-la o fascínio, a admiração pela sonoridade e a beleza de seus componentes estruturais. O ensino de línguas estrangeiras e da cultura faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado. A implementação e desenvolvimento de cursos de língua francesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas da cidade de Sertãozinho e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos e servidores do IFSP Câmpus Sertãozinho e à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento da língua francesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, haverá atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [1290,"Desenho Técnico","Curso","274.349.145.328.664.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-06-26T00:00:00","2017-12-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRA","2017-05-29T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Mestre",0,38,"","","SP - Braganca Paulista,","Público externo e Alunos do IFSP Campus Braganca Paulista. O requisito obrigatório é possuir ensino fundamental completo.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,12,22,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Projetos de Máquinas » Fundamentos Gerais de Projetos das Máquinas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessam em atuar no segmento de Desenho Técnico, fornecendo conhecimentos e técnicas necessárias para a interpretação gráfica de projetos segundo normas da ABNT, atendendo a demanda regional e aperfeiçoamento profissional dos trabalhadores."], [1291,"Preparatório para a Olimpíada de Matemática","Curso","273.571.145.322.343.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRI","2017-05-29T00:00:00","2017-05-29T00:00:00","Mestre",0,42,"","","SP - Birigui,","O público alvo consistirá em alunos matriculados no Ensino Médio das escolas vinculadas a Secretaria Estadual de Educação - São Paulo da cidade de Birigui e alunos do Ensino Médio Integrado do IFSP - Câmpus Birigui.",0,0,0,0,15,0,0,0,0,15,30,"Educação","Educação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) é um projeto criado para estimular o estudo da Matemática entre alunos e professores de todo o país. Promovida pelo Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) e pelo Ministério da Educação (MEC), é realizada pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) com o apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM). Este curso de extensão busca, através da resolução de problemas, preparar o aluno do Ensino Médio para que este obtenha um melhor desempenho na OBMEP e também aprimorar suas habilidades matemáticas."], [1292,"O Ensino de Ciências na Educação Infantil e no Ensino Fundamental","Curso","274.390.145.320.351.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2017-05-29T00:00:00","2017-05-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Tanabi,SP - Votuporanga,SP - Fernandopolis,SP - Jales,","Educadores e Professores da educação infantil e do ensino fundamental",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Trabalho","Ciências Biologicas » Biologia Geral","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Por ser um professor polivalente, os professores das séries iniciais, geralmente graduado em Pedagogia, também é responsável pelo ensino de várias áreas do conhecimento, dentre elas o ensino de Ciências. No entanto, o conhecimento sobre as Ciências Naturais em cursos de pedagogia, geralmente é deficiente no que se refere ao conteúdo básico e científico. Dessa forma, o objetivo principal deste curso é capacitar, atualizar e aperfeiçoar educadores e professores da educação infantil e ensino fundamental para o ensino de ciências naturais. Espera-se que após o curso, o docente consiga aperfeiçoar sua prática do ponto de vista teórico-prático do ensino de Ciências, sendo capaz de informar e instigar o aluno em busca de consolidar uma práxis educativa que contribua para uma busca e realização de novas descobertas que envolvam as Ciências Naturais."], [1293,"Eletricidade Básica","Curso","274.380.145.328.664.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-06-26T00:00:00","2017-12-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRA","2017-05-29T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Mestre",0,63,"","","SP - Braganca Paulista,","Público externo e Alunos do IFSP Campus Braganca Paulista. O requisito obrigatório é possuir ensino fundamental completo.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,10,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos » Teoria Geral dos Circuitos Elétricos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa capacitar gratuitamente pessoas que se interessam pela área de eletricidade, possibilitando maior velocidade na atualização dos conhecimentos e adaptação aos avanços científicos e tecnológicos desta área. O curso de Eletricidade Básica fornecerá aos alunos condições de Interpretar circuitos elétricos e eletrônicos, interpretar esquemas gráficos e diagramas."], [1294,"Gestão de Qualidade e Empreendorismo","Curso","274.402.145.328.664.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-06-26T00:00:00","2017-12-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRA","2017-05-29T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Mestre",0,31,"","","SP - Braganca Paulista,","Público externo e Alunos do IFSP Campus Braganca Paulista. O requisito obrigatório é possuir ensino fundamental completo.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,10,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Administração da Produção","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Empreendedorismo","O projeto do Curso de Gestão de Qualidade e Empreendorismo possibilitará aos alunos interpretar a legislação e as normas técnicas referentes à gestão da qualidade, consequentemente impactando economicamente a região, com possíveis ações empreendedoras e aumentando a empregabilidade."], [1295,"Mestre de Obras","Curso","269.236.145.322.187.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2017-05-29T00:00:00","2017-05-29T00:00:00","Mestre",0,120,"","","SP - Votuporanga,SP - Jales,","Pessoas com Ensino Fundamental Completo, com idade mínima de 18 anos, e interessadas em trabalhar na área da Construção Civil nos ofícios de pedreiro e mestre de obras.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Trabalho","Educação","Engenharias » Engenharia Civil » Construção Civil » Processos Construtivos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Emprego e renda","NO ÂMBITO DO CÂMPUS VOTUPORANGA, A OFERTA DO CURSO FIC EM MESTRE DE OBRAS, NA MODALIDADE PRESENCIAL, APARECE COMO UMA OPÇÃO PARA A ATUALIZAÇÃO E A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS QUALIFICADOS, FAVORECENDO A INSERÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO E ATUAÇÃO EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS E PRIVADAS. O PRESENTE CURSO VISA A CAPACITAÇÃO INICIAL DE PESSOAS QUE TENHAM CONCLUÍDO O ENSINO FUNDAMENTAL, EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL, SEJAM PESSOAS DE BAIXA RENDA OU QUE ESTEJAM FORA DO MERCADO DE TRABALHO. SERÃO MINISTRADAS AULAS TEÓRICAS E PRÁTICAS. ESPERA-SE COM ESSE CURSO, CAPACITAR OS DISCENTES PARA INTEGRAREM O MERCADO DE TRABALHO NA ÁREA DA CONSTRUÇÃO CIVIL NA ATIVIDADE ESPECÍFICA DE MESTRE DE OBRAS."], [1296,"Introdução à Educação Inclusiva","Curso","270.804.145.315.656.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-17T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2017-05-29T00:00:00","2017-05-29T00:00:00","Mestre",0,40,"","","","Professores e Profissionais da Educação de escolas públicas e particulares, assim como estudantes de Pedagogia/Licenciatura.",0,0,0,0,0,30,5,0,0,5,40,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Educação Especial","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O curso apresenta uma introdução às questões da educação inclusiva, na perspectiva do apoio e atendimento aos estudantes com necessidades específicas. Assim, tem como principal objetivo propiciar a reflexão e análise sobre a importância da inclusão no ambiente educativo, discutindo-se princípios e compartilhando-se práticas inclusivas na escola, de modo a subsidiar ações para o acesso, a permanência e o êxito de todos os estudantes."], [1297,"Sistemas de Manutenção","Curso","274.422.145.328.664.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-06-26T00:00:00","2017-12-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRA","2017-05-29T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Mestre",0,32,"","","SP - Braganca Paulista,","Alunos do IFSP Campus Bragança Paulista e público externo.",0,0,0,0,15,0,0,0,0,10,25,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação » Máquinas de Usinagem e Conformação","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão do trabalho urbano e rural","O projeto do curso de Sistemas de Manutenção fornecerá aos alunos conceitos fundamentais em manutenção mecânica industrial. Melhorando a empregabilidade de membros da região e aumentando a confiabilidade de máquinas, do setor produtivo local, consequentemente aumentando a competitividade da indústria."], [1298,"Inglês - nível Pré-intermediário 3","Curso","274.062.145.323.567.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-16T00:00:00","2017-06-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2017-05-29T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sertaozinho,","Alunos do IFSP e comunidade externa. É pré-requisito que o aluno tenha cursado o inglês pré-intermediário 2 ou que seja nivelado para o curso por meio de entrevista.",0,5,0,0,10,0,0,0,0,15,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado. A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP são relevantes para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas da cidade de Sertãozinho e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos do IFSP Câmpus Sertãozinho e à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, haverá atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [1299,"Língua Brasileira de Sinais (Libras) Básico","Curso","274.144.145.323.548.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-26T00:00:00","2017-12-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2017-05-29T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Especialista",0,60,"","","SP - Barretos,","O curso de Libras básico, na modalidade presencial, é destinado a estudantes e/ou trabalhadores que tenham no mínimo ensino fundamental completo. Abrange a comunidade em geral, que deseja conhecer um pouco mais sobre a surdez, adquirir conhecimentos em Libras que permitam interagir minimamente com surdos e avaliar suas possibilidades e interesses no aprendizado desse idioma.",0,0,0,0,0,5,5,2,5,3,20,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Educação Especial","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Pessoas com deficiências, incapacidades ou necessidades especiais","O ensino de Libras se mostra necessário, especialmente nos diferentes espaços, a fim de desmistificar preconceitos e estereótipos sobre a surdez, de modo a favorecer ações de inclusão social e oferecer possibilidades para a quebra de barreiras linguísticas entre surdos e ouvintes. No caso do curso de Libras Básico, os alunos terão a oportunidade de começarem a refletir sobre uma comunicação visual-espacial e sobre outras formas de organizar-se cognitivamente, o que favorecerá a construção de novos saberes e melhor interação das pessoas nos mais variados contextos."], [1300,"Sistemas Supervisórios","Curso","274.473.145.328.664.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-06-26T00:00:00","2017-12-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRA","2017-05-29T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Mestre",0,32,"","","SP - Braganca Paulista,","Público externo e Alunos do IFSP Campus Braganca Paulista. O requisito obrigatório é possuir ensino fundamental completo.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,10,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O projeto do curso de Sistemas Supervisórios fornecerá aos alunos conhecimentos necessários para configurar e implementar controle supervisório, aumentando a empregabilidade da população da região bragantina e suprindo a indústria local com profissionais aptos a lidar com esta moderna tecnologia de controle e coleta de dados em tempo real."], [1301,"Aprimoramento em teoria e prática musical","Curso","273.441.145.326.170.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-12-08T00:00:00","2018-03-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CTD","2017-05-30T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Graduado",0,100,"","","SP - Novais,SP - Palmares Paulista,SP - Elisiario,SP - Catanduva,SP - Catigua,","O curso visa atender a pessoas que já possuem um conhecimento musical prévio e que tem o desejo de aprimorar seus conhecimentos teóricos e práticos, assim sendo podem se inscrever instrumentistas, com que saibam da notação musical básica e dos preceitos iniciais do seu instrumento.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Música » Instrumentação Musical","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Mídias","A proposta deste curso é apresentar aos seus participantes um conteúdo mais abrangente de teoria musical e técnica instrumental, colaborando assim para a formação continuada dos alunos, bem como, no desenvolvimento musical e profissional dos inscritos, por meio da prática de orquestra."], [1302,"Excel Intermediário","Curso","274.413.145.328.316.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-04-07T00:00:00","2017-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2017-05-30T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Boituva,","Trabalhadores da Indústria e Comércio da Região. Funcionários públicos e estudantes. O curso de Excel Intermediário possui como pré-requisitos: Informática Básica e conhecimento em Excel. A comprovação poderá ser realizada através de: - apresentação de diploma ou certificado de participação nos cursos citados, ou, realização de avaliação de conhecimentos.",0,0,0,0,0,0,10,0,10,40,60,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","","","","","","Tecnologia da informação","A proposta do curso apresenta os recursos mais relevantes do software Excel. Utiliza de fórmulas e recursos de manipulação de dados, permitindo realizar atividades mais aprimoradas que demandam de conhecimento além do básico. O curso apresenta atividades práticas relacionadas aos desafios encontrados no mercado de trabalho. Aplica conceitos matemáticos, estatísticos e computacionais, e estimula o raciocínio lógico-matemático."], [1303,"Inglês - Nível Básico 3","Curso","273.850.145.326.974.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2017-05-30T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Alunos e servidores do IFSP - Câmpus Sertãozinho e comunidade externa. Os alunos devem ter idade mínima de 15 anos e ter o Ensino Fundamental 2 completo. Os alunos devem ter concluído os cursos de Inglês Nível Básico 2 ou apresentarem proficiência na língua compatível a esse nível. Essa proficiência será comprovada por meio de uma entrevista de nivelamento, realizada no processo de inscrição.",5,5,0,5,0,0,0,0,0,15,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Literaturas Estrangeiras Modernas","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado. A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas da cidade de Sertãozinho e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos do IFSP Câmpus Sertãozinho e à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, haverá atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância). "], [1304,"SGA - Sistema de Gestão de Armazém","Curso","271.332.145.326.029.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2017-05-30T00:00:00","2017-05-30T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Boituva,","Ensino Fundamental Completo, sendo um curso para jovens que estão iniciando no mercado de trabalho, trabalhadores de empresas e comercio da cidade de Boituva",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Trabalho","Educação","Engenharias » Engenharia de Produção » Gerência de Produção » Suprimentos","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Emprego e renda","O curso de extensão de formação continuada em SGA, Sistema de Gestão de Armazém, na sua primeira parte vai apresentar o conceito de logística, as atividades da logística, o Nível de serviço e o custos relativos as atividades. Definição, conceitos e operações no Sistema de Gestão de Armazém contemplando Embalagem, Movimentação e Estocagem na prática e diversos modelos de armazém e almoxarifado. Vai apresentar as melhores práticas para eliminar desperdícios e propostas de melhorias a cada tópico trabalhado e desenvolvido. Serão apresentadas técnicas organizacionais 5 S e implantação de um Sistema de gestão de Armazém com melhorias do controle do estoque, inventário normal e rotativo. Na segunda parte serão apresentados conceitos de gestão de estoque utilizando de lote econômico de compra, estoque de segurança, controle por máximos e mínimos e controle pelo método MRP para itens pais."], [1305,"Educação Tecnológica para professores da Educação Básica","Curso","274.663.145.326.046.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-08T00:00:00","2017-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2017-05-30T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Jacarei,","O curso destina-se a professores da rede pública municipal da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Município de Jacareí.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Tecnologia Educacional","À Distância","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","A informática, atualmente, tornou-se de fundamental importância para o desenvolvimento da sociedade, as escolas possuem o papel de possibilitar que os estudantes tenham acesso a computadores e internet e que participem de projetos educativos utilizando a informática. A fluência tecnológica é uma importante habilidade do século XXI a ser desenvolvida. Para lidar com as demandas deste século, as pessoas têm que usar suas habilidades para pensar criticamente, saber aplicar um determinado conhecimento para uma situação nova, analisar as informações e compreender novas ideias, bem como comunicar e saber colaborar na resolução de problemas e na tomada de decisões. Com o intuito de auxiliar no desenvolvimento dessas habilidades pessoais e interpessoais de professores da educação básica, torna-se necessário entender e saber utilizar de forma efetiva as ferramentas do século XXI para aprendizagem, tais como as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) que se propõem nesse curso."], [1306,"Redação Empresarial","Curso","274.024.145.325.955.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2017-05-31T00:00:00","2017-07-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Colina,SP - Colombia,SP - Guaira,SP - Barretos,","Estudantes ou trabalhadores, desde que tenham cursado ou estejam cursando o Ensino Médio.",0,10,3,0,0,0,20,7,0,0,40,"Comunicação","Trabalho","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Até 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","O Curso Redação Empresarial visa colaborar na formação de profissionais capazes de produzir uma comunicação escrita eficaz em Língua Portuguesa. O curso para alunos e trabalhadores que tenham concluído ou estejam cursando o ensino médio foi planejado para atender às novas necessidades da comunicação corporativa, oferecendo um conjunto de recursos estilísticos, gramaticais e argumentativos para a elaboração de documentos, trabalhando os aspectos fundamentais para uma comunicação eficiente."], [1307,"NOÇÕES DE ESTOQUE E ALMOXARIFADO","Curso","274.397.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-05-31T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Graduando",0,60,"","","","Público-Alvo: Comunidade interna e externa ao IFSP – Câmpus Avançado Ilha Solteira, englobando profissionais de áreas diversas, estudantes e comunidade em geral que atue com ou esteja interessada em estudos, técnicas e práticas de organização e controle de estoque e almoxarifado. Pré-requisito: Ser maior de 16 anos e ter o Ensino Fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Educação","Engenharias » Engenharia de Produção » Gerência de Produção » Suprimentos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Emprego e renda","O IFSP, como instituição educacional que busca desenvolver os sujeitos em uma perspectiva integral, formando-os para o aprimoramento de conhecimentos, para o aperfeiçoamento profissional e para a atuação em sociedade, oferece o curso de Noções de Estoque e Almoxarifado. O curso consiste em qualificação profissional, por meio de formação em estudos teóricos de conceitos, técnicas e práticas de concepção, aquisição, organização e controle de estoque e de almoxarifado, tendo como objetivo principal propiciar condições para a prática profissional consciente, contribuindo para execução adequada e organizada das atribuições referentes ao almoxarife e estocador."], [1308,"COMUNICAÇÃO E ARTE","Curso","274.394.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-05-31T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","Público-Alvo: Comunidade interna e externa ao IFSP – Câmpus Avançado Ilha Solteira, englobando profissionais diversos, docentes, estudantes e pessoas interessadas no estudo e abordagem de temas e práticas de comunicação e Arte. Pré-requisito: Ser maior de 16 anos e ter o Ensino Médio completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fundamentos e Crítica das Artes » Teoria da Arte","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","O IFSP, como uma instituição educacional que busca desenvolver os sujeitos em uma perspectiva integral, formando-o para o mundo do conhecimento e para a sociedade, oferece o curso de Comunicação e Arte. O objetivo do curso é contribuir para a formação profissionais a se destacarem no meio que enfoca a comunicação e também a Arte, com vistas a uma melhor desenvoltura pessoal num campo em que há grandes oportunidades de trabalho."], [1309,"VENDAS: COMO ABORDAR O CLIENTE ?","Curso","274.398.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2018-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-05-31T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Graduando",0,80,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA, NA FAIXA ETÁRIA DE 16 A 40 ANOS, SENDO PRINCIPALMENTE ALUNOS DOS ENSINOS REGULARES E UNIVERSITÁRIOS, ABERTO TAMBÉM À PESSOAS INTERESSADAS DA CIDADE.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Comunicação","Ciências Humanas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O IFSP, como uma instituição educacional que busca desenvolver os sujeitos em uma perspectiva integral, formando-o para o mundo do conhecimento e para a sociedade, oferece o curso de Vendas: Como abordar o cliente?. O objetivo do curso é contribuir para o ensino dos alunos a se destacarem no ramo de vendas em geral, trazendo à região do Câmpus Avançado de Ilha Solteira a perspectiva de serem inseridos profissionais capacitados para atuarem no setor comercial e industrial."], [1310,"MEIO AMBIENTE, SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO","Curso","274.401.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-05-31T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Graduando",0,80,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS DE ILHA SOLTEIRA A PARTIR DE 16 ANOS. AINDA, PESSOAS QUE QUEIRAM SE QUALIFICAR PARA AS DEMANDAS DE EMPRESAS CUJA FINALIDADE SEJA HOSPEDAGEM E HOSPITALIDADE.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Tecnologia e Produção","Ciências da Saúde » Fisioterapia e Terapia Ocupacional","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Saúde da família","O IFSP, como uma instituição educacional que busca desenvolver os sujeitos em uma perspectiva integral, formando-o para o mundo do conhecimento e para a sociedade, oferece o curso de Meio Ambiente, Segurança e Saúde do Trabalho. O objetivo do curso é contribuir para o ensino dos alunos a se destacarem no mercado de trabalho englobando a gestão sustentável do meio ambiente, segurança e saúde do trabalhador."], [1311,"MATLAB e Simulink para Análise e Simulação Computacional","Curso","274.673.145.326.862.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2017-12-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SPO","2017-05-31T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,54,"","","","Estudantes do Ensino Superior (graduação e pós-graduação) e Docentes.",1,4,2,0,0,1,12,4,0,0,24,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Este curso apresenta exemplos de projetos utilizando o software MATLAB® e Simulink para análise teórica e experimental de sistemas embarcados. O curso é destinado a grupos de estudantes envolvidos nas áreas de modelagem, simulação, projeto e análise de sistemas dinâmicos. O principal benefício do curso será experiência prática com a concepção e implementação de sistemas controlados por microcontroladores em tempo real, sendo que teorias relativamente abstratas se tornarão tangíveis. A teoria necessária será ministrada durante as aulas e os estudantes trabalharão em conjunto no laboratório."], [1312,"Vamos dialogar: construindo uma formação libertadora","Curso","272.370.145.328.522.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-15T00:00:00","2017-11-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2017-05-31T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","O curso é voltado especialmente para alunos do ensino médio",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Outros","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","No mundo globalizado atual, a velocidade e variedade das informações estão alcançando os cidadãos mais rápido do que a capacidade de comprovação da veracidade das mesmas. É muito comum informações inverídicas ou infundadas serem propagadas e defendidas como se fossem verdade absolutas, tornado as pessoas meras espectadoras e propagadoras de mensagens, muitas vezes, infundadas e mentirosas. Esse bombardeio com informações sem “selo de veracidade” é um dos desafios das gerações atuais, pois a construção ou a desconstrução de algumas idéias se fazem há uma velocidade surpreendente, afetando diretamente a sociedade. O presente curso, focando no questionamento, obtenção de informações, construção argumentos e dialogo tem o objetivo de fornecer instrumentos às pessoas, no sentido de inseri-las criticamente na realidade, ampliando sua compreensão dos problemas e capacidade de solucioná-los."], [1313,"Estratégias de leitura, interpretação e produção de texto","Curso","274.694.145.325.955.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2017-05-31T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Colina,SP - Colombia,SP - Guaira,SP - Barretos,","O projeto tem como público-alvo a comunidade interna e externa do Campus Barretos interessados em aperfeiçoar a prática de leitura e escrita, com idade a partir dos 15 anos, com Ensino Fundamental concluído e que estejam cursando ou tenham concluído o Ensino Médio. Alunos e docentes da rede pública e privada de Barretos, trabalhadores da indústria e comércio que buscam melhor qualificação.",0,3,0,0,20,12,0,0,0,5,40,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","A proposta deste curso é a identificação, reflexão sobre e prática de estratégias de leitura, compreensão e escrita de textos diversos, levando o estudante - leitor e escritor - a melhorar seu desempenho na lida com o texto escrito, o que consequentemente contribuirá para sua maior participação no mundo social. Para isso, será realizada a leitura e produção de tipos e gêneros diversos, contribuindo para que a comunidade acadêmica atendida pelo IFSP Barretos tenha acesso à formação continuada em relação às práticas de leitura e escrita."], [1314,"Fundamentos de Astronomia","Curso","266.654.145.321.860.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-20T00:00:00","2017-06-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2017-05-31T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,45,"","","SP - Poa,SP - Itaquaquecetuba,","Professores da rede Municipal e Estadual de Ensino Alunos do IFSP e da rede Municipal e Estadual de Ensino; Interessados em Astronomia; ",0,0,0,3,5,12,0,0,0,10,30,"Educação","Trabalho","Astronomia » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este curso contribuirá com a formação continuada dos professores das redes de ensino municipal, estadual e particular do município de Itaquaquecetuba. Despertará a vocação científica e tecnológica, incentivando talentos potenciais entre estudantes mediante participação neste curso. Assim, contribuirá para enriquecer culturalmente o campus Itaquaquecetuba, colaborando na produção intelectual, estimulando o aperfeiçoamento dos cursos oferecidos e proporcionando melhor formação para os alunos."], [1315,"Inglês III","Curso","274.383.145.323.861.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-02-08T00:00:00","2017-11-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2017-05-31T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Votuporanga,","Pessoas interessadas na língua inglesa, com no mínimo 15 anos completos, que possuam conhecimentos prévios demonstrados em avaliação específica que terá caráter classificatório e eliminatório.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso 'Inglês III' aprofundará conhecimentos da língua inglesa abrangendo as quatro habilidades: a oralidade, a escrita, a compreensão auditiva e a compreensão textual. Por meio destas atividades significativas e personalizadas, trabalharemos situações reais cotidianas para haver uma maior identificação com o conteúdo, além de construir uma ligação afetiva positiva com a língua alvo. Os exercícios de internalização e externalização terão por objetivo a comunicação oral e escrita enfatizando e ajudando os alunos a se tornarem confiantes e competentes em suas produções, tanto orais quanto escritas. Os alunos terão oportunidade de sentir que estão aprendendo não só em sala de aula com o professor mas também em casa por meio de técnicas de autoaprendizado propostas pelo professor. Finalmente, mas não menos importante, será proporcionado ao aluno o acesso a cultura angloamericana, que também ajudará na construção do seu conhecimento de mundo."], [1316,"Introdução ao Pensamento Computacional: Games e Programação","Curso","272.746.145.320.111.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2017-05-31T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Tanabi,SP - Votuporanga,SP - Sao Jose do Rio Preto,SP - Mirassol,SP - Cosmorama,SP - Fernandopolis,","Projeto voltado aos alunos do ensino fundamental e Médio, oriundos de escolas públicas e privadas de Votuporanga e região.",1,1,0,0,0,0,0,0,0,15,17,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Visando introduzir os conceitos lógica de programação, raciocínio lógico e despertar para a prática de soluções de problemas, este curso faz uso ferramentas apropriadas para o ensino de programação para crianças do ensino fundamental e médio, oriundas de escolas públicas e privadas de Votuporanga e região, conhecimentos estes que também auxiliam no aprendizado de disciplinas como português, matemática e física, além de despertar maior interesse da criança pela escola. Ao final os alunos demonstrarão os jogos criados durante a Mostra Tecnológica, afim de difundir os conhecimentos adquiridos."], [1317,"Ciências da Natureza e suas Tecnologias para o ENEM","Curso","27.462.414.534.139.900.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-31T00:00:00","2018-10-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2017-05-31T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Mestre",0,112,"","","SP - Silvania,SP - Taquaritinga,SP - Santa Ernestina,SP - Matao,SP - Motuca,SP - Itapolis,SP - Guariba,SP - Gaviao Peixoto,SP - Dobrada,","A prioridade são jovens e adultos que estejam cursando ou já concluíram o Ensino Médio, oriundos da escola pública, moradores do município de Matão.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Grupos sociais vulneráveis","O curso 'Ciências da Natureza e suas Tecnologia para o ENEM' tem como objetivo rever os conteúdos de física, química e biologia previstos para o Ensino Médio, de modo a aprofundar o conhecimento dos alunos sobre esses tópicos, por meio de discussões teóricas e resolução de exercícios do Enem. O curso possui conteúdo programático de acordo com a Matriz de Referência para o ENEM e carga horária total de 112 horas, com previsão de 3 aulas de 50 minutos por semana para cada um dos componentes curriculares. O curso será realizado nas dependências do campus Matão e será ministrado por docentes do IFSP. Com a oferta desse curso, pretende-se democratizar o acesso de jovens e adultos da população de baixa renda, oriundos da rede pública de ensino, a cursos preparatórios para o Enem, além de contribuir seu acesso às universidades."], [1318,"Educação Matemática para Docentes do Ensino Fundamental II","Curso","274.818.145.322.033.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2017-05-31T00:00:00","2017-07-31T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Tanabi,SP - Votuporanga,SP - Fernandopolis,SP - Jales,","O curso é voltado para docentes do Ensino Fundamental II, das escolas públicas e privadas, e discentes do curso de Pedagogia, provenientes da comunidade externa e interna das regiões de Votuporanga, Jales, Tanabi e Fernandópolis.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,38,38,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Trata-se de um curso de Educação Matemática com foco em conceitos e metodologias de ensino para a Matemática do Ensino Fundamental II. Intenciona-se uma formação crítico-reflexiva, em que sejam exploradas diversas situações-problema que envolva um contexto de ensino e aprendizagem de Matemática. Serão priorizadas situações práticas, que envolvam discussão e investigação, problematizando alguns conteúdos e conceitos matemáticos que tradicionalmente os estudantes apresentam dificuldades e, outros, que possam ser necessários ao grupo de cursistas. Serão utilizados, como recursos pedagógicos para o ministério do curso, aulas expositivas dialogadas, grupos de estudo, investigações e resolução de problemas matemáticos, além da leitura de textos relativos aos referenciais teóricos. A proposta avaliativa visa verificar a melhoria no desempenho dos cursistas nos diversos conceitos de Matemática, a fim de auxiliar numa melhor prática pedagógica."], [1319,"Formação docente para uso de tecnologia em sala de aula","Curso","274.419.145.320.111.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-08T00:00:00","2017-11-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2017-05-31T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Votuporanga,SP - Sao Jose do Rio Preto,SP - Cosmorama,SP - Fernandopolis,","Professores do ensino fundamental I e II da rede municipal, estadual, federal e particular de ensino.",1,0,0,0,0,20,0,0,0,0,21,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Linguagens de Programação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","A tecnologia na sala de aula não deve ser pensada como a escolha de um aplicativo ou um conjunto de objetos de aprendizagem e como eles devem ser inseridos no conteúdo programático de uma disciplina. Os professores devem desenvolver projetos interdisciplinares, que possuam objetivos claros e proponham a integração do currículo escolar e que tenham como foco a construção coletiva do conhecimento. Neste sentido que este curso visa trabalhar com a criação e aplicação de uma proposta formativa de modelo colaborativo e orientado ao projeto de trabalho do professor em sua disciplina, no qual ocorrerá o acompanhamento semestral do docente, de forma que a “pesquisa-ação” contará com discussões entre o grupo de professores participantes."], [1320,"Programação de microcontroladores","Curso","273.557.145.326.046.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2017-05-31T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,57,"","","","Profissionais da área de automação, eletrônica ou informática (desenvolvedores), alunos de informática, automação, mecatrônica ou eletrônica e áreas a fim,'hobbistas' e profissionais em geral com desejo de desenvolver suas habilidades de desenvolvimento em automação de sistemas. É desejável conhecimento prévio em programação e eletrônica básica",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O Curso de Microcontroladores, proporcionará ao aluno conhecimento básico para realizar a programação de dispositivos microcontrolados e a automatização de pequenos processos, residenciais e industriais. O aluno fará uso de equipamentos e instrumentos bem como programas de computador específicos para projetos."], [1321,"Automação Pneumática","Curso","273.581.145.326.046.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2017-05-31T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,30,"","","","Os candidatos devem ter o ensino fundamental concluído, domínio de informática básica e interesse profissional na área de automação industrial",0,0,0,0,0,0,0,0,0,18,18,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação » Processos de Fabricação, Seleção Econômica","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","A presente proposta tem como finalidade a oferta de um curso de formação profissional em automação pneumática à comunidade. O curso será ofertado na modalidade de formação inicial e continuada (FIC), com carga horária de 30 horas e tem como objetivo preparar os alunos para identificar e aplicar automação pneumática em processos industriais através de conhecimentos teóricos e práticos. Como resultados esperados, destacam-se a capacidade dos alunos projetarem e montarem circuitos pneumáticos conforme a demanda apresentada."], [1322,"Inglês Aplicado à Informática","Curso","270.509.145.328.014.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-01-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2017-05-31T00:00:00","2017-05-31T00:00:00","Doutor",0,30,"","","","Comunidade externa em geral com idade mínima de 14 anos, assim como corpo discente, docente e técnico-administrativo do IFSP que possuam curso ou estejam cursando informática, assim como aqueles que comprovadamente a utilizem com frequência nos estudos ou no trabalho.",0,0,0,0,5,0,0,0,0,20,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Desenvolver um curso de Inglês com Propósitos Específicos (English for Specific Purposes) baseado nos interesses e nas necessidades de profissionais e futuros profissionais (alunos de cursos técnicos ou livres) na área de informática e tecnologia da informação, extrapolando a metodologia do ESP de modo que as quatro habilidades clássicas (reading, writing, listening e speaking) mais a quinta habilidade de grammaring sejam contempladas. O intuito do curso é possibilitar aos participantes conhecimento da intitulada língua global, e também língua oficial da tecnologia."], [1323,"Inglês para o ENEM","Curso","274.484.145.328.068.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-31T00:00:00","2017-10-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","MTO","2017-01-06T00:00:00","2017-07-24T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Matao,","A prioridade são Jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Matão.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Grupos sociais vulneráveis","O presente projeto refere-se a um curso de extensão gratuito que possui como principal temática os conceitos de Língua Inglesa nível 1, com foco na preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. O curso possui conteúdo programático de acordo com a Matriz de Referência para o ENEM e carga horária total de 40 horas, com previsão de 2 horas e meia semanais de atividades. O curso será realizado nas dependências do câmpus Matão e será ministrado por docentes do IFSP. Com a oferta desse curso, pretende-se democratizar o acesso de jovens e adultos da população de baixa renda, oriundos da rede pública de ensino, a cursos preparatórios para o Enem, além de contribuir com seu acesso às universidades."], [1324,"Alfabetização e Letramento na EJA","Curso","274.560.145.321.798.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-17T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RCL","2017-01-06T00:00:00","2017-07-13T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Rio Claro,","Professores de escolas públicas, das redes municipais e estaduais, bem como demais pessoas da comunidade interessadas no assunto.",0,0,0,0,0,35,0,0,0,5,40,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Educação de Adultos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O curso proposto é voltado à formação continuada de professores alfabetizadores que atuam na Educação de Jovens e Adultos (EJA), criando condições para que se pense em estratégias didático-pedagógicas."], [1325,"Fundamentos de Astronomia","Curso","274.852.145.321.798.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-17T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RCL","2017-01-06T00:00:00","2017-07-13T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Rio Claro,","Professores de ciências de escolas públicas, das redes municipais e estaduais, alunos de cursos de licenciatura em ciências, bem como demais pessoas da comunidade interessadas no assunto.",0,0,0,0,0,30,0,0,0,10,40,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","Inúmeros trabalhos têm relatado que um dos grandes problemas do ensino de astronomia na educação básica é justamente a formação dos professores que trazem consigo para a sala de aula inúmeras deficiências em sua formação, carregando alguns conceitos alternativos equivocados que não foram superadas em sua graduação. Aliás, alguns trabalhos relatam inclusive que a maior parte dos professores do ensino fundamental sequer tiveram acesso a esses conhecimentos em sua formação inicial. Dessa forma, nosso objetivo nesse curso é: (i) proporcionar aos professores uma revisão dos conteúdos de astronomia trabalhados na educação básica, (ii) refletir com eles sobre os principais conceitos alternativos presentes entre aluno ou mesmo em livros didáticos e (iii) por fim, elaborar materiais a práticas visando a melhoria do ensino de astronomia na educação básica."], [1326,"Capacitação de Professores da Educação Infantil","Curso","274.744.145.321.798.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-17T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RCL","2017-01-06T00:00:00","2017-07-13T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Rio Claro,","Professores de escolas públicas, das redes municipais e estaduais, bem como demais pessoas da comunidade interessadas no assunto.",0,0,0,0,0,35,0,0,0,5,40,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Educação Pré-Escolar","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O propósito deste curso é oferecer subsídio teórico para profissionais que já atuam ou pretendem atuar na educação infantil, possibilitando o desenvolvimento profissional contínuo a partir das reflexões sobre as práticas e troca de experiências, especialmente à comunidade na qual o Câmpus Avançado Rio Claro está inserido. Nesse sentido, o curso abordará temas relativos ao processo pedagógico na educação infantil, bem como às interações entre a escola e a família e a identidade do profissional dessa área."], [1327,"Elaboração e Apresentação de Projetos","Curso","274.584.145.321.798.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-17T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RCL","2017-01-06T00:00:00","2017-07-13T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Rio Claro,","Público em geral, idade mínima 15 anos, sem restrição de idade máxima, que tenha interesse em aprender a redigir projetos e realizar apresentações em público. Escolaridade mínima: Fundamental Completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Comunicação","Trabalho","Ciências Humanas » Educação","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de Elaboração e Apresentação de Projetos tem como objetivo desenvolver habilidades de apresentação em público (oratória, desinibição, comunicação verbal e não verbal, uso de microfone, postura, entre outros) e redação de projetos (componentes escritos e ferramentas digitais de apresentação), tanto para fins acadêmicos (seminários, congressos, editais, etc.) como para fins profissionais (propostas comerciais, projetos técnicos, entre outros)."], [1328,"Avaliação no Processo de Ensino e Aprendizagem","Curso","274.567.145.321.798.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-17T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RCL","2017-01-06T00:00:00","2017-07-13T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Rio Claro,","Professores da rede pública de escolas municipais e estaduais, bem como demais pessoas da comunidade interessadas no assunto.",0,0,0,0,0,35,0,0,0,5,40,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Avaliação da Aprendizagem","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","A partir do final da década de 1960 e, no caso do Brasil, mais particularmente a partir das reformas pedagógicas e curriculares da década de 1990, repensar os processos avaliativos em sala de aula tem sido um tema debatido recorrentemente. Mesmo assim, ainda surgem, no contexto escolar, dúvidas de como lidar com turmas heterogêneas, na busca de se apreender os caminhos para uma efetiva aprendizagem dos estudantes. Torna-se necessário, nesse contexto, situar a importância das práticas avaliativas em sala de aula, ressignificando os papéis do professor e do aluno no processo de ensino e aprendizagem. Diante disso, por meio desse curso, pretende-se tanto repensar os processos e técnicas avaliativas utilizadas em sala de aula como também analisar e desenvolver estratégias didáticas e propostas avaliativas que propiciem aos estudantes uma aprendizagem significativa."], [1329,"Microbiologia básica e de alimentos","Curso","274.352.145.320.140.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-08T00:00:00","2017-07-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2017-01-06T00:00:00","2017-04-08T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Colina,SP - Colombia,SP - Barretos,","Pessoas com ensino fundamental, ou seja, que saibam ler e escrever . Idade mínima de 15 anos.",0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,80,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Agrárias » Ciência e Tecnologia de Alimentos » Tecnologia de Alimentos » Tecnologia de Produtos de Origem Vegetal","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento Regional","Em geral as pessoas associam os micro-organismos a doenças devido ao maior destaque da mídia. No entanto, existem micro-organismos desejáveis e indispensáveis para a vida na terra. O conhecimento dos tipos de micro-organismos e dos fatores que controlam seu crescimento auxiliam em adoção de práticas adequadas que podem melhorar a saúde e qualidade de vida das pessoas. Desta forma, o curso de “Microbiologia básica e de alimentos” terá como público-alvo a população de forma geral, manipuladores de alimentos e/ou profissionais que trabalham com alimentos e no ramo da alimentação, profissionais da área de saúde, alunos matriculados nos cursos do Câmpus Barretos ou de outras instituições de ensino da região, uma vez que a microbiologia está presente em vários setores da vida."], [1330,"Montagem e manutenção de computadores","Curso","274.308.145.321.091.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CTD","2017-01-06T00:00:00","2017-06-29T00:00:00","Especialista",0,50,"","","SP - Catanduva,","O curso é destinado às pessoas com idade mínima de 18 anos e que tenham o ensino fundamental completo. Terão prioridade os candidatos que atenderem aos pré-requisitos e que estejam ligadas à Prefeitura Municipal de Catanduva por meio de projetos sociais.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Hardware » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O projeto de extensão 'Montagem e manutenção de computadores' tem o propósito de formar profissionais que atuem no segmento de manutenção de computadores. O objetivo principal é de que, o egresso possa ser inserido ou até mesmo ser reinserido no mercado de trabalho com a qualificação adquirida no referido curso. Como resultado, são esperados profissionais que estejam aptos a trabalhar em empresas que atuam na manutenção de computadores e afins."], [1331,"Introdução à Programação para web","Curso","274.346.145.321.091.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CTD","2017-01-06T00:00:00","2017-06-29T00:00:00","Especialista",0,50,"","","SP - Catanduva,","O curso é destinado às pessoas com idade mínima de 16 anos e que tenham o ensino fundamental completo. Terão prioridade os candidatos que atenderem aos pré-requisitos e que estejam ligadas à Prefeitura Municipal de Catanduva por meio de projetos sociais.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Hardware » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O projeto de extensão 'Introdução à Programação para web' tem o propósito de formar programadores web. O objetivo principal é de que, o egresso possa ser inserido ou até mesmo ser reinserido no mercado de trabalho com a qualificação adquirida no referido curso. Como resultado, são esperados profissionais que estejam aptos a trabalhar em empresas que atuam na criação e manutenção de sites."], [1332,"Inglês Intermediário 1 com ênfase em oralidade","Curso","271.767.145.326.156.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-12-08T00:00:00","2017-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2017-01-06T00:00:00","2017-06-27T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Santa Branca,SP - Sao Jose dos Campos,SP - Taubate,SP - Igarata,SP - Guararema,SP - Jacarei,SP - Cacapava,","Comunidade externa em geral com idade mínima de 14 anos, assim como corpo discente, docente e técnico do IFSP. O candidato precisa ser considerado pré-intermediário em inglês, com aproximadamente 80 horas de estudo formal comprovado da língua (certificado autenticado emitido há, no máximo, 1 ano), ou que tenha concluído o Módulo Pré-Intermediário do Curso de Inglês com Ênfase em Oralidade no IFSP câmpus Jacareí, ou, ainda, que tenha sido aprovado no teste de nivelamento oferecido pelo IFSP – câmpus Jacareí.",1,5,0,4,0,0,0,0,0,15,25,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Sabemos que o inglês é a língua franca mais falada ao redor do mundo. Ao olhar para o cenário brasileiro, entretanto, nos deparamos com números que mostram que poucos conseguem se comunicar nesse idioma, e os que possuem essa habilidade ainda se encontram em estágios iniciais. O presente projeto tem como objetivo proporcionar um ambiente de ensino-aprendizagem de inglês que fuja aos métodos tradicionais (com ênfase na leitura e escrita) comumente utilizados nos contextos educacionais públicos brasileiros, ou seja, o que se propõe é oferecer um curso com metodologia especificamente voltada à produção e compreensão oral da língua-alvo para alunos que já tenham tido alguma experiência com o idioma, classificados como pré-intermediários, e que desejam continuar seus estudos da língua. Assim, o estudante terá condições, por meio do desenvolvimento de sua oralidade em inglês, de ampliar sua participação nas mais diversas esferas sociais. Ao se trabalhar essa habilidade, a língua deixa de ser compreendida como um sistema estático, mas como um instrumento de comunicação contextualizado em que interlocutores, situação de produção e propósitos comunicativos são considerados."], [1333,"Alemão - Nível 1","Curso","274.893.145.326.974.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2017-01-06T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Alunos e servidores do IFSP - Câmpus Sertãozinho e comunidade externa. Os alunos devem ter idade mínima de 15 anos e o Ensino Fundamental 1 completo.",5,5,0,5,0,0,0,0,0,15,30,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O Alemão é a segunda língua mais importante nas ciências. Com a sua contribuição à pesquisa e ao desenvolvimento, a Alemanha ocupa o terceiro lugar no mundo. Além disso, ela concede bolsas de pesquisa a cientistas estrangeiros. Essa também é a língua de Goethe, Kafka, Mozart, Bach e Beethoven. Ao conhecê-la, pode-se desfrutar ainda mais das obras desses autores, lendo-as ou ouvindo-as no seu idioma original. Além dessas possibilidades, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado. A implementação e desenvolvimento de cursos de língua alemã entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas da cidade de Sertãozinho e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar, aos alunos do IFSP Câmpus Sertãozinho e à comunidade externa, oportunidades para construção de conhecimento da língua alemã, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 32 horas e, também, haverá atividades semanais à distância, as quais totalizam 8h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância)."], [1334,"Clube da Leitura - Crônicas","Curso","273.783.145.328.395.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2017-01-06T00:00:00","2017-07-25T00:00:00","Mestre",0,20,"","","SP - Tupa,SP - Queiroz,SP - Iacri,SP - Quata,SP - Herculandia,SP - Arco Iris,SP - Bastos,","Alunos do IFSP, Campus Avançado Tupã, e comunidade externa. Preferência por alunos de ensino médio. Pode ser aberto a participantes de outra faixa etária, caso o número de vagas não seja atingido.",0,0,0,0,15,0,0,0,0,5,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Outras Literaturas Vernáculas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O projeto “Clube da leitura – Crônicas” tem o propósito de promover o hábito da leitura e contribuir para a formação de leitores reflexivos que interagem com o texto e buscam trazer para sua realidade os temas discutidos nas obras lidas. O projeto objetiva cultivar o hábito da leitura, proporcionar momentos de reflexão das obras selecionadas para leitura em relação à realidade retratada e promover o reconhecimento do gênero crônica quando diante de um exemplar. Para tanto, semanalmente serão propostos exemplares de crônicas para leitura e discussão em grupo. Ao final do curso, espera-se que os participantes saibam reconhecer facilmente o gênero crônica, bem como tornem-se indivíduos reflexivos e leitores assíduos."], [1335,"Curso de Inglês Básico - módulo II","Curso","271.946.145.328.395.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2017-01-06T00:00:00","2017-07-25T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Tupa,SP - Queiroz,SP - Quintana,SP - Pompeia,SP - Iacri,SP - Quata,SP - Herculandia,","Alunos do IFSP, Campus Avançado Tupã, e comunidade externa. Não há restrição de faixa etária ou nível de formação. É pré-requisito ter feito o módulo I do curso básico ou ter estudado inglês anteriormente.",0,0,0,0,15,0,0,0,0,15,30,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso “Inglês Básico – módulo II” tem o propósito de proporcionar aos alunos do IFSP, campus avançado Tupã, e à comunidade externa, a oportunidade de dar continuidade ao estudo da língua inglesa, a qual se coloca como de extrema relevância no mundo contemporâneo, e permitir que os participantes ampliem seus conhecimentos sobre a língua aplicada a diferentes contextos de comunicação. O curso objetiva fazer com o que os participantes aprendam a se comunicar no idioma, tendo em vista que estudarão a gramática e o léxico da língua e estarão em contato com diversos gêneros textuais em que o inglês é utilizado. Ao final do curso, espera-se que os alunos estejam preparados para utilizar o idioma em contextos reais de uso da língua em que o conteúdo visto em sala de aula é empregado."], [1336,"Informática Básica","Curso","274.593.145.322.655.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CTD","2017-01-06T00:00:00","2017-06-29T00:00:00","Mestre",0,67,"","","SP - Catanduva,","Destinado ao público interno e externo à instituição. O curso é destinado às pessoas com idade mínima de 15 anos e que tenham o ensino fundamental completo. Terão prioridade os candidatos que atenderem aos pré-requisitos e que estejam ligadas à Prefeitura Municipal de Catanduva por meio de projetos sociais.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de extensão de Informática Básica visa a formação de pessoas na área da informática capazes de atuarem em escritórios, propiciando, assim, a inserção ou a reinserção de profissionais qualificados no mercado de trabalho. O curso inicia com uma introdução básica sofre informática (conhecimentos sobre como operar o computador e comandos básicos do sistema operacional). Em seguida os alunos terão aulas práticas de como acessa a Internet (navegação, criar e utilizar o e-mail, realizar pesquisa e enviar e baixar arquivos). Por fim, serão apresentados os suítes de escritório ou suítes produtividade que são conjuntos de programas que tem por objetivo atender as tarefas corriqueiras de escritório (Editores de Texto, Planilhas e Apresentação)."], [1337,"Japonês Intermediário","Curso","274.557.145.326.028.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2017-01-06T00:00:00","2017-07-25T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Tupa,SP - Queiroz,SP - Quintana,SP - Iacri,SP - Herculandia,SP - Arco Iris,SP - Bastos,","Aberta a toda a comunidade externa, docentes, discentes e técnico administrativo do IFSP, a partir dos 12 anos; e que tenham frequentado o primeiro módulo (Japonês básico - módulo 1) ou tenham um conhecimento prévio da língua japonesa (vocabulário básico e alfabetos hiragana e katakana). ",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A diversidade cultural no nosso país e a crescente demanda sócio-econômica de integração global torna a compreensão das línguas estrangeiras essencial para o desenvolvimento humano. Ao mesmo tempo, é inegável a participação da comunidade japonesa na composição da população brasileira, tanto no número de descendentes como no de empresas, além da influência e popularização da culinária e de outros elementos da cultura nipônica, como os mangás e animês. Neste intuito, é proposta a continuidade ao curso de língua e cultura japonesa (Japonês Intermediário) para a comunidade do IFSP Câmpus Tupã, bem como para a comunidade externa. O curso será presencial, com aulas semanais, através do qual o aluno terá a oportunidade de aprofundar e consolidar os aspectos fundamentais da cultura japonesa e desenvolver a compreensão do vocabulário básico, a estrutura dos alfabetos hiraganá e katakaná e, principalmente, a apreensão e consolidação de alguns kanjis (ideogramas). O curso se constitui uma oportunidade de aprendizado não só para os descendentes que não tiveram a oportunidade de aprender a língua dos antepassados, mas também para todos que tenham interesse em se apropriar dos elementos básicos desta língua."], [1338,"Tupã, Nanquim e Papel - Módulo 2","Curso","274.701.145.326.028.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2017-01-06T00:00:00","2017-07-13T00:00:00","Doutor",0,42,"","","SP - Tupa,SP - Queiroz,SP - Quintana,SP - Iacri,SP - Herculandia,SP - Arco Iris,SP - Bastos,","Comunidade interna (alunos regularmente matriculados em cursos do IFSP) e comunidade externa (adolescentes a partir de 12 anos), profissionais das áreas de artes visuais, arquitetura, design e áreas afins e interessados em desenvolver técnicas de desenho; e que tenham frequentado o primeiro módulo ou tenham conhecimentos prévios de técnicas de desenho artístico. ",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas » Desenho","Presencial","","","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","A proposta do curso é dar continuidade ao módulo 1, aprofundando a linguagem do desenho e das técnicas do desenho de observação (usando de elementos visuais como perspectiva, volumes, texturas, sombreados etc., para representar pessoas, elementos da natureza, animais, edifícios e paisagens do município de Tupã); além de introduzir a teoria da cor e o uso das cores (nanquim, aquarela, guache) na representação artística do município e seu entorno. "], [1339,"Ciências Humanas: pensar o saber para saber pensar","Curso","274.958.145.328.694.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-16T00:00:00","2017-06-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2017-01-06T00:00:00","2017-04-06T00:00:00","Mestre",0,60,"","","SP - Barretos,","Alunos, jovens, adultos e professores que estejam cursando ou que tenham cursado o Ensino Médio ou curso superior e desejam aprimorar os conhecimentos na área de Ciências Humanas.",4,0,0,0,60,0,0,0,0,0,64,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Temas específicos","O curso visa estabelecer uma perspectiva interdisciplinar e contextualizada, no que tange a visão e estudo das ciências humanas. O desenvolvimento de uma conceituação teórica básica das áreas de conhecimento dessas ciências (filosofia, geografia, história e sociologia) e a análise crítica das temáticas da área, além do estudo da prática e interações do ser humano ao longo do tempo na sociedade."], [1340,"Espanhol Básico","Curso","274.959.145.326.978.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-08T00:00:00","2018-07-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2017-01-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Araraquara,","Comunidade local do município; alunos e servidores do campus que já tenham cursado ou estejam cursando o ensino médio.",3,4,0,3,0,0,0,0,0,10,20,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","Considerando que hoje, nas atividades das instituições da iniciativa pública e privada, existe uma demanda por profissionais capazes de se comunicar na modalidade oral e escrita da língua espanhola, o curso de Espanhol Básico para alunos e trabalhadores oferece uma oportunidade para desenvolver nessa língua as competências comunicativas de compreensão e produção oral, a compreensão leitora e da produção escrita."], [1341,"Marketing Básico","Curso","272.751.145.327.579.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-01-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2017-01-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sorocaba,","O público-alvo consiste em alunos formados ou cursando o ensino médio que busquem conhecimento para atuar na área de marketing das empresas, bem como para empreendedores, micro e pequenos empresários da comunidade que queiram aprender ou se atualizar sobre o tema.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Comunicação","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Empresas » Mercadologia","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","O presente curso têm como principal objetivo introduzir noções de marketing e visão do cliente em profissionais atuais e futuros que atuem no município de Sorocaba, principalmente no setor de comércio e serviços. O público-alvo consiste em alunos formados ou cursando o ensino médio que busquem conhecimento para atuar na área de marketing das empresas, bem como para empreendedores, micro e pequenos empresários da comunidade que queiram aprender ou se atualizar sobre o tema. Espera-se com este projeto proporcionar base conceitual e visão crítica para acompanhamento de ações institucionais das empresas sobre temas relacionados ao marketing, comunicação e vendas."], [1342,"A SEXUALIDADE NO DIA-A-DIA","Curso","274.798.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-01-06T00:00:00","2017-07-19T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA ADOLESCENTES ENTRE 16 E 21 ANOS, DE ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DE ILHA SOLTEIRA E REGIÃO",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Tecnologia e Produção","Ciências Humanas » Educação » Orientação e Aconselhamento » Orientação Educacional","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Segurança alimentar","O curso visa proporcionar aos adolescentes a discussão de temas relacionados à sexualidade, às alterações sofridas pelo corpo humano na puberdade, anatomia dos sistemas reprodutores masculino e feminino, DSTs, métodos contraceptivos, orientação sexual, diversidade, gênero e respeito, de modo a proporcionar um ambiente seguro e acolhedor para discutir esses assuntos, tão presentes na vida de um jovem, e romper estigmas e preconceitos. O curso tem por objetivo abordar, especificamente, as mudanças observadas na adolescência, cujo início se dá na puberdade, que ocorre, em geral, entre os 10 e 14 anos. É comum aos dois sexos, embora não seja uma regra, observar-se o crescimento em altura, o surgimento dos pelos pubianos e nas axilas, o agravamento da acne e o amadurecimento genital. Para tanto, o curso busca minimizar os problemas encontrados pelos adolescentes, ao discutir sexualidade em todos os ambientes em que frequentam com uma maior propriedade, ou seja, empoderamos pelo curso."], [1343,"DESIGN DE INTERIORES - BÁSICO","Curso","274.970.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-01-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA, NA FAIXA ETÁRIO DE 16 A 40 ANOS, SENDO PRINCIPALMENTE ALUNOS DOS ENSINOS REGULARES E UNIVERSITÁRIOS, PROFISSIONAIS DO RAMO DE CONSTRUÇÕES E ABERTO TAMBÉM À PESSOAS INTERESSADAS DA CIDADE.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Educação","Engenharias » Engenharia Civil » Construção Civil » Materiais e Componentes de Construção","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O IFSP, como uma instituição educacional que busca desenvolver os sujeitos para uma visão integral, formando-os para o mundo do conhecimento e para a sociedade, oferece o curso de Design de Interiores - Básico. O objetivo do curso é contribuir para o ensino dos alunos a se destacarem no mercado de trabalho com técnicas inovadoras e atuais, com vistas a atuarem efetivamente em projetos e construções, podendo atuar em escritórios de arquitetura, escritórios de design de interiores, estabelecimentos comerciais especializados em materiais e revestimentos ou móveis de decorações, com vínculo empregatício ou como prestador de serviços, individualmente ou integrando equipes multiprofissionais, contribuindo na proposição de soluções. O Curso em Design de Interiores – Básico, forma o profissional que elabora, projeta e acompanha a execução de projetos de interiores de espaços residenciais, comerciais, institucionais, promocionais e em vendas especializadas."], [1344,"CONVERSAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA","Curso","274.839.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-01-06T00:00:00","2017-07-08T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA ESTUDANTES A PARTIR DOS 16 ANOS E/OU TRABALHADORES DA ÁREA DE HOSPITALIDADE E LAZER DA REGIÃO DE ILHA SOLTEIRA. PRÉ-REQUISITO: DOMÍNIO BÁSICO DO INGLÊS",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Comunicação estratégica","Considerando a indiscutível importância da Língua Inglesa e tendo em vista um considerável número de pessoas que estudem ou já tenham estudado o idioma, mas que ainda sentem que “não falam a língua” ou são “travadas na hora de falar”, a proposta deste curso é criar um ambiente no qual os aprendizes se sintam confortáveis e confiantes em usar a língua, sem receio de cometer erros. O objetivo é oferecer aos aprendizes um espaço para a prática significativa do inglês, a fim de desenvolverem e consolidarem seus conhecimentos linguísticos, habilidades de pronúncia e fluência na comunicação oral, por meio de atividades que incentivem a interação. A relevância da proposta é reforçada se considerarmos o fato de que no Brasil e, especificamente na cidade de Ilha Solteira, é raro encontrar espaços em que se possa interagir em inglês como forma de prática pedagógica e de entretenimento. Pretende-se oferecer ainda a possibilidade de estimular os aprendizes em uma atividade de reflexão acerca dos discursos e crenças que cercam a língua inglesa, como o “mito do falante nativo”. Para dar conta de todos esses aspectos e demandas, este projeto segue alguns preceitos relacionados ao ensino da oralidade, como o foco em fluência e precisão, e o desenvolvimento de estratégias de fala, entre outros. Assim, espera-se auxiliar os aprendizes que já possuem um conhecimento básico da língua inglesa a revisar, consolidar e ampliar seus repertórios linguísticos, adquirir confiança para se engajar em comunicações orais em inglês e expandir seus conhecimentos culturais e de mundo."], [1345,"LIBRAS BÁSICO","Curso","274.840.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-01-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA, NA FAIXA ETÁRIO DE 16 A 30 ANOS, SENDO PRINCIPALMENTE ALUNOS DOS ENSINOS REGULARES E UNIVERSITÁRIOS, ABERTO TAMBÉM À PESSOAS INTERESSADAS DA CIDADE.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","A proposta do curso é difundir a língua de sinais e a cultura surda entre os profissionais da educação e comunidade em geral através de encontros semanais. Busca-se assim contribuir para inclusão de surdos e ouvintes num mesmo espaço de vivência."], [1346,"PREPARATÓRIO PARA O OBMEP","Curso","274.836.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-01-06T00:00:00","2017-08-08T00:00:00","Graduando",0,80,"","","","Público-Alvo: Comunidade externa ao IFSP – Câmpus Avançado Ilha Solteira, englobando estudantes do Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino e de escolas privadas da região da cidade de Ilha Solteira, com interesse em participar da Olimpíada Brasileira de Matemática para Escolas Públicas. Pré-requisito: Ser maior de 14 anos e estar cursando o Ensino Médio em escola inscrita na OBMEP.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Saúde","Matemática » Álgebra » Teoria dos Números » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A proposta tem como objeto preparar alunos do Ensino Médio para participarem da OBMEP - Olímpiadas Brasileiras de Matemática para Escolas Públicas, através da resolução de problemas disponíveis no banco de questões e de provas anteriores."], [1347,"INTRODUÇÃO À CRIAÇÃO DE DOCUMENTOS, APRESENTAÇÕES E PLANILHAS USANDO SOFTWARE LIVRE","Curso","274.832.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-01-06T00:00:00","2017-08-08T00:00:00","Graduando",0,60,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA, FAIXA ETÁRIA ENTRE 16 AOS 21 ANOS, SENDO PRINCIPALMENTE ALUNOS DOS ENSINOS REGULARES E UNIVERSITÁRIOS, ABERTO TAMBÉM À PESSOAS INTERESSADAS DA CIDADE.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Educação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Tecnologia da informação","O propósito do curso é ampliar os conhecimentos dos participantes sobre os programas livres disponíveis para automação de escritórios e as formas de utilização de suas principais aplicações, ampliando assim a capacidade de inserção no mundo do trabalho, desenvolver nos participantes a capacidade de criação de documentos básicos, apresentações e planilhas utilizando o software livre “Libre Office”, capacitando os alunos à criação de documentos, apresentações e planilhas utilizando as principais funcionalidades dos programas."], [1348,"TEATRO: JOGOS DRAMÁTICOS","Curso","274.830.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-01-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA, NA FAIXA ETÁRIO DE 16 A 40 ANOS, SENDO PRINCIPALMENTE ALUNOS DOS ENSINOS REGULARES E UNIVERSITÁRIOS, ABERTO TAMBÉM À PESSOAS INTERESSADAS DA CIDADE.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Teatro » Dramaturgia","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","Esta proposta oferece a toda a comunidade aulas de teatro por meio de jogos dramáticos, os quais, por sua vez, auxiliam na desenvoltura, na desinibição e na ampliação da expressão corporal e vocal. As aulas serão, basicamente, práticas, dando oportunidade a que o aluno experimente o fazer teatral. São destinadas a quem já faz teatro e a quem intenciona conhecer essa arte (iniciantes). O teatro maximiza as potencialidades comunicacionais do ser humano, motivo pelo qual é indicado a todas as pessoas. Não é destinado apenas àqueles que desejam se apresentar nos palcos, mas também a quem quer aprimorar o relacionamento interpessoal, desenvolver sua criatividade e suas formas de expressão. No mundo competitivo do mercado de trabalho, as melhores vagas, por exemplo, não são destinadas aos profissionais que apenas detêm mais conhecimento sobre determinada área, mas àqueles que aliam competências, habilidades e conseguem se expressar adequadamente. O teatro desponta, pois, como arte que auxilia a todos os profissionais no exercício de suas funções."], [1349,"SEMINÁRIOS ACADÊMICOS","Curso","274.826.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-01-06T00:00:00","2017-08-08T00:00:00","Graduando",0,60,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA ESTUDANTES DE CURSO TÉCNICO, TECNOLÓGICO, LICENCIATURA, BACHARELADO E PÓS-GRADUAÇÃO, A PARTIR DE 16 ANOS.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Saúde","Ciências Humanas » Educação » Orientação e Aconselhamento » Orientação Educacional","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este curso destina-se a promover seminários acadêmicos para a comunidade interna e externa do IFSP Câmpus Avançado Ilha Solteira. Ele é destinado para a comunidade interna (todos os cursos, servidores e alunos) e externa. Este curso tem por objetivo colaborar com a formação básica dos estudantes (do curso técnico à pós-graduação), já que há uma Câmpus da UNESP na cidade e tem-se esse perfil de alunado. Despertar a vocação científica e tecnológica, incentivando talentos potenciais entre estudantes mediante participação neste curso. Assim, contribuir para enriquecer culturalmente, colaborando na produção intelectual, estimulando o aperfeiçoamento dos cursos oferecidos e proporcionando melhor formação para os alunos. Este curso propiciará a interação entre pesquisadores do câmpus e de outras instituições, estudantes de todos os cursos e a comunidade externa."], [1350,"QUÍMICA E MEIO AMBIENTE","Curso","274.819.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-01-06T00:00:00","2017-09-08T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","Público-Alvo: Comunidade interna e externa ao IFSP – Câmpus Avançado Ilha Solteira, englobando estudantes do Ensino Médio da região da cidade de Ilha Solteira, além de pessoas interessadas no estudo e abordagem de temas de Química e de Meio Ambiente. Pré-requisito: Ser maior de 14 anos e estar cursando ou ter concluído o Ensino Médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Direitos Humanos e Justiça","Química » Química Orgânica » Química dos Produtos Naturais » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso proposto visa suprir uma demanda muito observada entre os alunos que ingressam no Ensino Médio no que diz respeito às principais questões relacionadas aos conhecimentos básicos em ciências e mais especificamente em química e meio ambiente. O curso pretende oferecer aos cursistas uma base mínima para dar continuidade aos estudos na ciência da Química."], [1351,"LEITURA DO MUNDO EM JORNAIS: O LOCAL E O GLOBAL EM PERSPECTIVA","Curso","274.816.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-01-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas » Ciência da Informação » Teoria da Informação » Processos da Comunicação","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Jornalismo","Esta proposta visa oferecer um espaço de discussão orientado pelos referenciais da Geografia Humana acerca dos acontecimentos locais, nacionais e internacionais da conjuntura atual. O instrumento básico serão as publicações jornalísticas (impresso e virtual). Importante lembrar que as notícias jornalísticas fazem parte do cotidiano da população e são de fácil acesso."], [1352,"FOTOGRAFIA DIGITAL PARA INICIANTES","Curso","274.810.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-01-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA ESTUDANTES A PARTIR DE 16 ANOS. FOTÓGRAFOS AMADORES PESSOAS DA COMUNIDADE EXTERNA QUE GOSTAM DE FOTOGRAFAR",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Fotografia","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","Este curso apresenta aos alunos os conceitos básicos de fotografia, iluminação e pós edição básica de fotos digitais. Serão demonstradas algumas técnicas utilizadas por profissionais e os equipamentos necessários. Durante o curso, os alunos terão contato prático com várias técnicas fotográficas, facilitando a compreensão e domínio da tecnologia. Ao final do curso, o aluno deverá apresentar uma mostra de foto, descrevendo as técnicas utilizadas."], [1353,"DIREITOS FUNDAMENTAIS DO CIDADÃO: CONSCIENTIZANDO PARA MELHOR VIVER EM SOCIEDADE","Curso","274.804.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-01-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA ADOLESCENTES A PARTIR DE 16 ANOS, ESTUDANTES DO CURSO DE DIREITO OU TÉCNICO EM SERVIÇOS JURÍDICOS E PESSOAS DA COMUNIDADE EXTERNA PROFISSIONAIS DE ESCRITÓRIO DE ADVOCACIA",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Direitos Humanos e Justiça","Saúde","Ciências Humanas » Ciência Política » Políticas Públicas » Análise Institucional","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Direitos individuais e coletivos","A proposta deste curso é conscientizar o maior número de pessoas possível sobre os seus direitos fundamentais básicos, especialmente como trabalhadores e consumidores. Do ponto de vista social, o projeto é de suma importância para a efetivação da cidadania, haja vista que quanto mais as pessoas tiverem consciência de seus direitos e deveres, mais condições terão de cobrá-los e exigir que sejam respeitados."], [1354,"CIÊNCIA E SENSO COMUM: A SOCIOLOGIA E A DESNATURALIZAÇÃO DO OLHAR SOBRE A REALIDADE SOCIAL","Curso","274.800.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-01-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Direitos Humanos e Justiça","Trabalho","Ciências Humanas » Sociologia » Outras Sociologias Específicas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A proposta do curso consiste, inicialmente, em estabelecer a diferença entre ciência e senso comum, apontando elementos de convergência e de divergência entre esses dois olhares sobre a realidade social. Em seguida, oferece uma introdução aos múltiplos olhares da sociologia através da reflexão sobre temas de interesse à comunidade local. Procura, com isso, desenvolver a sensibilidade sociológica para que os participantes possam compreender-se como agentes críticos e transformadores de sua realidade."], [1355,"História, Cultura e Literatura Negra no Brasil","Curso","274.808.145.326.194.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-08T00:00:00","2018-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2017-01-06T00:00:00","2017-07-31T00:00:00","Doutor",0,30,"","","","Docentes das redes públicas municipais e estadual da região. - Membros de movimentos sociais - Público Geral. Não há pré-requisitos de faixa etária, o(a)s participantes devem ter concluído ou estar no terceiro ano do ensino médio.",0,0,0,0,0,20,0,0,0,20,40,"Cultura","Saúde","Ciências Humanas » História","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Patrimônio cultural, histórico, natural e material","A proposta do curso de extensão 'História, Cultura e literatura negra no Brasil' é apresentar ao público uma análise panorâmica do desenvolvimento histórico e cultural da população afro-brasileira. Tendo como ponto de partida o contexto colonial do século XVIII, passando pelas teorias racistas do final do século XIX, a construção da ideia de nação na década de 1930, o surgimento e fortalecimento dos movimentos sociais ligados à causa negra. A proposta é intercalar contexto histórico com produção literária (científica e artística) que versavam acerca da questão étnica, seus modelos de repressão, negociação e assimilação. O curso será voltado a professore(a) e pedagogo(a)s de Suzano e região visando um efeito multiplicador dos conteúdos que podem ser utilizados em sala de aula, bem como ao público em geral, interessado em conhecer mais a fundo sua própria história e patrimônio cultural. Os conteúdos do curso, amparados em um fontes diversificadas, também permitem a afirmação e valorização da cultura negra em relação à construção de nossa identidade social. Neste sentido, atende às perspectivas das leis 10.639/03 e 11.645/08, que versam sobre o ensino de História e cultura africana, afro-brasileira e indígena."], [1356,"Educação Financeira","Curso","273.221.145.327.580.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-31T00:00:00","2017-11-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2017-01-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sorocaba,","Profissionais, estudantes e demais interessados na temática de Educação Financeira. Exigência mínima Ensino Fundamental II completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Cultura","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração de Setores Específicos","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Emprego e renda","Capacitar as pessoas interessadas na área de Educação Financeira em duas frentes do conhecimento: i - a economia de mercado aplicada à psicologia econômica: fundamentos da cultura do consumo; o viés ideológico da Educação Financeira; as finanças comportamentais; e a psicologia das decisões financeiras e econômicas; ii - a estrutura do sistema financeiro: o mercado financeiro e suas respectivas fontes e aplicações; a alocação eficiente dos recursos financeiros; e as ferramentas do planejamento financeiro aplicadas às finanças pessoais."], [1357,"Noções de Arduino","Curso","273.508.145.327.961.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-21T00:00:00","2017-04-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2017-01-06T00:00:00","2017-03-08T00:00:00","Mestre",0,45,"","","SP - Salto de Pirapora,SP - Sorocaba,SP - Sao Roque,SP - Votorantim,SP - Aluminio,","Estudantes e simpatizantes da automação, que estejam no mínimo no ensino médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Controle de Processos Eletrônicos, Retroalimentação","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Este curso é destinado aos alunos matriculados no mínimo, no segundo ano do ensino médio com o objetivo de instigar e capacitar os participantes a compreender e desenvolver programas básicos de automação, utilizando o Arduino."], [1358,"Noções de CLP","Curso","265.790.145.327.961.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-21T00:00:00","2017-04-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2017-01-06T00:00:00","2017-03-08T00:00:00","Mestre",0,45,"","","SP - Sorocaba,SP - Sao Roque,SP - Votorantim,SP - Aracoiaba da Serra,SP - Aluminio,","Estudantes e simpatizantes da automação cuja escolaridade mínima seja o segundo ano do ensino médio.",0,10,0,0,0,0,10,0,0,0,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Este curso é destinado aos alunos matriculados no mínimo, no segundo ano do ensino médio com o objetivo de instigar e capacitar os participantes a compreender e desenvolver programas básicos de automação, utilizando o Controlador Lógico Programável - CLP."], [1359,"Aprendizagem baseada em projetos: Inovando mais juntos","Curso","271.520.145.325.407.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2017-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2017-01-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Doutor",0,60,"","","SP - Sorocaba,","O público alvo são: professores, diretores e profissionais que atuam desde a Educação Infantil ao ensino fundamental e médio e aos demais interessados em se capacitar nessa área. O curso será ministrado, preferencialmente, a um grupo de profissionais de uma mesma escola ou organização. O intuito é iniciar a pedagogia de projetos em uma escola.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","Educação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Tecnologia Educacional","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso Aprendizagem baseada em projetos: Inovando mais juntos apresenta uma metodologia ativa de ensino e aprendizagem, que enfrenta os métodos de ensino que são predominantemente conteudista.  O curso visa formar educadores para trabalhar com projetos em sala de aula e proporciona aos alunos uma aprendizagem prazerosa e significativa.   O curso será parte teórica e contará com diversas práticas. Os docentes serão convidados a construírem o ensino de projetos em suas escolas. "], [1360,"Iniciação ao gerenciamento de projetos","Curso","271.494.145.325.407.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-08T00:00:00","2017-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2017-01-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Sorocaba,","O público alvo são pessoas interessadas em iniciar na atividade de gerenciamento de projetos. A pessoa necessita ensino fundamental completo. A idade mínima é 15 anos.",5,0,0,5,5,0,0,0,15,10,40,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia de Produção » Engenharia do Produto » Gerência do Projeto e do Produto","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","Nos dias atuais, que são marcados pelo acirramento dacompetitividade, as inovações, as ideias e as estratégias inovadoras, assim como a elaboração de projetos diversos, passam a ser um dos grandes diferenciais para as pessoas e para as organizações, pois através de um projeto gerenciado adequadamente, as chances de obter êxito no mesmo são maiores. Um projeto é um conjunto de ações que devem ser executadas de forma coordenada, que devem ser organizados e gerenciados por pessoas, seguindo parâmetros e requisitos previamente estabelecidos, com a finalidade de alcançar um determinado objetivo. Muitas pessoas e muitas organizações têm algumas dificuldades em gerenciar os projetos, devido aos vários aspectos que devem ser controlados para que o mesmo tenha o sucesso almejado. Ao concluir o curso, espera-se que o egresso consiga planejar e controlar minimamente um projeto simples."], [1361,"Comunicação em Língua Espanhola - Básico 1","Curso","273.128.145.327.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-22T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2017-01-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Especialista",0,40,"","","SP - Votorantim,SP - Aracoiaba da Serra,SP - Boituva,","Alunos a partir dos 14 anos ou que estejam cursando o 9° ano do ensino fundamental. Público em geral que possua o ensino fundamental completo. 15 vagas disponíveis para a comunidade externa do IFSP - Câmpus Sorocaba e 10 vagas para alunos do IFSP - Câmpus Sorocaba.",0,0,0,0,10,0,0,0,0,15,25,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","Curso de espanhol presencial com três horas semanais. Fundamenta-se numa abordagem de ensino comunicativa que busca refletir situações reais de convívio social e profissional, a fim de que o aluno possa dominar elementos básicos de comunicação que lhe permitam interagir satisfatoriamente em língua estrangeira. Apesar de ser um curso de iniciação com carga horária de 40 horas, o material didático e a metodologia a serem adotados cooperam para o desenvolvimento das quatro habilidades (leitura - escrita - audição - oralidade). Além dos recursos mencionados, vale ressaltar a importância dos diversos recursos disponíveis via Internet, como materiais autênticos em língua estrangeira, sítios eletrônicos, por exemplo, que complementarão o estudo e a vivência do aluno com a língua espanhola."], [1362,"Inclusão Digital: Criação e Edição de Vídeos","Curso","274.677.145.324.568.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-03-08T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ARQ","2017-01-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Mestre",0,42,"","","SP - Araraquara,","O curso é voltado a atender as pessoas com Síndrome de Down. São pré-requisitos: - ser alfabetizado (saber ler) - possuir familiaridade com o uso do computador - idade de 16 a 50 anos",0,0,0,0,0,0,0,0,0,6,6,"Educação","Educação","Ciência da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","A proposta do curso de criação e edição de vídeos, elaborada pelo NAPNE de Araraquara visa atender uma demanda de cursos da área tecnológica voltados às pessoas com necessidades específicas. A demanda identificada responde a uma escassez de projetos e programas voltados para a pessoa com deficiência intelectual segundo informações obtidas em reuniões junto ao Instituto Conviva Down de Araraquara. No caso da pessoa com Síndrome de Down, quanto mais possibilidades de experiências e formação eles tiverem, maior será sua independência, sua aprendizagem e sua inclusão social. Acredita-se que os recursos científicos e tecnológicos da instituição podem ser utilizados em prol da capacitação de todos os cidadãos, incluindo-se a pessoa com Síndrome de Down."], [1363,"Italiano - Básico II","Curso","272.435.145.328.505.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2017-11-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2017-01-06T00:00:00","2017-06-26T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Santa Branca,SP - Sao Jose dos Campos,SP - Igarata,SP - Guararema,SP - Jacarei,","Comunidade acadêmica do IFSP e membros da comunidade externa com idade mínima de 15 anos. É necessário comprovar ter participado do Básico I oferecido pelo IFSP ou apresentar certificado equivalente.",3,3,0,2,0,0,0,0,0,12,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","De acordo com dados do ano acadêmico 2014/2015 do Ministério das Relações Exteriores e da Cooperação Internacional do governo italiano, a língua italiana é estudada por 2.233.373 de pessoas no mundo. Desse total, 67.054 pessoas estudam a língua italiana no Brasil. Sabe-se que o interesse pela língua e pela cultura italianas está relacionado a diversos motivos, dentre os quais destacamos a arte, a gastronomia, a moda, a música, a literatura, o design, o cinema e tantos outros aspectos ligados ao Made in Italy. Levando em consideração o interesse das mais diversas faixas etárias pelo estudo da língua italiana, o objetivo deste projeto é difundir o idioma, proporcionando seu estudo e difusão entre a comunidade interna do IFSP e a comunidade externa de Jacareí e região."], [1364,"Italiano - Básico I","Curso","272.246.145.328.505.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2017-11-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2017-01-06T00:00:00","2017-06-26T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Santa Branca,SP - Sao Jose dos Campos,SP - Igarata,SP - Guararema,SP - Jacarei,","Comunidade acadêmica do IFSP e membros da comunidade externa com idade mínima de 15 anos.",3,3,0,2,0,0,0,0,0,12,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","De acordo com dados do ano acadêmico 2014/2015 do Ministério das Relações Exteriores e da Cooperação Internacional do governo italiano, a língua italiana é estudada por 2.233.373 de pessoas no mundo. Desse total, 67.054 pessoas estudam a língua italiana no Brasil. Sabe-se que o interesse pela língua e pela cultura italianas está relacionado a diversos motivos, dentre os quais destacamos a arte, a gastronomia, a moda, a música, a literatura, o design, o cinema e tantos outros aspectos ligados ao Made in Italy. Levando em consideração o interesse das mais diversas faixas etárias pelo estudo da língua italiana, o objetivo deste projeto é difundir o idioma, proporcionando seu estudo e difusão entre a comunidade interna do IFSP e a comunidade externa de Jacareí e região."], [1365,"Italiano - Básico III","Curso","272.443.145.328.505.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2017-11-27T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2017-01-06T00:00:00","2017-06-26T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Santa Branca,SP - Sao Jose dos Campos,SP - Igarata,SP - Guararema,SP - Jacarei,","Comunidade acadêmica do IFSP e membros da comunidade externa com idade mínima de 15 anos. É necessário comprovar ter cursado o Básico II no IFSP ou apresentar certificado equivalente.",3,3,0,2,0,0,0,0,0,12,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","De acordo com dados do ano acadêmico 2014/2015 do Ministério das Relações Exteriores e da Cooperação Internacional do governo italiano, a língua italiana é estudada por 2.233.373 de pessoas no mundo. Desse total, 67.054 pessoas estudam a língua italiana no Brasil. Sabe-se que o interesse pela língua e pela cultura italianas está relacionado a diversos motivos, dentre os quais destacamos a arte, a gastronomia, a moda, a música, a literatura, o design, o cinema e tantos outros aspectos ligados ao Made in Italy. Levando em consideração o interesse das mais diversas faixas etárias pelo estudo da língua italiana, o objetivo deste projeto é difundir o idioma, proporcionando seu estudo e difusão entre a comunidade interna do IFSP e a comunidade externa de Jacareí e região."], [1366,"Linguagem C Básico","Curso","263.948.145.324.867.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2017-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CMP","2017-02-06T00:00:00","2017-07-24T00:00:00","Mestre",0,80,"","","","Profissionais das áreas de Engenharia e Computação de Campinas e região. Pesquisadores e estudantes de Cursos Técnicos, de Graduação e Pós-Graduação nas áreas de Exatas e Tecnologia",0,0,0,0,0,3,6,0,1,10,20,"Tecnologia e Produção","Comunicação","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Gestão informacional","A presente proposta visa oferecer aos concluintes do curso o domínio da sintaxe da Linguagem C, bem como a capacidade de, a partir de uma dada situação problema, articular esse conhecimento para projetar e produzir um programa de computador para resolvê-lo. O curso terá a duração de 80 horas, todas ministradas em laboratório de informática, utilizando ferramentas de software de domínio público. Todas as aulas serão práticas, com no máximo dois alunos por computador."], [1367,"Tópicos de matemática básica dos Ensinos Fundamental e Médio","Curso","274.091.145.326.028.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-03-08T00:00:00","2017-01-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2017-02-06T00:00:00","2017-05-08T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Barretos,","Publico da cidade de Barretos em geral, incluindo alunos dos ensinos fundamental, médio, superior, professores e técnicos administrativos de áreas afins.",0,0,0,0,16,3,5,0,4,12,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Espaços de ciência","O projeto visa atender jovens e adultos, que necessitem ou queiram aprimorar seus conhecimentos na área de matemática e suas tecnologias, seja para vivência pessoal ou para suprir as demandas oriundas nas mais diversas modalidades de ensino, sejam eles fundamental, médio ou superior."], [1368,"Matemática para concursos públicos","Curso","275.044.145.326.028.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2017-02-06T00:00:00","2017-05-08T00:00:00","Mestre",0,20,"","","SP - Colina,SP - Colombia,SP - Jaborandi,SP - Barretos,","Jovens e adultos interessados em aprimorar conhecimentos matemáticos para melhor desempenho em exames de concursos públicos.",0,0,0,0,5,0,0,0,0,35,40,"Educação","Educação","Matemática » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso tem como objetivo atender jovens e adultos, que de modo geral, queiram aprimorar seus conhecimentos em matemática, a fim de obter melhores resultados em exames de seleção pública."], [1369,"Legislação Educacional","Curso","274.732.145.324.586.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-10-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CTD","2017-02-06T00:00:00","2017-07-25T00:00:00","Mestre",0,50,"","","SP - Sao Jose do Rio Preto,SP - Catanduva,","Professores, Profissionais da educação, Licenciados e licenciados.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Fundamentos da Educação » Filosofia da Educação","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Trata-se de curso de atualização profissional que aborda os princípios, finalidades e objetivos do processo educativo estabelecidos na legislação educacional vigente. Aborda os desafios presentes na educação escolar, enfatizando a necessidade da consciência política dos docentes e profissionais da educação, refletindo direitos e deveres presentes na legislação. O curso é destinado a professores, licenciandos e profissionais da educação que queiram conhecer e se atualizar sobre a legislação educacional nacional. Tem duração de cinquenta horas, sendo trinta e quatro presenciais e dezesseis semi-presenciais, via ambiente moodle."], [1370,"Formação de Professores em Ciências da Natureza","Curso","274.877.145.326.037.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-02-09T00:00:00","2017-10-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","TUP","2017-02-06T00:00:00","2017-07-13T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Varpa,SP - Tupa,SP - Parapua,SP - Queiroz,SP - Iacri,SP - Herculandia,SP - Bastos,","Professores da rede pública e particular de Tupã e região da área de Ciências da Natureza, estudantes de graduação de cursos da área de Ciências da Natureza e demais interessados",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","Direitos Humanos e Justiça","Ciências Biologicas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O diálogo com a comunidade escolar é fundamental para a troca de experiências, saberes e práticas docentes. Nesse sentido, a presente proposta visa oferecer curso de formação para os professores da área de Ciências da Natureza (Biologia, Física e Química), referenciando o conteúdo programático em torno de um eixo central, isto é, no conceito de energia na natureza. A interdisciplinariedade e a troca de saberes visa enriquecer a formação e a pratica educativa dos professores."], [1371,"Prevenção do Uso Indevido de Álcool e Drogas","Curso","265.010.145.327.468.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-17T00:00:00","2019-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ITQ","2017-02-06T00:00:00","2017-06-28T00:00:00","Especialista",0,10,"","","","O curso será destinado a professores do Ensino Fundamental e Médio, e ao público em geral interessado na área, e que possuam no mínimo o Ensino Médio Completo.",0,0,0,10,20,0,0,0,0,100,130,"Saúde","Saúde","Ciências Humanas » Educação » Orientação e Aconselhamento » Orientação Educacional","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Até 30 horas","","","","","Uso de drogas e dependência química","A pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) referente ao ano de 2015, divulgada pelo IBGE, realizada com estudantes concluintes do 9º ano do Ensino Fundamental (maioria entre 13 e 15 anos), demonstrou que o percentual dos que já experimentaram bebidas alcoólicas subiu de 50,3% em 2012, para 55,5% em 2015, e a taxa dos que usaram drogas ilícitas aumentou de 7,3% para 09% no mesmo período. A escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e prevenção do uso indevido de drogas, com trabalhos voltados à prevenção primária, estimulando a reflexão, o pensamento crítico, as escolhas saudáveis, e enfatizando a importância dos estudantes serem responsáveis por suas ações, desenvolvendo assim, sua autonomia. Sendo assim, este curso tem por finalidade trabalhar a temática da prevenção do uso indevido de álcool e drogas, com o objetivo de estimular a implantação de ações contínuas de prevenção não só em Instituições Escolares, mas também em Associações, Igrejas, entre outros, e que possam abranger seu público (exemplo: alunos, funcionários, familiares e comunidade em geral), por meio de realização de: campanhas de alerta; palestras; educação para a saúde (visando a escolha de hábitos saudáveis); reflexão acerca dos fatores de risco e danos causados pelo uso abusivo de drogas lícitas e ilícitas; ações que visem a promoção da educação afetiva (visando melhorar e desenvolver a auto-estima, a capacidade de lidar com a ansiedade, a habilidade de decidir e interagir em grupo, a comunicação verbal e a capacidade de resistir às pressões do grupo)."], [1372,"Literatura para o ENEM","Curso","275.032.145.322.101.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-08T00:00:00","2017-05-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PTB","2017-02-06T00:00:00","2017-07-26T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Público jovem, em situação de vulnerabilidade social, que pretende prestar o ENEM.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Literatura Brasileira","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, moradores da região de Pirituba, São Paulo, e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Literatura. A região de Pirituba carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria dos estudantes do local, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para frequentar um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer em igualdade de condições com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior. Além disso, o curso também promoverá o letramento literário dos participantes e buscará despertar um interesse maior pela leitura de literatura."], [1373,"Cantando em espanhol","Curso","272.383.145.324.733.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-28T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2017-02-06T00:00:00","2017-07-13T00:00:00","Mestre",0,24,"","","","Membros da comunidade interna (alunos do ensino médio e do ensino superior, técnicos-administrativos e docentes) e da comunidade externa.",3,9,0,3,0,0,0,0,0,15,30,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística","Presencial","Iniciação","Até 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O curso propõe-se a contribuir para a aquisição da língua espanhola por meio da música hispânica, que abrange diversos ritmos e que deflagra uma rica e vasta cultura, considerando que a língua em questão é oficial em vinte e um países."], [1374,"Instalações de Água Fria Residenciais Básicas","Curso","274.894.145.323.663.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-09-08T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Ilha Solteira,","Jovens e adultos que estejam cursando ou que tenham concluído o ensino médio e que tenham interesse na referida qualificação.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Trabalho","Saúde","Engenharias » Engenharia Civil » Engenharia Hidráulica » Hidráulica","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Bacias Hidrográficas","Capacitar cidadãos para atuar no desenvolvimento de Instalação Hidráulica Residencial Básica, desenvolvimento de projetos básicos de instalação hidráulica, cálculos para dimensionamento de caixas d’água e cálculo de tubulações para evitar o ruído treinando o profissional a atuar no mercado de trabalho."], [1375,"Desenho Aplicado a Construção Civil Básico","Curso","274.948.145.323.663.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-09-08T00:00:00","Mestre",0,80,"","","SP - Pereira Barreto,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","Jovens e adultos que estejam cursando ou que tenham concluído o ensino médio e que tenham interesse na referida qualificação.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Meio ambiente","Engenharias » Engenharia Civil » Construção Civil » Processos Construtivos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento urbano","Capacitar cidadãos para atuar no desenvolvimento de Desenho de Construção Civil, projetos arquitetônicos básicos, trabalho com escalas e utilização de materiais de desenho para desenvolvimento dos projetos básicos na construção civil."], [1376,"Biologia Instrumental","Curso","275.076.145.322.341.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-03-08T00:00:00","2017-12-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2017-02-06T00:00:00","2017-07-27T00:00:00","Doutor",0,35,"","","SP - Boituva,","Professores da rede estadual e municipal de educação. Alunos de cursos de licenciaturas.",0,10,0,0,0,20,0,0,0,0,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Biologicas » Biologia Geral","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","A sociedade atual está em constante alteração sob influência das novas tecnologias e da ciência, de modo que não existem mais verdades absolutas. Os conteúdos propostos nesse curso estarão pautados numa abordagem atual - CTSA (ciência, tecnologia, sociedade e meio ambiente), de modo a oferecer subsídios para formação de um cidadão cientificamente alfabetizado e que possa compreender o mundo de hoje. Para tal, além dos conteúdos apresentados em cada dia, serão propostas discussões sobre as principais demandas das ciências da natureza abordadas em sala de aula."], [1377,"Desenho Técnico Básico","Curso","274.986.145.323.663.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-09-08T00:00:00","Mestre",0,80,"","","SP - Pereira Barreto,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","Jovens e adultos que estejam cursando ou que tenham concluído o ensino médio e que tenham interesse na referida qualificação. Na hipótese de não preenchimento das vagas de algum grupo, as mesmas ficaram disponíveis para preenchimento de outros grupos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Saúde","Engenharias » Engenharia Civil » Construção Civil » Processos Construtivos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento urbano","Capacitar cidadãos para atuar no desenvolvimento de Desenhos Técnicos, representação de peças, trabalho com escalas e utilização de materiais de desenho aplicado nos projetos de construção civil."], [1378,"Noções básicas de alvenaria estrutural","Curso","275.101.145.323.663.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Pereira Barreto,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","Profissionais da construção civil que estão buscando uma colocação no mercado de trabalho, oriundos de Ilha Solteira e cidades vizinhas.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Trabalho","Saúde","Engenharias » Engenharia Civil » Construção Civil » Processos Construtivos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O curso de noções básicas de alvenaria estrutural contribuirá expressivamente no aprimoramento dos profissionais da construção civil da região de Ilha Solteira, tanto estudantes e profissionais da área técnica como os que já trabalham como empreiteiros e/ou pedreiros. O curso visa suprir uma demanda que ainda não existe aqui na região, pois a maioria dos profissionais não utiliza este sistema de construção por desconhecimento técnico e que permitiria reduzir os custos consideravelmente. Também possibilita ao profissional de baixa renda que está inativo, uma melhor qualificação, ampliando suas chances de regresso no mercado de trabalho."], [1379,"Escola do Legislativo","Curso","275.110.145.327.917.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-04-07T00:00:00","2017-12-20T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BTV","2017-02-06T00:00:00","2017-06-19T00:00:00","Graduado",0,80,"","","SP - Boituva,","- Comunidade Externa, com menos de dezoito anos e com ensino fundamental concluído; - Alunos e servidores de Instituições Municipais, Estaduais e Federais; - Cidadãos com interesse em buscar conhecimento na administração pública;",0,0,0,0,0,0,0,0,0,120,120,"Direitos Humanos e Justiça","Trabalho","Ciências Sociais Aplicadas » Administração » Administração Pública » Organizações Públicas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este curso é recomendado para promover a Educação para a Cidadania, contribuindo para o exercício pleno da democracia, em especial entre as crianças, adolescentes e jovens, assim como a formação e a qualificação político-social de lideranças comunitárias e estudantis."], [1380,"Redação Empresarial","Curso","274.009.145.326.086.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2017-12-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2017-02-06T00:00:00","2017-06-26T00:00:00","Mestre",0,30,"","","SP - Santa Branca,SP - Sao Jose dos Campos,SP - Guararema,SP - Jacarei,","Estudantes ou trabalhadores, desde que tenham cursado ou estejam cursando o Ensino Médio.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Comunicação","Trabalho","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","","","","","","","Comunicação estratégica","O Curso Redação Empresarial visa colaborar na formação de profissionais capazes de produzir uma comunicação escrita eficaz em Língua Portuguesa. O curso para alunos e trabalhadores que tenham concluído ou estejam cursando o ensino médio foi planejado para atender às novas necessidades da comunicação corporativa, oferecendo um conjunto de recursos estilísticos, gramaticais e argumentativos para a elaboração de documentos, trabalhando os aspectos fundamentais para uma comunicação eficiente."], [1381,"Inglês Básico","Curso","272.973.145.326.086.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-24T00:00:00","2017-12-19T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","JCI","2017-02-06T00:00:00","2017-06-26T00:00:00","Mestre",0,35,"","","SP - Santa Branca,SP - Sao Jose dos Campos,SP - Guararema,SP - Jacarei,","O curso é voltado para os interessados em aprender uma segunda língua. Os alunos devem ter, no mínimo, 14 anos de idade e Ensino Fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","A língua Inglesa, atualmente, é considerada como a segunda alternativa de comunicação na maioria dos países; é a língua dos esportes, do cinema, da Internet; é usada nos restaurantes, hotéis, nos negócios, nos aeroportos; em congressos, na diplomacia, nos meios científicos e na publicidade. Além do acesso às informações nos contextos mencionados, devemos estar conscientes de que ao estudar uma língua estrangeira, o aprendiz tem contato não só com um novo código para a comunicação, mas também com outras culturas, auxiliando na promoção da solidariedade e da cidadania (LEFFA, 2006). Esse tipo de ensino faz-se necessário, para que o aprendiz possa se inserir e integrar-se em contextos diversos e, consequentemente, acessar o mundo globalizado.A implementação e desenvolvimento de cursos de língua inglesa entre as atividades do IFSP é relevante para a formação inicial e continuada de estudantes e de profissionais de instituições públicas e privadas do município de Jacareí e região. O objetivo geral deste curso de extensão é proporcionar oportunidades para construção de conhecimento da língua inglesa, aplicada a diferentes situações de interação verbal, que compreendem atividades cotidianas e profissionais. Para tanto, serão ministradas aulas semanais presenciais que totalizam 35 horas e, também, realizarão atividades semanais à distância, as quais totalizam 7h (20% da carga total do curso, segundo regulamentação do MEC acerca dos cursos presenciais com atividades à distância). "], [1382,"FUTSAL","Curso","275.093.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA ADOLESCENTES DE AMBOS OS SEXOS ENTRE 14 E 16 ANOS, ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTERESSADOS EM TREINAMENTO DESPORTIVO NA ÁREA DE FUTSAL",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Saúde","Saúde","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","O esporte representa uma manifestação cultural que pode contribuir para a melhoria de diversos aspectos da vida humana, tais como a saúde, a educação, a integração social, o respeito aos limites e às normas da sociedade. Assim, considerando essas possíveis contribuições que o esporte pode trazer à vida dos jovens, acredita-se que as escolas devem incentivar a prática de diferentes modalidades, difundindo um estilo de vida mais saudável. Neste sentido, este projeto tem como objetivo estimular a prática esportiva por meio da formação de equipes de treinamento de futsal, sendo voltado a adolescentes de ambos os sexos, residentes em Ilha Solteira e região Em função da popularidade do futsal, que é o segundo esporte mais praticado no Brasil, o presente projeto justifica-se pela sua relevância social, já que será aberto à comunidade local de forma gratuita, possibilitando o aprimoramento esportivo, o relacionamento social, consequentemente, o desenvolvimento humano de todos os participantes."], [1383,"Frutas e hortaliças minimamente processadas","Curso","271.110.145.320.160.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-08T00:00:00","2017-07-11T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRT","2017-02-06T00:00:00","2017-04-06T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Curso voltado para a introdução do tema alimentos minimamente processados, o conteúdo a ser abordado é livre para quaisquer público com idade superior a 16 anos de ambos os sexos. Não há necessidade de conhecimento prévio sobre o tema e o nível de escolaridade exigido será o ensino fundamental incompleto. O cruso visa atender tanto a comunidade interna como externa. Vale ressaltar que o número mínimo de pessoas para a realização do curso é de 15 pessoas.",0,0,0,0,0,2,3,0,5,30,40,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciências Agrárias » Ciência e Tecnologia de Alimentos » Tecnologia de Alimentos » Tecnologia de Produtos de Origem Vegetal","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Segurança pública e defesa social","O Curso visa a introdução de técnicas de elaboração de vegetais minimamente processados, como forma de agregar valor ao produto vegetal a ser comercializado. O curso almeja atender a agricultura familiar proporcionado ao agricultor o contanto com diferentes técnicas que possam auxiliá-lo na venda de produtos. Espera-se que com o curso de Frutas e hortaliças minimamente processadas, o público assistido adquira conhecimento básico sobre legislação, manipulação e preparo desses vegetais buscando atender as necessidades tanto dos conusmidores como dos produtores da cidade de Barretos."], [1384,"INGLÊS COM MÚSICA","Curso","275.091.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Graduando",0,30,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Trabalho","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O projeto propõe-se a contribuir para a aquisição da língua alvo no campo das habilidades de leitura, audição, fala e escrita, dando maior ênfase à aquisição de aptidões fonéticas por meio do uso da música como estímulo à apropriação de vocabulário, além de instigar e atrair o interesse de jovens aprendizes de língua estrangeira. Por meio da música, o professor pode ajudar a promover a motivação e a desenvolver a autoconfiança no aluno, que se torna autor de seu conhecimento. Ademais, há uma enorme gama de repertórios musicais que favorecem a discussão e a reflexão de temas de natureza interdisciplinar, assim como de responsabilidade social e de respeito às diferenças. Atividades mediadas pela música também costumam oportunizar o trabalho coletivo e o espírito de cooperação, uma vez que propiciam momentos de descontração e interação na execução de canções em grupo contribuindo para a harmonia entre seus integrantes."], [1385,"NR10","Curso","275.098.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","PESSOAS QUE TRABALHAM COM MATERIAIS ELÉTRICOS, EDIFICAÇÕES E SEGURANÇA DO TRABALHO.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Educação","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Controle de Processos Eletrônicos, Retroalimentação","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este treinamento objetiva permitir ao aluno o conhecimento básico dos riscos aos quais está exposto o profissional que atua com instalações ou equipamentos elétricos, incentivar o desenvolvimento de senso crítico que lhe permita dimensionar a intensidade de tais riscos e assim propor metodologias de proteção coletiva e/ou individual a serem aplicadas na execução de suas atividades. As atividades executadas na Geração, Transmissão e Distribuição de energia elétrica possuem riscos diferenciados relacionados ao consumidor final, o conhecimento das diversas análise de riscos é fundamental para permitir a esperada avaliação critica das condições de trabalho, ferramentas essas que garantirão a aplicação dos métodos de controle disponíveis aos trabalhadores. O treinamento em NR-10 é direcionado à prevenção de acidentes e não substitui treinamentos relacionados à execução de tarefas específicas dos profissionais que atuam com instalações e/ou equipamentos elétricos."], [1386,"ESTRATÉGIAS DE LEITURA E ESCRITA","Curso","275.109.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O ponto de partida para esta proposta de curso é a verificação de que o conhecimento consciente e o exercício reflexivo das estratégias de leitura e escrita podem levar o estudante – leitor e escritor - a melhorar seu desempenho na lida com o texto escrito, o que consequentemente contribuiria para sua maior participação no mundo social."], [1387,"ESPANHOL:LÍNGUA E CULTURA - NÍVEL BÁSICO","Curso","275.100.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso “Espanhol: língua e cultura (nível básico)” visa oportunizar aos alunos e servidores do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de São Paulo, e a membros da comunidade externa uma relação de conhecimento com o mundo hispânico, abrangendo características da língua espanhola e da cultura hispânica. Assim, será foco do curso abordar estudo da língua acompanhado da disseminação da cultura."], [1388,"CURRÍCULO E ENTREVISTA DE EMPREGOS: COMO SE PREPARAR?","Curso","275.113.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Saúde","Ciências Sociais Aplicadas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de extensão 'Currículo e Entrevista de Emprego: como se preparar?' tem como objetivo principal apresentar e treinar algumas regras básicas sobre como agir para a entrada no mercado de trabalho e, em um segundo momento, a atuação em ambiente profissional. O conteúdo ministrado abordará temas como elaboração de currículo, como se portar e vestir para entrevistas e, por fim, princípios e valores éticos no ambiente de trabalho."], [1389,"ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE PROJETOS","Curso","275.114.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-09-08T00:00:00","Graduando",0,60,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de Elaboração e Apresentação de Projetos tem como objetivo desenvolver habilidades de apresentação em público (oratória, desinibição, comunicação verbal e não verbal, uso de microfone, postura, entre outros) e redação de projetos (componentes escritos e ferramentas digitais de apresentação), tanto para fins acadêmicos (seminários, congressos, editais, etc.) como para fins profissionais (propostas comerciais, projetos técnicos, entre outros)."], [1390,"ACESSIBILIDADE A EDIFICAÇÕES, MOBILIÁRIO, ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS URBANOS","Curso","275.087.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-11-08T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","Público-Alvo: Comunidade interna e externa ao IFSP – Câmpus Avançado Ilha Solteira, englobando profissionais diversos da área de construção civil, demais profissionais e pessoas interessadas em se capacitar por meio de estudo da norma ABNT NBR 9050:2015 e abordagem de temas e práticas a respeito de adequação e acessibilidade de edificações, mobiliários, espaços e equipamentos urbanos. Pré-requisito: Ser maior de 16 anos e ter o Ensino Fundamental completo.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Trabalho","Educação","Engenharias » Engenharia Civil » Construção Civil » Processos Construtivos","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso visa capacitar a comunidade envolvida a atuar de acordo com o preconizado na norma ABNT NBR 9050:2015, que estabelece critérios e parâmetros a serem observados quanto às condições de acessibilidade de edificações e espaços e equipamentos urbanos. Apesar da existência de legislação específica e de abrangente normatização, o atendimento das condições de acessibilidade ainda é uma realidade distante para muitos. Assim, o curso poderá preparar os profissionais diretamente envolvidos com as questões de edificações, mobiliário e espaços e equipamentos urbanos para o atendimento da acessibilidade nas solicitações diárias do seu fazer específico. Além disso, por ser extensivo à comunidade interessada, poderá trazer às pessoas envolvidas com atendimento de pessoas com deficiência maiores conhecimentos sobre o assunto."], [1391,"VOLEIBOL","Curso","275.096.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA ADOLESCENTES ENTRE 14 E 17 ANOS, ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTERESSADOS EM TREINAMENTO DESPORTIVO - VOLEY",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Saúde","Saúde","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Esporte e lazer","O esporte representa uma manifestação cultural que pode contribuir para a melhoria de diversos aspectos da vida humana, tais como a saúde, a educação, a integração social, o respeito aos limites e às normas da sociedade. Assim, considerando essas possíveis contribuições que o esporte pode trazer à vida dos jovens, acredita-se que as escolas devem incentivar a prática de diferentes modalidades, difundindo um estilo de vida mais saudável. Neste sentido, este projeto tem como objetivo estimular a prática esportiva por meio da formação de uma equipe de treinamento de voleibol, sendo voltado a adolescentes dos sexos masculino e feminino. Em função da popularidade do voleibol, que é o esporte mais praticado pelo público feminino no Brasil, o presente projeto justifica-se pela sua relevância social, já que será aberto à comunidade local de forma gratuita, possibilitando o aprimoramento esportivo, o relacionamento social, consequentemente, o desenvolvimento humano de todos os participantes."], [1392,"GÊNEROS TEXTUAIS E PRODUÇÃO DE TEXTO","Curso","275.117.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Graduando",0,60,"","","","Docentes da Educação Infantil e do Ensino Fundamental e estudantes de licenciatura interessados em estudos sobre o ensino de gêneros textuais e produção de texto na Educação Básica. Pré-requisitos: Estar matriculado ou ser formado em curso de licenciatura ou ser docente",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Outras Literaturas Vernáculas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","Garantir a formação continuada de profissionais do magistério público municipal da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. O objetivo deste curso é desmistificar o ensino de língua portuguesa, proporcionando aos docentes ferramentas para a consolidação das competências leitora e escritora dos estudantes."], [1393,"GEOPOLÍTICA E GRUPOS TERRORISTAS","Curso","275.119.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Graduando",0,60,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Cultura","GeoCiências » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O Curso 'Geopolítica e Grupos Terroristas' tem a proposta de propiciar aos alunos condições para que possam analisar as atividades de grupos terroristas, inseridas no cenário geopolítico de diversas maneiras e com diferentes interesses e significados, de modo contextualizado. Trata-se de um Curso que buscará contribuir com a formação do pensamento crítico acerca do tema 'Geopolítica e Grupos Terroristas' O Curso se destina a todos os interessados no assunto."], [1394,"HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFROBRASILEIRA","Curso","275.121.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Graduando",0,60,"","","","PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL E ESTADUAL DE ILHA SOLTEIRA E REGIÃO DA ÁREA DE HISTÓRIA, ARTES, EDUCAÇÃO FÍSICA, ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS INICIAIS E EDUCAÇÃO INFANTIL",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » História » História do Brasil » História do Brasil República","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de Formação Inicial e Continuada - FIC 'História e Cultura Africana e Afro-Brasileira' pretende atuar na formação de professores para o atendimento e implementação das leis 10.639/03 e 11.645/08 na rede municipal de ensino de Matão e região. A partir de atividades com os educadores, buscamos sensibilizá-los, subsidiá-los e apoiá-los para a inclusão e promoção da temática da história e cultura africana e afro-brasileira em suas aulas. Tem havido uma ampliação das discussões e visibilização da temática etnicorracial nas escolas, no entanto, muitos educadores sentem-se desamparados e receosos em lidar com a temática. O que propomos é a visibilização e sensibilização para o tema, a discussão entre os pares, o encorajamento e o empoderamento dos educadores para termos uma educação de fato plural e democrática."], [1395,"ESPANHOL BÁSICO I","Curso","275.105.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Curso básico de espanhol (nível A1, segundo Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas) especialmente concebido a falantes de português com nenhum ou escasso conhecimento da língua espanhola. Fundamentado numa concepção discursiva, o curso visa a oferecer aos estudantes uma sólida formação linguística com vistas não apenas a atingirem objetivos comunicativos imediatos, como serem capazes de apresentar-se e apresentar outros, perguntarem e/ou darem respostas sobre aspectos pessoais, compreenderem e/ou produzirem textos muito breves, mas também compreenderem, a partir de um pensamento cientificamente embasado, aspectos relacionados à importância da aprendizagem da língua espanhola nos processos de integração da América Latina."], [1396,"ESPANHOL BÁSICO II","Curso","275.107.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Curso básico de espanhol (nível A1, segundo o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas) especialmente concebido a falantes de português com poucos conhecimentos da língua espanhola. Fundamentado numa concepção discursiva, o curso visa a oferecer aos estudantes uma sólida formação linguística com vistas não apenas a atingirem objetivos comunicativos imediatos, como serem capazes de interagir em situações sociais cotidianas simples, tratar de assuntos simples presentes, passados e futuros, realizar transações simples em lojas, restaurantes, bancos, entre outros e compreender e produzir textos breves, mas também compreenderem, a partir de um pensamento cientificamente embasado, aspectos relacionados à importância da aprendizagem da língua espanhola nos processos de integração da América Latina."], [1397,"INFORMÁTICA NA TERCEIRA IDADE","Curso","275.124.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA O CURSO TEM FOCO NA TERCEIRA IDADE E POR ISSO O PÚBLICO SERÁ OS GRUPOS DE APOIO À TERCEIRA IDADE, BEM COMO PESSOAS DA COMUNIDADE EXTERNA QUE ENCONTRAM-SE NA TERCEIRA IDADE E NÃO ESTÃO INSERIDAS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO. ALÉM DISSO O CURSO ABRANGE A INFORMÁTICA BÁSICA PARA ESSE GRUPO DE NOSSA POPULAÇÃO.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O presente curso visa proporcionar ao público da terceira idade conhecimentos básicos de informática e o acesso à internet e outras tecnologias de informações (TICs), possibilitando, assim, a inclusão digital desta parcela da população. Ao término do curso, o aluno deverá ser capaz de utilizar o sistema operacional Windows, Internet Explorer, e-mail, redes sociais e photoshop."], [1398,"JOGOS, BRINCADEIRAS, ATIVIDADES RECREATIVAS / FÍSICAS / EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA","Curso","275.128.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Graduando",0,60,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL E ESTADUAL DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL PESSOAS INTERESSADAS EM APRENDER SOBRE ATIVIDADES RECREATIVAS. PROFISSIONAIS DA ÁREA DE HOSPITALIDADE E LAZER INTERESSADOS EM APRENDER ATIVIDADES RECREATIVAS ADOLESCENTES A PARTIR DE 16 ANOS.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Tecnologia e Produção","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Garantir a formação continuada de profissionais do magistério público municipal da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. O objetivo deste curso é aperfeiçoar o conhecimento dos docentes para o desenvolvimento de atividades pedagógicas envolvendo o trabalho com jogos e brincadeiras na Educação Infantil e Ensino Fundamental, sejam os de natureza simbólica, cooperativa ou competitiva. Além de capacitar profissionais da área de Hospitalidade e Lazer da Estância Turística de Ilha Solteira na área de atividades recreativas"], [1399,"QUÍMICA PARA O ENEM","Curso","275.136.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Graduando",0,60,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Educação","Química » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O presente projeto refere-se a um curso de extensão que aborda os conceitos de química, visando a preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM. O curso possui conteúdo programático de acordo com a matriz de referencia para o ENEM e carga horária total de 60 horas."], [1400,"PRODUÇÃO TEXTUAL PARA O ENEM","Curso","275.139.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Outras Literaturas Vernáculas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso “Produção Textual para o Enem” destina-se aos que precisam de preparação direcionada para a prova de Redação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), a qual se reveste de grande importância, pois revela a qualidade do texto do candidato, diferentes competências intelectuais, o uso do espírito crítico na leitura e interpretação da realidade, a capacidade de recorrer a um repertório na análise de problemas e na busca de soluções dentro de uma perspectiva justa e democrática. Por isso, é fundamental propiciar aos interessados que procuram ser aprovados nesse Exame condições para que tenham um bom resultado. O curso, além dos aspectos técnico-formais da produção textual, procura colaborar com a aquisição e utilização de repertório cultural capaz de subsidiar a construção de um texto coerente e consistente. Os encontros serão divididos em duas partes: a primeira se voltará para a Produção Textual, enquanto na segunda os alunos serão orientados no tratamento de temas de cultura, política e sociedade no mundo contemporâneo. Os estudantes, durante o curso, terão a oportunidade de produzir textos que, corrigidos e comentados, poderão ser aprimorados. Serão também orientados na busca e interpretação de informações relevantes para a elaboração de textos compatíveis com as exigências do Enem e, por conseguinte, com as diretrizes curriculares do Ensino Médio na área de Linguagem."], [1401,"Internet para Terceira Idade","Curso","274.368.145.326.704.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-08T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","BRA","2017-02-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Mestre",0,68,"","","SP - Tuiuti,SP - Piracaia,SP - Pedra Bela,SP - Pinhalzinho,SP - Joanopolis,SP - Vargem,SP - Atibaia,","A todos os cidadãos na faixa etária considerada terceira idade que nunca tiveram com contato com computadores ou que usam muito pouco e desejam aprender a navegar na internet, usar emails e usar mensagens do whatsapp.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Comunicação","Meio ambiente","Ciência da Computação » Metodologia e Técnicas da Computação » Sistemas de Informação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Terceira Idade","A proposta do curso é oferecer um primeiro contato com o computador para cidadãos na terceira idade, com foco no uso da internet, navegação em sites diversos, utilização de emails e anexos. Uso da tecnologia de mensagem whatsapp para aqueles que tenham aparelho celular. O curso começará com elementos básicos sobre o computador, suas partes, como ligar, como usar o teclado e o mouse. Conceito de rede e internet. A proposta é que o curso seja itinerante e possa ser realizado em instalações municipais nas cidades da região, desde que existe infraestrutura (computadores com acessoa internet). Duas turmas por semana, cada curso com duração total de 4 semanas, com duas horas semanais para cada turma."], [1402,"Materiais recicláveis: reutilização e customização","Curso","275.122.145.323.663.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Pereira Barreto,SP - Itapura,SP - Ilha Solteira,","Jovens e adultos que estejam cursando ou que tenham concluído o ensino médio e que tenham interesse na referida qualificação. Na hipótese de não preenchimento das vagas de algum grupo, as mesmas ficaram disponíveis para preenchimento de outros grupos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Meio ambiente","Educação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Artes Plásticas » Escultura","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes plásticas (escultura, pintura, desenho, gravura, instalação, apropriação)","Capacitar cidadãos para atuar no desenvolvimento de customização de materiais reciclados, incluindo resíduos da construção civil, como ferro latas, plásticos e materiais reciclados que são descartados como garrafas PET, vidros."], [1403,"OFICINA DE ARGUMENTAÇÃO E REDAÇÃO","Curso","275.132.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Língua Portuguesa","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","As Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais – Ensino Médio - trazem como necessidade a formação do indivíduo para a vida e destaca com imprescindibilidade: - saber se informar, comunicar-se, argumentar, compreender e agir; - enfrentar problemas de diferentes naturezas; - participar socialmente, de forma prática e solidária; - ser capaz de elaborar críticas ou propostas; - adquirir uma atitude de permanente aprendizado; No mesmo documento, a produção textual é destaque sob a lente da crescente percepção, pelos alunos, das condições dessas produções. Diante de uma dada proposta de produção, o aluno deve ter clareza sobre: - o que tem a dizer sobre o tema proposto, de acordo com suas intencionalidades; - o lugar social de que ele fala; - para quem seu texto se dirige; - de quais mecanismos composicionais lançará mão; - de que forma esse texto se tornará público. Com base nas orientações apresentadas e objetivando um melhor desempenho dos alunos do 3º ano do Ensino Médio e Vestibulandos no geral no Exame Nacional do Ensino Médio, o presente curso visa fomentar o discurso argumentativo dos alunos e sua aplicação na construção de textos dissertativos, considerando as características da estrutura da Redação cobrada no ENEM propriamente dito, bem como daquelas cobradas nos principais vestibulares nacionais. "], [1404,"PORTUGUÊS PARA CONCURSOS","Curso","275.135.145.328.583.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-11-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","ISA","2017-02-06T00:00:00","2017-10-08T00:00:00","Graduando",0,40,"","","","COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA AO IFSP - CAMPUS AVANÇADO DE ILHA SOLTEIRA. ESTUDANTES E PESSOAS DA COMUNIDADE INTERNA E EXTERNA A PARTIR DE 18 ANOS COM FINALIDADE DE PRESTAR CONCURSOS PÚBLICOS E/OU PROCESSOS SELETIVOS",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","A presente proposta de curso busca oferecer aos alunos ferramentas que lhes possibilitem desenvolver habilidades no processo de aprendizagem da língua materna, aprimorando o conhecimento das regras gramaticais e a produção escrita. A proposta visa, especificamente, preparar os alunos para realizarem provas de concursos públicos, de modo a contribuir com a comunidade escolar para a inserção dos alunos no mundo do trabalho."], [1405,"Produção de relatos de experiência em Educação Física escolar","Curso","274.629.145.324.591.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-15T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2017-02-06T00:00:00","2017-03-08T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Poa,SP - Itaquaquecetuba,","O curso destina-se aos professores de Educação Física das escolas de educação básica das redes de ensino públicas e privadas dos municípios de Suzano, Poá, Mogi das Cruzes, Itaquaquecetuba e outros aos redores.",0,0,0,0,0,15,0,0,0,0,15,"Educação","Meio ambiente","Ciências da Saúde » Educação Física","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","O curso pretende oportunizar aos professores de Educação Física da educação básica de escolas das redes públicas e privadas de ensino, o compartilhamento das próprias experiências, a fim de contribuir para a construção do saber docente, fomentar o debate na área, subsidiar e orientar a produção de relatos de experiências."], [1406,"Alemão Básico","Curso","274.881.145.323.624.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-31T00:00:00","2017-12-22T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","VTP","2017-02-06T00:00:00","2017-07-26T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Tanabi,SP - Votuporanga,SP - Cosmorama,SP - Fernandopolis,SP - Valentim Gentil,","O curso de Alemão para Iniciantes é destinado a membros da comunidade em geral, principalmente alunos de cursos ofertados pelo IFSP que almejem realizar intercâmbio em países onde a língua alemã é considerada como língua materna (primária) ou relevante e importante, representando alternativa (secundária).",2,5,1,2,1,0,0,0,0,9,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Lingüística » Lingüística Aplicada","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","A língua alemã é falada em países expressivos, tanto economicamente quanto no contexto de artes, ciências, tecnologias e engenharias. A título de exemplo citam-se a Alemanha, a Suíça e a Bélgica. Sendo assim, a língua alemã tem ganhado destaque, importância e, consequentemente, atenção. Dominá-la pode representar um diferencial importante, capaz de viabilizar o aproveitamento de oportunidades, principalmente de intercâmbios acadêmicos, de empregos e de negócios. Diante dos fatos citados e com o propósito de estender a oferta de serviços públicos e úteis ao desenvolvimento da comunidade, pela transformação de indivíduos, propõe-se a oferta de um curso de alemão básico cujo objetivo específico se refere a promover a iniciação de seus membros no domínio desta língua considerada importante no cenário mundial. Como resultados esperados desta iniciativa cita-se o possível aumento de indivíduos da sociedade brasileira com aptidão e capacidade para expandir os seus horizontes e evoluir em conhecimento, cultura, habilidades e competências."], [1407,"Cerveja Artesanal","Curso","275.160.145.320.147.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2017-02-06T00:00:00","2017-07-13T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Sertaozinho,SP - Pontal,SP - Jaboticabal,SP - Ribeirao Preto,SP - Barrinha,","PÚBLICO EM GERAL ALUNOS DO IFSP SERVIDORES DO IFSP TÉCNICOS",3,2,1,3,3,0,0,0,0,13,25,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Ciências Agrárias » Ciência e Tecnologia de Alimentos » Tecnologia de Alimentos » Tecnologia das Bebidas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O curso irá abordar questões teóricas sobre a origem, tipos de cerveja, formas de fabricação, materiais e equipamentos mínimos, parâmetros de qualidade cervejeiros, boas práticas de fabricação e noções de higiene no processo. Será dada ênfase à fabricação artesanal de cerveja. O curso também terá atividades práticas, onde o aluno irá elaborar pelo menos dois tipos de cerveja. está prevista ainda uma visita técnica a uma fábrica de cerveja."], [1408,"História Indígena no Brasil","Curso","274.814.145.326.194.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2017-07-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SZN","2017-02-06T00:00:00","2017-12-07T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Suzano,SP - Mogi das Cruzes,SP - Itaquaquecetuba,","20 vagas pra professores de escola pública 10 vagas para público interno 10 vagas para público geral Para o público geral o único pré-requisito é estar cursando ou ter concluído o ensino médio. Não há restrição quanto a faixa etária.",0,0,0,0,10,35,5,0,5,25,80,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » História » História do Brasil","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Patrimônio cultural, histórico, natural e material","A proposta do curso é trazer uma perspectiva interdisciplinar para a narrativa da história dos índios brasileiros depois da chegada de europeus ao país ao longo do século XVI. O curso abordará as nações e agrupamentos indígenas, seus movimentos de migração e deslocamento (forçosos ou não); a relação entre os indígenas e a escravidão; a relação entre culturas, especialmente no tocante a crenças e religião; os movimentos missionários no Brasil e na América do Sul em conjunto; os movimentos indigenistas; as diferentes abordagem do Estado Brasileiro frente a problemas indígenas; aspectos culturais de sociedades indígenas brasileiras. Pretendemos, neste sentido, seguir as diretrizes da lei 11.645/08 que institui o ensino obrigatório de História Indígena nas instituições de ensino brasileiras."], [1409,"Cinema e Ciências","Curso","275.175.145.326.137.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2017-02-06T00:00:00","2017-07-27T00:00:00","Graduado",0,60,"","","SP - Registro,","As discussões estarão niveladas com os alunos das graduações do campus IFSP/Registro, ou com as graduações e pós graduaões de estudantes de outras IES, bem como docentes desta instituição ou de estabelecimentos externos, para que a comunidade externa seja igualmente bem vinda a participar das exposições e discussões.",5,10,0,0,0,0,0,0,10,15,40,"Cultura","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","","","","","","Artes visuais (gráficas, fotografia, cinema, vídeo)","O cinema é a manifestação artística com a maior capacidade de abarcar o público nos dias atuais. Para que possamos aprender mais sobre ciências, usaremos filmes de posturas heterodoxas aos filmes que se percebe participar da grande indústria de consumo do cinema juntamente com os filmes dessa grande indústria, estabelecendo um elo comparativo, ampliando canais de discussão; e atraindo o público para um aumento da discussão acerca da cultura. Paralelo a esses filmes estudaremos como a ciência e outras áreas acopladas ao tema ciência são pensadas em diferentes partes do mundo partindo do filme a que se propõe conversar em cada aula."], [1410,"Astronomia para Iniciantes","Curso","275.167.145.326.137.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-01-08T00:00:00","2017-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2017-02-06T00:00:00","2017-07-27T00:00:00","Graduado",0,60,"","","","Estudantes de final do ensino fundamental, estudantes de ensino médio, graduação e pós-graduação de qualquer instituição de ensino.",5,0,0,5,0,5,0,5,0,20,40,"Educação","Meio ambiente","Astronomia » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Espaços de ciência","A proposta de ensino de astronomia para a comunidade confere ao campus a propriedade de acolhedor de ações afirmativas dentro da divulgação científica e implementação de cultura científico-matemática em consonância com as propostas nacionais de currículo e com as olimpíadas científicas. Espera-se que, ao final do curso, os participantes consigam: relacionar os fenômenos contemplados com os diferentes componentes curriculares (biologia, física, história etc) acentuando assim a pertinência destes conteúdos para a comunidade escolar interna e externa; associar a utilização de aplicativos de astronomia em dispositivos móveis (stelarium, sky view, star tracker etc) a conteúdos pertinentes de modo que os mesmos possam continuar após o curso a exploração independente dos conhecimentos de astronomia de modo autônomo; formar um pequeno grupo ou clube de astronomia para amadores."], [1411,"Iniciação à Metodologia Científica","Curso","275.094.145.327.898.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-10-08T00:00:00","2017-12-13T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","RGT","2017-02-06T00:00:00","2017-03-08T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Estudantes  e  servidores  do  IFSP  assim  como  as  comunidades  do município  local   e  dos  municípios  vizinhos.  Faixa  etária:  mínimo  16  anos; Escolaridade:  A  parti r  do  2º  ano  do  Ensino  Médio  (cursando  ou  já completo).",2,2,0,1,20,0,0,0,0,25,50,"Educação","Educação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O  curso  “Iniciação à Metodologia Científica”  tem  por  intenção  promover a aprendizagem de técnicas e métodos científicos, bem como estimular o desenvolvimento do pensar cientificamente e da criatividade, decorrentes das condições criadas pelo confronto direto com os problemas de pesquisa. Também se espera o aprofundamento em uma área de conhecimento, de forma crítica e reflexiva, resultante de um processo de pesquisa e investigação sistemática. Nesta perspectiva, o curso caracteriza-se como instrumento de apoio teórico e metodológico à realização de um projeto de pesquisa e constitui um canal adequado de auxílio para a formação de uma nova mentalidade no aluno. Configura-se, portanto, como instrumento básico para a formação integral, introduzindo o estudante no domínio do método científico."], [1412,"E-TEC Idiomas Sem Fronteiras - Espanhol - Módulo I","Curso","275.106.145.325.430.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-27T00:00:00","2018-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","CBT","2017-02-06T00:00:00","2017-07-31T00:00:00","Especialista",0,200,"","","","Graduados, estudantes de graduação e profissionais da educação da comunidade interna e externa que buscam conhecimento no idioma espanhol para realizar provas de proficiência, intercâmbio, entre outras atividades, que possam contribuir para sua formação acadêmica, cultural e profissional.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,50,50,"Comunicação","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","À Distância","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O E-Tec idiomas é um programa de ensino de línguas à distância concebido e produzido pela Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia, via SETEC/MEC e CONIF, e que tem como principal objetivo a capacitação de estudantes em uma língua estrangeira. Ao finalizar o curso, o estudante estará apto a realizar testes de proficiência; estará mais qualificado para participar de programas de mobilidade internacional; ampliará os conhecimentos sobre outras culturas; apresentará o diferencial do idioma em uma entrevista de emprego, etc. O curso é dividido em 3 módulos, cada um contendo 200 horas. Esse primeiro módulo do curso de Espanhol tem duração de 20 semanas. A partir de uma perspectiva de abordagem comunicativa e intercultural da linguagem, serão desenvolvidas as competências previstas no Quadro Europeu Comum de Referências para Línguas Estrangeiras, sendo os conteúdos distribuídos em módulos (Níveis A1, A2, e B1). As aulas são disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem onde o estudante é convidado a embarcar em aventuras emocionantes, divididas em episódios, com os personagens do curso de Espanhol."], [1413,"Costureiro Industrial do Vestuário","Curso","274.824.145.320.103.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-07-07T00:00:00","2018-07-03T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","AVR","2017-02-06T00:00:00","2017-02-06T00:00:00","Doutor",0,100,"","","SP - Itai,SP - Iaras,SP - Avare,SP - Cerqueira Cesar,","Detentos e pessoas em processo de ressocialização das penitenciárias, centros de detenção provisória e centros de ressocialização do Estado de São Paulo, que possuam, pelo menos, Ensino Fundamental I completo, com idade superior a 18 anos.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,25,25,"Trabalho","Educação","Ciências Sociais Aplicadas","Presencial","Capacitação/Treinamento/Qualificação Profissional","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","O curso de Formação Inicial e Continuada em Costureiro Industrial do Vestuário, oferecido pelo Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Avaré, tem por objetivo o desenvolvimento relativas à execução de operações básicas de costura em máquinas reta, overloque e especiais, de acordo com procedimentos da empresa e normas ambientais. Contribuindo ainda para que o profissional aja de forma empreendedora, liderando projetos criativos e com qualidade técnica, diferenciando-se no mercado competitivo. Desta forma, contribui para a elevação da qualidade dos serviços prestados à sociedade, formando o Costureiro Industrial do Vestuário, por meio de um processo de apropriação, difusão de produção de conhecimentos científicos e tecnológicos. Será buscada a formação humana integral, com o desenvolvimento socioeconômico da região articulado aos processos de democratização e justiça social."], [1414,"Norma Regulamentadora nº 10","Curso","274.997.145.328.719.000.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-10-09T00:00:00","2017-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2017-02-06T00:00:00","2017-07-13T00:00:00","Graduado",0,40,"","","SP - Sertaozinho,","O público alvo do curso da NR 10 básico são os profissionais da área de eletricidade, que realizam trabalhos em instalações ou nas proximidades de instalações de baixa tensão, abaixo de 1000 volts. Se aplica às fases de distribuição, manutenção e consumo, incluindo as etapas de projeto, construção montagem, operação e manutenção das instalações elétricas. Pessoas acima de 16 (dezesseis) anos com ensino fundamental completo, que necessitem de qualificação na norma de segurança nos trabalhos que envolvem eletricidade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Trabalho","Saúde","Engenharias » Engenharia Elétrica » Sistemas Elétricos de Potência » Instalações Elétricas Prediais e Industriais","Presencial","","","","","","","Educação Profissional","Este treinamento objetiva permitir ao aluno o conhecimento básico dos riscos aos quais está exposto o profissional que atua com instalações ou equipamentos elétricos, incentivar o desenvolvimento de senso crítico que lhe permita dimensionar a intensidade de tais riscos e assim propor metodologias de proteção coletiva e/ou individual a serem aplicadas na execução de suas atividades. As atividades executadas na Geração, Transmissão e Distribuição de energia elétrica possuem riscos diferenciados relacionados ao consumidor final, o conhecimento das diversas análises de riscos é fundamental para permitir a esperada avaliação crítica das condições de trabalho, ferramentas essas que garantirão a aplicação dos métodos de controle disponíveis aos trabalhadores. O treinamento em NR-10 é direcionado à prevenção de acidentes e não substitui treinamentos relacionados à execução de tarefas específicas dos profissionais que atuam com instalações e/ou equipamentos elétricos."], [1415,"Alfabetização: conceitos e práticas","Curso","278.790.129.527.916.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2017-02-27T00:00:00","2017-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2017-07-25T00:00:00","2017-07-25T00:00:00","Doutor",0,30,"","","SP - Presidente Epitacio,","Professores da educação básica e estudantes de Pedagogia.",0,10,0,0,0,20,0,0,0,0,30,"Educação","Meio ambiente","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Métodos e Técnicas de Ensino","Presencial","","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Alfabetização, leitura e escrita","O curso propõe desenvolver, junto a professores da educação básica, estudos e reflexões sobre a temática da alfabetização. Num primeiro momento, a proposta é realizar um estudo histórico da alfabetização no Brasil, conhecendo as principais metodologias já utilizadas para alfabetizar e realizando um comparativo entre os objetivos de cada uma delas. Num segundo momento, propõe-se pensar as práticas, em encontros em formato de oficinas pedagógicas e construção de materiais. Pretende-se trazer uma contribuição para os professores, para que possam repensar seus conceitos e suas práticas, em busca de metodologias significativas, que possam minimizar as dificuldades de aprendizagem e os índices de analfabetismo no país."], [1416,"Dramaturgia e (trans)formação humana: da aparência à essência","Curso","27.879.111.941.954.300.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-04-18T00:00:00","2016-12-14T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2017-07-25T00:00:00","2017-07-25T00:00:00","Mestre",0,96,"","","SP - Presidente Epitacio,","Prioridade para jovens e adultos de Presidente Epitácio",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Cultura","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Teatro » Dramaturgia","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","Presidente Epitácio, além de afastada de grandes centros urbanos e carente de investimentos culturais que visem à humanização e à emancipação (no sentido amplo) de quem nela habita, é cidade com graves problemas político-sociais. A mobilidade urbana, por exemplo, é caótica, sobretudo aos pedestres e ciclistas, que, com a escassez de sinalização e ausência de ciclovias (embora haja enorme utilização de bicicletas), disputam, arriscadamente, espaço com automóveis; isso quando não estão ilhados, pois, como são raros os bueiros, a cidade fica parcialmente alagada quando chove; sem mencionar, ainda, os problemas de limpeza, com terrenos (públicos, inclusive) que acumulam lixo. Assim, compreende-se ser de urgente importância a implantação de ações e intervenções que despertem nos cidadãos epitacianos um olhar crítico e reflexivo do ambiente onde vivem. Ou seja: tem-se a necessidade, em tal contexto, de inquietar o morador no sentido de discutir possibilidades de transformações da sua realidade. Isso é possível por meio da arte, manifestação humana que preocupa-se não somente com a contemplação do belo e expressão da subjetividade, como também com a crítica social. Por essa razão, o objetivo principal do curso proposto é tornar explícita a força de expressão da dramaturgia - principalmente no que tange a transformações da realidade - por meio da crítica social que o teatro pode abordar. Para tanto, serão oferecidas aulas teórico-práticas de teatro, enfatizando as abordagens críticas das obras estudadas, no que tange à teoria; e as técnicas teatrais, no que se refere à prática. "], [1417,"Espanhol para o ENEM","Curso","278.792.108.627.266.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-01-03T00:00:00","2016-10-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2017-07-25T00:00:00","2017-07-25T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Presidente Venceslau,SP - Presidente Epitacio,MS - Bataguassu,SP - Caiua,","A prioridade são Jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Presidente Epitácio e arredores.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Educação","","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Grupos sociais vulneráveis","Esta proposta pretende dar oportunidade aos jovens e adultos da população de baixa renda, oriunda da escola pública, moradores do município de Presidente Epitácio e arredores de terem um estudo gratuito direcionado ao Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM, na área Linguagens, Códigos e suas Tecnologias - Espanhol. A região de Presidente Epitácio carece de cursos gratuitos para essa finalidade e a maioria, oriunda de escolas públicas, não tem condições financeiras para um curso em escola particular. Para isso espera-se conseguir dar ao aluno participante deste curso uma base para que possa concorrer igualmente com os demais inscritos no ENEM. A proposta favorece não apenas um bom desempenho na prova, como também favorecerá aqueles alunos que tiverem um bom desempenho a dar continuidade nos estudos no ensino superior."], [1418,"Soldagem em esquadrias metálicas","Curso","278.793.108.620.363.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-16T00:00:00","2016-08-07T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2017-07-25T00:00:00","2017-07-25T00:00:00","Graduado",0,40,"","","SP - Presidente Venceslau,SP - Panorama,SP - Presidente Epitacio,MS - Bataguassu,SP - Caiua,","Comunidade interna e externa com faixa etária entre 25 a 45 anos com nível de escolaridade básico. Pessoas que se identificam com a área de atuação que o curso pretende oferecer.",0,0,0,0,0,2,0,0,0,20,22,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Mecânica » Processos de Fabricação » Processos de Fabricação, Seleção Econômica","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Educação Profissional","Este projeto visa a inclusão social, incentivando a iniciação aos estudos com uma formação onde todos possam trocar experiências, trazendo para dentro da sala de aula experiências próprias. O curso propiciará a comunidade externa e interna do IFSP - Pres. Epitácio a teoria necessária para a prática referente a conceitos básicos de Metrologia (escala, trena e paquímetro); leitura e Interpretação de desenho técnico mecânico;Equipamentos de Segurança e Limpeza; e principalmente soldagem em estruturas metálicas através de eletrodos revestidos. No final do curso espera-se que o aluno consiga assimilar os conhecimentos teóricos e realizar operações básicas a respeito de soldagem, corte e dobra, medições e leitura de desenhos técnicos. "], [1419,"Japonês - nível básico 1","Curso","278.839.119.427.351.000.000.000","Edital nº 90/16 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.2","2016-04-04T00:00:00","2016-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2017-07-26T00:00:00","2017-07-26T00:00:00","Graduado",0,60,"","","SP - Martinopolis,MS - Porto XV de Novembro,SP - Presidente Venceslau,SP - Presidente Epitacio,SP - Presidente Prudente,MS - Bataguassu,SP - Caiua,","O público-alvo para o curso compõem-se de membros do IFSP e da comunidade externa, entre 14 e 60 anos, interessados em ter um contato inicial com a língua e com a cultura oriental, principalmente com a língua e a cultura japonesas. Serão destinadas 27 vagas para o básico 1.",4,3,0,0,0,0,0,0,0,20,27,"Cultura","Saúde","Lingüística, Letras e Artes » Letras » Línguas Estrangeiras Modernas","Presencial","Iniciação","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Línguas Estrangeiras","O IFSP, como uma instituição educacional que busca desenvolver os sujeitos em uma perspectiva integral, oferece o curso 'Japonês - nível básico 1' para público interno e externo interessado em ter um contato inicial com o idioma e a cultura oriental, principalmente com a língua japonesa, com vistas a aumentar a autopercepção do aluno como ser humano e como sujeito pertencente a um mundo maior. Essa ação colabora para a divulgação de uma língua e uma cultura pouco conhecidas da população em geral. Além disso, possibilita-se o desenvolvimento de uma visão mais global e um sentimento de respeito mútuo, pois através do conhecimentos dos costumes e da língua de um povo permite-se reconhecer com mais profundidade o modo de pensar deste e, assim, cria-se uma visão diferenciada e mais ampla do mundo."], [1420,"OPERADOR DE COMPUTADOR","Curso","278.840.108.627.351.000.000.000","Edital nº 519/15 - Submissão de Cursos de Extensão 2016.1","2016-02-22T00:00:00","2016-06-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","PEP","2017-07-26T00:00:00","2017-07-26T00:00:00","Graduado",0,120,"","","","O público alvo em potencial serão os jovens da Fundação Mirim de Presidente Epitácio. Serão oferecidas 40 vagas para adolescentes de 12 a 16 anos e 11 meses, em ambos os sexos e que estejam cursando o ensino médio. O Câmpus possui acordo de cooperação com a entidade. As vagas não preenchidas pela entidade serão ofertadas para a comunidade.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,40,40,"Comunicação","Educação","Ciência da Computação » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Tecnologia da informação","O objetivo principal deste curso é capacitar os jovens para realizar a instalação, configuração e operação de sistemas operacionais cliente, aplicativos de escritório e periféricos. O público alvo em potencial serão os jovens da Fundação Mirim de Presidente Epitácio. Serão oferecidas 40 vagas para adolescentes de 12 a 16 anos e 11 meses, em ambos os sexos e que estejam cursando o ensino médio, visando capacitar os jovens no uso de ferramentas computacionais para prepará-los para o mercado o trabalho. O Câmpus possui acordo de cooperação com a entidade."], [1421,"Formação de professores para o ensino das relações étnico raciais","Curso","27.946.514.537.681.200.000.000","Edital nº 172/17 - Submissão de Cursos de Extensão","2017-08-31T00:00:00","2017-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SRT","2017-04-08T00:00:00","2017-08-22T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Profissionais da educação do município de Sertãozinho; assistência social e demais interessados, como alunos dos cursos de licenciatura.",0,0,0,0,0,40,0,0,0,0,40,"Educação","Cultura","Ciências Humanas » Educação » Tópicos Específicos de Educação » Educação Permanente","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Fármacos e medicamentos","Curso de formação continuada para educadores no âmbito do ensino público municipal (Sertãozinho-SP) para subsidiar e desenvolver práticas que auxiliem na (re)construção da identidade da população negra. Serão realizados encontros quinzenais com professores do ensino fundamental e médio, assistentes sociais e estudantes de licenciatura. Nestes encontros serão discutidos fatos históricos da cultura afrobrasileira e africana e seus impactos no Brasil, serão recuperados eventos onde a participação do negro foi historicamente apagada do ensino formal. Os conteúdos serão problematizados e debatidos, revendo perspectivas históricas e seus efeitos na construção da identidade da população negra visando desconstruir estigmas e provocar a reflexão sobre o papel do negro nestes contextos. A partir da apresentação destes fatos históricos, visa -se propiciar ambiente para possíveis relatos de experiências e manifestações racistas em sala de aula e/ou em ambientes não-escolares a serem observadas e revisadas, além de compreender a branquitude, a falácia da superioridade racial e suas implicações. Espera-se fornecer uma nova visão sobre comportamentos e práticas de trabalho cotidianas e incentivar a troca de vivências de situações discriminatórias entre os participantes a fim de construir uma postura de trabalho inclusiva."], [1422,"Controlador lógico programável - básico","Curso","279.750.126.426.046.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-08-08T00:00:00","2016-09-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2017-08-08T00:00:00","2017-08-08T00:00:00","Doutor",0,50,"","","SP - Sorocaba,","Técnicos em mecânica, eletrotécnica e eletrônica.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,20,20,"Tecnologia e Produção","Trabalho","Engenharias » Engenharia Elétrica » Eletrônica Industrial, Sistemas e Controles Eletrônicos » Automação Eletrônica de Processos Elétricos e Industriais","Presencial","","","","","","","Desenvolvimento tecnológico","O presente curso tem como público alvo os técnicos em mecânica, eletrotécnica e eletrônica que desejam desenvolver-se na área de conhecimento da automação industrial, especificamente na instalação, operação, manutenção e programação do controlador lógico programável (CLP). Este dispositivo é importante no cenário atual tecnológico, pois possibilita a otimização dos processos produtivos e a redução dos custos de produção, por isso o CLP é um requisito para a contratação de técnicos e para permanência dos mesmos no mercado de trabalho, tornando-se necessário a promoção de um curso de formação continuada a esses profissionais. Estão previstas para este curso aulas teóricas para apresentação dos fundamentos da disciplina, e aulas práticas com o objetivo de simular os casos que ocorrem no dia-a-dia nas fábricas, aplicando o CLP como solução para os mesmos. Serão utilizadas nas aulas práticas bancadas didáticas de CLP (CLP siemens s7 300 que o IF campus Sorocaba já possui), sensores industriais, computadores e software de programação, sendo que estes equipamentos estão disponíveis no campus que promove este curso. Ao final, espera-se que o aluno tenha obtido habilidades e conhecimentos para aplicar a tecnologia."], [1423,"Inclusão Digital para a Terceira Idade","Curso","279.755.126.427.580.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-01-08T00:00:00","2016-12-15T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2017-08-08T00:00:00","2017-08-08T00:00:00","Mestre",0,42,"","","","Público da Comunidade em geral com idade acima de 50 anos. Não é necessário nenhum conhecimento prévio de informática.",0,0,0,0,0,0,0,0,0,30,30,"Tecnologia e Produção","Saúde","Ciência da Computação » Sistemas de Computação » Software Básico » Ciências Exatas e da Terra","Presencial","","","","","","","Terceira Idade","O curso visa dar oportunidade às pessoas da terceira idade da comunidade local quanto ao correto uso do computador para acesso à internet em atividades cotidianas, uma vez que em sua maioria são pessoas que não têm o ensino superior e não estão acostumadas à leitura e ao desenvolvimento de trabalhos acadêmicos; permitir que tais pessoas passem a ter acesso às tecnologias da informação e possam, entre outros, participar da comunidade eletrônica, recebendo e enviando informações de/para todo o grupo, acessar o correio eletrônico, ajudar parentes e amigos em suas atividades acadêmicas. Em médio prazo espera-se que os envolvidos passem a reconhecer que o retorno aos estudos gera uma contribuição significativa na melhoria da sua qualidade de vida."], [1424,"INGLÊS BÁSICO","Curso","279.758.126.427.643.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-27T00:00:00","2016-12-21T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2017-08-08T00:00:00","2017-08-08T00:00:00","Especialista",0,40,"","","","Alunos dos diversos níveis ofertados na instituição e servidores, técnicos e docentes, do Câmpus Sorocaba do IFSP e membros da comunidade externa com ensino fundamental incompleto.",0,10,0,0,0,0,0,0,0,10,20,"Educação","Comunicação","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","","","","","","Línguas Estrangeiras","O inglês está em todo lugar. No nome de lojas e de produtos, nas músicas que tocam nas rádios, nos programas que assistimos na televisão e, claro, na internet... E isso não acontece só no Brasil. O mundo atual, ou pelo menos o mundo ocidental, está conectado por meio da língua inglesa e saber se comunicar nesse idioma pode ser decisivo para a vida profissional - e até pessoal - de nossos alunos."], [1425,"Libras Básico","Curso","279.760.126.427.579.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2016-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2017-08-08T00:00:00","2017-08-08T00:00:00","Especialista",0,40,"","","","Docentes, membros internos ou de outras instituições e comunidade em geral. Idade mínima, 16 anos, escolaridade mínima, ensino médio. O número de vagas (40) é ideal para as atividades práticas em grupo fundamentais ao ensino de Libras, além das possíveis evasões. O número mínimo de alunos para que o curso seja considerado viável em termos didáticos é de 12 alunos.",1,0,0,1,0,0,0,0,0,28,30,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","","","","","","Pessoas com deficiências, incapacidades ou necessidades especiais","O curso apresentará os conceitos básicos para a comunicação em Libras (datilologia, a criação do sinal, noções gramaticais, construção de frase, narrativa em Libras, a importância da expressão facial e corporal, variação linguística) de modo contextualizado, isto é, através de exemplos da cultura surda em atividades práticas. Será utilizada a metodologia de demonstração e prática com auxílio de vídeos e dinâmicas em grupos. Com a avaliação continuada e lúdica espera-se ao final do curso, tornar o aprendiz capaz de se comunicar em LIBRAS no dia-a-dia com os usuários da Língua Brasileira de Sinais atendendo a comunidade interna e externa ao IFSP."], [1426,"Libras para Docentes","Curso","279.761.126.427.579.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2016-02-12T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SOR","2017-08-08T00:00:00","2017-08-08T00:00:00","Especialista",0,42,"","","","Docentes da redes municipais, estadual e federal.",0,0,0,0,0,50,0,0,0,0,50,"Comunicação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes","Presencial","","","","","","","Comunicação estratégica","A proposta do curso é oferecer formação continuada na Libras - Língua Brasileira de Sinais - para docentes que atuam nas redes municipais, estadual e federal. Propor conhecimentos básicos de signos linguísticos para que, quando estes profissionais estiverem em contato com alunos surdos e/ou com deficiência auditiva na sua atuação pedagógica possam se comunicar utilizando a Libras."], [1427,"Jogos Teatrais e Contação de Histórias","Curso","279.792.126.426.829.000.000.000","Edital nº 296/16 - Submissão de Cursos de Extensão - Novos Docentes","2016-07-29T00:00:00","2017-01-29T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2017-09-08T00:00:00","2017-09-08T00:00:00","Mestre",0,40,"","","SP - Sao Jose dos Campos,","Professores da Educação Básica das redes estadual, municipal e privada de São José dos Campos e região. Alunos dos cursos de Artes, Pedagogia, Engenharias e licenciaturas em geral.",0,10,0,0,0,30,0,0,0,0,40,"Educação","Meio ambiente","Lingüística, Letras e Artes » Artes » Teatro","Presencial","","","","","","","Artes Cênicas (dança, teatro, técnicas circenses e performance)","O presente projeto de extensão pretende provocar os participantes (professores e alunos de licenciaturas) a perceberem suas práticas pedagógicas com um olhar mais sensível e repleto de arte e histórias. O contexto da realidade escolar pública, municipal e até mesmo a particular é repleto de desafios e dificuldades, pois em muitos casos faltam materiais, espaços e estrutura física ou, ainda, enfrentam-se por dificuldades com relação ao envolvimento e participação dos alunos nas atividades propostas. A inserção dos Jogos Teatrais e da Contação de histórias no dia a dia da escola, traz discussões ricas e necessárias, dentro da linguagem lúdica, a partir de histórias, jogos e conceitos, que, na maioria das vezes não precisam de material para serem trabalhados, podendo ser utilizado o potencial do corpo e da voz de cada participante. Espera-se que os professores e alunos participantes levem os Jogos Teatrais e a Contação de Histórias para o contexto da sala de aula, registrando os momentos e refletindo sobre eles, dialogando com os teóricos estudados no curso e produzindo seu material."], [1428,"Noções Básicas de Manipulação de Alimentos","Curso","279.793.129.524.092.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-31T00:00:00","2017-01-31T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2017-09-08T00:00:00","2017-09-08T00:00:00","Doutor",0,40,"","","","Pessoas que atuam ou que pretendem atuar em qualquer estabelecimento do segmento de alimentação, tais como: cozinheiros, auxiliares de cozinha, copeiras; merendeiras, cantineiros, atendentes de supermercados, entre outros.",0,0,0,0,5,11,11,11,14,28,80,"Trabalho","Saúde","Ciências da Saúde » Saúde Coletiva » Saúde Publica","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Segurança pública e defesa social","A aprendizagem de conceitos e boas práticas de fabricação podem resultar na criação de oportunidades de inserção no mundo do trabalho na área de alimentos. A rotina das famílias contemporâneas reduziu enormemente o hábito de se elaborar e realizar refeições no ambiente doméstico, aumentando a demanda por produtos alimentícios industrializados e refeições preparadas para consumo direto. Nesse sentido, o curso de Noções Básicas de Manipulação de Alimentos, tem por objetivo oferecer uma qualificação profissional para aqueles que estão inseridos no mercado de trabalho, bem como, para futuros manipuladores de alimentos. O curso será ministrado com aulas teóricas e aulas práticas. As aulas práticas serão realizadas em laboratórios específicos da área, proporcionando ao aluno um melhor entendimento e aproveitamento do conteúdo. Espera-se capacitar os alunos para atuarem como manipuladores de alimentos nos mais diversos segmentos industriais da região de São José dos Campos."], [1429,"Formação de Tutores para Cursos Virtuais","Curso","281.245.129.514.759.000.000.000","Edital 475 - Submissão de cursos de extensão 2017","2016-10-28T00:00:00","2017-01-30T00:00:00","Proposta recomendada - EM ANDAMENTO - NORMAL","Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo","PRX","SJC","2017-08-29T00:00:00","2017-08-29T00:00:00","Doutor",0,40,"","","SP - Sao Jose dos Campos,SP - Taubate,SP - Jacarei,SP - Cacapava,","Pessoas que possuam conhecimentos básicos em informática, com idade mínima de 15 anos, de preferência que já tenham concluído o ensino médio para um melhor aproveitamento do curso.",0,5,0,0,0,7,5,0,3,0,20,"Educação","Comunicação","Ciências Humanas » Educação » Ensino-Aprendizagem » Tecnologia Educacional","Presencial","Atualização/Educação Continuada","Igual ou superior a 30 horas","","","","","Metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem","O presente projeto refere-se a um curso de extensão que possui como principal temática o trabalho de tutoria virtual em cursos oferecidos na modalidade a distância com foco na preparação de tutores para atuarem nesta modalidade de ensino em constante crescimento no cenário nacional brasileiro. O curso possui conteúdo programático de acordo com as exigências dos editais de seleção de tutores virtuais de instituições públicas de ensino e carga horária total de 40 horas. O curso será realizado nas dependências do Campus São José dos Campos e/ou em local cedido pela Secretaria Municipal de Educação de São José dos campos e será ministrado por docentes do IFSP."] ]}